高级英语阅读是学什么

⑴ 高级英语的课程内容

本课程共《高级英语》（上）《高级英语》下两册。
教材精选课文32篇，每册16篇。读懂这32篇课文，并在此基础上完成课文后的练习使考生的学习任务。该阶段课文中出现的许多新的语言现象和文化，背景知识，这也是学生应该掌握的。虽然文化，背景知识并不是考试的内容，但是在高年级阶段没有一定的文化，背景知识会影响理解。这一阶段教学的重点是提高理解和运用语言的能力，因此，学生的注意力应该从语音，语法，句法转移到对通篇文章的正确理解，以及对语言的正确使用。
课程的基本要求与考核目标：
词汇
认知词汇一万，熟练掌握其中4000个词及其最常用的搭配和短语，并能在口语和写作中正确使用这些词汇。
阅读
能借助词典和其他工具书基本读懂英语报刊和非专业性的英语书籍，能看出文章的思想观点和论点，并能对文章进行简单地分析和评论。
写作
能用英语回答课文问题，解释课文难句，在半小时内写出150-200字的有关课文的短文。
翻译
能在半小时之内将与课文难度相近的150-200字的英语短文译成汉语，或将两百字左右的汉语短文译成英语。
作者，出版社：
《高级英语》"Advanced English" 全国高等教育自学考试指导委员会组编 主编：张中载
外语教学与研究出版社Foreign Language Teaching and Research Press

⑵ 怎样学习《高级英语》课

要想取得较好的课堂教学效果，首先应该要求学生做好课堂前的准备活动：阅读全文，阅读课文导读，不要忘记阅读课文注释。一般来说，做到阅读课文并不难的，多数学生可以做到。只有个别学生连课文都懒得读就来上课，等着老师一口一口地喂他吃饭。不客气地说这样的学生别指望从这门课有多少收获。读一遍课文仅仅是最基本的要求，但还不够。《高级英语》的课文大都有相当的难度，第一遍读下来很可能有摸不着头脑的感觉。这时，About the text就有用了。和旧版比，第三版增加了About the text, 导读，介绍文章的创作背景、总体格局、主题、写作手法等，引导学生注意此文的特别之处。目的是帮助学生预习课文，免得他们感到无从下手，从而在课堂上处于一种消极被动的状态。我前面说，不要忘记读注释。注释提供课文中提到的历史事件、历史人物、地里、文化、宗教等各方面的背景知识。有的学生可能认为，课文已经很长了，再让我读注释，不是太烦了吗？我想告诉你，也许表面上是增加了阅读量，但注释帮助你扫除障碍，是事半功倍之举。我们历来认为，语言和思想内涵是结合的，学好一篇文章不能只限于研究语法、词汇、句子结构，同时一定要注意内容，在吸收语言的同时思考问题，扩大知识面。注释的功能是帮助学生了解与课文理解相关的文化信息。总之，这三个步骤是预习时必须做到的，也是我强烈推荐的。因为课前的充分准备是学生自主学习的重要部分，也是学生课堂参与的必要条件。如果这三步认真完成了，那么学生应该已经对课文有了初步的理解，已经掌握了一些关键词汇，一些难点自己已经攻破了，他们将带着还没有解决的问题来上课。他们上课的心态不是被动地听老师讲解，他们不仅带着耳朵，而且带着脑子，期望在老师的指导下解决更难的问题，并使得师生有时间和精力去深入探讨课文的文化内涵与人文精神。总之，预习的重要性如何强调都是不过分的，因为预习培养学生独立自主学习的能力，也是调动学生学习积极性、激发学生思维和鼓励学生参加课堂参与的先决条件。预习的三个步骤一个也不能少。上课带着问题有备而来，让每个学生做个勤奋主动的学生而不是懒惰被动的学生。
为了帮助学生养成充分预习的好习惯，教师可以设计一些办法来检查学生的预习情况。比如，教师可要求学生上课前在一张纸上写下如下的内容: 文章题目，作者姓名，发表年代；用3-4句话总结文章的大意；就文章的写作或内容提出2-3个问题。这样可以做到一石二鸟：一是检查学生的预习；二是使得教学甩掉盲目性，更有针对性。

⑶ 英语专业的高级英语是怎么回事和基础英语的区别

1,首先就是运抄用的词汇袭有所不同,基础英语都用一些比较简单的单词、词组,高级英语多用一些比较复杂的词汇
2,其次就是语法的问题.基础英语多用简单句,高级英语会有很多的从句,比如含有多重定于从句、同位语从句、宾语从句等等
3,还有就是翻译的问题,基础英语的翻译多是逐字翻译,字面的意思.二高级英语的翻译则为意译,会采用 比喻、排比等修辞手法更好的翻译其原义.

⑷ 《高级英语》到底高级在哪里应当如何使用这本教材呢

英语专业。是一个在校的大三学生。我们现在用这本书。精读，每专一个词或短语分析，新词，意属译，翻译。

我认为之所以被称为高级英语，是因为英语专业的教材内容可以很好地覆盖英语教学课程的要求：

总之，我对这一系列的书的学习仍然感到很有收获。我认为如果这本书使用得好，语言能力会得到很好的提高。

⑸ 英语高级翻译都是学什么的阿高级在哪那里阿

通俗地讲就是同声传译啦！
广东外语外贸大学的高翻专业介绍：
高级翻译版学院翻译专业是2006年经教权育部批准设立的本科专业（目前广东省获准设立的仅此一家）。本专业注重培养学生的双语（英汉）语言基础、娴熟的语言交际能力及口、笔译技能。尤其注重培养具有交替传译和同声传译技能的通用型、专业化口、笔译人才，毕业生能从事大型国际会议的口译工作、高级别领导人的口译工作和外交、外经贸、国际文化科技交流等领域里的口、笔译工作。法语、日语等为本专业的第二外语。
主要专业课程有：基础口译、连续传译、专题口译、同声传译、商务口译、视译、口译工作坊、模拟国际会议传译、笔译工作坊、商务翻译、英汉互译、应用翻译、文学翻译、高级英语、英语阅读、英语写作、英语演讲、英语视听说、西方文明史、普通语言学理论、英美文学、古代汉语、高级汉语写作、中国当代文学等。
本专业基本学制四年，要求学生通过全国英语专业四级、八级统测，对合格的毕业生授予文学学士学位。
本学院目前还设有4+0双学位/双专业班。

⑹ 大学英语专业都学些什么（要具体的）

大一的时候主要是精读
泛读
听力，到了大二主要任务就是专业四级了，大三是高英内，阅读，高级听力和英美容文学，有学校的专业六级考试，是为大四的专八做准备，还要开始学习专业课程了，看你选定的什么方向，翻译啊，还是经贸这些，翻译就主要学习口译和笔译。再就是有八级测试的课，主要任务还是专八啦~~~当然也不是全部都学习英语，每学期都有不同的公共课和选修课，还要学习二外，加上你自己考级啊这些，还是很充实的大学生活哈~~~~

⑺ 什么是高阶英语

高阶英抄语，就是袭ADVANCEDENGLISH，就是高级英语的意思。

“初阶”、“中阶”、“高阶” 的区别通常表现在词典的收词量上。一般说来，“初阶”词典收词2万以下，“中阶”词典收词2万至4万，“高阶”收词4万到8万。而且这三种词典对词条的解释也不相同。

“初阶”一般只给出单词最常用的意思，“中阶”给出的解释会稍多一点，“高阶”则一般会将单词的所有解释都列出来，并且是将最重要最常用的列在前面。

(7)高级英语阅读是学什么扩展阅读：

高阶英语的重点是：

（1）提高阅读理解和词汇运用能力，即能掌握和使用所学的词汇，特别是同义词，近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的重点，分析文章的结构，语言技巧和修辞特点；

（2）提高语言表达的能力，即能用英语解释，用汉语翻译文章中的难句，使用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析，评论。

在这一阶段，学生应该能用词典和其他工具书独立解决语言和文化，背景知识方面的难点，提高自学能力，增加文化知识，尤其是所学语言国家的背景和文化知识，更好地使语言和文化结合在一起。

⑻ 高级英语阅读选修课属于什么类别

a. 故事类。初中生接触到的阅读材料大都是故事类。阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。而阅读材料后的阅读理解题往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。在阅读故事类短文时，应指导学生理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．
b．科普类。这里所指的科普类是广义的。它包含有介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等．如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。
c．图表类。这类短文是通过看图或表格等来了解某方面的情况。指导学生阅读这类材料时，主要从两方面入手；一是了解图表的主题，确定图表的主要内容，二是推敲图画语盲或数字，找出它们之间的关联或试图表达的含义。
d．新闻类。报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循 5 个 w 和 1 个 H，所以，我们在阅读时也要抓住这一点去理解。

⑼ 自考英语《高级英语》和《英语写作》的考试题型分别有哪些还有，应该怎样学呢

高级英语：第一部分是填空，课本上的原文，第二部分是选择，课本上的c部分，但不是原题，下部分是阅读，包括选择，翻译，写作。最后一部分是课本翻译。