阅读节和英语节徽章

⑴ 初二英语节的徽章手抄报 初二英语手抄报

初二6班英语手抄报展

石光中学初二年段迎中秋庆国庆英文手抄报比赛

初二上册寒假英语手抄报寒假英语手抄报

初二隐慎粗6班英语手抄报展

八年级学生英语手抄报灶镇作品集

七上仁爱英语手抄报 我爱英语手抄报

学会感恩----2018年下学期长郡蓝田中学八年级感恩英语手抄报优秀

洪雅田锡中学第一届英语艺术节第二弹八年级英语手抄报大赛

描绘英语手抄报重启美好校园生活2020年海口市琼山中学第二届

初二6班英语手抄报展

中秋佳节之喜悦分享记初二13班英语手抄报活动评比大赛

初二下册英语词组归纳手抄报初二英语手抄报

于都县实验二中八年级英语特色课堂之英语手抄报

儿童圣诞节英文手抄报 圣诞节英语手抄报

昆十中初二年级英语书法大赛中秋节英语孝察手抄报比赛

漂亮的八年级英语手抄报图片

昆十中初二年级英语书法大赛中秋节英语手抄报比赛

初二6班英语手抄报展

洪雅田锡中学第一届英语艺术节第二弹八年级英语手抄报大赛

英语组决定在七八年级举办英语手抄报比赛.

⑵ 设立国家阅读节有必要吗

今年“两会”期间，全国政协委员、苏州市副市长朱永新再度提出了建立“国家阅读日”，这也是他连续第五年提出相同提案。同时在提案上署名的还有著名作家王安忆、张抗抗、梁晓声、赵丽宏等人。朱永新曾表示，当前部分国民心态浮躁，与疏于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。前几日，文化名流余秋雨也谈
?先来看朱永新，安忆、张抗抗、梁晓声等文化人的理由：“据统计，以色列人每年读书超过六十本，欧美很多国家的国民每人每年读书超过五十本。“当代中国人中，有百分之五十的人基本不读书森烂。这是让人心惊的现状。清闭”“一个不崇尚读书的民族，不会有高尚的精神境界，前途堪忧！”?故朱永新、王安忆、张抗抗、梁晓声、赵丽宏诸委员认为：设立国家阅读节，是很有必要。真的有这个必要吗？
?余秋雨的第三个观点我比较赞同。读书是个人的事情，一个民族的整体修养不是靠建立一个读书日就能提高的。况且现在我们的作家水平参层不齐，我们该读哪种书？当今世俗败坏，金钱至上。如果有一个良好的社会风气，那么我们还需要建立读书日吗？阅读不需要形式，很多事情的出发点都是好的，但是一旦运作起来就变味了，象农村的选举制度；其二，读书在中国还是圈内人的事，9亿多农民还没有这个心情与能力，既然设立“国家阅读日”，对象就应该是全体国民。这样看来目标对象与事实对象相矛盾，文化是多元性的，书本文化固然好。实践也是文化的延伸。
?我虽然对余不感冒，但这个观点是好。读书是好事，但是我们是为了什么而读书。余秋雨说的对，书为我们所读，但不是约束我们的工具，莎士比亚曾经说过：书能净化我们的心境，能从它那里得到的是我们的自由，那种自由是我们要去体会的，不是强迫的，死读不如不读，这才不会形儿上学。读书是一个长时间的事情仅靠一个读书日是解决不了问题的，所以我们还应该仔细分析才行仅靠一时的“起兴”是解决不了实际问题的。
?设立阅答春裂读日，是沽名钓誉的行为。人不为盗，虽赏不盗。提倡读书，热爱知识和文化学习不应是用僵硬立法来做的事。读书是一种习惯，个人习惯不是因为一个日子而改变，而是因为有了习惯才有一个日子。阅读日的目的是什么？那人大代表说现代人太浮躁云云，我就是想知道读什么样的书就不浮躁呢？初衷是好的，但阅读这种东西，是一个人的习惯而也。社会能够做的，也许只是希望作家多出几本好书，然后多提供一点便利措施吧，比如降降书价啥的，现在书是不是太贵了点，木易先生的文章说明了问题的症结。
?这个提案的形势主义味道太浓厚了！与其设这个多余的节日，不如把精力放在干一些实事上。毕竟爱读书的人没有这个节日照样爱读书，不读书的人对这个节日同样如若无睹。作家的这个提议同样显示了他们的浮躁态度：难道立个节日就能解决他们所说的问题吗？还是想通过立法来变相提高一下自己的地位？现在了解信息的渠道太多了，仅以报纸为例，每天看报的人有多少？难道这就不是阅读吗？还是只有看他们那几个作家写的东西才是。。。
?‘国家阅读日’我想到轰轰烈烈的＂植树节＂。原来多狂，现在多冷。一些形式上的东西往往障了我们的眼睛。人心浮躁不能归于读书多与少，背景复杂。用一个＂阅读节＂来平静浮躁的心，有这个能力吗？清静心灵是系统工程。

⑶ qq阅读徽章怎么获得方法

捐献指定的阅读时长即可获得一枚QQ阅读勋章，具体数清规则请参阅跟着李易峰冲毕禅，跟着QQ阅读，做一个有爱心的文化人

注意散尘：免费得QQ阅读勋章的活动已于去年结束了

⑷ 英语节节徽

呵呵，怎么样，，不行再做一个，，

⑸ 读书节来历是什么

读书节来历：

中共十八大报告明确提出要“开展全民阅读活动”，充分体现了中央对这项文化民生工程的高度重视。深入开展全民阅读，对于推进社会主义核心价值体系建设，提高国民的科学文化素质和思想道德素质，推动社会主义文化强国建设，全民建成小康社会具有重要意义。

为了使全国性全民阅读活动广泛、深入、持久地进行下去，全国政协委员聂震宁建议：

1.由国务院决定设立“全国读书节”凳顷尘（或“全民阅读节”）。

2.“全国读书节”为每年的9月28日。

(5)阅读节和英语节徽章扩展阅读：

读书节的意义：

9月28日是孔子的诞辰日。把孔子诞辰日确定为“全国读书节”（或“全民阅读节”），既体现了中华文化的传统和特色，又有利于在世界上受到广泛关注和认同。可由国家汉语教枣禅学与推广办公室牵头，组织全球各地孔子学院在每年9月28日举行活动，纪念孔子诞辰并开展读中国书活动。

读书的好处：

1、读书有利于增加内涵，读书可以很好的提高一个人的涵养，让人变得非常有气质。

2、读书有利于学习知识，书籍通常是针对某一方面的知识，避免了知识的碎片化。

3、读书有利于领略智者的思想，如今有很多名著，阅读乎饥这些名著，可以让我们领略其他智者的思想，让我们的思想也变得广阔起来。

4、读书最重要的是有利于建立正确的人生观，阅读书籍，可以让我们了解许多人的悲欢离合，了解到人间冷暖，所以可以让我们早日看清社会，从而树立好正确的人生观。

⑹ 什么是阅读节

联合国教科文组织(UNESCO)自1995年起,把4月23日定为“世界阅读日”(World Book & Copyright Day也称“世界图书与版权日”),希望藉着这个重要的日子,向大众,尤其是年青人和儿童推广阅读和写作,以及宣滚消亩扬桥埋跟阅读关系密切的版权意识.
在我国还没有阅读大森节.

⑺ 中国的读书日是哪一天

中国的读书日是每年的9月28日。

为了使全国性全民阅读活动广泛、深入、持久地进行下去，全国政协委员建议由国务院决定设立“全国读书节”或“全民阅读节”。9月28日是孔子的诞辰日，把孔子诞辰日确定为“全国读书节”，既体现了中华文化的传统和特色，又有利于在世界上受到广泛关注和认同。

由国家汉语教学与贺顷推广办公室牵头，组织全球各地孔子学院在每年9月28日举行活动，纪念孔子诞辰并开展读中国书活动。并成立全国全民阅读指导委员会，在“全国读书节”期间向全民公布各类推荐书目，进一步推动基层图书馆、农家书屋的建设，鼓励群众多读书、读好书、好读书。

读书日活动主题标语

1、阅读滋润精神，思考孕育禅绝陆智慧。

2、读书古有种，开卷今有益。

3、书的天空任我们翱翔，书的海洋任我们畅想。

4、书香四溢，快乐无限。

5、阅读能做宏扮让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。

6、我读书，我进步，我收获，我成长。

7、让读书成为习惯，让生活溢满书香。

8、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。

9、做快乐小书童，读精彩大世界。

10、成长以书为伴，从此不再孤单。

⑻ 全民读书节是哪一天

全民读书节是4月23日。

4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图拍模书日”。最初的创意来自于国际出版商协会，由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织，1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。

其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人知前类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

浙江全民阅读节

是2017年4月23日在浙江省杭州市钱江新城举办的全民阅读节，推广全民阅读，建设书香浙江。阅读节暨书展以“书香浙江，品质生活”为主题，开展丰富多彩的阅读和文化活搭贺清动，使阅读书籍成为全省人民的精神食粮，从而提高全省人民的文化素养。

据《2013~2014浙江省居民阅读指数调查报告》显示，浙江省总体阅读水平比较高，综合阅读率达到86.4%，比全国平均水平高出近10个百分点。其中数字化阅读水平在全国领先，但纸质书阅读率偏低，只有53.1%，意味着将近一半的浙江人不再看纸质书。

调查报告显示，2014年浙江人均阅读量为5.76本书，虽比全国平均水平高0.99本书，但远低于发达国家和先进地区。首届浙江全民阅读节暨浙江书展于4月23日在杭州钱江新城城市阳台广场开幕，当代著名作家王蒙在此届书展上向读者诠释《论语》中的文化情怀，著名作家梁晓声为读者解读中国热点并以理性审视。

以上内容参考：网络—世界读书日

⑼ 读书节节徽怎么设计

需要工具材料：纸张、彩笔

1、首先画出两个对称的类似三角形状的翻开的纸张，再在两侧画出两个圆圈，如下图所示：

⑽ 幼儿园阅读节读书节活动方案

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定方案呢？下面是我为大家整理的幼儿园阅读节读书节活动方案，欢迎大家分享。

幼儿园阅读节读书节活动方案1

一、活动背景

阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康*发展。通过近几年阅读活动的探索研究，我园已初步形成了富有特*的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制，每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和缓派首实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们将以[每月一事"活动为契机，开展[绣娃杯"阅读节活动，特制订本方案。

二、活动主题

童心、悦读

三、活动目标

1．营造浓厚的.读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多*。

2．通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康*的发展。

3。增强家长对早期阅读重要*的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。

4。以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特*文化。

四、活动时间

12月1日--12月31日

五、参加对象

全园师生、家长

六、活动内容

(一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日--12月5日实施人:各班老师；责任人:李慧*吴益丽钱菊施红梅)

1．宣传发动，营造氛围，分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。

2．环境创设

(1)幼儿园海报--介绍阅读节的主题、内容，宣布阅读节开始。

幼扰数儿园阅读节读书节活动方案2

每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日。商场里到处摆放了与万圣节相关的物品与装扮，孩子也感受到这一独特的节日气氛。于是，孩子们对这个神秘的节日充满了好奇与兴趣。因此，我设计了本次活动，通过绘本阅读，孩子们共同讨论“鬼”的话题，使孩子们正视它，培养胆量和分辨能力，同时，进一步感知万圣节。

活动目标

1.喜欢阅读绘本故事，能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中合作的力量。

2.感受万圣节的节日氛围，了解万圣节。

活动准备

1.经验准备：幼儿与家长谈论有关万圣节的话题，请家长带幼儿去商场、游乐园感受万圣节的氛围。

2.物质准备：绘本故事PPT、万圣节各种装扮PPT、彩笔、面具等。

活动重难点

1.活动重点：能够感受万圣节的节日氛围，初步了解万圣节。

2.活动难点：在阅读绘本的过程中，理解绘本中合作的力量。

活动过程

一、图片导入，激发幼儿兴趣

1.教师播放万圣节各种装扮PPT，幼儿猜想为什么会有这样的装扮?

2.介绍万圣节，感受节日氛围。

提问：今天是一个很特别的节日，是什么节日?(万圣节)万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)

教师小结：万圣羡桐节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。

提问：真的有鬼吗?(幼儿讨论，与同伴交流自己想法)

教师小结：我们的世界上其实是没有什么鬼的，鬼都是人们想象出来的，所以，我们不用害怕有鬼。

二、逐页阅读，理解故事内容

1.幼儿猜想故事内容。

教师：万圣节就要到了，可是巫婆很为难，这是为什么呢?请你猜一猜。(幼儿逐页观看绘本，进行猜想)

2.教师完整的讲述故事。

提问：故事里都有谁?他们是怎样把大南瓜摘下来的?谁出了一个好主意?大南瓜终于摘下来了，他们是怎样的心情?(幼儿梳理整个故事，讨论并体会故事蕴含的道理，体验合作的乐趣)

3.幼儿与教师共同复述故事。体验故事中生动、有趣的语言。

4.幼儿分角色进行表演。

三、制作万圣节面具

1.教师：你想象中的鬼会是什么样的?万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们也为自己设计一个鬼脸。

2.幼儿操作画鬼脸，教师巡回指导。