英语四级阅读阅读理解
阅读题在英语四级考试中一直占有相当大的比重，因而加强英语阅读的训练尤为重要。下面我为大家带来四级考试英语阅读理解精选题，供考生阅读练习。
四级考试英语阅读理解精选题***一***
munications technologies are far from equal when it es to conveying the truth. The first study to pare honesty across a range of munication media has fund that people are twice as likely to tell lies in phone conversations as they are in emails. The fact that emails are automatically recorded—and can e back to haunt ***困扰*** you—appears to be the key to the finding.
Jeff Hancock of Cornell University in Ithaca, New York, asked 30 students to keep a munications diary for a week. In it they noted the number of conversations or email exchanges they had lasting more than 10 minutes, and confessed to how many lies they told. Hancock then worked out the number of lies per conversation for each medium. He found that lies made up 14 per cent of emails, 21 per cent of instant messages, 27 per cent of face-to-face interactions and an astonishing 37 per cent of phone calls.
His results to be presented at the conference on human-puter interaction in Vienna, Austria, in April, have surprised psychologists. Some expected emailers to be the biggest liars, reasoning that because deception makes people unfortable, the detachment ***非直接接触*** of emailing would make it easier to lie. Others expected people to lie more in face-to-face exchanges because we are most practised at that form of munication.
But Hancock says it is also crucial whether a conversation is being recorded and could be reread, and whether it occurs in real time. People appear to be afraid to lie when they know the munication could later be used to hold them to account, he says. This is why fewer lies appear in email than on the phone.
People are also more likely to lie in real time—in a instant message or phone call, say—than if they have time to think of a response, says Hancock. He found many lies are spontaneous ***脱口而出的*** responses to an unexpected demand, such as: “Do you like my dress?”
Hancock hopes his research will help panies work our the best ways for their employees to municate. For instance, the phone might be the best medium foe sales where employees are encouraged to stretch the truth. But, given his result, work asses *** ent where honesty is a priority, might be best done using email.
57. Hancock’s study focuses on ________.
A*** the consequences of lying in various munications media
B*** the success of munications technologies in conveying ideas
C*** people are less likely to lie in instant messages
D*** people’s honesty levels across a range of munications media
58. Hancock’s research finding surprised those who believed that ________.
A*** people are less likely to lie in instant messages
B*** people are unlikely to lie in face-to-face interactions
C*** people are most likely to lie in email munication
D*** people are twice as likely to lie in phone conversations
59. According to the passage, why are people more likely to tell the truth through certain media of munication?
A*** They are afraid of leaving behind traces of their lies.
B*** They believe that honesty is the best policy.
C*** They tend to be relaxed when using those media.
D*** They are most practised at those forms of munication.
60. According to Hancock the telephone is a preferable medium for promoting sales because ________.
A*** sale *** en can talk directly to their customers
B*** sale *** en may feel less restrained to exaggerate
C*** sale *** en can impress customers as being trustworthy
D*** sale *** en may pass on instant messages effectively
61. It can be inferred from the passage that ________.
A*** honesty should be encouraged in interpersonal munications
B*** more employers will use emails to municate with their employees
C*** suitable media should be chosen for different munication purposes
D*** email is now the dominant medium of munication within a pany
四级考试英语阅读理解精选题答案
57. D 58. A 59. A 60.B 61. C
四级考试英语阅读理解精选题***二***
As we have seen, the focus of medical care in our society has been shifting from curing disease to preventing disease—especially in terms of changing our many unhealthy behaviors, such as poor eating habits, *** oking, and failure to exercise. The line of thought involved in this shift can be pursued further. Imagine a person who is about the right weight, but does not eat very nutritious ***有营养的*** foods, who feels OK but exercises only occasionally, who goes to work every day, but is not an outstanding worker, who drinks a few beers at home most nights but does not drive while drunk, and who has no chest pains or abnormal blood counts, but sleeps a lot and often feels tired. This person is not ill. He may not even be at risk for any particular disease. But we can imagine that this person could be a lot healthier.
The field of medicine has not traditionally distinguished between someone who is merely “not ill” and someone who is in excellent health and pays attention to the body’s special needs. Both types have simply been called “well.” In recent years, however, some health specialists have begun to apply the terms “well” and “wellness” only to those who are actively striving to maintain and improve their health. People who are well are concerned with nutrition and exercise, and they make a point of monitoring their body’s
condition. Most important, perhaps, people who are well take active responsibility for all matters related to their health. Even people who have a physical disease or handicap ***缺陷*** may be “well,” in this new sense, if they make an effort to maintain the best possible health they can in the face of their physical limitations. “Wellness” may perhaps best be viewed not as a state that people can achieve, but as an ideal that people can strive for. People who are well are likely to be better able to resist disease and to fight disease when it strikes. And by focusing attention on healthy ways of living, the concept of wellness can have a beneficial impact on the ways in which people face the challenges of daily life.
62. Today medical care is placing more stress on ________.
A*** keeping people in a healthy physical condition
B*** monitoring patients’ body functions
C*** removing people’s bad living habits
D*** ensuring people’s psychological well-being
63. In the first paragraph, people are reminded that ________.
A*** good health is more than not being ill
B*** drinking, even if not to excess, could be harmful
C*** regular health checks are essential to keeping fit
D*** prevention is more difficult than cure
64. Traditionally, a person is considered “well” if he ________.
A*** does not have any unhealthy living habits
B*** does not have any physical handicaps
C*** is able to handle his daily routines
D*** is free from any kind of disease
65. According to the author, the true meaning of “wellness” is for people ________.
A*** to best satisfy their body’s special needs
B*** to strive to maintain the best possible health
C*** to meet the strictest standards of bodily health
D*** to keep a proper balance between work and leisure
66. According to what the author advocates, which of the following groups of people would be considered healthy?
A*** People who have strong muscles as well as slim figures.
B*** People who are not presently experiencing any symptoms of disease.
C*** People who try to be as possible, regardless of their limitations.
D*** People who can recover from illness even without seeking medical care.
四级考试英语阅读理解精选题答案
62. C 63. B 64. D 65.B 66. C
❷ 英语四级阅读理解答题技巧有哪些
①快速略读全文，浏览大标题，分析小标题浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。小标题的作用相当于目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
有时文章没有小标题，可以按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。
②仔细读题，划出标志词或关键词
标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。
如果题目中没有标志性词汇，可以根据题目中的动词、动词词组、名词、名词词组、形容词和形容词词组来确定题目中所提问的内容，最后再确定在文章中的位置。
❸ 四级英语阅读理解解题技巧及分析
四级英语阅读理解解题技巧及分析如下：
第一步，读题干并找出关键词。由于仔细阅读的文章较长县考试时间有限，建议太家先从读题开始，明白题丛饥目问的是什么了，再到文章中找答案。
第三步，仔细分析定位段落内容，选择正确选项。找出定位段落后，大家就可以开始对照选项了，排除干扰项，腊郑明选出与原文表达一致的选项即可。需轮告要大家注意的是，选项中可能会出现同义替换的情况，如用教高级的词汇替换原文中出现的词汇，此时就需要大家用到平时的积累，并仔细对比、分析了。
那么对于无法定位到特定段落的主旨大意题，同学们要如何处理呢?其实我们同样不需要阅读完整篇文章，一般只需阅读每段的首、尾句就可以知道每一段的大意，整合起来也就知道全文大意了。
❹ 英语四级阅读理解的组成部分有哪些
1、阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。
2、长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度六级约1200词，阅读速度六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
3、仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。
❺ 英语四级阅读理解的答题方法 有哪些解题技巧
大学中英语四六级是大学生必考的等级考试，那么英语四型绝旦级阅读理解有哪些答题技巧?下面是由我为大家整理的“英语四级阅读理解的答题方法 有哪些解题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
英语四级阅读理解的答题方法
一、选词填空
选词填空实际上主要考察的就是关于动词、名词、形容词和副词的理解，最重要的就是对于单词的记忆和理解，结合文章选出正确答案。
1、对于四级的一般文章，选项有如下特点：15个单词中名词3正确1干扰、动词3正确1干扰、形容词3正确2干扰、副词1正确1干扰。
2、按照词性把答案进行划分，同时结合句意根据自己对答案词性的划分进行对应寻找。
二、长篇阅读
段落匹配题因为其文章极长，再加上答案中的好多个长句子，整体就显得这个题型冗长繁琐，直接上手是非常不好做的。所以这就需要大家对这类题型有一定的做题小技巧了。
1、一定要先浏览选项题干，划出关键词，再看文章全文。先注意名词词卜扰性的单词，尤其是数字，地名，人名。不要过多注意动词，动词性质的关键词在原文中常常是以其近义词出现的，不利于准确定位。
2、在原文寻找所画关键词所出现的段落，根据句意判断匹配与否选择正确答案。一些专有名词或者很复杂的词汇，看到就赶紧划出来，非常有利于答案定位，不要在这个题型耽误太多时。
三、仔细阅读
仔细阅读部分就是一个慢工出细活的做题过程了。大家这时候需要整理一下思绪，然后开始做题。四六级阅读理解的正确答案往往都是原文的同义替换，大多只要找关键词，就能在上下文中定位关键词从而揪出答案。
1、一定先看选项，一题一题地按顺序来，出题顺序和文章安排顺序基本上是一致的。仔细找到与问题相对应的文中部分，再确定选项中最接近问题和文章的部分。遇到主旨题和作者意图题，那就要看首尾段了。
2、选择答案时一定要避免加入主观臆想，要完全尊重原文主旨和作者观点，不然就会与正确答案失之交臂了。
在最后，大家做阅读理解题，审题和看文时间一定要提前有所规划，要合理安排时间，避免最后不够时间，没有做完。当然除了时间控制，做题过程中细心一定不能少!
拓展阅读：英语四级口语是必须要考的吗
官方并没有明确表示四六级口语考试为必考项。
至少目前官网是没有通知的，所以可以理解为口语考试为自愿报名参与的!
但是口语考试的成绩是会跟笔试成绩放到一张成绩单里。所以出于以后找工作时的考虑，还是建议大家能考的都报名考一下。第一是对自己口语水平的一个自我了解，第二也是为了以后找工作时可以第一时间让用宏仿人单位了解自己的英语水平。
❻ 英语四级阅读理解技巧和方法
英语四级作为当今大学生必过的科目，有许多大学生因为做题的技巧不对或是哗禅毁理解的不深导致失分过多，以下是由我为大家整理的“英语四级阅读理解技巧和方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学英语四级阅读理解5大技巧
答题技巧一： 详略得当
对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。
答题技巧二：显性信息
查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。特别提示：考生对于以袭扮下一些显性信息也应注意
(1) 表示因果关系的词或词组：because， reason， e to， since， so that， therefore等。
(2) 表示目的关系的词或词组：in order to， so as to， by等。
(3) 表示转折关系的词或词组：but， however， yet等。
(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike， like等。
答题技巧三：题文同序
英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。
答题技巧四：分解对应
分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。
答题技巧五：选小不选大
四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。
不能选的选项为：
(1) 选项的信息与原文内容相反。
(2) 选项将原文的意思张冠李戴。
(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素。
(4) 改变原文中的条件、范围等。
拓展阅读：英语四级考试时间分配
1、一般情况下，按照顺序答题。首先应该是短文写作题。看清题目，想清楚立意后，尽量早些动笔，如果对自己的写作信心不够的同学，建议写草稿。不过最好通过平时训练直接写到答题卡上，这样节省时间，注意书写一定要正解清楚。写作建议用时30分钟，写作占试卷总分的15%。
2、9:35的时候可能老师会提醒还有5分钟就开始听力。这时候不要紧张，如果还有一两句就可以完成写作，那就写完，如果还有很多内容，那么放下写作先听听力，因为听力毕竟只有一次机会，而且分数占到35%。至于听力的时间分配，我只想说听过之后不要再浪费时间思考，因为你思考不出不存在客观题目的答案的。时间和放音时间一样，30分钟。
3、听力完成后如果写作稍有疏漏，可以用乱备一两分钟时间弥补，另外尽快进入答阅读题的环节。因为四级时间很紧，根本没办法分心几分钟。阅读题有三个部分，选词填空，长阅读和精细阅读，三部分总工时间建议40分钟，可以延长到45分钟，但是绝不能超过。阅读部分占总分的35%。具体建议选词填空6分钟左右，长阅读11分钟，精细阅读23分钟到25分钟。
4、完成阅读后，开始进入汉译英，也就是段落翻译。段落翻译分数占据总分的15%左右，处于难度以及分数考虑，给出25-30分钟的时间进行段落翻译。翻译是注重意译，千万不要逐字逐句排列，那样会很生硬，分数可能也不高。
到达11:15的时候，就应该停笔了。按照安排的时间，大概130分钟答题，最后剩下五分钟可以解决一些遗留问题，比如涂卡，比如检查个人信息，比如查缺补漏等。
❼ 英语四级阅读理解技巧 答题方法是什么
四级英语阅读理解的技巧和方法为：先读选项，理解句子意思，然后一段一段去读，边读边理解；读完之后，去选项中找答案，注意段落与选项中同时出现的单词或相似的句子，相似度越高，越有可能是答案。
英语四级阅读理解技巧
选词填空
首先，预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性—名词n，动词v，形容词a，副词ad。在每个选项后作词性的简要标记;
其次，精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性;最后，把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。
快速阅读
读题干并确定关键词(中心词)--去原文中定位关键词--分析定位句--分析题干--确定答案。 首先用“打包”方法对付乱序，把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。否则，考生如果按顺序逐题解答，时间会严重不足，最好是文章一遍看下来，能找到所有的信息。
此外，考生应该注意定位原文的过程中，一定要脑、眼和手并用:眼是肯定要用的，不用脑会导致忽视同义转换，不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而不停地。
“吃透”题干
准确判断关键词(中心词)至关重要。如果没吃透题干，就无法准确判断关键词或中心词，就可能对原文中的重要信息没感觉。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。
英语阅读理解怎么答题
1、注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。
2、即第6条，某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的。60%以上会出题。题眼就在这儿。这里又提了一遍，就是要引起你的重视。
3、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是考研英语最经常遇到的干扰项。一定要会识别。
4、中国人出的题。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。(这里指的是中间没有出现转折的段落)，整篇文章的开头结尾，也要重视。
5、文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明。就这么几个套路。
6、对选项中的“重点词”(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语(与原文)是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。
❽ 英语四级阅读理解技巧有哪些整理
对于英语基础不怎么好的同学来说，备考英语四级阅读是一项很艰巨的任务。下面，小编给大家整理了一些英语四级阅读理解的解题技巧，大家可以作为参考。
1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。
2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。
3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。(要有这个意识)。
4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。
5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。
6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。
7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。。
8、文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。。
9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下!!
10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。。
11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。。
12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。
13、在应该出现答案的地方，没有答案。。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。。
14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是的话，这的地方可能会出题。出的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。不过，这种情况很少见了。。
15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同意替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。
16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换!!就看你能不能找得到。考研英语，考的就是这个!!那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。。
17、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。
18、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。
19、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的就是句子的主干部分!主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。
20、若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。
21、注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。
22、即第6条，某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的。60%以上会出题。题眼就在这儿。这里又提了一遍，就是要引起你的重视。
23、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是考研英语最经常遇到的干扰项。一定要会识别。
24、中国人出的题。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。(这里指的是中间没有出现转折的段落)。整篇文章的开头结尾。也要重视。
25、文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明。就这么几个套路。
26、对选项中的“重点词”(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语(与原文)是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。
27、某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。做题时，要有这个意识。
28、就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨! 不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨(前者更重要)。
29、接着28条说，不管什么题型，上面说的还是其他别的题型。很绝对的说，反映主旨的肯定对，前提是你能确定它就是主旨。考研英语，一直到2011年，这一条还没变过。所以，文章读不太懂，但能把握作者想表达的意思即可。如2011年争议题37题。
30、注意中心句(即题眼)和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词。是转折关系的，就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。前提是在你读不懂的情况下。
31、凡是举例的，都是为了说明观点的。那么，这个观点(中心句)，一般来说，会在举例之前就表达了。但有时候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点，你一定要找出来。
32、排除2个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。不知道主旨就把握关键词。
33、词汇题的正确答案，往往隐藏在原文的该处附近(就是那个同义替换词)，原文这附近的句子，是并列关系或者解释说明句的，就从这些句子的关键词的相近意思去把握。是转折关系的，就从关键词的相反意思去把握。总之，你要找的就是那个关键词。和30条一起理解吧。。
34、如果原文中出现“ A is B and C”。若某一问题，选项中出现了B没C，或者只出现C没B。肯定错，直接排除。可能你会问了，同时出现B and C 咋办? 目前还没出现过这种情况。。注意，这里说的B和C，是单词或者短语。。这是干扰项的特点之一。 实际情况是，这个句子不是题眼。
35、接34题说，还一种情况是，若B和C是2个长句子，中间用分号隔开的。且这两个句子都是作者想表达的，选项中都出现了。。一般来说，选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项。而另一个是对的。(如05年TEXT1 ，第一题。不过总体来说，这种题型非常非常少见。偶在这里想说的是34条。这样的干扰项，你要会识别。)
36、注意几个词，yet表转折，hardly表否定。while 有时是比较，有时也表转折。比较的时候，注意比较的对象，要弄清楚。转折的时候，你要知道作者对什么进行了转折。
37、如果你对“关键词”比较蒙，或者你想问：我怎么知道哪个是关键词?解释一下，关键词就是句子中主干的宾语。尤其是一些你觉得比较重要的句子。这样的句子多数是长难句。一般来说，一个句子主干的主语，宾语，和其他的修饰部分，都是很重要的!! 宾语是主语的宾语，所以，和主语是要对上号的，对不上不行。(也就是26条的主语是否一致)。至于修饰的部分，干扰项常常在这里做手脚，比如会有一些特殊的限定，千万要留意，别疏忽了。。
38、什么是中心句?即反应文章的主旨和每一段的中心意思的一句话。这句话是客观存在的。也就是作者的观点。中心句即题眼，选出正确答案，看的就是中心句。只有中心句才能选出正确答案。所以，中心句不知道在哪，或者读不懂，很难选出正确答案。中心句的具体位置，见下条。
39、很关键的一条，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。 一般来说，总分结构的段落，中心句一般在段首。举例段一般在举例前后。转折段，中心句在出现转折的地方，或者后一句(一般来说在该段的第三行上下浮动)。再就是某某人说的话。要注意这句话和前后句的关系，是并列还是转折。然后来把握这句话的意思，把握不了就通过前后句是并列还是转折关系的关键词来把握。
40、每个问题，要还原到文章具体的某一段落。若此问题在某段的后半部分，且你没有太看懂，这段已经完事了。。要养成一个习惯。接着看一下段的第一句话。实在做不出来的话，就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项。只能这样了。。 (貌似是13条的重复)补充下，这只是小技巧，只起补充作用，有时候用不上。。
41、每段的第三行，一般来说，也是该段的第3句话(也可能是第2、4句话)。其特点是：句子很长，由两句或者两句以上组成，是个长难句。尤其是 that mean ，the notion is that 之类的，一定要重视。要把握句子的主干。作者想说的是什么(把握作者强调的是哪个句子)。看清楚哪句话是为了修饰哪句话的。这样的句子，若出题的话，句子的主干就是正确选项。起补充修饰作用的一定要看清楚。。每段最重要的三个地方：段首，段尾，和这儿。再就是带引号的。中心句一般就在这几个地方。 其实也就这么几个地方。。别的地方一般都是过渡句。。
42、若是转折段的话，要注意转折的那个句子，一般都是在41条的那个地方(即第三行上下浮动)。转折前后都要看，看对比的是什么。在看不懂的情况下，通过前面的，来翻译后面的(反向翻译)，来找关键词。反之亦然。
43、最后一段，主要看段首和段尾。(最后一段是转折段的情况很少)。若是叙事段的话，叙事部分以外的，重点看。叙事部分尽量看懂。非叙事部分非常重要。一般段首若出现答案的话，段尾可能会作干扰项(见54条)，但也不是绝对的(有时段首段尾都会有答案的提示)。段尾若出现答案的话，段首可能会很普通。 一定要把握哪一句话是重点，选项中有相近意思的不是片面的叙述，一般就是正确答案。要把握重点的句子提到的被说明对象(句子主干的宾语)，也就是作者关注的。
44、选项中出现ONLY 的，目前还没有对的。
45、说明原因的，且仅仅是说明原因而已。目前没有对的。
46、中心句特别长的，2小句组成，选项中这2句都出现了，怎么排除?反映主旨的是对的。就是作者关注的对象!还一选项是对其进行具体的解释说明，或者补充，或是对主旨的一个具体现象的反应，或是对其造成的后果的叙述。这一选项一般会做错误的修改而作为干扰项(即使不做错误的修改也一样是干扰项)总之，这样的题，符合28、29条的就是对的。符合23条的，就是错的。
47、一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子，来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的。
48、因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。 总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的。都是干扰项。
49、48的补充，正确选项反应的，往往是实质的，根本的内容。选项反应的若是很具体的某一表现，一般都是干扰项。
50、干扰项有时出现的生词(可能是你不认识的)，是与文章主题无关的词，而非同意替换。(这就需要你的基本功了)
51、新趋势，有些题要懂文章才能做出来。读不懂很难选出来。而且，长难句明显增多。有时，它会让你崩溃到单词都认识，却不知道文章说的是什么。这时候什么技巧都不好使了。所以，一定要提高基本功。起码你要知道文章大概说的是啥，也就是谁和谁的关系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括。
52、通过首段或者前两段，来把握信息点。也就是作者想说的，是谁和谁的关系?
53、接着上面说，一篇文章谈的是什么，或者说“谁与谁的关系”，一定要弄懂。这个具体的什么“关系”弄不懂的话，“谁与谁”一定要弄明白。比如，一篇文章说的是A与B之间如何如何。若问题问你A，选项有B的，往往就是正确答案。若问你B，你就可以先把没有A的选项排除。
54、最新趋势，最后一段，段尾很明显不是总结，而是以补充为主的句子。注意，这里可能会以干扰项的形式出现。
55、如上所说，中心句出现的地方无非就是段首、段中、段尾，或者带引号的句子。但是，这也是干扰项常常出现的地方。所以，你的基本功，对文章理解的程度，是你必须具备的能力。任何一门考试都有技巧，但是想拿理想的分数，光靠技巧是不现实的。
56、有的时候，你会遇到出现2到3个否定词的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是3重否定的，基本上这里会设题，这句话里的关键词一定要找出来。
英语四级阅读解题方法主要又顺序原则、同义原则、归纳原则、排除法。以上就是小编给大家总结的阅读解题技巧，希望可以给大家备考带来帮助。
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大学英语四级考试的阅读理解题可以说是最重要的一部分，占分比重很高，也是非常容易丢分的地方，为了最大限度地得到分数，需要一些做题技巧。接下来小编告诉你英语四级阅读理解答题技巧。
第一篇阅读理解是选词填空形式的，首先我们可以快速的浏览一下文章，大致掌握一下文章内容，然后在开始填空选择词的时候，
一定要根据语法先确定这个空要填的词是什么形式，是单数还是复数，是动词还是名词，是被动还是主动，然后在词框里先选出几个符合形式的词语选项来。
然后再根据文意，从你选出的几个词里在进行排除。根据文章意思和上下文去排除和选择与文章相和的词语。有的词的意思比较抽象，所以有的空就找不出合适的词，这是我们语言理解句子也要更意化一下，就是要去体会的这个句子的意思。这样可能会更好一些。
第二个是这个段落匹配，这个我觉得不用先看一遍，因为文章也很长，看下来需要很久。所以就直接看一段，然后就去后面找哪个选项的概述适合这一段就行，写这道题的时候就是注意细心一点就行，这道题相对来说还是比较简单的。
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四级阅读的难度貌似每年都会有所提升，为了解决大家对于四级阅读的烦恼，接下来我整理了大学英语四级阅读理解技巧的相关内容，文章希望大家喜欢！
技巧一： 详略得当
对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。
题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的.细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。
技巧二：显性信息
查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。
特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意。
(1) 表示因果关系的词或词组：because， reason， e to， since， so that， therefore等。
(2) 表示目的关系的词或词组：in order to， so as to， by等。
(3) 表示转折关系的词或词组：but， however， yet等。
(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike， like等。
技巧三：题文同序
英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。
技巧四：分解对应
分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。
技巧五：选小不选大
四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。
不能选的选项为：
(1) 选项的信息与原文内容相反。
(2) 选项将原文的意思张冠李戴。
(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素。
(4) 改变原文中的条件、范围等。