四年级下册外研版英语阅读理解
⑴ 外研社四年级英语知识点总结
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级英语上册第二单元知识点
三会单词:
Schoolbag 书包 storybook 故事 书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy 玩具 key钥匙
语文书Chinese book 英语书English book 数学书maths book
重点句型:
1.I have a new schoolbag. 我有一个新书包。
----Really?
2.What’s in your schoolbag?你书包里有什么?
----An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书.
3.what colour is it?它是什么颜色?
-----It’s blue and white.它是蓝白色的.
4.What’s in it?它里面有什么?
-----An English book.一本英语书.
5.Here it is!它在这里
-----Thank you so much!非常感谢
听力考试通常涉及的 句子 :
Put your Chinese book in your desk.把你的语文书话在你的书桌里
Put your pencil box on your English book把你的铅笔盒放在你的英语书上
Put your maths book under your schoolbag把你的数学书放在你的书包下面
Put your eraser near your pencil box 把你的橡皮放在你的铅笔盒旁边
英语四年级下册知识点
Unit 1 My school
重点单词:
first floor第一楼 secondfloor第二楼 playground 操场 library 图书 art room美术教室 music room 音乐教室 teachers’ office教师办公室 computer room计算机教室 homework家庭作业 class班级 forty四十
习惯搭配及 短语
on the firstsecond floor 在一二楼 next to紧邻;在…旁边 go to…去…
This way,please.这边请。 welcome to…欢迎来到… how many多少
Excuse me. 打扰了。
重点句型：
☆1.--Where is the teachers’ office∕art room? 教师办公室∕绘画教室在哪里?
--It’son the first∕second floor. 它在一楼∕二楼。
☆2.--Is this∕that a teacher’s office? 这∕那是教师办公室吗?
--Yes,it is. ∕No,it isn’t. 是的，它是。∕不，它不是。
☆3.The teachers’ office is next to the library. 教师办公室挨着图书馆。
☆4.--Do you have a library? 你们(学校)有图书馆吗? --Yes, we do. ∕No,we don’t.
语法点：
特殊疑问句Where’sthe+事物? ……在哪里?及其回答：It’s+表地点的介词短语。它……
一般疑问句：--Doyou have+某物?你你们有……吗?
肯定回答：--Yes，Iwedo. 否定回答：--No,Iwe don’t.
Isthis∕that…? 这∕那是…?
肯定回答：--Yes，itis. 否定回答：No,itisn’t.
小学四年级 英语学习 计划
听、做
1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。
说、唱：
1、能根据录音内容模仿说唱。
2、能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。 )
3、能唱4首 儿童 歌曲、韵律诗4首。
4、能根据图画说出单词或短句。
玩、演
1、能用英语做游戏。
2、能表演英文歌曲或歌谣。
3、能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
认、读：
1、能看图识词(单词、词组)
2、能在图片的帮助下读懂小故事。
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⑵ 外研版(三起点)小学英语四年级下册课堂同步试题(全册)
链接:
提取码:88i9
⑶ 四年级英语下册第三单元知识点
在平时的学习中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是我收集整理的四年级英语下册第三单元知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级英语下册第三单元知识点1
1.Whattimeisit?=What’sthetime?现在几点了?
2.o’clock一般用来表示整点。例：nineo’clock9点整
课本P20页出现了a.m.与p.m.的用法，a.m.指上午，p.m.指下午。
3.It’stimefor+某一门课程，例：It’stimeforEnglishclass/Chineseclass/musicclass.…
4.新PEP小学英语四年级下册Unit3知识点：It’stimeto+动词短语，例：It’stimetogotoschool/gohome/gotobed.……
5.This……这个……These……这些……
外研版小学四年级英语下册第三单元知识点：Thisis+单数短语，译为：这是……
例：ThisismyT-shirt.这是我的T恤衫。
Theseare+复数短语，译为：这些是……
例：Thesearemyshoes.这些是我的鞋子。
6.That……那个……Those……那些……
Thatis+单数短语，译为：那是……
例：Thatismydress.那是我的连衣裙。
Thoseare+复数短语，译为：那些是……
例：Thosearemyjeans.那些是我的牛仔裤。
7.socks,shoes,pants,jeans,shorts这五个单词，一般情况下均以复数形式出现(即后面要加S)，切记。
四年级英语下册第三单元知识点2
【词汇】
cold寒冷的；冷的cool凉的；凉爽的
warm温暖的；暖和的hot热的`；烫的
sunny阳光充足的windy多风的；风大的
cloudy阴天的；多云的snowy下雪（多）的
rainy阴雨的，多雨的outside在户外
weather天气be careful小心
New York纽约how about ……怎么样？……情况如何？
degree度；度数world世界
London伦敦 Moscow莫斯科
Singapore新加坡城fly放（风筝等）
love（写信结尾的热情问候）爱你的
【Let’s spell】
ar:arm carcard far farm garden park star party
al:ball tall wall small always talk call walk mall
【句型】
1、—Can I go outside now?
现在我能去外面吗？
—Yes, youcan.可以，你可以。
—No,you can’t.不，你不可以。
2、—What’s the weather like in New York?
纽约天气怎么样？
—It’s rainy.是下雨天
3、—It’s 26degrees.是26度。
4、It’s sunny and warm in Beijing.
5、—Is it sunny?是晴天吗？
—No, it isn’t.不，不是。
【重要考点】
一、对应词：
Close ---open put on ---take off cold---hot
warm---cool
复数形式：foot（单数）---feet（复数）
二、表示天气的几个形容词都是由相应的名词变化而来的，
它们的对应形式是：
名词形式：rain 雨 snow 雪 wind 风 cloud 云 sun 阳光
形容词形式：rainy 下雨的 snowy 下雪的
windy 有风的 cloudy 有云的 sunny 晴朗的
三、一般疑问句Can you ........?的回答形式有两种，
肯定回答是：Yes I can .否定回答是：No,I can’t
四、同义词：How about .....?=what about .....?（怎么样）
五、当问某个地方的天气如何时，
要用What’s the weather like in 地名？
如：what’s the weather like in Beijing?
⑷ 英语四年级下册第7模块2单元三题怎么读
英语四年级下册第7模块2单元的第三题是关于阅读理解的。这道题目需要学生阅读一篇短文，然后回答几个问题。在阅读短文时，学生应该注意文章的主题和段落的结构，以便更好地理解文章意思。同时，他们也应该注意文章中的关键词，这些关键词可以帮助他们更好地回答问题。在回答问题时，学生应该仔细码迹腔阅读问题，理解问题的意思，然后在文章中寻找答案。他们也可以利用排除法来帮助他们回答问题，即先排除错误答案，再在剩下州念的选项中选择正确答案。最后迟衫，学生应该仔细检查他们的答案，确保所有的问题都已被正确回答。
⑸ 外研版小学四年级英语下册教案
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的外研版小学四年级英语下册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
外研版小学四年级英语下册教案 1
一、指导思想
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析
我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
3、能够进行简单的日常用语的交流；
4、能够用简单的句子进行写作；
5、熟练掌握所学歌曲、chant等
6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点
1．重点：
（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施
1、 认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
六、教学进度：
时间 教学内容 课时
第一周 Mole 1 3
第二周 Mole 2 3
第三周 Mole 3 3
第四周 Mole 4 3
第五周 Mole 5 3
第六周 Mole 6 3
第七周 Review Mole1-3 3
第八周 Review Mole4-5 3
第九周 Mid-term Examination
第十周 Mole 7 3
第十一周 Mole 8 3
第十二周 Mole 9 3
第十三周 Mole 10 3
第十四周 Review Mole 6-8 3
第十五周 Review Mole 9-10 3
第十六周 Final-term Review 3
第十七周 Final-term Review 3
第十八周 Final examination 3
第一模块单元分析
本模块分两单元Unit 1 Shes a nice teacher.Unit 2 Hes cool. 整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征。要求学生能够用简单的句子对好友或者家庭成员的性格、外形进行描述。 通过学习naughty shy nice clevercool cute 等几个新单词会描述人物的性格特征。在本模块中，出现了两个表示程度的副词a bit very，分别表示‘非常’和‘有一点儿’
可以修饰后面的形容词，鼓励学生在造句时使用适当地副词。
第二模块单元分析
本模块由Unit 1 London is a big city.和Unit 2 Its very old.两个单元组成，介绍怎样描述一座城市或一处景物.本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市，是英国的金融、文化、艺术和教育中心，泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。歌曲London Bridge is falling down.是一首传统的英国歌曲，让我们感觉一下歌曲的'旋律和内容，并边唱边做游戏。
第三模块单元分析
本模块由和Unit1Robots will do everythingUnit2 On Monday Ill go swimming。两个单元组成。向我们介绍怎样制定并谈论计划、讨论一周七天的计划。还介绍怎样用‘will’谈论将来可能发生的事情；运用动词‘can ’描述能力；本模块单词量稍微多一点，学习星期的表达方法。
第四模块单元分析
本模块由Unit 1 Will you take your kite? 和 unit2 Will it be hot in Haikou?两个单元组成。谈论将来的天气状况和运用will you...? Yes,I will. No,I wont.
等等。解释rain与rainy的区别：‘rain’所指的是短时性的降雨，而‘rainy’的意思是“多雨的”，指的是一段时期内的气候特征。与它一样的还有‘snow’与‘snowy’的区别。
第五模块单元分析
本模块由Unit1 I was two then.Unit2 They were young.两个单元组成。谈论过去与现在的不同，主要是通过学习学习系动词am is are的过去式was were来讲述人物或其他事物的过去与现在。同时学习一些意思相反的词汇例如 young →old short →long clean→ dirty
四年级英语集体备课
主备人：__________
外研版小学四年级英语下册教案 2
教学重点：
让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：
新出现的句型：She speaks English well. They’re my friend’s story-books.
教具准备：
1.单词卡。
2.供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。
3.教材相配套的教学课件[Read aloud, connect and say]。
4.教材相配套的教学录音带。
教学过程：
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.教师出示单词卡，复习1-3单元所学单词。
2.做游戏Listen and do.
教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Let’s do 部分。
(二)呈现新课(Presentation)
1.Free talk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。
What’s in the classroom?
What’s in your schoolbag?
Who’s your friend?
2.教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Read aloud对话。
3.让学生观看后回答问题：
What’s in Amy’s schoolbag? (English book, maths book, notebook, ten storybooks)
Who’s Amy’s friend? (Sandy White.)
4.听录音带，让学生跟读本部分对话。
5.让学生表演对话。启发学生用Who’s your friend? He/She has…,What’s her/his name?表达更多的句子。
6.根据对话回答问题：
Is Amy’s schoolbag heavy?
What’s in it?
Are the story-books Amy’s?
(They’re Amy’s friend’s story-books.)教师给学生解释这一句话：Mary is my friend. They are my friend’s books . It means they are Mary’s books.
7.听录音带，让学生跟读本部分对话。
8.让学生表演对话。
9.教师出示Sandy White的图片，指着她说：She’s our English teacher. She speaks English well.教师再指一名学习好点的学生说：He/She speaks English well.教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：Do you speak English well?
10.让学生看书听录音带，并读出对话。
11.模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。
12.教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What’s Amy’s teacher’s name?
13.让学生听Connect and say录音进行连线。
Kate-name-race-lake-game;
Mike-nine-fine-time-side;
Rose-note-Jones-Coke-hope;
这三组重点练习a-e, i-e在单词中的发音，可以给一些生词让学生根据发音规律拼读，如：same, take, bake, hate, hide, wide, bite, those等。
Tim-win-big-milk-fit;
Bob-dog-hot-Tom-doll;
这两组重点学习元音字母i, o在重度闭音节中的发音，可以给出一些生词让学生拼读，如：shop, job, dot等来掌握它们的发音。
14.播放录音让学生完成Look, listen and write中的内容,进一步练习元音字母的发音：
(1). Kate likes to make rice .(cakes)
(2). Five mice ride a nice .(bike)
(3). Mr Jones phones me at .(home)
(三)趣味操练(Practice)
1.玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。
2.传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。
(四)扩展性活动(Add-activities)
让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。
⑹ 《点拨四年级英语外研版下册WY版》pdf下载在线阅读全文，求百度网盘云资源
《点拨四年级英语外研版下册WY版》网络网盘pdf最新全集下载:
链接：https://pan..com/s/1JfebCKLrsl2Z-YyB7dwwdA
简介：英语《点拨》创造了左讲右练的模式，将知识的讲解放在左栏，将对应的训练题放在右栏，方便学生在学习之后第一时间进行对点练习，如果做题过程中存在疑问则可直接去左栏找出讲解，定点准确、方便快捷。
⑺ 四年级下册外研版一起第三课第二部分第五题怎么做
1、在中心右上角一点钟方向画第一条思维导图分支。下图中圈红的地方。2、按照分支出量决定思维导图的分支方向，四条分支数量分别以顺时针方向画下即可，再一次标注好序列号。3、画完主分支之后，若还有细分支，则沿着主分支继续延生细分支，依次标注出序列号。下图中圈红的地方。4、细分支的序列标注规则从上下，文字书写从左至右。下图中箭头所指的方向为序列和文字标注书写的方向。思维导图是一种表达放射性思维有效的图形思维工具。本文简单介绍了思维导图。以具体新版小学四年级英语教材为重点，以英语基础知识中的语音、词汇、语法教学等为例，列举了思维导图在英语教学中的应用，旨在为小学英语教学中应用思维导图提供参考。
⑻ 四年级下册英语阅读每题分值是多少
一般来说，英语四级阅读理解分值是四级各题型中相对较高的，可大多数同学对四级各题型分值分配并不清楚，今天北外网课就给大家科普一下。四六级考试改革后，四级试卷由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。考试时间为130分钟。四级试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下所示：听力部分：总分248.5。短对话：1~8（8x7.1）满分56.8；长对话：9~15（7x7.1）满分49.7；短文理解：16~25（10x7.1）满分71；听写词组：26~35（10x7.1）满分71。阅读读解部分：总分248.5。词汇填写：36~45（10x3.55）满分35.5（最低分，可有选择舍弃……）匹配题：46~55（10x7.1）满分71（最易得分，但做题时间不可超过15分钟）仔细阅读：56~65（10x14.2）满分142（最高分值，每题可占14.2分，大部分是细节题，应仔细审题！）其余就是写作和翻译分值都是各占15%，满分106.5。一般只要听力与阅读能各占149分都能考过，大家可以做试题的时候参照每题分值给自己打打分，根据重点进行复习！
⑼ 关于四年级下册英语短文
英语阅读技能既是重要的语言技能,也是重要的学习技能,是发展其他语言技能的基础和前提。我精心收集了关于四年级下册英语短文，供大家欣赏学习!
关于四年级下册英语短文篇1
My family
I am Tom. I’m eleven years old. I live near my school. I go to school by bus. In my family there are three people. They are my father, my mother and I. My father is a worker. He is friendly. He has a lot of friends. My mother is a teacher. She works at my school. She does housework every day. I love them.
根据短文内容，判断正(T)误(F)
( ) 1. Tom is twelve years old.
( ) 2. He goes to school by bus.
( ) 3. There are four people in his family.
( ) 4. His father has a lot of friends.
( ) 5. His mother is a doctor.
关于四年级下册英语短文篇2
The goose with the golden eggs
There is an old man and an old woman. They have a goose. It is a very special goose. Every day it has a golden egg.They sell the eggs for a lot of money(钱). But, the more money they have, the more they want. They think, “Our goose has golden eggs, it must be made of gold” let us cut it open and get out all the gold. Then we will have more money.
So they kill the goose but find no gold. When they cut their goose open, they see that it is just like any other geese .
After that there are no more golden eggs, so they do not get any more money.
In the end they have nothing.
根据短文内容判断正(T)误(F)
( ) 1.There is an old man and an old woman.
( ) 2.The goose has a golden egg every day.
( ) 3.They sell the eggs for a lot of money.
( ) 4.The goose is made of gold.
( ) 5.They kill the goose and find some gold.
关于四年级下册英语短文篇3
They are classmates
Li Yang, Hitomi, John and Alice are classmates. They come from different countries. Li Yang is from China, Hitomi is from Japan, John is from England and Alice is from France. Now they are studying in Oxford(牛津), England. Li Yang likes reading. On Saturday and Sundays she usually stays at the library and does some reading. Hitomi likes taking photos. She often goes sightseeing(观光) on holiday. John likes sports. He often plays basketball with his friends. Alice likes seeing films and watching TV. She wants to be a film star.
根据短文内容判断正(T)误(F)
( )1. John comes from France.
( )2. Li Yang usually reads at the library on weekdays.
( )3. Hitomi’s hobby is taking photos.
( )4. John doesn’t like taking exercise.
( )5. Alice likes seeing films and watching TV.