小学英语阅读课怎么试讲

㈠ 如何准备小学英语试讲内容

注意事项：1课堂气氛一定要活跃。2.把课堂还给学生。3注意师生之间的互动。4.把握好学生、老师、课本之间的关系。
小学英语课型可分为：单词讲解（小学低段）、句型练习（小学中段）、阅读教学（小学高段）。
从我的观点来看，中段比较好把握，学生处于比较活跃的状态。
给你准备一份全国小学英语一等奖的教案。希望对你有用;
Shopping

一、教学内容

A: Hello! Can I help you?
B: Yes, I want a sweater for my daughter, please.
A: How about this one?
B: Oh, good. The size is OK.
C: Mum, I don't like the colour.
A: Do you like this purple one?
C: Cool! That's my favourite colour.
B: How much is it?
A: Sixty-eight yuan.
B: Here's the money.
A: Thanks.
size 尺寸；大小
purple 紫色的
cool 棒的

二、教学目的与要求

1. 能听懂、会说本篇对话；

2. 能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话；

3. 能听懂、会说新单词：purple, size, cool。

三、教学重点

能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

四、教学手段

运用多媒体辅助教学。

五、教具准备

一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。

六、教学步骤

Step 1. Greetings
T: Good morning, boys and girls. Glad to meet you.

Step 2. Presentation
(1) Lead-in
T: You know, I'm new here. I thought it would be hot in Zhuha. But today it is cold. I'm just in a blouse. Now I'm feeling a little cold. So I want to go shopping and buy some warm clothes. (Read the title "shopping".)
(2) Play a guessing game（课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）
T: What am I going to buy? What do I want? Just guess and say: "You want ..."
(3)（课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。）
T = the teacher, C = the computer, Ss= the students,
C: Can I help you? (Learn to say:"Can I help you?")
T: I want a sweater, sir.
C: How about this one?（课件：售货员拿出一件很大的毛衣。）
T: I think it's too big.
C: How about this one?（课件：售货员拿出一件很小的毛衣。）
T: How about this one? What do you think?
Ss: It's too small.
C: How about this one?（课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。）(Learn to say:"How about ...?")
T: I think the size is OK. Do you think so?
Ss: Yes!
(Learn to say:"size".) (Read after the teacher:"The size is OK.")
T: The size is OK, sir. but I don't like this colour.
C: What's your favourite colour?
T: What's my favourite colour ...（课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词"purple"。）
(Learn to say:"purple".)
T: (take out a purple sweater) I like this purple sweater.
(4) Play a game: Guess the price of the sweater.
Ss: How much is it?
S1: ... yuan.
(If the price S1 guess is too low, the teacher will say:"Up, up, up."; if too high, the teacher will say:'' Down, down, down." Each students has three chances to guess.)
After the students guess the price right, the teacher puts on the purple sweater and asks the students "Am I cool?"
(Leatn to say:"Cool".)

Step 3. Practice
(1) Listen to the dialogue.
T: What have you heard in the dialogue?
(2) Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence.
(3) Pratice in groups of three.

Step 4. Consolidation
(1) Divide all the students into 5 groups: stationers, toy shop, clothes shop, fruit shop and food shop. Put some goods in each shop. Get the students to do the shopping in groups. （每组由一名学生当售货员，其他学生充当顾客。）
(2) Ask the students to go to different shops and buy different things. （把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。
(3) 教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。

Step 5. Ending
The students sing a song "Good-bye."

㈡ 教育机构小学英语家教面试十五分钟试讲，讲啥呢没经验

一般试讲的时候讲你自己擅长的内容，英语口语，少儿英语，英语语法，英语词汇，英语阅读等。你自己觉得那个板块比较有把握就讲那个板块，毕竟15分钟很短的，选其中一个讲就可以了。

㈢ 小学英语如何试讲

小学英语试讲
1.小学英语面试教师资格证试讲:
建议看网课视频学习，了解历年考试题型。
2.小学英语求职面试试讲，内容建议多设置游戏互动环节，讲课活泼些。

㈣ 我要去试讲一节小学3年级的英语课，怎么讲，如何讲，有经验的老师们提提意见啊！

是一对一，还是大班教学呢？首先你必须对教材熟悉，至少是对小学三年级课回本上的某一课很熟悉，答认真备4一下课，针对小学生的特点需要加一些卡片啊，游戏之类的环节，跟他们互动，而讲解单词或者课文的时候需要采用一些小孩子容易接受的方式，总之讲课时不要太严肃，保持活泼的状态。

㈤ 给小学生试讲英语，该怎么讲 讲些什么

还是要结合讲课的题材吧，准备一些有趣的小故事、图片、游戏。提供适合的任务回，听说读写结合。input （lead-in, presentation,） practice, output...几个环节答衔接自然顺畅。注意把控课堂纪律和授课节奏。
可以看看网上的小学英语教学视频，能给你很多启发。

㈥ 小学英语十分钟试讲稿

热身（导入）warming up (leading in) 1－2分钟
热身的目的是让学生快速的从课下的汉语环境中进入到英语课堂上的英语环境，一般情况下热身我们可以使用英文歌曲或者韵律操等方式进行，快速抓住学生注意力。而导入的目的则是激发学生学习兴趣，且将话题导入到本节课所学的主题上来，达到“课未始，兴已浓”的效果。小学英语课堂对热身和导入没有硬性要求，有其一或者两者皆有均可。由于考试试讲时间只有10分钟，因此，这部分建议1-2分钟，快速切入主题即可。
新授presentation 3分钟
新授这部分主要是教授本节课的重点知识及技能等，是一节课的重心，因此，这个部分所占时间较长，应占3分钟左右。小学英语一般以听说课为主，而听说课的主要内容则是重点的句型和单词及其用法，因此在新授部分我们重点教授单词和句型。由于小学英语课堂最重要的方面是吸引学生学习英语的兴趣，因此在新授过程中我们需要采取一些活动来吸引学生的兴趣，在这里，我们可以使用图片新授，TPR新授，情境带入新授等方式进行重点知识的教学。
练习practice 2分钟左右
新授完之后，下一个部分就是对刚刚所学的知识进行练习的部分了。在练习部分，教师所要做的是组织生动活泼的课堂活动或者课堂小游戏等让学生对本节课所学知识进行操练，达到感知理解的目的。因此，本部分在整个试讲过程中所占时间应为2分钟左右。
巩固consolidation 2分钟左右
对语言知识练习完了之后，教师需要组织活动让学生对所学到的知识进行巩固加强，这就是巩固环节。巩固与练习的主要区别在于，练习是语言层面上的操练，主要是让学生练习本节课所学的语言，而巩固则是语用层面的操练，它主要注重培养学生对本节课所学知识的理解运用，学生能够在恰当的情景下使用本节课所学语言，从而达到学以致用的目的。在这个部分教师可以为学生设置一定的情景，让学生去运用所学语言，所占时间为2分钟左右。
小结summary 1分钟左右
一堂课要做到有始有终，因此，小结必不可少。课堂小结不仅可以让学生回顾本节课所学，同时也是老师检验自己本节课教学实践成功与否的重要方式。根据新课改要以学生为主体的基本理念，小结我们一般采用学生总结，老师补充，情感升华的基本方式。本部分所占时间1分钟左右。
作业homework 1分钟左右
在本节课的尾声，不要忘了给学生布置作业，以再次巩固所学。教师在布置作业的过程中应注意开放性和选择性的结合，从而照顾到不同层次的学生。这部分所占时间为1分钟左右。
希望能帮助到你，望采纳！