高中英语整体阅读
高中英语阅读题型
阅读理解题能集中、全面地检测考生从阅读中获取与加工信息的能力，客观地反映考生对阅读材料理解的准确性与透彻性。下面我跟大家分析一下高中英语阅读的题型，一起来了解一下吧!
【阅读理解的题型分析】
(一)细节题(Specific Questions)
细节题是根据短文提供的信息和事实进行提问，选择的依据必须是短文本身提供的信息。为了证明自己的观点，作者往往会铺陈事实、罗列细节以使观点更有说服力。事实与细节是文章不可或缺的组成部分。这类题型，数量上在近年高考中遥遥领先，大量事实题或细节题的出现便是一个有力的证明。细节题的发问具体，涉及内容五花八门，通常采用以疑问词开头的特殊疑问句或不完全句的形式，即便不是以what，which，how many (much，long，etc.)等疑问词引导的问句，也是以变相的问句对这类事实或细节进行提问。如：
How did Johnny deal with those quotes?
What did the store manager see a month later?
What’s the right order of the following events?
When did the work on the statue begin?
When the chapel was going to be finished, the builders found that_____.
例：44. Which would be the best title for the text?
A. The invention of the Jazz Music. B. The Father of the Jazz Style.
C. The Making of a Musician. D. The Spread of Popular Music.
真题解析：
通览全文，发现本文中所有句子都围绕Louis Armstrong展开，那么就可直奔中心词为 somebody的选项B，直接排除其余三项。
解题方法：
1、整体感知，确定文体，根据文体特点寻找主题句。
2、如果文中没有现成的主题句，则需依靠衔接过度词、句际关系等把握文章逻辑结构，分辨主题与细节，总结段落大意。
3、对比选项，谨防常见病症：以偏概全、所概括的内容与文章不相关、概括太笼统等。
(二)推理题(Inference Questions)
推理题或称推断题是阅读理解中难度最高的题类，其答案往往在短文的字面上不会出现。而推理又是阅读理解不可或缺的手段。若仅靠捕捉字面信息，把握主题，寻觅显而易见的事实细节是远不足以全面而深刻理解作者的思想和意图。因此，要善于通过逻辑推理以挖掘深层内涵。
推理不是一个独立的手段，它需要借助表面文字信息或以具体事实、实际语境，即所谓的上下文为依据进行判断。因此，正确理解字面意义，结合上下文是推断的先决条件。推理题的提问方式很多，如：
What is probably the main reason that…?
What does the passage imply about…?
Which of the following can be inferred from the passage about…?
It can be inferred from the passage that…
The passage is probably taken from a book about…
例：57. We know from the text that “BJ” _____.
A. works in the Global Hair Station B. Often greets the passers-by
C. Likes to sleep in the sun D. Is a two-year-old cat
真题解析：
寻读找到“BJ”后，参看上下文：Little black BJ has spent nearly all his two years “working”at Punch Gallery in Balmain. Owner Lain Powell said he had had cats at the gallery for 15 years. “BJ often lies in the shop window and people walking past tap on the glass,”he said.
根据句中加下划线部分，就可推断出答案是D。另外，下面的线索也有助于印证我们的推断：
Working带引号，则肯定另有蹊跷，不是一般意义上的work，A很值得怀疑。根据前一段paragraph 3 最后一句They know when to go and have a sleep in the sun.断定C项错误。它们知道该什么时候去阳光下睡觉，而不是喜欢阳光下睡觉。
下划曲线句表明，It is not that the cat often greets the passers-by, but the people walk past tapping on the glass. 所以B错误。
解题方法：
1、关注连词，分析文章逻辑结构。
2、聚焦代词，明辨指代关系。
3、抓住关键词语，利用平行结构、上下文(包括定义、释义、举例、对比、标点)进行判断与推理。
4、了解一些构词法，从词根的特殊含义入手。
(三)主旨题(Main Idea Questions)
主旨题或要旨题用来检测考生对文章的主题或中心思想的判断能力，可以问短文的标题、主要内容、主题、作者的.态度、目的、短文的基调等。主旨题是阅读理解中很常见的题类，主要是针对说明文和议论文进行提问。这类体裁的文章往往在章节的开首段直截了当地提出论点，具有开宗明义的特点。文中的其他句子都是以主题句为中心展开讨论，或说理或以事实加以论证。考生若能准确地把握文章的要旨，这类题便如探囊取物一般易解了。要旨题往往采取以下几种句式：
What is the main topic of the passage?
What is discussed in this passage?
This passage is primarily concerned with _____.
The main idea of this passage is _____.
This passage mainly deals with _____.
例：56. The purpose of the text is to _____.
A. describe computer research result
B. draw attention to teens’ computer habits
C. suggest ways to deal with problem teens
D. discuss problems teens have at school
真题解析：
比较选项，发现A项中心词describe与D项中心词discuss只是写作方法，而不是目的。所以首先排除这两项。寻读未发现建议以解决问题，所以再排除C，这样答案就只能是B了。
解题方法：
做这类题要有理有据，以文中所给事实细节为依据，全面把握作者思路与文章脉络，对隐含的观点进行合理推测与判断，深入领会作者“言外之意”，切忌主观臆断，断章取义，曲解作者本意。
(四)指代题(Reference Questions)
指代题用来测试考生在短文中理解词义和词组意义的能力。这类题型实际上可以再细分为两类：一是猜测生词词义，问题核心词常有most probably means，closest in meaning to，can be replaced by等;二是判断代词which或it的指代对象，或者根据文章进行推断，问题核心词常有infer，according to the text，known from the text等。由于解题方法类似，所以这里放在一起分析。经常这样提问：
In line 3, what does “it” refer to?
The word “spotted” (line 6) means…
The underlined part “a lump in the throat”(in Paragraph 4) probably means “__”.
The underlined words “stick with it” in the third paragraph can best be replaced by “_____”.
To which of the following is the phrase “in its own right” in line 8 closest in meaning?
例：45. The word “indicator” in paragraph 1 probably means _____.
A. maps B. services C. signs D. stations
真题解析：先对原文进行寻读并找到要猜词义的单词indicator，再参看上下文进行比较推测。此句前面共有三句话：第二句以However开头，表明中心在后句，前句则可跳过不读;第二句是含有because引导状语从句的复合句，由于问题不涉及原因，也可跳过。那么中心应在第三句“You can also find many weather signs among wild life.”通过对比，很容易得出结论：“weather indicator” means “weather sign”。
;❷ 高中英语阅读理解的答题技巧有哪些如何快速提高阅读理解能力
现在的英语不管对哪个孩子来说，都认为英语很难，为什么中国人要学习英语？有时自己认真学却也学不好，很令人头疼。尤其是做英语阅读理解，那么在高中里的英语阅读理解也是有答题技巧的，接下来就和大家分享知识的。
总而言之，阅读理解题一直是高中英语考试的一个重点，我们要在每次考试结束后都要进行反思，为什么这道题会做错？问题又出在哪里？不断的总结做出经验。这样在下次考试中就不会犯同样的错误。当然在掌握一定的答题方法，使关键还是应该增加英语知识的储备，多读各种题材的书，这样可以不断地扩大自己的知识视野，从而提高自己的做题能力。
❸ 高中英语阅读方法指导
高中英语阅读方法指导
英语阅读是英语学习中非常重要的环节之一，在英语学习中听和读是两种输入信息的方式，而说和写是两种输出信息的方式，有输入才能有输出，所以只有通过阅读才能扩大词汇量，才能逐步提高我们写作的能力，而且阅读也是提高口语的辅助手段之一。下面是我整理的关于高中英语的阅读方法指导，欢迎大家参考。
一、高中英语阅读方法指导
英语阅读是英语学习中非常重要的环节之一，在英语学习中听和读是两种输入信息的方式，而说和写是两种输出信息的方式，有输入才能有输出，所以只有通过阅读才能扩大词汇量，才能逐步提高我们写作的能力，而且阅读也是提高口语的辅助手段之一。在目前国内的中考、高考中与阅读相关的试题占卷面成绩的百分之五十以上，国外的托福、雅思考试中阅读也是非常重要的考察内容之一。除了应试以外阅读也是我们获取信息，提高人文修养的途径之一。一般人认为我们中国的学生虽然学的是哑巴英语，但阅读不是问题，其实这种理解是片面的，我们大多数人学了十几年的英语还是不能顺利的阅读英语的原文，比如杂志、报纸、文学作品等等。
英语的阅读大的方面可以分为精读与泛读两种。所谓精读是指对一篇文章通过仔细阅读理解文章的主题思想，每个段落的意思以及每句话的含义，还包括对单词的词性、词义，句子的结构，特别是复杂句结构等语法点的理解与掌握，有时除了这些之外，还可能对文章的背景知识的了解，比如相关的历史、政治、经济、文化等。所谓泛读是指对文章进行快速阅读，通过阅读理解文章的主题思想，而不必关心一些细节的含义及语法点。也有人提出快读的概念，其实快读是泛读的一种，可以理解为限时的泛读。为了提高英语阅读的能力，精读和泛读都是必须采用的方式，两者的交叉是较理想的方式。
除了精读和泛读两种阅读训练方法以外，还有一些些因素与阅读能力密切相关。首先是词汇量的积累，词汇是阅读的基础。其次是语法知识的掌握，特别对于初级、中级的学习者来说，没有扎实的语法知识，很难提高阅读的'能力。再者是对英文文化背景知识的了解，这包括历史、政治、经济、文化等等。最后就是掌握一定的阅读技巧，比如了解如何寻找文章和段落的主题句子，如何通过上下文推测生词的含义，如何按文章含义去理解作者的写作动机，如何掌握文章的事实细节，在考试中是先读文章还是先看问题等等，这些技巧对于应试来说有时能起到一定的作用，但应试能力的提高最根本的还是阅读能力的综合提高。
二、良好阅读习惯的培养原则
大多数人在阅读的时候，有很多不利于提高阅读效率的习惯。以下简介几种：
1.音读
很多人都有出声阅读的习惯。这种阅读方式的主要弊端就是使阅读速度和效率受到说速度的限制。因为正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。此外，出声阅读往往以不同方式表现出来，有时是唇诵，有时是喉诵。读写活动都会影响眼睛的扫视速度。因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
2.心读
心读是一种很难觉察到的阅读习惯。在阅读的过程之中，人体的任何部位，包嘴，头喉都不动。只是在心里自言自语，一字一句地读出每一个词。由于这只是一种内在的说话方式，因此要改掉比较困难。所以要强制自己在深入理解文章的同时，还要强制自己加快阅读速度，才可以逐渐改掉这种坏的习惯。
3.指读
指读就是用手指，钢笔或其他东西指着一个一个词进行阅读的习惯。这种单纯的机械运动不仅会严重影响阅读的速度，而且还会把注意力引向错误的方向。况且对英语考生的要求不是考其注意单词的位置，也不是让其在每个单词上都平均花费时间，而是让他们把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。恰恰是这种指读的习惯妨碍了眼睛的运动，并限制了大脑快速活动的能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑反映文字信息的能力。
4.复视
复视即回视，重读现象。阅读能力差的人往往过分依赖复视，以至于养成习惯。所以阅读大量难度适宜的读物，就不会因遇到生词或不懂的短语，句子和段落而回过头再来看，以至于养成复视的习惯。阅读时要尽量控制自己，尽量做到一眼读完就读懂。如果这样效果仍不明显，可选用遮盖训练法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。这样反复联练习可见成效。
5.头的摆动
有的人在阅读文章时，头部会无意识地左右摆动。这也是一种不良的阅读习惯。在阅读的时候，他往往会使自己的鼻尖对准正在读的每一个字。这样一来，当他顺着一行字往下读的时候，就会轻微地摆动头部。而当他开始另一行时，就会很快地转回去，以便使鼻尖再次对准要读的部分。这种情况下头的摆动，自己往往自己意识不到。而正是这种不必要的动作，对阅读速度产生影响。因此，在阅读时要想办法检测并控制头的移动，以便养成阅读时只移动视线的习惯。
6.查字典
我们在做题的时候，往往会遇到部分生词，有的人查字典寻词义，而忽略采用猜测或逻辑推理的办法加以解决。只是频繁地查字典。这看似勤奋。实则用手代替了脑的思考。阅读时，查生词的次数过多，不仅影响阅读理解，而且容易打断阅读的思路，不利于阅读的进行和阅读能力的培养。事实上，有很多词完全可以根据上下文线索以及构词法推测出来。比如上下文同义或反义现象，关联词，以及前缀和后缀等。
除了以上提到的各点之外，还有一些不良的阅读习惯也会在一定程度上影响阅读效果。比如说有人阅读时心不在焉，有的学生一边阅读一边转笔，不时地发出声响。有的人身体乱动，还有人过多地进行语法分析等现象。而这些现象频繁的出现就会变成不良的习惯，影响阅读的效果，应当予以纠正。Forming good reading habits can get twice the result with half the effort. (魏立明，孙长顺：2001 )
三、高中英语阅读理解技巧
新的高中英语教学大纲明确规定："侧重提高阅读能力"。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键!
阅读理解能力测试的主要要求是：
1. 读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
2. 既理解具体的事实，也理解抽象的概念。
3. 既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。
4. 既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
5. 既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。
(一)先看题干，带着问题读文章。
即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。
(二)速读全文，了解大意知主题。
阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗?
The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.
不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展开。
(三)详读细节，理顺思路与文章脉络。
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。
(四)逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文;要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测;它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。
推理题在提问中常用的词有：infer, imply, suggest, indicate等。
例如高考题：
Annealing
Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping (浸) it in water, it will be very hard but also very brittle-that is, it will break easily. Metal that has been annealed is soft but does not break as easily. It is possible to make metal as hard or as soft as it is wished, by annealing it. The metal is heated, and allowed to cool slowly for a certain length of time. The longer the heated metal takes to cool slowly, the softer it becomes. Annealing can also be used on other material, such as glass.
1. Why do people put hot metal in water?
A. To make it hard. B. To make it soft.
C. To make it cool. D. To make it brittle.
2. In annealing, the required hardness of metal depends on __.
A. the quantity of water used
B. the temperature of the metal
C. the softness of the metal
D. the timing of the operation
3. As suggested by the text, how can glass be made less brittle?
A. It can be heated and then cooled quickly.
B. It can be cooled and then heated slowly.
C. It can be heated and then cooled slowly.
D. It can be cooled and then heated quickly.
1、 答案为A，此题属推断归纳题。文中第二句说如果把金属加热，然后迅速放到水里冷却，也就会变得非常硬，但也变得脆。hard 是工艺的主观目的。brittle是伴随的客观结果，故选A而不选D。B项明显错误;C项是手段不是目的，因此，都可排除。
2、 答案为D,此题属概括归纳题。timing 是时间的选择。本答案的依据是5和6两句，"The metal is heated,…length of time.","The longer…the softer it becomes."cool 的时间是可以控制的，时间越长越 soft,即硬度就越低。由此我们可得出结论：在退火过程中，金属的硬度是受到冷却的时间长短影响的。
3、 答案为C此题属推理判断题。文中提到"metal"。最后一句说退火工艺同样可用于象玻璃一类的其他材料。文中我们已知"annealing"就是先"heat"后"cool slowly"。由此推断C是正确的。
(五)猜词悟义，扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
a. 定义法
如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly.
句子给予annealing 以明确的定义，即"退火"。
It will be very hard but also very brittle------that is , it will break easily.
从后面的解释中我们可以了解到brittle 是"脆"的意思。
The herdsman , who looks after sheep,earns about 650yuan a year.
定语从句中 looks after sheep 就表明了 herdsman 的词义为"牧人"。
b 同位法
如：They traveled a long way , at last got to a castle, a large building in old times.
同位语部分a large building in old times 给出了 castle 的确切词义，即"城堡"。
We are on the night shift----from midnight to 8 a.m.---this week.
两个破折号之间的短语很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。
c. 对比法
She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.
but 一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一节上了一半才来"，因此反向推理，可得出她平时一向"准时"的结论。
d. 构词法(前缀、后缀、复合、派生等)
Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred?
possibility 是 possible 的同根名词， 据此可以判断定 possibility 意思是“可能性”。
e. 因果法
The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could never play the sport again.
从后面的结果"永远不能再运动"中，可以推测 permanent
;❹ 高中英语阅读理解的答题技巧和方法
很多人不知道怎么做高中英语阅读理解，下面我为大家介绍一些技巧和方法。
高中英语阅读理解有哪些答题技巧
英语阅读题技巧，我个人的经验，三步:
1.迅速将整篇文章分解，理出文章结构;
2.迅速抓住文章叙述的主题;
3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子。
做到这3步，基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。
先说一下，英语文章，尤其是用于考试的阅读文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段，乃至超长的毕业论文也不过是在这个大框架内。
以一篇文章5段为例:
一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一定会出现在这里，你要做的就是迅速把中心句找出来，一般来说，中心句会出现在倒数第2句或第1句，简单一点的文章会在第1句就出现，如果考题出得比较难，也可能需要自己总结，但就算需要自己总结中心句，也一定能在该段落中找出代表中心意思的词;
接下来第二、三、四段，各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同;
最后一段为全文的总结，并会对结论进行进一步的分析，或做推测，或作评论，这也是一个出题点，你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。
当然并不会所有文章都是5段，例如有的主题段落会有2段甚至更多，论点段落可能只有2段或多达4段以上(但一般不超过3段)，难一点的文章里每个分论点也可能不止一段，我这里只是以5段为例，解释枝首的是文章的结构，或者说一般构成，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点。
做英语阅读理解的方法有哪些
一、阅读积累要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。
二、大量阅读
选一些你感兴趣，且不需要经常查词典也能看懂的英语书;订一份英语报纸，既让你获取里面时尚的阅读信息，又让你体验到英猜敏语给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的英语电视节目等。
三、整体阅读
我们常碰到这样的情况：句子都能看懂，但读完文章猛兆数印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的;其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。
❺ 高中英语阅读理解之主旨大意的解题方法
高中英语阅读理解之主旨大意的解题技巧
典例剖析1.[2015·江苏高考，C篇]Suppose you become a leader in an organization. It's very likely that you'll want to have volunteers to help with the organization's activities. To do so, it should help to understand why people undertake volunteer work and what keeps their interest in the work.
Let's begin with the question of why people volunteer. Researchers have identified several factors that motivate people to get involved. For example, people volunteer to express personal values related to unselfishness, to expand their range of experiences, and to strengthen social relationships. If volunteer positions do not meet these needs, people may not wish to participate. To select volunteers, you may need to understand the motivations of the people you wish to attract.
People also volunteer because they are required to do so. To increase levels of community service, some schools have launched compulsory volunteer programs. Unfortunately, these programs can shift people's wish of participation from an internal factor (e.g., “I volunteer because it's important to me.”) to an external factor (e.g. ，“I volunteer because I'm required to do so.”). When that happens, people become less likely to volunteer in the future. People must be sensitive to this possibility when they make volunteer activities a must.
Once people begin to volunteer, what leads them to remain in their positions over time? To answer this question, researchers have concted followup studies in which they track volunteers over time. For instance, one study followed 238 volunteers in Florida over a year. One of the most important factors that influenced their satisfaction as volunteers was the amount of suffering they experienced in their volunteer positions. Although this result may not surprise you, it leads to important practical advice. The researchers note that attention should be given to “training methods that would prepare volunteers for troublesome situations or provide them with strategies for coping with the problem they do experience”.
Another study of 302 volunteers at hospitals in Chicago focused on indivial differences in the degree to which people view “volunteer” as an important social role. It was assumed that those people for whom the role of volunteer was most part of their personal identity would also be most likely to continue volunteer work. Participants indicated the degree to which the social role mattered by responding to statements such as “Volunteering in Hospital is an important part of who I am.” Consistent with the researchers' expectations, they found a positive correlation (正相关) between the strength of role identity and the length of time people continued to volunteer. These results, once again, lead to concrete advice: “Once an indivial begins volunteering, continued efforts might focus on developing a volunteer role identity... Items like Tshirts that allow volunteers to be recognized publicly for their contributions can help strengthen role identity.”
QWhat is the best title of the passage?
A.How to Get People to Volunteer
B.How to Study Volunteer Behaviors
C.How to Keep Volunteers' Interest
D.How to Organize Volunteer Activities
[答案]A主旨大意题。通读全文可知，本文主要阐述了人们为什么要做志愿者，和持续进行志愿活动与志愿者身份认同之间的正比关系，并强调要加强对志愿者身份的认同。A项“如何让人们参与志愿者活动”能概括文章中心，适合做标题。故选A。
2.[2015·天津高考，B篇]Whether in the home or the workplace, social robots are going to become a lot more common in the next few years. Social robots are about to bring technology to the everyday world in a more humanized way, said Cynthia Breazeal, chief scientist at the robot company Jibo.
While household robots today do the normal housework, social robots will be much more like companions than mere tools. For example, these robots will be able to distinguish when someone is happy or sad. This allows them to respond more appropriately to the user.
...
QWhat does the passage mainly present?
A.A new design idea of household robots.
B.Marketing strategies for social robots.
C.Information on household robots.
D.An introction to social robots.
[答案]D主旨大意题。第一段第一句“Whether in the home or the workplace, social robots are going to become a lot more common in the next few years.”开篇点题并结合对全文的整体理解可推知，本文是一篇说明文，主要对社交机器人进行了简要的介绍。故选D。
技能演练
CHICAGO (Reuters)Smoking not only can wrinkle (皱纹) the face and turn it yellow—it can do the same to the whole body, researchers reported on Monday.
The study, published in the Archives of Dermatology, shows that smoking affects the skin all over the body—even skin protected from the sun.
...
Smoking can also damage the connective tissue (组织) that supports both die skin and the internal organs.
QThe best title for this passage would be ________.
A.The Danger of Smoking
B.Smoking Causes Skin Aging
C.Quit Smoking for Health
D.A Survey of Smokers
答案：B主旨大意题。本文主要讲述了吸烟影响皮肤，使皮肤衰老。所以选B。
2.British pupils taught by Chinese are better than their peers in maths and science, a new study has found.
In a study aimed at comparing the British and the Chinese school systems, pupils taught by Chinese teachers outperformed the rest of their peers in a series of exams set by an independent research body (The Institute of EcationIOE).
In an experiment for BBC Two's “Are Our Kids Tough Enough? Chinese School”， five teachers from China were responsible for the ecation of 50 students for four weeks at Bohunt School in Hampshire. Learning together in one classroom, the students of mixed abilities were taught in a Chinese style ecation system, with 12 hour days and a stricter learning regime (制度).
...
QWhat's the test mainly talk about?
A.The British students guided by the Chinese teachers behave better than their mates in some aspects of schooling.
B.Chinese teachers are better than American teachers in maths and science.
C.The school systems between China and Britain are so different.
D.The Chinese teachers show a stricter learning to the British students.
答案：A主旨大意题。本文主要讲述由中国老师指导的英国学生在学校的表现比其他学生要好。所以选A。
3.In an incredible feat (技艺) of memory, college lecturer Li Yan, 51, recited every word of an EnglishChinese dictionary, a total of 220,000 words.
The 51yearold business English lecturer at Xi'an Jiaotong University in Xi'an, started to recite the entire content of an EnglishChinese dictionary on August 6, 2013, and completed the task 19 days later. Since that first recitation, she has performed the task 28 times.
“I tried to remember every word in the dictionary in order to make it easier for me to teach my classes，” Li said.
Her perseverance (坚持) comes from a hard life that taught her to keep going forward no matter how many difficulties she encountered.
...
QWhat could be the best title for the text?
A.A Responsible Mother
B.An Effective Teaching Method
C.An Extraordinary Female
D.A Living Dictionary
答案：D主旨大意题。本文主要讲述的是一个大学讲师，通过努力把一部英汉词典全部背过，堪称一部“活词典”。
4.[2016·青岛联考]I work in a nursing home and my job is to take care of the elderly.
This year, a very sweet old lady that I cared for, Alice, had gone through a difficult time. She got dementia and so she had been in the hospital twice. In November I was finally able to get her back to her “home”.
Alice had thought her daughter was coming to visit her on Christmas Day and that they were going to have the whole family together like the old days. When she finally realized that that happy moment was not going to happen, she was very sad. Knowing that her daughter was coming after Christmas was not enough to make her feel happy. I hated the idea of her being alone on the holiday!
On Christmas Eve, I gave her a surprise by asking if she would like to go to a candlelight service at church that night.
Instead of taking her to my church, I took her to her old neighborhood church where all her friends were. We got there early and I got her a seat where her friends could see her as they came in. Then soon some of her friends came to the church and they rushed over to greet her and sit with her.
The candlelight service was beautiful and Alice got a lot of love from her old and new friends there.
The truth of the story is that I am the one who got the best gift: the smile on Alice's face.
QWhat is the best title for this passage?
A.A Special Candlelight Christmas Eve
B.The Dream of All Old Lonely Ladies
C.My Special Job
D.The True Love
答案：A主旨大意题。本文讲述了作者帮助一位老人过了一个特别的烛光平安夜的故事，故选A项。
高中英语阅读理解之指代对象题的解题技巧
典例剖析[2015·浙江高考，C篇]If humans were truly at home under the light of the moon and stars, we would go in darkness happily, the midnight world as visible to us as it is to the vast number of nocturnal (夜间活动的) species on this planet. Instead, we are diurnal creatures, with eyes adapted to living in the sun's light. This is a basic evolutionary fact, even though most of us don't think of ourselves as diurnal beings. Yet it's the only way to explain what we've done to the night: We've engineered it to receive us by filling it with light.
...
QWhat does “it”(Paragraph 1) most probably refer to?
A.The night. B.The moon.
C.The sky. D.The planet.
[答案]A指代判断题。根据第一段中的“even though most of us don't think of ourselves as diurnal beings. Yet it's the only way to explain what we've done to the night: We've engineered it to receive us by filling it with night.”可知，事实上，虽然我们并不承认自己是白昼生物，但很多时候我们总是用光来照亮夜晚，故此处it指代前面的“the night”。故选A项。
2.[2015·湖南高考，A篇]...
Cyclists jump on and off pavements (which are meant for pedestrians), ride at speed along the pavements, and think they have a special right to go through traffic lights when they are on red.
I was almost knocked down recently by a cyclist riding on the pavement when there was a cycle lane right next to him.
Other road users, including horse riders, manage to obey the rules so why not cyclists?
It's about time they had to be registered and insured, so when they do hit a pedestrian or a vehicle, or cause an accident, at least they can be traced and there might be an opportunity to claim.
——JML
Write to Viewpoints of the newspaper.
QThe underlined word “they” in the third letter refers to ________.
A.accidents B.vehicles
C.pedestrians D.cyclists
[答案]D指代判断题。根据第三封信第一段第一句的主语“Cyclists”可知，该信主要是对骑自行车者的抱怨和建议;结合画线词所在句中的“they had to be registered and insured, so when they do hit a pedestrian or a vehicle, or cause an accident”可知，骑自行车者应该注册登记并购买保险，这样当他们撞上行人或车辆，引发事故时，可以被查出，承担责任。由此可推知，“they”指代的是“cyclists”。故D项正确。
3.[2015·福建高考，B篇]...
Papa, as a son of a dirtpoor farmer, left school early and went to work in a factory, for ecation was for the rich then. So, the world became his school. With great interest, he read everything he could lay his hands on, listened to the town elders and learned about the world beyond his tiny hometown. “There's so much to learn，” he'd say. “Though we're born stupid, only the stupid remain that way.” He was determined that none of his children would be denied (拒绝) an ecation.
Thus, Papa insisted that we learn at least one new thing each day. Though, as children, we thought this was crazy, it would never have occurred to us to deny Papa a request. And dinner time seemed perfect for sharing what we had learned. We would talk about the news of the day; no matter how insignificant, it was never taken lightly. Papa would listen carefully and was ready with some comment, always to the point.
QThe underlined word “it” in the second paragraph refers to “________”.
A.one new thing B.a request
C.the news D.some comment
[答案]C指代判断题。根据画线词前面的“We would talk about the news of the day; no matter how insignificant”可知，吃晚饭的时候，作者一家人会谈论这一天所发生的新闻，不管这些事是多么的无关紧要。由此可推知，“it”指代的是这句话中的“the news”。故答案选C。
技能演练Have you heard of the term “tweenager” ? It's a new word being used in the UK to describe children between the ages of about 10 and 12. Why are the media suddenly referring to kids in this way?
Well, more and more companies are beginning to create procts and services for tweenagers. The Disney company sells the Hannah Montana television show, music, films and procts to tweenagers and their parents. You can get everything from branded lunchboxes and cellphones, to fan magazines and clothing. The High School Musical series of films is also intended for a tweenage audience. So, it's all about sales, which tells us tweenagers must have more money, freedom and influence upon their parents than they have ever had before.
...
QThe underlined word “they” in the second paragraph most probably refers to “________”.
A.companies B.sales
C.tweenagers D.their parents
答案：C指代判断题。现在的孩子比以前的孩子有更多的零花钱、更多的自由，以及对家长的影响更大了。这里是拿现在的孩子跟以前的孩子对比，所以选C。
2....
Like Schmid, the editors of several selfpublished art magazines also champion (捍卫) found photographs. One of them,_called simply Found, was born one snowy night in Chicago, when Davy Rothbard returned to his car to find under his wiper (雨刷) an angry note intended for some else：“Why's your car HERE at HER place?” The note became the starting point for Rothbard's addictive publication, which features found photographs sent in by readers, such a poster discovered in our drawer.
...
QThe underlined word “them” in Paragraph 4 refers to ________.
A.the readers
B.the editors
C.the found photographs
D.the selfpublished magazines
答案：D指代判断题。根据第四段第一句“Like Schmid, the editors of several selfpublished art magazines also champion (捍卫) found photographs.”以及第二句中画线后的“called simply Found”可推知，them指代“self-published art magazines”，所以选D。
3.[2016·山西联考]...
The latest Chinese “god song” (an Internet term to describe pop songs that spread virally through the Internet) is still stirring up fierce debates between those who view it as a milestone for Chinese pop music going global and those who regard it as a bad image of China.
Last week, Little Apple, written and performed by the Chopsticks Brothers, won the AMA International Song Award and the_o performed the song at the 2014 American Music Awards in Los Angeles. Another Chinese pop singer, Zhang Jie, won the International Artist Award.
...
QWhat do the underlined words “the o” refer to?
A.Little Apple.
B.Chopsticks Brothers.
C.Zhang Jie.
D.American singers.
答案：B指代判断题。根据第二段的第一句“Last week, Little Apple, written and performed by the Chopsticks Brothers, won the AMA International Song Award and the_o performed the song at the 2014 American Music Awards in Los Angeles.”可推知，the o的意思是“一对表演者”，此处代指《小苹果》的表演者“筷子兄弟”，故选B项。
4.[2016·南昌一模]...
Even if trees cannot walk, they are still on the move.
In parts of the Arctic, entire forests are moving northward. Across the Arctic, temperatures are rising faster than anywhere else in the world. As that happens, the tree line that marks where forests stop and the treeless tundra (冻原) starts has been shifting northward. Trees growing along the tree line must protect themselves from the cold wind. To do this,_plants tend to grow horizontal (水平的) branches low to the ground. The energy it takes for trees to grow this way means they don't have enough energy to make seeds.
QWhat does the underlined word “this” in Paragraph 2 mean?
A.To proce more seeds.
B.To move northward
C.To respond to the climate change.
D.To protect themselves from the cold wind.
❻ 高中英语阅读理解的解题技巧与方法是什么
英语在高考中非常重要，阅读理解更是是重中之重，所占分数比例大。阅读理解考验学生单词量，还考验学生的句型应用于时态。下面是我分享的高中英语阅读理解解题技巧，一起来看看吧。
高中英语阅读理解解题技巧
阅读积累
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。
每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。
根据上下文猜测词义
猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。
上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。
猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑：
1)根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。根据上下文猜测词义的方法有下列几种：根据定义或解释猜测词义;根据并列、同位关系猜测词义;根据同义、反义、因果关系猜测词义。
2)运用语法知识进行语法分析。
3)依靠常识和经验做出判断。
寻找出处，对号入座
由于阅读填表题要以所读材料为依据，在通常情况下，每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据，在做题时要充分利用这一特点，将“空格”与“出处”对号入座，然后根据表格中已有信息的表现形式，准确填出所缺内容。
同时，值得注意的是，如果表格所填信息与原文中的“出处”基本相同，则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的“出处”有较大出入，则要进行适当的转换。
逻辑推理，做好深层理解题
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer,imply,suggest,indicate等。
高考英语阅读理解的解题思路
解答阅读理解题的总体思路是：单句人手。语篇突破，着眼整体，归纳推断。一般有以下两种阅读顺序(P=Passage，Q=Question)：
(1)P-Q-P：即先看文章，后看问题，再通过阅读文章来解答问题。这是考生常用的按部就班的阅读方式。其特点是有利于考生把握文章的主旨和作者的态度。但采用这种阅读方式的考生往往阅读速度较慢，因此难以在阅读时积极主动地预测文章内容。
(2)Q-P-Q：即先将问题看一遍，然后带着问题去阅读文章，最后答题。其特点是针对性强，节省答题时间，比较适用于解答事实性和细节性的问题，但是解答主旨性和推断性问题的效果不明显。
P-Q-P方式或Q-P-Q方式的采用因人而异，无优劣之分。当然，题型不同，解题的方法也应有所不同。
常用的解题技巧有以下几种：
1.正选法与排除法
正选法即根据所读材料内容从正面选择最佳答案。如果在有些情况下从正面选择答案有困难，考生则可以考虑选用排除法，即排除四个选项中的三个错误选项，那么剩下的选项即为正确答案。排除法是解答阅读理解题的常用方法，对于那些不合情理或荒谬的选项、与短文内容相反的选项、与短文内容不相关的选项、虽在短文中出现但答非所问的选项，以及不是问题的主要因素的选项等，都可以采用排除法。
考生可以遵循如下三级思考的方法排除干扰项：
(1)如果干扰项明显与文章相矛盾，即为误，可以直接排除。
(2)如果干扰项与文章内容不矛盾，但在原文中没有依据，这种脱离原文的虚的选项也可以排除。
(3)有些干扰项似乎很有道理，文中也能找到相关的依据，但它并不能完全满足题目的要求，未能以文章的主题、作者的思维模式为出发点，未能充分体现严谨性和最大的合理性，这种虽没错但不是最佳答案的偏选项也可以排除。
只要考生经过是否矛盾?(误否)--是否有依据?(虚否?)--是否以偏概全
(偏否?)的逐级思考过程来分析和甄别每一个选项，那么解题的正确率就会得以提高。正确的答案应该是与原文意义一致的选项，或是经过三级思考仍不能排除的选项。请看2006年广东卷第64题：
?
A.-skilledworkers.
B..
C..
D..
此题为事实细节题，可以采用排除法。由文章第一段第一、二句-collar
jobs.Theyareconstructionworkers,truckdrivers,mechanics,steelworkers,
electricians,andthelike.可知，蓝领阶层的薪水不高这个事实，据此先排除B项;由第一段最后一句Theyconsider
thelowerclass,whomtheyoftenconsidertobelazy,dishonest,andtooready
toexploitpublic
assistance.可知，蓝领阶层是受人尊敬的、勤劳的群体，他们看不起那些懒惰、欺诈别人、依靠别人捐款生活的阶层，故排除C、D两项，正确答案为A项。
2.定位法与跳读法
定位法即根据题干和选项所提供的信息直接从原文中找到相应的句子(即定位)，然后进行比较和分析(尤其要注意一些同义转换)，从而找出正确答案。跳读法即根据题干和选项所提供的信息跳读原文，并找到相关的句子(有时可能是几个句子)或段落，然后进行分析和推理等，从而找出正确答案。请看2006年湖南卷第71题：
Whenshewasstillinherearly30s,
magazinesasPartisanReview,
life,,filmandart.
,
worldculture.
_____________.
A.
B.developedworldliterature，filmandart
C.
D.
解答本题可以用定位法。与题干意思相近的句子是上一句
life，,filmand
art。许多考生误选了A项，他们忽略了原文中出现的appearedas，意为似乎，好像，增加了句意的不确定性。故D项为最佳答案。
3.画图与列表法
画图法就是以时间、地点、事件或因果等为线索，找出关键词语，勾画出一幅完整、清晰的关于文章主题和细节的图示的方法。请看2006年浙江卷第48题：
Howisthetextorganized?
A.Inorderoftime.B.Inorderoffrequency.
C.Inorderofpreference.D.Inorderofimportance.
在解答此题时考生只要列一个表(见下表)，按短文叙事的顺序展开故事发展的过程，正确答案就会一目了然。
thecartowork
另外，有些文章的信息点可能较为分散，涉及的内容比较多，此时考生若能恰当运用列
表的方法也会将难题化解。请看2006年安徽卷第61题：
both________.
A.popularalltheirfivesB.famousactresses
C.successfulwhenveryyoungD.richandkind-hearted
根据文章内容，考生可以列出以下四个相同的信息点(见下表)：
--thestoryofVelvet
Brown,.(短文首句)
achildactress.(第一段末句)
,Taylorhadnotrouble
.(第二段)
,shehasbeenlucky:she
hasbeauty,fameandwealth.(末段第二句)
.
通过此表，考生可以清楚地得出本题的答案为C项。
4.概括法与推理法
概括法指根据所读材料概括文章主题、要点、标题和中心思想等;而推理法则指根据所读材料的字面意思，通过语篇的逻辑关系以及各个细节的信息和暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意，悟出作者的言外之意和弦外之音。考生在运用推理法时首先要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索;然后再对文字的表面信息进行挖掘和加工，由表及里，由浅人深，从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合和判断等思维活动对文章进行深层处理以及合乎逻辑的推理。此时切忌就事论事、以偏概全，也不能主观臆想、随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。请看2006年浙江卷第55题：
AccordingtoWhite,
computers?
A..
B..
C..
D..
文章最后两段提到，接受调查的三个国家的妇女更有可能使用旧电脑，而英国比法国和德国使用up-to-date
computers的人更多，最后一段分析了其中的原因
,orcouldbe，a
maincauseof
dissatisfaction。由此可以推断，不断更新的技术也会使人产生焦虑，导致负面情绪的产生，所以被调查的妇女更喜欢使用旧电脑。
5.常识法与背景法
常识法是考生利用已有的常识进行识别和判断的方法。背景法与常识法相似，指考生充分运用所读材料的信息答题。请看2006年安徽卷第69题：
fireisallexampleof____________.
A.separatingthefireB.recingtheheat
C.removingthefuelD.cuttingofftheoxygen
本题为一道常识题，考生根据自己学过的化学知识可知，燃烧要具备三要素：可燃物、氧气和温度，这有助于理解第二段首句Sincefuel,oxygen
,oneormoreofthesethings
的意思;另外，通过第三段内容Anothermethodof
.Thisisusuallydoneby
coveringthefirewithsand,steamorsomeother
things.可以推断出：用cover的方法来灭火属于cuttingofftheoxygen的范畴。
高考英语的备考建议
1.理解与速度
考生要处理好理解与速度的关系。答题时要力求情绪平稳，不要一味追求速度而影响理解的准确性;不要拘泥于一词一句的理解;不要遇到不懂的地方就反复读，影响阅读速度。比较好的阅读方法是边看边想边理解。遇到生词或看不懂的地方先做个记号，继续看下去，因为一些疑难点往往会在下文中得到解决。
关于阅读速度，难度中等的文章应为每分钟60个单词左右;难度较低、生词不超过总词汇量20%的材料，阅读速度应为每分钟70个单词左右。一般来说，超纲而又影响阅读理解的词汇都会用中文标出词义。只有保证了阅读的速度才有可能在规定时间内完成阅读、复读及答题的任务。
2.阅读训练方式
在训练方式方面要力求多样化。常见的阅读训练方式有：掠读、寻读、精读和泛读等。在掠读、寻读时要掌握查阅的技巧。查阅时考生应迅速找到某一特定信息在短文中的位置，并以这个位置为中心，扩展到上文和下文，寻求正确答案。考生要学会用扫视的方法寻找信息。扫视时，眼睛要纵向而不是横向移动。运用扫视来扩大视觉范围能帮助考生又快又准确地捕捉到想要查找的信息。
考生应根据阅读目的选择阅读方式，调整阅读速度，合理分配阅读时间。
3.生词处理
考生在阅读时一定会碰上生词或记不清楚的词汇。遇到这种情况时，考生可以通过上下文猜测词义。具体方法如下：
(1)根据生词前后词汇的意思或整个句子的意思来猜测生词。例如：
.
根据句子后部分begantoread可以猜出spectacle的意思为眼镜。
(2)根据语法知识和标点符号来猜测生词。例如：
Theywillbeonthenightshift---frommidnightto6a.m.---nextweek.
此句两个破折号之间的部分表明nightshift是夜班的意思。
(3)根据说明词义的定语从句来猜测生词。例如：
Thetypeofmeteriscalledmulti-meter,whichisusedtomeasure
electricity.
从上句中的定语从句可以推断出multi-meter是万能表的意思。
(4)根据已知事实细节来猜测生词。例如：
melancholyonthatSundayinMay.Afterall,itwasMothersdayand800miles
.
根据上下文的陈述，刚刚搬家，远离父母，正好是星期天，又是母亲节，而两代人却天各一方等事实，可以推断出年轻妻子当时忧郁、伤感的心情，并由此猜测出生词melancholy的意思。
(5)学会只猜测生词的大概意思，而不必追求其准确含义。例如：
TheAsiangibbon,likeotherapes,.
在这句话中，考生只要猜出自gibbon是apes(类人猿)的一种就行了，毋须知道其准确意思。
(6)运用构词法判断生词的词义，也是提高阅读速度的一种技巧。考生可以通过已知的
词缀(包括前缀和后缀)和词根就能猜测生词的含义。例如，单词telescope由前缀tele(意思是far)和scope(意思是instrument
forseeingorobserving)构成，整个单词的意思是望远镜。为了熟练使用构词法知识猜测生词，考生在平时应多积累词缀以及词根方面的知识。
4.利用信号词进行预测和推测
在阅读过程中，为了既迅速又准确地理解文章的含义，利用信号词预测非常重要。信号词可以揭示句子内在关系或文章各部分之间的关系(见下表)。特别是在快速阅读时，它能帮助考生预测文章信息，提高阅读速度。
部分信号词及其所预示的信息
信号词预示的信息
however,onthecontrary,although等信号词引出的内容是与上文相反的论述，或作者不同的观点
similarly,equally,also,besides,furthermore,inotherwords等
下文与前面所讲内容相同或相似
forexample,forinstance等具体例证，说明上文中的论点
foronething,ontheotherhand等下文还有另外一方面
inaword,inshort等后面的句子是对上文的总结
actually,infact,thepointis,astudysurveyfound/showed/provedthat
等后面的句子往往是作者想要表达和强调的内容或观点
此外，在利用信号词进行预测时，考生还需注意以下三点：
(1)遇到预示前后内容相同或相近，或者补充说明的信号词时，可以适当加快阅读速度，或借此推测生词的词义。
(2)文中出现的频率较高的实词可以帮助考生确定文章的主旨大意。
(3)出现代词I,we,my,our,转折词but,however,yet，情态动词must,should,oughtto,
连词although,
❼ 做高中英语阅读理解的技巧和方法
高中英语是一个两级分化比较严重的学科，想要提高英语成绩，就需要各位考生能够加强英语的备考，下面我为大家提供高中英语阅读理解的解题技巧和方法，希望对大家有所帮助。
从整体上理解高中英语阅读
做英语阅读的时候不要拿过来就看题，然后在回到文章中找答案，我建议大家应该先从整体上将英语阅读浏览一遍，从整体上把握文章的含义，先将英含并橘语阅读大体的读一遍，了解文章的主体内容把握英语阅读的主旨内容，一般时间地点人物都是比较重要的因素，在第一遍读的时候一定要了解清楚，但是第一遍读英语阅读的时候一定要快速浏览，读完之后再去做下面的小题，对于不能通过回忆给出答案的试题，回归文章中去找答案，这样能够准确的定位找到正确的答案。
做英语阅读理解要上下文练习
在做高中英语阅读理解的时候，不要纠结于不理解的词汇，可以联系英语上蔽陪下文从而猜测出文章的主旨内容，因为一般一个英语单词是不影响整句话的含义的，或者可以根据词汇的词性从而猜出在英语阅读中的含义，总之在读英语阅读的时候不要单纯的看一个词或者一句话，要学会上下文进行联系然后进行做题。
学会提取英语阅读理解的正确信息
在做高中英语阅读理解的过程中，要学会提取有用的信息，学会抓住英语阅读理解的关键词，学会从根本上理解文章的含义，对于那些不影响文章整体含义的词汇不会过多的纠结，只需要在做英语阅读的时候学会提取有用的信息就可以了，然后在分析文章的时候注意一些特殊的句型句式，谈团对给出正确的答案是非常重要的。通过提取有用的信息能够快速把握文章的主旨。
❽ 高中英语阅读怎样做
我现在复的英语老师总是说看两遍制，不过真的高考是没有时间那么浪费的！我的方法是从问题入手，在答案里先抓重点，圈圈点点下！带着问题回文章，就会有点知道文章的脉络和目的。而且着重文章每段的第一句话，一般它都是对该段落的引领，特别是文章的第一段，同时从文章的题目也可以略知12的…文章总会有不知道的单词，所以文章一定要带点猜的方法看的，同时一定加大自己的词汇量。单词是基础！多做就会慢慢顺手了！虽然说起来容易，但是实践还是很刻苦的！希望我能帮得上你的忙！(^-^)
❾ 高中英语阅读理解题型解读和解题技巧
高中英语阅读理解题型解读和解题技巧
阅读作为考试中占大量的评分，那么掌握好英语阅读技巧是很重要的，本文由我为大家搜集的高中英语阅读理解题型解读和解题技巧，我们一起来看看吧!
(一)阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。
阅读的方法可以使用以下几种：
1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。
2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。
3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。
在使用阅读技巧时尽量做到以下几点：
1.带着问题阅读短文。
2.找出主题句、确定中心思想。
3.推断单词、句子和文章的含义。
4.尽快选择答案。
(二)不同体裁文章的特点及解题技巧
1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。 传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。
2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。 解释说明文 解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多科普文章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解决what, how, why 等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。 比较说明文 比较说明文是通过对比方法说明问题。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。
3.应用文 应用文涉及的范围比较广，包括广告、通知、书信等。应用文一般语言简洁，省略及不规范的句子较多。阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此对题干的理解尤为重要。 阅读理解的考题分为客观理解题(是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具体事实或抽象概念)和主观理解题(这类问题都不可能直接从原文中找到答案，须通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解，并据此进行判断和推理)。其中细节理解题和猜测词义题属于客观题;主旨大意题和推理判断题属于主观题。针对不同类型的题目，要在平时的练习过程中，结合具体的题目，给学生进行解题方法
2 的指导和讲解。对于客观题，要提醒他们阅读时关注文章的细节，如时间，地点或一些具体数字，在选择答案时，务必从原文中找到确切的依据。 我们可将阅读理解归纳为以下四大题型，根据阅读理解题考查角度的不同，可采用不同的解题技巧来应付。
Ⅰ.事实细节题 属于细节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样。此类题型一般分两种。第一种是直接理解题，在原文中可以直接找到答案。第二种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换。做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。这类题型的主要提问方式常为：
①Which of the following is true/NOT true in the passage?
②Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage?
③Which is the right order of the events given in the passage?
④All the following statements are NOT true excep. 细节题的破解一般采用寻读法，即先看试题，再读文章。对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。寻读法还特别适用于对图形表格类题材的理解。做此类型的题目还要特别注意句子的逻辑关系。英语中有许多功能词，如：表因果关系的because, since, as等;表转折关系的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。
Ⅱ.猜测词义题 在高考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导;二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，要学会“顺藤摸瓜”，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
在阅读解题时要注意从以下七个方面着手：
1)根据定义或解释、说明猜测生词的词义 在be,be called,call等判断词出现的判断句中，或定语从句及标点符号，可以根据已知部分，猜测生词的含义。例如：
The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通过理解定语从句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。
2)根据对比关系猜测生词的词义 在but,however,yet,otherwise,though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。例如： Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和clean意思相对的便是“肮脏的`”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。
3)通过因果关系猜测词义 because, since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接表示结果的状语从句的连词，so……that与such……that中的that是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 根据because从句所讲的意思，我们就可推测trim就是“修剪”之意。
4)根据生活常识猜测词义
3 运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 根据句子意思及生活经验，wither表示“枯萎”。
5)根据同等关系猜测词义 同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。例如： At forty-two he was in his prime and always full of energy. 从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。
6)根据列举的事例猜测词义 You can take any of the periodicals: "The World of English". "Foreign Language Teaching in Schools", or "English Learning". 从后面列举的例子中，可以猜出periodical是“期刊，杂志”的意思。
7)根据构词法知识猜测词义 根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。例如在2006年福建的高考题文章中有这样一句：
The schools are reluctant to take off — even teachers with tickets for the England-Argentina game had trouble getting the day off. A.kind B.unwilling C. free D.careless
【解题思路】通过破折号可知正确答案为B.
Ⅲ.推理判断题 做这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。不要主观臆断，凭空想象，任意发挥，而走入误区。学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎技能，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意，同时认真体会文章的语气与感情基调(如：否定、厌恶、反问、讽刺等)。
这类试题常以如下句式发问：
①What can you conclude/ imply from this passage?
②What’s the author’s attitude(态度)towards……?
③We can infer /learn from the passage that…… 如： Once there was something wrong with a machine in a factory. The workers could do nothing but turn to a German engineer for help, who drew a line on it and said, “Take off the part where the line is and change it for a new one. ”The machine, with a new line on, began running well again. The engineer then asked for $ 30,000 for what he had done. The following were what he wrote on a bill, “The new part only costs one dollar, and knowing where the problem with the machine is costs $ 29,999.” Q: What can you conclude from this passage? A. the engineer asked for too much money B. the workers should pay the money C. the knowledge is worth money D. the new part could cost more
这篇短文是作者讲的一个故事，那么通过这个故事我们可以判断出什么呢?虽然作者没有言明，但是我们可以断定，发现问题的所在需要智慧和知识，知识是创造价值的源泉，因此此题的正确答案应为C. Ⅳ.主旨大意题 这种题型要求考生能够把握文章的总体，并真正理解主题和中心;要求能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。
;❿ 高中英语阅读理解的技巧和方法
在备考高中英语的过程中，阅读理解是非常重要的题型，因为其所占的分值比例比较大，下面我为大家兄轮提供高中英语阅读理解的做题方法，希望对大家有所帮助。
高中英语阅读理解做题方法
常有学生说文章看懂了，题目却做不对，这大致有两种原因：一是只理解了文章表面意思，未能深层理解;二是未能透彻理解题目。目前阅读理解题目可以粗分为两类：主旨题和考察整体理解水平的细节题。其中主旨题占半数以上。细节题学生也应注意其选择并非与文章完全对应，而经常换一种表达方式，或根据“弦外之音”考查学生对隐含细节的理解。对题目选项的设计，学生要注意它经常分为两类：本身意义成立的选项和本身意义不成立的选取项。前者包括答非所问、文不对题、超出范围等手法，后者包括偷换概念、张冠李戴、细节含糊等手法，所以学生要注意去除迷惑选项，确定最佳答案。
快速浏览英语阅读全文
事实是作者的思想和观点的有力证据，是作者所写文章的重要依据。细节是使文章连成整体的主要手段，是使文章充满活力的重要方式。换句话说，事实和细节是文章的血和肉。不论事件多么惊人，也不论薯兆观点如何新奇，若没有事实和细节，这篇文章就显得空洞无力。高考中，很多问题就是考查考生对事实和细节的把握，因此，在了解了文体特点和通过文章首尾句掌握了文章的中心和主要内容的基础上，必须快速浏览全文，抓住文中的事实和细节。并且在浏览的过程中，应根据短文后面的问题和选项，将与之有关的事实和细节用笔一一画出，且标明其题的序号，以便研究答题。
注重英语阅读细节，梳理脉络
阅读理解中的细节题是对学生分析能力的考察，学生在审题中通常会受到一些范围不清、偷换概念、部分正确的干扰项的影响，而要想跨越这些分析“陷阱”，教师在阅读教学中，就应该结合精读方法，指导学生对细节题目进行深入分析。在细节判断中，学生应该抓住题目中的人物、地点、时间等关键信息，结合上下文对事件发生的前后顺序以及整体脉络进行梳理，以及时排除干扰项中的错误信息，正确做答。数尘租