老师讲解英语阅读
作为一个过来人,实话说,老师的讲解、参考书上的讲解,最多给你一个心理安慰,对于阅读和完型更重要的还是单词的积累量和对长句子的理解,以及对细节上的把握,所以还是以背单词和多练题为主吧~~加油
求采纳
2. 请有经验的英语老师讲一下，高考英语阅读怎么试讲。讲课顺序，详细步骤。
试讲的时候，把教案呈现出来，照着教案上的教学步骤进行讲课，一直照着教案念那样就太死板了无论是什么可能，最好是有互动，要生动，让人听了不是打
3. 讲解小学英语阅读的方法
讲解小学英语阅读的方法
讲解小学英语阅读的方法有哪些？现今的小学课本，都开始注重培养小学生英语阅读的能力，但培养有方法，是小学英语老师绞尽脑汁要想的。那讲解小学英语阅读的方法有哪些呢？下面可以一起来看看。
讲解小学英语阅读的方法1
1、培养学生默读的习惯
阅读主要指默读，因为出声阅读受发音的影响，只能逐词阅读，速度慢，而且易疲劳，不能持久，且干扰他人。当阅读一开始教师就应提醒学生不要以朗读的方式进行，教室里应形成一种默读的良好氛围。
2、培养学生成组视读的习惯
小学生在默读时经常一个单词一个单词地认，这既影响阅读速度，又阻碍对句子的理解。教师在一开始就应培养学生以意群为单位认读，例如：Ben lives in / a tall building。 There are / twenty floors。 He lives on / the seventh floor。 Everyday / he takes the lift to go / up and down。 Sometimes / he walks upstairs。 / He likes walking。 / It does / a lot of good / to his body。 进而逐步扩大到整句认读。只有这样才能进一步加快阅读速度，提高阅读效率。
3、培养学生猜词的习惯
新课标指出：“培养学生在阅读时能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。”而小学生一旦遇到生词会急于查字典、问老师或同学，而不是通过上下文、文章背景知识等猜出词义。长此以往，必会产生依赖思想，影响阅读速度，也不利于智力的开发。所以，教师在教学过程中应充分注意，经常引导学生做猜词的练习，鼓励学生积极地进行阅读。
4、培养学生阅读限时的习惯
即教师在做阅读训练时先约定阅读整篇文章的时间，并要求尽量在所限定的时间内阅读完毕。这种习惯养成后，可以增强学生阅读的时间观念，提高阅读速度。平时教学时我先规定学生阅读的时间，然后分开小组，看哪个小组、哪位同学在规定时间内既读得快又读得准。对这类学生教师检查过他的答案后给予奖励，即给小组加分。学生在这种竞争的氛围中会集中注意力而提高阅读效率。
讲解小学英语阅读的方法2
1、扩大积累，丰富词汇
阅读材料中的词汇和短语就如同建造房子的砖瓦，没有砖瓦无法建成高楼大厦，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读能力，就要培养学生学会积累词语。课堂上教师要有意识有目标地从低段就开始培养学生的认读能力，以免他们到了高段只会读图片上的东西，而不认识英语单词。教师不能一味地只重听说能力而忽视认读能力的培养。除了课堂上必不可少的识记外，在课后阅读遇到新词汇时教师要引导学生注意积累。比如，在阅读后，我都要求学生把它们摘抄在一本小本子上，有空时就拿出小本子背诵记忆。教师还可经常帮助学生识记，可把新词汇做成卡片，利用课前5分钟进行复习。复习的形式有抢答、中英文翻译、师说英文解释生说出词汇。5分钟的复习词汇量不应太多，最好每次5个单词或短语。这样既不给学生增加压力，还使他们有了成功感，感觉自己每天都有所收获。教师还可以半学期或一学期举行一次新词汇认读比赛，将优胜者评为“记忆大王”或“记忆能手”。经过多次的强化复现，教师在潜移默化中培养了学生接受新鲜事物的能力。这种熟悉感使他们在以后的阅读文章中减少了畏惧。有些词汇经过“滚雪球”似的记忆，学生已经很自然地认识和接受了。
2、多媒体课件，激发想象
小学生上课的注意力持续时间短，要想唤起他们的无意注意，使他们乐学、爱学，多媒体课件是很有效的方法之一。以多媒体为代表的现代信息技术是多种媒体的集合，用多媒体制作的.图片直观形象，通过让学生根据图片进行预测从而激发学生的阅读兴趣，营造良好的学习氛围，激发其求知欲望，促进对文章的理解并发展想象力。
运用过程中，具体做法是：根据故事制作相关的系列图片→将学生分成小组→教师展示第一幅图片，组织学生根据图片用英语进行故事发展的预测，同时允许英语表达有困难的学生用中文表达（因为我们的主要目的在于激发阅读兴趣）→展示第二幅图片，学生根据图片调整预测并对下文作进一步预测→以此方式继续展示图片，直至故事的结束→指导学生阅读文字材料，对比与图片预测的差别。有时，可以根据学生情况或故事特点，只将故事的开始与结束通过图片方式展示出来，让学生根据这两幅图片对故事的细节进行预测，或只给出第一或最后一幅，组织学生对故事内容进行预测。
3、精泛结合，加深记忆
小学生的分析能力、理解能力、思维能力弱，词汇量少，知识面较窄，语法知识欠缺，为此，需要教师在适当的阅读课中对小学生进行课堂阅读精读指导。课堂精读课我常采用下列模式进行：以听→说为主线，并以分→总的方式进行教学，培养学生的听说能力。
4. 教师怎样进行有效英语阅读教学
教师怎样进行有效英语阅读教学？
一、阅读前
1、激发学生阅读兴趣。在阅读前，教师要充分激发学生阅读兴趣，唤醒他们关于文章的知识和体验，做好铺垫，使学生处于思维活跃，热情高涨的状态。
2.预测文章内容。在阅读前，教师可以利用课本上的插图或问中的标题要学生对将要学习的文章内容进行预测。
3、正确处理好词汇。在大多数阅读材料中都有较多的词汇，教师在阅读前要对阅读材料与词汇做个分析，对一些重要的引起理解障碍的词汇，教师可以在阅读前设置一定的语境引入。
二、阅读中
1、明确阅读时间，布置任务。学生在阅读的时候，教师要引导学生教师主动积极参与阅读，要学生明确阅读时间，教师要布置好任务。
2、整体把握，注重语篇阅读。教师要学生务必从整体上理解和把握文章，不要逐词阅读，不要太过于注重每个单词,每句话的意思。做到词不离句,句不离段,段不离篇。
2、指导学生运用多种阅读策略。比如学生可以边读边注不理解的内容或重要信息为之后的深入阅读做好准备。教师可以出示没有教的单词，要学生快速找出这个单词，并学会根据上下文猜测这个单词的意思。
三、读后
1、提出问题，深化阅读内容。在学生阅读后，教师还可就文章中的某个观点提出问题，让学生讨论，既可以提高学生说的能力，也可巩固阅读材料，使阅读材料得到延伸，学生的思想得到升华。
2、精讲重难点，巩固阅读材料。阅读结束后,老师可以对重难点进行精讲, 使学生掌握一些词汇和固定短语的用法和帮助学生理解一些难句，还要及时帮助学生解决阅读中遇到的问题。
3、抓好文章的朗读、复述和背诵工作。复述不仅可以帮助学生很好的理清文章的脉络，还可以训练学生的口头表达能力。教师可以给学生提供一些关键词，让学生口头复述阅读材料。也可要学生笔头对阅读材料进行缩写，提高写作能力。朗读和背诵更是一种提高学生语感有效的手段。
5. 初中英语的阅读理解题通常是怎么给学生讲解的，我觉得我们老师通常都是对个答案，最多介绍下解题技巧。
我是初复二的学生，我给你推荐制一下我做阅读理解题的方法吧。希望对你有用！首先先看问题，带着问题去阅读短文，把答案在文中画出来，其实阅读理解题不用要全部理解意思的，只要找到关键的句子就OK啦，我们尊敬的马老师说的哦！
6. 做完英语语文的阅读，听老师讲解阅读有用么
同学你好，根据个人的经验我觉得并不是越做越好的，你也听说过有些东内西贵精不贵多不容是么，阅读适量就好，过多的阅读量会产生烦躁的心里或者是自己的注意力分散反而没有起到特定的效果，还有那个老师将阅读的问题，个人觉得自己可以先看一下，如果觉得还是不懂得话不妨听听老师的思路是怎么样的与自己的思路错在哪里，英语语文都是一个变相积累的过程，考的是语感词汇量以及对文章的理解，不过这些东西倒都是持之以恒的，只要努力就一定会有进步的学科希望对你有帮助，加油！
7. 为什么要听老师讲解英语阅读题
在老师讲的过程中，老师会重点提出需要关注的地方
阅读并不是专要通篇认识，掌握大意便属可，而老师正是起到一个引导作用
一个文章总会有一些长难句，跟着老师的节奏，可以很快地学会分析，这样以后阅时可以轻松很多
同时老师也会重点指出其高频词汇，是增加词汇量的的好方法
8. 初中英语阅读理解题需要教师讲解吗
认真听老师传授的技巧..最好建议老师讲阅读理解..多积累课外单词..买一本英语词典版,不懂的单词权在里边查..如果老师坚持不讲,你可以课后和老师交流..或者和同学对下答案,并说出原因/
一定不懂就问...你也可以试试订阅一些英语报刊杂志,会有助于你的阅读提升.
写好阅读理解,单词是关键...
在做的时候多读几遍,尽量理解课文内容.再去做...或者先看题目.再做..这也是一个好方法
希望你进步!
9. 考研英语阅读哪个老师讲的好求推荐
推荐来胜考研的曹晓玮、赵南望、唐启明、张光奇老师。讲课各有特色。
赵南望老师的课会讲这长难句和语法两个部分的套路，和一些解题技巧，对答题还是有一定帮助。
唐启明老师的课会帮你理解文章的逻辑关系，找关键句，有讲很多解题技巧和长难句分析，没有废话干货满满。
张光奇老师词汇课扩充的知识点都很重要并且实用，绝对是单词课的不二人选！
曹晓玮老师是超级温柔的一位老师。老师最经典的一句话是“讲的模板再好都不是你，怎么样能把所讲的思路和方法转化成自己的，这是在课堂上需要进行训练的”。老师会根据每人的特色帮忙指导批改作文，形成一篇自己的模板，避免重复导致低分~在后期我随堂就跟着老师写，练习，老师讲的方法很实用，上手很快，我第一篇作文练习自己就写的七七八八的了，以前是一拿到作文就蒙圈，哈哈
10. 高考英语阅读补习班老师一般都怎么讲阅读啊上过英语阅读班的人来分享一下
特无聊，就是给你介绍一些阅读方法和技巧，但我觉得重要的还是自己要对那文章有感觉才行啊，但你可以去试试