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阅读理解英语问题

发布时间: 2023-05-17 16:30:23

Ⅰ 英语阅读理解的解题技巧和方法

英语阅读理解的解题技巧和方法

英语阅读理解的解题技巧和方法。英语是学生必学的一门课程,但英语的阅读理解难道了很多学生,他们不知道怎样才能拿高分。接下来就由我带大家了解英语阅读理解的解题技巧和方法的相关内容。

英语阅读理解的解题技巧和方法1

1、阅读文章之前先看问题

带着寻找文章主旨的思想,先去看一遍问题,把问题中的关键词圈出来,然后再去粗略的读一遍文章。在读的时候,不用做到每个单词都看懂,每句话都能翻译出来。只要对文章大致上有一个了解就够了,这样文章的中心意思也就出来了。

2、培养阅读语感

所谓中考英语阅读理解语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人,理解力就强,视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配,即惯用法,必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章,都应总结归纳一下,积累了多少单词,惯用法和句型,这样语感自然就会好起来。对中考英语阅读理解不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句,注意弦外之音。对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”。

3、找准文章的主旨句

文章的主旨句一般就是文章第一段的首尾句或者是文章的最后一段的首尾句。考生明确了文章主旨句就等于明确了文章作者的态度,找准文章的主旨句考生就有了正确的思维方向,如果不明白作者的态度,考生很可能会采取错误的解题思路。一般情况下,文章其余各段的第一句话是每段的中心句,考生先读文章的主旨句和中心句,可以对文章有一个大概的了解,再带着问题阅读全文,这样既节省了时间,也可以提高做题的准确性。

4、根据上文猜下文

英语的阅读理解中有很多的'文章都是从上文能找到下文的意思的,也就是现在教大家用的猜测下文法。其实,任何一个实词,只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。一般的英语阅读理解文章都是上下文紧密联合的,即从已知推求未知,也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。所以,当初一学生在做阅读理解有不会的文章的时候可以先联系上下文,再去猜测文章中的含义,这样就能轻易的拿到分数了。

英语阅读理解的解题技巧和方法2

高中英语阅读理解的技巧和方法——日常练习篇

1、注重理解

平时做阅读题,要戒掉马马虎虎的习惯,把题做到透彻明了,深入剖析文章中的所有生词和难句,一词一句理解。

为了避免翻字典浪费时间,大家可以直接用真题书:巨微英语《高考历年真题》来练习,它里面一词一句讲解真题文章,单词、语法都讲,长难句还有结构图解。很适合基础弱的同学用。

做题中不管遇到什么难题,直接看解析,多理解,就能轻松破解,不只节省复习时间,而且能帮助理解。

2、限时做题

大家平时练习的时候,要有时间意识,严格要求自己,在规定的时间内完成答题任务。

如果题做到途中被什么事耽搁了,回头一定要从头开始,重新再做。

3、及时改错

做错的题在知道错误原因并改正之后,要整理出来,建立错题库,整理的时候只写题干,不写答案,之后可以定期检测。直到问题解决,再把答案写上去。

高中英语阅读理解的技巧和方法——中考考试篇

考试的时候时间比较紧张,一定要掌握阅读题的做题技巧。不同阅读题的做题方法不同,这里主要讲一下细节理解题的做题技巧。

1、直接看题干,找出题中所给的关键词(人名、地名、数字等),然后回到原文找这个关键词,在原文中定位之后,就缩小了选择范围。

2、多次理解含关键词句子的前后句子,根据前后文意思推断单词和短语的含义,然后做出判断和推理。

3、选择完成之后,再通读文章,从主旨大意上把握作者的意图、观点和态度,验证自己的选择。

其他阅读题的技巧下次再给大家分享,希望你们在听完我讲的高中英语阅读理解的技巧和方法之后,能立马把它用到习题中去,尝试着做几个细节理解类的阅读题,检验一下效果。

Ⅱ 英语阅读理解九大答题技巧有哪些

英语当中的阅读理解题型是很多同学很头痛的一件事情。因为它如影随形,只要有英语考试的地方,肯定就会出现阅读理解题目。更重要的是,它占的分值非常大。就以高中为例,高中150分分值的话。阅读理解再有40分。分值之大也可以看出它的重要性了。如何提高阅读理解能力呢?

第一,提高自己的基础知识。因为阅读理解是整个篇幅文章,所以里面的词汇比较多。正常情况下,一篇阅读理解都会有两三百个单词。所以第一步要过的是词汇量问题。尤其是一些在阅读当中出现频率比较高的词汇。对词汇这一部分要首先攻克,不要让它成为阅读当中的拦路虎或者是障碍。

关于语法关,也是要过的。因为需要对长难句的分析。英语阅读理解题目当中经常会发现非常长的一个句子。有的时候甚至上下达到三行之长。这个时候就应该有最基本的语法知识。把这个句子精简,瞬间找到它的主干。同时,把每一个修饰成分把归类。

第二,把握阅读理解的技巧。

步骤分为几个方面。

如果有标题的阅读理解,先看一下标题了解大意。没有的,先看后面的题目。其实通过几个问题的设置。也可以大体上了解这篇阅读理解是讲述什么的,重点强调什么?做到心中有数。

然后,带着问题来初读文章。把出现问题当中对应的关键句子或者短语甚至段落,把它标出来

接着,把问题和文章进行对照一下。也就是我们通常课文中要求把精读和泛读结合起来

第三,根据不同的题型,把握注意事项。例如句子大意的题目,问main idea,问的是整个段落来,乃至于整篇文章的大体的意思。就不能选择是细节的那个答案。文章如果是推理判断题目。就不能找跟文章一模一样的句子。应该找出原文中的某一句话的言外之意。一定必须是推出来的。猜词题也要注意。前后有一些细节提示。像同义词,近义词,反义词加上连词。定语从句。同位语。破折号都显得很重要。尤其是代词。代替的是本剧或者上句当中出现的某一个单词或短语,有可能是句子。细节题。要把握的是关键词。一定要注意一下题干当中有没有出现。一些特别限制范围的。副词。或者其他的介词短语。包括形容词。很多时候,这些都是干扰项。具体来说:

1.猜词中间的指代题:

①返回原文,找出文章里面的指代词。

②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。

③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。

④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。

2 .猜生词或者熟词生义:

①返回原文,找出该词汇出现的地方。

②确定该词汇的词性

③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适

④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案

注意:寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则。比如:让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。

3. 理解题

①返回原文找到每个句子对应的原句。

②对原句进行精确分析(找主干),应该重点抓原句的含义。若该句的字面含义不能确定,则依据上下文进行判断。注意:局部含义是由整体决定的。

③一般来说,选项中的正确答案与原句意思不会完全相同,很多时候用其他英语词汇换种表达而已。

④句子理解题的错误选项干扰项特征:半对半错。

4.推理题:“最近原则”

①题干出现比较多的单词:learn,infer,imply,refer

②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题一般通过题干能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上。

③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理,若有一个选项跟原文的意思一模一样,则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力,它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此,不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。

注意:做题时不能想得太多,推得过远。是否把原文读懂才是关键。

5. 主旨题

①主旨题的标志:mainly about,mainly discuss,the best title

②串线法:抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词,特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)

③小心首段陷阱。

④主旨题错误选项的干扰特征经常是:在两个选项看上去都十分正确无法选择时,试着从选项出发,想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与文章的内容比较,接近的即为正确选项。

6.作者态度题:

①标志性的单词:attitude

②应精确理解四个选项的含义。

③不要掺杂自己的观点。

④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如:fortunately,excessively,toomany.

注意:做作者态度题时特别注意:首先看清楚是谁对谁的态度。

7.判断题:

①看否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文,不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。

8.细节题

看完题目回到原文,重叠原文,得出答案

干扰项特点:

①无中生有(未提及的概念);

②正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反); 过分绝对;

③所答非所问(虽然选项的说法没有问题,符合原文,但和题干搭不上边)

④常识判断; 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);

⑤推得过远;

⑥偏离中心;因果倒置;

⑦变换词性。

第四,把握阅读理解的时间。

一般正常情况下,一篇阅读理解。刚开始练的时候可能是十分钟或者以上。但是如果练得比较多的,基本上八分钟左右完成。尤其在第一篇A篇广告类别,更是六分钟时间就够拿下来。相对而言,初中的阅读理解。可能多一些时间。是10到20分钟吧!

阅读理解。提到时间问题,那就一定要进行过多的练习。当你的基础足够了,语法点也足够了。那么接下来就是勤学苦练。不仅要把自己的准确率提高,更要把速度提上去,这样才能够做到有的放矢。毕竟,熟能生巧。

Ⅲ 英语阅读理解解题技巧

英语阅读理解的解题技巧如下:

1、通读全文,掌握大意。做阅读理解题一定要学会通过,从整体上理解短文的大意及中心思想,领会出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎,逐词逐句地去感知材料,看一句或几句做一个题目,这样会影响答题的正确率。

2、细审题意,获取信息。认真审阅文后的理解题。在审题时要弄清楚试题问的是细节(如人物、时间、地点)。要分清是事实还是观点;是从正面问还是从反面问。看清试题后,带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落,获取重要的信息。然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较,以便作出正确的判断。

3、分层推理,正确答题。有些理解题可以直接从短文中找到答案。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的。信息点要经过分析推理,从已有的信息链中判断文章的意思,即应以短文中提供的间接信息点为依据,根据作者的意图,凭借你们自己的社会文化知识和生活经验,加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息,进行合乎逻辑的推理,从而确定正确的选项。

Ⅳ 英语阅读理解四大题型

关于英语阅读理解四大题型有:直接理解性题目、语义理解性题目、逻辑推理性题目、归纳概括性题目。

1、直接理解性题目

这种题目比较简单,只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节,就可以解答出来,有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。

4、归纳概括性题目

要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时,不能只凭文中的只言片语而断章取义,比如涉及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题,都需要在细读全文的基础上,结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断,从而获取文章中内隐的信息。

Ⅳ 英语阅读回答问题

首先,你应该明确做题的步骤:

1、快速浏览题干,通过题干先对问题做一些区分。一般来说,出题人在题目的设置方面,都会按照文章的内容来依次设置问题的顺序。问题设置的难度也是由浅入深。所以,大家在第一遍阅读文章时,基本上可以将该篇文章的1-3小题做出答案或是找到问题在文章中显示的位置。如果是考细节的题目,你可以在第一遍浏览文章的时候,拿铅笔把题干中最具代表性的几个词划出来,为第二遍精读时找寻答案或是思考答案做铺垫。

2、看过题干之后,再返回原文阅读,在阅读的过程中不用过于注重词句的把握,遇到不认识的单词不必作太久的停留,以免影响阅读速度。

3、近些年英语阅读的特点是几乎不出现需要综合跨段的信息情况。因而,理解之后就可以立即返回题目,阅读选项进行选择。

5、在做态度题的时候,尤其要注意开头和结尾部分,重点是形容词的把握,并且要重视文中出现的有明显转折词的地方。

你喜欢将文章类型分类,而我觉得,将题型分类更科学:

①词汇题。这类题考查目的是,让考生以上下文内容为参考,尝试理解文中出现的生词。而文章中出现这个生词的位置,往往下文中出现的内容是对这个词的解释、说明、举例等。

②主旨题。大家应该很熟悉这类题型。碰到这类题最简单的方法是把文中每段的首句串起来考虑。若是仅问其中某一段的中心思想,则可将该段的首、尾句加起来考虑。

③作者观点、态度题。这种题是考查读者对于作者的写作意图和态度是否明了。解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词,显然是赞成;若用贬义词,显然是反对;若客观陈述,则是中性的立场,不偏不倚。更为明显地一个解题办法,就是寻找文中的转折词,一般转折此后面的文段表明了作者的观点。

④细节问题。这类题出现的特点是,以考查文章中某一个细节问题为入手点。它可能出现与原文中某一句话。但是,往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。这类题的正确答案,应该是与原文意思和所问问题相符的才对。

⑤推理性问题。既然这类题被命名为推理题,你就不应该指望在原文中搜索出答案,而应该通过自己的理解去推理答案,但切忌凭空瞎想,要忠实原文内容去推理。这类题是阅读理解种最难的一类问题。你只有以原文中某句话或某个词语为依据去合理推测才能找到合适的答案。

做英语阅读,需要有量的积累,但是如果只知道一味埋头做题,同样无济于事。做了一定量的题目以后,需要有一个反思总结。要把自己错的题归类出来,属于上面5种题型的哪一种。并将自己的答案与参考答案进行对比,体会出题者的意图和你理解的偏差。俗话说吃一堑长一智,再同一类型题上多次总结错误后,我相信你就会慢慢地减少错误率。最后得到满意的结果。

祝你成功!

Ⅵ 英语阅读理解五大常见问题大汇总

【 #英语口语# 导语】以下是 整理的英语阅读理解五大常见问题大汇总,欢迎阅读学习!




一、单词是硬伤。

很多单词不认识,这是硬伤,单词不认识你还来干嘛,开挂也没用啊。不要你全背,背背高频的总可以吧。


解读:从题干中迅速划出关键词,两眼放光的进入到文章的有序阅读中,发现目标后在原文中划出,在其附近重点酝酿出答案。


二、快速阅读时间不够。


快速阅读啊快速阅读。真心时间不够,6月份考四级的时候就被深深伤到了。平时练习的时候也没有按时间去做,只是追求正确率,平时练习很少出错的!结果考试的时候,紧张+今年6月那篇没有小标题,看着我就密集恐惧啊,然后悲剧就发生了,心情一直稳定不下来,就烦躁啊,然后时间就一分一秒过去,最后选择题看着差不多就丛肢选了,最后填空的3道都来不及做了……悲剧就是10道错了6道啊!!


解读:训练的时候一定要按时间严格掐表!这就是我考过四级的收获,平时练习的时候时间一定要掐准,比考试时间还要短一点,比如快速阅读 15分钟,练习的时候可以12分钟这样,考试的时候心情会影响答题效率的,当然如果你觉得自己心态超好不会受任何影响也可以不这么做。


反正快速阅读也是每题定位的,不用看文章啥意思,所以选择题填空题,都是一个字:找!选择题你来不及可以猜啊,但是填空题来不及所以大家记得,如果觉得来不及了,快去把3道填空找到写好,选择题来不及找的就懵啊~~还有25%的几率是对的,你们说是吧?


三、做题速度慢。


一方面,单词不背好会导致理解文章时犹豫徘徊抓耳挠腮欲罢不能等等等。另一方面,在平时的工作和生活中表养成拖沓的坏习惯。考四级时阅读看的太慢了结果导致一次完型填空一个都没写。


解读:顺利做完第一题后,发现第二题怎么都定位不了。pass吧。火速看第三题,第三题解决了!返回第二题,因为此时找到答案的几率略大。


四、无法快速定位。


总的来说就是两眼一抹黑啊,说好的连连看呢?


解读:对于全文概括性的题目,不管他出现在哪题,在一次定位不成功的情况下,都可以果断扔他一边去,留到最后做。渗念世令人惊喜的是,即使那时候你仍然无法定位到,但由于你已经完成了全文的基本阅读,依旧可以淡定的选出作者的观点。


五、效率不足。


最初英语不是很好的时候,阅读喜欢直接读文章,高橡读完看题,造成了时间不够,效率不足,正确率不高。


解读:先看一下题目,带着问题有目的的读文章,另外,看了问题也有助于自己理清思路~回过头来在文章中定位找答案的时候也会快一点。

Ⅶ 英语阅读理解有几种题型

1.细节理解题:从文中找到对的或错的一项
2.推理判断题:从文章中你可以推回出什么
3.主旨大意题答:文章讲了什么?文章的题目,段落的大意
4.判断词义题:文中的生词是什么意思?
5.观点态度题:作者对于事件的态度?如怀疑,客观,支持,反对等

Ⅷ 英语阅读理解解题技巧有哪些

英语阅读理解解题技巧有哪些

如果说英语是很多学生的心病,那么英语中的阅读理解就是最痛的那一块。很多学生对于阅读理解表示束手无策,每次丢分最多的地方这是在阅读理解上,那么如何选择出正确的选择?

英语阅读理解解题技巧一

要提高阅读水平,词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平,我们就得学会积累词语。我们不妨这么做:在通读英语阅读理解全文后看第二遍,遇到生词尽可能根据上下文来猜,仍猜不出意思的.,就查词典,然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。每当有空时,就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时,而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆,词汇量会增加得很快。

英语阅读理解解题技巧二

细节题,顾名思义,就是指针对文章的某个细节而设置的试题。细节题的命题方法很多,如可能英语阅读理解文章中是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时,一个常用的方法就是运用定位法,即根据题干或选项中的线索词从英语原文中找到相关的句子,与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。

英语阅读理解解题技巧三

在英语课堂内外常有学生问到一个问题:在高考阅读的解题中,到底应该先看题目还是先看文章。可以说,这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下,我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序,首先你要养成一个正确的英语阅读习惯,在好的习惯的指引下,任何题型的文章你都可以融会贯通,点面俱到。

以上的英语阅读理解的解题方法大家看明白了吗?其实以上的方法也是从学生做英语题的习惯和微小的细节入手,希望各位在尝试了以上的英语做题方法后,可以提高各位的英语水平。

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