英语阅读理解词义推测解题思路
通过详细分析历年高考英语试卷，我们可将阅读理解分为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题（含写作意图、目的等），词义猜测题。英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。
一、 主旨大意题
这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。
1.归纳标题题
特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：
What’s the best title for the text?
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage?
2. 概括大意题
包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有：
What is the general/main idea of the passage？ Which of the following expresses the main idea？ What is the subject discussed in the text?
BThe writer of the story wants to tell us that_____. The passage/ text is mainly about_____. What’s the article mainly about ？
解题技巧
阅读理解文章多是议论文和说明文 ，这两种文体的结构可归纳为：绝仿悄提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。
位于段首 ：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首并渣句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始大信对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。
位于段尾 ：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主题句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。
位于段中 ：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释；或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。
首尾呼应 ：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。
无明确主题句 ：找关键词（出现频率较高）, 归纳总结。
注意
新题型中有一个选项是干扰项，解答此类题时同学易犯以下三种错误：
（1）表述过于片面，只涵盖该段个别细节；
（2）表述太过于笼统，已经超出该段的内容；
（3）表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据
二、细节理解题
考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。
1.事实细节题→寻读法
分为直接理解题和间接理解题，前者常用who, what, which, when, where, why和how提问，或判断正误；后者需与原文信息转换，表达上与原文有差异。常见命题形式有：
What can we learn from the passage?
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned (not mentioned)?
Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?
2. 排列顺序题→首尾定位法（找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围）
常出现在记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。常见命题形式有：
Which of the following is the correct order of…? Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?
3. 图文匹配题→按图索骥理清线索
设题形式：给出图表，根据图表提问问题。
4. 数字计算题→（方法：审题→带着问题找细节→对比、分析、计算）
可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。
三、推理判断题
主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。 它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干关键词：infer(推断),indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想).
1.细节推理判断题
一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated?
2.预测推理判断题
根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有： What do you think will happen if/when…?
At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.推测文章来源或读者对象
常见命题形式有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from?
4.写作意图、目的、态度推断题
作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。
询问写作目的的题，选项里常出现的词是： explain(解释), prove (证明), persuade(劝说), advise(劝告), comment(评论), praise(赞扬), criticize(批评), entertain(娱乐), demonstrate(举例说明), argue(辩论), tell(讲述), analyze(分析)等。
询问语气态度的题，选项里常出现的词是： neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(满意的), friendly(友好的), enthusiastic(热情的), subjective(主观的), objective(客观的), matter-of-fact(实事求是的), pessimistic(悲观的), optimistic(乐观的), critical(批评的), doubtful(怀疑的), hostile(敌对的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。
常见命题形式有：
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that_____
What is the author’s attitude towards…?
What is the author’s opinion on…?
The author’s tone in this passage is _____.
解答技巧
推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。
①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。
②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。
③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。
四、词义猜测题
考点：
①猜测某个词、词组、句子的意义
②对文中的多义词或词组进行定义
③判断某个代词的指代的对象。常见命题形式有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word “it/they” in the last sentence refers to______.
The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______.
The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following?
Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?
解答技巧
1.通过因果关系猜词通过因果关系猜词
首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。
2.通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词 ，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and *，即使我们不认识*这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。
通过反义词猜词 ，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通过构词法猜词
根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词词义。如：She is unlikely to have stolen the money. ( “un”含否定意义，故为“不太可能”之意。)
4.通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
5.通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
6.通过描述猜词
描述即作者对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
7. 根据常识猜词
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel “过梁”。）
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed “踮着脚走，蹑手蹑脚”）
Ⅱ 高考英语阅读理解的解题方法及提分技巧
高考英语阅读理解的解题方法及提分技巧2017
高考近在眼前，如何合理利用时间使高考备考达到最好的效果，是广大考生最关心的问题之一，阅读理解所占高考英语分数比例是比较大，因此想要稳定高考英语成绩，就要提高阅读理解的解题能力，下面为各位同学整理高考英语阅读理解的解题方法及考试分析。下面是我为大家带来的高考英语阅读理解的解题方法及提分技巧的知识，欢迎阅读。
高考英语阅读理解考试分析
一、阅读理解考什么和怎么考
从以上统计中我们看出 ,高考对考生在获取信息和处理信息的速度上是有要求的 ,而且这一要求在逐年提高。从目前的统计数字看 ,高考阅读量还有提高的余地。最新的高中课程标准对合格高中毕业生阅读外语速度的要求是每分钟 70 - 80 个词。
其次 ,阅读理解文章的题材和体裁也更加多样化 ,更贴近生活。每份试题中至少有十几个单词标中文注释 ,除此之外 ,还有一些课本里没有出现过的词需要学生从文章的上下文中去猜词义。另外 ,近几年来高考英语阅读理解试题中增加了“搜寻信息”的考查内容。例如 ,1996 年试题 E阅读给出了 3 个赛事的通知 ,其后的第 70 小题就是这方面的考查内容:If youwant to find something to do for Saturday afternoon ,which telephone number will you call ?总的来说 ,高考英语篇章阅读理解试题对
考生提出了如下的能力要求:
1.丰富的英语词语知识和巩固、扎实、熟练的英语语法知识。
2.综合运用各项英语基础知识和阅读技巧 ,进行快速阅读、获取信息的能力。
3.正确的阅读方法、科学的阅读技巧及合理的阅读速度 达到大纲规定的要求 70 - 80wpm 。
4.正确分析认识文章结构 ,理解各段落、各层次之间的逻辑关系和表达的方法。
5.良好的学习品质 ,敏捷的思维活动 ,正确的思考习惯。要求学生善于捕捉信息 ,理解深刻 ,推导合理 ,判断准确。
6.丰富的阅历 ,广博的知识 ,多样的背景知识。
阅读理解的能力要求 ,主要是通过短文后的多项选择试题进行检测的。总体来说 ,其能力要求内容主要包括如下几个方面:a 理解作者的思想、观点 ,意图;b 理解主题思想 ,进行总结概括;c 理解文章中所提供的细节 ,其中包括词义、句义和段落大意。d 透过表面文字 ,挖掘和理解文章的深层次含义。通过分析对比 ,总结归纳 ,推理判断等诸项思维活动 ,推导隐含的寓意。从历年的高考试题来看这种能力要求反映在多项选择题中 ,可分为:1 认定事实 ,理解主题;2 理解文章中所提供的细节 ,综合概括并推导结论;3 推理判断 ,联想猜测 ,辨别语气;4 理解人物性格 ,识别图形等。如果把这些试题的考查内容概括起来;基本上分为4 类试题: ①猜测词义试题: ②理解认定事实试题 直接理解和语义转换理解 ; ③归纳概括试题; ④推理判断题。
二、历年高考的阅读理解分析
阅读中的难点主要可以分为 3 类：生词、长而复杂句子、英美文化障碍。
(1) 猜测生词词义：阅读中碰到生词时，首先应根据句子的意思判断出此单词的词性及其感情色彩和其在句子中所充当的成分;然后根据我们平常所学的构词法知识，联系上下文和平时积累的常识，来推测这个单词的意义。并且猜测单词时，没有必要猜测出其准确的意义，只要能猜出其大概意义即可。
① 根据构词法猜测词义：我们所学过的构词法主要有 3 种：派生法、转化法和合成法。
Most seaweed is red and brown in color. (seaweed由sea与weed合成，意为“海草”)
Invariably the background was the same. (invariably由in + vary + able + ly 构成，意为“不可改变地”)
You’ll be punished if you desert rubbish everywhere. (desert 由名词 desert 转化而成，意为“丢弃”)
② 根据上下文的语境猜测词义：我们可利用定义、解释、重述、用途、同义词、反义词、同义结构、反义结构及逻辑关系来猜测单词。
Insects would make it impossible for us to live in the world; they would devour all our crops and kill our flocks and herds. (由 devour 与后面动词 kill的并列结构得知 devour 意为“毁坏”)
Wood and skins have easily rotted away, but stone doesn’t decay. (根据 but 的反义结构可知 decay 意为“腐烂”)
③ 根据常识猜测词义：我们可根据所学的知识及生活经验来猜测单词。
His name was Napoleon Bonaparte, and he finally became Emperor of France. (由常识“拿破仑是法国的皇帝”可知 Emperor 意为“皇帝”)
Modern alpinists try to climb mountains by a route which will give them good sport. (由句子的'意义可看出 alpinist 意为“把登山作为体育运动的人”)
(2) 分析理解长而难的句子：英语文章中，有时为了使表达准确、语言严谨，往往采用插入语、分隔结构、倒装结构、同位结构、省略结构、分词结构及 it 的句型再加上并列复合句、主从复合句，使句子很长而结构纷繁复杂，给阅读理解带来了很大的困难。然而，考生们不要慌张，对于这类句子应从句子的层次入手，先抓主句的主干，即：主、谓、宾、补、状，再理清其枝叶，即从句及其他修饰成分。如：
It is animals and plants that lived in or near water whose remains are most likely to be preserved, for one of the necessary conditions of preservation is quick burial, and it is only in the seas and rivers, and sometimes lakes, where mud and silt(淤泥) have been continuously deposited(沉积), that bodies and the like can be rapidly covered over and preserved.
这个句子是由 and 连接两个强调句型的并列句。第 1 个并列句子的主句为：It is animals and plants that lived in or near water，它的后面带了一个原因状语从句：for one of the necessary conditions of preservation is quick burial，而句子中whose所引导的句子是一个定语从句，隔位修饰前面的animals and plants 而不是 water;第 2 个并列句子的主句为：it is only in the seas and rivers, and sometimes lakes that bodies and the like can be rapidly covered over and preserved，而 where 所引导的句子为定语从句，对前面的the seas and rivers, and sometimes lakes 进行修饰。
通过上面的分析，这个长而复杂的句子也就不难理解：那些它们的尸体很可能被保存起来的动物和植物正是生活在水边或水里，因为，被保存的一个必要条件就是被迅速掩埋;也只有在海里或河里，有时在湖里，这些地方由于泥沙不停地沉积，尸体及此类东西才很快被掩埋，从而得到保存。
(3) 消除英美文化障碍：虽然，对英美文化的了解是一个长时间的积累过程，但是，对于具体的文化障碍，我们可以从上下文的语境中去理解，或通过中西方文化的比较或用生活的常识加以分析理解。如：
These days, it is differences in national regulations, far more than tariffs that put sand in the wheels of trade between rich countries. (大家知道，自行车轮胎若粘满了泥沙，车就不能前进，那么，put sand in the wheels of trade 就意味着“阻碍贸易的进行”)
高考英语阅读理解答题技巧
一、根据文体特征，快速抓住要点
在上一节的知识必备中，我们讲到了英语中各种不同文体的特征。考生在英语考试中，就可以运用这方面的知识，根据文章的不同体裁的写作方法，迅速提取文章的信息。
二、紧抓主题句，快速理解全文
无论是读书，还是看报纸，我们首先见到的就是一篇文章的标题。标题往往是文章中心的高度浓缩;标题是一篇文章的纲，统帅全文。它是我们藉以了解文章的内容、作者的写作目的和意图的窗口。一般说来，我们只要读懂了标题，就基本上把握了文章阅读理解方向。
英语文章一般是按“总—分—总”这样一种思路来写的，也就是说，文章的第 1 句或第 2 句 多半为“总写”，为文章的主题句(topic sentence)，后面的文字就围绕它展开论述;而最后一句(尾句)或倒数第 2 句，就是在论述的基础上进行总结，得出结论或发出感慨。同样，往往每一段的第 1 句 又为这一段的主题句;末尾的句子又为这一段的结论。因此，在一定程度上考生可以从首尾句入手，推测全文的内容，从而迅速理解全文。当然，有些文章的主题句并不在句子的首、尾，而在文章的中间;有的文章甚至没有主题句，这就要求考生灵活处理。
三、快速浏览全文，抓住事实和细节
事实是作者的思想和观点的有力证据，是作者所写文章的重要依据。而细节是使文章连成整体的主要手段，是使文章充满活力的重要方式。换句话说，事实和细节是文章的血和肉。不论事件多么惊人，也不论观点如何新奇，若没有事实和细节，这篇文章就显得空洞无力。高考中，很多问题就是考查考生对事实和细节的把握，因此，考生在了解了文体特点和通过文章首尾句掌握了文章的中心和主要内容的基础上，必须快速浏览全文，抓住文中的事实和细节。并且在浏览的过程中，考生应根据短文后面的问题和选项，将与之有关的事实和细节用笔一一画出，且标明其题的序号，以便研究答题。
四、抓住相关词语，快速弄清作者的思想
相关词语分为两大类：其一是关键词，即名词、动词、数词和形容词等实词，根据这些词语就能够看出句子或文章的主要内容;其二是信息词，即情态动词(may, must, can, have to等)，副词(yet, however, therefore, otherwise，carefully, seriously 等)、连词(but, while, though, if 等)等虚词和短语(as if / though, on the contrary, by contrast, even if / though, in spite of 等)，根据这些词语就能够推断出文章中人物的精神状态或作者的目的、意图、观点、立场、态度及文章的逻辑关系。
五、研究 重点，突破难点
在阅读过程中，碰到一些难以理解的问题，是非常正常的事情。这时，考生不必惊慌，而应冷静头脑，对问题进行认真分析、研究，从而进行难点突破。因为高考中的阅读毕竟是一种信息性的阅读，只要能提取正确的信息就足够了，因此对于那些不影响阅读的问题，就不必理会。只有当它们影响了对句子或文章的理解、特别是当它们影响问题的解决时，我们才在通读全文的基础上，对这些难点进行研究，加以分析、解决。
高考英语阅读理解提分指导
一、如何备考
在考试前的最后几个月里是综合能力提高的关键时期。但是如果基础知识仍然漏洞百出 ,就谈不到综合能力的提高。因此在最后的几个月一定要两手一起抓:
1 狠抓基础
经过一段时间的复习 ,每个同学都对自己的英语学习有了基本估计 ,知道自己的薄弱点在什么地方。之所以它们仍然是弱点 ,往往是因为害怕困难 ,不愿意下大功夫去解决这个问题。外语的学习特点就是知识比较零碎 ,需要背和记的东西比较多 ,只要你肯下工夫 ,没有学不会的。
2 加大阅读的练习力度阅读是语言的输入过程 ,是学习的过程 ,是培养语感的过程。现在的高考命题一再强调加强对语篇的考查 ,因此阅读理解的能力培养显得尤为重要。
读一些有一定难度的文章 ,在高考中遇到生词多的文章就不会发慌 ,心态稳定是考试时正常发挥的关键。平时的阅读中可以复习到课本上出现过的单词 ,还可以学到这些单词在不同的文章中的不同用法 ,为做其他题型的题目时打下基础。因此做每一篇阅读文章都需要达到两个目的:一是通过做题调整做题思路;二是通过阅读扩大词汇量和掌握词的灵活用法。胡国燕:北京市英语特级教师。北京实验中学外语教研组长、西城区兼职教研员。曾荣获北京市西城区教育系统先进工作者、西城区第一批中学外语科带头人、北京市市级中青年骨干教师、全国优秀外语教师等光荣称号。她撰写的论文多次获得市、区教育科研论文的一、二等奖。
二、如何提高阅读理解成绩
首先应该找出阻碍你正确理解文章的是什么才能解决问题。可能成为阅读理解障碍的有以下几个问题:
a 单词:单词掌握不好 ,会影响对文章的理解 ,至少影响阅读的速度。
b 句型不熟:高中学习的任务之一就是学会用不同的方法表示同样的意思。
例如:
It’s time for class = It’s time to have class= It’s time that we have class.
Not all the students like sports = Not every student likes sports.
When he heard the cry for help ,he ran out immediately. = Hearing the cry for help , he dashed out. = On hearing the cry for help ,he ran out at once.
c长句子:有些同学从句掌握的不好 ,遇到长句子 ,尤其是从句中套从句的句子 ,读起来比较困难。
如2000 年高考试题阅读理解的第三篇:“Decision - think - ing is not unlike poker ──it often matters not only what you think ,but also what others you think and what you think they think you think.”在这一段 30 个词的句子中think 出现了七次。往往需要读几遍才能读懂这样时间就用的比较多 ,在时间有限的情况下 ,就会出现没有真正看懂而不得不做题的情况因此 ,抓好基础知识的落实就显得非常重要。
d 平时训练:平时训练对自己要有一定的要求。阅读文章的长度 ,生词量等方面应该与高考的要求基本一致。至少不能低于高考的难度。在阅读的速度上也应从严要求自己 ,否则不可能在高考时正常发挥。
e 发现自己经常易犯的错误 ,有针对性地进行练习。
;Ⅲ 高中英语阅读理解解题技巧与方法
高中英语阅读理解解题技巧与方法
英语在高考中非常重要，阅读理解更是是重中之重，所占分数比例大。阅读理解考验学生单词量，还考验学生的句型应用于时态。下面我为你整理了高中英语阅读理解解题技巧与方法，希望对您有所帮助!
英语阅读理解解题技巧——阅读积累
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。
每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。
英语阅读理解解题技巧——根据上下文猜测词义
猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。
上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。
猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑：1)根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。根据上下文猜测词义的方法有下列几种：根据定义或解释猜测词义；根据并列、同位关系猜测词义；根据同义、反义、因果关系猜测词义。
2)运用语法知识进行语法分析。3)依靠常识和经验做出判断。
英语阅读理解解题技巧——寻找出处，对号入座
由于阅读填表题要以所读材料为依据，在通常情况下，每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据，在做题时要充分利用这一特点，将“空格”与“出处”对号入座，然后根据表格中已有信息的表现形式，准确填出所缺内容。
同时，值得注意的`是，如果表格所填信息与原文中的“出处”基本相同，则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的“出处”有较大出入，则要进行适当的转换。
英语阅读理解解题技巧——逻辑推理，做好深层理解题
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer,imply,suggest,indicate等。
;Ⅳ 归纳六种英语阅读推断题的设题方式
六种英语阅读推断题的设题方式：询问文章的主要思想或要点；询问文章中的特定细节；询问文章的语气或态度；询问因果关系；询问从文章中得出的推论或结论；询问文章的结构或组织方式。
了解英语阅读推断题的设题方式对作答有很多好处。这些方式帮助我们了解考试命题人想要考察的内容，从而使我们能够更好地回答问题；了解设题方式还能帮助我们判断题目的类型，并根据题目的类型使用相应的方法来回答，例如，如果我们知道题目是询问文章的主要思想或要点，我们就可以使用相应的方法来提取文章的关键信息，并概括出文章的主要思想或要点。
总的来说，了解英语阅读推断题的设题方式能够帮助我们更好地了解题目，并使用合适的方法来回答问题，从而取得更好的成旦衡绩。
以下是这六种设题方式的详细介绍，希望这些模仿做信息对你有所帮助。
一、询问文章的主要思想或要点：
这类问题可能会问到文章的整体主题或信息，或者作者想要传达给读者什么。
1、示例：
What is the main idea of the passage?（译：这段话的主要思想是什么？）
What is the author trying to convey to the reader in this passage?（译：作者想通过这段话向读者传达什么？）
2、要回答这类问题，可以尝试以下方法：
（1）阅读整篇文章，提取出关键词和重点信息。
（2）根据关键词和信息提取出主要思想或要点。
（3）将主要思想或要点概括成一句话。
二、询问文章中的特定细节：
这类问题可能会问到文章中提到的特定事实或信息，或者关于特定单词或短语的含义。
1、示例：
What does the phrase "to be in the doldrums" mean in this context?（译：在这种情况下，“处于低迷状态”一词是什么意思？）
According to the passage, how many species of mammals are found on the island of Madagascar?（译：根据文章，在马达加斯加岛上发大档现了多少种哺乳动物？）
2、要回答这类问题，可以尝试以下方法：
（1）阅读整篇文章，注意关键词和重点信息。
（2）根据题目中的关键词定位到相应的段落或句子。
（3）根据题目的要求进行解释或回答。
三、询问文章的语气或态度：
这类问题可能会问到作者对某个特定主题的态度，或者文章的整体语气。
1、示例：
How does the author feel about the topic being discussed in the passage?（译：作者如何看待文章中讨论的主题？）
What is the overall tone of the passage?（译：全文的基调是什么？）
2、要回答这类问题，可以尝试以下方法：
（1）阅读整篇文章，注意作者的语言使用和措辞。
（2）注意文章中的修辞手法，如措辞、反问、讽刺等。
（3）根据文章中的信息和作者的语言使用判断作者的态度。
四、询问因果关系：
这类问题可能会问到文章中提到的不同事件或思想之间的关系，或者某些行动或事件的后果。
1、示例：
What caused the stock market to crash in 1929?（译：1929 年股市崩盘的原因是什么？）
What were the consequences of the Instrial Revolution?（译：工业革命的后果是什么？）
2、要回答这类问题，可以尝试以下方法：
（1）阅读整篇文章，注意文章中提到的事件和原因。
（2）根据题目的要求，分析因果关系并回答问题。
五、询问从文章中得出的推论或结论：
这类问题可能会问到从文章中提供的信息得出的结论，或者基于这些信息做出的推测或预测。
1、示例：
What can we infer about the character of Mr. Darcy based on his actions in the novel?（译：根据达西先生在小说中的行为，我们可以推断出达西先生的性格是什么？）
What predictions can we make about the future of the housing market based on the information provided in the passage?（译：根据文章中提供的信息，我们可以对房地产市场的未来做出哪些预测？）
2、要回答这类问题，可以尝试以下方法：
（1）阅读整篇文章，注意文章中提到的重要信息。
（2）根据文章中提到的信息，进行分析和推断。
（3）综合分析结果，回答问题。
六、询问文章的结构或组织方式：
这类问题可能会问到文章的组织方式，或者文章的不同部分之间的关系。
1、示例：
How is the passage organized? Is it chronological, thematic, or some other structure?（译：段落是如何组织的？ 它是按时间顺序、主题还是其他结构？）
How do the different sections of the passage relate to each other?（译：文章的不同部分如何相互关联？）
2、要回答这类问题，可以尝试以下方法：
（1）阅读整篇文章，注意文章的组织方式。
（2）分析文章的段落结构，看看每一段都在讲什么。
（3）分析文章的整体结构，看看整篇文章是如何构建起来的。
（4）根据分析结果回答问题。
Ⅳ 如何做好英语阅读理解词义猜测题
猜测词义题
在阅读中我们经常会遇到许多生词。这时许多同学立即翻阅词典，查找词义。这样做不但费时费力，而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考查，因此，掌握一定的猜词技巧，对突破高考阅读理解、提高我们的英语语言能力都有非常重要的意义。
常见的题干有：
1) Which of the following is the closest in meaning to the word？
2) The word... could best be replaced by.
3) In the... paragraph, the word... means (refers to).
4) According to the passage,... probably means.
5) The author uses the word... to mean.
猜测词义时，一般可利用以下四个方面的线索：
一是针对性的解释
针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或高深的词汇等所做的通俗化的解释。这些解释提供的信息明确具体，所使用的语言通俗易懂，利用它们来猜测词义就非常简单。
1.根据定义（definition）猜测词义
如果生词有一个句子（定语从句或是同位语<同位语前常有 that="" is="" to="" in="" other="" or="" i.g.="">或是同位语从句）或段落来定义,或使用破折号，冒号，分号后的内容和引号括号中的内容加以解释和定义，那么理解这个句子或段落本身就是推断词义。定义常用的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, be called, define, represent, refer to, signify 等。
例1.Do you know what a territory is ? A territory is an area that an animal ,usually the male, claims（声称）as its own.（2005年湖北卷）
[分析]由定义可推知，这里territory指的是：动物的地盘。
例2.In fact, only about 80 ocelots, an endangered wild cat, exist in the U.S. today．（2005年浙江卷）
[分析]由同位语an endangered wild cat我们很快猜出生词ocelots的义域：一种濒临灭绝野猫。
例3. Here is The Pines ,whose cook has developed a special way of mixing foreign food such as caribou ,wild boar ,and reindeer with surprising sauces . （2004年福建卷）
According to the passage ,The Pines is a .
A．place in which you can see many mobile homes
B．mountain where you can get a good view of the valley
C．town which happens to be near the Banff National Park
D．restaurant where you can ask for some special kinds of food
[分析]通过whose引导的定语从句，我们可以推测到：The Pines 是一家餐馆的名字，由此不难推出理解题的答案为：D。
2.根据举例猜测词义
恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。
例4. The course gives you chances to know great power polities between nation states. It will provide more space to study particular issues such as relationship among countries in the European Union, third world debt, local and international disagreement, and the work of such international bodies as the United Nations, the European Union, NATO, and the World Bank.（2004年辽宁卷）
[分析]根据such as 后面列举的一系列例子，我们应该能推断出句中的issue 是指议题。
二是内在逻辑关系
根据内在逻辑关系推测词义是指应用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑联系推断生词词义或大致义域。
1.根据对比、比较关系猜测词义
在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词的反义词猜测其词义。表示对比关系的词汇和短语主要有：unlike, not, but, however, despite, in spite of, in contrast 等。表示对比关系的句子结构：while 引导的并列句。同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。表示比较关系的词和短语主要有：similarly, like, just as, also, as well as 等。
例5.A childs birthday party doesnt have to be a hassle; it can be a basket of fun.
What does the underlined word hassle (paragraph 1) probably mean? （2002年NMET）
A.a party designed by specialists B.a plan requiring careful thought
C.a situation causing difficulty or trouble D.a demand made by guests
[分析]根据对比关系，这里hassle 和 a basket of fun 是相反的意义，很容易判断理解题的答案为C。
例6.Green loves to talk, and his brothers are similarly loquacious.
该句中副词similarly表明短语loves to talk和loquacious 之间的比较关系，其意义相近。由此我们可推断出loquacious的意思是健谈的。
2.根据因果关系猜测词义
在句子或段落中，若两个事物现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推测生词词义。
例7.feel that since you are my superior , it would be presumptuous of me to tell you what to do .
（2005年上海卷）
The word presumptuous in the middle of the passage is closest in meaning to .
A．full of respect B．too confident and rude C．lacking in experience D．too shy and quiet
[分析]根据since 引导的原因状语从句的内容（既然你是我的上司），我们可以推断这里presumptuous的意思是：冒失的，放肆的意思，后半句的意思是：我告诉你怎么做会是一种放肆/冒失的行为。对应的理解题答案为：B。
例8.Pruning is important because it encourages the growth of tender shoots,or young leaves.（2005年江西卷）
根据原因状语从句的内容，我们可以判断Pruning的意思是：修剪（树枝等）的意思。
3.根据说明、并列、同等同义近义、、反义等关系猜测词义
在句子或段落中，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境所表面的关系猜测词义。
例9.William Shakespeare said. The web of our life is of a mingled yarn（纱线），good and ill together. （2005年江苏卷）
The underlined word mingled in the last paragraph most probably means .
A．simple B．mixed C．sad D．happy
[分析]句中good and ill together 更具体地说明了a mingled yarn的意义，据此我们不难推测mingled的意思是：混合的，交织的。
例10.Is it possible to beat high blood pressure without drugs ? The answer is yes, according to the researchers at Johns Hopkins and three other medical centers. （2004年湖北卷）
[分析]根据and three other medical centers 这种并列关系，我们很容易推断出：Johns Hopkins是一家医疗中心。
例11.There is no reason to insult and defame the man simply because you do not agree with him.
[分析]根据与insult侮辱的同等关系猜测defame为诋毁 ，中伤或诽谤
例12.The game Americans call soccer is known around the world as football.
[分析]运用与football的同义关系推断为足球。
例13.The house stood at the end of a quiet neat street. The little dwelling,however,looked neglected and cheerless.
[分析]运用与The house近义关系可以推断dwelling与住所有关
例14.Most women in China ---ecated and illiterated, urban and rural, the young and old-----work to earn an income in addition to maintaining their roles as housewives and mothers.
[分析]后面的urban and rural, the young and old之间都有反义关系，运用这个关系可以推断illiterated为未接受过教育的，即文盲
三是通过构词法
在猜测词义过程中，我们还可以依靠构词法方面的知识，从生词本身猜测词义。
1.根据前缀猜测词义
例15.Do you have any strong opinion on co-ecational or single-sex schools?
根据词根ecational （教育的），结合前缀co-（共同，一起），我们便可以猜出co-ecational的意思是：男女同校教育的意思。（2005年江西卷）
2.根据后缀猜测词义
例16. It's a quiet, comfortable hotel overlooking (俯瞰) the bay in an uncommercialized Cornish fishing village on England's most southerly point．（2005年广东卷）
后缀 -ise/ize意思是使成为；使化，结合词根commercial（商业的），不难猜出 uncommercialized 的意思是：未被商业化的。
3.根据复合词的各部分猜测词义
例17.Good tool design is important in the prevention of overuse injuries. Well – designed tools and equipment will require less force to operate them and prevent awkward（别扭的）hand positions.（2005年北京卷）
Well-designed 或许是个生词，但我们分析该词的结构后，就能推测出其含义。它由well （好，优秀）和design （设计）两部分组成，合在一起便是设计精巧的意思。
例18. We live in a technological society where most goods are mass-proced by unskilled labor. Because of this, most people that craft (手艺) no longer exists. （2004年浙江卷）
根据合成词中的mass （大量的）和proce （生产），我们可以推测 mass-proce的意思是：大批量生产；规模生产的意思。
4.猜测词性变换新词含义
例19.The other teams, disappointed, were on the bus heading home. （2004年山东卷）
head本为名词，表头。由the bus和home的语境逻辑可以推断，该句head为动词，表方向，结合全句可译为开往、驶向。
例20.I had first known she was wrong, that her anxiety had clouded her judgment. （2004全国卷Ⅱ）
cloud本为名词，表云。分析语境逻辑可知，忧虑会影响一个人的判断，因此该句clouded应译为使难以。
Ⅵ 高考英语阅读理解解题技巧 有哪些方法
高考阅读的基本解题思路：第一，扫描提干，划关键项。第二， 通读全文，抓住中心。做英语阅读的时候一定要读清题目。高考阅读时不要急于去选择，看清题目说的是什么，问的是什么。同时也要进行对照阅读，将题目的问题与文章相应的部分进行对照阅读，能够帮助我们快速的寻找出答案所在。
英语阅读理解解题技巧
1、细节题型：抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。
2、主旨大意题型：仔细研读短文的前两句，一般是短文的主题句，或辅以阅读各段段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。
3、推理判断题型：推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。
4、词义猜测题：利用构词法猜词和语境及逻辑关系猜词。有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。
高考英语阅读理解解题思路
一.通读全文，抓两个重点：
①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)
二.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：
①文章叙述的主要内容是什么?
②文章中有无提到核心概念?
③作者的大致态度是什么?
三.仔细审题，返回原文。 (仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)
定位原则：
①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
四.重叠选项，得出答案。 (重叠原文=对照原文)
1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由
Ⅶ 高考英语阅读理解解题诀窍
高考英语阅读常见的文体类型有：记叙文、议论文、说明文和应用文。下面是我给大家整理的高考英语阅读理解解题诀窍，供大家参阅!
高考英语阅读理解解题诀窍：英语阅读文体类型简析
[1]、记叙文。
英语记叙文以描写叙述为主，主要描写人物、事件、地点、或过程。特点是，其主题往往潜伏在字里行间，没有直接地表白出来;文章主旨要透过体察所揭示的人物、事件来进行提炼。描写手法大多按时间跨度、空间顺序、上下顺序来展开。阅读记叙文体应采取略读和扫读的方法，快速抓住文中描写的主要内容，从整体上去把握文章的连贯性，进而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线。高考阅读就记叙文设题大多以细节理解为主。
[2]、议论文。
英语议论文通常为三段式，即“论点、论据、结论”三部份组成。首先借助某一现象引出论点，然后通过一定论据从各个层面上加以推理论证，最后得出结论。议论文体主要考查学生对论点及论据的把握。因此，遇到议论文体时，应采取抓主题句的方法来把握文章主旨，弄清作者的观点。一般来说，作者的论点通常在文章首段被引出，接着是对这一论点的逻辑推理和论证，最后为结论。还应注意的是：在对
论点论证的过程中，每一段的首句都是该段的主题句。把握全文论点、弄清论证各段的主题句、理解文章层次、找出中心论点的位置是理解议论文的关键。
就议论文而言，其论证的常见结构方式有：
1，总分式 总---分;分----总;总----分---总;
2，并列式 几个论据之间属于平等关系;
3，递进式 几个论据之间属于递进关系;
4，对照式 把两种事物加以对比，以彰显其中一种。
[3]、说明文。
英语说明文的总体结构通常为三部份，说明对象、说明过程和归纳总结。常见的说明方法：
1，定义与诠释说明;
2，举例与引用说明;
3，分类与图表说明;
4，比较与比喻说明;
5，分析与综合说明;
就高考英语说明文的阅读而言，首先要抓住文章说明的要点，也就是要抓住被说明对象的实质性特征;弄清作者从哪个角度、哪个层面开始说明;并明白文章最后的说明结论。高考说明文阅读材料通常介绍最新科技、重大成就、生活时尚、流行现象等。了解说明文的写作手法、说明方法，理清短文结构及段落中心思想是答题关键。
[4]、应用文。
英语应用文属于实用型文体，如书信、通知、日记、广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解，弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法，力求快速精确地查出试题所设置的关键内容。
高考英语阅读理解解题诀窍：英语阅读理解答题技巧
高考阅读理解常见的设题形式有：词义猜测题、主旨大意题、细节理解题、推理题和推断题。题型不同，答题技巧也就有差异。下面就不同题型的答题技巧作一点简分析。
1、词义猜测技巧。
这种题型要求对文章中的划线生词进行词义猜测。这类题型不仅要求具备一定构词法，而且也要求对上下文具有比较全面的理解。做词意猜测时，应注意划线生词后面的定语从句、同位语从句。定语从句、同位语从句通常用来解释生词的词意。另外，还要应注意生词后的标点符号，如逗号、破折号、引号、括号都可用于提示词意。有时，词意隐藏在全文或某一段中，这就需要把握文段的意境来加以透知该词的含义。
Eg：2013广州一模阅读A篇 To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species
species will become extinct.
27.The underlined word “vanish” in Paragraph 2 most probably means _____.
A. remain
2、抓主旨大意的技巧。
一般来说，议论文的主旨大意要么在首段，要么在尾段。文章主旨位于首段时，其后的段落通常是演绎论证的过程;在段尾时，其前的段落通常是在摆事实、讲道理，最后归纳出全文主旨。说明文的主旨也通常位于首段;记叙文的主旨有的位于开首段(如新闻报道、时事经纬等文章的主旨均置于开场白的位置，达到开门见山、直奔主题的效果)，但大多数记叙文的主旨隐藏在文章之中，需理清文章脉络，挖掘文章内涵，把握作者意图。
Eg：2013广州一模阅读A篇
Zoos divide opinion：there are those who think it is cruel to keep animals locked up while others believe zoos are essential for the survival of endangered species 29. According to the passage some people do not agree with zoos because they _____. B. disappear C. become rarer D. get killed
A. are too expensive to run B. put animals in danger
C. do not provide enough food D. keep animals locked up
3、推断题型答题技巧。
推理是在既有信息的基础上得出合乎文章内容的内涵意义，即某一问题、某一观点没有直接表述，而寓意在文章的字里行间，要求通过文中信息分析推出某种符合作者思想、符合文章逻辑的内涵意义。推断则是指通过对文章进行符合逻辑的综合分析，推出文章未直接陈述的言外之意。推断题推断得正确与否，很大程度上取决于是否能正确把握作者潜隐在字里行间的语气及观点。
Eg：2013广州一模阅读A篇 To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth’s species will become extinct.
26. What’s the writer’s attitude towards zoos?
A. He shows no opinion either for or against them.
B. He thinks that they are unnecessary and cruel.
C. He believes they play an important environmental role.
D. He expresses a desire that more of them be built.
4、细节题型的答题技巧。
细节题型的解答通常是借助对文中的具体信息的查寻来解决。答题时要采取略读、扫读、析读和精读的办法从文中找出问题答案。细节题型多问及时间、地点、人物、数量和特征等。
Eg：2013广州一模阅读A篇
Some animals are in danger because they are hunted. Alarmingly, the population of tigers has already fallen by ninety-five percent. Other species are in danger because of a lack of food. For example, there are fewer than 1300 giant pandas left in the wild.
28.According to the passage the world’s tiger population _____.
A. will rise by 5% next year B. is relatively stable
C/ is 95% smaller than in the past D. has fallen to 95%
Ⅷ 英语阅读的词汇题解题思路
英语阅读的词汇题解题思路
英语阅读常会遇到各种词汇，那么有什么技巧来帮助提升正确率呢。我整理了英语阅读的词汇题解题思路，欢迎欣赏与借鉴。
例题：2004 Text 1
The expression “tip service” (Line 4, Paragraph 3) most probably means ________.
[A] advisory
[B] compensation
[C] interaction（D）
[D] reminder
解题思路
（1）阅读题干，确定关键词：
关键词：tip service
（2）定位到段（Line 4, Paragraph 3）
For any job search, you should start with a narrow concept—what you think you want to do -- then broaden it. “None of these programs do that,” says another expert. “There’s no career counseling implicit in all of this.” Instead, the best strategy is to use the agent as a kind of tip service to keep abreast of jobs in a particular database; when you get E-mail, consider it a reminder to check the database again. “I would not rely on agents for finding everything that is added to a database that might interest me,” says the author of a job-searching guide.
（3）定位到句，同义替换，得出答案。
结合词汇题的解题方法：
① 返回原文，找出该词汇出现的地方：Line 4, Paragraph 3
② 确定该词汇的词性：名词词性
③ 从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适：Instead一词表示转折，而且放在句首，说明这一句的意思和上一句不同，即如果我们需要找同义词，应该往下文找。 when you get E-mail, consider it a reminder to check the database again. 在这句中，有一个词性相同的词“reminder”，将其带入原句中，看是否合适。‘
Instead, the best strategy is to use the agent as a kind of reminder to keep abreast of jobs in a particular database.联系上下文，语义通顺。则我们需要在答案中选择和reminder意思相近的词。
④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相：即答案
则我们需要在答案中选择和reminder意思相近的词。而选项D 刚好就是reminder，因此，我们选择D选项。
再来看看其他选项：
[A] advisory报告
选项A，大家可能会被它adj词性的意思所迷惑：咨询的；顾问的.；劝告的。而在文中也出现过no career counseling 。同在在这句后面也出现过一个转折词,有些小小白就会从反向思考，就刚还就no去掉就是career counsel（职业咨询）。可是大家一定一定要弄清楚词性！题干中出现的词是名词性，而advisory作名词译为报告，公文。并没有“咨询”的意思。所以，大家一定要好好的背单词，单词才是阅读的基础！
[B] compensation补偿
选项B利用，tip的其中一个名词意思“小费”来造成干扰。但是词汇题的解题关键并不在于题干中单词本身，而在于能否联系上下文作出正确的判断。
[C] interaction互动
选项C，出题人设置这个选项，容易让我们联系实际，做出错误的判断。文章整篇讲的都是搜索引擎，搜索引擎本身就有互动性的特点。可是，这个是考研阅读中的大忌！千万不要从现实出发考虑阅读答案，你唯一需要联系和考虑的就是这篇文章本身！深爱它一个就够了，不要分心噢【微笑脸】
本题小结
其实这题偏简单，毕竟考研题中很少会有答案在文中直接的复现，毕竟出题人的套路太深【捂脸】，但是，大家要记得这样子的解题思路，在刷真题的时候，大家也需要像这个样子，一步一步来，一个选项一个选项的分析。
刚开始可能会比较慢，但是，熟能生巧，越到后面解题思路会慢慢内化到自己的认知结构中，然后走向阅读巅峰~
长难句解析
Instead, the best strategy is to use the agent as a kind of tip service to keep abreast of jobs in a particular database;when you get E-mail, consider it a reminder to check the database again.
1，句子主干：
第一句主干：the best strategy is to use the agent as a kind of tip service
第二句主干：when you get E-mail，
2，句子其他成分：
第一个句子： to keep abreast of jobs不定式作目的状语，in a particular database 介词分词作后置定语。
第二个句子：consider(谓) it（宾语） a reminder（宾补） 这是一个祈使句，省略了主语YOU 。to check the database again.不定式作目的状语。
3，固定搭配：
best strategy最佳策略
use .. as.. 将...当做...
keep abreast of跟上，了解最新情况
Consider...(as)...将...当做...
4，句子切分：
第一个句子：是一个简单句，因此直接找介词切分：
（1）先找介词：to,as,of,to,of,in
（2）将句子细分：第一个介词to和use the agent as a kind of tip service一起，不定式作表语，可以切分。第二个介词as，是固定搭配 use .. as.,由于as后面接的成分较长，可以切分。第三个介词of,a of b，由于of b 较短，可以不用切分。第四个介词to，是不定式作目的状语，需要切分。第五个介词of 是固定搭配keep abreast of，由于of后面只接了一个jobs，可以不用切分。最后一个介词in是介词短语做后置定语，可以切分。
第二个句子：是一个祈使句，成分不复杂。
（1）先找介词和连词:when,to
（2）再将句子细分：将when引导的从句切分出来。介词to ，是不定式作状语，需要切分。
5，原句再现：
Instead, /the best strategy is/ to use the agent/ as a kind of tip service/ to keep abreast of jobs/ in a particular database;/when you get E-mail,/ consider it a reminder /to check the database again.
“搜索代入”法
① 返回原文，找出该词汇出现的地方
② 确定该词汇的词性
③ 从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适
④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案
注意：
a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。
b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。
;Ⅸ 高中英语阅读理解的词义猜测题怎么做
阅读理解能力测试的主要要求及应试策略 王俊 高中英语阅读理解能力测试的主要要求： 1．读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。 2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。 3．既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。 4．既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。 5．既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语 阅读理解题的技巧与策略。 一、 先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对 图形表格类题材的理解。 二、 速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。 抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此或启败时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往 往直接可从主题句中找到答案。 试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？ The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops. 不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展 开。 三、 详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中旁蠢心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观衫颤点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画 图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。 例如：SEFC 3A Feed the World(2) 本文通过四个不同的国家和地区，总结了世界饥荒的主要原因。运 用图表，文章的结构和思路就一目了然了。 Reasons for world hunger In EU: 1) Food is bought from farmers and thrown away. 2) Farmers are paid not to grow crops. In India: Most land is owned by rich land owners. In less developed countries: Farmers are forced to plant cash crops. In western countries: Grain is fed to beef cattle. 四、 逻辑推理，做好深层理解题。 在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才 有前提和基础。推理题在提问中常用的词有： infer, imply, suggest, indicate等。例如高考题： Annealing Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping (浸) it in water, it will be very hard but also very brittle-that is, it will break easily. Metal that has been annealed is soft but does not break as easily. It is possible to make metal as hard or as soft as it is wished, by annealing it. The metal is heated, and allowed to cool slowly for a certain length of time. The longer the heated metal takes to cool slowly, the softer it becomes. Annealing can also be used on other material, such as glass. 1. Why do people put hot metal in water? A. To make it hard. B. To make it soft. C. To make it cool. D. To make it brittle. 2. In annealing, the required hardness of metal depends on __. A. the quantity of water used B. the temperature of the metal C. the softness of the metal D. the timing of the operation 3. As suggested by the text, how can glass be made less brittle? A. It can be heated and then cooled quickly. B. It can be cooled and then heated slowly. C. It can be heated and then cooled slowly. D. It can be cooled and then heated quickly. 1、答案为A，此题属推断归纳题。文中第二句说如果把金属加热，然后迅速放到水里冷却，也就会变得非常硬，但也变得脆。hard 是工艺的主观目的。brittle是伴随的客观结果，故选A而不选D。B 项明显错误；C项是手段不是目的，因此，都可排除。 2、答案为D,此题属概括归纳题。timing 是时间的选择。本答案的依据是5和6两句，"The metal is heated,…length of time.","The longer…the softer it becomes."cool 的时间是可以控制的，时间越长越 soft,即硬度就越低。由此我们可得出结论：在退火过程 中，金属的硬度是受到冷却的时间长短影响的。 3、答案为C此题属推理判断题。文中提到"metal"。最后一句说退 火工艺同样可用于象玻璃一类的其他材料。文中我们已知"annealing"就是先"heat"后"cool slowly"。由此推断C是正确的。 五、 猜词悟义，扫除阅读拦路虎。 猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。 a. 定义法 如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly.句子给予annealing 以明确的定义，即"退火"。 It will be very hard but also very brittle------that is , it will break easily.从后面的解释中我们可以了解到brittle 是"脆"的意思。 The herdsman , who looks after sheep,earns about 650yuan a year.定语从句中 looks after sheep 就表明了 herdsman 的词义为"牧人"。 b 同位法 如:They traveled a long way , at last got to a castle, a large building in old times.同位语部分a large building in old times 给出了 castle 的确切词义，即"城堡"。 We are on the night shift----from midnight to 8 a.m.---this week.两个破折号之间的短语很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。 c. 对比法 如:She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. but 一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一节上了一半才来"，因此反向推理，可得出她平时一向"准时"的结论。 d. 构词法（前缀、后缀、复合、派生等） Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred? possibility 是 possible 的同根名词， 据此可以判断定 possibility 意思是"可能性"。 e. 因果法 如:The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could never play the sport again.从后面的结果"永远不能再运动"中，可以推测 permanent 的意思为"永远的，永久的"。六、 养成习惯，潜移默化结硕果。 1、养成默读习惯，使注意力集中的文字符号上，纠正唇读，心读，喉读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。 2、克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。 如:"Would you like to do some shopping together with me? If you are free, please ring me back to tell me about it."这个句子，只要扫视划线的核心词，其语义就基本上清楚了。 英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛猎奇。在潜移默化 中你会感觉到你的阅读能力又有了长足的提高。
Ⅹ 英语阅读中的猜测技巧
英语阅读中的猜测技巧
在阅读各种各样的英文资料时，我们不可避免地会遇到一些不认识的生单词。下面是我分享的英语阅读中的猜测技巧，欢迎大家阅读！
一、 借助于语境（上下文）
在猜测测生词的词义上，语境起着十分重要的作用。在多数情况下，当一个生词第一次出现时，作者总设法给出暗示以帮助读者理解词义。语境线索可以有多种情况，总的来说大约有以下几种。
1。 根据定义
例如： The people you see fighting，crashing cars or jumping from building are not actors， of course。 They are called stuntmen。 根据前句我们可以推断出stuntmen的意思是“特技演员”。
2。 根据解释
在有此文章中，某些生词的词义在下文中可得到解释或说明。这种解释常以定语从句、同位语从句、表语从句的形式出现，有时用标点符号（破折号、冒号、引号等等）引出，有时用or， that is， that is to say， in other words 等词语引出。
例如：（1） Jack is now a florist who keeps a shop for selling flowers in our district 从 who 引导的定语从句中我们知道florist的意思是花商。
（2） Capacitance， or the ability to store electric charge， is one of the most common characteristics of electronic circuits。 由同位语我们很快猜出生词capacitance的意思是电容量。
（3） Sociology is the term used to describe the scientific study of human society。由be后面的表语我们推断出 Sociology 意思是社会学。
（4） The nurse was on the night shift―from midnight to 7 a。m 句中night shift的意思可由破折号后面的内容猜出其意思是夜班巧腊。
（5） They are vertebrates， that is，anmimals that have backbones。 句中的生词vertebrates由后半部分“anmimals that have backbones”可得知其含义为脊椎动物。
3。 根据举例
有时候，除了下定义、给解释之外，作者还用举例的方法来暗示词语的意思。
例如：Defined most broadly， folklore includes all the customs， belief and tradition that people have handed down from generation to generation。 此句中， includes后面的例子基本上表示出了“folklore” 的内容范围， 即人们一代传一代的那些风俗、习惯、信仰和传统的东西。这些东西都属于通常所说的“民俗学，民俗传统”，这也就是“folklore”一词的基本含义。
4。 根据毕宽迹同义词、近义词，反义词、对比来说明生词。
例如（1） Their greatest fear was of a conflagration， since fire would destroy their flimsy wooden settlement before help could arrive。从句中fire（火），我们可得知conflagration的意思为火灾。
（2） As the fighting on the fronts reached itspeak，the economy neared its nadir。 从句中我们可手并以看出nadir和peak（高峰）意思是相反的，因此nadir的意思是低谷
（3） If youagree，write “Yes”; If you dissent，write “No”前后对比分明，由agree知道dissent是不同意，不赞成。
二、 借助构词方面的知识
1。 根据前缀猜测词义
例如：I’m illiterate about such things。
词根literate意为“有文化修养的、通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指“一窍不通，不知道的”。
2。 根据后缀猜测词义
例如：Insecticide is applied where it is needed。
后缀cide表示“杀者，杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect（昆虫），不难猜出 insecticide意为“杀虫剂”。
3。 根据复合词的各部分猜测词义
例如：Shantizs believe his system could help recycled materials become more costeffective。
costeffictive 是由cost 和effective 合成，effective是effect 加后缀派生而来。既然“成本有效”，就是“划算的”。
三、 借助语法
即根据所猜之词在句中所处的语法位置及整句内的.语法关系来判断词义。
例如：（1） We were unable to get enough money and therefore had to abandon the project。此句为因果关系，由句中were unable to get enough money可知abandon意思是“放弃”。
（2） Mr。 Green is alwayspunctual for everything， but for some reason he was late for an important meeting last week。此句为转折句。由he was late可得知punctual的意思是“守时的，准时的”。
四、 借助生活经验和普通常识
例如：（1） The snake slithered through the grass。根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。
（2） When a doctor performs an operation on a patient， he usually gives an anaesthetic to make him unconscious， because he does not want his patient to feel pain or to know what is happening to him。一般具有一点医学常识的人都知道医生在给病人动手术之前，为了减轻病人的痛苦，往往给病人注射麻醉剂，使病人失去知觉后再动手术。所以根据这一常识，通过上下文就能大致确定anaesthetic一词的意思是“麻醉剂”。
五、 借助单词的发音
即利用单词的发音来推测词义。英语中有些单词来自汉语，与汉语的发音有些相似。另外，也有一些单词译成汉语时采用的是音译法。例如：sofa（沙发），typhone（台风），aspirin（阿斯匹林），nylon（尼龙），Olymlic（奥林匹克）等。
综上所述， 利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中， 如果我们能够灵活、 综合地运用猜测技巧， 同时注意从阅读中进一步加强语言基础知识，我们在英文阅读中就可以排除生词的障碍， 使自己的阅读理解能力大有提高，在阅读时就能够很顺利理解文章的思想内容， 提高阅读速度。
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