新英语绘本阅读词汇
㈠ 英语绘本summer is fun的好词好句
好词好句：
1、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。
Some people go and never come back. Therefore, waiting and hesitation are the most ruthless killers in the world.
2、在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。（张爱玲在送给胡兰成的照片背面题写。）
In front of you, I become very low, very low, low into the st. But I like it in my heart. Flowers bloom from the st. (Zhang Ailing inscribed on the back of the photo given to Hu Lancheng. )
3、情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。
Love, family love, we have everything, but there is no love.
4、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。
If emotions and years can also be gently torn up and thrown into the sea, then I am willing to be silent at the bottom of the sea from now on. Your words, I love to hear, but do not understand, my silence, you want to see, but do not understand.
5、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久你喜欢那些呢？有什么感悟？
Love has always been a matter of thousands of turns. How can you love someone who has never been abandoned or hurt? Love is an experience. I hope it will last for a long time. What do you like? What do you think.
重点词汇
世界上on earth
开出open up (a road);clear up (a way);leave (of bus/train)
题写inscribe;write
亲情affection;love
无所不有Nothing needed is lacking;have all;have everything
唯独only;alone
撕碎rive;destroy
不明白No;Understand;dont get it
千回百转innumerable twists and turns
离弃abandon;desert
㈡ 英语绘本的内容及图片。
1，推荐看一本经典的绘本吧，全英文的，就是家喻户晓的《小星星》，这个原版的英文绘本版本经童话作家王雨然翻译过，也被收录进了网络里。网络搜索王雨然就可以在他的博客里找到。不知道是否对你有所帮助。
2，该曲的原版歌词为英国诗人Jane Taylor的诗集《育儿童谣》中的“一闪一闪小星星”诗歌。在Jane Taylor去世后，其妹妹为这首诗歌配以了莫扎特钢琴奏鸣曲KV.265的旋律。因为旋律简单明快，英文歌词童真雅致，朗朗上口，而成为世界范围内广为流传的英国儿歌。
3，在很长一段时间内，《小星星》儿歌的原版歌词并不被中国孩子熟知。当时这首英文儿歌传入中国时，由于种种时代和条件的限制，《Twinkle Twinkle Little Star》的英文歌词被错误翻译为了《一闪一闪亮晶晶》。旧版本的歌词除中心主旨和原文相同外，其余内容与原版英文并无任何关系。这个版本的歌词在国际上并不被主流文化所认可。
㈢ 有什么比较好的幼儿英语绘本
对于幼儿来说，绘本可以使相对陌生的英语单词更加立体生动，激发他们学习英语的兴趣。下面就来说说有什么比较好的幼儿英语绘本，千万别错过。
一、比较好的幼儿英语绘本推荐
1.《Brown Bear，Brown Bear，What Do You See?》
这本绘本以问答的形式和朗朗上口的语调，以各种各样的动物为特色，深受各年龄段幼儿的喜爱。在读绘本的过程中，孩子们不仅满足了学习的乐趣，还帮助孩子们学会了英语语法、名字、颜色等表达方式。
2. 《Spring is here》
朗朗上口的色调介绍了春天的美丽。本书从蜗牛的角度描述了春天，优美的画面尤其受到小朋友的喜爱，适合作为小朋友的英语入门读物。
3. 《Goodnight Moon》
这本绘本被纽约图书馆命名为世纪之书。故事简单易懂，特别适合2岁及以上的孩子在睡前和爸爸妈妈一起阅读。
4. 《Pat the Bunny》
这本绘本特别适合亲子互动。丰富的内容通过阅读、触摸等方式，充分调动幼儿的视觉、触觉、嗅觉、动手能力和思维能力。
5. 《Mouse paint》
这本书讲述了三只淘气又聪明的老鼠的故事，他们玩颜料，并把两种颜色混合得到另一种新的颜色。
家长和孩子一起阅读这本书，可以玩一个有趣的亲子游戏。准备红、黄、蓝三种颜色，用白纸板剪出三只老鼠的形状，让孩子们涂上颜色，引导孩子们在玩颜色的过程中观察不同颜色相互混合后的有趣变化。
6. 《Today is Monday》
绘本通过对星期和食物的分类，写出七个有规律的句子并将它们叠起来，使孩子在学习新单词的同时巩固之前的单词，不易遗忘。
7. 《My Very First Mother Goose》
《鹅妈妈》是一首在英国流传多年的童谣。书中有游戏歌曲、儿歌、谜语、摇篮曲、字母歌曲、数数歌曲、绕口令、动物歌曲等，在英国和美国家喻户晓。
幼儿唱童谣，不仅提高了幼儿的学习兴趣，而且有利于培养幼儿对英语节奏、韵律的敏感性。
二、幼儿阅读英文绘本的益处
(1)幼儿经常使用英语绘本可以培养他们的英语语感和英语思维。
(2)通过大量阅读原版书籍，孩子们可以培养良好的语感，说地道的英语。
(3)阅读能无形中增加孩子的词汇量，这种在阅读中对单词的记忆，比死记硬背单词更有用。
(4)英语绘本还可以帮助孩子了解文化差异，增强文化底蕴，开阔眼界。
㈣ 一本英语绘本大概有多少个新词汇
从几百单词到几千个单词不等，根据绘本针对的年龄层略有加减。
㈤ 英文绘本如何阅读
我们应该从孩子对语言的认知规律找到学习英文的方法，一般来说我是这样给孩子读英文绘本的。
最开始我们需要的是字比较少，但是图案意义非常明了的绘本，而且句子需要简短好读。一般孩子会将同一本书让我给他读上好多遍，有时候会配合着我解释，孩子基本就能懂得上面的英文句子的意思了。
家长对于孩子英文的早期启蒙还是需要花一定的功夫和精力，如果想要他能更早的对英文有概念。英文较好的父母平时尽可能在生活中使用英文对话，久而久之，孩子学习英文就会像中文一样流利了。
—————————————————————————————————
二宝妈：家有二宝，蒙特梭利中级教师、多家平台育儿专栏作者，自媒体人。
想要了解更多孩子在成长中的秘密，关注微信公众号：二宝妈育儿经，ID：erbaomayuer
关注我！可向二宝妈提问，并获得即时解答，再送你一本独家育儿经！
㈥ 如何开展英文绘本阅读教学
1.什么是英文绘本阅读
绘本一词来自日本，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。通俗的说，绘本其实就是图画故事书。英文绘本，指的就是以英语为表述语言的图画故事书。英文绘本阅读，是一种融合视觉与语言艺术的阅读活动。
追溯英文绘本在我国英语教学中的发展情况，起步较早的是台湾，有人运用读写能力开发六年级绘本制作的学习方案，或是将生命化教育课程融入到国小高年级英文绘本教学，来探讨学生自我概念、生命价值与生活态度影响。
在我国大陆地区，英文绘本在小学英语教学中的探索才刚刚起步，还没有形成系统的、完善的教学方案，但英文绘本阅读教学这个领域非常值得研究。
2.开展英文绘本阅读的现实意义
在母语学习中，大家都有过这样的切身体验： 我们最早接触的书本绝对不是一本正经的文本，而是画满了图画的绘本。同样，较之白纸黑字的英文经典文本阅读，学生更倾向于感官性的绘本阅读材料。这是因为，低年级学段的学生积累的英语词汇、语法相对较少，类似于教材的纯文本阅读会受到更大的阻碍，兴趣容易泯灭。而英文绘本图画形象生动，语句简洁流畅，更符合低年级学段学生的口味，更能激发他们的情绪，更能满足他们的心理需求。具体来说，低年级学段开展英文绘本阅读具有如下现实意义：
1).课堂到课外的阅读通道
我们的学生学习英语一个最大的问题是课堂学习英语，课外不闻不问。一则是因为我们缺少像母语一样的语言氛围，二是阅读材料太少，大部分学生都固守学校下发的课本，缺乏课外英语阅读材料的补充。而英文绘本阅读恰恰提供了丰富的阅读资源，改变了阅读方式，为学生课内外学习架起了桥梁。
2).提供完整的学习经验
每一个绘本基本上都是一个相对完整、独立的故事，而故事本身就是一个整体的语言应用实例，阅读一个绘本故事，所收获的不只是故事内容的了解，还包括词汇、句子、语法的认识与运用，语意的辨析以及阅读的良好策略等。
3).在西方文化中感受语言
英文绘本虽然也可以自行创编，或者用一些分级读物，但原版的英文绘本，能更好地体验原汁原味的语言魅力，通过聆听纯正的语音素材，培养学生的语感，潜移默化的体会东西方的文化差异。
4).扩展学生的生活经验
英文绘本一般作为教材的补充资源，但是绘本来源广泛，种类繁多，每一个绘本都反映着某种生活经验。这种多样化的题材对成长中的学生来说，不仅是学会一种语言，同时丰富着他们的人生经历。而且优质绘本精美的图画和内蕴丰富的故事情节能够很快地吸引学生的注意，改变学生的英语学习习惯，激发他们学习英语的兴趣。
5).发展学生的语言能力
绘本中展示的很多词汇和句子都是鲜活的、是学生很少在教材中接触过的，这种潜移默化地学习可以不断地丰厚学生的积累，提升他们的语言运用能力。同时，英文绘本阅读通常还结合多元的教学活动展开，这能极大地促进他们的英语听说读写能力。
6).主旨激发学生的情感
绘本的价值和魅力在于：它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。正如美国诗人惠特曼一首诗中所说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”通过英文阅读绘本，学生不断进行着情感的体验，凭借着阅读，情感得到了提高和升华。
3.英文绘本阅读教学的策略建构
如何选择绘本，拓展广阔的学习资源？
如何将绘本与现行小学英语教材相结合，发展学生实际运用英语的能力？
如何针对各年级段的学生进行绘本教学，建立有梯度的绘本阅读系统？
英文绘本阅读作为学生英语学习的一种新形式，在纳入与展开的过程中如要真正获取质量尚须一定的策略。
01
优质：绘本资源的选择策略
一个好的绘本材料是推动学生英文阅读高质高效的基础。绘本的选取最好是经典的、经过时间检验的故事材料。一个好的绘本材料除了呈现完整绘本故事图片、英语文字外，还可以根据绘本故事内容拟定一些练习题目，检测学生对于故事的理解程度，也能锻炼学生的英语阅读理解能力。
02
分层：绘本阅读的目标设定策略
在英文阅读绘本的过程中，低年级学段的学生在认知学习、语言发展、人格涵养、美感与创造力的开展等方面都能有所成长，但不同年级的学生年龄特征不同，因此绘本阅读的目标不能统一一个标准，而需分层设定。
03
导读：绘本阅读的教师指导策略
对于刚接触英语的低年级学段学生来说，绘本阅读需要教师和家长的一定指导，即导读，只有通过有效的导读，学生的“绘本阅读”才会较好地进入境界。
美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳这样阐述阅读指导：“一开始，教师得先为孩子读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品”。
教师在带领学生阅读英文绘本时，要善于教给学生一定的策略，比如故事的呈现、讲述过程应充分考虑学生已有的知识水平，寻找新旧知识的交接点，运用饶有趣味的形式——图文互现、启发猜想、设置悬念等，引导学生在轻松有趣的氛围中感知、发现、收获。同时注意导读时的态度示范以及互动时的语气和感情，让学生感受到阅读英文绘本是一件愉快而美好的事情。
04
自悟：绘本阅读的学生学习策略
英文绘本具有画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点，这些都是吸引学生的特性，能让学生乐意去尝试与接受英语的挑战。
但开展绘本阅读最关键的还是需要学生的自我参与和自行感悟。
都说阅读是个性化的活动，即使同一个阅读材料，每一个孩子也会读出自己不同的感受。因此教师要善于创设让学生独立阅读、独立思考的舞台，比如采取提前阅读、带着问题阅读、小组阅读交流等方式，能让孩子在自读自悟的过程中展现个性的风采。
05
展示：绘本阅读的交流策略
学习不仅是吸收知识、丰厚内蕴的过程，还应是释放知识、展示才华的过程，绘本阅读也不例外。有效的英文绘本阅读，可通过学生的尽情展示来促进交流。让学生将阅读收获释放出来；比如可以编制阅读小报，召开阅读故事会等，以此展现学生积蓄在内心的阅读张力。
06
多元：绘本阅读的活动策略
为辅助英语绘本阅读的展开，也为学生更好地利用阅读英语绘本来提高自己的读写能力，绘本阅读还可依托一系列活动。
在课堂上开展一些Role play等环节来检验学生对绘本的理解、掌握情况，也让他们感受绘本中学到的词句的实用性，以及英语绘本阅读后的成就感。
07
合作：绘本阅读的共建策略
英文绘本阅读特别是初级阶段，需要教师、家长等的共同支持，教师的策略引导、家长的环境创设等都是推进孩子阅读的重要手段。学校可定期向家长汇报阅读活动的构想和具体实施步骤、学生近期的英语绘本阅读情况等，争取家长们的一致支持。
当阅读把快乐带给孩子时，就把无可估量的巨大精神财富带给了他们，就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。孩子在与英文绘本进行心灵对话中，必定会提升兴趣、提高能力、开阔眼界、丰富内心。
㈦ 怎么教孩子阅读英语绘本
如果孩子遇到一个难懂的单词，花一点时间讨论这个单词，问问孩子是否能猜出它的意思。下面给大家介绍怎么教孩子阅读英语绘本，一起来看看吧。
1、学会剧透
如果你和孩子一起阅读，请不要犹豫，先看绘本中的图片。绘本是为了帮助孩子更好地理解故事而设计的。在你开始阅读之前，讲述这个故事，然后讨论所有相关的术语。
如果这本书是关于去海滩旅行的，你可以谈论一下生活在那里的动物和人们在海滩上做的活动。这将帮助孩子更好地理解他们正在阅读的故事，并通过使用词汇表中没有的单词来提高他们的词汇量。
2、选择孩子感兴趣的书籍
学龄儿童可能会觉得他们一生都在学习，和你一起读书不应该感觉像做家务那样，要给他们带来有趣和互动的体验。
学习英语有很多书可以选择，可以选择孩子喜欢的经典卡通人物，比如蓝精灵、海绵宝宝、憨豆先生、愤怒的小鸟等等。
3、选择适合孩子水平的书籍
选择合适的书是帮助孩子理解故事和词汇的关键，可以让孩子做一个简单的猜测，或让孩子读一页书。如果一页上有五个新单词，这本书可能太难了。
4、讨论难懂的单词
如果孩子遇到一个难懂的单词，花一点时间讨论这个单词，问问孩子是否能猜出它的意思。例如，像could这样的单词可能比较棘手，可以鼓励孩子说一下押韵词，如should或would。这可以帮助他们以后用声音识别单词，甚至可以让他们认识新单词。
㈧ 有哪些英语绘本，是适合小学生阅读学习的
和学前不同，进入小学之后，孩子们的学习能力变强了，这个时候阅读英文绘本的目标也就不一样了。挑选的绘本难度可以适当增加，读书时以精读的方式为主，还可以学习书中的一些单词、句式，在这里就给大家推荐8本适合小学生阅读的英文绘本。
8.I Went Walking
《我去散步了》
作者：Sue Williams
故事简介
一个小男孩在外面散步，他看见了黑猫、鸭子、猪….好多种动物，而这些动物好像也在看他。
荐语
瘳彩杏书单推荐的图书，故事情节非常简洁，语言句式也简单，韵律感、节奏感很强，知识点涉及颜色、动物、动作，利于精读学习。
这些书的篇幅普遍略长，适合有一定基础的孩子学习。从小养成阅读的习惯，能锻炼孩子的理解认知能力和专注力。爸爸妈妈们，赶快行动起来吧！