新国标英语分级阅读春天来了

『壹』 怎样背英语单词

单词是初中生 学习英语 的基础和根本,没有 英语单词 的记忆,就没有词汇的形成,没有词汇量的积累,学生的听、说、读、写都将会寸步难行。怎样背英语单词的呢?本文是我整理怎样背英语单词的资料，仅供参考。

怎样背英语单词

如果你现在最需要的是考四级、六级、托福，那你需要把单字在短时间内强背下来。

如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识，那你应该在学习实践中去记单词，例如结合自己的专业知识来加强 专业英语 知识。

强背可以更快地记住更多的单词，但是用实践结合的 方法 可以让你记得更久、更理解如何使用这些单词。

一、强背的方法：

1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。

2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在 作文 中熟练运用了。

4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。

5、你还可以找一个网友用英文发email交流。

二、实践的方法：

记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨;第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨;以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。

同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。

三、按部就班的 学习方法 ：

1、第一步：明确词汇量空间。

任何的词汇[wiki]记忆[/wiki]，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。

教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830(再加上157词组)。高考大纲要求英语词汇量是2832个(最近大纲的要求还有降低，好像在 2500左右)。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。

然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。

建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。

初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》(大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语 教育 出版社/高等教育出版社)。其中1-4级价格8.00元;5-6级价格3.00元。

有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。

2、第二步：看单词。

先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。

在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。

一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。

以这种方法突击，是最容易见效的。

但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。

之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。

看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

三、第三步：想单词。

从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。

想单词是系统学习法最关键的一步。

想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。

在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。

想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。

在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳 总结 。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image(形象)。

一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。

单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。

在想不起的时候，要及时地看书，补上。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。

想单词将伴随 英语学习 的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。

最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。

使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和 短语 的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。

在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的[wiki] 快速阅读 [/wiki]开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外 儿童 读物，趣味短文，如幽默和 童话 故事 。

大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在 文章 中的映射上。

十种记单词的技巧

1全身心记忆法，就是在记忆时动口、动手和动脑相结合

2联系记忆法，就是学习新单词时一定回想与之相关的旧单词

3同义记忆与近义记忆，就是把 同义词 和 近义词 归类，例如：look, see, watch, read都有看的意思

4同类记忆与比较记忆，把同类的词放在一起来记忆，例如：bike, taxi, bus, motorbike, plane, ship, boat, truck等表示交通工具的词归类

5联想记忆，例如：family家(f=father父亲 a=and和 m=mother母亲 i=is是 l=love爱 y=you你，你们，那么这就是家 )

6单词分割法，就是把较长的复合词分开来记，例如：housework 家务活 (house房子和work工作)football 足球 (foot脚ball球)

7词根词缀构词记忆法，例如：care-careful-carefully，polite-impolite，like-dislike, work-worker,这里ful,ly,im,dis,er 都是词缀，英语中很多单词是由词根+词缀构成

8大量记忆法，也叫泛记，利用强记法记忆大量的单词，但这种方法必须要在8小时(遗忘规律)后及时复习，反复记忆

9结合语境法，也就是在读课文时，及时准确的记忆，比单纯记忆单词有意思，同时可以加强阅读能力

10.结合磁带法，就是在听力时，凭感觉去回忆听到单词，想不出来的立马把它出去来，适用于那些用单词光盘盒磁带记单词的同学。

方法只是让你的学习达到事半功倍的效果，而不是你投机取巧的伎俩。学习英语没有捷径，一句话“天道酬请吧”，我们只有多读、多写、多听、多练才能提高。

如何记忆英语单词最有效

一、要每次都大量地背。

因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

二、背字典!

为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。一定要有音标!如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。

背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,R,J,K,U,V,W,)(I,N,O,L)(F,G,T,H,M,B,D,E)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。(三)能先把最基本的词先掌握。

三、分阶段

比如三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。我当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)

四、和单词多见面

一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

五、联想

背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌。第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....

六、复习!

记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。

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6. 背英语句子的技巧

『贰』 9年级英语82页2d翻译

9年级英语82页2d翻译

嗨，伯特。我想我使得爱丽丝生气了。我不知道现在怎么办。
怎么啦？
有知道朱莉是爱丽丝的好朋友，对不对？
是啊。
我对朱莉了解的越多，我就越意识到我们有很多共同之处。因此，最近我们花了很时间在一起。
但是那又怎么了世仔银？
这让爱丽丝不开心，因为她认为朱莉现在对我比对她更好。
我明白了。那你为什么不让爱丽丝加入你们，当你每次和朱莉做什么事情的时候？那她就不会感到孤独了。
哦，好主意。那可以使我们的友谊更加深厚。
（纯手工打造，望采纳。）

7年级英语下册20页2d翻译

One day, when Jack was taking a walk in the street, he heard a voice. He found a girl crying in the street.
Jack asked, “Why are you crying, my little girl?”
The girl answered, “I've lost my doll.” Jack said, “Don't cry, little girl. I'll go to the shop and buy a doll for you,” so the little girl followed Jack to the shop, and Jack bought a very nice doll for the little girl. The little girl began to be happy again. Jack said to the little girl with a *** ile, “Goodbye, my angel.” “Bye-bye!” said the little girl.
But a few minutes later, Jack heard a voice again. Jack asked the little girl, “Why are you crying again?” The girl said, “If I hadn't lost my doll, I'd have o dolls!”
有一天，当杰克正在街上散步，他听到一个声音。他发现一个女孩在街戚源上哭。
杰克问，“你为什么要哭，我的小女孩？“
女孩回答说，“我已经失去了我的娃娃。”杰搜宴克说，“不要哭，小女孩。我会去商店给你买一个洋娃娃，于是小女孩跟着杰克到店，和杰克买了一个非常漂亮的洋娃娃。小女孩开始高兴起来。杰克对小女孩微笑着说，“再见，我的天使。”“再见！“小女孩说。
但几分钟后，杰克听到同样的声音。杰克问小女孩，“你为什么要哭呢？”女孩说，“如果我没有失去我的娃娃，我有两个娃娃！“

7年级上册英语书第26页2d翻译

辛迪：嗨，海伦，让我们走吧！我们晚了！
海伦：好的。
辛迪：你有棒球吗？
海伦：是的，我有。在我包里。
辛迪：我们的棒球拍在哪里？
海伦：比尔有。
辛迪：哦。你拿你的夹克了吗》|？
海伦：哦，没。它在椅子上。让我拿来吧。
辛迪：还有你的帽子。
海伦：好的，我的夹克和帽子。让我们一起走！

八年级下英语2d翻译

I'm wangNan,a student of No.1 Middle School. I have a gooa friend,Jim.He' an USA girl.We are both in Class Two,Grade Eight.She is 15 years old,one year older than me. We both study hard.I'm good at physices,but she's good at math.We often help each other with lessons.Both of us like helping others. We both like sports very much.Jim enjoy playing basketball.but Ilike palying soer. She likes green but Ilike red. Tough we are different in my ways,we are good friends

中学七年级英语下册第20页2d翻译

P:你好Eric.你上个周的旅行过的怎样?
E:非常好!我去看望了远在乡下的外公和外婆.
P:噢,真棒.你在那干了什么?
E:我每天都去钓鱼.并且我还跟我外公一起去喂鸡.那真快乐.
P:听上去不错.那,那儿的天气怎样?
E：很好,空气十分清新.我在晚上（可以）看星星.那些星星十分美丽.
P：你真幸运!
请采纳我的吧!

七年级下册英语书41页2d翻译和重点

陈才英语语言研究及英语教学研究中心
初中1年级英语重点语法知识及重点短语归纳

MODULE 1 Lost and Found
1. Lost and found box 失物招领箱
2. Wele back 欢迎回来
3. First of all 首先
4. Here is/are...这有...
5. From now on 从现在开始
6. Be careful with 小心保管
7. Whose bag 谁的包
8. Talk to *** . 与某人交谈
9. Mobile phone 行动电话，手机
10. Get on 上车 (get off 下车)
11. Two thousand 两千 (thousands of 数以千计的...)
12. Look for 寻找
13. At the moment 现在
14. In a hurry 匆忙地
15. A lot of 许多，大量
16. Hundreds of 数以百计的
17. On the train在火车上
18. Every day 每天
19. Such as 例如
20. Make a list of 列一张...的清单
21. Ask/answerquestions 问/回答问题

MODULE 2 What Can You Do?
1. Table tennis 乒乓球
2. Play the piano 弹钢琴
3. Play table tennis 打乒乓球
4. Ride a bike 骑脚踏车
5. Speak Chinese说汉语
6. Would like to do sth. 想要做某事
7. Worry about 担心
8. Play football 踢足球
9. The Music Club音乐俱乐部
10. Get on well with *** . 与某人相处融洽
11. In the school team 在校队
12. Work very hard 学习非常努力
13. Be sure 确信的
14. Be ready to do sth. 准备做某事
15. Make our classroom beautiful 使我们的教室漂亮
16. Be good at sth. 擅长做某事
17. Fly a kite放风筝
18. Swim well 游泳游的好
19. Make a poster 制作海报

MODULE 3 Making Plans
1. Go over 复习
2. see a movie 看电影
3. help with the housework 帮忙做家务
4. have a piano lesson 上钢琴课
5. at the weekend 在周末
6. have a piic 野餐
7. on Saturday morning 在周六上午
8. join us 加入到我们中来
9. in the park 在公园
10. do one’s homework 做某人的家庭作业
11. stay at home alone 独自待在家里
12. look forward to 盼望
13. get up late 起床晚
14. enjoy oneself 过得愉快
15. read a book 读书
16. May Day(Labor Day)五一劳动节
17. on 2nd May 在五月二日
18. go swimming 去游泳
19. take a walk 散步
20. collect litter in the park 在公园里收集垃圾
21. go sightseeing 观光
22. spend time with family and friends 与家人和朋友们一起度过时光
23. make some new friends 结交一些朋友
24. at home 在家
25. in the morning of 1st May 在五月一日的上午
26. go on summer camp 去夏令营
27. on the beach 在海滩上
28. listen to music听音乐
29. travel around the world 环游世界
30. play puter games 玩电脑游戏
31. stay in bed 待在床上
32. make plans 制定计划
33. go for a walk 去散步
34. have fun 玩得愉快

MODULE4 Life in the future
1. in the future 将来
2. ask questions 问问题
3. carry lots of books 搬许多书
4. by Inter 通过因特网
5. in 20 years’ time 在20年后的时间
6. be able to 能够
7. study at home 在家学习
8. not…any more 不再
9. get information on the Inter 在网上得到资讯
10. free time 空闲时间
11. traffic jam 交通堵塞
12. the sea level 海平面
13. in spring 在春天
14. a kind of…一种
15. cold wind 冷风
16. not only…but also…不但…而且…
17. as well 也，又
18. on farm在农场
19. play with 与…一起
20. in the air 在空中
21. light rain 小雨
22. write down 写下，记下

MODULE 5 Shopping
1. clothes shop服装店
2. half price 半价
3. try on 试穿
4. shop worker 店员
5. too much 太多
6. Mother’s Day 母亲节
7. wait a minute 等一下
8. pay for 付钱
9. change one’s life 改变一个人的生活
10. go out 出去
11. online shopping 网上购物
12. one day 一天
13. no one 没有人
14. at any time 在任何时候
15. because of 由于
16. the price of …的价格
17. one of …中的一个
18. save money省钱
19. and so on 等等
20. shopping list 购物单

MODULE 6 Around Town
1. get to 到达
2. on the left 在左边
3. in front of 在…的前面
4. near here 在这附近
5. the way to 去…的路
6. over there 在那里
7. turn left 向左转
8. take the underground 乘地铁
9. get off 下车
10. begin with 以…开始
11. the middle of ……的中间
12. from home to school 从家到学校
13. on the map 在地图上
14. on a clear day 在晴朗的一天
15. next to 紧挨着
16. post office 邮局
17. at the cinema 在电影院
18. at the end of the street 在路的尽头
19. bus s 公共汽车站

MODULE 7 My Past Life
1. primary school 小学
2. the name of …的名字
3. be born 出生于
4. in England 在英格兰
5. in Shanxi Province 在山西省
6. quite difficult 非常困难
7. on the east coast of America 在美国东海岸
8. elve years ago 12年前
9. lots of things to do 许多事情要做
10. last year 去年
11. last weekend 上周末
12. from…to…从…到…

MODULE 8 Story Time
1. once upon a time 从前
2. in the forest 在森林里
3. look into 向…里面看去
4. knock on the door 敲门
5. a girl with hair of gold 一个留着金色头发的女孩
6. push the door 推开门
7. go for a walk 去散步
8. pick up 捡起，拾起
9. pick some flowers 摘一些花
10. look around 环视，四下张望
11. in pieces 破碎
12. at first 首先，最初
13. sit down 坐下
14. point at 指著
15. walk into thebedroom 走进卧室
16. jump out of bed 跳下床
17. be asleep 睡着
18. go home 回家
19. change into 变成…
20. again and again 一遍又一遍
21. around the world 全世界
22. begin with 以…开始
MODULE 9 Life History
1. at the age of 在…岁时
2. Spring Festive 春节
3. Teacher’s Day 教师节
4. be difficult from 与…不同
5. Women’s Day 妇女节
6. find out 发现
7. National Day 国庆节
8. on the Inter 在网上
9. Children’s Day 儿童节
10. as well 也
11. New Year’s Day 新年
12. leave school 离开学校
13. Labour Day 劳动节
14. in many otherlanguage 用许多其他的语言
15. half an hour 半小时
16. half past five 五点半
17. be worth doing 值得做
18. get married 结婚

MODULE 10 A HolidayJourney
1. go there 去那里
2. go back to our family home 回到我们家
3. go swimming 去游泳
4. get there 到那儿
5. movie star 电影明星
6. a special holiday 一个特殊的假期
7. at the airport 在机场
8. Pacific Ocean 太平洋
9. this year 今年
10. have a good time 玩得高兴
11. be with *** . 和某人一起
12. on holiday 度假
13. by plane 坐飞机
14. such as 例如
15. the day beforeyesterday 前天
16. take a walk 散步
17. begin our tour ofthe city 开始这个城市的旅行
18. the Eiffel Tower 埃菲尔铁塔
19. many world-famousworks of art 许多世界著名的艺术品
20. first of all 首先
21. wait in line 排队等候
22. at the station 在车站
23. do differentthings 做不同的事情
24. spend all day 花整天时间
25. take lots ofphotos 照许多照片
26. go with *** . 与某人一起去
MODULE 11 Body Language
1. body language 身体语言
2. touch noses 碰鼻子
3. nod head 点头
4. best friend 最好的朋友
5. shake hands 握手
6. film star 电影明星
7. each other 互相
8. foreign student 外国学生
9. in fact 事实上
10.stand close to 站得近
11.be late for class上课迟到
12.move away 离开，搬走
13.eat candy 吃糖果
14.be careful 小心
15.class rule 班规
16.listen to 听
17.stand in line 站成一排
18.enter the labalone 独自进入实验室
19.on time 准时，按时
20.hold on to 抓紧

MODULE12 Western Music
1. Beijing Opera 京剧
2. the capital ofAustria 奥地利首都
3. think about 认为，考虑
4. pop music 流行音乐
5. Western Music西方音乐
6. dance to 随着…跳舞
7. the center of …的中心
8. European classicalmusic 欧洲古典音乐
9. on the river 坐落在…河畔
10.hundreds ofwonderful pieces of music 数以百计的美妙的乐曲
11.play music 演奏音乐
12.traditional music传统音乐
13.take place 发生
14.at the same time 同时
15.watch it on TV在电视上观看
16.types of music 音乐的型别
17.the rest of 其余的
18.in the last tenyears 在过去的十年里
19.at that time 在那时

新目标英语七年级上册20页2d翻译

妈妈：快点，杰克！
杰克：哦，不！我的书包在哪里？
妈妈：额……在你的书桌上吗？
杰克：不在。也不在椅子下面。
妈妈：哦，在沙发上。
杰克：谢谢妈妈。额……地图在哪里？
妈妈：我想是在你爷爷奶奶的房间里面。
杰克：是的，在他们的床上！我的帽子呢？
妈妈：在你头上。
杰克：哦，是的。嘿嘿。

七年级上册英语（新目标英语）50页2d和53页2b求翻译

Bob你好。 今天过得怎么样？
很好。 我喜欢周一因为我上体育课和历史课。 它们是我最喜欢的科目。
谁是你的体育老师？
胡老师。他总是和我们玩游戏。
太好了。但是为什么你喜欢历史？ 它很无聊。我认为历史很有意思。你最喜欢哪一天？
周五。
为什么？
因为第二天是星期六。
哈哈，确实如此，我也喜欢周五。
53页2b
亲爱的Jenny，
周五我很忙，八点钟我上数学课，没意思。 老师说数学很有用，但我认为它很难。 接下来九点钟我上科学，科学很难但有意思。 十点钟我上历史。 之后，十一点我上体育，很容易很有趣。午饭从十二点到一点，之后我上语文课。 语文是我最喜欢的科目，我们的语文老师王老师是一个有趣的人。1:50下课，之后我上两个小时的美术课，真的很放松。
你呢？你什么时候上课？ 你最喜欢的科目是什么？
你的朋友
于梅

九年级英语书14单元翻译2d

首先，检视指南：英语教四年级本学期，点选看详细已进入尾声阶段，老师，同学们都投入到紧张的评审工作，每个年级的老师和学生说，这是最繁忙的季节。审查可以让学生巩固所学知识，同时也为查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，可以实现在期末考试的好成绩，同时也为今后的学习奠定良好基础。因此，对于教师和学生，最后总复习是在审查过程中，避免背诵到教室背诵尤为重要，所以复习失去了真正的意义，成为沉闷，学生应检讨现实，要因地制宜，因材施教，有的放矢。点选看详细其次，审查时间：在一月下旬至月初，点选看详细3，复习目标：点选看详细1，按照朗诵和要求认读一些字，来完成这个词听写，分类练习。点选看详细2，认读部分出现在教科书中使用的短语，来完成翻译练习。点选看详细3，掌握句子出现在教科书，以及一些简单的语法和内容相关的材料;能够出现在教科书中，科学使用补充句子翻译句子之间的区别。点选看详细4，能认读课本的文章，来完成一些比较简单的独立阅读的问题。点选看详细四，检查的内容和重点：点选看详细1，单词。英语单词是基础和审查的重点。点选看详细1）审查词性分类的话。点选看详细2）按评审词汇。点选看详细2，短语。短语的关键是学习英语，这是一个很好的方式，检讨英语，但它也是基础学习句子，短语分类，分类的主人。点选看详细3，句子。句子是英语学习的重点，这本教材的重点和难点。点选看详细1）引导学生复习句子的上下文。点选看详细2）根据句子的型别，指导学生复习句子相比，教给学生正确的语法。点选看详细3）引导学生用句子在表演，所以并不缺乏兴趣朗诵。点选看详细4，阅读。虽然读书是困难的学生，但课本已经出现了较为复杂的英语作文。点选看详细五，评审方法和原则：点选看详细1，加强阅读的单词和听写，给学生一个明确的任务，因此他们可以做他们最好能有一个良好的能力词了。审查和片语联络分级审查。单词，短语，句子，读为一个有机的整体，在审查过程将紧扣给他们，安排审查的内容，提高学生应用整体知识的能力。点选看详细2.口语和写作为主要方式，让学生阅读，学生在读学生英语习惯的审查，以了解更多的说的听力和写作能力的不断提高的基础上， ，口语和写作应该结合起来，相得益彰。贫困学生的基础，较少的英语练习见过，因此开始从练习让学生做更多的锻炼越好，这样就不会做了初步检查什么。点选看详细3.注意审查过程中的乐趣，充分调动学生的积极性。我们的一些学生学习英语缺乏一定的兴趣，所以选择合适的形式和内容，控制难度的内容，给学生的机会获得成功和经验，最大限度地发挥他们的利益，使他们能够投入的密集检讨，并获得进步的审查。点选看详细4.个性化的关注，教育，分层分类，以帮助学生在不同层面上提高，并得到不同的收获。学生想象的严重的两极分化，那么不同层次的学生都会强加的成绩较差的学生复习重点词，句等基础知识的不同需求。点选看详细5.注意学生的心理除错工作要做，让学生在一个平静而有序的复习轻松的氛围，良好的工作做好。对于不承诺检讨学生给予适当的压力。点选看详细六，注意事项：点选看详细1，教师在复习过程中，要特别注意留一些时间让学生记忆单词，这是至关重要的一个。因为学生没有时间去练习口语，并在课堂上，没有多余的时间让学生记忆单词。点选看详细2，当评审，每个语法现象，教师不必给出非常明确的指示，只要学生能够使用，这达到了目标。点选看详细3，语法动词出现在教科书中，一些学生将记忆和使用。点选看详细4，句子的文字，中国学生想知道这意味着什么，这需要一些时间，让学生复习，为我们班的特殊情况，句子逐词讲解，直到学生为止掌握。根据情况2-3练习册，为学生提供机会，以一个模拟实战，并及时按照点选看详细七综合模拟练习，点选看详细的学生与考试巩固一定的语言分以下的学生练习，参加测试！点选看详细这段时间主要是做它的工作，今年特别严重的学习英语，因此，根据这种情况，在审查期间的极化应个体化，特殊情况下采取的方法特别审查，主要是抓后进生单词，短语，句子，阅读文字识别间隙，一些语法，使他们清楚地记得方法的标题，一些相对简单的问题，让他们体验成功的喜悦，并满怀信心的考试。点选看详细短，紧张的评审工作已全面展开，我们要以学生，为了从实际出发，让所有学生得到一定的改善和进步，不仅要获得良好的考试的成绩，同时也为今后的学习打下坚实基础。

英语书七年级下册68页2d课文翻译

你好Lisa,你周末过得怎么样
你做了什么
我在自然历史博物馆当导游
真的吗?多么有趣啊
非常有趣.它们有一个拥有200多种蝴蝶的蝴蝶馆!我向游客介绍了蝴蝶还有它们的生活习性.你有一个快乐的周末嘛
嗯,很不错.但是我有点累的,我熬夜看足球比赛了.