英语阅读理解任务型阅读填空

Ⅰ 英语阅读理解和完形填空答题的技巧

英语阅读理解和完形填空答题的技巧 篇1

1.完形填空

完型填空是一项综合性很强的题目。在平常练习中，大多数人都认为完型填空很难应付，其实，即使题目再难，答题也是有章可循的。不妨试试下面介绍的"三遍法"：

首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，顺着这个整体思路进行第一遍的"跳读"，也就是不看选项通读全篇。虽然文章已经被"挖"的支离破碎，仍能大概分析出它所发生的语言环境是"hospital"，还是"cinema"或是"farm"。知道了这些以后，思维就会变得具体起来。

接下去进行第二遍的诸题攻破，边看边选。这遍做起来是最费时间的，因为每选一个空，都要考虑到有关的语义搭配、固定句式、词组、时态等各个方面。比如，如果选项是动词，那么，考查的可能是时态，动词过去式、过去分词的规则、不规则变化;如果选项是介词，考查的可能是固定搭配或词组;如果选项是连词，则考的可能是上下文的顺承转接等等。这就要求答题者有较深的基础知识功底，同时，要能做到上下呼应，左右连接。

在填完所有的空之后，就进入到了第三遍的纠错过程。这一步要求把所有的选项一一对应到相应的空中，把它作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。 许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要，其实，通过最后一遍的通读，可以通过语感分析出选项是否与语境相吻合，是否与原文协调一致，是否符合应有的逻辑关系。这样看来，这一遍绝对是重中之重、不可或缺的。

2.阅读理解(也适用完形填空的3遍记忆法)

阅读理解主要考查学生一下几个方面的阅读理解能力：

1、理解和把握文章主旨大意、段落大意和中心思想的能力。

2、理解和把握文章具体信息来获取有关信息能力，及根据上下文提供的语境推测生词词义、句意，进而加深对文章的理解能力。

3、根据文章进行简单的数字推算和计算的能力。

4、既要理解词、短语、句子和文章的表层意思，更要理解其深层含义和抽象概念的能力。

5、理解全篇的逻辑关系，根据已知信息进行合理的推理判断和预测新信息的能力。

解题技巧：

1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。此方法适合内容较易于理解和记忆飞文章。

2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。

3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。

4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案。

5、要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题;不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。

6、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。

英语阅读理解和完形填空答题的技巧 篇2

阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力及记忆能力，有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。

以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解 和 深层理解。所谓表层理解 就是对文中客观事实的感知和记忆，深层理解 是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论，或从上下文、字里行间悟出文中没有直接表达出来的而可能存在的和必然的结果来。

以题材或体裁论，大致有下述几种：

1．记叙文（故事、人物小传、新闻报导、史地知识介绍等）

2．说明文（科普文章、文明书等）

3．论说文（有关政治、经济、社会各方面论述）

4．应用文（书信、广告、通知等）

做阅读理解要注意以下几点：

1．要判断出所给文章的类别，根据各类文章的性质，在开始阅读后有意识地着重去掌握和记住某些关键的内容和词汇。这样既抓住了要害，又节省了时间，避免了在若干细节及无关全局的问题上纠缠。初中阶段，碰到的主要是记叙文。如果是故事或传记，就应特别注意找出主要人物、事件发生的时间、地址，主要情节及最后结局。故事传记主要地叙述主人公的主要特征，他与其他重要人物之间的关系，也应同时记住。新闻报导、史地知识介绍，往往是一个一事的介绍，比故事、传记要简单，但也离不开记叙文的'基本特点，对于上述要求它们同样适用，而新闻报导特别强调时间性、准确性，因此要搞清时间、地点和数字。

2．解题时，不要边看问题边从文中查找答案。因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其对地深层理解的文章。应浏览全文，了解全文的概貌，看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）

3．要注意找出主题句，利用主题句来查找有关信息。一般说来，论述性较强的文章或说明文、每一段或相关的几段里总有一句话是主题句。读了主题句后，便能知道这一段大致的中心内容，因为主题句概括了全段的主要内容，而该段其余的句子则是用来阐述或说明主题句的。有些趣味性、讽刺性、幽默性较强的文章，在文章结尾的时候，一句道破天，使我们对文章下子全明了。得出全文的主意和作者的意途。

4．一定要掌握好解题速度，有效地控制考试时间，先易后难是考试时答题的一般方法，碰到难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的题，待全部题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题。

5．对于一般不影响句子或全文理解的生词不达意，可以放过去不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

6．有的学生要“顺读法”，就是先读短文，后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。“倒读法”不失为一种很好的阅读方法，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好。对深层理解的题目要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，做出准确的判断。

总之，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目阅读时要注意阅读技艺，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可对文章后面所给的问题，分析用“一次判断”逐个分析，以及“排除法”等方式来进行判断解答了。

英语阅读理解和完形填空答题的技巧 篇3

阅读理解：

1.先读题时只能是读其问题或题干，而不能读问题后的选项，否则不仅浪费时间，而且也无法记住众多答案所表达的众多信息。

2.在读了题之后，要把这些问题记在心里，并带着这些问题去阅读短文，关于这一点考生是要经过反复的训练才能形成能力的，因为短文后的这些问题本身所表达的信息并不象短文那样有情节，也不象短文那样连贯，所以有不少同学在开始试用这种方法时，往往先读了题之后(尤其是当问题较多时)再读短文时，又忘记是什么问题了。

3.带着问题读短文时，对短文中出现的那些与问题有关的词句，你可以用一支铅笔在短文中作些记号，以便为下一步选择作好准备，但也要注意不要每读到一个与问题有关的信息点就停下来去对照后面的问题，因为这样转来转去要耽误一些时间，另一方面有些问题往往要通过对短文的全面了解才能作出结论，而不能仅仅从一、二个信息点作出判断。

4.带着问题读完短文之后，接着便是选择理解题的答案。虽然你是带着问题去阅读短文的，但也并不是说你在阅读时带去的问题全部得到了答案，也可能有些还没有把握(尤其是一些主观理解题)，这时你同样要带着这些“疑题”去跳读短文。

完形填空

1.充分利用首句信息

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。

2.多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

Ⅱ 阅读理解和完形填空,任务型阅读的解题技巧

说到阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，且对于各种题型的答案标志和陷阱标志都有较深的了解，这样一来，你不但积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
做阅读题有两种常规的方式：问题---短文----问题，或者短文---问题----短文。
对于广告类，通知类的文章，尤其是那种有小标题的文章，更适宜采用“问题---短文----问题”的做题模式，因为这类文章一般都是考察细节题，看完选项之后，可以直接回到原文去找，这样可以节省很多时间，而且命中率也高，一举两得，何乐不为呢？
对于社科类，人文类，社会哲学类的文章，则适合采用“短文---问题----短文”的做题方式，这样做的好处是：第一，先快速通读一遍文章之后，能较全面地把握文章的主旨以及行文思路；第二，如果先看问题（或者问题及选项一并看），尽管可以知道文章的某些细节，但可能会因为这些细枝末节，对把握全文主题造成以偏概全的错误，而且随着阅读文章的深入，也许整个思路都会乱掉，这样一乱的话，就只能再回到原文进行阅读，一而再，再而三地阅读会使得思路紊乱最大化，费时费力，事倍功半！

实话说，完形填空是英语考试中考语法最多的地方，所以你的语法多做多练，并不断总结经验更是重要！没有语法基础作为支撑，想做好完形填空是很难的！所以你的复习重点是语法，每章每节过关，不留下盲点，且复习的时候要多做语法知识的练习。完形填空考的比较多的语法知识，包括时态，固定搭配，词组，易混词辨析，介词辨析（比如go over，go through，go down，又如look up ，look into等），你多记一些这些词组，对做好完形填空很有帮助。我以前的完形一般成功率在80%以上.那我就谈谈我的方法吧：
第一：快速通读全文（scanning），在你scanning的时候，尤其注意首句，因为首句一般都不挖空，通过首句往往能很快把握Topic,Keywords，除此之外，就是每段首尾句,把上述几句话归纳一下，就知道文章大概了。另外就是要注意文章中的关联词，如although，but,however，unlike,这些词是前后对比，语境转折的重要标志，也是把握全文逻辑的重要标识。最后，就是在第一次快速浏览全文的时候，先把那些一看就有90%的把握的空都做了,尤其是对于那些逻辑关联词,或者带有感情色彩的空，更应该在第一步解决，这是因为你第一篇通读的时候，你对全文的行文逻辑，和作者的感情色彩（褒，贬，中肯,）的把握应该是比较准的，越往后做越迷茫，就不好了。在你还没有掌握逻辑的时候去做题，容易犯断章取义，以偏概全的毛病。
第二，在弄清楚全文行文脉络之后，就可以开始做题了，做题的时候要学会应用“语境分析法，细节分析法”，也就是说，完形填空不仅仅考查语法知识，而且还对考生的逻辑思维的连续性有较高的要求。因此，当语法和语境冲突的时候，语法应酌情服从语境。完形填空每句话之间的逻辑关系都是缜密的：并列关系，递进关系，转折关系……前一句是后一句的条件，原因，结果，假设，补充说明，进一步解释…………这些关系是你做好完形填空的基础.在这些关系中，你往往能通过上一句的谓语，或者主语，找到下一个空所需的信息词，这就是所谓的“细节分析法”。根据文章作出选择，考虑贯穿全文的线索。完形填空所考的内容，集中在实词，如名词、动词、形容词、副词。做题的时候，不能单纯考虑这些词的区别，一定要结合文章中具体的事件，在文章中体会这些词的意义。即做题的时候，应该入境，去体会主人公的所做所想。
第三，当你把大部分的空都干掉了之后，还剩下几个空，也要联系上下文语境去解题,以及带上作者的感情色彩去做题，否则很容易出错!(连环错)
第四:最后就是带着作者的感情色彩以及全文的行文逻辑去检查每个空，看那几个空不符合作者的感情色彩，或者行文思路，发现后，好好斟酌

任务型阅读没有听过

Ⅲ 求英语任务型阅读，缺词填空

一
you know Sweden(瑞典)？It l 1 in the north of Europe．It is the fourth largest country in Europe with an a 2 of 450, 000 square kilometers and the population of about 8.5 million. Over one third of them live in the three largest cities, namely Stockholm, Goteborg and Malmo. More than half of Sweden is c 3 with trees. It is one of the r 4 countries in the world. About 100 years ago Sweden became instrialized(工业化). Today less than one third of the people are f5.
Sweden is the country where the famous Nobel Prizes are awarded. Many people who have been to Stockholm, the c 6 of Sweden, must have visited the places where Nobel Prizes are awarded.
The first language of Sweden is Swedish. English is the first f 7 language in schools. Many middle-school students can s 8 two to three languages. Most of the Swedish people，men and women, o9 and young, can speak English. So there is no p 10 to speak with them in English．
二
I still remember visiting Moscow. It is the capital of Russia, the b 1 country in the world. I went there w 2 my parents when I was eight years old. I lived and studied there for one year, I had some happy memories.
One of the most interesting things of that city was that t 3 were many dogs. Perhaps Russians l 4 dogs very much. You can see dogs here and there. Almost each of the families had a dog. I made friends with many Russian children w 5 I was living and studying there. They were all very nice. They had fair hair and fair skin. I played with them h 6 though I could only speak a little Russian at first. They were f 7 to me. The weather in Moscow was very cold. It snowed almost every in winter. The ground was always c 8 with a lot of snow. We often made s 9 together.
Now I am b 10 in China, but I miss them so much. I will never forget my happy memories of this visit to Moscow.
三
These years, with the development of society, more and more teenagers have suffered from stress. Some of the problems can make them feel very w 1 and unhappy all day. Who can help them? A teacher from a college tried his best to help them. He thought of a lot of w 2 to help them. On Monday and Thursday, you can v 3 him. Here are some ideas how to keep the young men healthier in every way.
F 4 , it is very important to keep healthy. To get e 5 sleep every day is also necessary. Try to have a healthy d 6 . Secondly, maybe you are not the top students. It doesn’t m 7 . The most important thing is to work hard. If you try your best, your teachers and parents will understand you. If you have some problems, you should be a 8 to talk with your teachers and parents. They can help you. Remember to s 9 your happiness and s 10 with your good friends. Sometimes you can go out for a walk.
In a word, you can try to make you happy by yourselves. I’m sure you can be happy every day.
四
Before windows were used, old h 1 in Europe（欧洲）and Britain were very dark. Their great rooms were high w 2 only one hole in the roof（屋顶）to let the smoke o 3 from cooking fire. Later, people began to make the holes b 4 __ to have more light and air in their homes. The first English window was j 5 _ _ a small opening（口，孔）in the wall. It was cut long to let in as m 6 light as possible, and narrow to keep out the bad w 7 . But, more wind than light would c 8_ __ in if the window was cut long. This is why it was c 9 _ “The wind’s eye”. And the word “w 10 _” comes form two ancient（古代的）words for “wind” and “eye”.
五
Thirty years ago, I walked into your bakery and asked for some loaves(条) of bread to sell. At that time, I was 12 years old. A young lady s 1 me that day. She gave me five loaves and wished me good l 2 .
I took the loaves and went out to sell them. It t 3 me all day, but I sold them all. At the e 4 of the day, I had some money. I was the h 5 boy in the world as I walked home that evening.
The next day, I went to a bicycle shop. I paid a deposit(定金) on a new bicycle.. And then I started my next j 6 as a newspaper delivery() boy. Soon I c 7 pay the rest of the money for the bicycle and the bike was mine. I was so proud of m 8 !
Today I still work in the delivery business. I have a lot of trucks to send goods all over the country. I live in a beautiful house, but I don’t ride a bicycle these days. I drive a large nice car.
I don’t know e 9 that young lady was. But b 10 she gave me the start, I have become a successful man. I’d like to show my thanks to her.
六
Long ago, people used bells more t 1 __ they do today. The postmen used to ring a hand bell when they delivered letters. Fire engines had bell i 2_ of sirens(号笛). People who sold things came past houses, ringing a bell and shouting w 3 _ was for sale. Every village had its church bell to let people know it was t 4 to go to church. At night, this bell was ringing so that travelers would find the village in the d 5 _. In most countries bells were hung r 6 _ the necks of animals. The bells helped owners to find lost cows or sheep. Today, in India, animals still wear bells. Now bells are used l 7_ _ and less, Buzzers, sirens and horns have t 8 __ their place. Now people try to keep the old bells in school and churches so t 9 they will not l 10_ their beautiful sounds for ever.
七
Life gets noisier every day and very f 1 people can be free from noise of some kind or another. W 2 you live in the centre of a modern city or a village far away --- the chances that you will be disturbed by planes, cars, radios, etc. are almost everywhere. We seem to be used to noise, too. Some people feel quite lonely w 3 background music while they are working.
Tests have s 4 that total silence can be very frightening experiences. H 5 , some people enjoy listening to pop music which is very loud, and this can do harm to their ears. The noise level in some places is far a 6 the usual safety level for heavy instrial areas.
One recent report about noise said that a 7 a lot of people say that any noise disturbs their attention, only a sudden c 8 in the level of noise really affects people’s attention. It goes on to say that a background noise, which doesn’t change too much (music, for example) may even help people to pay attention.
People are testing ways to make less noise. There are even laws c 9 noise. We can’t
r 10 to the “ good old days ” of peace and quiet. But we can make less noise --- if we shout loudly enough about it
八
There are t 1 _ many accidents in cities. Accidents often happen when people c 2 the roads or streets. Read the passage c _ 3 __ and learn to be careful later on. Be careful when it is r 4 __. Many accidents happen on rainy days. People are in a h 5 because they don’t want to get w 6_ _. They often cross the roads quickly. Often they can’t see c 7 _ _ as they hold their umbrellas in front of t 8_ . Remember that cars take l 9_ __ time to stop when the roads are wet. When it is raining, we must be more and more careful, not l 10_ _ careful.
九
Most American families are smaller than the families in other c 1 __. Children in the US will l 2 their parents’ homes. When they grow up, they usually live f 3 from their parents because they want to f 4_ _ good jobs. They often w 5 _ _ to their parents or telephone them. And they often go to v 6 their parents on holiday. Parents usually let their children choose their o 7 __ jobs. Americans think it I 8 for young people to decide on their lives by themselves. Children are asked to do some work around their houses. And in many families, Children are p 9_ _ for doing some housework so that they can learn h 10 to make money for their own use.
十
Someone says: “Time is money,” but I think time is e 1 __ more important than money. Why? Because when money is spent, we can get it back. However, when time is g 2 _, it will never r 3 _ . That’s why we mustn’t waste time. It goes without saying that the t 4 _ is usually limited（有限的）. Even a second is very important. We should make full use of our time to do s 5 useful. But it is a pity that there are a lot of people who do not know the i 6 of time. They spent their limited time smoking, drinking and p 7 _. They do not know that wasting time means wasting part of their own l 8_ _. In a word, we should save time. We shouldn’t l 9_ _ today’s work for tomorrow. Remember we have n 10 time to lose.
一1.lies 2.area 3.covered 4.richest 5.farmers 6.capital 7.foreign 8.speak 9.old 10.problem
二1.biggest 2.with 3.there 4.love/ like 5.when 6.happily 7.friendly 8.covered 9.snowmen 10.back
三1.worried 2.ways 3.visit 4.Firstly 5.enough 6.diet 7.matter 8.able 9.share 10.sadness
四1.houses 2.with 3. out 4.bigger 5.just 6.much 7.weather 8.come 9.called 10.window
五1.served 2.luck 3.took 4.end 5.happiest 6.job 7.could 8.myself 9.sho/shom 10.become
六1.than 2.instead 3.what 4.time 5.dark 6.round 7.less 8.taken 9.that 10.lose
七1.few 2.whether 3.without 4.shown 5.However 6.above 7.although 8.change 9.controling 10.return
八1.too 2.cross 3.carefully 4.rainy 5.hurry 6.wet 7.clearly 8.themselves 9.longer 10.less
九1.countries 2.live 3.far 4.find 5.write 6.visit 7.own 8.important 9.paid 10.how
十1.even 2.gone 3.return 4.time 5.something 6.importance 7.playing 8.lives 9.leave 10.no

Ⅳ 七年级上册英语阅读理解题或任务型阅读题

中考英语任务型英语阅读理解题解题技巧
[摘 要]
[关键词] 任务型阅读理解 失分分析 解题技巧
初中英语新课标倡导任务型的教学模式，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，完成学习任务，促进语言实际运用能力的提高。中考英语任务型阅读就是在遵循“课程标准”基础上，根据任务型教学设计而成的一种新题型。该题型要求学生在阅读理解的基础上，去完成一项任务或解决一个问题，它主要考查学生根据所提供语言信息具体解决实际问题的能力，即考查学生运用语言“做事”的能力；同时还注重考查学生的阅读理解、书面表达、归纳概括、分析理解、逻辑推理及社会生活知识的综合运用能力。
任务型阅读理解题题型丰富，近年来考查形式大致如下：回答问题型、判断正误型、阅读填空型、阅读排序型、阅读改写句子型、看图推断型。试题既可以按照其中一种形式出现，也可以混合出现。读写结合，既增加了试题的难度和区分度，又有效的促进英语学习朝着实用性方向发展，符合了新课改的要求。
考查近几年的中考英语任务型阅读理解试题后不难发现，阅读内容难度整体适中，易于理解，题目设计既不是很直接呈现答案，也不增添解题的弯度。但实际操作解题过程中，却很容易犯这样或那样的错误，从而导致了很多不必要的失分。因此，我们有必要让学生对任务型阅读有较全面的了解，熟练掌握任务型阅读的解题技巧。下面，笔者将结合学生答题常见错误进一步具体深入解析。
一、明确任务，关注题后要求
实例一：
（2009山东泰安）阅读下面的短文，并完成短文后的任务。
Waste can be seen everywhere in the school. Some students ask for more food than they can eat and others often forget to turn off the lights when they leave the classroom. They say they can afford these things. But I don’t agree with them.
Waste can bring a lot of problems. Although China is rich in some resources (资源), we are short of others, for example, fresh water. It is reported that we will have no coal or oil to use in 100 years. So if we go on wasting our resources, what can we use in the future and where can we move? Think about it. (3) I think we should say no to the students who waste things every day. Everybody should stop wasting as soon as possible.
In our everyday life, we can do many things to prevent (阻止) waste from happening, for example, turn off the water taps when we finish washing, turn off the lights when we leave the classroom, try not to order more food than we need, and so on. Little by little, everything will be changed. (4) Waste can be stopped one day, if we do our best.
任务1：根据要求答题。(请注意问题后的词数要求)
1. List the wastes mentioned in the first passage: (within 15 words)
_________________________________________________________________
2. What problems can waste bring? (within 20 words)
(1) ______________________________________________________________
(2) ______________________________________________________________
任务2：将短文中划线的句子翻译成汉语。
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
任务3：请给短文拟一个适当的标题：(within 5 words)
5. ______________________________________________________________
【答案】1. ask for more food，forget to turn off the lights
2. (1) We’ll be short of resources.(fresh water, coal or oil.)
(2) We’ll have nothing to use and nowhere to move./What can we use in the future and where can we move?
3. 我认为我们应该对那些天天浪费东西的学生说不。
4. 如果我们都尽力的话，将来有一天浪费就不会发生了。
5. Stop wasting/No more wasting
分析：这道中考题形式多样，在同一道题中出现了收集并整理信息、回答问题、翻译句子、拟标题等多项任务。因此，在未读材料之前，应仔细阅读所给任务，做到心中有数，避免答非所问，从而有效的提高做题的效率和准确率。另外，仔细阅读后不难发现，任务1和任务3题后还有额外的附加要求（within 15 words，within 20 words，within 5 words)，考生稍加马虎，答题字数就容易超出警戒线！如多于任务一的作答，考生很易写上: Some students ask for more food than they can eat and others often forget to turn off the lights when they leave the classroom.（共24词）
二、）对照原文，作答适当修改
（2009甘肃兰州）
…….At the same time, if you find you are wrong, be sure to correct yourself and apologize to those that you have offended(冒犯). ……
任务2. When you find you make a mistake in the chat room, what should you do?
_____________________________________________________________________
此题考生容易直接抄写原句，而忘记应将人称适当调整，答为：if you find you are wrong, be sure to correct yourself and apologize to those that you have offended..
附答案：I should correct myself and apologize to those that I have offended.
任务型阅读理解不但考查学生阅读理解的能力，还考查学生写的能力，所谓读写结合。所以在写的过程中就应特别注意书写规范：单词的首字母是否应大写，单词拼写无误，单词的词形、词性，句子的语法准确，时态语态正确，固定搭配等等。在翻译句子时尤其要慎重，结合语境，反复斟酌，努力做到万无一失。

下面是一道满分为10分的试题， 每题2分。
Do you think about your parents? “ Yes, of course.” You may answer, “ I buy a present for my mother on Mother’s Day. And I give my father a present on Father’s Day.?
Then what about the other days of a year? Always remember to think about your parents. Not just on some important days.
I have a friend. She lives alone. Her parents live in another city.
One day I went to see her. We had a nice chat. Then she wanted to make a call. She dialed( 拨打电话) the number, but then put the phone down. After ten seconds, she dialed the number again. “ Hi, mom…”
Later I asked, “ Why did you dial the number twice?”
She smiled, “ My parents are old. They can’t be quick to answer a call. (1)I always do so when I call them. I just want to give them enough time.”
My friend is a good girl. She is always thinking about her parents. You also want to be a good child, right? (2)why，her, learn ,So , not, from?
1. How should we really think about our parents?
答案一：Not just on some important days.
分析：回答不完整，不能完全覆盖答题的信息。 不能得分。
答案二：To always remember to think about your parents.
分析：问题是对方式状语提问，而答句则以目的状语形式出现，尽管意思表达明白，但只能得1分。因此，回答句子一定要依据问句的形式和内容答题。
答案三：We should remember to think about your parents.
分析：回归语境不难发现，答句漏掉一个关键词：always.只能得一分。
2. Why did the girl dial the phone number twice?
答案：Her parents are old. They can’t be quick to answer a call. She just wants to give them enough time.
分析：问题是一般过去时态，答句也必须在原文的基础上适当调整。这样的作答只能得一分。
3. What do you think of the girl?
答案：She is a good girl and care about her parents.
分析：答句是一个并列句，care 应使用第三人称单数形式，给一分。
4. 将文中划线的句子(1)译成汉语。
答案一：我总是这样做，当我打电话给他们时。
分析：答案不符合汉语正常语序，给一分。
答案二：当我打电话给他们时，我经常这样做。
分析：答案未将单词always准确译出， 扣0.5分。
答案三：当我打给他们时，我总是这样做。
分析：答案过于口语化，表达不清晰，给1分。
5. 将文中划线部分（2）连成一句话。
答案：So, why not learn from her.
分析：答句句末应为问号，扣0.5分。

Ⅳ 英语任务型阅读的技巧和方法

英语任务型阅读的技巧和方法

英语任务型阅读的技巧和方法，论述类文本阅读题是每一张高考卷上都会出的题目，可是这种题目难倒了不少人，很多人都在这篇文章上错了，我和大家一起来看看英语任务型阅读的技巧和方法的相关资料。

英语任务型阅读的技巧和方法1

阅读(信息输入)→判断、分析、概括、推理(信息加工与处理)→答题(信息输出)。

具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：

一、 确阅读任务

任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5 个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，并能提高阅读效率。

二、 读全文，了解大意

明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。这类题，属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概括。文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必须遵循以下两个原则：① 概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意。② 醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。

三、 读细节，逐题攻克

(一) 寻找细节，从原文中找答案

在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的大体位置有所了解。然后就可以采用“跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应，跳读的目的就是为细节寻找答案。如阅读填空或填表题，这种题目要求学生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。还有一些题目是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到。从各地中考题看来，是有相当比例的此类题目。

(二) 精读细节，理解深层含义

任务型阅读，也是阅读理解的一种题型，不仅考查学生直接获取信息的能力，还可考查学生通过已知信息进行推理，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。因此，这就要求考生要具备通过已知信息进行判断推理能力和透过字面意思解读深层含义能力，这一类型题在阅读测试中属于难度较大的题目。在做这一类型的题目时，考生应在理解全文的基础上，捕捉文章中有关的信息，精读特定细节及周围的句子来帮助理解。做这一类型的题时，还需注意：① 把握文章的内在逻辑关系，以文章提供的事实和观点为依据，立足原文，推断未知。不能主观臆造，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。② 在理解全文的基础上，吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉一些线索，对文章的表面意思进行挖掘加工，悟出作者的深层含义或弦外之音。

我们可以通过以上三种方法来答题，还需要注意一下“答题要求”：

① 在答题时，总的原则就是：能简略回答，尽量简略回答。

② 书写要规范。句子开头首字母要大写;标点符号要规范,并能正确使用;单词拼写要正确无误;单词书写要认真。这些方面也要引起考生注意，力争避免不必要的失分。

③ 作出适当调整。在回答时，同学们应对照题目，根据需要对句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等作出适当的调整。

四、 通读全文，仔细检查

在完成所有任务后，同学们还应结合题目再把全文通读一遍，认真核实答案，同时还应检查一下书写的规范性及句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等，这是答题的最后一步，同样也很关键。因此，同学们平时应养成做完题后仔细检查的好习惯。

总之，同学们要想出色的完成任务型阅读题，不仅需要在考场上运用各种解题技巧，而且还需要在平时课内外加大阅读的训练量、扩充词汇量。要知道：理解能力的提高绝非一日之功。

成都中考英语中的填表型任务阅读解题策略

一、题型简介

这种题型只在考查学生综合运用语言的能力，即捕捉信息、组织信息和综合概括信息的能力。该题型任务可分为阅读文章和表格填空两个部分。要求考生根据所读短文，对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括，而后准确有序地完成表格的空缺。此类阅读话题广泛，体裁多样，内容贴近生活，富有气息。表格项目。基本上根据文章结构和作者思路设计，一般包括标题、段落大意、文章细节、结论等部分。当然把握命题人设空规律显得很重要。

二、任务型阅读解题思路和方法指导

1．解题步骤：研表一读文一填表

研表：迅速阅读表格，预测所缺单词。通过分析表格的项目内容和结构特征，从而揣测命题的目的和意图，准确把握信息范围及对文章的理解方向。要特别关注文章的'标题栏及表格前的小标题，这样有助于理解短文的大意。

读文：快速浏览全文．把握短文大意，再读文章文章内容．找准细节定位。任务型阅读要求考生解读语篇，掌握文章的框架结构和段落大意，又要求考生对具体的事实细节进行查找和定位、理解和转换。因此，在阅读文章时，考生应适时恰当地运用多种阅读技巧，对文章进行全面的理解。

填表：抓住有效细心，准确填好表格。任务型阅读考查学生通过快速阅读捕捉信息的能力，又要求对文中信息进行理解转换，并进行适当的逻辑推理和归纳总结，在填表时．力争返回原文，找出与题目有关的内容，抓住关键词汇，填好所缺单词。填好表格后，再次校对所填单词拼写是否正确．是否符合文章内容。

2．解题方法指导

(1)快速定位圈点。根据表格中所提供的细节信息，抓住关键词语，返回原文，快速捕捉，对表格中提供的信息在文中进行定位，并通过对比新旧语境，圈出不同点。

(2)巧妙运用转换。对于那些不能在原文中直接选定的答案，根据表格中对原文语义的转换，掌握设空规律，进行词形和词性的转换。巧用同义词、反义词、词语搭配等转换方式，以便提高答题正确率。

(3)掌握归纳技巧。有时表格中的最上栏或最左栏需要学生概括相应栏内的内容，常用的概括性词语有：原因(reason／cause)、方法(way／means)、优缺点(advantage／disadvantage)、观点(opinion／view)、建议(advice／tip／suggestions)、目的(aim／purpose)、问题(problem)、影响和结果(effect／result)、个人信息(name／age／occupation／personality)等。掌握这些概括性词语，可以帮助学生迅速准确地完成答题任务。

(4)注意答题细节。审清表格，注意表格中所缺单词的排列顺序，特别要留神写到答题卡上的单词序号：正确拼写单词，注意首字母的大小写、名词的单复数、主谓一致及非谓语动词的使用等。另外，书写工整在答题的过程中也十分重要。

总之，任务型阅读不同于传统的阅读理鳃．这就要求学生在平时学习过程中夯实基础，加强常用词汇的积累，培养自己的创新思维，并养成细心答题的好习惯。

附阅读填空解题技巧（中考英语6选5，高考英语7选5）

阅读填空题题型详解分析

分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键，英语的语篇（discourse）通常是由句子和语段（sentence group）构成的，语段是句子和语篇之间的中间层次，句子虽然能够单独地表达相对完整的思想，但是它不能表达多方面的、比较复杂的思想，只有把几个句子结合为较大的言语片段，才能表达一个相对独立的层意，所谓的“积句而成章，积章而成篇。”就是这个道理。分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落（paragraph）是在某些语体（如记叙文、议论文）中比语段更大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。构成语段的方式有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，我们在分析语段层次时，可以借助句际间的连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非常清晰，只要层层入手，才能真正理解文章。

第二节(共5小题:每小题2分, 满分10分)

根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有

两项为多余选项。

Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become

a batter student in several ways71 Second, your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test、 Third, note-taking offers variety to your study time and helps you to hold your interest、

You will want to take notes ring classroom discussions and while

reading a textbook or doing research for a report、72 Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process、73

The following methods may work best for you、

●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it、

●Carefully read the text and watch for words that can show main points and

supporting facts、

● Write your notes in your own words、

● 74

● Note any questions or ideas you may have about what was said or written、

As you take notes, you may want to use your own shorthand(速记)、 When you do, be sure that you understand your symbols and that you use them

all the time、75

A、 Use words, not complete sentences、

B、 There are three practical note-taking methods、

C、 You must write your notes on separate paper、

D、 Otherwise, you may not be able to read your notes later、

E、 you will also want to develop your own method for taking notes、

F、 That means you must first decide what is important enough to include in your

notes、

G、 First, the simple act of writing something down makes it easier

for you to understand and remember it、

71、 G 72、 E 73、 F 74、 A 75、 D

【例题解析】

这篇文章整体分为四个段落层次，每个段落均由几个语段构成相对独立地语义单位，各段都围绕“Taking good notes”这样一个中心话题，形成了文章的线性结构；第一段讲述的是做笔记是好学生在多方面的一项省时技巧，第二段讲述的是不管何时、用何种方法做笔记，都要有选择性的做记录，第三段讲述的是做笔记的最佳方法，第四段讲述的是要记住自己的速记符号，这就形成了文章的层次结构，这对下一步的做题有了明确的整体方向。

英语任务型阅读的技巧和方法2

一、常考的题型

任务型阅读在中考英语试卷中，不同地区考查类型不同，但常考的主要有四种类型。第一种是回答问题型，第二种是完成表格型，第三种是还原短文型，最后一种是综合型。

我们先来看看问题型，这个类型题，要求同学们根据所给材料回答问题，从问题所涉及的内容上看，题目难度并不是很大，但是同学们失分比较多，主要原因还是语言基础不够扎实，或者是答题细节方面不够准确。

再说一说完成表格类型题，这类题，相对于其他几个类型来说，能简单一些，要求我们在理解短文的基础上，能够对短文的信息进行归纳，加工处理来完成表格。

对于还原短文型阅读理解有两种形式，一种是选择句子还原短文，另一种是排列段落还原短文。这类题，主要考查同学们对短文整体结构的理解，大家要分清句子与段落之间的逻辑关系。

最后一类是综合型，主要是对上述各种题型的综合，在问题设计上兼顾了上面多种类型，所以大家在答这类题的时候，一定要非常细致，要在原材料中，认真的收集有用信息。

二、解题方法和技巧

结合近几年的中考试题来看，我们会发现，材料后的题目设计并不是很难，但是同学们在实际做题过程中，经常会犯一些小错误，导致不必要的失分。因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法。大家在做这类题的时候可以从以下几点入手：

1、明确阅读任务

同学们在做题的时候，首先要先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，才能提高阅读效率。

2、读全文，了解大意

明确任务后，要迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图等。因为大家知道在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。对于概括大意的题目，需要全篇考虑，这类题目有时可以从文中直接找到答案，但有时需要用自己的话来概括。这类题难度较大，对文章还得再读一读，才能总结出来。

除此之外，还经常考查给文章拟标题。这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。主题句往往是首句或尾句，但如果没有主题句，就可以从短文中去提炼、概括。确定标题同学们必须遵循两个原则，第一个是标题要有概括性，就是说标题应在最大程度上覆盖全文，体现文章的中心大意；第二个是标题要醒目，即标题要吸引读者的注意力。

3、 再次阅读，逐题突破

第一遍泛读之后，同学们对后面的问题，已经有所了解，然后大家就可以用跳读的方式来寻找答案。还有一类情况大家要注意，就是要求同学们要解读深层含义的题。这一类题属于难度较大的题。在做这一类型题的时候，同学们要捕捉文章中有关的信息，把握文章的内在逻辑关系，立足原文，从字里行间捕捉一些线索，悟出作者想表达的深层含义。

4、通读全文，仔细检查

在完成所有任务后，同学们还应结合题目再把全文通读一遍，认真核实答案，同时必须检查一下书写是否规范，句子的时态、人称、单复数、语态、词性、主谓搭配等是否正确，这是答题的最后一步，也是很关键的一步。

完成上面的答题程序后，我们还要注意下面三点: 第一个是能简略回答，尽量简略回答。第二要记住，句子开头首字母要大写；标点符号要规范；单词拼写要正确无误，书写要认真。第三点同学们切记，要对照题目，根据需要对句子的人称，时态，单复数，主谓搭配等方面进行核对。

Ⅵ 英语任务型阅读

近几年在各地中考英语试题中，又出现一种新题型——务型阅读。它是根据任务型教学设计而成的，它是介于阅读理解与书面表达之间的一种题型。它要求学生在阅读文章后能对文章中某些细节做到准确把握或对整篇文章进行提炼概括，是一种读写结合的题型。这种题型既考查学生的阅读理解能力，也考查学生的分析问题、解决问题的能力，还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力。
纵观近几年的中考试题，不难发现阅读材料难度整体适中，材料后的题目设计难度并不很大，但是学生在实际做题过程中，经常会犯一些错误，导致不必要的失分。因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法。完成任务型阅读的过程就是：阅读（信息输入）→判断、分析、概括、推理（信息加工与处理）→答题（信息输出）。具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：
一、 确阅读任务
任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5 个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性的去读，并能提高阅读效率。
二、 读全文，了解大意
明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。这类题，属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概括。文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必须遵循以下两个原则：① 概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意。② 醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。
三、 读细节，逐题攻克
（一） 寻找细节，从原文中找答案
在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的大体位置有所了解。然后就可以采用“跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应，跳读的目的就是为细节寻找答案。如阅读填空或填表题，这种题目要求学生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。还有一些题目是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到。从各地中考题看来，是有相当比例的此类题目。
（二） 精读细节，理解深层含义
任务型阅读，也是阅读理解的一种题型，不仅考查学生直接获取信息的能力，还可考查学生通过已知信息进行推理，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。因此，这就要求考生要具备通过已知信息进行判断推理能力和透过字面意思解读深层含义能力，这一类型题在阅读测试中属于难度较大的题目。在做这一类型的题目时，考生应在理解全文的基础上，捕捉文章中有关的信息，精读特定细节及周围的句子来帮助理解。做这一类型的题时，还需注意：① 把握文章的内在逻辑关系，以文章提供的事实和观点为依据，立足原文，推断未知。不能主观臆造，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。② 在理解全文的基础上，吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉一些线索，对文章的表面意思进行挖掘加工，悟出作者的深层含义或弦外之音。
我们可以通过以上三种方法来答题，还需要注意一下“答题要求”
① 在答题时，总的原则就是：能简略回答，尽量简略回答。
② 书写要规范。句子开头首字母要大写;标点符号要规范,并能正确使用;单词拼写要正确无误;单词书写要认真。这些方面也要引起考生注意，力争避免不必要的失分。
③ 作出适当调整。在回答时，同学们应对照题目，根据需要对句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等作出适当的调整。
四、 通读全文，仔细检查
在完成所有任务后，同学们还应结合题目再把全文通读一遍，认真核实答案，同时还应检查一下书写的规范性及句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等，这是答题的最后一步，同样也很关键。因此，同学们平时应养成做完题后仔细检查的好习惯。
总之，同学们要想出色的完成任务型阅读题，不仅需要在考场上运用各种解题技巧，而且还需要在平时课内外加大阅读的训练量、扩充词汇量。要知道：理解能力的提高绝非一日之功。

Ⅶ 高中英语任务型阅读的短文填空题怎么做

通常这种题目我们都是先通读全文了解文章大意，然后从头开始填单词，其实中途会有很多词汇都是在原文里出现过的 而有时候碰到一些不会填的空可以先放放等第一遍全部都填完拉再回头重新读一遍再填，最后一定要通读。

Ⅷ 中考英语动态:中考英语 4步解答“任务型阅读”

近几年的全国中考英语试题中的“阅读理解”题的命题形式呈多样化趋势，尤其是任务型阅读这一新题型的加入使得“阅读理解”题的难度有所增加，本市从去年正式把任务型阅读引入到中考试卷中。

一、任务型阅读的形式

1.判断正误型

这类题型考查学生的分析、理解、应用、归纳和判断能力，根据文章内容对所给题干判断正误。这类题型的题干与原文差别很小，如不细心或理解稍有偏颇就会判断错误。

2.回答问题型

此类题型是对文章的理解能力和对语言的组织能力的考查。要求学生通过对文章的理解，用简洁的语言，用自己所拥有的英语知识对所提问题进行回答。此类题型是近年来各省市中考题的热点题型之一，也是学生失分较多的题型之一，要求学生有较扎实的语言基础和较强的综合运用英语的能力。

3.阅读填空型

这种题目要求考生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表，这种题目中所填的词或词组往往具有很高的概括性和准确性，因此，考生必须认真阅读材料，尽可能地从短文中找到所要填写的内容，必要时也需进行适当修改。

4.阅读选择型

这种选择题和四选一的题目不同，可以选择句子或图片，回答相关的问题，做题时可以从易到难，抓住关键词，逐项排除，最后确定答案。

5.阅读改写句子型

这种题目要求在阅读材料的基础上，根据命题要求，改写文中画线的句子，或将文中的某一个句子译成英语等。

6.阅读排序型

可以是给段落排序，也可以是给插图排序。这种题目要求考生对所读材料要充分全面理解，在内心能勾画出话题发生地时间、发展的情节及连贯性，才能准确应答。

7.其他

短文改写，根据短文完 成表格或根据表格完成短文，根据释义写出文中出现的单词，或要求学生阅读一段文字，并根据文中所提供的信息画出示意图，如：路径、空间位置的设计图、物体形状图等，考查学生运用语言去做事的能力。

二、任务型阅读的解题步骤

步骤1.明确任务。由 于题目要求形式多样，在同一篇阅读材料中会要求完成不同的任务，因此解题前要先明确任务，做到心中有数。

步骤2.一一对应，紧扣原文。 即在原文中找出问题题干所包括的信息部分，这样就可以快速准确地抓住有效信息，确保答题的准确性。如果是根据英文释义写单词的题，则一定要确保所填的单词来源于原文，切不可脱离原文，随意发挥。

步骤3.注意读写结合。 任务型阅读不仅考查学生阅读理解层面的能力，更加注重考查学生“写”的能力。若是写单词，则要注意拼写正确，词形、词性有无变化，是否需要大写；若所要完成的是短语或句子成分，则需谨慎对待，依据所给题干分析要完成的是什么句子成分，需用什么样的表达方式，不可简单草率地将文中信息直接挪用。

步骤4.认真检查。 完成任务后要重新审视材料，检查所做的答案是否复合要求，同时语言要精练准确。

三、任务型阅读实例分析

2007年天津市中考英语试题：

阅读下面短文，根据短文内容，按照事件发生的先后顺序排序(开始句和结尾句序号已给出)

When Julia Somberg eats her favorite food, she feels bad. She knows that chocolate can have a lot fat and sugar. But Julia says she loves chocolate so much---once she starts eating it, she can’t stop.

Julia isn’t the only one who loves chocolate. It is a favorite food for people all over the world. People prefer chocolate over ice cream, cake, and cookies.

The idea of eating chocolate didn’t begin until the 19th century. Before that, people drank chocolate. The habit began in Central American where the Aztecs drank bowls of chocolate to stay watchful. When the liquid(液体) chocolate was brought to Spain in the 1500s, people thought it was medicine because it had a medicine taste. In fact, the people who made chocolate into drinks were doctors.

Then people discovered that mixing chocolate with sugar made a wonderful drink. King Ferdinand of Spain loved this drink so much that he put out an order: anyone who talked about chocolate outside the court(法庭)would be killed. For about 100 years, chocolate was a secret in Spain.

Finally, people found out about chocolate, and it became a popular drink in Europe. Later, the Swiss mixed milk and chocolate. Today, most Americans prefer milk chocolate, while most Europeans prefer dark chocolate.

New research shows that chocolate is actually good for us.“Chocolate has different kinds of vitamins,” says a researcher in France. “It has more than 300 different chemicals. One chemical works on the part of the brain(大脑) that feels pleasure. People who feel good when they eat chocolate are actually healthier. Feeling pleasure is important for health and can protect against illness.” “Good chocolate doesn’t have much fat or sugar. You can enjoy it if you eat a little at a time!” says Tara Berish, another chocolate lover.

76.______Doctors made chocolate into drinks.

__1__ The Aztecs drank chocolate to stay watchful.

77._______Chocolate was a secret in Spain for 100 years.

78._______Liquid chocolate was brought to Spain from central American.

79._______Sugar was mixed with chocolate to make a sweet drink.

___7___Research has shown that chocolate is good for us.

80.________The Swiss put milk into the chocolate mixture.

分析：这是阅读排序型，76-80题的五个句子的内容出现在第三段至第五段，76题对应文章第三段的最后一句话“In fact,the people who made chocolate into drinks were doctors.”；77题对应第四段的最后一句话“For about 100 years, chocolate was a secret in Spain.”；78题对应第三段的第三、四句话“The habit began in Central American where the Aztecs drank bowls of chocolate to stay watchful. When the liquid(液体)chocolate was brought to Spain in the 1500s,”；79题对应第四段的第一句话“Then people discovered that mixing chocolate with sugar made a wonderful drink”；80题对应第五段的第二句话“Later, the Swiss mixed milk and chocolate.”找出这五道题在原文中的对应语句就可以顺利地排列出正常语序。

答案：76～80

3，1，5，2，4，7，6(包含已给出的1和7的答案

《中考英语 4步解答“任务型阅读” 》由留学英语组我整理(www.liuxue86.com)

Ⅸ 任务型阅读答题技巧初中英语

初中英语任务型阅读答题技巧如下：

技巧二：找到关键词。要先画出问题中的关键词，并在文章中找到该关键词及所在的语句。画出之后在文章中会找到该关键词所在的语句,答案就在该语句中，该题便迎刃而解了。

技巧三：写出答案。写答案时要注意大小写和标点符号。

Ⅹ 英语任务型阅读 求解

1 althought still
2 went to (无奈只有2个空)
3 拼写错误实在是看不出来。
4、小斗凳龙兄的的帅气和功夫（打架）技巧给人以深刻印象，他的学生中有很多有名气的演员，鼓励他从事演艺生涯。搏销简
5、基裤brilliant but short life of Bruce Lee