英语阅读理解中我发现有句话不对

『壹』 英语，在一篇阅读中每个单词都知道，可是就是翻译不对或者翻译意思不对，求方法

做英语阅读理解的话，光知道单词是不行的，你得分析某个单词在某个句子情境内中是什么意思容，什么用法，或者是某个固定搭配。再说，翻译阅读理解不一定是要按照单词的顺序去翻译，而是要按照整篇文章的逻辑去翻译。给你举个简单的例子吧，比如说，HOW
old
are
you
，这个意思是问你多大了，如果按单词的意思顺序翻译，how怎样，如何
old年龄
are是
you你
连起来就是怎样/如何年龄是你，你知道这句话是什么意思吗？不知道吧，所以，翻译句子不一定要按照它所给的顺序去翻译。你平常可以多读一些英语短文，增加下语感。

『贰』 做英语四级阅读新东方的模拟题，经常做五个对四个，但是做完再看原文时发现有些句子没注意到，正常吗

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您好，做阅读理解部分题型的时候对于自己能掌握的文章就一定要仔细审题。像这样子自己本来可以完全看懂题目又能找到答案，就该更加认真一些，否则会很冤枉的丢分。

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『叁』 我做英语阅读理解的时候四篇当中总有一篇接近全错，给我拖后腿，什么原因

阅读理解错的多的原因应该是
1.
对文章没有吃透，就像你所说的，大部分单词都认识，意思也能看懂，但是出题人往往是这样子的，简单点的文章，他考察的往往是细节和理解，而你只了解大意肯定是不能全部做对的。
2.
对有些问题钻牛角尖，一般来说，英语阅读理解不会像推理题一样，让你转好几个弯才能找到答案，所以看完文章之后选题选直观的，或者需要你推理的话也是一两步的事儿，大不了就是升华一下文章的内容主旨什么的。在一道题上不要太琢磨，英语它不是数学题，你思考久了，思路就开了，它需要的是理解，而我个人是相信第一感觉的，我做英语题向来不检查，检察也是检查单选题，作文，阅读理解完形填空我一般不检查，因为检查了一改往往就是改错答案的多。
至于解决办法，我觉得首先还是要扩大单词量的，毕竟你认识的单词多了，对文章的内容很清楚的话，选对的概率就会大很多。这个需要日积月累的，平时把自己的边角时间利用起来，口袋里装一个便利本，记上一些单词，没事的时候掏出来看看，其实现在手机这么方便，可以下载一些记忆单词的软件，它还会给你记录你拼写错误没有记住的单词，很方便的。另外就是把我一定的技巧，对于不同的文体选用不同的方法，像记叙文你就要知道全文，因为这一类的文章往往会问你原因，或者让你分析人物性格，最后一题往往是问你能从文章中得出什么，这就是要主旨了。所以这类文章要读完。要是科普文章的话，它往往是问你某个细节，这一类的文章我通常是先看题，然后对应着在文章中找答案，一般题号的顺序是和文章的内容对应的，有的甚至是一题对一段内容。

『肆』 高考英语阅读文章时，我常常会出现对句子理解产生偏差的情况，如句子结构没看懂，怎么做才能提高

在阅读理解力，如果句子没看懂，最好的方法是看中心词，一个句子的中心词大多回是名词，也就是在主答语或者宾语的位置。除了中心词之外，还可以看上下文之间的关系，有的句子很难懂，但上下文的句子比较简单，这样就可以推测出这个句子的大致的含义。总而言之，遇到不懂的句子不要慌，慢慢的理解，就可以了。

『伍』 求助： 高中英语阅读理解 不是看不懂 全篇都能理解 但选项的答案却总有两个符合题意或都不准确的选项

对于阅读理解来说，大部分都是细节题 文章中可以找到。
那些主旨题内，就是你模棱两可的容题，举个例子，A选项和B选项你很纠结，假如A 选项当中有两个词 一个是第三段的词，一个是第四段的词 很大概率这个是错误选项， 他就是故意来迷惑我们的，这叫过度推断。 正确的选项 一般在文中找不到原句，但是能找到同意句。

对于七选五，记住 this it that also 等这些联系上下文很明显的词汇。 基本上是前后照应的。

『陆』 为什么做英语阅读的时候，一句话反复看三四遍还是不理解

抽空好好钻研下语法吧~~~
这样你就可以划分好句子的成分,理解起来也很容易了~~~
我就是这么练习的,以至于我现在看到课文里有一点语法结构就想分析出来~~
加油喽~~~

『柒』 我英语特别不好 很认真做了篇阅读结果错了很多 错了的我都不明白 希望有人能帮我 谢谢！

做阅读无非两种问复题，第一种是制在文中可以直接或间接找到正确答案的，比方说主人公17岁但选项18就错了，第二种是要进行合理外推或者自己思考得到的答案，这类题多会是起标题或者根据文章推测后来会怎样这种题，但是这一切的前提是你要懂得文章大意，如果你对理解有问题，那有可能你的词汇量不够，狂做英语阅读成绩不一定能提，在我看来，做英语阅读的目的是在于可以碰到生词从而提高词汇量和帮助自己更好的理解文章，因此你应注意文章中自己不会的词甚至选项中不会的词，通过这个途径来提高，另外就是买一本好的英语阅读，个人推荐五三的完形和阅读，最主要的是答案很精细，一切在于你，加油！

『捌』 为什么我考研英语阅读选项总是理解错误

1、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换!就看你能不能找得到。考研英语，考的就是这个!那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。
2、 每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。
3 选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。
4 一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的就是句子的主干部分!主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。
5 若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。
6 注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。
7 、即第 6 条，某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的。60%以上会出题。题眼就在这儿。这里又提了一遍，就是要引起你的重视。
8 错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是考研英语最经常遇到的干扰项。一定要会识别。
9 中国人出的题。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。(这里指的是中间没有出现转折的段落)。整篇文章的开头结尾。也要重视。
10 文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明。就这么几个套路。
11 对选项中的“重点词”(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语(与原文)是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。
12 某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。做题时，要有这个意识。
13 就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨!不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨(前者更重要)。
14 接着 28 条说，不管什么题型，上面说的还是其他别的题型。很绝对的说，反映主旨的肯定对，前提是你能确定它就是主旨。考研英语，一直到 2011 年，这一条还没变过。所以，文章读不太懂，但能把握作者想表达的意思即可。如 2011 年争议题 37 题。
15、注意中心句(即题眼)和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词。是转折关系的，就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。前提是在你读不懂的情况下。
16、凡是举例的，都是为了说明观点的。那么，这个观点(中心句)，一般来说，会在举例之前就表达了。但有时候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点，你一定要找出来。
17、排除 2 个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。不知道主旨就把握关键词。
18、词汇题的正确答案，往往隐藏在原文的该处附近(就是那个同义替换词)，原文这附近的句子，是并列关系或者解释说明句的，就从这些句子的关键词的相近意思去把握。是转折关系的，就从关键词的相反意思去把握。总之，你要找的就是那个关键词。和 30 条一起理解吧。
19、如果原文中出现“ A is B and C”。若某一问题，选项中出现了 B 没 C，或者只出现 C 没 B。肯定错，直接排除。可能你会问了，同时出现 B and C 咋办? 目前还没出现过这种情况。注意，这里说的 B 和 C，是单词或者短语。这是干扰项的特点之一。 实际情况是，这个句子不是题眼。
20、接 34 题说，还一种情况是，若 B 和 C 是 2 个长句子，中间用分号隔开的。且这两个句子都是作者想表达的，选项中都出现了。一般来说，选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项。而另一个是对的。(如 05 年 TEXT1 ，第一题。不过总体来说，这种题型非常非常少见。偶在这里想说的是 34 条。这样的干扰项，你要会识别。)

『玖』 2010 考研英语阅读 第一篇中的一句话 不理解。

to，本身就是一个介词，是用来完美修饰一段句子使用的。那个，翻译不是直译。根据整句的意思，按语境翻译的。翻译出来可以说是严肃的事业，因为business做名词时是有事业这个中文意思的。

to know的用法，举个简单的例子：I need to know，翻译出来就是，我需要知道。 Glad to know you 等等，反正你记住一个简单的，know的前缀修饰，大部分都是跟随 to这个介词的。

因为最后一句的what they were about主语是——like George Bernard Shaw and Ernest （所以，是指举出的这些名人他们自己知道在做什么”）这些其实蛮简单的。你考研不要把精力放在这种小题上，关键多练听力，多练写作。多背单词、词组。