英语阅读理解结构选项

1. 英语阅读理解技巧

关于英语阅读理解技巧

阅读理解是英语考试的重点，下面是我为大家整理的关于英语阅读理解技巧，欢迎参考~

一、常考语法点

1.复杂长难句结构(复杂句中常有2个动词为标志)

2.强调句(it is that do not only but also)

3.正话反说(潜台词)(sound like/seem look as though utopia)

4.含插入语的句子(跳过不看)

5.双重否定(负负得正原则)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)

6.一些特殊标点，如引语常考。要不支持，要不批判，要不大背景。

7.复杂句中的拆分的固定结构，如from to between and

8.同位语

9.指代关系

10.逻辑主语、宾语

11.省略句

12.虚拟语气

13.例子常考，看例子说明什么。

14.转折处，重点在转折后。

15.因果句常考，奇速英语注意分清那是因，那是果，不要颠倒。

16.类比比喻常考。

17.集中式列举一般会出题。

阅读核心语法：

1.定语从句。

2.插入语。

3.定语后置

4.并列句。

5.分词现象

二、文章结构分析

提问-回答

新老观点对比型

独句段(极有可能是中心思想所在)

让步叙述型

争论辩论型

一分为二型(二个核心的平行结构)

总分总

三、阅读的黄金三原则

(1)剥洋葱式句法结构分析：

1.判断一句话有几个洋葱(主从句分节)。

1)如果一句话有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后独立构成一个洋葱，分开剥皮。

2)看这句话中有没有but或yet，如果有but，yet那么前后独立各自成为一个洋葱。

3)看这句话中有没有特殊的标点符号：分号，冒号，破折号，有的话分开几句话剥皮。

2.对每一个洋葱分开剥皮，必须从第一层皮开始，也就是整个句话的核心主谓宾，以后一次每构成一个语法就构成一层皮。注意时态!

3.将每层意思翻译成中文。

4.用设问的方法将这些句子串联起来，组成复杂句。

(2)得分句、辅助句：

三种关系：

1.当得分句式某一段的第一句话，那么辅助句就是这一段的剩余文字。

2.最后一句话，那么辅助句是倒数第二句话。

3.中间一句话，那么是这句话的.前后句。

(3)坐标轴原则：

就是选择与原文意思最接近的意思，如果都不接近就选范围大的那个。

确定零点很重要：中心词。

确定中心词：

1.看题干有没有人名、地名、大小写，时间、数据等。

2.看主语谓语宾语。

3.看其他词汇。

4.找到：好几个。一一对照，确定到底是那句。

5.找不到：顺序原则。计算原则。

6.例外：下面哪项是对的?要从选项里找中心词一一对照，有的是找不到中性词的。

四、阅读的几种题型

1.情感态度题，包括全文和局部

2.中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题等

3.猜词题

4.事实细节题

5.推理判断题

五、做阅读的具体方法

1.先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型?

2.进入本题型的解题方法和步骤。

3.再看文章对应的段落，在里面找正确答案。

4.做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。

5.遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!

6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。

7.做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5A5B5C5D,个别年份是4A6B5C5D这种形式的)

六、阅读命题原则

1.避免考生根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案!所以看似是常识的肯定不对!

2.正确选项的长度和结构要有迷惑性，不能明显异于别的选项!

七、正确答案分析

阅读问题的正确答案经常具有下列五大特征之中的一个或几个：

1.特征一---内容：常与文章的主旨有关。

即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。

2.特征二---位置：常对应段首、段尾和转折处。

在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。

3.特征三---改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。

同义替换、正话反说或反话正说是阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。

4.特征四---语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。

有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。

5.特征五---特性：常具有概括性和深刻性。

由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。

做阅读问题时，如果能以原文为依据，并结合上述正确答案的五大特征进行思考，结果会比较理想。

八、干扰选项的特点

1.看似合理，其实以偏概全、断章取义。

要么利用在文章中没有提到的生活常识编造选项。

要么把文章中的事实和细节当主旨，把片面的次要的观点当成主要观点。因此我们要从文中找依据，找答案，看似合理的不一定就是正确答案。

在主旨题中，应该排除细节干扰，把握文章主题。

2.偷梁换柱，张冠李戴。

要么对原句中的细微处做了改动，要么截取文章中的词语或类似结构进行编造。要么在备选项中把因说成果，把果说成因，把别人的观点或作者反对的观点说成是作者的观点。因此我们要注意，过于相似的选项不一定正确，除非程度、范围都与原文完全一致。我们要注意：“原文越多，对的可能性越小”!

3.用常规含义代替偏用词义。词意句意题中，通常把要考察的词或句的常规含义作为干扰项。

4.过度引申。要注意选项是不是大大超出了文章允许的范围，切勿过度发挥。

5.最具迷惑性的选项是一半对一半错的!

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2. 高考英语阅读理解的命题规律及解题方法

高考英语阅读理解的命题规律及解题方法

高考英语的学习不仅需要知识的积累与运用，同时也需要掌握一定的技巧和方法，为了帮助准高三考生进行高考英语复习备考，我为大家整理了高考英语阅读理解的命题规律以及解题方法，一起来看一下吧!

【高考英语阅读理解的命题规律及解题方法】

一、命题规律

此题型以说明文居多，有少数的记叙文和议论文，短文词数300-350，正文词数210-270左右，选项词数60-80左右。短文结构长为：提出问题——解决问题。文中有五处空白，要求学生根据文章结构和内容给出的七个选项中选出五个能填入文章空白处的最佳选项。设空类型一般有标题句类、中心句类以及上下文衔接句类。总体来说，实体的难度比常规阅读理解试题有所降低，突出考查学生的逻辑思维能力。

二、答题思路及注意事项

1、观察文章中的设题及选项特点来确定不同的解题策略

在做阅读理解七选五前，先迅速浏览文中五个空的设置特点，如果设空处在主题或者标题的位置，答案一般会是那些短小精悍的短语或祈使句，此时学生需要根据整个段落的内容并结合选项来把握正确答案。如果设空处在段首，且十个完整的句子，一般来说是段落中心句，这就需要学生认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出中心句。如果设空处是段落间的过渡句，这时要“瞻前顾后”找提示，即阅读上一段结尾部分(通常正确答案可与上一段结尾有效连接起来)，并结合下一段内容，看所有答案是否将两段内容连贯起来。如果空设在段中，则要根据上下文的逻辑关系来观察选项，如果空设在短尾，那么空白处的前一句或前两句是重点，注意锁定关键词，这时选项应该是总结性语句，选项中常会出现therefore，as a result，thus，in short，in a word这样的词语。

2、辨别语境线索，根据题的设空特点来选择不同的解题方法

学生在做该题型时，可以边读边做题，重点阅读设空处前后的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用带入排除法。如果遇到做不出或拿不准答案的题目，可以跳过空格，先做容易的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨，各个段落之间的逻辑关系就基本清楚了。这时，再将多余的选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义和逻辑上的直接关系，是否符合语境，是否能承接前后的写作线索。不同的设空特点选择不同的解题办法，逐一选定，逐一排除。

3、初步确定答案后，放入文中进行复查

在初步选定答案后，学生应该通读全文，检查文中内容是否完整，语言是否连贯合理，各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否合乎逻辑，从而判断选择的答案是否正确。同时，学生应学会将相近的选项进行对比分析。由于个别干扰项对于某个正确选项的内容具有很强的干扰性，这就需要学生认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确答案，答题时学生一定要清楚文章的主旨或写作意图，不要参杂个人观点，想当然的盲目选择。

三、解题技巧

1、词汇复现法

复现，是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段，即作者在上下文的不同位置会对同一个概念进行重复性的描述。复现关系，主要是同义词复现，近义词复现，反义词复现等。但是单纯地从复现上找答案也会影响准确性，因为不同的选项会多次出现同一词汇，所以学生需要注意和其他方法相结合。

2、词汇同现法

词汇同现是指属于同一词汇或者跟此词汇相关的同一领域的词汇在文中共同出现，达到语义衔接的目的。学生可以在选项中找到与此词汇最相近的词，从而达到快而准的.目的，图chooese和choice，think about与consider，concentrate on与put their heart into，cook与ingredient，express thoughts and ideas和communicate ideas等。一般来说，上下文词汇练习越接近，上下文的衔接关系越紧密。

3、代词或数次代入法

英语表达中代词出现的频率较高，代词的作用无非是指代表前面提及的名词或者形容词概念，如he/she，they，it，them，they等，巧妙利用这样的指代关系和单词的单复数差异就可以准确而迅速的解题。数次代入不是很多，但是有时候，作者在写文章时为了强调自己的观点，会列出一些数字，除了和其他数字进行对比和比较之外，学生可以用数据来说明一个观点。

4、逻辑关系法

由于英语的句子之间，段落之间经常会用一些关联词或者某些具有关联作用的副词来进行衔接或者过渡，使文章上下文逻辑更加清楚连贯，因此文章中表示逻辑关系的信号词在选择答案时非常关键的。在做题的时候，将不同的表示逻辑关系的词有效结合起来，如表示并列或者递进关系的词表示前后句子的名词或句意具有同指性，表示转折关系或让步关系的词往往表示句意对立或褒贬对立或肯定否定对立;表示例证关系的词则意味着在举例之前或之后有表述概念或某一观点没，在表例证的时候会出现for example，for instance，such as这样的词组。下面例举几种常用的关联词或词组：

(1)表示并列或递进关系的词：and，or，also，neither...，equally，in the same way，that is to say，as well as，besides，furthermore，moreover，in addition to，what‘s more等;

(2)表示因果关系的词：because，for，since，therefore，so，so...that...，consequently，accordingly，eto，thanks to，as a result，for this reason等;

(3)表示转折或让步关系的词：but，however，yet，on the contrary，by contray，by contrast，on the other hand，unfor-tunately，while，unlike，rather than，instead of，although，though，even if，nevertheless，despite，in spite of等;

(4)表示时间或者先后顺序的词：afterwards，at first，at last，finally，first，firstly，in the first place，second，secondly，to begin with等。

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3. 2021考研初试|考研英语阅读理解部分题型结构

阅读理解
该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。
A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。
B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 备选题型有：
1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
2)在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。
3)在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
C节(5小题)*：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。

4. 2019考研英语阅读理解：各项题型的选项特征

【 #考研# 导语】愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！以下是 无 为大家整理的《2019考研英语阅读理解：各项题型的选项特征》供您查阅。

一、选项设置的总体特征

（一）正确选项的基本特征

1.最能反映文章中心的是解。

符合文章中心思想或作者立场的是正确答案。这个特征具有最明显的科学性。首先，一篇论证合理的文章，其使用的每个字词、每一句话都应是为中心思想服务的，当然文章里难免有一些干扰信息，但实滚野际上干扰信息也是从对立面在烘托中心。其次，大纲要求命题专家在出题时，也得让考生在思考文章中心的基础上答题，所以考题的正确答案必须与中心思想一致，否则就违背了考试大纲。所以，有了这两点依据，我们可以相信，如果某一选项与中心思想一致，它很可能是正确答案。

2.答案弹性较大的是解，绝对的不是解。

这是由解的性和不可争议性决定的。弹性大，发挥空间也大，以利于事后选项一旦出现争议，则可以从不同的方面对之进行说明。另一方面，唯物辩证法告诉我们，世界是永恒发展的，而对将来的预测又是不确定的，一旦把自己的观点过于绝对化，当新的异常情况发生，就会陷入无可挽回的余地。这也符合做事要有余地的本性。

3. 表达留有余地，含义不肯定的是解

含义肯定、绝对的一般不是答案，含义不肯定的可能是答案。虽然强烈的表达容易成为考点，原因是它们都有一个共同特点：概念绝对，答案，无论是命题还是答题，不会产生歧义和疑问，因此容易命题，答案不会模棱两可。但是到了选项之后，情况正好相反，肯定、绝对的选项往往容易把话说过了，这是由于唯物辩证法告诉我们，世界是永恒发展的，而对将来的预测又是不确定的，一旦把自己的观点过于绝对化，当新的异常情况发生，就会陷入无可挽回的余地，而不肯定的选项却因为涵盖面宽，容易成为答案。

4. 概括的可以统领全部文意的是解，考查考生的理解归纳能力

简单具体，含义肤浅的不是答案，抽象、概括、深刻的可能是答案。简单、含义肤浅的内容根本不必要写文章来说明，值得作者写出个passage来谈的，总有点概括、抽象、意义深刻的味道。我们的出题人也一样，出的题得围绕作者的写作目的，总不能搞个简单、肤浅的答案。

5. 违背现实逻辑-、不合常理的以及与现实积极正确观点相悖的，一定不是解

研究生入学考试作为国内较高层次的考试，相信没有人敢冒天下之大不韪，引导考生走上歧途。因此，积极的、与客观真理相符的选项一般是解。

6. 同义替换的一般是正确答案，照抄原文大如喊的不是正确答案

“偷天换日”是出题人常用的又一伎俩，利用考生做题时间紧，很多细节来不及细看，甚至来不及将所有的四个选项看完这一薄弱之处，将干扰项做成与原文句子结构及词汇都几乎一模一样的形式，只略微改动其中的一个词或几个词，从而造成意思上的变化；或者利用原文中的词来伪造选项或断章取义，使干扰项亦真亦假，是非难辨。这种干扰项多半是前半句甚至是前大半句是原文内容，只是换个最后几个词，让人防不胜防。

（二）常见干扰选项内容来源

一般来说，非解项内容来源于以下几个方面：

1. 文中不同内容的嫁接；

2. 文中内容的篡改；

3. 文中相关橡衫内容的杜撰；

4. 对文中提到的内容范围进行放大或缩小处理；

5. 断章取义；

6. 相似但不同性质词语的替换；

7. 因果关系倒置；

8. 具体事实的罗列。

在以上八种情况中，第六种有迷惑性，如2002年中第41题的D项，把in sympathy with （赞同）替换成了show sympathy for（同情）、2006年中第39题的C项，把忍受（live with）换成了享受(enjoy)等，其他实例见试题命题规则中的分析部分，考生也可以结合这个思路自己体会。

二、各项题型的选项特征

（一）主旨大意题选项特征

1. 正确选项的特点

1）正确选项中通常包含了文章最重要的一些概念和词汇，这些词汇可能在文章中多次出现，或者是文章关

键词的同义词或者近义词；

2） 表述不会非常绝对，而都是一些相对的描述，经常用到以下一些词汇，如：may, probably, possible, can, could, some, sometimes, usually, often等。

2. 干扰答案选项的特点

1）选项的表述中出现一些较为绝对的词汇，如：always, never, none, nobody, no, everyone, all 等；

2）选项中的表述犯了以偏概全的毛病，只概述了文章的某一个部分或者段落，而不是对全文意思的总体概括；

3）选项中的表述犯了颠倒主次的毛病，把文章中并不重要的内容作为主要内容来表述；

4）选项中的表述虽然也是总体的概括，但是概括的内容过于泛泛而没有抓住文章的要义，过于笼统，归纳过度；

5）选项中的表述与原文的意思相反或者相矛盾；

6）选项中的表述看似与原文有关系，实则把原文中没有关联的内容胡乱地联系在一起；

7）选项中的表述使用文章的关键词汇，甚至也涉及到文章的主要话题，但实际上其内容却与原文无关。

（二）情感态度题选项特征

1. 正确答案选项特点

1）很多情况下，作者只是在客观描述一种现象或是一个观点，所以objective作为正确选项的频率极高；

2）一般来说，indifferent不会是正确选项，因为作者假如对一个事件漠不关心、就不会专门撰文。另外，像cynical，disgust，deperate等词语假如出现也不会是正确选项，因为一般考研阅读理解所选的不会带有如此强烈的情感，如谩骂、攻击等；

3）假如作者开篇就提出了一个观点，而全文中又没有转折和对比的内容，一般来说作者对这个观点持支持态度；

4）假如作者开篇提出一个观点或者引述了别人的观点，而后文出现重要的转折，对上述观点进行批评后者否定，那么作者自己的观点往往与开头提出的观点相反；

5）假如选项中出现了一对反义词，那么正确答案往往是这对反义词中的一个，考生可以忽略其余两个选项；

6）总结历年的考题，我们发现在关于社会科学和人文科学的中，一般来说假如作者都会有支持的态度；在关于自然科学的文中，作者的态度则经常是objective，analytical等。

2. 答案干扰项的特点

1）选项没有体现作者的观点，甚至是相反的意思；

2）选项中张冠李戴，把别人的观点放到了作者头上，或者把作者的观点放到了别人的头上，要加以区分；

3）上文中提到的indifferent及其同义词和近义词等，以及包含强烈情感的词语。

（三）猜词题选项特征

1. 正确选项特点

1）答案往往不是某个常见单词或词组的普通用法；

2）第一眼看上去可能与考查的词语并没有共同点，比如其单词拼写完全不同；

3）答案中一般不会有任何绝对性的单词或词组；

4）如果四个选项中出现了意义相反的两个单词或词组，那么正确答案必定是这两个选项中的一个，因此可以排除掉另外两个选项，提高答题的正确率。

2. 干扰选项的特点

1）某个普通词语或词组的常见含义；

2）看上去与所考查的单词拼写相近或者意义相近的答案；

3）答案出现意义绝对化的单词或词组；

4）答案放在原文中在逻辑上和常识上都没有问题，但是经过仔细推敲发现并不符合上下文；

5）指代的内容只是原文意思的一部分。

（四）事实细节题 选项特征

1. 正确选项特点

1） 一般可以在文章中直接或间接找到答案，但是不可能与阅读材料一模一样，而是用不同的词语或句型去表达相同的思想。如：原文用双重否定，选项用肯定的句式；进行同义词替换或句子结构的变换；或原文与选项互换反义词等等。然而这只是词语和句法上的变化，意思是一致的；

2）原文从某个角度叙述或论述某个现象或观点、而选项则从另一个角度进行叙述或者论述，关于该现象或论点的本质没有任何变化；

3） 原文和选项之间是抽象和具体的关系，即如果原文是抽象的论述则选项是具体的实例，相反，如果原文是具体的例子那么选项就在此基础上上升为抽象的概念或理论。

2. 干扰选项的特点

1） 部分正确，部分错误；

2） 是原文信息，但不是题目要求的内容，如：根据题干中的关键词定位到段落，若选项中出现这个范围之外其他段落的内容必错；

3）符合常识，但不是文章的内容；

4） 与原句的内容极为相似，但在程度上有些变动，如：将文中并非绝对化的内容绝对化，或偷梁换柱改动一些关键词；

5) 明显不是文章的信息，与文中事实相反或不符。

（五）推理判断题选项特征

1. 正确选项特点

1) 正确答案一般其内容的含义比较丰富，更加具有综合性和概括性，尤其是当四个选项都符合常识或者题目意思的时候，意义最丰富的那个选项往往是正确答案；

2) 正确答案的表述一般有一点模糊，不会用绝对词汇，而会用一些相对能够留下一些余地的词汇，如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably等；

3) 正确答案有的时候反而是与我们通过常识判断得出的结论是相反的。因此，如果四个选项中有三个看上去与常识的判断相符，而余下的那一个却是反常识的，那么那个选项往往是正确答案。

2. 干扰选项的特点

1) 只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当成间接推理；

2) 看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，例如把原文的原因变成了选项中的结果，把原文的手段变成了选项中的目的；

3) 根据常识判断是正确的，然而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点，因此，同学们要注意不能根据自己的主观想法或生活经验去推理，因为命题者考查的是考生揣摩作者意图的能力；

4）虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理过头、概括过度；

5）有部分选项的内容纯属编造。

5. 英语阅读理解应当怎么做

解题思路(1) 不要试图从原文去“得到”答案，而是按照标准化试题的固有规律，采用选项比较、找相对最好的答案。(2) 原文的作用：能很容易地告诉你哪个选项是肯定不对的——与原文一点关系都没有的选项肯定不对，要排除掉;能告诉你哪些选项可能正确——部分意思与原文沾边的选项，留下来比较;原文很难告诉你哪一个选项就肯定是正确答案，除非是极简单的个别题目或者你的英语能力超极高。(3)答案是比出来的，不是从原文中去得出来的：对比留下的选项中哪个相对最好，而不是对比每个选项与原文是否完全一致。解题技巧考场上快速选出答案是最重要的，这里说一下考试中较多出现的，就是所有选项与原文都沾边的情况。英语阅读选项比较原则掌握这3个原则，基本可以将英语阅读拿下!(1)英语main idea(文章观点)题型选项原则大多可用下面两个原则(2)比较原则(A推B原则)：如果A选项能够证明B选项成立，那么证明B比A好，依次类推，直接得出答案。注意：该原则只能用在选项有共同点，且待选选项都与原文沾边，但是较难排除的情况(3)虚实原则：答案中描述的范围越大，表达的越虚幻，则更加正确，所谓选项虚就是它不特定指什么条件，而是放在哪都说的通，从而无从挑出毛病。因为英语表述中越实在，哪怕和原文语句一致，也只能表示他描述的越片面。[有时A推B原则符合虚实原则](4)如果几个选项都对应原文不同内容，不适合以上原则，则看题目问什么，注意维持客观性。(5)若有两个选项意思相反，必有一个正确(两个相反选项合起来的内容就是包含全部内容)下面我们看例题(07年北京卷)：例1：This passage is mainly aboutA.Teacher of the Year 2004 in the United States (描述一个老师)B.Ms Mellor’s English teaching instruction(他是英语老师)C.Ms Mellor’s teaching skills of learning English(教英语技巧的老师)D.praises to Ms Mellor from other teachers(得到表扬的老师)我们看BCD选项都能证明A对(描述一个老师)，那么就直接选A，我们不要管为什么，也不必从原文去验证。从虚实角度上说，A的范围最大，所以也选A。用信息为零原则来看，当把共同点去了(老师)，A选项信息为零，所以A放在任何文章都能成立。例2：(题目不用看了)A. 如何使用幽默 B. 演讲中加入幽默 C. 不同的幽默战术ABC三个选项都是与原文沾边的待选答案，那么按A推B原则，BC都可说明A“如何使用幽默”，但A并不能证明使用幽默代表着在演讲中加入，或者变成战术，所以直接选A。例3：人们在做梦时，刚开始都是好梦，随着时间的推移，这个好梦会变成噩梦A. 人在做梦时，开始时都是好梦 B. 随着时间的推移，好梦会变成噩梦答案都与原文一致，那么大家看由B可证明A成立，A成立则不能说明B成立，那么直接选A上面应用的是A推B原则，下面我们来看虚实原则：例4 This text is most probably written by ______.A. a specialist in teenager studiesB. a headmaster of a middle schoolC. a parent with teenage childrenD. a doctor for mental health problems如果看原文可知道只有A选项与原文沾边，但是对原文不理解的话，大家可看出A选项范围最广，含义最虚。英语main idea原则：判断选项与原文沾边与否排除后，大多可应用虚实原则及A推B原则，如果有两个选项互为相反，则答案必为其中之一，其他两个选项直接排除。其实语言类学科(语文、英语)在单项选择这块还是有一定技巧的，抓住学科特色的本质和考题的出发点，就能够在少读原文或者对原文把握度不是很精确的情况下把试题做对。很多高考题都可以用这种方法验证，从而把一些干扰性极强的难题瞬间做出。如有一高考英语阅读题：A、根据大陆板块学说，各大洲是连在一起的 B、如果大陆板块学说是正确的，板块边界指出常常产生火山地震 C、大陆板块学说的正确性是毋庸置疑的这道题A、B可以直接从原文中找到，根据充分原则，他们是属于正确选项，但是英语阅读要求的是the best，如果A、B成立，本身就说明了C是成立的，虽然C在原文中并没有直接点明，也应当选C，哪怕读原文时验证不出，这就是英语阅读中的题设陷阱和破解的最有效方法。这些原则如何使用?何时用?如果选项内容相同点较多，则用A推B原则的概率比较大，即选项要有可比性。如果选项范围涵盖范围很大，可以适用很多地方，或说的很圆滑，就用虚实原则。如果内容不一致，又没有虚的，参照问题所问，哪个更适合回答题目问题即选五、适当训练阅读能力读句子原则：1、 在读英文结构复杂句的时候，应当在适当的地方形成断点断点不能根据句子结构去分析分两种方式去理解：根据句子所表达的意思去断句，即一层意思说完了，下层意思还没有开始之前，可以断。如Mr. Sam bought a car which cost him 10 thousands dollars 我们不以结构分析来断，Mr. Sam bought a car代表一层意思，a car cost him 10 thousands dollars是另一层意思，就这么断句。如MR.Sam who cames from USA bought a car which cost him 10 thousands dollars，我们应当按意思读Mr. Sam bought a car，Mr. Sam comes from USA，a car cost him 10 thousands dollars。或者遇到名词和代词标志着句子的开始和结束可开始断句(句子过长的情况下)2、不要对句子做结构分析为什么说不要对句子作结构分析呢?大家看英语大部分试题，完全可以不必要做语法分析、结构分析，上篇也提到过，分析句子容易出错，那么我们本着少出错的原则做题，才能做的又快又对，有同学说，但选题考语法怎么办?只要我们通读句子，大概读懂句子的意思，然后看看句子强调的是对象?是时间?是动作?是状态?抓住这4个，就能很容易的做题，不必管什么语法了。单选及完型的做法另外再表。3、按照英语句子的语序在读句子的时候脑中自然会想到中文，通常翻译的过程中，中文和英文的顺序并不一样，在考试时根本不能翻译成标准的中文句子，我们根本不是专业翻译，所以只能根据单词的意思去理解，因此按照英语句子的语序去翻译是大多数的的习惯，翻译成一篇乱七八糟的译文即可，这样不仅快的多，而且有助于考试时做题。如can I do my homework tonight?翻译成“能我做我的作业晚上么?”不必翻译成“晚上我能做作业么?”虽然别扭，但是意思大家都懂，且省却了句子的结构分析，对于考试理解来说没有任何影响，若复杂句做结构分析翻译时，大家反而手忙脚乱，花费大量时间。在翻译过程中把认识的英文单词按照语序报一遍，就能快速理解了。4 、一句话必须读出明确性通常大家认为结构复杂句子主要的是主谓宾，尤其是谓语动词，这样是不可取得，我们要看意思的明确性在哪，就是强调点在哪。这样对于题目的理解和快速查看原文，利于快速得出正确答案。六、英语阅读做题技巧总结及大部分阅读文训练一定要用客观的思想做题，以原文及题目的字面意思或形成字面意思得必要前提去找答案，千万不要带有主观的联想。用不充分性思维去思考，可以不读原文，先从答案入手。1、一定要看清问题设问问的是什么，始终认为，我不知道作者怎么想，我只知道他怎么问，问什么，然后回原文查找与问题相关的字句，查找能够解答的文字信息，不要被问题其他文字所干扰，最后比较选项。1)只有一个选项沾边，直接选2)多个选项沾边并有相同点，应用A推B原则、虚实原则3)多个选项沾边但没有相同点，看哪个最适合回答原文，那些文字对照的较为客观即是待选答案。做的熟练得同学可以根据选项的特性，如符合A推B原则、虚实原则的，可以不看原文做答案。2、阅读过程不要分析句子结构，照着认识的单词逐个翻译，弄清大概说的是什么即可，这样才能加快阅读速度和减少出错概率(翻译组合后容易带有主观意识)3、学会简单的断句，以意思层为主，而不是根据语言结构。篇章能力训练：如何快速读懂文章方向1、段首句：注重关系词，如(this、it、such、as a result等明显和上文有关联的)2、转折：如果原文第一句话描述一个观点，第二句话开始做论据，接着来个转折词，如however等描述第三句话也是表达一个观点，必然会推翻第一句话的观点，因此转折后的句子是我们所要的内容。如果转折词后的句子也是一个论据，那么代表它是由反面意思来证明第一句的观点是正确的，大家要注意有所区分。3、带因果词的句子：带有这些词的句子多包含观点。

6. 英语四级阅读理解的组成部分有哪些

1、阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。
2、长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度六级约1200词，阅读速度六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
3、仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。

7. 英语阅读理解有几种题型

1.细节理解题：从文中找到对的或错的一项
2.推理判断题：从文章中你可以推回出什么
3.主旨大意题答：文章讲了什么？文章的题目，段落的大意
4.判断词义题：文中的生词是什么意思？
5.观点态度题：作者对于事件的态度？如怀疑，客观，支持，反对等

8. 考研英语阅读选项分布规律

考研英语阅读选项分布规律如下：

1、原句重复产生，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。

2、文章是按顺序出题的。你要认为不是，就是你做错了。

3、选项中意思完全相反的2个选项，这当中之一是对的。

4、就大多数情况下来说，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。

9、一篇文章总会有5、6个长难句，且总会在这里设问题。

10、每段的第一句非常的重要。特别满分结构的段。有时第一句话就是题眼。考研英语，满分结构或者满分总的段落不少。

11、若文章首段以why为开头的，这里若设题，选项里有because的，时常就是正确选项。不过这样的类型的题，很少见了。

12、有的时候，候每段的第一句话，只是一个表达。而在第2或3句以后，出现对比或者转折。大多数情况下来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。

13、在应该产生答案的地方，没有答案。马上往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是马上说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有部分相似。不过这样的情况依然不会多见。

14、一个长句看不懂，马上往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是，这的地才可以能会出题。出，答案就在这附近。而实质上情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有的时候，会再做进一步的解释说明。这样的情况下，这里时常会设问题。不过，这样的情况很少见了。

9. 高考英语阅读有一种篇章结构题，就是比如问第一段写来是干什么用的。

首先，你问题中的这个题是
真题
吗?
高考英语阅读涉及结构的题目是
2009
北京卷
C
段
和
2008
北京卷
E
段。相较於真题，模
考题
逻辑不够严谨，选项设计欠
周严
，所以不建议你花过多时间在模考题上。

10. 高考英语阅读理解正确选项的特征

高考英语阅读理解正确选项的特征

1.关键词直接复现

2.对原文关键词进行同义替换或转换

正确选项特点与识别方法

1. 直接复现类可从问题中找到关键词，以此为线索，运用略读及查阅的技巧迅速定位即可。

2. 同义转换类需对原文信息进行准确理解并简单推理，观察词义、词性及语态的变化。复习时应掌握英语的多种表达法。

二

高考英语阅读理解错误选项的特征

错误选项就是命题人用以干扰你思维的陷阱。高考英语，由于词汇量的限制，挑选的文章不能过难。命题人员就在问题和干扰选项上做文章。使你即使基本读懂文章，也不能轻松做对全部题目。现在的干扰项不仅语言复杂，而且欺骗性强。

两个语言水平相当，对文章理解差不多的考生会因为对干扰项的辨别能力不同，而答题的正确率不一。为了提高辨别错误或干扰信息的能力，有必要分析干扰项的种种特征，使我们在种种命题人设置的陷阱面前，做到胸有成竹。

01

“以假乱真”的选项

把文章中出现的一些词放在选项里，达到似曾相识的感觉，迷惑考生。 在各种干扰信息中，伪了。伪造性的信息也就是文章中根本没有的意思，硬是编造出一个信息，组成一个选项，以假乱真，以迷惑和干扰考生。以假乱真的伪造性信息有两种表现形式。

这就告诉我们：在辨别选项时，一定要琢磨选项的意思，不要因为时间紧，不读完选项的句子，或粗粗一读，只看到几个表面文字与文章中有关部分相同就下结论。根据这一特点，我们似乎还可以得出这样一条经验：选项中出现相关句中的原词越多，这个选项越可能是命题人的陷阱。

02

“无中生有”的选项 

利用考生知道的一些基本常识，设置选项，无中生有。 这就告诉我们：在做题目，看选项时，一定要读原文，一定要根据文章中说到的，一定要注意问题中的“According to the passage，”“In the author’s view，”的提醒。

千万不要因时间来不及，而不读原文，凭主观想象，千万不要根据自己或人们对这一方面的一般看法来套。伪造的信息之所以能起干扰的作用，就是因为有些看似不合常理的信息却是文章中说到的，而有些看似非常合理的信息是命题人员根据常识编造，以诱骗考生的陷阱。

03

“所问非所答”的选项 

选项文不对题，选项不能回答问题。命题人把文章中出现过的一些单词和句子，放在选项中，虽然选项单独看是正确的，但是却不能回答问题，这样的选项有很大的迷惑性。

04

“夸大事实、偷梁换柱”的选项

夸大事实、偷梁换柱是命题人常用的一种干扰手法。命题人在设置干扰项时，把文章中的信息，进行夸大或放大，使作者在不认真仔细进行判断的时候，容易出现错误。

夸大事实、偷梁换柱的干扰项就是利用考生时间紧，大凡粗粗一读，来不及细看，或来不及把选项读到底的倾向，在选项的前半句或前大半句中用原文的结构和词汇，只是在最后换了几个词，而使考生出错。

所以在判断选项时，一定要非常仔细，尤其是选项的结构和词汇与原文相关旬的结构和词汇相似时，要注意选项中出现的定语和状语是否与文章中的一致，是否被命题人偷偷换掉了定语、状语。

05

“张冠李戴”的选项

虽然观点和所说的话在文章中出现过，并且是正确的，但是却用错了位置，以达到混淆视听的目的。 张冠李戴的干扰项主要是将文章作者的观点与文章中他人的观点混淆起来。问的是作者的观点，选项中出现的是他人的观点；或问的是文章中他人观点，却把文章作者观点放到选项中去。

这就告诉我们，在辨别选项前，首先要仔细阅读问题，特别要注意“generally／usually／frequently／widely believed(accepted，advised)”或“in the author’s eyes／point of view”这类词，弄清楚问的是什么，是作者的观点，还是文章中其他人的观点。这样才不会被张冠李戴的干扰项所迷惑。

06

“以偏概全”的选项 

以偏概全也是一种常用的干扰手段。尤其是在猜测文章或段落大意题，猜测文章标题题，以及释义题中，四个选项总有以偏概全的干扰信息。因此认识它的表现形式很有必要。 以偏概全有两种基本形式。

1．把文章中的次要观点，细节混进选项。

2．把超出文章讨论范围的东西也作为归纳或结论混进选项。

这就告诉我们，在做归纳性，概括性题目时，要注意选项的归纳分寸，不要被归纳不够或归纳过头的选项所迷惑，要做到这一点，就必须紧紧抓住文章的主要内容和中心思想。

三

识别高考阅读理解干扰项的七大法宝

01

包含项原则

在答案选项分析中，假如对A)选项的理解概括了对其它三项 (或其中某一项)的理、解，那么我们就说选项A) 与其他三项是包含或概括关系，包含项A)往往就是正确答案。如在“花”与“玫瑰”两选项中，正确答案肯定是“花”，花包含了玫瑰, 因为玫瑰肯定是花，但花并不一定是玫瑰。

Living in a residence hall （学生宿舍）carries certain obligation.（义务） You have to be considerate of others, especially ring study hours. Telephone calls and visits by friends should be short. You have to cooperate in keeping the room as sanitary（卫生） as possible. It is sometimes hard to be tolerant（容忍的） of another person’s habits that may differ from your own.

24. What must you learn to be tolerant of if you live in a dormitory?

A) Your roommate’s telephone calls

B) Habits that may differ from your own

C) Visits by your roommate’s friends

D) Roommates who are unsanitary

【原文题意】 :住学生宿舍要受一些约束。你必须要考虑他人习惯，特别是在学习的时间。打电话及接待朋友来访的时间尽量要短。你还得齐心协力与室友尽可能保持好寝室卫生。有时候你是很难容忍别人不同的生活习惯。）

『个案解析』 ：从四个选项分析中我们可以看出，选项B)“与你不同的生活习惯”其实就包含并概括了其他三选项，即A)室友的电话、C)室友的朋友来访、D)室友不爱卫生，这些都是你不能接受的生活习惯。如果我们可以选A)、C)、D)任一选项，那么B)也可以选，但正确答案只有一个，所以我们只能选B)。

再如:

Q: The three examples are cited to show that       .

A. Quitsmoking is necessary

B.Healthy habits benefit our health

C. Fruitsand vegetables are better than milk

D. Weshould drink more water everyday.

『个案解析』 ：

答案为B。显而易见，B为包含项，概括了A、C、D三项，即 “quit smoking, have more fruits and vegetables and drink more water”都是“Healthy habits”。

Q: In the building of the rail lines,       .

A.more equipment made in China should be used

B.more imported equipment should be used

C.more exported equipment should be used

D.more equipment used in infrastructure（基础）projects should be used

『个案解析』 ：

正确答案为A。选项A命题（应该使用更多的国产设备）包含了选项C命题（应该使用更多的出口设备），因为出口设备本身就意味着它是国产设备。

包含项原则预示： 选项中内容全面、概况性强的，往往是正确答案。

02

正反项原则

所谓正反项，是指两选项陈述的命题完全相矛盾。根据形式逻辑排中律知识：两个相互矛盾的判断不能都是假的，其中必有一真。所以在阅读理解中，假如四选项中A)、B)互为正反项，那我们通常先排除C)、D)项，正确答案一般在A)、B)项当中取其一。

They feel they are poor listeners when they think about something else while the other is talking or when they are tired, or not interested in what she or he is talking about. Most people listen only with their ears.

According to the passage, listening only with ears may happen to us when        

A)we are emotionally tired

B) we are physically disabled

C) we are so interested in the topic

D) we are asked many questions

【原文题意】 :当他们心不在焉, 感到厌倦, 或对他/她谈论的话题不感兴趣的时候，他们就会觉得自己不是一个好的听众了。他们大多数人仅仅是用耳朵而非用心去听。

『个案解析』 ：四个选项中，A）与C）陈述互相矛盾, 互为正反项。我们什么时候不会用心去听? A）我们情绪厌倦的时候，C）我们对话题很感兴趣的时候。显然这两个选项是矛盾正反判断，只有一个而且必有一个是真，所以我们可以先排除B）、D）选项，然后再结合我们下文将要提及的 常识项原则 ，可以把答案确定为A）。

再看一例：

The main problem is that our neighbor worlds appear to be unsuitable for advanced life forms. The moon may be the case first, it has hardly any atmosphere. Venus is little better, but the surface’s temperature is very high. Mars with thin atmosphere and little water cannot support the living necessity of the animals.

Q: There is unlikely any life on Venus because        .

A．it has very thin atmosphere

B．the surface temperature is too hot

C．the weather is too cold

D．it is extremely short of water

『个案解析』 ：B项（表面温度太热）与C项（气候太寒冷）语义相反互为正反项。根据正反项原则，可以排除A、D项，然后在B、C项中选其一，这样，考生至少可以在不看原文的前提下把答案的命中率从25%提高到50％。其实，此题为细节题，根据原文第三句，我们可以把答案确定为B。

正反项原则预示: 陈述内容或基调完全相反的两选项往往有一个是正确答案。

03

委婉项原则

所谓委婉，这里是指说话不能说死，要留有余地。 阅读理解选项中语气平和、委婉的往往是正确答案。 这些选项一般含有不十分肯定或试探性语气的表达，如：probably, possibly, may, usually, might, most of, more or less,relatively, be likely to, not necessary, although, yet, in addition，tend to，beliable to等等，而含有绝对语气的表达往往不是正确答案，如：must, always, never, the most, all, every, any, merely, only, completely,none, hardly，already等等。

Q: According tothe first two paragraphs,        .

A). the use of water is a completely new concept

B) the sea has already long been used as a way of power

C) water is a source of energy far more economical than any other energies

D) water, if properly handled,may present a promising solution to energy crisis.

『个案解析』 ：很明显，根据委婉原则，正确答案应该为D, 其他三项都含有过于肯定语气的词，如：completely, has already, far more than any other。而选项D比较委婉，if分词短语使说话留有余地，情态动词may使语气相对平缓.    再如：

56. The opinion of the writer is that          .

A. there  may be  other intelligent beings in the universe

B. there are other intelligent beings in the universe

C. people living on the earth are almost certainly the only intelligent beings in the universe

D. people living on the earth are  definitely the only  intelligent beings in the  universe

『个案解析』：

答案为A。根据委婉项原则，我们先可以把含有绝对语气词 almost，certainly，definitely，the only 的C、D项先排除，对比A、B项，我们会发现A项与B项所表达意思相近，但A项含有推测情态词may，使得它所表述的语气比B项更委婉，所以答案应该为A项。

24. Which of the following is true according to the passage?

A. Working hard is a basic requirement of  all  employees.

B. Good writing skills alone help you succeed in  any  field

C. The  only  qualification forgetting hired by a company is good communication skills

D. While the importance of one’s ability to communicate increases, his professional background  may  become increasingly less important.

『个案解析』：

答案：D。选项A（工作努力是对 所有 员工最起码的要求）；选项B（ 单凭 好的写作技能可使你在任何领域取得成功）、C（被聘任上的 唯一 条件就是要有良好的表达技能）都过于绝对化；选项D（当交流表达能力重要性上升时，专业技术背景的重要性就可能会相应降低）中“may”表推测的情态动词使语气较为平缓，所以有可能是正确答案。

04

同形项原则

几个选项如存在形式与结构上的相似，那它们就互为同形项。同形项组可喻为高尔夫球场上的“果岭”，而正确答案就是果岭上的“球洞”。命题者往往先将正确答案设置在一个大命题范围，然后通过语言形式的细微变化来考察考生的理解能力与分析能力。同形项原则告诉我们：词汇与句法结构 相似的 选项一般存在有正确答案。

The development of rapid transit rail lines in cities should parallel local economic development and blind construction of such lines should be avoided…It stressed that the amount of domestically made equipment used in such infrastructure projects needs to be increased.

16. The rapid-transit rail lines should       .

A. develop as quickly as possible

B.develop with local economic development

C.develop after local economic development

D. develop with the construction instry

『个案解析』 ：答案为B。经语言形式与结构分析，我们不难发现B、C选项形式与结构相似（仅with与after一词之差）为同形项，所以可先试着排除A、D。再结合常识（常识项原则/下文）：高速路轨的建设应该与地方经济互相促进、同步发展，可最终确定答案为B。

检验：根据原文中的“parallel”（与…平行）可以确定上述分析结果正确。

05

常识项原则

在议论文当中，那些符合一般常识，意义深刻富有哲理，符合一般规律，属于普遍现象的选项往往是正确答案。

Trees are useful to man in three import ways: they provide him with wood and other procts; they give him shade; and they help to prevent droughts and floods. Unfortunately, in many parts of the world, man has not realized that the third of these services is the most important.

Q: What is the most important service of trees to man according to the passage?

A. They help him make money

B. They give him wood and other procts

C. They help him prevent droughts and floods

D. They give him shade

『个案解析』 ：答案为C，这是常识项。植树造林是我国的一大国策，目的在于防止洪涝、风沙、旱灾，这是我国公民的普遍常识，所以C为正确答案：树木可以帮助人类阻挡洪涝与旱灾。相对于其它三项，C项意义更加深远。其实，根据“Unfortunately(语义转折标志)，in many parts of the world, man has not realized that the third of these services is the most important，”我们也可以得出C项为正确答案。

再如：

If Mrs. Abby dies after he has paid premiums for one or two years only, the insurance company will lose heavily.  But if she lives to the age of seventy or beyond, the insurance company will make a profit.

Q: According to the passage, the insurance company will make great profits.

A. If the premium（保险费）is increased so the company can earn more money each year.

B. If nobody above seventy buys insurance against death.

C.If most insurance buyers live longer than the average length of life.

D.If most insurance buyers live shorter than the average length of life.

『个案解析』 ：答案为C，这也是常识项。众所周知，保险公司之所以能盈利，那是因为被保险的对象平安无事，所以，人活得越长，他交的保险额就越多，保险公司利润就越高，所以C为正确答案：如果投保人比普通人活得更长。

注意： 人的平均年龄往往是保险公司设置保率的基准。另外，此题根据“But （语义转折标志）if she lives to the age of seventy or beyond, the insurance company will make a profit.”也可以推断出答案为C。

06

集合项原则

四个选项中，如果有一项是其它两项或三项的集合，那么此集合项往往就是正确答案。

其表现形式为：A and B; A, B and C; Both A and B; all of the above items。

The Antarctic is a continent almost as large as Europe

and Australia combined,  surrounded by the most unobstructed water areas of the world- the Atlantic, Pacific, and Indian Oceans.

Q: Antarctic is bordered (与…接壤) by the         .

A ) Atlantic ocean.   

B) Pacific Ocean

C) Indian Ocean.      

D) All of the above

『个案解析』 ：D项为集合项，覆盖了A/B/C三项内容，是正确答案。根据最后一句“南极被大西洋、太平洋和印度洋活水域所环绕，”答案就应该是D项。再如：

In his eagerness to make money from trees, he has  cut them down  in large numbers, only to find that without them he has lost the best friends he had. And besides, he is usually too  careless  to plant and  look after  new trees. So the forests slowly  disappear .

47. Why do forests in many parts of the world slowly disappear?

A. New trees are not  looked after  properly B. Many trees have been  cut down  by man

C.Man has  not paid enough attention  to plantingtrees .    

D. All of the above

『个案解析』 ：答案为D，因为它是集合项，它集合了A、B、C三选项内容。此题属细节事实题型，根据题干与选项的关键词我们可以直接在原文中定位到正确答案就是D。

07

因果项原则

阅读理解逻辑推理基本都是通过因果链进行的，前因后果，一步步循序渐进。然而，在推理题型的选项中，有的选项会推理不到位（止于前因），或者推理过头（止于后果），这就是所谓的干扰项。因果项原则规定：假如四个选项中有两项互为同一事物推理过程中的因果关系，那么正确答案就是这两个因果项中的其中之一。如果因项可以产生几个结果，那么答案就是因项；如果果项可以对应几个原因，那么答案就是果项。

No one should be forced to wear auniform. Uniforms are totally unnecessary in a democratic society. Uniform tell the world that the person who wears one has no value as an indivial, that is,the indivial in a uniform loses self-worth. There are those who say that wearing a uniform gives a sense of identification with a more importantconcept. But in fact, the indivial himself is the most important, if an organization is so weak that it must rely on the uniform to inspire it members,that organization has not right to continue its existence. On the other hand,uniforms also hurt the economy.

Q: The author’s main purpose in writing this paragraph is to        .

A. show that uniform are possible in a democratic society

B.advocate stronger governmental controls on the wearing of uniforms

C. convince the reader that uniforms have more disadvantages than advantages

D.advocate doing away with uniforms

『个案解析』 ：答案为C，综合分析四个选项，我们会发现C与B、D项互为因果项，也就是说，因为C：制服的弊大于利，所以B：呼吁政府采取措施控制穿制服，或D呼吁废除制服。根据因果项原则，一个原因对应了两个结果，答案应该选原因项C。本题是主旨题，根据原文，本段主要是列出制服的弊端，说明制服弊大于利。B、D项为干扰项，属于推理过头。