任务型英语阅读表格类型注意事项
1.表格信息题型：根据题干，直接在表格中查找答案，不必全文阅读。
2.问答题类型：抓住内关键词，有针容对性的去阅读。注意“who,what,when,where,how,why"等疑问词。
3.阅读完成句子：汉译英或英译汉。要前后联系，不能孤立句子。
B. 初中英语任务型阅读的技巧和方法
初中英语任务型阅读的技巧和方法
初中英语任务型阅读的技巧和方法，做这种阅读题的时候是要有一定的技巧，掌握了这些技巧做这类题目就不是难事了，下面大家就跟随我一起来看看初中英语任务型阅读的技巧和方法的相关知识吧，希望对大家能有所帮助。
初中英语任务型阅读的技巧和方法1
一、考点分析
任务型阅读是“阅读理解”的另一种形式，综合考查学生归纳概括能力和语篇结构理解能力。其内容涉及广泛，要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题。所以“任务型阅读”是介于阅读理解和写作之间，其任务已不同于阅读理解中的选择题或书面表达，而是在理解文字的基础上，完成相应的图表或文字练习，从而有效地测试学生用英语“做事”的能力。根据任务类型，常见题型有以下四种:
1、完成表格型
此类任务型阅读要求我们在理解文本信息的基础上，根据材料提供的直接信息或由我们推理、提炼后的间接信息完成题目要求的任务。其阅读内容更贴近学生的生活实际，任务的设置变化多样，不光有简单信息的捕捉，而且有阅读短文，通过对短文信息的归纳，加工处理，运用语言逻辑推理和思维能力来完成表格。
2、回答问题型
此类任务型阅读要求我们根据短文、表格、图片或图文结合的材料回答命题者设定的问题，所设置的任务通过事实或细节的查找就能完成，与普通阅读理解的解题方法相似，只是题目设计采用了主观题形式，没有给出选项，需要我们从材料中寻求信息，以一个完整的句子，或者是其适当的缩略形式作答。从问题所涉及的内容看，考查文本表层理解多于深层理解，其设计的问题多为五W或一般疑问句的细节性问题，而涉及推理判断、文章主旨、写作意图及作者态度、感受等的题目则少之又少。此类题型是学生失分较多的题型之一，要求学生有较扎实的语言基础和较强的综合运用英语的能力。
3、句子还原型
还原短文型“阅读理解”题有两种形式:即选择句子还原短文和排列段落还原短文。第一种形式要求考生根据短文内容，从文后所给的句子中选出适当的句子填入短文空白处。第二种形式是给出一篇200~300个词的短文，要求考生根据短文内容和结构，将顺序打乱的段落重新排序，有时首段或尾段的位置已给出。这种题型旨在考查考生对短文整体结构的理解能力，要求考生从短文的篇章结构的层面上把握短文，了解其大概意思和结构，分清句子或段落之间的逻辑关系，然后还原成短文的原貌。
4、多元综合型
此类任务型阅读是上述各种题型的综合，可以给出不同的任务让学生逐一完成。一般是在问题设计上兼顾了多种类型，既有根据短文设计的问答题和相应的翻译题、句型转换等，又有根据内容完成句子，完成这一题型应非常细致，应认真地到原材料中收集有用的信息，并且经过整理输出信息。在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。
二、解题步骤
1、认真审题，读懂题意
由于题目要求形式多样，在同一篇阅读材料中会要求完成不同的任务，因此解题前要先明确任务，做到心中有数。
2、快速阅读，掌握大意
在做题时要快速扫视一下文章的大意，然后结合前面的题目的要求，大致明白所要完成的任务。
3、细读题目，完成任务
在明白题意和文章意思的基础上，仔细阅读后面的题目要求，在原文中找出问题题干所包括的`信息部分，这样就可以快速准确地抓住有效信息，确保答题的准确性。如果是根据英文释义写单词的题，则一定要确保所填的单词来源于原文，切不可脱离原文，随意发挥。
4、复读文章，核实任务
在初步完成所要求的任务以后，学生必须再仔细阅读所提供的短文，结合题意、文章和文后提供的任务信息、认真核实任务以保证答题正确。
5、注意读写结合
任务型阅读不仅考查学生阅读理解层面的能力，更加注重考查学生“写”的能力。若是写单词，则要注意拼写正确，词形、词性有无变化，是否需要大写;若所要完成的是短语或句子成分，则需谨慎对待，依据所给题干分析要完成的是什么句子成分，需用什么样的表达方式，不可简单草率地将文中信息直接挪用。
总之，任务型阅读理解不同于传统的阅读理解，它介于阅读理解与写作之间，教师应该适应新课改的要求，掌握任务型阅读理解的特点，加强学生任务型阅读能力的培养。
初中英语任务型阅读的技巧和方法2
任务型阅读都有哪些类型
一、常考的题型
任务型阅读在中考英语试卷中，不同地区考查类型不同，但常考的主要有四种类型。第一种是回答问题型，第二种是完成表格型，第三种是还原短文型，最后一种是综合型。
我们先来看看问题型，这个类型题，要求同学们根据所给材料回答问题，从问题所涉及的内容上看，题目难度并不是很大，但是同学们失分比较多，主要原因还是语言基础不够扎实，或者是答题细节方面不够准确。
再说一说完成表格类型题，这类题，相对于其他几个类型来说，能简单一些，要求我们在理解短文的基础上，能够对短文的信息进行归纳，加工处理来完成表格。
对于还原短文型阅读理解有两种形式，一种是选择句子还原短文，另一种是排列段落还原短文。这类题，主要考查同学们对短文整体结构的理解，大家要分清句子与段落之间的逻辑关系。
最后一类是综合型，主要是对上述各种题型的综合，在问题设计上兼顾了上面多种类型，所以大家在答这类题的时候，一定要非常细致，要在原材料中，认真的收集有用信息。
二、解题方法和技巧
结合近几年的中考试题来看，我们会发现，材料后的题目设计并不是很难，但是同学们在实际做题过程中，经常会犯一些小错误，导致不必要的失分。因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法。大家在做这类题的时候可以从以下几点入手：
1、明确阅读任务
同学们在做题的时候，首先要先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，才能提高阅读效率。
2、读全文，了解大意
明确任务后，要迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图等。因为大家知道在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。对于概括大意的题目，需要全篇考虑，这类题目有时可以从文中直接找到答案，但有时需要用自己的话来概括。这类题难度较大，对文章还得再读一读，才能总结出来。
除此之外，还经常考查给文章拟标题。这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。主题句往往是首句或尾句，但如果没有主题句，就可以从短文中去提炼、概括。确定标题同学们必须遵循两个原则，第一个是标题要有概括性，就是说标题应在最大程度上覆盖全文，体现文章的中心大意；第二个是标题要醒目，即标题要吸引读者的注意力。
3、再次阅读，逐题突破
第一遍泛读之后，同学们对后面的问题，已经有所了解，然后大家就可以用跳读的方式来寻找答案。还有一类情况大家要注意，就是要求同学们要解读深层含义的题。这一类题属于难度较大的题。在做这一类型题的时候，同学们要捕捉文章中有关的信息，把握文章的内在逻辑关系，立足原文，从字里行间捕捉一些线索，悟出作者想表达的深层含义。
4、通读全文，仔细检查
在完成所有任务后，同学们还应结合题目再把全文通读一遍，认真核实答案，同时必须检查一下书写是否规范，句子的时态、人称、单复数、语态、词性、主谓搭配等是否正确，这是答题的最后一步，也是很关键的一步。
完成上面的答题程序后，我们还要注意下面三点: 第一个是能简略回答，尽量简略回答。第二要记住，句子开头首字母要大写；标点符号要规范；单词拼写要正确无误，书写要认真。第三点同学们切记，要对照题目，根据需要对句子的人称，时态，单复数，主谓搭配等方面进行核对。
C. 任务型阅读怎么做
任务型阅读题的答题技巧
在考试中，同学们出了掌握扎实的基础知识以外，灵活使用一些做题技巧行能帮助同学们快速、高效地完成试题，下面介绍解答任务型阅读的一些技巧。
一、掌握文章大意
任务型阅读主要涉及语篇的解读，如果我们能迅速找出文章的大意（main
idea）和每一段的中心句（topic
sentence），我们便能对文章有一个整体的把握。所以我们在平时的阅读和解题中应合理使用多种阅读技巧，密切关注每种文体的特征，注意短文和表格中提供的小标题，注意对文章中心思想的把握。阅读文章的方法和技巧也是多种多样的，可以根据不同的文体和个人的实际情况来采用适当的方法。常用的方法有：skimming(略读),scanning（速览）,
fasting
reading（快速阅读）,等。如读到说明文时，应使用skimming(略读)，抓住一些段落主题句；如遇到情节比较紧凑的记叙文时，应使用scanning（速览）和detailed
reading（细节阅读）相结合的方法来获取相关信息等。
二、理清短文结构
了解短文的写作思路和线索结构，有助于加深对篇章内容的理解，同时短文的结构往往也是很重要的命题线索，表格项目基本上是根据篇章结构设计的。同学们在阅读时要关注文章的脉络，段落之间的逻辑关系，作者的意图等信息。
三、分析表格结构
根据已有的表格内容提示来确定根据短文表格的设计线索，认真阅读表格及其中的内容，注意其横向、纵向的类别规律和表达方式。
四、确定表格答案
在分析了解文章篇章结构的基础上，再认真地对照图表上所要完成的拼写任务，逐一对照原文进行信息的筛选。任务型阅读题为主观性试题，答题一定要符合题目要求、句子结构要求、同类或同栏表达一致性要求；要注意大小写、字迹等细节问题，以规范答题，求得最佳解题效果。
原文见：
http://www.nmet168.com/article/201101/3011.html
D. 天津高考英语任务型阅读技巧
给你两个例子请采纳祝好！任务型阅读中的题型主要包括原词重现，固定搭配，词性转换，提炼概括四大类，四种题型难度指数依次上升，任务型阅读的做题顺序应为四步走：第一步：观察题干，预测所填词的词性；第二步：根据定位词快速定位到原文；第三步：理解定位词出现原句之意；第四步：填出答案所需之词。(1)“原词重现”原词重现题是四大题型中最容易得分的。学生要善于迅速定位，将准确答案锁定。第75题：______.首先观察题干，题干中outstanding是形容词。我们在做题时要善于预测：形容词后通常跟名词，所以此处应该填的是一个名词，且单复均可。这时我们就可以对应到原文第二段第三行lsofanorganization,刚好我们发现了定位词outstanding,另外根据搭配，确定空内应填名词，所以此题填performance(s)。第77题：Possible_____withconscientiousness此题中空格出现在形容词possible后，此处应该是一个名词，且为名词复数，因为题目方框中列举的例子不止1点。然后继续找回原文。文章第五段第一句，。可见答案为problems.这是个段落标题题。做这样的题目的解题思路是，重读段首和段末。主旨常在转折后面，果然，在but后，problems作为段落主题词出现了。第78题：Employers’_____.同样先观察题干，题干中canbe后面所填词应该为一个形容词。然后此题只需要定位到文中第四段的第三行:’evaluationsoftheirwork,dpredict.因此此处应该是：higher(subjective/unfair/unjust/prejudiced).第80题：Conscientiousnesscan____creativity,.此题空格在情态动词can和名词creativity之间，应该填动词，且为动词原形，然后迅速定位原文。定位到原文的最后一段第一行，,itcandiscouragecreativity.可知答案可以为discourage.(2)固定搭配第71题:Conscientiouspeoplearevery____withthemselves.此处考察be….with的固定搭配。定位原文第一段第一句：(认真尽责)—beingpunctual,carefulindoingwork,self-discipline…，self-discipline就是自律，对自己严格要求，bestrictwith,所以此处的答案应该为strict。(3)词性转换词性转化题在任务型阅读中属于中等题，要求学生具有非常扎实的语法基本功，高考任务型阅读中常见的词性转化方式有：1.名词和动词之间的相互转换2.名词、动词和形容词之间的相互转换（如：第72题）3.动词及其分词（现在分词和过去分词）之间的相互转换，（如：第74题）第72题：Conscientiouspeoplearevery______toothers.预测:填形容词，并且有可能是考be…tosb.这样一个固定搭配。定位原文：根据very,others,以及72空是第二道题定位到第一段theyfollowrules,.因为thepeopletheyworkwith和otherpeople是一种明显的同意替换。理解句意：他们遵守规矩，帮助别人，关心同事。所以对于别人来说，认真的人应该是热心帮助人的或者是对别人很好的。填预测所需答案：热心帮助人或者是对别人很好的形容词是helpful(有动词help转换而来)或good。第74题：______smoothly.预测：填V-ing形式，为什么呢？根据keepsth/sb.doing,这一个短语，且smoothly是副词，副词应修饰动词。定位原文：根据keep,organization,smoothly定位到第一段第三句话:(认真尽责)—beingpunctual,carefulindoingwork,self-disciplined,andscrupulous(一丝不苟的)inattendingtoresponsibilities—,.理解句意：第一段第三句话理解出来是他们使得事情运营得很好，74空应该是认真的人使得机构运营得很好。该空填运营得的动词，用run（operate／go／function／work）填预测所需答案：把以上动词变成ing之后是running（operating／going／functioning／working）（4）提炼概括提炼概括一般属于难题，高考毕竟是选拔性的考试，这两种题型的设置则容易使我们区分不同层次的考生，今年的任务型阅读中有两题要求考生有比较强的语言敏感度，俗称语感。学生的语感以及句子/段落意群的概括能力需不断夯实。第73题：____ofconscientiousness这是个段落标题题，与第77题：Possible_____withconscientiousness相对应。可以定位到原文第二自然段第一行，意思是认真是在任何领域取得成功的关键，可见conscientiousness是非常重要的，起着关键的作用，可以填important,significant这类的词。在填此空时需要注意下词性，____ofconscientiousness，这里需要一个名词，所以应该填Roles/Importance/Significance.第76题：____.此处的空格在be之后，应该填一个形容词或动词的被动形式。可以定位到原文第三段第二行，(缓冲)’sconstantlychangingmarket,.和Forthesalesrepresentatives,ningwhostayedon.，意思是认真的人在持续变化的市场中，不容易失业，最受重视，能够保住现在的工作，因此认真的员工被炒鱿鱼的机会很少，得知此处应该填被解雇的，失业的。应该填fired（dismissed/jobless）.这道题稍微有点难度，需要根据定位词找到原文所在句子，根据句意理解填写本空。第79题：____.此题空格在动词have和名词relationship之间，应该填形容词，然后迅速定位原文。定位到原文的第五段最后一句：tious,forexample,tendedtocriticizeco-,.可知没有社交技巧，只知道认真工作的人，和他们的同事的关系会不大好。因此，本空应该填damaged/poor（tense／bad）.总之，此篇任务型阅读Quietconscientiousness为议论文体裁，探讨认真负责对工作的利与弊的影响。文章段落清晰，全文分六段，第1段总领引出工作认真负责之人的特点，下面5段分开论述其利弊。标准的总分结构，而且题目提供的板块框架清晰易懂，但是题目还是有一定难度的。----示例1请认真阅读下列短文，并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入最恰当的单词。,.（初期）.Backthenifyousaidtosomeone,“Sendmeane-mailwithdirectionstoyourhouse,”..Today,,.TheInternetisoftencalledthe“informationsuperhighway”.That’.,forinstance,..“grasshopper”intheirnames..Inadditiontoinformation,:electronicmail,ore-mailforshort.E-mailisthebrainchildofashrewd（精明的）mannamedRayTomlinson.-mailin1971.Heisn’tsure,（thetoprowoflettersonakeyboard）.AsaresultofTomlinson’sinventionofe-mail,.Thankstoe-mail,isgoing.E-.Inminutes,.home.,yourteachercane-.Youcanevensende-.However,-mail.,e-mailisNOTprivate.’scomputer.--sobecareful.Donotsayanythinginane-mailthatyouwouldn’tsayinfrontofacrowd！.TheInternetenablesusto(1)_____inanewway.Thanksto(3)____,.Wecan(2)informationthroughouttheworld,.(5).Withinashorttime,itletsus(6)anotherpersonwhohasinterestin(7)___.Besides,.TheInternetisoftencalledthe“informationsuperhighway”,.Ithaschangedthe(4)oftalking.Throughit,.(8)thedisadvantage,weshouldbe(9)___whenusingit,becauseitmaynotbe(10)___’computer.【参考答案】1.communicate2.exchange3.e-mail4.way5.higher6.contact7.common8.Despite9.careful10.private
E. 初中英语任务型阅读的技巧和方法
初中英语任务型阅读答题技巧如下：
技巧二：找到关键词。要先画出问题中的关键词，并在文章中找到该关键词及所在的语晌闭句。画出之后在文章中会找到该关键词所在的语句,答案就在该语句中，该题便迎刃而解了。
技巧三：写出答案。写答案时要注意大小写和标点符号。
F. 英语任务型阅读
近几年在各地中考英语试题中，又出现一种新题型——务型阅读。它是根据任务型教学设计而成的，它是介于阅读理解与书面表达之间的一种题型。它要求学生在阅读文章后能对文章中某些细节做到准确把握或对整篇文章进行提炼概括，是一种读写结合的题型。这种题型既考查学生的阅读理解能力，也考查学生的分析问题、解决问题的能力，还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力。
纵观近几年的中考试题，不难发现阅读材料难度整体适中，材料后的题目设计难度并不很大，但是学生在实际做题过程中，经常会犯一些错误，导致不必要的失分。因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法。完成任务型阅读的过程就是：阅读（信息输入）→判断、分析、概括、推理（信息加工与处理）→答题（信息输出）。具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：
一、 确阅读任务
任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5 个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性的去读，并能提高阅读效率。
二、 读全文，了解大意
明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。这类题，属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概括。文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必须遵循以下两个原则：① 概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意。② 醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。
三、 读细节，逐题攻克
（一） 寻找细节，从原文中找答案
在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的大体位置有所了解。然后就可以采用“跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应，跳读的目的就是为细节寻找答案。如阅读填空或填表题，这种题目要求学生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。还有一些题目是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到。从各地中考题看来，是有相当比例的此类题目。
（二） 精读细节，理解深层含义
任务型阅读，也是阅读理解的一种题型，不仅考查学生直接获取信息的能力，还可考查学生通过已知信息进行推理，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。因此，这就要求考生要具备通过已知信息进行判断推理能力和透过字面意思解读深层含义能力，这一类型题在阅读测试中属于难度较大的题目。在做这一类型的题目时，考生应在理解全文的基础上，捕捉文章中有关的信息，精读特定细节及周围的句子来帮助理解。做这一类型的题时，还需注意：① 把握文章的内在逻辑关系，以文章提供的事实和观点为依据，立足原文，推断未知。不能主观臆造，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。② 在理解全文的基础上，吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉一些线索，对文章的表面意思进行挖掘加工，悟出作者的深层含义或弦外之音。
我们可以通过以上三种方法来答题，还需要注意一下“答题要求”
① 在答题时，总的原则就是：能简略回答，尽量简略回答。
② 书写要规范。句子开头首字母要大写;标点符号要规范,并能正确使用;单词拼写要正确无误;单词书写要认真。这些方面也要引起考生注意，力争避免不必要的失分。
③ 作出适当调整。在回答时，同学们应对照题目，根据需要对句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等作出适当的调整。
四、 通读全文，仔细检查
在完成所有任务后，同学们还应结合题目再把全文通读一遍，认真核实答案，同时还应检查一下书写的规范性及句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等，这是答题的最后一步，同样也很关键。因此，同学们平时应养成做完题后仔细检查的好习惯。
总之，同学们要想出色的完成任务型阅读题，不仅需要在考场上运用各种解题技巧，而且还需要在平时课内外加大阅读的训练量、扩充词汇量。要知道：理解能力的提高绝非一日之功。
G. 高考英语任务型阅读解题技巧
对阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目，主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力，以及通过材料的阅读，对材料中信息的捕获能力。此项能力的测试，考生要做到以下几方面要求：
1.不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。
2.不但要求对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。
3.既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。
4.既要求考生能够运用材料中的信息去理解、分析问题；又要求考生能运用中学生应有的生活常识去分析、理解问题。
根据以上要求，通过对近年来高考英语试题的研究分析，我们就不难总结出阅读理解题的命题规律及题型结构，一般来说，阅读理解题型设计，大致可以分为以下几种题型：
A.事实询问题；B.推理判断题；
C.数据推算题；D.识图解意题；
E.主旨大意题；F.常识题。
那么，根据以上六种题型的设计，如何才能巧答阅读理解题呢？我认为可以采取以下几种应试技巧和解题步骤：
首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。
其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。
要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性。对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。
下面，根据阅读理解测试的要求，针对各个不同考查内容的考查题型，给出几点解题建议：
事实询问题
此类题型的问题以what、who、which、when、where、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。
做好这类题的要领是：1.明确题意，顺藤摸瓜。2.按照要求，寻找答案来源。3.找准关键词，明白其暗示作用。4.多读课文，正确使用排除法。
推理判断题
既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。这类试题常以如下句式发问：
What can you conclude from this passage？
What's the auther's attitude towards...？
We can infer from the passage that…….
Which statement is(not) true？
这就要求考生首先在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。
其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。
数据推算题
此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时：
1.要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。
2.弄清众多信息中那些属于有用信息，那些属于干扰信息。
3.不要孤立看待数字信息，而要抓住一些关键用语的意义。
识图解意题
此类插图题型是通过图解、地图或插图的形式，形象化地表现信息，用以降低试题的难度，是短文和题目不可缺少的组成部分。在做此类题时，要求学生一定要：
1.把文章与图示结合起来，图文互相参照、互相验证。
2.若是地图，则要做到方位明确。
3.要正确理解文中方位介词及有关信息词的重要意义。
主旨大意题
此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。一类题型为主题问题。如： What is the main idea of this passage？
What does the passage maily talk about？
What does the writer want to tell us？
另一类为标题问题。
如：Which tittle is the best tittle of this article？
寻找主题句往往是做好此类题的关键。因此，在做题时，要注意每段的主题句(往往为第一句)。英文叫“Topic Sentence”，它一般都用来表示一个段落的主旨大意，抓住主题句，就不难确定文章的最佳标题。
经验常识题
此类题主要是考查中学生应有的多项综合知识，包括：社会知识、天文知识、史地知识、科普知识及对生活常识的主观掌握程度。此类题往往与文章没有直接关系，学生只能凭自己的常识进行判断，然后做出正确、符合这些规律的选择。
H. 八年级英语任务型阅读技巧
1.对于选择疑问句回答，直接回答or前后部分，回答时注意冠词a/an/the和数词
2.以why提问的，用because+句子回/because of+名词回答
3.回答中答（除选择疑问句外）不能把动词原形放在句首，句子要有主语，可用人称代词主格
4.那人物性格时，用形容词或表示性格特点的句子回答，要在文中着要点
5.注意问题和回答所用的代词：问you答we，问the writer（不明性别）答he
6.问when…，回答用介词+时间
7.问how do…（如何…），回答用by+doing或through+sth
以上是我初中阶段总结的任务型阅读的答题方法（我是今年刚刚参加中考的），这些方法还是蛮有效的，但要在平时练习中经常使用才能灵活变通，记住有时要具体题目具体分析呦～
I. 任务型阅读的技巧和方法
任务型阅读的技巧和方法
任务型阅读的技巧和方法，在日常的生活中我们作为考生，我们总是对英语考试苦恼。在这里，我与你分享任务型阅读的技巧和方法。整理出来啦，一起来阅读看看吧希望能够对你有所帮助！
任务型阅读的技巧和方法1
任务型阅读技巧
1、略读—快速浏览抓住文章中心大意以及文章的结构(借助所给图表结构）。
2、细读—带着问题，找到文章对应点，确认题型，分析整理归纳信息并且准确表达信息。
3、复读—复读文章，反复揣摩所填之词是否符合文章内容，其拼写是否正确。
注意事项 ：所填单词必须书写清楚，拼写正确，注意符合意思要求、语法要求、句子结构要求以及同类或同栏表达一致性要求 特别留意：
①字母大小写 ②名词的单复数 ③动词的形式
④形容词副词的比较级最高级 ⑤连词还是介词 ⑥格式一致
备考策略
任务型阅读首先是一篇阅读理解。为了确保对文章准确深刻理解，同时提高解题速度，最终能顺利完成该项任务，考生必须做到：
1. 注重平时词汇记忆，熟练掌握考纲词汇中常用词汇的词性转化。
2. 了解文章的结构，把握全篇的文，即句与句、段与段之间的逻辑关系。
3. 加强限时阅读训练，尤其是词数在400~550之间的较长篇幅的阅读训练。
4. 系统训练，循序渐进，最终达到相应的解题能力要求。
任务型阅读的.技巧和方法2
任务型阅读的做题方法与技巧：
一般疑问句：
回答Yes或No即可，注意句末一定要用句号。
选择疑问句：
回答的时候要选or前后结构一致的部分，选一项回答即可。
特殊疑问句：
When的回答用“介词+时间” Where的回答用“介词+地点”
Why的回答用“Because+句子；Becauseof+词、短语” How的回答用“By+doing” What的回答用“句子、短语、词”
J. 初中，英语任务型阅读技巧
做的时候不要急于选答案，先大致快速浏览一下，了解全文大概意思，再做题目，平时还要注意一些固定短语搭配什么的