快乐英语阅读三年级上试题

『壹』 小学三年级上册英语快乐阅读 蚂蚁过河的中文是什么意思

就是一只蚂蚁过河的意思

『贰』 人教版小学三年级英语上册期末试卷(含答案)

人教网上有一、教学内容:《PEP 小学英语》（供三年级使用）三年级上册 Unit We love animals. Part A Let's learn.二、教学设计理念:英语课程标准明确指出，根据小学生的生理和心理特点以及发展需要.小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在我的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。三、教学目标：1. 学生能听懂、会说动物单词 monkey dog ck panda cat rabbit.. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应；. 以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐；. 通过小组竞赛和激励性评介，让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。四、教学重点：1. 能听懂、会说动物单词。. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应，五、教学难点：1. 注意单词 cat panda rabbit 中“a”的发音。. 能用英语进行介绍小动物和自己玩具。六、课前准备：1. 制作教学辅助课件. 制作一些小动物的头饰. 准备动物的词卡和图片. 学生准备玩具小动物。七、教学方法：游戏教学法、情景教学法、任务教学法八、教学步骤：Greetings: 利用 How are you? 歌曲和学生唱着问候，调动学生的学习积极性.Warm-up: Touch your nose. Touch your eye. Touch your ear. Touch your mouth. Touch your head. Touch your arm. Touch your hand. Touch your tail. 玩触摸身体部分的游戏，让学生缓解了紧张的情绪，同时对描述身体部分的单词进行了适当的复习，为下一教学环节作了铺垫。Presentation:1. T: Oh, sorry. we have no tails. But animals have tails. Let's go to the zoo. Come on boys and girls. 1 Go, go, go, go. The animals in the zoo are having a New Year's Party today. They are all very happy. Now the band is coming. Can you tell me who they are in the band?（同学们，大家看，今天动物园里的动物们正在开一个新年晚会，他们都高兴极了，现在，乐队走过来了，你们看到他们都是谁吗？）课件的形式出现，让学生进行回答。. 排在乐队最前面的是谁？T: Who is the first? 让学生回忆。引出单词 rabbit. 让学生听，然后让学生模仿，并试着说出这个单词中含有那些你听到的字母，练习了学生的模仿能力，单词的认读能力和拼读能力。Who is the second? 教师可以描述一下 It likes having fish. Who is it? 引出单词 cat。由于这个单词比较简单，因此找学生教，并试着说出这个单词中含有那些你听到的字母，练习了学生的单词的认读能力和拼读能力，调动学生的学习兴趣和积极性 Who is the trd? 教师描述 Its eyes are black and its body is wte. Who is it? 引出单词 panda 领读三遍让学生齐读，小组读，并对各个小组进行评介，激励他们的学习积极性。Who is the fourth? 课件出示小鸭子的脚印，让学生猜出第四个小动物是谁？引出单词 ck. 听音学单词，让学生学习正确的语音。嗯 顺便一提，我目前上的ABC天丅英语中心的助教和我们说过，若要学好英语是不难的~坚持有个适合的学习情境和练习口语对象 外教水平很重要 口语纯正才行 坚持逐日口语学习，1v1家教式教学才可以有更.好.的学习效果 上完课记得重复温习课后录音反馈，来进一步深化知识~实在是真的无对象可练习的状况下 只能去 VOA或大耳朵获取课余学习材料学习 多问多听不知不觉的语感会提高起来，学习成效应该可以迅速明显的 Who is the fifth? And who is the sixth? 课件出示小狗和小猴的尾巴，让学生猜出他们的主人是谁？引出单词 dog monkey. 教师领读，让学生领读,最后拼读。在讲完了六个单词后，让学生看图片和单词，听音跟读，练习正确的语音，对单词又有了更进一步的了解，并让学生总结单词 cat panda rabbit 这三个词中“a”的读音，渗透了英语字母的读音规则。PracticeT: Who has a short tail?S: A rabbit ck pandaT: Who has a long tail?S: A cat monkey dog这个教学环节是一个发散思维环节，课件提供了六个动物的身体部位，分别是短尾巴和长尾巴，让学生根据这六条尾巴来说动物，达到复习动物单词的目的。Activities 1:T: Animals are lovely. I love animals. Do you like them?S: Yes.T: Now, choose your animal friends. S: A dog, rabbit ck monkey cat panda T: Now, you are all animals. Introce yourself “Hello. I'm dog. How are you? ...”这是一个操练口语的环节。教师制作了一些动物的头饰，让学生选择一个自己喜欢的动物朋友，在小组里扮演这个小动物和其他小动物进行日常英语会话，练习了英语的表达能力，并告诉学生，动物是人类的朋友，让学生爱护动物，保护动物，和动物交朋友。在这个环节中学生愿意开口练习。Activities :T: I have some animals. What do you have?S: I have a dog cat rabbit ....T: Great. Can you act like a dog cat rabbit ....In your groups introce your toy and act them.在这个环节中，我让学生把自己带来的玩具 ，介绍给自己的小伙伴，并表演出来，让学生学会和小伙伴一起分享自己的东西，并增加了学习的趣味性。教师要即时的评介和过程性评介的结合，在本课的最后来个终结性的评介，学生在学习的过程中始终是评介的主体，体现了以学生为主体的课改精神，同时，学生的学习积极性也得到了提高。T: Animals are good friends. But sometimes be careful. Why? Let's discuss next class.在课的最后给学生留下一个悬念，并让学生对课堂有中依依不舍的感觉。

『叁』 三年级英语阅读【三篇】:三年级英语阅读100篇

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【导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是大范文网为大家整理的《三年级英语阅读【三篇】》 供您查阅。

【第一篇：猫咪钓鱼】
A cat goes to a river every day. He wants to go fishing. But he can’t catch any fish.

一只猫每天去河边，他想去钓鱼，但是他去钓不到一条。

One day, he goes to the river as usual. Suddenly a fish comes out. He catches the fish. He is very happy. He forgets to put the fish in the basket. He dances and sings. He shouts, “I have a fish! I have a fish!” All his friends come to see him.

一天，他像往常一样去了河边。突然一条鱼浮出了水面。他捉到了那条鱼。他非常开心。他忘记把鱼放到篮子里去了。他又唱又跳，叫道：“我捉到一条鱼!我捉到一条鱼!”他所有的朋友都过来看。

“Where is your fish? Let us have a look at it. ” his friends say.

“你的鱼在哪儿?让我们看一看。”他的朋友们说。

“It’s there, near the bank.” the cat answers. But he can’t find the fish. When he sings and dances, the fish jumps back into the river.

“慧侍在那儿，河岸附近。”猫回答道。但是他找不到那条鱼。当他又唱又跳的时候，鱼跳回了前埋吵河里。

单词小览

as usual 像往常一样，像平常一样

suddenly adv. 突然地

forget v. 忘记

have a look at 看一看，看一眼

shout v. 叫，喊

bank n. 河岸

根据上文，选择正确的答案。

1. The cat goes to the river every day to ______.

A: catch fish

B: eat fish

C: play

2. One day, a fish comes out and he _________.

A: eats it

B: catches it

C: lets it go

3. The cat’s friends come to see the fish, but they see _______.

A: nothing

B: a small fish

C: a big fish

4. Where is the fish at last (最后)?

A: In the basket.

B: In the river.

C: In the cat’s mouth.
参考答案：

1. A 2. B 3. A 4. B

【第二篇：把敌人当朋友】
One day, a farmer works in his fields. The wind blows hard. He feels very cold, so he goes home.

一天液迟，农夫去田地里干活。风很大，他感觉很冷，所以就回家了。

On his way home, he saw a frozen snake. He picked it up and put it in his chest. He tried to warm it. Some time late, the snake was warm and active. It bit the farmer in the chest.

在路上，他看到一条冻僵的蛇，他把它捡起来，放进了自己的胸口，他想让蛇暖和暖和。过了一段时间，蛇暖和过来了，并且活动起来，它在农夫的胸口咬了一口。

The snake was poisonous. The farmer was dead. Before he died, the farmer said, “I’m so silly. I look at an enemy as a friend.”

蛇的牙齿是有毒的，农夫就死了。在死之前，农夫说：“我真傻啊，我把敌人当朋友。”

单词小览

frozen adj. 冻僵的

chest n. 胸口

warm v.使温暖 adj. 温暖的，暖和的

active adj. 活动的

poisonous adj. 有毒的

silly adj. 傻的

look at…as… 把……当作……

enemy n. 敌人

根据上文，回答下面的问题。

1. Why does the farmer goes home?

2. What does he see on his way?

3. What does the snake do?

4. Is the farmer dead?
参考答案：

1. Because the wind blows hard, and he feels very cold.

2. He sees a frozen snake.

3. It bites the farmer in the chest.

4. Yes, he is.

【第三篇：你会很快适应的】
An old man dies. He leaves his son a lot of money. But the son is a foolish young man, and he quickly spends all the money. Of course, when that happens, all his friends leave him. When he is poor and alone, he goes to see a kind, clever old man. The old man often helps people.

一位老人死了。他留给他的儿子一大笔钱，但这个儿子是个愚蠢的年轻人，他很快把钱全部花光了。当然，这个时候，他的朋友 也就全都离开他了。在他非常贫穷和孤独的时候，他去找一位善良、聪明的老人，这位老人经常帮助别人。

“I have no money and I have no friends,” says the young man, “What sill happen to me?”

“我没有钱了，也没有朋友了，”年轻人说：“现在我怎么办呢?”

“Don’t worry, young man,” answers the old man, “everything will soon be all right. Wait and you will soon feel much happier.”

“别担心，年轻人。”老人回答说：“一切都会很快好起来的。等等吧，你不久就会感到快乐很多。”

The young man is very glad. “Am I going to get rich again then?” he asked.

这位年轻人很高兴。“是不是我会很快重新富起来?”他问道。

“No,” says the old man, “You will soon get used to being poor and having no friends.”

“不，”老人说：“你很快就会习惯于贫穷和没有朋友的生活。”

单词小览

get used to 适应

foolish adj. 愚蠢的

quickly adv. 很快的

happen v. 发生

alone adj. 孤独的

根据上文，回答下面的问题。

1. How does the young man get his money?

2. What kind of a man is he?

3. What happens to the money?
参考答案：

1. His father dies and leaves it to him.

2. He is a foolish young man.

3. He quickly spends it all.

『肆』 香港小学三年级英语试题

一、 填入所缺字母，使之成为正确的单词（20分）
1、ch___pst__cks（筷子） 2、h__m__urger （汉堡包） 3、f__rk（叉）
4、fas___ foo__（快餐）5、knif___ （刀） 6、p__ople （人们）
7、ch__ps （薯条） 8、h___ ___d（困难的） 9、e__s__（容易的）
10、r__ver（河流）

二、我是小小翻译家，我能连线（10分）
1、Chinese fast food 一幅刀叉
2、a knife and fork 中式快餐
3、English people 英国人
4、in England 说汉语
5、speak Chinese 在英国

三、我会选择，请你选出正确的选项，把序号写在题前的括号里（16分）
( )1、Knife and fork is _____for Chinese people.
A: easy B: hard C: hungry
( )2、We____ a knife and a fork.
A: use B: do C: listen

( )3、Daming: What are you doing?
Amy: I’m____ hamburger .
A: eat B: make C: eating
( )4、I like chips. It’s_____ fast food.
A: Chinese B: English C: American
( )5、Lingling is eating noodles. She’s using______
A: chopsticks B: a knife and fork C: a fork
( )6、What is he_____? He is using a knife and fork.
A: doing B: making C: using
( )7、I write a letter ____ a pen.
A: on B: with C: in
( )8、For Chinese people, chopsticks are_____
A: easy B: hard C: use

四、帮下列食物找到自己的位置，把序号写在桌子上（5分）

A: hamburger B: rice C: chips D: noodles E: mpling

Chinese fast food English fast food¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬

五、找出与所给单词相同类的单词（20分）
（ ）1、apple A: rice B: noodles C: banana
（ ）2、dog A: plane B: egg C: cat
（ ）3、noodles A: knife B: rice C: fork
（ ）4、ruler A: pen B: ck C: bike
（ ）5、fork A: hamburger B: knife C: rice
六、我会给句子选择合适的图片（8分）
1、He is singing. 2、Daming is eating noodles.

3、We eat with chopsticks 4、She is playing the flute.

七、我能阅读，选择正确的答案填在横线上(8分)
Chinese have Chinese fast food. English have fast food. Chinese use chopsticks but English use a knife and a fork. Amy likes Chinese fast food. Now she is eating noodles with chopsticks. Daming likes English Fast food, but he doesn’t use a knife and fork. He often（经常的） eats hamburger and chips. Chinese people use chopsticks. It’s difficult(困难的) for English people.
( ) 1、Chinese people use___________
A: a knife and fork B: chopsticks
( ) 2、Daming likes_______ fast food.
A: Chinese B: English
( ) 3、Now Amy is eating______
A: noodles B: hamburger and chips
( ) 4、_____ doesn’t use a knife and fork.
A: Amy B: Daming
八、你知道吗？把正确的答案写在括号里（3分）
每年的9月10日这天，同学们应该对老师说一句（ ）
A: Merry Christmas to you !
B: Happy Birthday to you !
C: Happy Teacher’s Day!
每年的12月25日这天, 同学们应该互相说一句 ( )
A: Merry Christmas to you !
B: Happy Birthday to you !
C: Happy Teacher’s Day!
小明今天过生日,我们应该对小明说一句 ( )
A: Merry Christmas to you !
B: Happy Birthday to you !
C: Happy Teacher’s Day!

『伍』 三年级快乐英语阅读翻译

给全文呀，没有那本书