空港英语风采大赛句子阅读
A. 希望之星英语风采大赛小学组试卷,小学b组，急急急！。。。。
其实我觉得最主要是对这样的一种考试要先了解，考什么，怎么考，然后有针对性地去复习，安排题目。进行练习。
这里有一份资料不知适用不：
小学英语希望之星培训资料索引
培训资料索引
培训说明------------------------------------------------第02页
新题型大纲解析---------------------------------------第03页
三、重点单词------------------------------------------第04页
四、句型篇-------------------------------第08页
五、语法简介-------------------------------------------------第10页
六、具体题型解答技巧解析与模拟练习-----------------第12页
七、培训寄语--------------------------------------------------第30
http://wenku..com/view/78a181215901020207409c63.html
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2012年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛
2012 CCTV “Star of Outlook” English Talent Competition
初赛笔试题（小学高年级组）
注意事项 本试卷共4道大题，考试时间为60分钟，满分100分。所有试题均在答题纸上作答，也可先在试卷上作答，再将答案誊写在答题纸上。选择题直接写出正确选项的字母即可。答题前认真填写答题纸上密封线内的学校、班级、组别、姓名和联系方式等信息。
一、语音辨析（共20分，每小题2分）
选出下列画线部分读音与其他3个不同的单词，将其序号填入题前的括号内。
( ) 1. A.on B.office C.orange D. open
( ) 2. A. bowl B. snow C. now D. yellow
( ) 3. A. birthday B. eighth C. north D. mother
( ) 4. A. back B. library C. than D. traffic
( ) 5. A. doll B. those C. home D. go
( ) 6. A. teacher
B. girl C. turn D.
shirt
( ) 7. A. bridges B. faces C. cakes D. pages
( ) 8. A. group B. mountain C. thousand D. without
( ) 9. A. exercise B.except C. expensive D. excuse
( ) 10.A. borrowed B. asked C. carried D. stayed
二、单项选择（共20分，每小题1分）
从下列各题所给的3个选项中选择最佳答案。
( ) 11. –– Where is your sister?
–– She ______ my mom with the cooking.
A. helps B. helping C. is helping
( ) 12. His daughter is ______ girl.
A.
an 8-year-old B. an
8-years-old C. a 8 years old
( ) 13. Everymorning, I ______ a shower before breakfast.
A. do B. get C. take
(
) 14. It’s
October 10th. Lucy is ______ years old now. Today is
her ______ birthday.
A.twelve; twelve B. twelfth; twelve C. twelve; twelfth
( ) 15. –– ______ is Sam?
–– I think he is at Tina’s home.
A. Who B. How
C.
Where
( ) 16. ––Why do you like music?
–– Because it’s ______.
A. relaxing B.worrying C. boring
( ) 17. There is ______ “h ” and ______ “ u” in the word “house”.
A. a; a B. an; a C.an; an
( ) 18. I take my dog ______ a walk every day.
A. to B. on
C.
for
( ) 19. There ______ apen and four pencils in the pencil case.
A. are B. is C. has
( ) 20. Do you like ______?
A. playing football B. play the football C. to play the football
( ) 21. Would you like ______ a kitewith me this afternoon?
A. to fly B. flying C. fly
( ) 22. Does Daniel______after school?
A. walk home B. walks home C.go to home on foot
( ) 23. Where ______ you ______?
A. do; from B. do; come from C. are;come from
( ) 24. There is some ______in the box.
A. food B. eggs C. apples
( ) 25. Please ______ my mother. Sheis ill today.
A. look for
B. look after C.
look like
( ) 26. My little brother often ______for things in his room.
A. watches B. look C. looks
( ) 27. ______ you knowthe answer ______ the question?
A. Are; to B. Are; at C. Do;to
( ) 28. Excuse me, how doyou ______ that in English?
A. say B. speak C. talk
( ) 29. ––______ eggs doyou want?
–– Give me ten, please.
A. How many B.How much C. What
( ) 30. –– Here’s a letter for you,Maria.
–– Thank you. Oh, it’s ______ my pen pal, Jane.
A. from B. to C. for
三、完形填空（共20分，每小题2分）
通读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的4个选项中选择最佳答案。
There is a zoo in our city. My parents
often take me there on 31 .
I like animals. I have 32 toy animals in my room. In the 33 , I can see the tigers, elephants,
monkeys, pandas, bears, snakes, and many other 34 . Some animals are friendly, but some are
not. Tigers, bears and some snakes are 35 ,
that is why they have to stay in 36 .
But I do not think it is good for animals to stay in cages. They should be
free. The animals in cages can’t be 37
. I think the most interesting
animals in the zoo are the dolphins. I like 38 them swim and jump. They swim so fast and jump
so high. They can play with a ball. They can stand up and walk 39
water!
They are very 40 to people. If you fall into the water and
can’t swim, they may come to help you.
( ) 31. A.summer B. month C. weekday D. weekends
( ) 32. A. a lot B. a lots of C. a lot of D. lot of
( ) 33. A.
zoo B. park C. bank D.
library
( ) 34. A.tigers B. people C. friends D. animals
( ) 35. A.
dangerous B. friendly C. interesting
D. ugly
( ) 36. A.
houses B. cages (笼子)
C. ponds (池塘) D.
buildings
( ) 37. A.
angry B. happy
C. friendly
D. boring
( ) 38. A.
looking B. seeing C. watching D.
hearing
( ) 39. A.
in B. at C. with D.
on
( ) 40. A. friendly
B. interesting
C. angry D.
cold
四、阅读理解（共40分，每小题4分）
阅读下面的短文，从短文后各题所给的4个选项中选择最佳答案。
A
Leopards (豹)
live in many parts of the world, from Siberia (西伯利亚)
to Africa. They have a very beautiful yellow skin with large black spots. They
live for about 15 years and eat small mammals (哺乳动物)
such as zebras, monkeys, and antelopes (羚羊).
They sleep for about 12 hours a day. Leopards are very solitary (独居的) animals. They spend most of their time
alone in trees, where they wait until a small animal passes. They jump on the
animal and then drag it up into the tree, where they eat it.
Like many animals, leopards are disappearing
because people hunt them. They kill them for their beautiful coats. The Sinai
leopard, for example, from Egypt, is now probably extinct (绝种的).
( ) 41. How long does a leopard usually liveabout?
A. Fifty weeks. B. Fifteen months.
C. Twelve days. D. Fifteen years.
( ) 42. Leopards _______.
A. live in family groups B. live alone
C. live together D.live with other animals
( ) 43. Leopards spend much time in treesbecause they want to _______.
A. sleep B. jump
C. wait and catch small mammals D.rest
( ) 44. Why do people hunt leopards?
A. Because they kill them
for their meat.
B. Because they attack people all thetime.
C. Because they are dangerous.
D. Because they kill them for their coats.
( ) 45. Which of the following sentences isNOT true?
A. Leopards have beautiful fur.
B. Leopards eat animals and plants.
C. Leopards sleep about 12 hours a day.
D. The Sinai leopard is probably extinct.
B
Train Number From… To… Departure (离开) Time Arrival (到达) Time
T157 Beijing Shenyang 6:49 12:43
Z41 Tianjin Shanghai 20:11 6:41
Z42 Shanghai Tianjin 19:50 6:21
1477 Nanjing Wuxi 10:40 12:03
(
) 46. The train from Beijing
to Shenyang
leaves at _______.
A. 6:06 B. 6:21 C.
6:41 D. 6:49
(
) 47. We have to spend _______ on the train if
we go to Shenyang from Beijing.
A. 5 hours and 54 minutes B. 6hours and 6 minutes
C. 6 hours and 34 minutes D. 6 hours and 54 minutes
( ) 48. The Z41 train arrives in Shanghai at _______.
A. 6:21am B. 6:21pm C. 6:41am D. 6:41pm
(
) 49. If you want to go to Tianjin
from Shanghai,
you can take the _______ train.
A. T157 B. Z41 C. Z42 D. 1477
(
) 50. It takes _______ from Nanjing
to Wuxi by
train.
A. about half an hour B.less than an hour
C. about one and a half hour D. more than two hours
答题纸 考号：
试 题一二三四总 分得 分
1.D
2.C 3.D 4.B
5.A 6.A 7.C
8.A 9.C 10.B
11.C 12.A
13.C 14.C 15.C
16.A 17.B
18.B 19.B 20.A
21.A 22.A
23.B 24.A 25.B
26.C 27.C
28.A 29.A 30.A
31.D 32.C
33.A 34.D 35.A
36.B 37.B
38.C 39.D 40.A
41.D 42.B
43.C 44.D 45.B
46. D 47.A
48.C 49.C 50.C
密封线所需填写格式
姓名 考号 学校 班级 联系电话
B. 小学英语活动方案
【 #策划# 导语】通过举办英语课外活动，可以丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英语潜力。以下是 整理的小学英语活动方案，欢迎阅读！【篇一】小学英语活动方案
一、指导思想
小学阶段开设英语课程的目的，是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。要适应社会、时代的需求，应以学生发展为本的思想、以学校发展的眼光对待英语教学。
成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，然而我们在多年教学实践中感到：小学阶段的学生接触和使用语言的时空受到一定的限制。课外阅读是语言学习的一个重要方面。阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用，长期以来在我国的英语教学中，阅读课一直是重视的科目。还有，阅读是巩固和扩大词汇量的好方法。然而现行的小学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的阅读教材，因此在小学阶段开设英语课外阅读课具有重要的现实意义，也是时代发展的必然趋势。
二、总体目标
面向全体学生，注重素质教育。关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。培养学生良好的阅读习惯。增强学生阅读理解和分析鉴赏能力。使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养。
三、阅读目的
1.扩大学生的词汇量。通过课外阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的快乐。
2.积极营造书香校园，激发学生英语课外阅读的兴趣，培养学生良好的英语阅读习惯，拓宽学生的英语视野，全面提高学生的综合英语素养。
3.介绍英美文化背景，帮助学生理解不同文化背景下的习惯用语并增加学习兴趣，拓宽眼界，增长知识。
4．通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力如毕，挖掘英语潜力，借助多种形式的英语课外活动，全面展示学生的英语阅读成果，建立自信、激发动力，为学生的可持续发展奠定厚实的基础。
四、阅读对象：三到五年级的学生。
1.注重单词词组的积累，让学生自备一本专用记录本，记下所学的单词，词组或小语法等，以便经常翻阅，复习，防止遗忘。
2.在各个班级制定英语角，鼓励学生动手制作英语小报。
五、具体目标
一级(三年级)：
1．在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
2．能交流简单的个人信息，表达简单的情感。
二级（五年级）：
1．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。
2．能结合上下文，理解句子。养成用英语思维的习惯，阅读速度有所提高，能够根据阅读材料的相关内容，回答一些较为复杂的问题。
六、方法指导
1、首先，提供语言感受，重视输入。
对于首先呈现的故事素材，教学中要给学生尽可能多地提供感受语言的机会。教学中可以通过教材上的故事连环画，根据故事内容制作的动态课件，教师声情并茂的表演和体态语言等多种输入方式，使得学生运用多种感官，如用眼、用耳、用脑等来感受故事的情景和内容。与此同时学生会积极地接收各种信息、发现事实、发现问题，如生疏的词语，进而逐步形成通过整体接受事实、领会故事概要的能力；根据感受到的相关信息猜测、推测生疏词语和解决问题的能力；逐步养成认真观察、仔细聆听、积极思索发现等积极学习的态度和良好的语言学习习惯。
2、其次银橡激，要紧扣故事素材，强调理解。
理解过程采取由表及里、从易到难的方式，要有层次性。例如：可以先引导学生看故事的插图和故事的标题，要求他们能预测故事的大意；再让学生看图听录音或教师表演，要求他们能弄清故事中的人物以及人物之间的关系；再让学生边看边分节听故事的录音，要求他们能选择判断哪幅图表现这段录音的情节；最后组织学生看图整体听故事录音，要求他们能回答有关理解性问题等等。分层次理解故事的方式或活动力求多样，另外对学生的'表现要及时评价，这样有助于树立他们学习的成就感和自信心。
除此之外，锋袜还要注意在故事教学中导入语言知识，促进学生的理解。
故事中肯定会有些新的词语和句型结构，要根据实际把握时机在恰当层次的理解活动中采用直接式或间接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻译的方式自然巧妙地导入。但是在教学时要讲究分寸，在理解过程中这些语言现象导入的主要目的是帮助和促进学生对故事更准确全面的理解，绝不可为单纯去教词汇句型而造成对故事理解活动的干扰或终止。当然可以有意识地采取板书、出示卡片等方式强调新的词语和结构，以引起学生的注意。对于这些目标语言点的进一步学习和操练，可以在后面有所设计和安排。学生在故事理解过程中对这些新语言现象的初步感受，又能为他们进一步学习、操练、掌握和运用这些词汇和句型结构作好铺垫。
3、最后，还要注重模仿表演，强化体验。
根据小学生的特点，在英语学习中，还是应该注重模仿。所谓模仿并不是机械地跟读。学生的模仿活动一定是在理解故事的内容和情节之后。没有理解的跟读活动是毫无意义的。模仿活动的主要目的是让学生能用准确的语音语调和情感说英语。要尽可能多地让学生跟着录音机进行模仿。表演是让学生扮演故事中的角色，通过groupwork等合作学习的方式进行语言表达的初步体验。心理学认为，带有情感、伴随动作表演故事有助于学生语言的内化，进而能促进语言运用能力的提高，这一点在高年级的英语教学实践中获得了很好的印证。当然，对于程度好的学生还可尝试让他们创造性地对故事进行改编并表演，以第三者的身份用陈述的方式介绍故事的内容等等，逐步培养他们高层次的语言表达和运用能力。
七、保障措施
1、创设阅读氛围
建立班级英语角及其它学习阵地。可以向学生征集英语方面的课外书籍，让学生将书带到教室，方便学生进行课外阅读。充分利用教室内外的橱窗、黑板报、手抄报等阵地展示经典佳句，展示学生的阅读成果，营造诵读的氛围。
2、指导阅读方法
帮助学生制订课外读书计划，指导课外读书方法，组织学生开展形式多样的阅读交流活动，对不喜欢读书的学生，要特别关注，经常引导、鼓励、熏陶、点拨。
教师自身也要以身作则，不仅对“必读书”要熟悉，还要拓展阅读面，多读书，好读书。
3、保证阅读时间
4、开展课外阅读专项活动
（1）利用英语课的freetalk时间，让学生介绍自己的阅读故事。
（2）开展课外阅读手抄报比赛、连环画比赛、讲故事、演短剧、阅读竞赛等多种活动。
（3）定期评出“故事大王”、“小翻译家”，并且给予少量的物质奖励，如课外阅读材料。
（4）发动学生搜集英语故事，定期进行阅读推荐会。
【篇二】小学英语活动方案
一、活动主题：快乐英语故事会。
二、活动目标：
通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学生大胆的表现自己。
三、参赛对象：三—六年级小学生
四、比赛要求：
1、所选内容脱稿表演。
2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。
3、每位英语教师组织两个节目（六年级根据情况确定节目类型），可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序：比赛分低年级组（三、四年级）和中高年级组（五、六年级）两个组别。
比赛时间：时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课。地点在一楼阶梯教室。比赛顺序：按组别节目抽签的先后顺序（低年级——高年级）进行比赛。
六、评选方法：
评委由教导处组织，去掉一个分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。
七、评分标准：
1.思想内容：满分2分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。
2.语言表达：满分4分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。
3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。
4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。
5.时间要求：表演应在5分钟以内结束
6.总分不得超过10分
八、奖项设置：各年级段（3-4年级，5-6年级）设一、二、三等奖（辅导教师奖：60分、50分、40分，学生奖：待定）
每个组设置一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名
班级按照参加学生赋予班主任绩效分，按每生赋分。
九、评委：
统分人：赵莹闫兴侠音响/摄像：张义
场务：各班英语老师节目顺序：详见抽签后的节目单
十、有关注意事项：
1、参加比赛时，英语教师统一组织学生参赛，确保学生的安全。
2、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定。
3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
【篇三】小学英语活动方案
一、活动宗旨：
为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（20XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平,市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行XX小学“小学生英语口语风采大赛”。
二、指导思想：
全面贯彻《义务教育英语课程标准（20XX版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。
三、活动主题：“快乐英语大家说”
活动口号：Everyone says English,everyone in English
四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。
五、活动方式：
各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。
决赛时间：XXXX年XX月XX日----X月X日
六、决赛地点：
七、比赛形式及程序：
1、抽签决定出场顺序。
2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。
3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。
八、评奖办法：
根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。
个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。
个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。
九、评分标准及评委组成
（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：
1、声音宏亮，口齿清楚。
2、语音正确，语调自然。有感染力。
3、语句通顺、流畅，语感好。
4、音色、音质。
5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。
6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。
（二）评委组成：
自我介绍：XXX
自由交际：XXX
口语表达：XXX
朗读技巧：XXX
才艺展示：XXX
C. 英语风采大赛开场白（中英文）
【开场白】
B: Attention please! Our English talent competition is around the corner, please set your cell phone in a silent mode, thank you!
A：英语风采大赛即将开始，请把您的手机设置成静音或振动模式。谢谢！
B: Good afternoon, ladies and gentlemen, distinguished guests, and honorable judges! Welcome to Zhejiang Gongshang University English talent competition.
A：尊敬的评委、亲爱的观众朋友，大家下午好，欢迎来到由浙江工商大学学生会主办的2011浙江工商大学英语风采大赛复赛的比赛现场。
B: This competition enjoys a wide-spread participation among all college students in our school. And also, we are so honored to have such a splendid judging panel. So, please let us introce you our distinguished judges today. They are ……
A：现在，请允许我为大家介绍我们本次比赛的评委，他们是：
B: Welcome!
【比赛规则】
B: Now, let’s introce the rules of the competition for you. The competition is divided into 2 parts. The first part is team show. Every team will present their only own style show, such as English drama, English poetry recitation, English voice work or other creative show. In this part, the time is limited in 5 minutes, but drama show will get 6 minutes.
A：本次比赛由两个环节组成。第一个环节是团队展示。每个团队的表演形式不限，可以为英文话剧、英文诗朗诵、英语配音等。时间为5分钟，其中话剧类时限为6分钟。
B: The second part is question time, in this part, the judges will ask a question, and
each team can give the answer within two minutes.
A:第二个环节是评委提问。评委向每个团队提一个问题，回答时间为2分钟，团队中的成员都可以回答，时间未到，其他成员可以补充回答。
B: So, all of you just got the rules of the competition, good luck to all the contestants. I can’t wait. Let’s just get things started! Welcome team NO.1 and team NO.2 please get ready.
1.复赛过程由团队展示、评委提问两部分组成。
2.注意每个团队上台的介绍以及串词，随时注意活动现场的状况，做好一些应急语句准备。
【宣读比赛成绩】（第7个团队比赛完毕后宣布前6个，以此类推）（中英文主持轮流宣读）
B: Here comes the scores from team NO.1 to team NO.6. Team NO.1 you've got...（The score of team NO.2 is...）
A：以下是7号到12号团队的得分。7号团队的得分是……
【点评、颁奖】（18号团队展示完毕后）
B: I’m so impressed by their fantastic performance. You know what, it’s pretty nice! I’m very proud of them! so welcome ***(评委名) to give some comments.
A：接下来让我们掌声欢迎评委***来为我们本次复赛做出点评。
(评委点评完毕，公布剩余团队成绩)
A：谢谢评委的精彩点评。接下来宣布的是13号团队到18号团队的得分。13号团队的得分是…
B: I got my heart beaten so fast. You know what, here comes the most exciting part, I have got the final result of our competition.
A: 感谢所有团队的精彩展示。激动人心的时刻到了，接下来宣布的是本次比赛的前8个团队。前8的团队将进入英语风采大赛的决赛。
B：so welcome***（评委名） to announce it.
A:有请。
(开始宣布名次)
【结束语】
B Now it comes to the end of today’s competition. It’s so difficult for us to say good-bye! Our contestants are so good, our judges are so nice, and our audience is so friendly!
A：本次2011浙江工商大学英语风采大赛复赛到这里也告一段落了。谢谢大家的参与。本次比赛的决赛将于5月15日下午1:40在图书馆一楼报告厅火热进行。期待大家的关注！
B：Thank you for your coming! I’ m looking forward to meeting you next time!
A: Bye!