选句子的英语阅读理解
1. 英语阅读技巧：句子理解
英语阅读技巧：句子理解
阅读理解部分的短文内容非常广泛，有人物传记、经济、天文史地、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事及日常生活的各个方面。试题往往就短文中容易误解和忽略之处灵活地提出问题，所用的句型和词语也往往不同于短文中相应部分的句型和词语。
例题
By “Ellen Spero isn’t biting her nails just yet” (Lines 1-2, Paragraph 1), the author means ________.
[A] Spero can hardly maintain her business
[B] Spero is too much engaged in her work
[C] Spero has grown out of her bad habit
[D] Spero is not in a desperate situation
结合句子理解题的解题方法：
解题思路
（1）阅读题干，确定关键词：
关键词：“Ellen Spero isn’t biting her nails just yet”
（2）定位到段（文章第一段）
When it comes to the slowing economy, Ellen Spero isn’t biting her nails just yet. But the 47-year-old manicurist isn’t cutting, filling or polishing as many nails as she’d like to, either. Most of her clients spend $12 to $50 weekly, but last month two longtime customers suddenly stopped showing up. Spero blames the softening economy. “I’m a good economic indicator,” she says. “I provide a service that people can do without when they’re concerned about saving some dollars.” So Spero is downscaling, shopping at middle-brow Dillard’s department store near her suburban Cleveland home, instead of Neiman Marcus. “I don’t know if other clients are going to abandon me, too.” she says.
（3）定位到句，同义替换，得出答案。
结合句子理解题的解题方法：
①：先翻译题中句子的字面意思：Ellen Spero不咬指甲
②:定位到文中：
When it comes to the slowing economy, Ellen Spero isn’t biting her nails just yet.
当讨论到经济发展速度开始减慢时，艾琳·斯派罗还不至于咬手指
③：联系段落或者文章的主旨：
段落的话要注意段首和段尾:
由于这句话在段首，我们只能往它后面的句子中开始理解。比如第二句话：But the 47-year-old manicurist isn’t cutting, filling or polishing as many nails as she’d like to, either.重点关注But，这是一个转折，说明前后意思不一致，然后看下这句话的意思：但是，这位四十七岁的`指甲修饰师修剪、锉磨、上油的指甲数量却难遂其愿了。可能无法翻译的如此完美，那你应该可以看出来 isn’t as many as（不如...多），either这些否定词，说明前面很有可能就是肯定的语气。
我们再来看一下四个选项：
[A] Spero can hardly maintain her business
Spero几乎无法维持生意
【分析】由前面的解释可知其与原文恰恰相反。Spero应该是还可以维持才对。只是后面生意不是想象中那么好。
[B] Spero is too much engaged in her work
Spero太忙碌于其工作
【分析】纯粹的主观臆断，太忙了所以不至于有时间去啃指甲吗？？难道你不忙就可以啃了吗？【黑人问号脸】
[C] Spero has grown out of her bad habit
Spero已经摆脱了坏习惯
【分析】字面上意思来看啃指甲确实是个坏习惯，但是出题人会跟你讲这种个人习惯讲半天还出题的吗？以我们做题的经验来看肯定是英文中的什么比喻暗喻习语这些高大上的东西。（在这里是暗喻）
[D] Spero is not in a desperate situation
Spero尚未陷入绝境
【分析】不至于咬指甲就是情况还可以维持，加上后面句子的含义，但是远远不如想象中那么好了。逻辑是不是很通顺啦？那就是它了！
这边正确答案是D。
句子理解题
1、标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。
2、关键：对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。
3、句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。
4、思路： 对句子微观分析；不行就依据上下文；选择时不要推得过远。
;2. 小学英语阅读理解题及答案20篇
建议你上卓越买一本书：小学英语阅读100篇天天练 /每日15分钟（3-6年级），我的孩子用过，真的很不错，你可以试试，祝你进步！
3. 请问阅读英语句子的时候，要怎样阅读首先看这个句子的什么部分
对复杂句而言，通常的方法如下：
1 寻找谓语动词，从时态，语态，语气上定出句子的谓语，谓语一般在复杂句中都有时态，语态，语气。谓语动词是英语句子的主骨架，有了它，我们就可以顺藤摸瓜寻找其他成分了。
2 根据1，从逻辑上找句子的主语。即：谓语动词这个动作从逻辑上最可能是谁做的，谁便是句子的主语。有时没有明显的主语，你一定要找出它们，如“你，你们，或上下文省略掉的。。等等。
3 根据1 ，找句子的宾语，即谓语动词的对象从逻辑上最大可能是谁，谁就是宾语。
4 找主语的修饰成分，都是作定语，长短不一，也可以是句子即定语从句，或主语的同位语....比较复杂的是it 作形式主语，或省略be 的形容词短语，或为了符合英语习惯主语的修饰成分后置了，出现了隔离现象等等
5 找谓语的修饰成分，都是作状语，长短不一，有各种形式，很可能与谓语隔离，比较复杂，有介词短语，有非谓语短语即do , to do , doing, done 的形式，还有各种状语从句，插入语，....等等很多。这是英语中句子最丰富多彩的展现形式，但却较容易引起与其他成分在语法上的歧义，这就要看整体修饰语的”气质”，即相互间的关系最可能的是谁与谁组成一体，通常逻辑分析是最重要的，。。。
6 寻找宾语的修饰成分，方法与 4 相似，此外要注意直接宾语和间接宾语的英语语法表达形式；还要注意宾语补足语的具体表达形式，。。。。
总之，要想看懂英语，必须既懂英语语法，又懂英语词法，二者缺一不可，上面我仅从假如你懂英语语法的基础上只简单谈了句子成分即英语语法上注意的几个问题，实际上，自古中国就有“文无定法， 却有定论”的说法，我认为最重要的是英语词法，现在很多英语学习者都忽略了词法，在汉语译成英语时凭自己的想象写出很不符合英语习惯的句子，包括很多自认为自己是英语高手的人写的句子往往是中国人容易看懂而选择它是正确的，但真正的懂者能明显看出有误，尽管从逻辑上尚可，。。。。多看《新概念英语》第四册的英汉译文，并根据相应的参考书完全明白英语为什么要这样写，为什么要这样翻译，很遗憾的是，至今还没有完全直译英语的英汉对照译文，这给自学者带来很大的不便，如果想了解英语的更多细节可以带具体问题询问我，我的qq.是1633436004.
4. 英语阅读句子理解题怎么做
英语阅读句子理解题怎么做
导语：英语阅读中的句子理解题，很多时候是文章主旨题，一定要抓住中心。下面让我们学习一下这种题应该怎么解题吧！
句子理解题
1、标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。
2、关键：对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。
3、句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。
4、思路： 对句子微观分析；不行就依据上下文；选择时不要推得过远。
例题49：What does the author mean by “most people are literally having a ZZZ” (Lines 2-3, Paragraph 5)?
[A] They are getting impatient.
[B] They are noisily dozing off.
[C] They are feeling humiliated.
[D] They are busy with word puzzles.
解题思路
（1）阅读题干，确定关键词：
关键词：“most people are literally having a ZZZ”
（2）定位到段（文章最后一段）
The humiliation continues. At university graation ceremonies, the ABCs proudly get their awards first; by the time they reach the Zysmans most people are literally having a ZZZ. Shortlists for job interviews, election ballot papers, lists of conference speakers and attendees: all tend to be drawn up alphabetically, and their recipients lose interest as they plough through them.
（3）定位到句，同义替换，得出答案。
结合句子理解题的'解题方法：
①先翻译题中句子的字面意思：大多数人都在ZZZ
②定位到文中：
At university graation ceremonies, the ABCs proudly get their awards first;by the time they reach the Zysmans most people are literally having a ZZZ.
在大学的毕业典礼的时候，ABC开头的学生首先自豪的接受属于他们的证书，而到了Z开头的学生的时候。大多数学生都在zzz。
③联系段落或者文章的主旨：
段落的话要注意段首和段尾:
The humiliation continues.
all tend to be drawn up alphabetically, and their recipients lose interest as they plough through them.
可以推断出这是对于姓名字母靠后同学的一种歧视（humiliation）
即：ZZZ应该情绪是向下（消极）的。因此，先排除D选项。 They are busy with word puzzles.这个选项的情绪是比较平的，没有向上或者向下的情绪。
再来分析一下A,B,C三个选项：
首先选项[C] They are feeling humiliated.（被羞辱）
【分析】
这里偷换了主题。大家在看到选项中有主语的时候，一定要对照文章仔细分析，是否被偷换了主语，这个在英语阅读中，是错误选常设置的技巧。
这里humiliated的主体是”the most people”而回到原问中，真正的主体应该是“形式字母靠后的学生”
;5. 英语阅读理解答题技巧与方法
英语阅读理解答题技巧与方法
英语阅读是一项考查考生综合能力的题型，以下是我整理的英语阅读理解答题技巧与方法，欢迎参考阅读！
1、每段的第三行，一般来说，也是该段的第3句话（也可能是第2、4句话）。其特点是：句子很长，由两句或者两句以上组成，是个长难句。尤其是that mean，the notion is that之类的，一定要重视。要把握句子的主干。
作者想说的是什么（把握作者强调的是哪个句子）。看清楚哪句话是为了修饰哪句话的。这样的句子，若出题的话，句子的主干就是正确选项。起补充修饰作用的一定要看清楚。每段最重要的三个地方：段首，段尾，和这儿。再就是带引号的。中心句一般就在这几个地方。其实也就这么几个地方。别的地方一般都是过渡句。
2、若是转折段的话，要注意转折的.那个句子，一般都是在41条的那个地方(即第三行上下浮动)。转折前后都要看，看对比的是什么。在看不懂的情况下，通过前面的，来翻译后面的（反向翻译），来找关键词。反之亦然。
3、最后一段，主要看段首和段尾。（最后一段是转折段的情况很少）。若是叙事段的话，叙事部分以外的，重点看。叙事部分尽量看懂。非叙事部分非常重要。一般段首若出现答案的话，段尾可能会作干扰项，但也不是绝对的（有时段首段尾都会有答案的提示）。段尾若出现答案的话，段首可能会很普通。
一定要把握哪一句话是重点，选项中有相近意思的不是片面的叙述，一般就是正确答案。要把握重点的句子提到的被说明对象（句子主干的宾语），也就是作者关注的。
4、选项中出现only的，目前还没有对的。
5、说明原因的，且仅仅是说明原因而已。目前没有对的。
6、中心句特别长的，2小句组成，选项中这2句都出现了，怎么排除？反映主旨的是对的。就是作者关注的对象!还一选项是对其进行具体的解释说明，或者补充，或是对主旨的一个具体现象的反应，或是对其造成的后果的叙述。这一选项一般会做错误的修改而作为干扰项（即使不做错误的修改也一样是干扰项）。
7、一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子，来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的。
8、因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的，都是干扰项。
9、8的补充，正确选项反应的，往往是实质的，根本的内容。选项反应的若是很具体的某一表现，一般都是干扰项。
;6. 一道高考英语阅读题；外加一个句子的理解
那个选择题是选A吗？
我觉得“We gave London to each other”是一个比较感性的说法，整个第三段直到最后回一句前的意思是：我在伦答敦认识一个朋友，当时我们心情都比较不好，（这里的despair我认为不该用失望来理解，应该是心情郁闷或者绝望吧）但是我们都有相同的信念，那就是如果因为我们当时心情不好而不去探索、游览伦敦这个伟大的城市，我们以后肯定会后悔，这个相同的信念造就了我们的友谊。因此我们一起做了一些有趣的事，直到郁闷的心情消散，然后我们就分开了。
这样的话，最后一句就应该是说我们把这段记忆留在彼此心中，这样整个文章的意境才比较同意吧，如果是D项的理解，好像过于表面和直白了
7. 英语阅读中，选句子回到文章中的题应该怎么做，5选5， 。。。总是全对不了。希望学霸指点
1、先看选项。跟完形填空不一样，5选五的答案选项较少，并且给出的都是句子，因此，我们可以通过句子的完整性或者句子后面的标点符号来判断该句在文章中的位置。另外，通过阅读选项，有可能找出跟其他选项表达完全不同意思的句子，这样的话我们就可以暂时将该选项排除。
2、再看空前空后。由于5选五空出的是整个句子，而这些句子与句子之间，必然有一种联系，因此我们可以通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者相关性来确定这两个句子之间有一种关联性，从而选择正确的答案。
3、注意代词或定冠词。在做这类题目的时候，一定要注意句子中出现的人称代词或者指示代词，因为我们知道，代词是指代一个名词或者一个句子的，然后通过代词在句子中所做的成分我们可以推断出它指代的句子的类型，我们要做的就是从选项中找这类句型就可以了。
4、注意一些特殊疑问词。如果选项中或空前出现特殊疑问词，一定要把这句话仔细读几遍，因为对于不同特殊疑问词的回答方式是不一样的，比如对why的回答，后面要有because等表原因的词，对when的回答，后面要有表时间的状语，对where的回答，后面要有表地点的名词，对how的回答，后面要有方式状语等。
5、注意一些连词。如一些表示转折的连词，but，However，yet，though，nevertheless等，另外还有一些表示并列关系的连词如and，also，aswellas，neithernor，eitheror，notonly...but also等。因为这些连词可以表现句子与句子之间的关系，通过不同的连词我们可以推知句子与句子之间不同的关系。
后记：如果你有毅力，决心把它全部拿下来，你可以尝试每天做1篇，不要贪多，要注意总结和归纳，做的多了就会产生感觉，慢慢的你英语的阅读能里也会上来的
8. 英语阅读理解解题技巧有哪些
英语阅读理解解题技巧有哪些
如果说英语是很多学生的心病，那么英语中的阅读理解就是最痛的那一块。很多学生对于阅读理解表示束手无策，每次丢分最多的地方这是在阅读理解上，那么如何选择出正确的选择?
英语阅读理解解题技巧一
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读英语阅读理解全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的.，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。
英语阅读理解解题技巧二
细节题，顾名思义，就是指针对文章的某个细节而设置的试题。细节题的命题方法很多，如可能英语阅读理解文章中是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从英语原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。
英语阅读理解解题技巧三
在英语课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的英语阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。
以上的英语阅读理解的解题方法大家看明白了吗?其实以上的方法也是从学生做英语题的习惯和微小的细节入手，希望各位在尝试了以上的英语做题方法后，可以提高各位的英语水平。
;