上海牛津英语九年级阅读训练
⑴ 九年级第一学期（试用本）牛津上海版，英语书p.3页——题目The night of the horse 的全文翻译！急！急
木马之夜
一家报纸举办了一场关于历史著名传说的短篇小说的竞赛。
这是一名学生送来的故事
士兵2级一次地跑下了楼。 '队长，他们已经走了，’他叫道。 '他们已经消失了，所有的东西。平原... ' ，但队长已不再听。他3级一次地跑上了楼。
几秒钟后，船长站在特洛伊城的高墙上。他低头望着空旷的平原，越过它，是空旷的海洋。 '他们已经走了，我们赢了， '他说。 '希腊人试图用十年来攻打我们的城市。现在他们已经把船开走了。带着他们所有的东西。
'不是所有的东西，队长先生， '士兵说。 '他们丢下了他们的木马。 '城市大门外有着一个巨大的马木。
'啊，是啊， '队长说， '这木马。它是如此之大，以至于他们不能带走。嗯，这现在是我们的了。几个人一起把他们推入城市。这不会太困难。因为它在轮子上。
但是它为什么在轮子上？ '士兵问道。 '我想，是也许希腊人希望我们... '
队长打断他的话。 '你是一名士兵，他说。 '你不必考虑。你只须服从命令，我现在就给你一个。移动马。 并用绳子把木马拖入到城里。
那天晚上，在城市的主要广场里，全体公民都在庆祝。他们围着木马载歌载舞，并开着他们的敌人，愚蠢的希腊人的玩笑。然后确保所有的大门都锁好后，他们都睡觉去了，包括大门警卫。
午夜，广场空了，除了一匹巨大的木马。六希腊士兵在里面等了一个小时，为了确定。然后，很快地，他们打开木马一侧秘密的门，爬了出来。
没有警卫拦住他们，他们打开大门。有希腊军队站在外面。他们是在公民庆祝是借着夜幕回来的。
现在军队进入了城市。希腊人抓住了队长并拖他带走。十年来，他们无法通过战斗占领城市。用了一个晚上，他们靠一个计谋成功地占领了城市。
⑵ 九年级B牛津英语课文A success story
一、背景
上海市最近出台了《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，其中强调要加强对青少年学生的“生命教育”，要通过开展“生命教育”让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全发展。因此在学科中渗透“生命教育”这一现代教育理念，已被越来越多的老师所接受并在课堂中实施。
牛津英语教材(上海版)九年级第二学期的Chapter 3 的A success story 讲述的是一名在孤儿院长大的Mary Chueng 如何通过自己的努力和自强不息的精神成为香港小姐的，以及她在成为香港小姐之后如何继续奋斗成为化妆品公司的经理，并为慈善事业作贡献的真实故事。文章内容丰富、充实，对于具有一定阅读能力的初三同学来说，理解课文的内容和用简单的英语进行表达并没有很大的困难，但现在的学生对于成功的看法各不一样，如何正确引导学生正确地理解成功的真正含义，以及如何才能获得成功的是这堂课的重要目标之一。
二、过程
（一） 出示画面 展开讨论
教师首先在屏幕上出示四位同学所收集成功的人士：Bill Gates(比尔盖茨)，Jacky Chan（成龙, Mother Teresa, Guo Jingjing (郭晶晶) 的图片，接着问学生：
1) Do you think they are successful? (你觉得他们成功吗)
2) In what ways do you think she is successful? (他们在哪方面成功？)
3）When you say a person is successful , what do you mean? (当你认为某人成功的话，你觉得它是什么？)
同学们展开了热烈的讨论，有的说因为Bill Gates(比尔盖茨)非常有钱，所以他很成功；有的说成龙拍了许多人们喜欢看的动作片而成为著名的电影明星，因此他也很成功；有的说郭晶晶是奥运跳水冠军为国争光，所以她也很成功；有的说Mother Teresa获得了诺贝尔和平奖，所以她也很成功……对于同学们的回答我都做了肯定。接着我又问：Who else do you think are very successful? 顿时学生马上活跃了起来，有的马上说姚明，有的说刘翔，有的说毛泽东，有的说布仕，还有的说自己的父母亲的，等等。同样我接着让学生说出:Why do you think they are successful? 同学们说出了一大堆的理由，但大多数同学的回答也只停留在事实问题上，如姚明因为是篮球明星，所以他很成功……
（二） 通过讨论 引出课文
在学生的讨论之后，他们对“成功”意味着什么有所了解了，我接着就让学生看幻灯上的图片，让他们看着图片上的文字猜出我们今天所要学的课文中的女孩是谁？接着出示问题：
Is she successful? In what way do you think she is successful? 听完录音后 ，学生很快就能回答：Yes, she is. Because she entered the Miss Hong Kong Contest and won it .紧接着我马上又提出了这样的问题：
In what other way is she successful? 由于文章篇幅较长，因此我就让学生打开课本快速阅读，在文章中找出回答该问题的句子。有的学生说：She was once in a cosmetics business as a manager，等等。 对于学生的回答，我以不同的话语进行了一番表扬，学生的积极性得到了保护和肯定。
（三）寻找词汇 突出主题
v 接着我就又提出了这样一个问题：How could she be so successful? 让学生在文章中寻找体现她成功的词汇。通过阅读寻找，同学们找出了这些词：learn to be independent,ambitious, not lose her burning desire to develop herself, devoted a lot of her time to photography…… 然后让学生用这些词汇组成句子，如： When she was young , she learned to be independent. She won the Miss HongKong contest, because she was very ambicious,……通过他们的组句，对Mary 是如何会成功的问题作了较为完整的回答。此时，我就抓住这个契机，马上有提出了这样的一个问题：How to achieve a successful life? （怎样才能获得成功的人生）？并给出一些词组如learn to be independent（学会独立）
v feel confident of ourselves（感到自信）
v be ambitious（有理想有抱负）
v never lose our burning desire to develop ourselves —learn more and study harder（要有强烈的自我发展欲望——多学习，更努力）
v care for others（关心他人）
同学们就学会用文章中的词说了很多：We should learn to be independent just like Mary. We must have an ambition and we must work hard now in order to achieve it. We mustn’t give up our desire when we meet some difficulty…...等等。
通过教师的引导启发，学生们除了掌握课文中的单词、词组以及语法结构即达到了语言知识目标和能用简单的英语句子表达与主题有关的观点即达到了能力目标外，更多的收获则是达到了情感目标即对成功的含义有一定程度的理解，形成了个人对成功的看法，并产生了获得成功人生的积极愿望。学生通过对以上问题的回答和讨论，他们对生命的意义有了一定的认识，知道珍惜和珍重自己的和他人的生命是对自己和社会的一种责任，对他人及社会的爱心，珍惜生命、尊重生命、热爱生命是人生的重要组成部分，也是生命的意义所在。
三、 反思
新课程标准要求教师在教学的每一环节中都体现出以学生的发展为本的课程理念。在课堂教学中教师必须把学生作为一个鲜活的生命个体来看待，促进学生的发展，宽容个体差异，应使学生始终处于被激励的气氛中，让他们在课堂中焕发出生命的活力。我觉得课堂上我应多用激励性的语言对学生的观点进行肯定，以鼓励学生开口说话的积极性；应给学生一定的时间进行充分的讨论，以便有更多的机会让学生表达他们对“如何获得成功”的看法并应非常耐心地倾听和引导。
现在的学生盲目追星，这节课通过对成功的界定，使学生对生命的意义有了一定的认识，知道珍惜和珍重自己的和他人的生命是对自己和社会的一种责任，对他人及社会的爱心，珍惜生命、尊重生命、热爱生命是人生的重要组成部分，也是生命的意义所在。
⑶ 上海牛津英语9Bunit5课文翻译A story by MARk Twain
马克吐温是美国著名作家。他写了许多故事，其中许多是有趣的故事。这些故事仍被许多世界各地的人阅读。除了写作，他还非常喜欢打猎和捕鱼，所以他有一年去缅因州度假，并在那里的丛林里度过了三个非常愉快的星期。
当他回家，他开着车，带着他的行李到火车站。在那里，他请搬运工人把行李放进火车火车。然后，他进入吸烟车厢和坐在一个舒适的位子上。当他进去的时候这个车厢是空的，但几分钟后，另一名男子进来坐在到了他对面的座位。马克吐温看着那个男子，并认为这名男子看上去很不愉快。然而，如果在这种情况下，不说点什么将不太礼貌，于是，他对那个男子说“早上好”，他们开始交谈。
首先，他们谈到了天气，然后他们谈论缅因州。陌生人说： “我们缅因州有一些漂亮的森林。如果不在那里呆一段时间，那将是来缅因州的一个遗憾。我想你已经到我们的丛林里去过了，是吗？ ” “是的，我去过了” ，马克吐温回答说。 “我刚刚花了三个星期在那里，我也度过了一段美好的时光。让我告诉你一些其他的事儿，虽然缅因州在这个季节不允许捕鱼，但是我还是得到了两百磅的非常好的鱼在我的行李里面，放在这列火车上。我喜欢吃鱼，所以我把它们放进冰里带回家起。我想请问你是谁，先生？ “
陌生人看着马克吐温几秒钟，然后回答说： “我是警察。我的工作是抓捕那些在错误的时间狩猎和捕鱼的人。你是谁？ ”
当他听到这儿的时候，马克吐温感到惊讶和害怕。他很快地想了一下，然后回答， “嗯，我来告诉你，先生。我是美国最会说大话的人。 ”
有帮助的话请给好评哦！
⑷ 谁给我讲下英语练习牛津上海版九年级第一学期第2到第6页的答案
去下个100e，上面有课本的答案。
⑸ 初中英语同步听力与阅读训练九年级上册答案
-Whatareyoudoingforvacation
?
学习目标： 在这一单元中，我们要学习如何谈论假期的计划（Vacationplans），对将来的安排（Futureplans） 语言目标： 1.用现在进行时表示将来。 （Presentprogressiveasfuture） 2.用where,when,what,howlong提问的句子。 主要句型： 1.Whatareyoudoingforvacation? I’mspendingtimewithmyfriends. 2.Whenareyougoing? I’mgoingnextweek. 3.Howlongareyoustaying? We’restayingfortwoweeks.
Step1.NationalDayiscoming..Whatareyoudoingforvacation? NowLet’stalkaboutfutureplans. 在这里，我们用到Whatareyoudoingforvacation? 同学们可能会奇怪，“bedoing”结构不是现在进行时吗？在这一单元中，用现在进行时代表将要发生的动作，表示对未来的计划和安排，译为“我将要…”，“我打算…”。 eg.What’sshedoingforvacation?她假期要做什么？ She’sbabysittinghersister.她要看她妹妹。 这是我们进入初中以来第一次接触到将来时。这种用现在进行时表示将来动作的用法，实际上在英语中是很常见的。 Now,answermyquestion. “Whatareyoudoingforvacation?” Youmayhavelotsofanswers.Now,,andchooseoneasyouranswer. Ofcourse,.
Exercise: 1.我要去野营。 2.我打算看望我的姨妈。 3.我打算在家里看电视。 4.她要照顾她的小妹妹。 5.他打算玩篮球。 6.他们要在家里休息。 7.我要去山区徒步旅行。 8.Dave准备去骑单车。 9.Mary要去旅行观光。 10.Mike准备去钓鱼。 11.Isabella要去散散步并且租些录像来看。
Keys: 1.I’mgoingcamping. 2.I’mvisitingmyaunt. 3.I’mwatchingTVathome. 4.She’sbabysittinghersister. 5.Heisplayingbasketball（forvacation）. 6.Theyarerelaxingathome. 7.I’mgoinghikinginthemountains. 8.Daveisgoingbikeriding. 9.Maryisgoingsightseeing. 10.Mikeisgoingfishing. 11..
Step2.We’’svacationplans. 除了用“Whatareyoudoingforvacation?”之外，我们还要学习其它几个问句，来帮助我们更好地谈论假期的计划。 1.Whenareyougoing? 你什么时候去呀？ when表示对具体的时刻来提问，所以可以用onMonday，（在星期一），onthe12th（在12号那天）nextweek（下周）、等等。 eg.I’mgoingthefirstweekinJune.我将在六月份的第一周去。 2.Howlongareyoustaying?你要在那里呆多久？ Howlong是对表示持续的一段时间来提问。因此回答时，也要用表示一段时间的时间状语，而不是具体时刻。 eg.Howlongishestaying? He’sstayingforaweek.他要呆一个礼拜。 或He’sstayinguntilSeptember.他在那里一直到九月份。 3.Whereareyougoingforvacation?你要去哪里度假？ I’mgoingtoItaly（GreeceorSpain）. 我要去意大利（希腊或西班牙）。 4.What’sitlikethere?那里怎么样？
⑹ 2010年上海牛津九年级上册英语练习册答案12-16页的
数情况下，钻石是无色和白色的，常带有黄色、橙色或褐色的色调，彩内色钻石非常稀少。天然形成容的带有彩色色调的钻石都被冠以“珍稀的”这一形容词。珍稀的彩色钻石的价值是由其颜色浓度决定的，它们在颜色上的差异是由于晶体分子结构不同，或者说其中所含的杂质的种类和含量不同所造成的。如果一颗钻石是黑色的
⑺ 九年级上册 牛津初中英语书上练习答案
这个哪里有的卖啊？
⑻ 九年级英语练习册牛津版上海下册U2答案 各位大神 拜托！！！
⑼ 【高分跪求】【今晚就要】上海市牛津英语九年级第一学期第一课的课文！
The young green consumer guide
This book says that our world is in danger.It is vital that we do something to save the earth.First of all,what are the threats to our environment?
The greenhouse effect
The writers ask us to "imagine the earth inside a kind of greenhouse with the atmosphere around it acting like the glass,letting sunlight in while keeping much of the warmth from getting out.The atmosphere is essential to all living things.Without it,the earth would be as cold and lifeless as the surface of the moon."
"The trouble is that our atmosphere is changing because we are polluting it with chemicals-in the form of gases-and it is keeping in too much heat!
These gases,mainly carbon dioxide(CO2),are proced by burning fuels such as petrol.The Greenhouse Effect may cause the level of the sea to rise and drown cities and even whole countries.
Damage to the ozone layer
The writers tell us that "ozone is a gas which occurs 20-50km above the ground.It forms an essential protective layer around the earth.Without it,the sun would burn us up."
We are making holes in the ozone layer mainly by using chemicals called CFCs.We use these in fridges and spray cans,and to make plastic items such as fast food boxes.
Destruction of the rain forests
The burning and cutting down of trees is making the Greenhouse Effect worse because trees take in CO2.It also causes erosion of the soil and flooding,as well as destroying the people and animals who make the frests their home.
Bad habits
Many of our habits cause pollution,especially our habit of using things once and then throwing them away.This creates massive mountains of rubbish.We do not know what to do with the rubbish and it pollutes our land and sea.For example,seven billion drink cans are thrown away in Britain each year.That is enough to reach from the earth to the moon.
How can we save the earth?
The book's idea is that we should become green consumers.That is,we should only buy and use things that do not damage the environment.And we should buy only from compaines that do not damage the environment either.
打得我手都酸了,就可怜一下吧.这篇课文我们刚刚学完,还不算太长,给你打了那么多,一定要用心看啊!
⑽ 牛津版九年级英语上册unit3单元测试卷(2)
( )1. A. towardsB. downC. toD. up
( )2. A. fillingB. pullingC. pushingD. carrying
( )3. A. arrivedB. appearedC. cameD. reached
( )4. A. askB. orderC. makeD. call
( )5. A. carefullyB. quicklyC. silentlyD. horribly
( )6. A. thatB. whereC. howD. whether
( )7. A. beforeB. afterC. firstD. so
( )8. A. luckyB. hopingC. thinkingD. wondering
( )9. A. had beenB. hiddenC. hidingD. have been
( )10. A. nothingB. somethingC. everythingD. anything
( )11. A. takingB. smugglingC. stealingD. pushing
( )12. A. possibleB. strongC. ableD. clever
( )13. A. throughB. thoroughlyC. uponD. up
( )14. A. likeB. moreC. thenD. as
( )15. A. toldB. criedC. orderedD. said
( )16. A. crossB. pastC. acrossD. into
( )17. A. thingB. workC. jobD. ty
( )18. A. restB. backC. retireD. retreat
( )19. A. everyoneB. anyoneC. no oneD. someone
( )20. A. momentB. long timeC. sometimeD. some time
三、阅读理解(30’)
A
Who Influences Teenagers?
“Teenagers” means people from 13 to 19 years old. Although they’re young, they have to make many important choices by themselves. They need to think about questions like these; should I go to college? What kind of job do I want? However, other people also influence their choices. Who influences teenagers? Teenagers were asked this question and here’s what they said.
It depends on the kind of choice. When teenagers buy things, friends are the most important influence. This is especially true for clothes and music TV shows, advertisements and parents also influence teenagers. In more serious things, parents are probably the most important influence. Some teenagers say it’s best to regard both parents and friends as influences. James, a seventeen-year-old boy says, “He’s just a crazy man’ he also says, ‘parents are really important because they can tell you what’s right and what’s wrong.’
But teenagers also feel they need to make their own choices. As one teenage girl said, ‘If our parents don’t lit us make our own choice, maybe in the future we won’t know how to do it. And they feel friends can often be a big help, especially because friends sometimes know more about their situation than their parents do.”
So you depend on parents or others when you decide what to do and how to do it? Whoever you depend on, the correct choice id the most important. Your future is in your hand.
判断正(T)误(F)
( )1. People from 13 to 19 can be called teenagers.
( )2. When teenagers buy clothes and music, friends are the most important influence.
( )3. TB shows and advertisements can’t influence teenagers.
( )4. In more serious things, friends are probably the most important influence.
( )5. Sometimes friends know more about teenagers’ situation than their parents.
B
What problems do the teenagers probably have? Here is a survey showing their main problems.
ProblemsCauses(原因)Advice(建议)
Feeling stressedToo much homework; Don’t have enough time for their hobbies.Make a plan for study and hobbies. Find time to relax as possible as you can.
Getting short-sighted(近视的)Too much homework; Bad reading and writing habits.Do homework or reading in a correct way.
Fighting with each otherDon’t know how to get on well with classmates.Make more friends and understand each other. Share your problems with them.
Feeling tired of studyComputer games’ bad influenceDon’t be crazy about computer games. Play them just for a short time when you are tired.
Getting fatHaving more pocket money to buy snacks; Dislike doing exercise.Use your pocket money to do something meaningful. Spend some time doing exercise every day.
根据表格内容，选择最佳答案。
( ) 6. How many main problems are there in the survey?
A. Four. B. Five. C. Six. D. Seven.
( ) 7. What problems are caused by too much homework?
A. Feeling stressed and fighting with each other.
B. Feeling tired of study and getting fat.
C. Feeling stressed and getting short-sighted.
D. Getting short-sighted and feeling tired of study.
( ) 8. If Simon is feeling stressed, he should .
A. do much more homework B. make a plan to spend time on study and hobbies
C. donate(捐赠) his pocket money to Project Hope D. buy some snacks
( ) 9. Peter is tired of study, maybe because he .
A. has no close friends B. has no pocket money