英语阅读知识竟赛
㈠ 学校每学期举办两次读书知识竞赛英语怎么说
手工翻译如下
The school holds two reading knownowledge competition every/each term.
㈡ 学校英语教研活动方案
为了确保活动顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是我整理的学校英语教研活动方案，希望能够帮助到大家。
学校英语教研活动方案1
一、教研活动的目的及意义
1、目的：在教育方针的正确指引下，探索符合我校学情教情的小学英语学习规律，全面提高小学英语教学质量，落实素质教育的实施。
2、意义：通过教研活动，搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台，学习交流分享经验的平台。引领英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展。
二 、教研活动形式
采取优秀教师示范观摩课，学校领导和英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，相关领导总评相结合。
三、观摩课要注意以下方面的引领示范 ：
1、注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。
2、注重“双基”，各年级要抓准侧重点。
3、努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。
4、适当利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。
5、注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当的书写，帮助学生形成良好的学习策略。
6、体现精讲精练，注意课堂活动设计界的科学性、广发性和有效性。
7、培养学生热爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。
8、充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性前能的发挥。
9、注意实现科学的有效的课堂评价。
10、活动之前对授课学校学生进行英语歌曲的演唱指导，起到示范引领作用。
11、保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。
四、评课活动要实现：
1、有关领导和全体教师广泛参与交流。
2、注意观摩引领与批判式改进相结合。
3、让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。
4、明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优质成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。
5、集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。
6、明确：一定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课堂的实效性。
7、一定要注意常规教学中学习兴趣的培养与保持。
五、活动效果
从此次推门听课的活动效果来看，我校英语教师实力整体上有幅度提升。
学校英语教研活动方案2
一、指导思想：
学习贯彻市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施，以开展上海信息化应用实践学校为契机，以校本教研为抓手，积极开展“英语课堂教学的有效性”的探索与研究，加强小学英语课程建设学习，提升英语教学质量，提高英语教师的教学能力。
二、研究目标
探索小学阶段各年级阅读的具体要求，形成学校范围内的一定的阅读资源，培养学生的阅读能力；聚焦学校教研关键问题，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推广与介绍。
三、主要工作：
（一）、加强教研组建设
1、继续开展“骨干展示课”教学研究实践活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，使更多的.骨干教师迅速成长。本学期，共组织3堂骨干教师展示课，分别为：第6周赵震英老师、第10周姚燕老师、第14周陈虹老师。
2、加强信息技术与课程教学的有机整合。
以“应用、引领、发展”为指导思想，注重信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作规范熟练，切合学生学习需要。
3、探索有效的备课模式，增强备课的实效性。
探索有效的备课模式，增强备课的实效性。试行“单元主备”制度，抓好备课的“123”攻关工程。
“1”：备课时重建一种新的教学理念，“优效教学、高效课堂”。
“2”：备课抓住目标和作业两个突破口。
“3”：三个整合，教学预设与课堂生成整合，优质教学资源与课堂教学整合，信息技术与课堂教学的整合。
积极参加十七周学校举行的教师片断备课能力基本功评比活动。
（二）深入开展课堂教学研究，提高教学实效
1、加强合作学习，求真务实，努力提高教学水平
（1）、提高备课质量。要求充分体现集体探讨教材的成效，以学生为本，寻找切入口，用科学的方法教会学生如何学习英语。
（2）、合理设计作业。教师布置作业要针对性强，提倡自编练习题，切实减轻学生过重的课业负担，提高教学实效。
（3）、创新“周三听课日”活动，开展“同课异构”研究。
将“同课异构”教学研究作为本学期教研组重要活动形式，开展相关磨人磨课的教学研究活动。在教研组范围内，分步开展“同课异构”研究。先是组内相关研究并积累材料，而后变“听课日”为“听课周”活动。将十五周作为“听课周”，将组内优质课展现给大家。
2、加强对教学质量的监控与分析。
（1）、发挥英语质量监控小组功能，继续做好英语学科的质量监控工作。做好每月一次的质量监控和分析工作，分析力争做到数据化、层次化、内容化，力争各年级在原有基础上稳步提高。特别是要注重同年级差距的缩小、合格率的提高。
（2）认真参加四、五年级期终教学质量抽测和分析工作。
3、开展丰富多彩的竞赛活动。
开展一些有益的课外活动、竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣，从而进一步提高教学效能。本学期在三——五年级中开展英语竞赛：举行三年级学生的自编英语儿歌竞赛；四年级学生的英语阅读知识竞赛、五年级学生的英语听力竞赛活动。
（三）、深化“课改计划”，强化“校本研修”
继续以《课堂教学改进计划和实施记载》为载体，围绕学校改进主题——科学灵活有效处理教材，制定切实的课堂教学目标。积极撰写教学案例，积累教学经验，切磋教学问题，提高课堂教学质量。
㈢ 商务英语知识竞赛含金量大吗
含金量大，对于日后从事外贸事业的人员来说，是面试中的加分点。商务英语的学习者范围非常广泛，包括：外资企业雇员、准备出国深造的人士，有一定英语基础，但英语使用欠熟练的从业人士，企业的和决策者以及对商务英语学习有要求的大学生。
商务英语是中国职员在外商开办的企业里使用的基本的，重要的工具。各个企业特别是目前进入国内的企业，都有自己的企业文化和理念。因此，受过商务英语这种特殊培训的学员，对企业的商务背景理解会更深入，交流会更有效、自由，在企业中就更能得到认可。
学习商务英语的技巧：
1、口语的听说练习需要一定的语言环境。当你置身于外语环境中，感官神经全都调动起来，会加快你学习的脚步。口语的练习也需要一定的时间周期，需要制定一系列的学习计划，按时的完成。在以后的日子里，我会持续给大家带来相关的学习计划内容，保证在慢慢熟悉的过程中熟练地运用。
2、关于商务英语教材。如果是商务英语专业的同学，可能会用商务英语综合教程比较多，如果是想考商务英语证书的同学或是社会人士，可能会用剑桥商务英语教程。除了教材，我们也要阅读一些其他方面英语材料或教材来扩充自己的知识面。
3、要注意一下文章所包含的一些思维方法。比如说文章在阐述或分析一个问题是用的方法是什么，可靠的并且大量的数据，还是从问题的多个角度去考虑，或是调查研究。在学习的过程中，学习一下这样的思维，积累更多的商业知识，这些也许会对我们的将来开始工作会有所帮助。
㈣ 全国大学生英语竞赛考常识
1. 大学生英语竞赛主要考哪些内容
英语竞赛主要有以下题型：Part I Listening prehension (30分)综述：前三节选择题（提供题干，ABC三个选项），共20道，每道1分，听一遍； 第四节填空题，10个空，每空1分，每空不超过5个单词。
Section A短对话（5个题）Section B长对话（10个题）两个对话，每个各5道题，注意可能听的顺序和题的顺序不一致。以上两节题型、内容和四六级听力差不多。
Section C 新闻（5个题） 5条新闻，每条内容相对长一些，题型类似专四听力，注意题干的问题细节，带着问题去听。Section D (10空，10分) 听两遍一篇文章，10个空，每个空填不超过5个单词的内容。
训练速记的能力。 注意： 空和前后文的内容联系； 名词单复数，时态，大小写等； “新”词，如bi-engineering, lifesaving cures。
（难点） 备考策略：增加题量，可从CNN,BBC相关材料上抽取文章，同学之间互相出几套题做做。Part II Vocabulary and Structure (15分)15道单选题，考察词汇和英语结构的运用。
会有1-2道情景会话题。Part III Cloze (10分)10个空，一个空1分，每个空填一个单词，有三种形式： 1. 根据所给单词正确形式； 2. 给出1-3个首字母； 3. 根据上下文填写。
该部分是很灵活的环节，可以出的容易，可以出的很难。考生应适当加强训练Part IV Reading prehension (40分)阅读部分和完型一样，是“分数调节器”，可以设计的很难、有梯度。
2012年英语竞赛4篇文章，一篇5个题，每题两分，题型多变，设计灵活。 备选题型（按形式分类）： 是非判断题（T,F,NG） 问答题（答案不超过10个词） 完成句子题 总结题（每空一个单词） 选择题 翻译题（英汉翻译，2道）Part V Translation(10分)5道汉英翻译，每题2分，给出提示。
难度、形式和四六级差不多。Part VI Error Correction(10分)题型和高考、专八完全一样。
考生可找一些题总结规律，熟悉题型。Part VII IQ Test(5分)分为语言题，逻辑题，数字题。
建议大家找些往届的真题（不光C类，其他类也行）做做，可能这是IQ题的唯一来源。Part VIII Writing(30分)Task I (10分)实用交际类作文，类似专四的便条。
不少于100字。如写邀请信、致歉信、求职信等。
Task II(20分)对某一现象或概念写出自己的理解。不少于140字。
下面附上2011年作文的评分标准Task I 应用文评分标准 一、评分原则： 1. 本题满分为10分。2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整本档次，最后给分。
3. 词数少于80的，从总分中减去2分。4. 如书写较差，以致影响阅卷，将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求： 第四档：8—10分完全符合写作格式的要求，覆盖所有内容要点，表达思想清楚，文字通顺，连贯性很好，基本上无词汇和语法错误。 第三档：6—7分基本符合写作格式的要求，有个别地方表达思想不够清楚，文字基本通顺、连贯，有少量词汇和语法错误。
第二档：3—5分未恰当完成写作格式的要求，漏掉内容要点，表达思想不清楚，文字多处出现词汇和语法错误，影响了对写作内容的理解。 第一档：1—2分未完成写作格式的要求，明显遗漏主要内容，表达思想紊乱，有较多词汇和语法的重大错误，未能将信息传达给读者。
0分白卷；作文与题目毫不相关；内容太少，无法评判；所写内容无法看清。 Task II 议论文评分标准 一、评分原则： 1. 本题满分为20分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整本档次，最后给分。3. 词数少于120的，从总分中减去2分。
4. 如书写较差，以致影响交流，将分数降低一个档次。 二、各档次的给分范围和要求： 第四档：16—20分完全符合写作格式的要求，覆盖所有内容要点，表达思想清楚，文字通顺，连贯性很好，基本上无词汇和语法错误。
第三档：11—15分基本符合写作格式的要求，有个别地方表达思想不够清楚，文字基本通顺、连贯，有少量词汇和语法错误。 第二档：6—10分未恰当完成写作格式的要求，漏掉内容要点，表达思想不清楚，文字多处出现词汇和语法错误，影响了对写作内容的理解。
第一档：1—5分。
2. 请问全国大学生英语竞赛考些什么啊
参赛建议：
1、多读英语原文，培养语感
2、训练思维敏捷度，加快做题的速度。因为大学生英语竞赛的题量非常大。我很多学生都反应，没法完成所有的题目。
3、考试的时候，学会放弃一些题目。竞赛类的题目大多比较“灵活”，涉及课外知识、计算、智力测试等，适合知识面较广的学生。有些适合，你能看懂题目，能看懂选项，花了很多时间，但是你依然会做错。
4、下载历届考题，好好研究一下。
你可以到 赛才网 那是大学生的赛事交流平台，里面有适合大学生参加的各类赛事的材料，有很多的赛事指导老师，赛事主办、承办的组委会成员，还有众多的参赛选手。
3. 大学生英语竞赛怎么复习
就像你所说，单词主要靠平时的积累，现在离竞赛只有一个月时间了，用来记单词用处不大。如果你真想在短期内提高词汇量，只能争分夺秒的记了，利用一些零碎时间，走在路上，躺在床上，饭桌上你都可以记一记单词。按照我个人以往的经验，大学生英语竞赛C类的难度并不在于单词，新单词并不多，主要是题量比较大，一份试题册共16面95个题目外加两篇作文，想在两个小时内完成还是很有难度的。我的建议是在这一个月内多练练阅读（35分）和作文（30分），提高自己的解题速度。单词这一块只有15分，还有选项可供选择，适当看看就行了。你可以在网上下载一些往年的真题做做，给你提供一个下载网址，赛才网 。
这是我一个字一个字敲的，是我参加了两次竞赛的经验总结，望采纳。
4. 全国大学生英语竞赛C类的参赛者需要准备哪些方面的知识呢
这是我从别处复制粘贴的题型
题型：
第一部分------听力 共30分，30题，类型和六级差不多，只是单词听写的那部分只是读一遍。.有点难
第二部分-------单项选择 共15分，15题
第三部分------测试IQ的，比较有挑战性。共5题，5分
第四部分------阅读理解
第一小部分是选择，共6题6分
第二小部分是判断正误，共7题7分
第三小部分是选择句子填空（8个选7个），共7题7分
第四小部分是回答问题，共5题10分
第五部分是翻译
第一小部分是英译汉，5题10分
第二小部分是汉译英，5题10分
最后一部分是作文
小作文10分，大作文20分！
根据题型我个人认为：首先时事新闻，看看china daily ，即拓宽知识面，又能增加词汇量；其次由于有一些IQ 测试，你应该到网上找些这类题目熟悉熟悉；最后听力可以上普特听voa 或者bbc 锻炼。
还有需要注意的是平时做真题时一定要限时，很多人做题时时间不够用，速度也很重要！
GOOD LUCK
5. 如何复习来备考大学生英语竞赛
大学生英语竞赛（NECCS）这项比赛的考题量大，而且难度大，尤其是决赛，综合性也比较强。
备考攻略：2005全国大学生英语竞赛（NECCS）专题， 大学英语竞赛题库：）~~ /bank/sort?sortid=17 一些建议，可以看看：）~~ 1、总体看来，这个比赛不仅考程度，而且考速度。要注意下。
2、听力难度和方式可谓变化多端。如果听起来很容易，那么题目中肯定有很多陷阱。
反之，譬如说预赛的新闻听力，那些题目往往不会太容易答对。 3、有很多次考试都是把完形填空打散让你选，粗心的考生如果不看题头可能就要中招。
4、阅读量巨大，各种怪模怪样的文章形式都出现过，题目设置从简答到选择不拘一格。关键还是心态要冷静。
5、改错难度甚大，许多进入决赛的同学都放弃了这个项目以节省时间。IQ和猜词也是如此。
前者可以乱选一气，后者就要费点脑筋了，但是不要超过题头建议给你的时间。 6、翻译安排得很靠后，但是其简单程度令人咋舌。
6. 全国大学生英语竞赛考试介绍
本信息来源于 赛才网
全国组委会《关于2009年全国大学生英语竞赛的通知》摘要
为了全面贯彻教育部关于大学英语教学改革和考试改革精神，促进《大学英语课程教学要求（试行）》的落实，全面提高大学生英语综合运用能力，激发广大大学生学习英语的积极性，鼓励大学英语学习成绩优秀的大学生，推动大学英语教学质量上一个新台阶，经教育部有关部门同意，高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会决定联合举办2009年全国大学生英语竞赛（2009 National English Contest for College Students，简称NECCS）。此次竞赛是第十一届全国大学生英语竞赛，由英语辅导报社承办。
全国大学生英语竞赛（National English Contest for College Students，简称NECCS）是经教育部批准举办的全国唯一的国家级大学英语综合能力竞赛活动。本竞赛获奖面大，其获奖证书能极大提高学生就业竞争力。现将有关事项通知如下：
一、竞赛对象
本年度竞赛分A、B、C、D四个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。
A类：研究生；
B类：英语专业本、专科的学生；
C类：非英语专业的本科生；
D类：体育类和艺术类的本科生和高职高专类的学生。
二、竞赛题型和命题范围
1、命题范围： 各类考试的初赛和决赛赛题的命题将依据《非英语专业研究生英语教学大纲》、《高等学校英语专业英语教学大纲》、《大学英语课程要求（试行）》、《高职高专教育英语课程教学基本要求》等文件，并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法，既要参考现行各种大学英语教材，又不依据任何一种教材；既要贴近当代大学生的学习和生活，又要有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。
2、竞赛题型
初、决赛笔试满分均为150分（主观题占90分，客观题占60分），其中听力均为30分。决赛口试满分为50分。本赛题既考查大学生的英语基础知识和基本技能，又侧重考查大学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。本次竞赛将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法，在保持题型相对稳定性和连续性的基础上有所创新。竞赛内容将进一步加强英语“双基”考查力度，并加强考查“能力”的取向，完善初、决赛听力测试和决赛口试，加大语篇层次上的语言运用能力的考查，同时将设计一些考查智力和综合运用英语能力的赛题，以增加赛题的区分度。全国大学生英语竞赛组织委员会办公室将于赛前一个月将样题公布在《英语辅导报》高职高专版、《英语辅导报》大学英语四级版、《英语辅导报》大学教师版、《考试与评价》大学英语四级考试版、《考试与评价》大学英语六级考试版、《考试与评价》研究生考试版、中国英语外语教学研究网（） 和英语辅导报社网 （）等媒体上。样题中的命题范围、题型、题量、分值安排、难易度及水平度与正式竞赛赛题基本一致，供广大参赛师生参考。
三、竞赛时间、方法、地点
竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。初赛于2009年4月12日（星期日）上午9:00--11:00举行，决赛于2009年5月10日（星期日）上午9:00--11:00举行。初赛和决赛均为全国统一命题，采用书面方式进行，由全国竞赛组委会办公室统一制作赛卷和听力磁带。
四、奖励办法：
1. 奖励等级：本次竞赛设四个奖励等级：特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等奖和三等奖通过初赛产生。特等奖和一等奖通过决赛产生。总获奖比率为参加初赛人数的51‰，特等奖获奖比率为1‰，一等奖获奖比率为5‰，二等奖获奖比率为15‰，三等奖获奖比率为30‰.
2. 奖励形式：组委会将向获奖学生和指导教师颁发获奖证书，并在全国主要外语报刊上宣传表彰。获特等奖的大学生均有机会参加2009年全国大学生英语夏令营。全国总决赛的部分优秀选手将有机会被选派出国参加国际大学生英语竞赛活动和访学活动。
更多赛事相关信息，请关注 赛才网
7. 全国大学生英语竞赛c类考一百二十分的话相当于什么水平
在剩下的一个多月时间里1、多读英语原文，培养语感2、训练思维敏捷度，加快做题的速度。
因为大学生英语竞赛的题量非常大。我很多学生都反应，没法完成所有的题目。
3、考试的时候，学会放弃一些题目。竞赛类的题目大多比较“灵活”，涉及课外知识、计算、智力测试等，适合知识面较广的学生。
有些适合，你能看懂题目，能看懂选项，花了很多时间，但是你依然会做错。4、下载历届考题，好好研究一下。
你可以到赛才网那是大学生的赛事交流平台，里面有适合大学生参加的各类赛事的材料，有很多的赛事指导老师，赛事主办、承办的组委会成员，还有众多的参赛选手。
8. 2019年全国大学生英语竞赛D类参考答案
2019年全国大学生英语竞赛将在4月举行，目前竞赛还未举办，所以没有答案。
2019年全国大学生英语竞赛准备技巧： 1、听力。听力考察的是词汇量、信息捕捉与反应能力以及用笔速记的能力。
而且它复赛的听力也没有比初赛难很多，所以只要把真题听力吃透应该没问题。平时可以多听听BBC的新闻。
2、选择题。选择题考察的是词汇量、语感、语法等基本功。
所以单词的记忆和辨析是必不可少的，再者，大家一定要找出自己在语法上的欠缺部分，并及时查漏补缺，有针对性地进行练习。针对选择题中的文化知识，建议大家可以阅读《英美国家概况》，既能提高阅读能力，又能获取知识，何乐而不为呢？考试时不会就跳过，争取得分最大化。
3、改错。改错考察语感、语法、逻辑能力。
平时做题学习时可以尝试归纳一下改错题中的错误类型，结合经验再多做训练就可以啦！ 4、智力题。这部分考察大家的创新能力，有兴趣的同学可以平时做一些练习。
考试的时候能做则做，不用花太多的时间，切勿扔了西瓜，捡了芝麻。
9. 各位学长学姐们~那个大学生英语知识竞赛B类都考什么内容吖
竞赛题型：初、决赛笔试满分均为150分（主观题占90分，客观题占60分），其中听力均为30分。
决赛口试满分为50分。本赛题既考查大学生的英语基础知识和基本技能，又侧重考查大学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。
本次竞赛将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法，在保持题型相对稳定性和连续性的基础上有所创新。竞赛内容将进一步加强英语“双基”考查力度，并加强考查“能力”的取向，完善初、决赛听力测试和决赛口试，加大语篇层次上的语言运用能力的考查，同时将设计一些考查智力和综合运用英语能力的赛题，以增加赛题的区分度.。
㈤ 2008年全国中学生英语知识竞赛初二试题
选出发音不同的词。5%
（ ）1、、summer B、autumn C、such D、cup
（ ）2、A、pleasure B、season C、weather D、heavy
（ ）3、A、cool B、moon C、foot D、soon
（ ）4、A、snow B、now C、know D、grow
（ ）5、A、everything B、weather C、than D、that
二、按要求写出下列各词。10%
1、child(复数) 2、write(过去式)
3、photo(复数) 4、fine(过去式)
5、knife(复数) 6、think(过去式)
7、few(比较级) 8、eat(过去式)
9、many(比较级) 10、feel(过去式)
11、interesting(比较级) 12、one(序数词)
13、bring(反义词) 14、good(副词)
15、here(反义词) 16、rain(形容词)
17、know(同音词) 18、you(宾格)
19、past(同音词) 20、windy(名词)
三、词汇（英汉互译）。10%
1、生日快乐 11、去散步
2、没关系 12、时常
3、过得很快乐 13、后天
4、在盒子里 15、西北
6、多谢 16、等候
7、开晚会 17、把某物取回来
8、在桌上 18、有空
9、感到很愉快 19、打开
10、在门外 20、在中国的东部
四、完成下列对话。10%
(1)
A∶ you like a drink, sue?
B∶Yes, please.
A∶Which would you , tea or orange?
B∶Tea, please. I like than orange.
A∶Shall I put some sugar in it?
B∶No, thanks. I like Chinese tea nothing in it.
A∶Ok, here you are!
B∶Thanks.
(2)
A∶Please help yourself. Mum cooked the food.
B∶ delicious food!
A∶Yes, the pork is delicious, it ?
B∶Yes. But I like vegetables than meat.
A∶Oh, yes. The vegetables are very nice, they?
B∶Oh, yes. But I like beef better vegetables.
Which do you like of all, pilly?
A∶I like peas .
五、用适当词填空。10%
They are 1 months in a year. Some months are 2 and some months are 3 . The long months are 4 . March, May, July, August, 5 and December. They each have thirty-one days. The short months have 6 days, 7 are April, July, September and November, 8 has twenty-eight days, but it has 9 days. Once every four years, and that year is leap year, So there are 366 days in a leap year. 1996 is a leap year. What 10 the year 2000?
六、句子互换。10%
1、How is the weather here?（同义词替换）
the weather here?
2、Kate had a good time at the party.（同义词替换）
Kate at the party.
3、Where are you from? （同义词替换）
Where you ?
4、I may be a little late. （同义词替换）
I’m a little late.
5、We leave till 9 o’clock. （同义词替换）
We leave 9 o’clock.
6、We are in Grade Two.（标出句子成分）
7、picture, is , wall, the , on ,the .（组成句子）
8、all, feel, we, happy.（组成句子）
9、It isn’t an easy question, ?（改为反意问句）
10、I like tea very much. I like milk a little.（用比较级联成一句）
七、选择题。15%
( )1、There is “u” and “n” in the word “aunt”.
A、an, a B、a, an C、the, a D、a, the
( )2、We can see moon at night.
A、a, a B、the, the C、the, / D、/, the
( )3、What time do usually have supper?
A、Read B、Reads C、the Read D、the Reads
( )4、The man upstairs is .
A、a Canadian B、an English C、a French D、an America
( )5、Jim’s pencils are short. Are longer than .
A、My, him B、My, his C、Mine, hers D、Mine his
( )6、Would you like glass of orange?
A、other B、others C、another D、an other
( )7、Shall I get pears for you, please?
A、little B、a little C、few D、a few
( )8、My sister is a girl and she sings very .
A、well, good B、well, well C、good, well D、good, good
( )9、It’s too small. Give me a one ,please.
A、bigger B、biger C、biggest D、bigest
( )10、My mother is in our family.
A、busier B、busiest C、the busiest D、the most busy
( )11、We’ll have a party the evening of New Year’s Day.
A、in B、on C、at D、to
( )12、Can I have a cake nuts inside?
A、has B、have C、in D、with
( )13、The opposite of “behind” is .
A、in front of B、in the front of C、front D、before
( )14、When did those men the station, do you know?
A、got to B、get C、reach to D、reach
( )15、I’d like you to the zoo with me.
A、going B、to go C、went D、go
八、阅读理解。10%
（一）根据短文内容判断正误，正确的用“T”，错误的用“F”。
Mr Jones was very angry with his wife and she very angry with her husband. For a few days they didn’t speak to each other. One evening Mr Jones was very tired when he came back from work, so he went to bed soon after he went upstairs. Mrs Jones washed the supper things and did some sewing(缝纫). When she went up to bed much later than her husband, she found a piece of paper on the small table near her bed. On it were the words:“Father, wake up. It is 7a. m..-Mother”.
( )1. Mr Jones and Mrs Jones were angry with each other.
( )2. They talked a lot with each other.
( )3.One evening Mr Jones was very tired and he went to bed soon after supper.
( )4.Before Mr Jones went to bed, he said to his wife, “Please wake me up at seven tomorrow morning.”
( )5. Mrs Jones woke up her husband at seven the next morning.
(二)根据短文内容选择正确答案。
Tom lives a long way from the city. One day he goes to the city to buy something in the shop, and after he buys them, he goes into a restaurant(饭馆)and sits down at a table. When he looks round, he sees some old people put eye glasses on before reading their books, so after lunch he goes to a shop to buy some glasses, too. He walks along the road, and soon finds a shop. The man in the shop makes him try on a lot of glasses, but Tom always says, “No, I can’t read with these.”
The man becomes more and more puzzled(困惑). At last he says, “Excuse me, but can you read at all?”
“No, I can’t,” Tom says, “If I can read, do you think I come here to buy glasses?”
( )1.Tom meets some old people .
A、far away from the city B、in the shop
C、in the restaurant D、in the park
( )2.When does Tom go to the shop? .
A、After lunch B、Before lunch C、In the morning D、In the evening
( )3.Tom goes to a restaurant to .
A、buy eye glasses B、have lunch C、buy some books D、sell eye glasses
( )4.Before reading their books the old people in the restaurant .
A、drink tea B、take their glasses off
C、buy glasses D、put their glasses on
( )5.In fact(事实上)Tom .
A、likes eye glasses B、goes to the wrong shop
C、can’t read at all D、knows the man in the shop
九、听力
1、Listen to the tape and choose the right word or phrase you hear in the sentence.（听录音选出你在句子中所听到的单词或词组，每小题念一遍）（5分）
（ ）1、A、wear B、weather C、letter D、winter
（ ）2、A、cool B、cold C、cloudy D、could
（ ）3、A、part B、park C、party D、laugh
（ ）4、A、last B、laugh C、love D、like
（ ）5、A、hear B、pear C、there D、wear
（ ）6、A、hard B、half C、hot D、high
（ ）7、A、later B、letter C、late D、matter
（ ）8、A、what B、wet C、white D、wait
（ ）9、A、get ready for B、get on C、get warm D、get down
（ ）10、A、have a look B、have a rest C、have a party D、have a swim
2、Listen to the tape and choose the right sentence you hear.（听录音选择你所听到的句子，每小题念二遍）（5分）
（ ）1、A、It’s about three hundred metres away on the right.
B、It’s about two hundred metres away on the left.
C、Take the third turning on the right.
D、Take the second turning on the left.
（ ）2、A、Playing too much isn’t good for your health.
B、Eating too much is bad for your health.
C、Taking a walk after supper is good for your health.
D、Reading in bed is bad for your eyes.
（ ）3、A、You must work hard at school.
B、You must look after yourself.
C、You must eat less and do more exercise.
D、You must drink more water.
（ ）4、A、I think English is very difficult.
B、It’s not easy to learn English well.
C、I am good at Chinese but not at English.
D、It’s not easy to learn Chinese well.
（ ）5、A、May I go out and play?
B、May I come in and see your family?
C、May is the fifth month of the year.
D、May is my favourite month.
3、Listen to the dialogue and fill in the blanks.（听录音补全对话，对话念二遍）（5分）
A∶Jim! Supper is .
B∶Yes, Mum. I’m coming. What are we going to have for today?
A∶We’re going to have English .
B∶ ?What is it?
A∶It’s your favourite. and chips.
B∶Is this food?
A∶No, it isn’t. This is .
B∶Mum, it must be delicious.
4、Listen to the passage and choose the right answer.（听短文后选择正确的答案，短文念三遍）（5分）
（ ）1、English people .
A、like talking very much B、don’t speak Chinese
C、don’t talk very much D、don’t like train
（ ）2、In England, people like to say “ ”when they meet someone.
A、Nice weather for the time of year!
B、Nice to see you again!
C、Are you hungry? D、Do you like England?
（ ）3、English people often on the train or in a bus.
A、look out of the window B、read
C、sit doing nothing D、A and B
（ ）4、English people often .
A、go by bus B、talk about the weather C、go by bike D、have good weather
( )5. When you talk about the weather with them, the English think .
A、you are kind B、you aren’t friendly C、you are friendly D、you are a friend
很简单的！相信你会做出来的！决赛的现在还没出题。出了在告诉你。
㈥ 计划方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢？以下是我为大家整理的计划方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
计划方案 篇1
为进一步加强我县人口和计划生育工作，夯实与创新村级工作基础，根据《关于进一步加强与创新人口和计划生育工作意见》精神，结合我县实际，制定本实施方案。
一、指导思想
村级计生星级创建活动，是强化计划生育基层基础工作的有力措施，是充分调动村级计划生育工作积极性的有效途径，是创新基层管理的有形载体。
开展星级创建活动，对于建设一流的村级计生宣传、服务阵地，提升管理服务水平，激励引导基层创新管理模式，促进基层计划生育政策措施落实到位，形成和谐文明计生氛围，实现村村争创星级，乡镇个个上工作水平，从而整体推进全县人口计生工作上台阶，都具有非常重要的现实意义。
二、创建内容
村级计生星级创建活动，从20xx年1月开始，主要围绕以下七个方面内容开展创建工作：
1.专干要求。在村级专干配备、工作能力等方面要提升水平，做到高标准、严要求。
2.阵地建设。村委会必须具备专门的专干办公室和计生服务室，室内设备按规范化、标准化要求配置齐全。村组宣传氛围较浓厚。
3.生育管理。生育、节育、处罚等三大计生政策能得到较好落实，全村计生管理水平较高。
4.优质服务。各项计生服务措施到位，能全面完成上级下达的工作任务，达到上级规定的指标要求，工作水份少。
5.领导重视。有完善齐全的管理机构，计生管理责任制落实较好，重视专干待遇，无计生侵权现象。
6.村民自治。有完善的自治组织，规范的自治章程和村规民约，诚信计生工作能够扎实推进。
7.利导政策。能正确及时落实和贯彻上级利导优惠政策，结合本村实际制定奖扶措施并能落实到位。
三、评定程序
1.创建申报。愿意开展星级创建的村委会，可以采取自行申报或乡级推荐两种方式，于每年的年初向县人口计生委提出书面申请。
计划方案 篇2
各村（居）支部、村（居）委会:
为了进一步加强和搞好我镇XX年人口和计划生育工作，稳定低生育水平，保持正常出生人口性别，切实做到级级挂钩，层层落实，齐抓共管，促进我镇计划生育工作上新水平、新台阶，结合我镇工作实际，经研究决定，制订大坪镇计划生育工作奖惩方案。
一、考核原则
坚持“书记抓，抓书记”原则，各村支部书记直管辩腔基计生工作，带领村主任、计生专干等共同抓好本村计生工作。
二、考核内容
采取年终考核方法，以符合政策生育率完成目标值为评奖的基本条件，对符合政策生育率进行排名，对各村达到目标值的村设一等奖一名，奖金XX元，二等奖一名，奖金各1500元，三等奖一名，奖金1000元。
(一)处罚：经省、州、县检查出现
1、政策外1孩漏报1人，扣村支书、主任、计生专干各150元；政策内圆配1孩漏报1人，扣村支书、主任、计生专干各100元；
2、政策外2孩漏报1人，扣村支书、主任、计生专干各250元；政策内2孩漏报1人，扣村支书、主任、计生专干各150元；
3、政策外多孩漏报1人，扣村支书、主任、计生专干各500元；
4、出现全人口漏报1户或1人，扣村支书、主任、计生专干各50元；
5、出现错报、迟报1人，扣村支书、主任、计生专干各10元。
9、在家妇检率达100%。以服务站妇检统计数据为准，在家应检未检1人，扣村支书、主任、计生专干各5元；外出未检1人，扣村支书、主任、计生专干各2.50元。
10、上环及时率达不到85%以上和绝育及时率达不到90%以上的，不及时1人扣村支书、主任、计生专干各10元。
（二）奖励
1、经镇平时自查以及省州县检查中未出现任何漏报、错报等现象的，奖励村支书、主任、计生专干各150元，检查当月兑现。
2、各季度综合妇检率达95%以上的，奖励村支书、主任、计生专干各100元。
3、全年度手术及时率达目标值的，奖励村支书、主任、计生专干150元。
计划方案 篇3
为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家携谨庭教育工作“十一五”规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。
2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。
四、家访要求：
1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。
2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。
3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。
4、班主任和各任课老师要协调好家访的学生。
5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家庭家访的应不得少于20%。
6、在8月15日前完成家访
五、家访方法：
1、推心置腹，相互理解。
2、注意信息反馈。
3、持续性与重点性相结合。
六、家访应注意的问题：
1、要全面了解学生。
2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择。
4、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。
七、宣传要求
本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣传工作，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访情况的前提下上报一篇宣传报道，学校将择优推荐到媒体。
计划方案 篇4
一、主题说明：
秋天是一个美丽、收获的'季节，它充满了神秘、幻想和希望，我们将带领孩子们到大自然中去寻找秋天，通过观察秋天的树木、花草，品尝香甜的水果，收集感知秋天的树叶，满足孩子们的好奇心和求知欲。鼓励幼儿用语言、美术创作等手法来表现自己对秋天的认识和感想，以此产生和抒发对秋天美丽景色的赞美之情，在感知秋天的色彩及美景的同时，讲述秋天的季节特征，充分调动幼儿身体的多种感官，去听、去看、去探索，帮助幼儿更好地了解秋天，迁移自己经验。
二、主题目标：
1．通过多种感官去感受、观察、发现秋天的美，从而了解秋天的季节特征。
2．会选用多种材料表现秋天的特征，大胆地进行创造性活动。
3．能借助作品较连贯地讲述和仿编故事和诗歌。
4．亲近大自然，喜爱大自然，爱护环境，争做环保小卫士。
三、家长工作：
1．领孩子去郊游，观察美丽的秋天，认识秋天的花卉等。
2．引导孩子在公园里不乱扔果皮垃圾，初步养成环保意识。
3．配合幼儿园教学活动，带领孩子去超市购买水果，感知认识水果特征。
4．在家中，鼓励孩子自己剥桔子皮，香蕉皮，有条件的可以利用榨汁机制作果汁。
四、活动安排：
第一周 第二周
一、古诗：山行 一、社会：我们去郊游
二、健康：果皮、纸屑不乱扔 二、体育：运果子
三、讲述：秋天的图画 三、阅读：苹果树
四、诗歌：秋天的颜色 四、儿歌：斗蚂蚁
五、数学：水果丰收 五、数学：按数取物
六、数学：菊花送给谁 六、数学：几多几少
七、科学：落叶树和常绿树 七、科学：秋天的花—菊花，一串红、鸡冠花
八、音乐欣赏：西风的话 八、舞蹈：苹果丰收
九、歌曲：炒菜 九、打击乐：郊游
十、装饰画：水果脸谱 十、吹画：美丽的树叶
第三周
一、社会：参观农贸市场 六、数学：按标记分类
二、健康：多吃蔬菜身体好 七、科学：各种各样的豆制品
三、散文：落叶 八、歌曲表演：拔萝卜
四、儿歌：炒青菜 九、音乐游戏：扫落叶
五、数学：正确感知7以内的数 十、绘画：秋天的树林
注：亲子树叶贴画
计划方案 篇5
在过去的一年里，我校工会在上级工会领导和校党总支的关心与支持下，先后获得“XX省教科系统模范职工之家”、“XX市工会工作先进单位”荣誉称号，并获得20xx年度基层工会工作目标考核一等奖第一名。在新的一年里，随着文昌路校区与东山校区的成功合并，XX市职教中心将翻开新的历史一页。当然，两校区管理模式融为一体需一定时间的磨合和调整，在这样的情况下，教工要有高度的主人翁意识，要识大体、顾大局。面对新形势新情况，校工会要责无旁贷地发挥桥梁和纽带作用，把教工的合理建议及时反馈给党政主要领导，为学校决策提供合理的科学依据。同时，工会干部要主动争取党政主要领导的大力支持，强化师德建设，关爱学生；开展形式多样的业余文体活动，提升教工身心健康的水准；维护教工的切身利益，关心教工的工作和生活，把开展“三关心”行动落实在具体行动上，努力提高教工的幸福指数。为此，校工会要在和谐校园的建设、四星学校的创建、学校的快速发展中大有作为。为实现目标和确保工作效率，特制订如下计划：
一、完善工会组织机构，加强工会自身建设
随着两校区的成功合并，原有的工会委员因工作的变动而发生变化，使原有的工会委员会工作难以开展。为履行和确保工会工作的正常运行，务必尽快成立新一届工会委员会。开学初，学校党总支主要领导高度重视工会组织的组建工作，起草了，并借助教师节表彰大会，请全体教工推荐心目中的工会委员，统计结果将交党总支研究决定后，予以公示。在新当选的委员中，采取竞职演说、教工选举产生工会主席1名和副主席1名，最终组成XX市职教中心新一届工会委员会——第六届工会委员会。同时成立XX市职教中心第六届女工委员会和财经审查委员会。为改善工会干部办公环境，提高工会干部的办事效率，积极争取党政主要领导的大力支持，尽快解决工会干部无办公室的问题。为了落实和确保我校六届一次教代会的顺利召开，新一届工会委员会决定将于20xx年12月由全体教工选举产生六届教代会代表66人。通过工会组织的建立与完善，工会干部要加强自身的学习，运用当代工会的先进理论，提高办事效率和协调、解决问题的能力，努力加强工会的自身建设，不断提升工会的层次和知名度。
二、强化师德建设，确保四星创建成功
由于我校已成为一所拥有教工260多人、占地280亩的现代化雏形的中等职业学校。为了实现学校快速发展和确保学校今年创建四星级任务的完成。为同心同德，共谋发展，需做好教工的思想德育工作，为此，学校工会根据党总支的具体要求，并结合师德教育活动内容与学校教工思想实际，借庆祝第二十五个教师节之际，向全体教工再次发起倡议：在教育教学中要积极推广“十提倡”用语和遵守“八要十不”承诺，目的旨在强化师德教育，提升学生自信心和教工思想德育素养，增强教师教书育人的自觉性，规范教师为人师表的言行，引导教师争做学校精神文明建设的表率，提高师生生活的幸福指数，以此促使我校校风、学风有较大的改观，把我校真正建成师生的精神家园和学习工作的乐园，从而推动学校和谐校园的创建和四星级学校成功晋级。
学校工会将通过倡议和利用网络、公开栏宣传阵地，加强宣传教育，以此希望广大教工能自觉使用“十提倡”用语和履行“八要十不”承诺，做推动学校精神文明建设、创建和谐校园和四星级学校的排头兵。尤其是在教育教学中，对学生要多关心，少冷漠；多赏识，少批评；多理解，少挖苦，为学生的生存和发展创造良好的育人环境。同时，对学生的教育要能真正彰显人文关怀，把学校的“成人、成才、成功”教育进一步落实到实处，要“急学生之急，想学生所想”，为学生美好的明天“撑起一片蓝天”，把我校打造成具有现代化的中等职业教育的四星级学校。
三、树立科学发展观，加快学校民主政治建设进程
工会要始终把推进学校民主政治建设、激发教工工作热情、增强主人翁意识和创建和谐校园当作工会的重要工作任务。而学校的民主管理，主要是通过教代会和校务公开两项制度来实现的。所以，工会要以加强教代会规划化、落实教代化职权为重点，进一步树立科学发展观，不断健全和完善教代会制度。如抓好教代会中心议题的确立、教代会代表的选举和培训、提案的落实以及民主评议行政领导等环节，提高教代会的质量。同时，工会要引导教工加强思想政治修养，确立主人翁的姿态和胸怀全局的意识，群策群力地参与学校的民主管理与监督等。工会还要为“进一步重视和满足教师参政议政的意愿”、“真正做好校务公开、阳光操作”创造环境，充分落实教工的知情权、参与权、意志表达权和民主监督权，真正使校务公开工作转化为一种校园文化、一种和谐要素、一种管理理念，更是学校凝聚力积蓄的动因。
四、切实履行职责，维护教工切身权益
今年是我市新一轮中层干部竞争上岗、中小学兑现绩效工资的重要之年。校工会要借此东风，主动参与学校人事制度和分配制度改革，参与教师职称评审，参与学校考核方案的制定或修订，配合学校党政做好组织实施工作。要继续做好“有难大家帮”的互助互济工作，对家庭生活确实困难的教工，工会要及时地给与热情的帮助和解决，要把教工的切身利益放在首位，要“想教工所想，急教工之急”，从而维持校园的和谐与稳定。同时，还要继续开展“三关心”行动，真正关注教工的工作和生活，帮助教工解决思想、情感和生活等方面面临的困惑、困难等问题，要通过对教工的尊重与支持、对教师的真切关心与帮助解决教工的民生问题，要把好事办好办实，并拓宽为教工办好事办实事的渠道，如利用教师节，联系中医院和妇保所，为符合条件的教工体检；要借中小学实行绩效工资之际，制订客观公正、切实可行的考核方案，在财政政策规定的范围内适当提高教工的经济待遇，共创学校发展与教工无忧的双赢局面。
计划方案 篇6
一、指导思想：
学习贯彻市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施，以开展上海信息化应用实践学校为契机，以校本教研为抓手，积极开展“英语课堂教学的有效性”的探索与研究，加强小学英语课程建设学习，提升英语教学质量，提高英语教师的教学能力。
二、研究目标
探索小学阶段各年级阅读的具体要求，形成学校范围内的一定的阅读资源，培养学生的阅读能力；聚焦学校教研关键问题，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推广与介绍。
三、主要工作：
（一）、加强教研组建设
1、继续开展“骨干展示课”教学研究实践活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，使更多的骨干教师迅速成长。本学期，共组织3堂骨干教师展示课，分别为：第6周赵震英老师、第10周姚燕老师、第14周陈虹老师。
2、加强信息技术与课程教学的有机整合。
以“应用、引领、发展”为指导思想，注重信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作规范熟练，切合学生学习需要。
3、探索有效的备课模式，增强备课的实效性。
探索有效的备课模式，增强备课的实效性。试行“单元主备”制度，抓好备课的“123”攻关工程。“1”：备课时重建一种新的教学理念，“优效教学、高效课堂”。“2”：备课抓住目标和作业两个突破口。“3”：三个整合，教学预设与课堂生成整合，优质教学资源与课堂教学整合，信息技术与课堂教学的整合。
积极参加十七周学校举行的教师片断备课能力基本功评比活动。
（二）深入开展课堂教学研究，提高教学实效
1、加强合作学习，求真务实，努力提高教学水平
（1）、提高备课质量。要求充分体现集体探讨教材的成效，以学生为本，寻找切入口，用科学的方法教会学生如何学习英语。
（2）、合理设计作业。教师布置作业要针对性强，提倡自编练习题，切实减轻学生过重的课业负担，提高教学实效。
（3）、创新“周三听课日”活动，开展“同课异构”研究。
将“同课异构”教学研究作为本学期教研组重要活动形式，开展相关磨人磨课的教学研究活动。在教研组范围内，分步开展“同课异构”研究。先是组内相关研究并积累材料，而后变“听课日”为“听课周”活动。将十五周作为“听课周”，将组内优质课展现给大家。
2、加强对教学质量的监控与分析。
（1）、发挥英语质量监控小组功能，继续做好英语学科的质量监控工作。做好每月一次的质量监控和分析工作，分析力争做到数据化、层次化、内容化，力争各年级在原有基础上稳步提高。特别是要注重同年级差距的缩小、合格率的提高。
（2）认真参加四、五年级期终教学质量抽测和分析工作。
3、开展丰富多彩的竞赛活动。
开展一些有益的课外活动、竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣，从而进一步提高教学效能。本学期在三——五年级中开展英语竞赛：举行三年级学生的自编英语儿歌竞赛；四年级学生的英语阅读知识竞赛、五年级学生的英语听力竞赛活动。
（三）、深化“课改计划”，强化“校本研修”
继续以《课堂教学改进计划和实施记载》为载体，围绕学校改进主题——科学灵活有效处理教材，制定切实的课堂教学目标。积极撰写教学案例，积累教学经验，切磋教学问题，提高课堂教学质量。
计划方案 篇7
20xx年，我院将在市局和市安委会的领导下，以“三个代表”重要思想和以人为本、全面协调可持续的科学发展观为指导，以构建和谐社会的目标为总抓手，全面实施《安全生产法》，坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合向市局递交的《20xx年安全生产目标管理责任保证书》的工作要求，健全和完善我院长效安全管理机制，强化安全生产责任制落实，强化安全生产宣传教育培训，强化安全生产基础建设，深入开展消防安全生产专项活动，继续保持我院安全生产工作的良好局面：
1、加强组织领导，严抓措施落实
安全生产事关改革开放和社会稳定大局，事关人民群众生命和国家财产安全，责任重于泰山，各部门要认真贯彻“三个代表”重要思想、全面落实安全生产责任，扎实做好安全生产工作，坚持克服麻痹松懈思想，厌倦情绪和形式主义、官僚主义，领导要深入科室、班组第一线进行安全大检查，帮助他们解决安全生产工作中的实际问题，狠抓安全生产工作各项措施的落实，增强对设备设施的检查和维护，及时消除隐患，对本单位的重大危险源，进行24小时严密监控，同时对关键部位要加强安全保卫巡查工作。
2、严格落实安全生产责任制
根据《安全生产法》的规定和向市局递交的《20xx年安全生产目标管理责任保证书》的要求，各部门、各科室要围绕全年安全产生目标、建立横向到边纵向到底的安全生产责任制，并结合自身实际，制定本单位安全生产责任书，将安全生产责任层层分解，逐级签订到科室、个人，严格履行责任追究制，奖惩分明。
3、积极开展消防安全专项活动，打造“生命畅通工程”
我院将以深化人员密集场所消防安全专项整治工作，打造“生命畅通工程”为契机，严格落实消防安全责任制，不断提升单位消防安全管理水平，严防群死群伤恶性火灾事故的发生。认真贯彻《市卫生系统人员密集场所“生命畅通工程”消防安全活动方案》，各司其职，各尽其责，按方案布置的时间和要求，完成消防安全活动任务。
4、强化安全生产宣传教育培训
按照《安全生产法》中关于安全生产宣传教育，培训考核的有关规定，以考卷形式，对全院职工进行考核，合格率须达到100%，医院定期召开安全生产工作专题会议，通过出宣传栏和院通报进行安全知识宣传，营造出安全生产的良好氛围，组织各单位特种行业人员参加专门的安全作业培训和考核，取得IC卡和特种设备上岗证，做到持证上岗;所有人员必须进行“三级教育”，一人一卡。
5、认真做好安全保卫工作
坚持“预防为主，确保重点，打击犯罪，保障安全”的工作方针，以“财会室”安全达标为龙头落实技防、设施防措施，积极开展创建“安全合格财会室”、“安全合格药库房”、“安全合格微机房”、“安全合格门卫”、“安全合格仓库”的活动，在“人防、技防、设施防”等方面不遗余力，不留死角，确保本单位人员生命和财产安全;要加强对本单位安全保卫人员的教育管理工作，着力提高保卫人员的法律素质和实际工作能力，全面实施安全保卫人员持证上岗制度。
6、认真做好防雷设施检测工作
对新建及改造工程要认真开展工程项目防雷设施设计图纸的审核和竣工验收工作，未经审核验收合格的工程项目决不交付使用，要把预防雷电灾害作为落实安全生产责任制的一项重要内容，实行法人代表负责制，年内开展一项防雷设施的安全检查、检测，及时整改事故隐患并进行复检，在计算机房、CT室等精密仪器场所进行静电检测，保证各种防雷设施处于有效工作状态。