英语亲子阅读启蒙
⑴ 宝贝英文启蒙先从图书开始，如何挑选英文启蒙图书
开始英语启蒙之前，最好开个家庭会议，让所有成员都知道你的启蒙计划，并征得大家的支持。英语启蒙是一项长期的工作，而且对家长的参与非常依赖，一个成员有事，另一个成员可以补上。
英语启蒙不是突然就发生的，你不能买了书就开始给孩子读英语，孩子是不可能马上就接受一门听不懂的语言的。
另外还有RAZ分级阅读、牛津树、海尼曼等非常棒的英文绘本，都可以选择给孩子读。选择英文绘本只是孩子英语启蒙的第一步，紧接着就是亲子阅读了，父母要引导孩子喜欢上英语才是最重要的。
相信通过从小的引导和良好习惯养成，学习英语会成为孩子轻松的一件事。
⑵ 英语分级读物介绍
分级阅读，就是按照儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。简言之，根据不同年龄的心智和不同的阅读能力，提供适合的分级读物。
第一、体验英语——最适合孩子自主朗读
体验少儿阅读文库，是一个美国出版公司为4-11岁小朋友进行阅读训练而准备的一套分级阅读体系。共有800多本，1-30级。国内引进版则分为9级，每级按照不同内容又分了6个set：
SetA 日常生活类
SetB 自然科学类
SetC 数学类
SetD 故事类
SetE 戏剧和童话
SetF 文体读写
体验英语分级严格，体系完备。最初的级别都很简单，一页只有一两句话。随着级别上升，篇幅和难度逐步提升，让孩子逐渐掌握基础词汇量。
配套音频做的很用心，一级设置了先读一遍再让小朋友跟读的形式，二级设置了歌曲和问答。还有多角色配音朗读。可以当教科书来使用，有基础的小朋友可以跟着音频自己朗读。
SetA和SetB每个级别10本书， 每个set的9级全买下来300-400元。建议当当、京东搞活动的时候，3个级别套装一起买，比单买要便宜很多。其他set可以按兴趣和财力选购。读完3个级别的，再购买下三个级别，因为难度上去后选择就更多了。
体验英语分级好，音频佳，最适合孩子跟着音频朗读，唯一缺憾是故事趣味性稍欠缺。
第二：培生英语——亲子阅读启蒙
有《培生幼儿英语》和《培生儿童英语》。
《培生幼儿英语》都是巴掌大小的小开本，印刷精美，故事有趣，比较适合亲子阅读启蒙。
分预备级(35本)、基础级(42本)和提高级(24本)，一共101册，配有音频。最早是湖北少儿出版社出版，后来长江少年儿童出版社出版了个 “第二辑”。个人感觉择其一即可。一套买下来200元左右。
《培生儿童英语》两个出版社所选书册一样，长江出版社包装好，价格稍贵些。一共12级 156册，适合3-12岁阅读。
1-6级别，每个级别是16本故事书+1张CD ROM互动光盘+4张DVD光盘+一套学习卡片。
7-9级别，每个级别是16本故事书+1张CD。
10-12级别，一共是12本故事书+3张CD。
第1级是用于亲子共读的，稍有难度。第二级开始是给孩子自主阅读的，难度反而降低。1-6级别属于故事书，每个级别四个大主题16个故事，四个大主题分别是童话故事4本，幻想故事4本，生活故事4本，动物故事4本。7-9级别属于桥梁书了，就是字多图小的，并且明确表明chapter第几章这样。到了10-12级别，图就更小了，字占据了大部分。
培生儿童英语相对来说更适合小学生阅读起步，或者有一定阅读基础的做进阶用。
优点在于配套的工具比较多，有互动光盘、单词卡片、DVD(据说不咋地)，学习形式可以比较多样化，缺点在于可能不如体验英语分级精确，音频也比较呆板。
第三：牛津阅读树——分级阅读连续剧
牛津阅读树系列是由牛津大学出版社出版的儿童分级阅读材料，在英国家喻户晓，也是小学使用最多的阅读材料之一。主要围绕三个孩子 Biff, Chip, Kipper还有他们的爸爸妈妈一家人展开故事。每一本书都是他们生活中的一个故事，就像看电视连续剧一样，熟悉了这几个人物之后，就会看上瘾。
非常适合亲子阅读和幼儿启蒙。
阅读树的体系非常庞大。有READ AT HOME系列，TREE STAGE1-11，ALL STAR系列等。国内引进版是《典范英语》，基本按照阅读树原来的分级和体系出版，近来还出了点读版。
外研社的丽声系列也是源自牛津阅读树，不过另外构建了一套庞杂的'体系，包括了丽声拼读故事会、丽声经典故事屋、丽声冒险故事岛、丽声网络万花筒等，并且也是点读版，适用外研社的点读笔。
没时间陪孩子的可以考虑买丽声系列或典范英语+点读笔。费用相对前两套会更多一些，不过国内的出版物相比国外原版真的都算是白菜价。
第四：机灵狗故事乐园——低幼启蒙
《机灵狗故事乐园》(供学龄前儿童和小学一二年级的学生使用)和《开心小读者》(供小学生课外阅读用)是清华大学出版社从国外原版引进、影印出版的两套儿童英语分级读物。它们的前身Ready Readers是由美国培生教育出版集团出版、在世界范围内广泛发行的一套儿童英语分级读物。共分8个级别，包括290本彩色图书，配有优美的朗诵带。
《机灵狗故事乐园》主要适合对象为学龄前儿童，小学一二年级刚开始学英语的孩子也可以用它培养对英语的兴趣，提高英语能力。本套读物分ABC级、第1级、第2级、第3级共4个级别，每个级别结构如下：
ABC级 55本原版影印图画书，3CD，1本家长手册
第1级 50本原版影印图画书，3CD，1本家长手册
第2级 50本原版影印图画书，3CD，1本家长手册
第3级 50本原版影印图画书，2CD，1本家长手册
机灵狗适合低幼启蒙，故事性一般，注重拼读。
第五：Heinemann海尼曼
海尼曼(Heinemann)是英国哈考特教育出版公司的子公司。海尼曼(Heinemann)的这套分级读物制作得非常用心，内容涉及自然科学、人文、地理等，算是分级读物中的精品。只有GK，G1和G2三个级别298本。
Heinemann GK系列 适合零基础人群阅读 (共70本)
Heinemann G1系列 适合幼儿园至一年级孩子阅读(共110本)
Heinemann G2系列 适合一年级至三年级孩子阅读(共118本)
海尼曼图片精美，内容广泛，适合低幼启蒙，同时可以作为教材精读。依依和我一起录制了GK和G1的讲解(点击前往)，选择这套分级读物的可以听一听。
⑶ 婴幼儿英语启蒙怎么做什么时候给孩子进行启蒙最科学
一 学点理论
在我们决定亲子英语启蒙之前，我们得了解具体的一些方法比如市面上有哪些成功的案例是可以值得学习的，有哪些书籍上面的方法是可以借鉴的，站在巨人的肩膀上，掌握科学的办法，更容易成功。
根据这两张思维导图，大家可以了解到幼儿英语启蒙与成人学习英语的不同之处，所谓习得法，就是按照听说读写这样的顺序，让孩子在家庭的环境中通过一些儿歌绘本这些听力资源让孩子在潜移默化中学会这门语言。在我们进行启蒙的时候，一定要遵循语言学上的i➕1可理解性输入的原则，在给孩子做启蒙的时候，不能选择太难，不易理解的材料。还是要选择丰富有趣的适合年龄特征的，比如儿歌动画之类的，帮助他习得语言。这些具体的理论大家可以参考下列书籍
盖兆泉《做孩子最好的英语规划师》
廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》
吴敏兰《用五感玩出宝宝的英语好感度》
樱桃老师《亲子英语，玩出来》
汪培珽《培养孩子的英文耳朵》
综合以上所有的书籍，我总结了以下学习的启蒙路线，大家可以参考一下。
二 具体启蒙路线
(1）0-3岁 语言准备期
在这个阶段的孩子，主要要把母语先学好。英语作为辅助语言，每天坚持半个小时以上到一个小时左右的输入就可以了。学习方式可以采用哼唱儿歌，或者等两岁之后加入动画片，以及在日常生活中使用亲子口语，比如在吃早餐的时候可以跟他说，it's time for breakfast.等等，在日常生活中渗透语言，让孩子了对英语产生兴趣，争取积累日常听力词汇1000词左右。学习材料可以是儿歌和绘本为主分级读物为辅助。
优秀推荐
大家听说得比较多的优秀英语启蒙儿歌可能有Super Simple Songs，Wee Sing， Pinkfong、等。其中我最推荐的是Super Simple Songs，因为这是专门为学习英语的外国孩子制作的，所以语言尤其简单，没有生僻的单词，全是简单句，还容易唱。他们的动画制作得也尤其讨孩子喜欢，而且跟歌词高度对应，对于帮助孩子理解歌词很有帮助。
Wee Sing是原汁原味的美国人的儿歌童谣，所以语言难度稍大，有的句子不太容易唱。而且Wee sing只有音频，没有视频，所以爸爸妈妈使用起来要困难一点。可以挑其中简单的歌来教孩子。
与儿歌功能比较接近的还有童谣，最有名的是鹅妈妈童谣。这种童谣因为有优美的韵脚和节奏，韵律感强，对于培养英语语感很有帮助。但与此同时，这些童谣是为母语为英语的孩子写的，难免有些生僻词句，有的童谣还有历史背景，所以父母解释起来、孩子理解起来都有难度，不像Super Simple Songs那种专为学英语而写的儿歌那样简单。如果配了乐，编成儿歌能唱还好，否则的话我建议在孩子已经接触了一段时间英语，比较熟悉后再使用。
（2）3-6岁 大量听说积累阶段
这个阶段的孩子母语已经说得比较流利了，这样就可以加大英语的输入量。每天可以保证一个半小时以上的听力输入要遵循多听原版材料的音频，这样可以帮助孩子习得正确的语音，同时在亲子口语方面，家长也可以系统学习方方面面的口语会话，在生活中跟孩子用起来。
这个阶段的学习材料更加丰富多样，可以使用世界经典绘本，根据孩子目前的词汇量，选择合适的分解读物，还有自然拼读也可以开始学起来了。
稍后会汇总一下推荐的学习材料和资源，大家可以参考。
推荐材料
1 分级读物
推荐理由
★用浅显的语言、简单的句式讲述有趣的故事
★情节来源于生活，生动有趣
★每个故事都配有相关问题和小游戏，拓展性强
★故事和自然拼读相结合，相互交叉，层层递进
★有感染力很强的节奏和韵律，孩子容易跟读和磨耳朵
★目前市面上唯一一套可以唱起来的分级读物
★相对于其他分级读物比较显著的特点是，书中文字较大，页数较多，相对其他分级读物来说故事会更长一些，书籍的内容更丰富一些
3
有感染力很强的节奏和韵律，孩子容易跟读和磨耳朵
★目前市面上唯一一套可以唱起来的分级读物
★相对于其他分级读物比较显著的特点是，书中文字较大，页数较多，相对其他分级读物来说故事会更长一些，书籍的内容更丰富一些
除了分级读物还有经典的英文绘本，例如廖彩杏书单里面推荐的那些都很不错。
除了这个还可以利用动画片给孩子启蒙。
那动画片该怎么挑呢？
挑选动画片，我们需要从三个方面入手：
一看类型。动画片主要有两类，一种是剧情类，另外一种是教学类。剧情类动画因为语言和情境对应得比较好，对于刚开始启蒙的孩子理解动画内容，理解语言很有帮助，所以应该是首选。
二看难度。动画片难不难，主要由四个因素决定：词汇难度、句子长度、对白语速以及片子的时长。像托马斯、汪汪队这些动画片就不适合在启蒙初期用，因为里面有一些比较正式、抽象的词和一些书面化的表达，比如Rescue, Gasp, upset之类的，孩子很难理解。而难度低的如蓝色小考拉，小猪佩奇，台词绝大部分是简单的高频词，句式也很简单，语速比较慢，每集就5分钟，适合刚开始启蒙的孩子。
三看主题。围绕幼儿的日常生活展开，场景都是宝宝每天经历的日常的动画片更容易让孩子理解。再有，片中的语言很实用，父母和孩子通过模仿很快就能在生活中用上，对孩子的输出帮助很大。动画片的情节普遍与真实生活脱离较远，语言不容易在生活中运用，很难转化成孩子的语言输出。所以除非孩子对某一主题特别感兴趣，否则启蒙初期我建议给孩子看以生活为主题的动画片。
推荐;Peppa pig，Maisy等等
（3）6-8岁 全面发展
从绘本慢慢过渡到桥梁书，最后过渡到自主阅读阶段。这个阶段可以让孩子报外教班，学习系统的教材，每天坚持大量的阅读，慢慢的由分级读物向桥梁书过渡。桥梁书指的就是孩子有图画书过渡到文学书的一个阶段，书上面会有一些图片，也会有文字，但文字的数量又比会比较多，属于过渡阶段需要读的书籍。 比如《神奇校车》就是这样的读物。
三 哪些好用的方法？
（1）儿歌怎么听？
有些绘本，将儿歌的内容用图画的形式展现出来，我们可以借助这种儿歌绘本来帮助孩子理解歌词内容。几个比较常见的歌谣书有Child’s play洞洞书系列，Sing Along with me童谣书系列, Barefoot Books 韵文与歌谣系列。
2 绘本怎么讲？
亲子阅读小技巧
第一、咱们给孩子读书的时候，哪怕照着书读，也尽量读得声情并茂一点。里面人物的口气，咱们可以夸张地读出来，再配上夸张的表情。读的过程中，我们还要随时观察孩子的反应，看他是不是听懂了，需不需要翻译，要不要提问以增加趣味性，偶尔遇上自己也不会的词，不妨和孩子一起上网络查一查发音和意思，体验共同学习的乐趣。
第二、从英语学习的角度来看，要想让阅读变得更高效，爸爸妈妈跟孩子必须互动起来。互动的办法有很多，最简单的互动办法是问问题。阅读之中和之后，爸爸妈妈都可以问一些发散性的问题，引导宝宝去观察书中的细节。注意不要让孩子觉得是在考他，而是一种探讨交流。另一个互动方法是找些绘本中的话给孩子读，把亲子阅读变成亲子共读。对于不同水平，处于不同启蒙阶段的孩子，我们可以让他们读不同的话。第三个互动的技巧就是角色扮演。很多绘本故事都相当有戏剧性，人物鲜活有趣。爸爸妈妈完全可以和孩子分角色把故事演出来。
第三、把绘本中与生活相关的场景语言在生活中用起来。
绘本阅读做好了，对孩子的英语启蒙帮助非常大，所以爸爸妈妈们花点时间学习一些共读技巧，并巧加运用，可是很划算的投资哦。
幼儿英语启蒙，凭的是父母的坚持和耐心，和正确的方法，只要家长能够坚持，一般都会有很不错的结果。
⑷ 我为什么选择raz作为亲子英文启蒙读物
安静书网络网盘资源下载：
链接: https://pan..com/s/1OvOgAC6i6H3eT7VLXzU3Lg
据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
⑸ 经典推荐 | 最适合幼儿英语启蒙绘本，你家宝宝看过了吗
到底怎样给孩子选择英语启蒙绘本呢？作为父母，首先应正视这一阶段孩子的正常需求——他们更喜欢听欢快的儿歌、听有趣的故事，而不是一上来就是难度比较大的分级读物，孩子无法有兴趣。所以语言启蒙第一阶段应该是听英文儿童歌曲和童谣培养兴趣，紧接着加入绘本，彩虹在这分享些最合适幼儿英语启蒙的童谣绘本。
童谣推荐
1. Wee Sing 儿歌
这个系列约据说是美国父母首选的儿童歌曲第一品牌。
2. Mother Goose
鹅妈妈童谣是英国民间的童谣集。这些民间童谣在英国流传时间相当久，有的长达数百年，有幽默故事、游戏歌曲、儿歌、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等。
3. Susie Tallman
（苏西托曼）儿歌所有曲子都精心改编，力求活泼趣味亲切温暖，并不惜成本动用了钢琴、小提琴、大提琴等大量真实的乐器，让音乐听起来特别生动活泼，非常适合用来磨耳朵。
父母在和孩子唱歌、念童谣的时候，可以结合一些动作，和孩子一起玩，一起表演让孩子在"寓教于乐"的气氛中，不知不觉的感受到英文的魅力，从而培养孩子英语兴趣。原汁原味韵律童谣磨耳朵后，再这个基础上加一些原版英文绘本更适合孩子语感的培养。彩虹推荐一些非常经典的英文启蒙原版绘本，主要是适合零基础的或者是有点基础的孩子阅读。
1.Chicka Chicka BoomBoom
这是最最经典的字母故事书，读完就能记住所有字母。不同于一板一眼的字母认知书，它描述了26个字母爬到椰子树上的故事。故事非常有趣，单词也相当押韵，读起来朗朗上口，是初学语言的小朋友的最爱，也是英语启蒙首选。
2.The Very Hungry Caterpillar
这本书是Eric Carle最受孩子欢迎的童书之一。这条著名的毛毛虫爬啊爬，从星期一到星期日吃了好多东西，都是平常小朋友熟悉的食物。
还有就是，这本硬板书的设计也非常有趣，毛毛虫吃掉的食物越多，书页的尺寸也就越大，而且设计有虫虫爬过的一个小洞，十分有趣，用毛毛虫来引导孩子不挑食。
3.Brown Bear ，BrownBear，What do You See？
这是一本最好的儿童启蒙绘本，虽然全书只有两个句型，但是读完可以知道很多动物。通过一种动物引导出另一种动物来，这种结构特别适合孩子记忆，读了这边本，各种动物和颜色的英语单词学起来就简单了。我家宝宝特别喜欢这书！
4.Rosie's Walk
这本绘本适合一岁左右的小宝宝看，画面很可爱。它讲的是一本有关狐狸和母亲的绘本，这几乎是一本无字书，语言非常简单，整个故事其实只有一句话，然后这一句话有很多地点状语，学习起来也是很容易孩子接受的。
5.The Bunny Book 和I Am A Bunny
这两本是美国儿童畅销书作家斯凯瑞的经典作品，用可爱的小动物形象来模仿人类的行为，向孩子揭示日常生活的秘密。
书中丰富知识，精心设计的微小细节，以及天马行空般的想象，都会喜欢孩子长时间地观察和阅读。对于幼儿学习语言，了解自然界和社会生活有着很大的帮助，非常适合亲子阅读。
6.From Head to Toe
这是Eric Carle（艾瑞卡尔）启蒙绘本之一，适合初学英文颜色，形状和数字的小孩子阅读。这本书很大，书中的插画色彩鲜艳，句子简单实用。
内容包括了动物的名称，身体的各个部位名称以及动作，孩子可以跟着里面的动作一起做，会玩得很开心，值得一看，教孩子认识身体部位和做不同的动作。
7.What a Good Kitty
I Can ReadLittle Critter小怪物系列之一，适合0-6岁无基础儿童，句型简单易懂，每页只有一或三句，画风明快，富有生活教育意味的爆笑故事，每个主题都与孩子的生活息息相关，教孩子认识生活世界，非常受欢迎。
8.Mittens
I CanRead My First Mittens 系列，适合0-6岁零基础儿童，小手套是一个小小的害羞小猫咪，它来到了一个新的大房子里。它能在大房子里找到自己的位置吗？
这套从书使孩子能够更早的接触英语及书中插画都是邀请许多获奖作者与插画家合作，精美绝伦，可以使孩子对英语足够的兴趣及美的享受！
9. My Lucky Day
当有一天，一只看起来非常好吃的小猪不小心敲老狐狸的门时，你肯定会觉得这是老狐狸最幸运的一天吧？然后，老狐狸确给小猪煮饭、洗澡，和按摩，为什么会这样呢。
所以到底谁是最幸运的呢？这本书非常适合爸妈和孩子进行角色扮演，家长扮狐狸，孩子演小猪，是很好的亲子读物哦。
10. The Going to Bed Book
这本书讲的是一群动物在船舱里跑上跑下做睡前准备，动物们都在干什么呀？这本书用很有趣的方式带孩子洗澡、换衣服、刷牙，很自然地教会孩子日常生活用语，非常适用于宝宝们的生活场景。
我是彩虹妈妈Cyymama16，家有彩虹宝宝两枚~
英语启蒙越早越好，欢迎宝妈们交流心得，共同带娃成长
⑹ 英语启蒙必知---亲子阅读&分级阅读
亲子阅读：
亲子阅读是 给孩子进行英语启蒙最佳手段之一 。孩子的语言敏感期在 3～6 岁，在这一时间段，如果家长能合理利用亲子阅读的机会，可以为孩子的英语启蒙达到事半功倍的效果。
亲子阅读不仅是增强亲子关系的有利工具，也为孩子营造了浓厚的英语学习氛围。很多家长 苦于 自己的 英语水平不高 ，发音不标准，认为自己难以为孩子进行英语启蒙。其实，很多经典案例表明， 英语基础差的家长坚持陪孩子阅读英文绘本，也可以达到很好的效果。
分级阅读 ：
是指 根据孩子的阅读能力给孩子分配不同阅读难度的读本 。国外有多种分级系统，比如：
1.A-Z分级法（GRL），是根据难度把图书分成26个等级，从A到Z难度逐渐递增，可以根据孩子的阅读能力给孩子挑选合适等级的阅读书目。
2.AR分级系统（Accelerated Reader），由英国Renaissance Learning公司开发，是一套非常精确的英文阅读分级系统。AR阅读分值又被称为GEL（Grade Equivalent Level）和Atos分值。ATOS的值用来评估读本级别，GE用来表示孩子的阅读水平。0为最低，12.9为最高。
AR指数为AR 2.5或者GE2.5&Atos 2.5，表示的是美国小学二年级第五个月英文阅读等同水平。
通过AR指数，我们可以判断小读者的阅读水平，也可以看出在该年龄段的平均阅读水平。
不同孩子的阅读能力不同，这意味着 同一年级的孩子可能阅读水平也有较大差距 。孩子的阅读水平是由多方面决定的，比如：家长给孩子培养的阅读习惯、孩子的感知和理解能力、是否合理的阅读训练等等。孩子的阅读能力没有好坏之分，只有 等级高低之分 。我们可以通过正确的指导，来提高孩子的阅读等级。
为什么要进行分级阅读？
首先，分级阅读可以清楚的知道孩子的阅读等级，方便我们为孩子挑选读本。其次，如果孩子的阅读能力是B，我们给孩子挑选A等级的读本，对孩子的阅读水平提高作用不大；如果我们给孩子挑选C等级的读本，孩子可能觉得有难度，不愿意阅读，进而对阅读产生抵触心理。
因此， 给孩子挑选等级合适的读本是十分重要的 。身为家长，我们要多多观察。如果孩子在某一时间段非常热爱阅读，我们要积极为孩子挑选合适的读本；如果孩子在某一阶段厌恶阅读，我们要观察孩子的阅读情况，找到原因，帮孩子走向正轨。
⑺ 英语启蒙，我为什么一定要推崇亲子共读
先解决一个顾虑：英语不好的父母们，能坚持英语亲子共读吗？
能，当然能！
身边的朋友已经证明了这个问题！
亲子共读的目的是让亲子关系更紧密，营造家中英语氛围与英语的聆听环境，孩子会因为你的投入对英语故事阅读产生兴趣。
同时，在英语学习方式多样化情境下，孩子英语学习的来源都不是单一由父母输入的，而是同步有英文原版动画片、网络视频、英语启蒙机器人伴读，甚至是学校的英语老师等不同学习途径加持，各种英文环境多方位刺激，和多途径学习来源可以弥补父母英语欠佳的缺憾。
所以，父母们勿须对自己不熟练的语法或不流利的口语而焦虑。
看到这儿，我们应该能从信念和初衷上解决了以上顾虑。
那我接着说你更感兴趣的，看完之后保证再无后顾之忧。
在学英语过程中我为什么要推崇亲子共读？
对于非英语母语的中国孩子来说，阅读英文原版绘本，是获得真实自然的英语环境绝佳渠道。
英文原版绘本往往描绘的是一个个生动实用的英语语境，或是生活场景，或是童话故事，情境描绘真实准确，英语表达原汁原味，锻炼孩子将画面场景与语言对应，提高学习效率。
孩子能在阅读中边读边吸收，边分析边理解，让孩子具有独立思考的能力，渐渐培养英语的语感。
孩子学习一种语言，要以足够的输入为前提，这种输入，必须是能听得懂的语言输入，对于孩子来说，听不懂的输入无异于是一种噪声。
亲子共读英语重在父母与孩子的互动，这种“互动”能够对孩子理解语言起到了至关重要的作用，因为父母在陪伴孩子阅读的时候，会有绘本的引导阅读、剧情讲解，同时会有眼神、情绪等非语言方面的交流。
孩子会父母的眼神、情绪、肢体动作去试着将图画和语义联系到一起，从而达到英语启蒙的目的。
华盛顿大学脑科学研究所的库尔教授曾做过一个实验：把学习语言的孩子（9个月）分为2组，一组是真人和孩子一起读英文绘本，另一组是孩子自己看读书的录像。
实验结果表明：和真人一起读英语的孩子学到了英语的发音，而看录像的那一组却没有。
如果每天固定用上几十分钟进行亲子阅读，孩子们的内心能最直接的感受到父母对自己的爱，孩子的情感迁移能力是比较强的，时间长了孩子会慢慢感觉到阅读回本学习英语是一件很美好的事，为了持续保持这种美好的感受，他会主动要求共读，渐渐养成一种英文阅读习惯，随着阅读量的增减，词汇量的积累，亲子共读会慢慢过度到自主阅读。
亲子共读英语绘本的过程，是家长与孩子亲密互动的过程。父母温柔的声音和温暖的怀抱，能够让孩子们感受到满满的爱和安全感。
配合英语绘本中有趣的情节和优美的画风，如果家长再将内容“演”出来，或者与孩子做一番肢体和语言上的互动，整个绘本阅读的过程也会变得更加轻松有趣。
这种温馨愉悦的氛围，是孩子习得语言再好不过的“低压力环境”。同时也能够培养孩子对学习英语的兴趣与爱好。
亲子共读并不是让父母读，孩子听，核心是在于共读过程中的互动，互动方式多样，有眼神的交流、肢体语言的互动、问答式的问题解决，一本经典的英文原版绘本一次性从头读到尾，对于整个过程来说缺少一些趣味性，可以用段落式的剧情猜测与验证的方式，利用故事场景去理解语义，培养孩子的发散性英语思维。
不管是英文阅读还是中文阅读，亲子共读一定是阅读启蒙的最好方式，掌握多种共读技巧，回归启蒙阅读初衷，可以更好地培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，会阅读的孩子一定是会学习的。
是不是感觉以往度过了一段假的亲子阅读时光？？？
⑻ 英文阅读启蒙，从帮孩子选对书开始
现在的娃学英文越来越早了，水平越来越高。甚至有不少幼儿园大班的孩子都考过了 KET（剑桥英语通用等级考试第一级）。
无论是英文学习还是中文学习，得阅读者得天下。在所有大大小小的英语水平能力测试中，阅读是占比最高的项目。
随着英文启蒙的普及越来越深入人心，身边也有越来越多的孩子开始读国外的分级读物。
由于国外一直以来都十分重视孩子阅读能力的培养，所以各种类型的分级读物种类繁多。简直就让中国家长们挑花了眼—— A to Z、牛津阅读树、I can read、海尼曼……等等。
分级读物动辄上百本，需要都读完吗？哪有那么多时间？如果选读，应该怎么选？分级阅读的级别是怎么定的？怎么找到适合自己孩子的书？……随之而来的问题也是一堆堆。
接下来，我就从自家孩子这些年的阅读经历来谈谈我们的经验和教训，希望能对大家有所帮助。
什么是分级读物？
按照孩子在不同年龄智力和心理发展水平，为他们提供的阅读计划。 在每个阶段里科学性和有针对性的提供可以阅读的书籍，帮助孩子最大限度的提高英文阅读水平，就像让小孩爬楼梯一样，一步一步上来。
比如你家孩子都水平现在是 A，然后选择难度系数为 A+1 的分级读物，那么会发现，虽然比孩子现在的水平要高一点点，但也不会影响孩子的阅读和理解，他只需要稍稍做一些努力就能读懂。
遇到不懂的词，也能通过画面辅助，或者前后意思的串联猜出来。这样，就一方面不会让孩子因为难度过高而放弃，同时又能让他不是一直原地踏步。
阅读难度从简单到难，分为：绘本、桥梁书、初章、章节书。 他们的区别主要集中在单词难易程度、词汇量多少、画幅和文字的比例上。逐渐从图画配少量词汇，过渡到纯文字的阅读。 这个过程既伴随孩子英文水平和能力的提升，也顺应心理和认知水平的增长。所以，如果给孩子学习英文，最好是让他从一开始就读原版书，一级一级来。
前面说了，市面上各类分级阅读的系列特别多，以至于家长们一开始不知道应该从哪一套入手。
分级阅读体系早在 20 世纪 20 年代就在西方国家出现了，知道 30 年代才有了确切的分级标准。现在你之所以感觉体系多而杂，是因为不同国家其实都有自己的分级阅读体系和标准。尤其英、美两国内部就有好几个体系，难怪咱们跟着头晕呢。
市面流行的几大分级阅读体系
A to Z 体系
我们熟悉的 raz 就是用的这套体系，以字母为序，从 A 到 Z 难度递增。有纸板书配练习册，也有专门的 app。到一定级别后 APP 里的每一个故事后面都跟随着测试题。这个体系由美国的两位阅读专家开发。
蓝思（Lexile）分级
是美国国家儿童 健康 与发展中心制定的，有将近 40 年 历史 ，是一个很科学、客观的衡量方式。他的评测标准包括两方面，对读者阅读水平的测试，和对文本难易程度的测量，两方面同时进行。如果说 A-Z 用的是字母排序，越靠后的字母难度越大，那么蓝思则是借用的分数进行排序。最高难度为 1700L，一个蓝思（Lexile）是一个难度单位，读懂一本触及低幼读物和读懂一本网络全书之间差距的千分之一就被定义为 1 个 Lexile。
每个读者的阅读水平在蓝思体系里有对应的分值。如果借用蓝思分级，那么在知道自己的分值后，再在他的分级体系里去找到和自己分值对应的读本，就是 复合 你现在阅读水平的书了。
蓝思 Lexile 属于美国主流分级阅读体系中的一个，同时还有以下体系都并行。无论是作为家长，还是老师，可以同时参考多个分级体系来确定一本书到底是不是和孩子阅读。
RL（Grade Level Equivalent）
按照美国 K12 年级加月份标注，5.3，就是 5 年级第 3 个月
GRL（Guided Reading）
用 A-Z 体系来标注难度，从幼儿园（A）到 6 年级（Z），对应不同的字母
LRX（Lexile）
蓝思值，在 K12 里，难度值在 25L-1300L 之间，对应幼儿园到高中毕业
DRA（Development Reading Assessment）
用数字标注难度
AR（Accelerated Reader）
也是按照年级和月份标注，以数字表示。比如，4.2，就表示是美国小学 4 年级第 2 个月，和 RL 体系基本一致。
通过上面的表你会发现，其实这些体系之间都是可以互相对应上的。虽然 RL 和 AR 是两个不同公司出的，由于采用同类难易标注法，所以总体基本一致。
分级体系怎么用？
体系那么多，但我通常就看两个值： 蓝思和 AR。 比如我们现在正在读的《Nate the Great and The Pillowcase》。
在 AR 体系里，他的难度值是 2.5LG，就表示 2 年级第 5 个月的学生可以读。
查到他的蓝思值是 490L，也差不多在我孩子的能力范围。而 A-Z，我在选书的时候并没有用上他的难度体系，而是直接买的 RAZ 分级读物。让孩子跟着一级一级往上爬。
怎么知道孩子的阅读水平到底如何？
这曾经也是困惑我很久的问题，书的难易程度，我只要找到里好用的工具，或者直接搜分级网站怎么都能查到，可是孩子应该读什么难度的呢？
一方面，我从一开始让孩子学英语就用 RAZ，让他一个字母一个字母，一篇故事一篇故事 的 跟下来。同时，又在想办法让孩子做一些国际通用的英语水平和能力测试，比如刚刚提到的 AR。现在很多英语机构都推出了免费帮孩子测试的服务。
我们第一次测出来的 AR 值是 1.9，也就是美国小学 1 年级 9 个月的水平。那么有了孩子的这个值，我就能很方便 的 去找适合他难度的书了。
如果能每天坚持至少阅读 30 分钟的话，通常可以每半年测试一次，如果孩子的阅读水平有提升，就需要重新选书。 在第一次测完后，我们在 4 个月后又测了一次，虽然只有 4 个月，但因为居家学习期间我们的阅读量非常大，所以在阅读能力的提升也比较明显，上升到了 3.0.
系统里还有对每一次测试的记录，和最近一次测试与上一次测试的对比，能看出孩子在哪些方面有了进步。
同时，系统还根据孩子测试出来的情况，总结孩子现在的弱项，以及后续的阅读建议。我觉得自从我用了 AR 测试，在孩子的阅读上就更淡定了。
当然，测试水平的方案和测试系统肯定还有很多是我不知道或者不了解的。你们也可以根据自己的情况进行选择。 目的就是准确找到孩子的能力水平，然后再在同一体系下找到与孩子水平对应的书籍。
我们读过的分级阅读教材，给你参考
前面说了，分级阅读的教材也很多，全都跟下来显然不可能。那么就可以根据孩子的兴趣进行选择。
I Can Read 绘本系列
这是在国外也非常受欢迎的一套书，畅销了几十年，充满亲情和温馨的亲子阅读绘本。整个系列里有非常多深受小朋友喜爱的主题，而且形象特别可爱，颜色也很鲜艳，非常适合刚入门的孩子读。
比如《饼干狗》、《小毛怪》、《糊涂女佣》、《亚瑟》等等，这些都是我儿子读完的。整个系列分为 very first、my first 和 1-4 级。其中 My first 主要是让父母读孩子听的；1 级的难度一般都是几个字，一两个短句；2 级，是孩子可以读一些，但还是需要大人帮助；从 3 级开始就可以让孩子自主阅读。
牛津阅读树
牛津大学研发，是一个完全独立的体系。包括小说类（故事类）和非小说类（社科、自然科学类），作为一个独立的分级体系，和前面讲的美国的几大体系一样，也是对应到了不同程度的孩子。
共分为 16 个阶段，第 1 到 11 级系列叫 Reading Tree，基本上读完前 11 级，就能很通畅的阅读同水平的故事书、报章和诗歌。
不过因为牛津的体系实在是太庞大了，而国内又很难买到原版。原谅我是一个原版书控，所以后来我们就只读完了 Level3 就放弃了。
Reading A-Z
这是我们一直在用的。之所以选定这套，是因为这套系列除了有书，还包含课程的主要内容，知识点，包括自然拼读、高频词汇、sight words 等知识点，以及针对这些设计的测试题。
RAZ 里每个字母包含的书很多，都有 100 多本。加上每篇还有测试题（AA 级别的没有），所以进度没那么快。我们平均每天读 2 本，现在读到了字母 "I"。
Heinemann 海尼曼
海尼曼我们是读完了 GK（70 本）和 G1（110 本）。这套分级读本里很多照片都是真人真物，而不是动画情节和虚拟的人物，所以趣味性上略差一点，加上我们上学后的时间也没有那么富裕了。所以就只是让孩子继续把剩下的听完了。从难度上看，感觉海尼曼是这几套里难度最低的。
总结
虽然体系那么多，但我觉得只需要选定一套分级阅读然后一直跟随下来就可以了，没必要同时读。 一来没那么多时间，二来也没必要。当然，你也可以像我们一样，主要跟随一套，其他的可以挑着读，捡孩子感兴趣的题材读，也可以当作孩子英语的听力素材。虽然不读，但能听完也是有帮助的。 无论是读还是听，都是输入，坚持输入，到了一定量就能顺利输出。
英语的分级读物主题非常丰富，有故事型的，也有虚拟的话题，但大都与生活密切相关。
--转自OK精彩宝贝·小悦悦整理--
⑼ 如何进行亲子英语启蒙
如何进行亲子英语启蒙
如何进行亲子英语启蒙？父母的心头大事一直都是孩子的教育问题，每一位家长的美好愿望就是“不让孩子输在起跑线上”，对孩子进行亲子英语启蒙是家长比较关注的问题，接下来我分享如何进行亲子英语启蒙
如何进行亲子英语启蒙1
1、阅读英语绘本。
英语绘本一般以插图为主，文字为辅，配图色彩鲜艳，形象生动可爱，易于打动孩子。
2、听英文儿歌。
孩子语言学习过程中，会经历一个“静默期”，在此期间，孩子只会听和看，并不断吸收积累词汇句子，为以后的开口说话做准备。孩子通过反复听歌会从中学习到很多相关英语知识。比如《If you are happy 》、《Walking walking》会教会孩子很多动词；《The finger family》会教会孩子很多家庭成员称呼；《Head shoulder knee and toe》可以教会孩子身体部位名称。
3、做游戏。
幼儿是在游戏中习得知识和技能的，游戏可以创造轻松有趣的英语学习环境。比如家长可以和孩子玩“模仿动物”的游戏，家长模仿动物的叫声和动作，让孩子去猜。也可以玩捉迷藏的游戏，让孩子学会"Whewe are you, I am here"等句型。
4、涂鸦、画画。
孩子喜欢涂涂画画，家长可以和孩子一起把所学的英文内容用图画的形式表现出来。比如画一个孩子或动物的形象，让孩子指出哪里是鼻子，眼睛，嘴巴等，并在相应部位标注出单词。或着画一幅鲜艳的话，让孩子指出不同的色彩等。
5、亲子手工。
家长可以利用硬纸板、泡沫板、橡皮泥等物品，制作一个孩子喜欢的动物形象，比如狗，猫，羊等，让孩子熟悉它的英文名，指出它的身体部位。
6、日常场景对话。
细心的家长可以利用日常生活的点滴给孩子渗透英语。比如早晨起床，说“Good morning, It is time to get up”；在大街上，说“Watch out for cars”；在公园里，说“Look, the flowers are so beautiful!”。
如何进行亲子英语启蒙2
一、幼儿英语启蒙需要注意哪些
1、幼儿英语启蒙需趁早,避免受应试教育的影响
学习语言其实是非常自然又愉快的事情，它是开启通往另一个世界大门的钥匙，让人的眼界宽广，体验另一个国度的文化，而习得英语最好的展现形式便是培养英语语感，建立英语思维，孩子能真正感受英语背后蕴藏的文化。
不过在国内的英语教学中，不少孩子都是为了应付各种各样的考试，老师更加强调背语法、背单词，忽略了孩子的听说能力，容易让孩子养成”哑巴英语”，且对英语产生抵触的情绪，为了避免这种情况的发生，家长应该尽量让孩子早点儿接触英语学习，让孩子不受传统教学方式的影响，先入为主，注重听说能力，让孩子从小就养成正确的学习方法。
2、幼儿英语启蒙要重点培养孩子的兴趣
作为家长，我们需要清楚，幼儿学英语与成人有很大的区别，成人的思维方式已经成型，所以在学习英语的时候靠的是强大的记忆能力，但是幼儿不同，他们的思维模式尚未成型，家长要抓住这一黄金时期，培养孩子的英语思维，让孩子学习地道的表达方式。
二、幼儿英语启蒙如何做
我觉得孩子三岁前爸爸妈妈们真的可以让自己放松一些，给孩子主要以儿歌，童谣，动画片和最简单的绘本，量不需要太大，来初步建立孩子对这门语言的基本认识，并渐渐熟悉与接纳它。
1、从儿歌入手
英语启蒙教育应从最简单的入手，不要一上来就整个难的.，孩子根本接受不了啊！建议从旋律活泼、歌词简单的英文儿歌开始启蒙，效果会好很多。尤其是配合着歌曲MV，有画面有音乐还有卡通人物，就像看动画片一样，会于无形中诱发孩子学英语的兴趣。
播放儿歌的频率越高越好，每天孩子一起床，就可以循环播放了，一直听到吃早饭再停下来。总之，一天闲暇时都可以播放，这个"磨耳朵"的过程是非常重要的！
2、亲子共读绘本
绘本是下一个阶段的启蒙方式，当孩子对英语兴趣越来越浓时，可以给孩子买一些立体绘本，
陪孩子一起阅读。先跟孩子讲述一遍故事情节，然后两个人进行互动，通过问答的方式巩固绘本的学习。如果孩子有的地方回答不上来，可以帮助其回答，然后让孩子跟着重复，锻炼孩子的英语思维和发音。在这个过程中，不仅可以提升孩子的学习能力还可以培养更亲密的亲子关系。
3、自然拼读法
等孩子到了5 、6岁，就可以学习自然拼读法了。先学一学26个字母的发音，然后认知辅音、元音和字母组合，等学会后，孩子就可以自己拼读出单词。