通过阅读学会英语

Ⅰ 如何通过阅读提高英语水平

提高英语阅读的质量不一定要做大量的阅读题,可以从做题方面下工夫,养成做题的好习惯,以后英语阅读题就会进步了:)~~
提高英语阅读能力：)~~
1、分析文章的结构规律
一般来说，我们团让阅读文章的目的是为了获取信息。文章陪租体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。

2.抓住句子的主干
我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。

3.抓住 "第三词汇"
语法中的功能词对理解句子十分重要，同样文章中那些起组织作用的实义词对理解文章也是非常重要的，因为掌握了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力。我们把这些词称做 "第三词汇"（区别于仅起语法作用的功能词和一般实义词）。抓住了它们，就抓住了文章的核心意思。这类词有很多，其塌乱局中最常见的有： achieve, addition, attribute, cause, change, consequence, deny, effect, explanation, fact等.

Ⅱ 我认为学英语的最好方法是通过阅读

首先抄，下定决心了，就和自己说要坚持。千万不要半途而废，英语作为一门语言，要坚持不懈的去学，如果坚持不了，没有决心，那么这篇文章就不用往下看了。

2学英语，自然要从音标学起，音标是英语的基础，不会音标就算你会读也很难学好

3读熟音标之后，对陌生单词也不怕了，这时，多读单词，积累自己的词汇量

4然后要多读课文，大家都知道疯狂英语把，虽然小翔也觉得大声喊英语很傻*，但是，多读英语是必须的，可以培养自己的语感，而且，英语是一门语言，一定要多讲

5最后就是看语法，学语法就是学英语的说话习惯，否则说出中国式英语就闹笑话了

最后的注意事项之所以不说背单词，是因为在多读的过程中就会熟悉单词，天天背单词那是应付考试的方法，要把单词用在心里才行。

Ⅲ 拜托，让孩子通过阅读来学好英语，是不现实的

想通过阅读来学好英语，做梦吧。

最近跟一个资深的英语外教聊天，他可以说一口流利的普通话，目前正在学日语，有着非常丰富的外语学习经验。他说出了一个非常有意思的观点：想通过阅读来学会一门外语，是不可能的。

他说， 阅读只是人们获取知识的手段，从来都不是学习语言或提高语言的手段。

而学习语言只有一种方法是正确的，就是要持续不断地输入可理解的听力内容。

没有这一步，就一定学不好一门外语。

而他，就是遵循这个原则，将中文学会的。他的中文非常流利，而且阅读和写作也不差，而这一切，都是以他能听懂作为基础的。

有的人可能会说，很多中国学生的英语听力不行，但是他们的阅读能力还是不错的呀，难道听不懂就不能阅读吗？

今天，我们就来谈谈这个问题。

什么是阅读？以我们阅读汉字的经验来说，阅读就是一看文字就知道是什么意思，能即时理解一句话、一个段落。

按照这个标准来说，很多英语听力不行的英语学习者也能做英语阅读，可能反应没有那么像读汉字那么快而已。

其实，如果听力不行，做英语阅读，那根本就不叫阅读，而是在一边看英文单词一边在做中文翻译，类似于对着一堆符号在做解码工作，这根本就不是在学习语言能力，而是在考验字符的解码能力。

请问，如果一段中文，念出来让你听，你听不懂， 给你读，你能读懂吗？

要知道，阅读能力从来都不是通过阅读来提高的，只要有了语言的听说能力，阅读能力就能会自然形成。

这也正是为什么，很多学生为了应对英语考试，曾经苦练过阅读，但是英语能力却没有任何提升，到头来，英语能力却归零。

当我们在讨论英语阅读的时候，其实并不是真正意义上的英语阅读，只不过是一种非常低效的学习方式而已，对于英语学习一点好处都没有，反而，会学得非常吃力和辛苦。

很多人认为，阅读能力跟听说能力没有关系，就是书面的解码工作，其实，这个想法，大错特错。

人在正常阅读时，头脑中是有一个声音在给我们念所读的文字的。这个声音可以是我们自己的声音，也可能是某个你熟悉的人或者公众人物的声音，或者是你也分辨不出是谁的声音。

阅读，其实，就是默读。

出现默读是因为我们正常人的语言思维是先通过听觉语言建立的，所以阅读时需要这个声音在我们的脑海中给我们念这些文字，我们的大脑才能理解。

如今通过科学仪器已经可以测出人在阅读时的确同时是在默读的，这样一来，我们阅读文字的速度就和我们的听力理解速度差距不大了。

正常人在说英语时，讲话的速度是每分钟大约150-160个单词，特殊职业者，比如 体育 解说员和拍卖商，能达到接近每分钟300个单词，说话最快的人速度能达到350个左右，所以我们的阅读速度在每分钟200-400个单词左右。

有趣的是，汉语中的“读”和英语中的read一词，都有“眼看”和“口念”的双重意思，而事实也正是如此，无论是母语还是外语，阅读时头脑中真的是有声音在念给我们听的，这不但不可避免，而且是理解文字必需的！

因此，语言学家指出： 阅读能力的上限，是由听力理解能力决定的。

对于英语学习者来说，听懂是重中之重，因为英语是拼音文字，拼写和语音有很密切的联系，所以，听懂了，阅读真的很容易。

如果要测试一个人的英语阅读能力行不行，有一个非常简单的方法，就是让他一边听文本的录音，一边读文本，如果阅读的速度能跟得上朗读的阅读，也就是说，一边听一边读能即时理解，那么他的阅读能力是没有问题的。

这说明，他听懂了，也读懂了。事实上，听懂了， 就一定能读懂。

想想看，如果我们的孩子听不懂一个中文故事，他能读得懂吗？这样的阅读是完全无效的。

同理，要让孩子读懂英语，先让孩子听懂英语吧。

听不懂，一切都是浮云。

Ⅳ 如何通过英语阅读提高英语能力的方法

学习英语要循序渐进，不能急于求成。要切实的提高英语水平，就要扎扎实实地从基础抓起。听、说、读、写四个方面是学好英语的基础，都很重要。但我的体会是：以阅读为基础，带动各方面全面提高。对阅读来说，我觉得材料的选取非常重要。我开始选用的是《英语快速阅读》，后来也用过《高级英语阅读教程》上下两册。因为这两套书体裁多样，篇幅长短适宜，而且介绍了一些快速阅读的方法，并配有相应的测试题隐弯岁。

我的方法是：第一遍采用快速阅读，即记下起止时间，在读的过程中注意力高度集中，利用眼睛的扫视来提高阅读速度；对于个别生词先跳过去，而着重于对全篇中心意思的理解。第二遍，再仔细通读全文，在这个过程中学习新的单词及一些固定搭配和习惯用法，并仔细体会精彩的语句。这样，可以充分的利用阅读材料，扩充词汇，增强语感，扩大知识，做到一举多得。阅读，是扩大和巩固词汇量的好方法。刚进入大学时，我觉得自己的词汇量太小，急于要扩大词汇量。我曾尝试过背词汇手册，但很快就觉得这样做既费时费力，又枯燥乏味，而且由于只机械的记住了单词的含义，缺乏语言环境，又不能及时巩固，所以遗忘相当高。后来我采用了这种字不离句的在阅读中积累词汇的方法。

因为通过上下文来理解，词义记的清楚，而且理解准确。我把这些单词积累到单词本上，放在身边，利用一些零散时间反复记忆，加深印象。如果长期坚持阅读，又会在阅读过程中巩固记忆单词，同时再学习新的单词。这样滚雪球似的向前发展，不知不觉中词汇量就扩大了，而且也能记得牢靠。我使用这样的阅读方法，通过第一遍的快速阅读，锻炼了阅读速度，逐渐养成了良好的阅读习惯。当我拿到一篇英文材料，首先很灶睁快的阅读一遍，脑子中马上反映出文章的大意。这样的阅读习惯对我的帮助很大。

比如，我们专业课中用的英文原版材料不可能有足够的时间一字一句的通读，但又必须快速而准确的抓住每个章节的主旨，我学到的快速阅读的方法就帮了我的大忙。再比如，在英语测试中遇到的阅读理解部分，闹银在规定的有限时间内读完数篇文章及做完数道题，有时就会感到时间不够用，或把文章读完一遍，脑子中缺乏文章的轮廓，对有关中文章主旨的一些问题回答不上来。由于我坚持阅读练习，锻炼了阅读速度和理解能力，所以，答这类的问题就得心应手了。

经过这样阅读过的一些精彩篇章，我还把他们拿来作为朗读的.材料。利用早晨课间的二十分钟，大声朗读。在读的过程中，充分注意语音、语调。为了做好这几个方面，我也把读和听结合起来。我每天利用早上、晚上的时间按时收听英语广播，从特别英语节目到正常语速的节目，逐渐提高听力水平。我仔细揣摩播音员的发音，来指导自己的朗读。

经过反复的练习，自己的语音语调越来越正规，朗读得也比较流利，这样反过来又能促进在听的过程中跟上人家的速度，能正确理解对方所表达的内容。总之，朗读和听力是相辅相成的、相互促进的。仅仅做到读的流利是不够的，还要学会说，会表达自己。我觉得朗读得多了，听得多了，不知不觉说的能力就提高了。当然，重要的还是自己要主动寻找说的机会，多多锻炼。通过阅读，也培养了我的语感。

语感是一种抽象的东西，要靠大量的接触这种语言，在实践中培养。在阅读中，我细心体会原文中的语言用法、特点。特别是阅读一些原版英文报刊杂志，这种大量的泛读，更有利于语感的培养。对于一些地道的原文材料，比如《新概念英语》第三册中的一些文章，我把它们背诵下来，也受益不少。这些对于我的写作方面也有很大帮助。我平时练习写作文并不多，但有了在阅读中打下的良好基础，所以提笔写来并不觉得困难。我从英语阅读中受益匪浅，最重要的一点是：要坚持不懈。

Ⅳ 高二英语学习：如何通过阅读提高英语成绩

第一：高二英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。 第二：课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。 第三：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。 做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。 第四：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。 第五：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

Ⅵ 阅读+视听教孩子学会英文，有哪些方法比较有效

语言发展的过程，规律是听说读。不管学什么语言，听力都是第一关。听多了听懂了，这样下次才能说、读、写。任何语言，要想通过听力关口，都要有两个基本条件。第一，重复的次数更多。第二，输入的语言信息量要大。

通过阅读和视听向孩子们输入足够的语言信息并重复。过段时间，我们一定能打通孩子的英语耳朵！喜欢玩是孩子的天性。在游戏中学习可以大大提高学习兴趣。学英语也是一样。有时孩子们觉得英语很无聊我可以教你如何用游戏学习。比如水果接力游戏，把真正的水果放在前面，孩子站成一排，老师把苹果给第一个孩子，让他说苹果的英文名，传给孩子，还让他说英语。如果有人错了，他们就不能吃苹果。这样孩子们就会更加积极，努力记住英语单词。

Ⅶ 如何通过大量阅读网络小说来学习英语

想提高英语要大量的阅读和听力做基础，在读和听的过程中，积累词汇，掌握句型，并熟悉英语表达思想的

方式，着重培养语感。每天坚持背诵一些常用句子、单词以及阅读一些课外读物，以达到训练自己的英语思

维方式。最好就是能和以英语为母语的人来进行对话练习，这样可以大大的提高自身自信，克服开口说英语

的恐惧，突破哑巴口语的屏障。不过我是通过在线来学的:当然做任何事情都离不开坚持，虽然说在国内很

多想要学好口语的童鞋缺乏长期性的环境，在这里给大家说说具体的节奏方法

1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。
根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了

责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会

受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
2．争取课内外各种机会多练习英语。
语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者

应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
3．课前预习。
预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义

的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发

现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强

听课效果。
4．专心上课，有心识记。
上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，

上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化

“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记

忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速

用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重

要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴

越，更有信心地去继续今后的学习。
5．勤记笔记。
课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。

俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课

外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处

。

Ⅷ 如何在阅读中学习英语

很多人学习英语的过程中，总是试图记住每一个单词，搞清楚每一句的语法点和结构内等细节。导致阅读的过程异容常痛苦、无趣。坚持，就变成一件不可能完成的任务（Impossible Mission）了。如果你的面前摆着一个保险柜，而保险柜的密码则记录在一张写着密密麻麻英文的纸上，甚至是手写的。只要能打开保险柜，里面100万美元就是你的了。相信每个人都能读懂那张纸，不管他的英文水平如何。因为，他在阅读过程中，不是要记住那些单词，而是在试图找到那些文字中隐藏的密码信息。其实，语言的功能就是人与人之间的交流和沟通的工具。我们并不需要记住那些单词，我们的目标是弄懂那段文字是什么意思。一旦你读懂了，下次你再如法炮制，久而久之，你就知道了“如何使用英语”，而不是知道“如何学习英语”。所以，基于这种信念，我们掌握这门工具的过程应该是： 一、 找到对自己有用的信息，可能是一本书、一份电子文档或一个网站 二、 制订一个可行的阅读计划 三、 坚持按部就班地执行那个阅读计划，并适当记录下进度和心得四、 完成这个计划

Ⅸ 英语学习方法：如何通过阅读学习英语提高英语

阅读，顾名思义就是要看和读，洛基英语老师建议，首先要通读一遍了解大意，之后，扫清i面的英语词汇，提高自己的单词量，之后，分析其中的长难句，借此巩固自己的语法和句法，最后，在通读一篇，运用里面的单词造句，造句可借助其中的句法。

Ⅹ 如何通过阅读学习英语

阅读英文文章是提高语言水平的重要方法。但是在阅读英文文章中，我们往往会卡壳在不熟悉的字句上，影响阅读效果。怎么读才能事半功倍，提高自己的英语水平呢？小编给你们介绍4个阅读小技巧。

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