如何攻克英语阅读理解长难句

Ⅰ 怎样攻克英语长句

考研长句是这样。
第一你要明白简单句，主谓语的定位。要明白谓语和非谓语的区别。非谓语是怎么来的。
第二你者族神要知道并列句，这里比较坑的是平行结构。
第三个充分明白名词首亏从句，定语从句，状语从句的原理。、
第四特殊句式。

简单句的定义是一个谓语的句子。
包含俩意思，一个谓语，一个句子。谓语就是有时间标志的动词，也就是一个句子中，随时间变化的动词。比如 I was a student. was 就是谓语。再比如 He studies English everyday. study 也是谓语。这里谓语分两类，一类，be动词，，一类实意动词，就是除了is am 等以外动词。谓语动词本事，be动词就是变本身，实意动词实际靠助动词，比如 be doing ，have done ，所有谓语都是靠助动词变化体现的。特别注意是一般时态都是助动词体现在在词尾的，比如三单，和动词动词过去时。
一个谓语的意思是，如果有一个句子一定只有一个谓语。有两种情况：
I like playing basketball。第二个动词处理成非谓语。
还有一种情况
He jumped and fell down to the ground.用and but or并列成并列谓语。

简单句的另外一个意义是逗号不直接连接连接两个句子。

简单句明白了，你就是可以很清楚看到句子主干。例子如下：

我实在累了捏，我把以前的课件贴上一部分，希望有帮助。

英语的句式结构其实很简单：主谓宾和主系表。
主谓宾是“谁—干—什么”，
比如“羊吃草”。
“洁白可爱的小绵羊蹦蹦跳跳欢快活泼地在一望无垠的广阔草原上幸福愉快地吃着鲜嫩碧绿的青草”
一样也是主谓宾，只不过修饰成分多了些、显得唐僧了些而已。我们就要学会迅速地抓出句子的主干—也就是“穗老羊吃草”的部分，至于其它的修饰部分可以先不过大脑。如果主干显示本句子中包含了解题信息的话，此时再去细细查看题目要问的细节信息也不迟。这样的抓主干技巧一旦熟练，要有充分的时间通读三篇文章、保证不遗漏任何信息地做题，也不是什么不可完成的任务了
考研的阅读部分有大量句型结构复杂、难以理解和把握的复杂句或难句。一般来说，这些句子有以下特点：
一、句子冗长，大多数句子由20个以上单词组成，很多句子超过40个单词
二、结构复杂，频繁使用并列复合句、多重复合句等复杂句式
三、大多是阅读考试的出题点，在阅读试题中常常有所涉及
简单句
对于难度较大的简单句，阅读的基本方法是确定句子的主、谓、宾，找出句子的主干，忽略其他的成分，将长句变成短句，将句型结构复杂的句子变成句型结构简单的句子。
例1：It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions, and making trade-offs and compromises where interest are opposed.
分析：句子的主语是it, 谓语是involves,三个动名词短语probing for deeply rooted concerns、devising creative solutions和making trade-offs and compromises作宾语。意思是说：它涉及了探究深层次的关注、想出更有创意的解决方案以及当利益发生冲突的时候，做出交易和妥协。
例2：Automated techniques to measure these characteristics and verify a person's identity infallibly are attracting widespread attention in these days of increased use of credit cards and e-mail.
分析：该句主语是automated techniques, 谓语是attract,宾语是attention, in these days of increased use of credit cards and e-mail在句子里起时间状语的作用。意思是说：在信用卡和电子邮件越来越多地被使用的今天，用来测量这些特性和确认人的身份的自动技术吸引了广泛的关注。

并列句
如果句子包含两个或更多互不依从的主谓结构，就是并列句。并列句中的分句通常用一个并列连词来连接，最常见的并列连词有and,or 和but。最简单的方法就是将句子从并列连词处断开，将并列句变成两个或若干个相对短的句子，然后再用处理简单句的方法——抓句子主干，来依次处理每个相对短的句子。
例：Government has encouraged waste paper collecton and sorting schemes and at the same time, the paper instry has responded by developing new recycling technologies that have paved the way for even greater utilization of used fibre.
分析：这个复合句可以从and处将句子分成两个相对较短的句子：and前面是一个简单句;and后面的句子有一个由that引导的定语从句，充当new recycling technologies的定语。意思是：政府鼓励了废纸的回收和分类计划，同时造纸工业也通过开发新的回收技术作出了反应，这个回收技术为更大程度地利用已经使用过的纤维铺平了道路。

插入语结构
插入语一般是对句子的某个成分的解释或补充说明，前后有逗号与其他句子成分分开，比较容易识别。处理插入语的基本办法是先略去不读，直接跳过两个逗号之间的内容，使插入语结构前后意思顺畅。
例句1:To casual observers, as well as to influential natural scientists and regional planners, the luxuriant forests of Amazonia seem ageless.
分析：该句中，as well as to influential natural scientists and regional planners充当插入语，阅读句子时，可以先忽略这部分。意思是说：对不经意看到的人和有影响力的自然科学家、区域规划者来说，亚马逊地区的繁茂的森林似乎是永恒的。
例句2ver 120 years ago, the English botanist J.D. Hooker, writing of Australian edible plants, suggested that many of them were 'eatable but not worth eating'.
分析：此句中，两个逗号之间的内容即writing of Australian edible plants, 充当插入语。意思是说：120多年前，在写到澳大利亚可食用的植物时，英国植物学家J.D.Hooker就指出它们当中有很多可食用的，但却不值得食用。

倒装结构
在英语当中，主语和谓语有两种顺序：一种和汉语一致，即主语在前；另外一种顺序是谓语在主语前面，即倒装。阅读中一般会出现以not only等否定连词和never,seldom ，rarely, hardly等否定副词引导的倒装句。理解倒装句，就要把它转换成普通语句，把倒装语序还原为自然语序，在自然语序下理解句子。
例句1：In a dispute, not only do the interests of one party not coincide with those of the other party, but they are in conflict.
分析：该句中，not only...but also...引导了倒装句，把其中的句子换成正常语序就是：the interests of one party do not coincide with those of the other party.整句的意思是：在一个争论中，不仅一方的利益和另外一方不一致，而且它们是相互矛盾的。
例句2：Hardly had we arrived in Shanghai when it began to snow.
分析：此句是由hardly...when引导出了倒装，意思是：我们一到上海天就开始下雪。

Ⅱ 如何突破考研英语长难句解析

钟平跟谁学长难句讲座

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Ⅲ 如何攻克考研英语阅读中的词汇，长难句

长难句就是要研究真题，把真题阅读和翻译的长难句弄懂，弄通就够用了版。分析长难句先要学会断句，权然后研究一下语法。再在纸上译出汉语，一定要写出完整的一句汉语哦，这样久而久之，长难句就不是难事了。红宝书考研英语10年真题（归类分解+套题精练）基础、实用，里面的长难句剖析的比较透彻。

Ⅳ 英语阅读理解的技巧和方法 怎样攻破英语难点

英语阅读理解是很多 初中生 的丢分项，下面我为大家总结了英语阅读理解的技巧和方法，仅供大家参考。

要注意养成良好的阅读心理
阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。

心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
阅读时要注意培养语感
所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法，必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。
要提高视读的速度
考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度，慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动——停顿——移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。

我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
瞻前顾后，首尾突破
对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。

大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点;而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。

以上就是我为大家总结的 英语 阅读理解的技巧和方法，仅供参考，希望对大家有帮助。

Ⅳ 如何快速攻克托福考试阅读长难句

熟悉一种最常见的长难句类型：主谓分隔。
什么叫主谓分隔呢?就是主语和谓语之间有着长长的修饰性成分将其隔开，这些修饰性成分可以是形容词/副词、介词短语、非谓语(过去分词、现在分词、动词不定式)，也有可能是从句(定语从句、同位语从句)。
那么如果我们能迅速识别修饰性成分，便能很快衡链虚抓住句子主干，又快又好地理解句子啦——
形容词，副词
eg. Plants / able / to tolerate low levels/ of this mineral / can survive.
主干部分为主谓句型：植物能存活。
able形容词后置定语修饰主语：能够忍受矿物质浓度含量低的植物能存活。
介词短语
eg. / Thus / a part / of the total space / of any object / consists of empty space.
主干部分内容：一个部分包含空的空间。
of介词短语后置修饰主语：任何物体的总空间的一部分包含空的空间。
非谓语动词
动词不定式：The only way to protect this fragile and important part of the planet is to stop tourists from traveling to Antarctica.
主干内容为：唯一的方法就是禁止游客来南极旅游。
动词不定式作后置定语修饰主语：要保护地球这片脆弱又重要的地区的唯一方法就是禁止游客来南极旅游。
现在分词：A third fossil formation containing both soft-bodied and hard-bodied animals provides evidence of the result of the Cambrian(寒武纪)explosion.
主干内容为：第三个化石形成物提供了寒武纪爆发结果的证据。
现在分词短语作后置定语修饰主句主语：包含软体动物和硬体动物的第三个化石形成物提供了寒武纪爆发结果的证据。
过去分词：The increased value placed on the idea of the family also helps to explain this rise in birth rates.
主干部分为：提高了的价值也帮助解释了出生率的增长咐燃。
过去分词短语作后置定语修饰主句主语：家庭观念方面的提高的价值也帮助解释了出生率的增长。
从句
定语从句：Farmers { who grow crops [that need a lot of water] } make higher profits.
主干部分为：农民们获得更高的收益。唤毕
定语从句先行词为主句主语：种植需要大量水的庄稼的农民们获得更高收益。
同位语从句：The fact { that artisans are frequently considered artists today } is / directly /attributable / to the Arts and Crafts Movement / of the nineteenth century /.
主干部分为：事实可以直接归因于十九世纪的工艺美术运动。
同位语从句修饰主句主语：工匠们在今天往往被认为是艺术家的事实可以直接归因于十九世纪的工艺美术运动。
同学们熟悉了如上几种后置定语的形式，便能很快找到主语及其修饰语，从而定位主干，把握句子大意!

Ⅵ 英语阅读理解九大答题技巧有哪些

英语当中的阅读理解题型是很多同学很头痛的一件事情。因为它如影随形，只要有英语考试的地方，肯定就会出现阅读理解题目。更重要的是，它占的分值非常大。就以高中为例，高中150分分值的话。阅读理解再有40分。分值之大也可以看出它的重要性了。如何提高阅读理解能力呢？

第一，提高自己的基础知识。因为阅读理解是整个篇幅文章，所以里面的词汇比较多。正常情况下，一篇阅读理解都会有两三百个单词。所以第一步要过的是词汇量问题。尤其是一些在阅读当中出现频率比较高的词汇。对词汇这一部分要首先攻克，不要让它成为阅读当中的拦路虎或者是障碍。

关于语法关，也是要过的。因为需要对长难句的分析。英语阅读理解题目当中经常会发现非常长的一个句子。有的时候甚至上下达到三行之长。这个时候就应该有最基本的语法知识。把这个句子精简，瞬间找到它的主干。同时，把每一个修饰成分把归类。

第二，把握阅读理解的技巧。

步骤分为几个方面。

如果有标题的阅读理解，先看一下标题了解大意。没有的，先看后面的题目。其实通过几个问题的设置。也可以大体上了解这篇阅读理解是讲述什么的，重点强调什么？做到心中有数。

然后，带着问题来初读文章。把出现问题当中对应的关键句子或者短语甚至段落，把它标出来。

接着，把问题和文章进行对照一下。也就是我们通常课文中要求把精读和泛读结合起来。

第三，根据不同的题型，把握注意事项。例如句子大意的题目，问main idea，问的是整个段落来，乃至于整篇文章的大体的意思。就不能选择是细节的那个答案。文章如果是推理判断题目。就不能找跟文章一模一样的句子。应该找出原文中的某一句话的言外之意。一定必须是推出来的。猜词题也要注意。前后有一些细节提示。像同义词，近义词，反义词加上连词。定语从句。同位语。破折号都显得很重要。尤其是代词。代替的是本剧或者上句当中出现的某一个单词或短语，有可能是句子。细节题。要把握的是关键词。一定要注意一下题干当中有没有出现。一些特别限制范围的。副词。或者其他的介词短语。包括形容词。很多时候，这些都是干扰项。具体来说：

1.猜词中间的指代题：

①返回原文，找出文章里面的指代词。

②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。

③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

2 .猜生词或者熟词生义：

①返回原文，找出该词汇出现的地方。

②确定该词汇的词性

③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适

④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

注意：寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。

3. 理解题

①返回原文找到每个句子对应的原句。

②对原句进行精确分析(找主干)，应该重点抓原句的含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。

③一般来说，选项中的正确答案与原句意思不会完全相同，很多时候用其他英语词汇换种表达而已。

④句子理解题的错误选项干扰项特征：半对半错。

4.推理题：“最近原则”

①题干出现比较多的单词：learn,infer,imply,refer

②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题一般通过题干能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。

注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。

5. 主旨题：

①主旨题的标志：mainly about,mainly discuss,the best title

②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)

③小心首段陷阱。

④主旨题错误选项的干扰特征经常是：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

6.作者态度题：

①标志性的单词：attitude

②应精确理解四个选项的含义。

③不要掺杂自己的观点。

④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately,excessively,toomany.

注意：做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。

7.判断题：

①看否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。

8.细节题：

看完题目回到原文，重叠原文，得出答案

干扰项特点：

①无中生有(未提及的概念);

②正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反); 过分绝对;

③所答非所问(虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)

④常识判断; 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);

⑤推得过远;

⑥偏离中心;因果倒置;

⑦变换词性。

第四，把握阅读理解的时间。

一般正常情况下，一篇阅读理解。刚开始练的时候可能是十分钟或者以上。但是如果练得比较多的，基本上八分钟左右完成。尤其在第一篇A篇广告类别，更是六分钟时间就够拿下来。相对而言，初中的阅读理解。可能多一些时间。是10到20分钟吧！

阅读理解。提到时间问题，那就一定要进行过多的练习。当你的基础足够了，语法点也足够了。那么接下来就是勤学苦练。不仅要把自己的准确率提高，更要把速度提上去，这样才能够做到有的放矢。毕竟，熟能生巧。

Ⅶ 2018年考研如何快速拿下英语长难句

长难句是考研英语的一大特色，是重要考察点，但还是有很多考研er看到长难句就头疼，难以理解句意，更别提翻译了，下面我们一起来看看如何快速理解英语长难句。考研英语长难句在大家复习中，占据大部分比重，怎么样在最短的时间内，拿下长难句分值，首先是找仿虚销到句子主干，然后去翻译各类修饰词，整体把握句子意思，省略该省略的，以此来节省时间，提高效率具体如何解决长难句的问题我们可以遵从以下的步骤。

4.先明确句子大体框架再剥离复杂修饰成分。整个句子是镶嵌在although…it is not surprising这个框架中的，但是由于中间插入成分多，容易打断考生思路，导致无法准确把握句意，同时运用了介词短语by years of peace，定语从句tasks that….以及过去分词encouraged to…通过分析，我们可以看出长难句不是不能攻克，干扰阻碍我们解题的无非就是以上几种常见的形式，在这里提醒各位考生，辨别并适当处理其复杂修饰成分能帮助考生快速领会文章实质，轻松应对考题。

Ⅷ 雅思长难句阅读技巧

在雅思阅读考试中，长难句总是获得高分的绊脚石。那么考生应该如何有效地解读呢?给大家分享一下雅思长难句阅读技巧这一方面的内容，赶紧来看看吧!
1. 什么是长难句
长难句是普通简单句通过主、谓、宾、定、状以及补等基本成分构成的。长难句其实是在短句后面添加上从句，让句子看起来结构复杂、冗长、难懂。
考生们在面对这样的一句话时，通常都会觉得困难，也不知道从何做起。其实，如果学会仔细分析它们，理解它们，就会发现长难句其实是一只纸老虎，同时对长难句的解析也是考生的一个有用工具。
2. 提高阅读长难句注意事项
虽然长难句可能是阅读一篇文章的主要障碍，但并不是每个人都需要花时间去分析一个长句子，除非它是答案，否则它是无用的。
此外长难句主要考查了考生提取主要信息的能力，因此在分析答案所在的长难句时，还要排除一些修饰语，找到句子主宏裤塌干部分。
因此，要想无误地找到纯吵重要信息，考生们就要打下坚实的语法基础，对长难句的分析将非常有帮助。
3. 雅思阅读长难句如何解决
英语的基本句型大致有五种，分别是主谓、主谓宾、主谓表、主谓双宾语(间接宾语、直接宾语)和主谓宾语+宾语补语。
这些句型看似简单，但放在一起就会变成非常复杂的句子。比如由that、which等引导的定语从句，状语从句，there be句型等。
这样分析和理蔽圆解句子是不容易的。因此，考生在攻克长难句之前，必须先掌握基本句型。

Ⅸ 如何攻克英语阅读理解长难句

一、什么是长难句

复合长句，即包含各种语法关系和特殊句型的句子。英语多长句，这是因为英语可以有后置定语。扩展的后置定语可以是带从句或长修饰语的复杂句。这些句子结构复杂，逻辑性强。但是，无论多长的句子、多么复杂的结构，它们都是由一些基本的成分组成的。只要弄清英语原文的句法结构，找出整个句子的中心内容及其各层意思，然后分析各层意思之间的逻辑关系。下面我们从结构、逻辑以及一些英语中的'长难句来解析长难句的翻译以及理解。

二、英语长句的特点

英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包含、嵌套，也可能并列，平行。从功能来说，英语有三大复合句，即：

①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句;③状语从句。

一般说来，英语长句有如下几个特点：

1)结构复杂，逻辑层次多;

2)常须根据上下文作词义的引申;

3)常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断;

4)并列成分多;

5)修饰语多，特别是后置定语很长;

6)习惯搭配和成语经常出现。

三、高考英语难句分析方法

第一类：复杂修饰成分

句子本不难，但是修饰成分多且长。

1、从句(定语、状语、同位语从句等等);2、介词短语修饰;3、分词修饰;4、不定式修饰。经常是在同一个句子里既有从句又有介词短语，且都不止一个。

第二类：大段的插入与或同位语，打断读者的思路，割裂前后之间的语义，造成理解的困难。我们称之为"打岔"。

第三类：倒装：由于应该放在句首的成分太长，因此倒装到句末。也是一种人为现象。

第四类：省略：相对以上三种来讲比较简单，在短句中大家一般都可以看出。

实战演练

1.Towns like Bournemouth and Eastboune sprang up to house large. " comfonable" classes who had retired on their incomes, and who had no relation to the rest of the community except that of drawing dividends and occasionally attending a shareholders' meeting to dictate their orders to the management.

[句子主干] Towns…sprang up…classes who…, and who…

[语法难点]

1)有并列从句。分析句子主干很容易看到这也是一个典型的定语从句结构，分句由who…,and who…两个并列结构组成。注意like并不是谓语而是介词短语作定语，真正的主句谓语是sprang of。retire on指“依靠什么而退休(多跟表收入的名词)”。

2)that of drawing dividends 结构中，draw是收取的意思，dividend指红利，that of sth结构是名词性的，that of sth相当于which is结构，目的都是修饰前面的名词。注意后面还有attending…是省略了which were的定语从句，把of sth结构和定语从句交替使用是英语中长难句的惯用手法，目的是避免行文的单调，考生朋友们要注意分辨。

[句子翻译]

像Bournemouth和Eastboune这样的城市兴起了，大批隐退的享乐阶层人士靠自己的收入，在这里过着悠闲的生活。他们与群体之外的人没有联系，只是分取红利，偶尔参加股东会议，对管理人员发号施令。

[翻译技巧]

同样是为了避开定语从句，将主句和分句拆为两句。要注意几个短语的理解。

retire on依靠……退休/have…relation…to与……有关系/up to 达到……的规模

2.Robert Fulton once wrote, "The mechanic should sit down among levers, screws, wedges, wheels, etc. ,like a poet among the letters of the alphabet , considering them as an exhibition of his thoughts, in which a new arrangement transmits a new idea. "

[句子主干]Robert Fulton once wrote, “The mechanic should sit down…, like a …, considering them as…, in which a…”

[语法难点]有省略。

1)like…分句是省略了who 的主语从句中的分句，considering…分句是现在分词引导的状语从句。这个状语从句可以拿到句首，也可以在句尾。一般来说较长的状语从句置于句尾，较短的置于句首，为的是使句子看上去显得简洁一些。

2)like分句中出现了比较多的省略，补全以后是who like a poet who is among the letters…。英语中的从句之所以是难点就是因为大量地省略引导词。

[句子翻译]

罗博特富尔顿曾经写道，机械工将坐在杠杆、螺丝、楔、轮子等周围，像诗人对待字母表中的每个字母一样，把它们作为自己的思路展示，每一个新组合都传送一个新概念。

[翻译技巧]

如果严格地翻译，like分句应该译为“像对待字母表中字母的诗人一样”，原因是这个从句修饰的是机械工，应该用诗人来对应，但这样一来，就不符合汉语的表达习惯了。

Ⅹ 教你如何巧妙化解英语阅读的长难句

很多学生在阅读理解中，总会遇到一些较长的英文句子，读一遍根本无法理解全部意思。如果句子的结构再复杂一些，只能对句子进行语法分析，还要多读几遍，才能勉强理解句子的整体意思。

一、巧妙创建断点，简化长难句

习惯了句式结构简单的中文，学生一见到英文长句子，难免感到不适应，这是很正常的事情。很多学生读到句子一半时就被复杂的从句搞晕了，还有的人等读到句子后面的内容时，前面的句子已经忘得差不多了，还得重新返回去再读。

其实，英文的长句无非是几个内容相关的短句用连词连在了一起，所以只需将句子断成几个短句就可以了。在创建断点时，要注意如下两点：

1、没有必要非要按照句子中的标点符号来断。句子语义的完整性才是判断断点的唯一标准。

2、在实际阅读中，还可以根据自己的水平来确定句子或文章的断点。也就是当自己感觉大脑里记住的信息太多时，把正在读的最后一个意思说完整后就可以断句。这种自由转换的阅读方式，可以使读者根据自己的英语能力自由地调节阅读的停顿，不用拘泥于语言本身的标点符号。

例：Washington, who had began to believe that all men were created equal after observing the bravery of the black soldiers ring the Revolutionary War, overcame the strong opposition of his relatives to grant his slaves their freedom in his will.

读完词句，可以先确定本句的主语为Washington, 谓语动词为overcame，根据句意，本句的可以断为如下几个部分。

Washington, //who had began to believe //that all men were created equal //after observing the bravery of the black soldiers// ring the Revolutionary War, // overcame the strong opposition of his relatives //to grant his slaves their freedom //in his will.

二、调整句子语序，理顺长难句

在读英语句子时，只有感觉到句子中前面所说的“什么东西/什么人”后面出现说这个东西/这个人“怎么样”的.时候，这时一个语意才算是说得完整，就可以在后面断句。

而在读句子时，如果“什么东西/什么人”后面还没有出现相应的“怎么样”的描述时，这时要意识到前面的句子内容还不可以结束，必须等到后面出现了相应的描述后才可以设置断点。这就是正确的英文句子语序。

例：What is harder to establish is whether the proctivity revolution that businessmen assume they are presiding over is for real.

①What is harder to establish is（这一点）是很难确定的。

读到这里时，感觉到一个意思已经表述完整了，可以在这里停顿了。

②whether the proctivity revolution that（是否这次生产力的革命…）

后面出现了明显的从句的主语“businessmen”。根据我们所讲的语序习惯，“是否这次生产力的革命…”怎么样了的描述还没有说完，而后面另一个语义的主语又出现了。这时，我们应该提醒自己前面语义还没有完整。带着没有完整的这段意思，先理解后面的内容。

③businessmen assume they are presiding over 商人们认为他们领导了（这次革命）。

当读这里时，感觉语义完整了，可以在这里断句。

④is for real （…是真的）

出现的“is for real”正好和前面没有下文的“whether the proctivity revolution”组成完整的描述。到此，断句的过程在脑中完成。

这句话正确理解为：

①（有没有这种说法这一点）是很难确定的。

②这场生产力的革命是否是真实存在的呢？

③商人们认为他们领导过（这场革命）。

语序的运用可以有效地提醒学生句子的整体性，特别是在那些主语和其的叙述内容在一句话中间隔很远的时候，一遍就读出句子的前后逻辑关系。

语序的掌握从根本上解决了对于句子结构分析的依赖，使学生可以做到在第一遍就轻松理解句子中的各层意思，而且绝对不会彼此混淆。以上的2个技巧如果能够在阅读中灵活运用，一遍读懂英文长句子是可以实现的。最后预祝大家考上自己理想的高校，加油！

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