英语读不懂阅读

A. 英语阅读文章看不懂怎么办

进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措。那么接下来给大家分享一些关于 英语阅读 文章 看不懂怎么办，希望对大家有所帮助。

英语阅读文章看不懂怎么办

文章看不懂没关系，高考阅读肯定会设一定百分比的生词，就是起迷惑作用，不用过于担心。一篇文章就五道题，通读一下文章，会发现出题的考点往往和生词关联不大。

看不懂的词跳过，根据上下文猜意思，一般第一段和每段第一句话易出题，重点看看。

有时文章看懂了题也不一定选对，所以时间不够的情况下，先看题，在对照着题在文中可能的地方找答案就好，高考阅读一般答案都能在文中找到，需自己 总结 的不多，文中出现的词要特别注意。

我单词量很少，但阅读算是强项，就是靠语感去分析，多做题，平时多看看译文，总结出题型和考察的地方，猜也差不多能对。

英语仔细阅读部分

第一步，读题干并找出关键词。由于仔细阅读的文章较长且考试时间有限，建议大家先从读题开始，明白题目问的是什么了，再到文章中找答案。

第二步，根据题干关键词，找到原文对应的答题区域，锁定答案范围。一般情况下，仔细阅读的出题顺序和段落的顺序是相吻合的，所以在读过题后，可以从第一段开始阅读，在段落中找到与题干相对应的关键词，即可定位到那一段。

第三步，仔细分析定位段落内容，选择正确选项。找出定位段落后，大家就可以开始对照选项了，排除干扰项，选出与原文表达一致的选项即可。需要大家注意的是，选项中可能会出现同义替换的情况，如用教高级的词汇替换原文中出现的词汇，此时就需要大家用到平时的积累，并仔细对比、分析了。

那么对于无法定位到特定段落的主旨大意题，同学们要如何处理呢?其实我们同样不需要阅读完整篇文章，一般只需阅读每段的首、尾句就可以知道每一段的大意，整合起来也就知道全文大意了。

英语阅读理解做题 方法

第一类：读文章——做题目——回头再读文章

此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的 记忆力 有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。

不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。

第二类：读题目(题干+选项)—— 读文章 —— 做题目

其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。

对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。

第三类：读主题——读题目—— 读全文——做题目

个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。

这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。

高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。

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B. 英语四级阅读一直看不懂，有什么方法可以解救。

其实不用纠结要看懂抄全部，大概知道在讲什么就可以了。我有一个方法很好用，在做阅读的时候可以先看问题，看了问题以后看文章，带着问题去找答案，这个方法就不用纠结没有全部看懂与否了。还有一点很重要，就是找关键词，关键词找到，文章大概意思也就明白了！记住，四级的时间是有点紧迫的，所以切忌浪费在阅读上太多时间！希望帮到你，满意请采纳，谢x谢！

C. 英语阅读看不懂怎么办

英语阅读方法如下：

一、阅读方法

1.泛读

拿到一篇文章，先泛读，读懂文章中作者想要表达的意思，读过之后概括一下文章的中心思想或作者的主要观点。这会锻炼我们自己的概括能力和找到文章中心的能力。

2.反面分析错误选择项

这是至关重要的一步，主要应该主要从4个方面着手：

①对比正确选项和错误选项，找出其差异所在。

在知道正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们---用的是偷换概念还是以小代大？同意互换的修饰成分是否遗漏？作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待？等等。

②把错误选择项带到原文中，看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。

关于这点，小新建议大家可以分析完10篇后，做一个总结，大家会很惊奇的发现：原来每道题目错误选项的来路是这么的相似！以后再见到这种错误选项的时候，很大程度上就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了(这就是你和出题人思路的接近过程)。

③把握绝对和相对的关系，找出错误选项代表性的词汇。

很多老师会这么说：包含some、perhaps、appromately、about、seems等词汇的选择项一般都是正确的，而包含certainly、extremely等绝对的一般都是错误的。

这个可以当成一个一般的原则来应用，但是并不是简单的看到这类词汇，然后就直接的判断出其正确性或者错误性。

我们现在是打基础的阶段，必须对自己从严要求，建议大家可以这样做：找出代表性词汇后进行汇总，根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序，然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给“绝对化”的。

④把自己当成出题人来思考(换位思考)。

如果单纯的从学生的角度思考错误选择项，很可能会百思不得其解，而要把自己放到出题人的角度来对待错误选项，这是提高考试能力的一个很重要的方法，到经过一系列的训练，能从出题人的思路把握选择项的时候，就是真正的知彼知己。

3.把自己上一遍的思路“代入”到文章中去

回到文章中去，分析一下出题人是怎样把题目出出来的，具体思考以下几个问题：体会出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目？其它地方是不是可以出题目？如果让你出题目你会怎样来出？

自己试着出上几道题目，比较一下和出题人的差距，进一步体会出题人出题目的把戏。再次去做题目，总结出题技巧以及自己的应对策略。

总结出题技巧并不是让你将来有可能去出题目，只是再此深化贴近出题人思维方式这个思路，争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方(完全可以达到)，应试策略和前面几遍的分析是分不开的。

D. 英语阅读看不懂怎么办

熟能生巧，单词量日积月累
单词本随手带，随时随地翻一翻
时间花的多，效果自然出的来。先打基础，后联系

E. 我的英语阅读总是读不懂，题就做不好我该怎么办

个人觉得我英语还可以，高考成绩也不错，来分享一下个人经验。我在高考之前有相似的情况，因为很害怕时间不够用，一直很焦躁，其实归根结底就应该是思维混乱，词汇量不足，还有心态。后来在洛基英语学习了一段时间，渐渐充实了自己，放松了自己。
1.先说思维混乱。这种情况常常出现在复杂句中，从句套从句，倒装，被动句，英文与中文的语序不同等等等等。对付它就只有自己对自己说一定要冷静！一定要冷静！抓主干，摘枝叶，主谓宾定状补分清楚，用笔迹与符号勾画，这样就好多了。
2.词汇量不足。这就简单了，认识就认识，不认识死都不认识，开始积累着背。
3.心态，不要把它当题，把它当充实你的文章来看，它会让你见单词，见世面，有的英语文章甚至能引起感悟(我曾经做一套题时其中有一篇阅读我做哭了
别嘲笑我！！！)
用心对待它
。4.还有，不要太抠字眼，有些阅读懂个大概就行，只要不是key
word就let
it
go
别纠结啦！好像是林语堂说的，学习一门语言就只有重复与背诵两种方法，学习语言无捷径！！

F. 英语阅读理解看不懂怎么办

英语阅读理解看不懂怎么？

1.首先，应该仔细阅读文章，仔细理解文章的内容，注意每一句话的意思。

4.如果对文章还有疑问，可以寻求朋友或老师的帮助，与他们交流探讨，一起解决问题。

G. 英语阅读读不懂意思怎么做题，有什么技巧吗

英语阅读读不懂意思怎么做题，有什么技巧吗？

这个这么没什么技巧可言，所谓的技巧也是建立在理解的基础上。增加练习量和词汇量，做多了就有思路了

英语阅读读不懂怎么办？

词汇量一定要多看多记啊= =没别的办法

英语阅读读不懂是什么愿意呢

我是英语专业的，所以在提高英语成绩方面我很有经验，本人就是通过以下方法提高英语成绩，取得了很好的效果：
1. 每天早晨抽时间背文章，背文章要有选择性的，要感觉有点难度的但不能太难，比如你每天背一篇完形填空或阅读理解，坚持一年半载高考考130分没问题。
2. 做完阅读理解之后要把一些生词和短语记录下来，在晚上睡觉前复习一下，要记下来，以防以后再出现。
3. 要准备一本记录自己做错题目的本子，把做错的记下来，有空就拿出来看一下。避免以后出现类似错误。
4. 要多了解欧美国家的相关状况，这样如有涉及到文学或风土人情之类的文章就好做多了！
5. 要多做练习来总结解题技巧。
6. 词汇量一定要够，这样可以减轻阅读时单词的困扰，进而提高阅读速度！
我想以上六点如果你全做到了，以后不管是高考或者是考研等等，你都会感觉无忧、受益!
你一定行的！祝你成功！

初中英语阅读读不懂文章，怎么办

看不懂文章，生词很多,说明你单词没有过关。应该强攻考纲单词，争取在一两周内搞定，然后再每天覆习不要忘记。阅读有阅读技巧，即使文章看不懂也可以做对题目。完形填空是个综合性的题目，既考阅读也考语法和语言点。你可以把完形拆开来看成一道一道的单选题。单选会做完形也会做。至于完形里面的阅读部分，等你阅读提高了，完形也不难了。各地中考英语考纲单词稍微有点不一样。但大致是相同的。有的还细分为表一和表二：表一是必考的，表二是阅读里面才出现的。抓紧时间，祝你考试顺利！

GCT英语阅读做题技巧与CET4做题技巧相同吗？

不少考生常常提出这样一个问题：做阅读理解题是先读文章还是先读后面的问题呢？我认为，答案因人而异。英语水平较高，阅读速度较快的考生可以先通读短文，一边阅读一边思考文章的主旨大意, 理解文章的细节, 基本理解原文之后再看考题及选项并做出选择，遇上个别无把握的题时再回头查阅短文的相关部分，仔细推敲定夺，以求准确无误得高分。但这种方法只适合那些有能力获取优异成绩的考生，其优点是对文章有一个总的概念和印象，缺点是，费时间，对文章的细节记不清楚。对于大多数考生来说，考试的时间较为紧迫，建议使用以下几个步骤：

第一步：略读短文 把握方向

用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和最后一段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。

第二步：浏览问题，有的放矢

浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已有所了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反应并覆盖了文章内容的主干。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。

第三步：分析判断 确定答案

在完成上面两步的基础上，对5个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及你所熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。

先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。 另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语（主题句，关键词）下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极。并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和资讯要比记住全文容易得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。

高三古文和英语阅读读不懂

我记得我当时也是什么都读不懂！不过后来快考试的时候老师天天让我们记住那些古文中的特有词义！慢慢的我就会了很多，而且我相信高考也不会很难的考我们古文的！毕竟古文只是作为一种中国古文化的考试！而我们都二十一世纪了啊！所以要对自己有信心！加油你一定会成功的！

阅读英语小说有什么技巧吗？有些句子老是读不懂

读小说还是要先把词汇这方面加以巩固下，其次就是语法，这样才能知道作者写的这句话是想表达什么样的意思，当然如果遇到不理解的最好还是找英语老师问下，建议你去环亚西文看看，那边不但有中方老师，还有外教，我想外国人看外国人的东西应该能解决你的问题把。

做英语阅读题的时候有什么技巧或者做题时

阅读：先粗略地看一边文章l了解主要内容，再带着题目寻找答案。最快的方法就是在文中找题的关键词。
普通的题：听力可以通过交流练习；选择看清题与选项后在句式及语法中找正确答案；写作可以先列提纲。
最后。。。望采纳哦亲(^o^)

英语阅读有什么技巧吗

一、多采用Top-down阅读法 自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字元号获取资讯上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。 运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。 通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测： 1.文章写了哪几方面的内容？ 2.作者将从哪几方面来阐述？ 3.内容将如何发展下去？ 在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对资讯的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。 二、正确处理好精读与泛读间的关系。 精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。 1.注重阅读材料的选择。 选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数为200左右，后面配有习题的阅读材料为宜。阅读材料体裁要多样化——叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的实用性。所选材料的难易程度以理解正确率达60%～70%，生词量不超过4%为恰当。 2.精读泛读相辅相存。 比起泛读，精读是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点，最后达到获取详细资讯和深层次内容的目的。如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积累大量词汇、结构和句型，才能积累大量词汇、结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。在泛读时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要一看到生词就查词典，要弄清文中批示代词和人称代词所指代的物件。要对自己进行限时阅读。一篇200字左右难度适中的阅读文章，争取6分钟之内做完其阅读理解题。在阅读时，要多积累英、美等国家的社会、历史、地理、文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响阅读速度。 阅读是一个综合过程，阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。学生只有坚持不懈，锲而不舍地改进阅读方法，培养阅读兴趣，才能达到事半功倍的效果。 影响阅读理解的因素可分为知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括：1.词汇障碍2..语法障碍 3.背景知识障碍 。非知识性障碍包括：1. 心理障碍 2.阅读习惯. 3..阅读速度4.阅读技巧 （一）重视英语词汇和习惯用法的积累 美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？ 1． 构词记忆法 据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的字首（un/dis/im/il /super.）、字尾( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：字首super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。。 2． 联想记忆法 由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。 3． 广泛阅读记忆法 “To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。 （二） 牢固掌握语法知识 近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连线的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。 （三）、积累一定的文化背景知识和生活知识 英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/ most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da Cunha;另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day 等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。 （四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧 要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。 除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点： 1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。 2、跳读（Skipping） 即快速查询某一相关资讯，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。 3、猜测生词(Guessing the new words) 在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。 “冰冻三尺，非一日之寒” 提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。

考研复习初期英语阅读读不懂怎么办

众所周知，阅读部分一直是考研英语的“重头戏”，“得阅读者得天下”理念也被广大考生所认可，那么，2015考研英语阅读怎么复习?
第一遍：拿到一篇阅读真题，先以考试的时间和要求自主的做一遍，做的过程中标记出你判断的每个题的出处。做完之后对答案，搞清楚每个题，对，为什么对，错，又为什么错。
第二遍：仔细阅读文章，划出生词和难句，查出并标记生词的词义(特别是在文章中的词义)。对长难句进行分析，理顺每句话的意思。要做到文章中没有生词，没有不懂得句子。
第三遍：理顺整篇文章的逻辑构架和写作思路，再次回到题目上来，检视每一个题目的出题点在哪，以及选项是如何设定的，包括正确选项的设定和错误选项的设
置。这个可为以后做题积累经验，非常有必要!另外切记，无论选项如何设定，都要以题干为导向来确定答案，先来看一道例题：
The
researchers studied the behaviour of female brown capuchin monkeys. They
look cute. They are good-natured, cooperative creatures, and they share
their food tardily. Above all, like their female human counterparts,
they tend to pay much closer attention to the value of “goods and
services” than males. (2005真题阅读) 2.Female capuchin monkeys were chosen
for the research most probably because they are ________.
[A] more inclined to weigh what they get
[B] attentive to researchers’ instructions
[C] nice in both appearance and temperament
[D] more generous than their male panions
我们由题干可以看出，要求找出选择雌性卷尾猴做实验的原因，并且是most probably最有可能的原因，由此推定答案应该定位在Above
all, like their female human counterparts, they tend to pay much closer
attention to the value of “goods and services” than males. 所以答案选择A。
最后，提醒大家：阅读文章分析，是做好阅读的基础，必须做到精细到位!大家可以从1986年后的早年阅读真题开始做起，慢慢积累阅读经验。记住：考研，贵在坚持!
以上就是新东方线上我为大家整理的考研英语阅读怎么复习的相关资讯，希望对大家有所帮助。

H. 考研英语阅读看不懂怎么办

每天分析一篇阅读理解。

通读一遍，不管看得懂还是看不懂，总之坚持读一遍。题目也要读，选项也要读!然后把选项里不认识的单词，题目里不认识的单词全部圏出来，接着使用反推法。

注意，这里是关键。把答案拿出来，一定要是有解析的答案。标注出答案在文中的来源是哪些句子、段落的。然后再去那些句子、段落。把里面不认识的重点单词圈出来。

长难句不理解

单词这块老大难题解决之后，读不懂阅读的另一个原因就是不理解长难句。不管是阅读理解还是翻译，或是完型、写作，关键都是长难句。

上文提过背诵单词的来源之一是阅读理解里和答案相关的段落，长难句来源的80％也是阅读理解，还有20％是翻译。

I. 英语阅读看不懂怎么办

1.其实做阅读并非要完全看懂，而是要会找答案拿到一篇阅读，首先看问题，然后到文章中去找。

快速的浏览，发现和题目有关的信息时，再停下，前后多读一两句便于理解。

2.阅读的问题一般分为这几种类型：第一，文章主旨题。一般都是选标题或中心句。第二，细节。比如问他因为什么原因没能去参加聚会，或者判断那一项是正确的。

J. 英语阅读理解看不懂怎么办

首先是要集中精力，做阅读理解（特别是生词很多的文章）的时候，最忌讳的就是分神。本来就不怎么明白，一分神那么几乎就完全看不懂了。其次就是注意抓住文章大意，也就是说阅读过程中要注意上下文联系，眼光不要放在单纯的每一个句子上，也不要刻意完全理解每一句的意思，一定要注意贯穿全文，贯穿段落，贯穿句子。

(10)英语读不懂阅读扩展阅读

将句子和段落的大意在脑海中形成一个有逻辑的整体。

最后就是猜词了。根据自己对整篇文章的大致理解，联系上下文猜词义。如果对文章大意理解正确，关键词也应该猜的差不多。

另外重要的是，要注重分析句子的.结构，特别是长句子。这也是一项重要能力，也是约束你阅读理解的一块大的绊脚石。