攀登英语阅读系列第四集内容
小学英语阅读理解六年级
以下是我提供给大家阅读参考的小学六年级的英语阅读理解练习题以及参考答案，有兴趣的'朋友可以看一下哦!
第一篇：水的重要性
Water is very important to people. We must drink water every day. We can’t live without water. Water is everywhere around us. At home, we use water to wash clothes, to wash dishes, to cook meals, to clean the flat, to have showers, to make drinks, to clean our teeth, to have a bath and so on.
At work, people use water to put out fires, to grow vegetables, to make things in factories and so on. We also can swim on the earth. Water is important to us, isn’t it?
However, there isn’t much water on the earth. It is very valuable. We must save it. If we waste too much water, one day in the future, the last drop of water on the planet will be our tear.
根据短文内容回答问题。
1.What could we do with water at home?
2.Can we live without water?
3.Is there much water on our planet?
4. Why must we save water?
第二篇：Buying a ticket
Wang Bin is a football fan. There is a football match between Chinese team and American team. He wants to watch it. He comes to the box office(售票处) and gives the clerk 10 yuan. The clerk says,“please give me another 10 yuan. The price(价格) of a ticket is 20 yuan.”
“Why?” says Wang Bin, I just watch Chinese team. I don’t want to watch the other team at all. Do you want me to buy a ticket for them? No, no, no…”
根据短文内容选择正确答案。
( )1. How does Wang Bin like football?
A. Little. B. A little. C. Very. D. Very much.
( )2. Can you guess the meaning of “clerk” in the passage?
A. 商人 B. 老板 C. 买主 D. 售票员
( )3. Can Wang Bin buy a ticket with 10 yuan?
A. Yes, he can.
B. Yes, he does.
C. No, he can’t.
D. No, he doesn’t.
( )4.“ Do you want me to buy a ticket for them?” The word “them” refers to
A. Chinese team
B. British team
C. American team
D. French team
( )5. Can Wang Bin watch the match?
A. Yes, he will.
B. Yes, he can.
C. No, he can’t.
D. No, he won’t
第三篇：除夕夜
At midnight on New Year's Eve, my parents and I were in the flower fair. There were some roses, lilies, tulips, peach flowers, bluebells and some different kinds of plants. The flowers were beautiful. And there were some different kinds of toys. We bought a toy Micky Mouse. It's lovely and cute. And we bought some peach flowers. Because the flower fair is big, so we felt tired.
The first day of Sprig Festival. My mother and I made some mplings. In the evening we ate some mplings and noodles. Because the noodles bring long life. During Spring Festival, I had some lucky money. There were about 1000 yuan. I felt very happy!
( ) 1. My parents and I were in the flower show at midnight on New Year's Eve .
( ) 2. We bought a lovely and cute toy.
( ) 3. We were happy and we didn’t feel tired.
( ) 4. In the evening we ate some mplings and cakes.
( ) 5. I was very happy at Spring Festival.
第四篇：麦当劳植树日
Today was Macdonalds’ Tree Planting Day. I went to the park with my parents. At about ten o’clock the manager of Macdonalds’ made a speech. Then we started to plant trees. We needn’t to dig holes because the people in the park g them before. We just put the young trees into the holes. My father filled the holes with me. My mother carried water for the young trees. We were so tired when we finished the work. All of us hope the trees will grow well. I hope I can plant trees next year.
( ) 1. Today was Macdonalds’ Tree Planting Day.
( ) 2. At about nine o’clock the manager of Macdonalds’ made a speech.
( ) 3. First we g holes.
( ) 4. My mother filled the holes with me. My father carried water for the young trees.
( ) 5. All of us were very tired and happy.
>>>>>>参考答案<<<<<<
第一篇：
1.We use water to wash clothes, to wash dishes,to cook meals, to clean the flat,to have showers, to make drinks,to clean our teeth, to have a bath and so on.
2.No,we can not.
3.No,there isn’t.
4.Because there isn’t much water on the earth. It is very valuable. We must save it. If we waste too much water, one day in the future, the last drop of water on the planet will be our tear.
第二篇：D D D C C
第三篇：1-5 F T F F T
第四篇：1-5 T F F F T
;❷ “精”“快”方法掌握，攻破英语四六级阅读04
第一步：总结文章中的好的短句、长难句、考点句；总结文章中句子如何开头，句子之间的关系、衔接，段落之间的衔接，并记忆和运用可以在作文中使用的句型。
例1：He is a big spender. 他花钱大手大脚。
运用：Many young alts are big spenders. 许多年轻人花钱大手大脚。
例2：1949 witnessed the liberation of China.
运用：The dawn of the new century witnessed the increasing popularity of the web.
中国人写英文句子多喜欢用第一人称开头，写作茄核蚂文时候开头也缺乏变化。所以平时在超精读时仔细研究文章氏举中的句子是如何开头是很有必要的。
例3：He got off the plane. Reporters surrounded him. 这两个句子没有语法问题，但放在一起就显得缺乏连贯性。如果改成He got off the plane and was surrounded by reporters 或者He got off the plane. And he was surrounded by reporters 就可以了。所以平时要多研究英文句子是如颤埋何衔接的。
例4：2002年6月六级阅读第二篇
(29) Our obsession (迷恋) with thinness is also fueled by health concerns. ……
以上是某一段第一句话，请注意also衔接两段的作用。
29. The author criticizes women's obsession with thinness __________.
[定位与替换] 本题询问作者是如何批评妇女对瘦的着迷的。由关键词obsession with thinness定位到第五段第一句。但该句只给出了部分答案。注意also这个词，表明人们对瘦的迷恋还有原因，应该在上面一段。 第四段说瘦现在被认为是新的优点的标志。带来的结果是肥胖被认为是不好的，因为肥胖意味着缺乏精神力量。整个社会以瘦为美，作者对人们迷恋瘦是因为社会风气使然，这是从社会的角度。 第五段第一句的话说，我们对瘦的迷恋部分原因是我们对健康的关注另外，从文中可以看出作者是从医学的观点来说明疾病不一定是和体重有关，太迷恋瘦也有可能造成对健康的损害。所以本题应该选B) from sociological and medical points of view从社会学和医学的角度。解答本题需要整合两段内容，并具有概括能力。
例5：2001年6月四级第四篇
We can see how the proct life cycle works by looking at the introction of instant coffee. When it was introced, most people did not like it as well as “regular” coffee and it took several years to gain general acceptance (introction stage). At one point, though, Instant coffee grew rapidly in popularity and many brands were introced (stage of rapid growth). After a while people became attached to one brand and sales leveled off (stage of maturity). Sales went into a slight decline（衰退）when freeze-dried coffees were introced (stage of decline).
第一段中有三个句型可以在图表作文中应用：
1. instant coffee grew rapidly in popularity.
我们可以这样模仿：the mobile phone has grown rapidly in popularity.
2. sales leveled off.
或者也可以这样说:sales remained constant / steady / stable / much the same
3. sales went into a slight decline.
或者也可以这样说: sales declined slightly / 如果下降幅度大可以说sales declined dramatically / substantially / sharply / greatly / hugely.
第四步：总结文章主要讨论对象、关键词，作者、专家的观点以及语篇及段落发展模式。对考试类文章而言，还要总结文章的考点、题目的定位、答案的替换、正确和干扰项的规律、特征。
例1：请大家参考我对2005年1月六级阅读第三篇的解析：
Passage Three
(31) Throughout the nation's more than 15,000 school districts, widely differing approaches to teaching science and math have emerged. Though there can be strength in diversity, a new international analysis suggests that this variability has instead contributed to lackluster (平淡的) achievement scores by U.S. children relative to their peers in other developed countries.（注意本段的differing / diversity / variability几个同义替换，表明本段强调了美国各个地区的科学和数学教育差异很大〈多样性，多元化〉的事实。文章第二句，作者话锋一转，尽管多元化有好处，但有分析表明这导致了美国的孩子与其它发达国家的同龄人相比，学习成绩比较平淡。这一句提出了美国教育存在的问题，预测后文可能会作详细阐述或提出解决问题的办法，注意这都是可能的考点。平时复习时一定要培养自己归纳、预测原文的能力！）
31. According to the passage, the teaching of science and math in America is _______.
[定位与替换] 本题问美国的科学和数学教学的状况。根据关键词teaching of science and math定位到原文第一段。选B) characterized by its diversity以多样性为特点。解题的重点在准确判断第一段所强调的内容。
[干扰项分析] A) focused on tapping students' potential集中开发学生的潜力，文中无信息支持；C) losing its vitality graally逐步失去活力，D) going downhill in recent years最近几年走下坡路，文章虽指出了美国的教育体系有缺陷，但并未说其失去活力或走下坡路，故不应选C、D。
Indeed, concludes William H. Schmidt of Michigan State University, who led the new analysis, "no single intellectually coherent vision dominates U.S. ecational practice in math or science.'' The reason, he said, "is because the system is deeply and fundamentally flawed." （Indeed, 在这里是加强语气，“确实”的意思，经常在文章中引出作者或者专家的重要观点。专家Schmidt的结论：美国数学和科学的教育实践缺乏连贯一致的知识观念，原因是这个体系有深刻和根本的缺陷。到底是什么缺陷呢？这里专家只是作了抽象的概括，下文中可能会详细阐述。注意coherent和第一段diversity是反义词。）
The new analysis, released this week by the National Science Foundation in Arlington, Va., is based on data collected from about 50 nations as part of the Third International Mathematics and Science Study.（本段不是很重要，主要讲这个分析是基于50个国家的数据。）
Not only do approaches to teaching science and math vary among indivial U.S. communities, the report finds (= the new analysis), but there appears to be little strategic focus within a school district’s curricula, its textbooks, or its teachers' activities.（Not only … , but …倒装强调句，语意重心在but后面的内容：美国的各个学区在课程等方面缺乏战略重点。the report finds是插入语）(32) This contrasts sharply with the coordinated national programs of most other countries.（这与大部分其它国家的协调的国家计划形成鲜明对比，是作者的结论句。This指代上面一句的意思，也即美国人的做法。这里也是一个重要的对比考点。）
32. The fundamental flaw of American school ecation is that ________.
[定位与替换]本题是问美国学校教育的根本缺陷是什么。根据关键词fundamental flaw可定位到原文第二段，但答案并不在其中（而是在第四段）。根据对文章的分析，应该选A) it lacks a coordinated national program美国学校教育缺乏一个协调一致的全国性计划。答案是从第四段This contrasts sharply with the coordinated national programs of most other countries. 推得的。本题解题的关键是跨段整合内容。
[干扰项分析] B) it sets a very low academic standard for students它对学生设定了非常低的学术标准，文中无内容支持（只是说美国学生学的多而不精）；C) it relies heavily on the initiative of indivial teachers它非常依赖各个教师的主动性，文中无信息支持；D) it attaches too much importance to intensive study of school subjects 它太重视学校课程的深入学习，与文章内容相反，如果选项是attach too much importance to extensive, but not intensive, study of school subjects 才符合原文。
(33) On average, U.S. students study more topics within science and math than their international counterparts do. This creates an ecational environment that "is a mile wide and an inch deep," Schmidt notes. （出现比较级时应高度关注。第二句This指代第一句陈述的事实：平均说来，与国际同龄人相比，美国学生在科学与数学方面要学习更多的科目。A mile wide and an inch deep属于形象用法、比喻考点。）
For instance, eighth graders in the United States cover about 33 topics in math versus just 19 in Japan. Among science courses, the international gap is even wider.（作者接着举例说明美国的教育环境是a mile wide and an inch deep。）U.S. curricula for this age level resemble those of a small group of countries including Australia, Thailand, Iceland, and Bulgaria. Schmidt asks whether the United States wants to be classed with these nations, whose ecational systems "share our pattern of splintered (支离破碎的) visions" but which are not economic leaders.
33. By saying that the U.S. ecational environment is "a mile wide and an inch deep" (Line 2, Para. 5), the author means U.S. ecational practice ________.
[定位与替换] 本题问作者对美国教育实践的看法。根据上面两段This指代的事实以及For instance后对a mile wide and an inch deep的进一步解释可以看出，美国教育注重所开科目的广度而不重视深度，所以选D) scratches the surface of a wide range of topics只触及了许多科目的表面。另外，ecation environment = ecational practice。解题的关键是要跨段整合内容，并准确地识别指代和例证的含义。
[干扰项分析] A) lays stress on quality at the expense of quantity牺牲数量来强调质量，和文中内容相反；B) offers an environment for comprehensive ecation为全面综合教育提供了环境，文中只提到科学和数学教育，并未出现全面综合教育的概念；C) encourages learning both in depth and in scope鼓励既深入又广泛地学习，这只是美国教育改革的方向，与原文内容不一致。
The new report "couldn't come at a better time," says Gerald Wheeler, executive director of the National Science Teachers Association in Arlington.（本句是某个专家对the new report所作的评价。文章中出现概括性评价之后一般都会作进一步的解释说明、原因分析等，这是命题者较喜欢的考点。）（34）"The new National Science Ecation Standards provide that focused vision," including the call "to do less, but in greater depth." （The new National Ecation Standards和The new report属于同义概念。）
34. The new National Science Ecation Standards are good news in that they will ________.
[定位与替换]本题问新的全国科学教育标准是个好消息的原因。根据关键词The new National Ecation Standards和good news, 定位到第七段，本题所问的原因在第二句，注意but引起的强调，故选A) provide depth to school science ecation使学校的科学教育具有深度。解题的关键在于识别句子之间的关系。
[干扰项分析] B) solve most of the problems in school teaching解决学校教学的大部分问题，歪曲并夸张了文章原意；C) be able to meet the demands of the community能够满足社区需求，文中未提及，因为新的全国科学标准是为了弥补教育体制的缺陷而制定的；D) quickly dominate U.S. ecational practice迅速在美国的教育实践中处于支配地位，文中也未提及，而是指出了实现这个新标准将面临挑战。
❸ 攀登英语分级阅读目录
【一级】5-7岁
1.Nice to Meet You
2.I Love My Sister
3.Look at the cloud
4.I Have a Rainbow Car
5.My Camel
6.A special guest
7.Guess What Are These
8.Lets Play Together
9.Grandpas Umbrellas
10.Ten Cuttlefish
11.家长手册
12.我的阅读记录
【二级】6-8岁
1.I Am Going to the Sun 我要去找太阳
2.I Want Some Watermelons 我想要些西瓜
3.Hurry up, Mary! 快点儿，玛丽！
4.Ken Has a Secret 小肯的秘密
5.Thanksgiving Card 感恩卡
6.Sue Can't Sleep 小苏睡不着
7.Dick and the Olympics 迪克想参加运动会
8.Four Seasons 四季之歌
9.My Friend 我的朋友
10.A Wolf or a Sheep？ 是狼还是羊？
11.家长手册
12.我的阅读记录
【三级】7-9岁
1. Feelings 生活的感觉
2. The Food Action 食物总动员
3. Christmas Bread 圣诞节面包
4. I Want to Move 汤姆想搬家
5. I Am Not a Pet 我不是宠物
6. Crocodile’s Family Dentist 鳄鱼的家庭医生
7. Magic Tails 神奇的尾巴
8. After the Sheep Family Moves in 绵羊一家搬来以后
9. Coco’s Week on the Farm 可可的农场生活
10. Grandpa, Grandson and Donkey 爷爷、孙子和驴
11.家长手册
12.我的阅读记录
【四级】8-10岁
1.Triangular egg
2.Daddy Robot
3.A Little Nail, a Big Deal
4.Why snails move so slowly
5.The day without the morning call
6.A "Friend-Making Machine"
7.The Little Frog’s Beautiful Jump
8.Harry’s Trouble
9.The Farmer and the Cucumbers
10.Travel to Green Land
11.家长手册
12.我的阅读记录
【五级】9-11岁
1.Happy Tips
2.The Biggest Hamburger and the Smallest Pizza
3.Behind the Windows
4.Body Language
5.The Easy Job May Not Really Be Easy
6.This Is My Father
7.The Wind
8.You Are the Swan in My Heart
9.I'm Waiting for You
10.The World Through the Eyes of Animals
11.There Should Be Some Rules
12.It’s Not Easy to Be a Mother
13.家长手册
14.我的阅读记录
【六级】10-12岁
1. Billy the Bamboo’s Dream
2. Two Janets
3. When Mr. Dodge Meets Miss Kate
4. Just One Cookie
5. Pili-pala Town
6. No Mummies
7. The Lychee Tree
8. Grace Wanted to Be a Princess
9. The Hands for Me
10. My Father’s Secret
11. Happy New Year!
12. Animals Love to Play
13. 家长手册
14. 我的阅读记录
❹ 适合3—6的幼儿英语启蒙教材是什么
适合3—6的英语启蒙教材如下：
1、《蒲公英•英语拼读王》
全套书内容上丰富多彩，循序渐进，从认识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础，开启宝贝英语阅读之门。
❺ 谁可以推荐一些幼儿英语书籍
1、培生幼儿英语
作 者：【英】莫妮卡•休斯等 / 著 【英】托尼•罗斯 等 / 绘 高静云/译
《培生幼儿英语》是来自全球最大的教育出版集团的一套幼儿英语阅读教材。这套书一共有101本书，每个故事一个主题，这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等等。让孩子在生活中的不同情景下，体验情景式英语学习，使他们更快地记忆单词和句子。
这套书以丰富精美的插图和故事相结合，书中还有一些真实的图片，让孩子有真实的视觉感受，贴近孩子的生活，孩子更容易理解。
每一本书以图多字少为特点，为孩子创造快乐学习的语言环境。让孩子在读有趣的故事的同时，轻松地输入英语语言的学习，在生活中更快地输出英语。
2、蒲公英•英语拼读王
作 者：林素娥、,谢静惠 / 著，简永宏,吴嘉倩 / 绘
《Phonics Kids蒲公英?英语拼读王》系列，从认识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础，开启宝贝英语阅读之门。
全套书通过循序渐进的方式，让孩子逐渐掌握英语拼读的密钥。内容丰富多彩，有学习字母部分的Trace TheLetter，有练习跟读的Chant with Me，有指字跟读的Point and Say，有涂涂画画、加深印像的ColorFun/Circle the Letter，还有琅琅上口的童谣Rhyme with Me/Sing withMe！每本书还配备有字卡和单元复习，让小朋友们在学习拼读的同时，获得更多复习和诵读的机会。
3、攀登英语阅读系列
作 者：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组 / 编著
“攀登英语阅读系列”是“国家攀登计划”和教育部人文社科重大研究项目科研成果，是北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室系统探索十余年、专门为促进我国5—12岁儿童英语阅读能力发展而研发的英语分级阅读图画书。
“攀登英语阅读系列”五大特色：
北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室十余年探索中国儿童脑与认知发展和英语学习规律的重大科研成果。
中外几十位专家与英语特级教师整合最新研究成果，为中国儿童量身定制的英语阅读内容和学习方式。
在20多个省（市、自治区）的不同类型学校进行多轮次实验，帮助数万名小学生树立英语学习信心，爱上英语阅读。
与教育部制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合，符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。
涵盖小学一至六年级英语课程内容，不同年龄、不同英语水平和不同地域的儿童，都可以从中找到适合自己的英语读物。
4、我的第一套自然拼读故事书
作 者：【美】诺拉•盖多斯著
《我的第一套自然拼读故事书》一共包括80个简单有趣的小故事，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，系统涵盖了各字母及其组合的发音规律。故事情节新奇有趣、诙谐幽默、充满奇思妙想，故事中的人物活灵活现，所采用的语言原汁原味、纯正地道，让孩子在阅读故事、体验情节的过程中掌握英文字母和字母组合的发音规律。另外，书中附赠《家长手册》一本，帮助家长更好地了解自然拼音法以及给出有效的亲子共读学习的建议。
5、兰登双语经典彩虹系列
作 者：苏斯博士，P.D.伊斯曼 / 著，恩宁，馨月/ 译
《兰登双语经典彩虹系列》丛书，是从美国兰登书屋“小孩学读书”（BeginnerBooks）品牌书系中精心挑选、结集而成的读物。1957年，苏斯博士创作了《戴高帽子的猫》，仅用236个单词就串联起一个搞怪异常、惊喜连连的故事，让孩子们爱不释手，由此开创了beginnerbooks的品牌读物。
精美的图画、高潮迭起的故事、韵律优美的诗体文字，读起来朗朗上口，是全书的特点。兰登书屋以此为开端创设了旨在激发儿童阅读兴趣的“小孩学读书”书系。五十多年来，丛书受到了众多儿童教育家的极大赞扬，在英语世界的学校和图书馆里受到广泛推崇，对几代人产生了深远影响。
❻ 初中英语阅读题目加答案
On New Year’s Eve, people in Italy throw out all the old things. So there are chairs, beds, clothes and plates in the trees. In Spain, the New Year comes in more quietly. In the evening people come together to the streets. Each holds a bag of grapes. When twelve O’clock comes, people start eating the grapes. In Japan, people eat noodles on New Year’s Eve. This food id said to bring long life Early the next morning, some families climb Mount Fuji(富士山).There they watch the first sunrise(日出) of the New Year.
( )1.This story is about New Year’s Eve in_______
A Italy B Spain C Japan D All of the above
( )2.People in Spain welcome New Year by _______after twelve .
A eating grapes B eating noodles
C throwing the old things D watching the sunrise.
( )3. People in both Spain and Japan _______ to bring in the New Year.
A throw things away B get together C eat some food D climb a mountain
( )4.Japanese climb Mount Fuji to _______
A look at the stars B look for New Year’s wishes
C see the sun coming up D have a rest
( )5.The people in _______ hope to get long life from their New Year’s food
A Japan B China C Spain D Italy
我给你翻译一下:
在新年的前一夜(在中国叫除夕,在美国叫圣诞前夜,在别的国家就各不一样了!)，意大利的人们扔掉所有的旧东西。因此在圣诞树上就会有椅子、床、衣服和盘子。在西班牙，新年则来得更安静一些。晚上，人们相聚在树下，每个人都拿着一袋葡萄。当午夜12点的钟声敲响，人们就开始吃葡萄。在日本，人们在新年的前一夜吃面条，他们认为面条是一种可以让人们长命百岁的食物。在第二天的凌晨，有些人相约攀登富士山，他们在那里观看新年的第一次日出。
1. 这个故事是关于____的新年前夕。
A.意大利 B. 西班牙 C. 日本 D.以上所有
2. 西班牙的人们在午夜12点以后____来迎接新年。
A.吃葡萄 B.吃面条 C. 扔掉旧东西 D. 看日出
3. 西班牙和日本的人们都____来欢迎新年。
A. 扔掉旧东西 B. 相聚在一起 C. 吃一些东西 D.爬山
4.日本人登富士山是为了____
A. 看星星 B. 寻找新年的祝福 C. 看日出 D.休息一下
5. ____的人们希望吃他们的新年食物可以长命百岁。
A. 日本 B. 中国 C. 西班牙D. 意大利
所以答案是：DACCA
❼ 英语阅读记录卡内容
英语阅读记录卡内容：
1、Life is a journey to experience to learn and to enjoy.
翻译：生活是不断经历、学习和享受的旅程。
2、life to learn to enjoy: enjoy working happy laughter, enjoy friends, enjoy the warmth of family, enjoy the joy to create, enjoy the sweet fruit.
翻译：生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。
3、With the friends there are always laughs and shared happy moments, the friends are like the small drops of water of the morning dew, where the heart is it and freshens up.
翻译：总是能与朋友一齐笑和分享快乐时光的朋友，就像心里面一小滴清晨的露水，可以使人精神饱满。
4、Life is a chain of moments of enjoyments; not only about survival.
翻译：生活是一串快乐时光，我们不仅仅是为了生存而生存。
5、Health is certainly more valuable than money,because it is by health that money is procured.
翻译：健康是当然更多有价值的而不是钱，因为信息技术是通过健康那个钱是获得。
❽ 乔治的阅读之旅
你是否和我一样有这样的烦恼，刚拿起手机准备买买买，小家伙就提着书说，妈妈放下看这个，看这个，看这个，看这个，如果不放下手机，他可以一只叨叨下去。
你是否和我一样有这样的烦恼，饭还没吃完，小家伙又提着书，妈妈看这个，看这个，看这个，如果不放下筷子，他可以一只叨叨下去。
你是否和我一样有这样的烦恼，晚上九点半准备关灯了，小家伙舍不得书，又开始妈妈不关灯，看这个，看这个，看这个，如果不陪他再看一会儿，他可以一只叨叨下去。
上辈子估计拯救了银河系，才拥有了这样一个宝藏猪宝宝。随着他阅读量和好奇心的增大，我开始怀疑自己能否做好他阅读道路上的航标灯，因为经常在阅读的过程中，乔治会指出我忽略的细节，我们的亲子阅读之旅确实遭受了很多失败，至今还有很多不足和缺陷，尽管如此我也从来都没有动摇过陪他阅读的信念，为了能更好的“陪读”，我在十一月十二月学习了绘本阅读指导师中级高级课程，儿童阅读发展指导师课程，学习的过程是向上的，来自五湖四海的妈妈们，且注重早期亲子阅读的妈妈们聚集在一起学习和交流，让我看到了自己的不足和差距。特别配合的是这两个月乔治一直生病，期间三次儿童医院，一次同济，协和住院一礼拜，我还笑着说这两个月乔治的核酸检测比我考得证书还多，大概学习能让我分一点点做妈妈的焦虑吧，当然也让我对亲子共读更加坚定，让我更专业！
几年前我们班有个三年级的小男孩在进教室的时候，指着教室不停的眨眼睛的灯说，刘老师这个灯坏了，然后用物理里面的串联并联等知识给我解释一通，我惊叹，这些知识好像是初中才学的吧，孩子妈妈说对生活中的物理比较感兴趣，就给他买了很多这方面的科普绘本！
原来如此，所以在孩子出生后不久就安排了各种布书、翻翻书、洞洞书等。一开始他只是各种啃，撕、扯、揉，在他十一个月的时候，开始给了我反馈，有一本关于海洋的洞洞书，当我讲到“我不吃鱼我吃素”时，他总是哈哈大笑，也不知道他的笑点在哪里。这大概就是让我坚持陪他阅读的最初的动力吧！
接触绘本以后让我不得不感叹现在孩子太幸福了，有这么多多元化，门类丰富，图文高水准，创意让人惊叹的好书可以选择，语言，艺术，逻辑数学，视觉空间，人际交往，自然观察等等。通过阅读，孩子们不用在指定的年龄去被动枯燥的接受学科知识，完全可以按照自己的兴趣去获取。通过阅读，孩子们可以在上学前就能知道世界是多元的，地貌，地理环境是多元的，有深海也有峡谷，有人住在沙漠，也有人住在高山，生活在世界上各个角落的人是多元的，肤色，发色，瞳孔的颜色不一样，语言不一样，吃的不一样，穿的不一样，有的孩子和你生活相似，而有的又截然不同，但我们都生活在同一个地球上！
绘本不止是儿童的专属品，好的绘本适合0-99岁的人去阅读，不同的年龄有不同的体验和感悟。例如《100万只猫》
当我读到老爷爷决定要去给老奶奶寻一只猫的时候，让我回忆起了我和孩子他爸的爱情。一个为我无所不能的人，几年前也为我在项目上捡了一只流浪狗，尽管抱回来的时候，狗狗满身都是小虫子，这个大男人却浑然不知，只因为我说想养一只狗狗，他抱着狗狗笑呵呵的，而我却背过身去眼泪哗哗的流！虽然我觉得如果他爸为我带回来100万只猫，我肯定会骂死他，但这份爱是真真切切的。
如果从这个维度去理解，我想老爷爷最初看到这么多猫，应该心里别提有多高兴了，除了自己赏心悦目以外，老奶奶可以有好多选择，都带回去，老奶奶自己喜欢哪一只就养哪一只，多好呀，老爷爷大概内心也在想着，这下老奶奶可能高兴坏了！因为爱。老爷爷起初将这么多猫带回去的时候并没有考虑过吃喝怎么办，一心只想老伴儿开心就好了！我希望这是故事的主线，毕竟老夫妇想要的快乐的生活才是故事的结局！
当然也不能忽略了故事中老爷爷对猫的难以取舍的部分，本来是孤独的老奶奶只想一只猫来增添生活的乐趣，老爷爷为了给心爱的伴侣找猫跋山涉水来到猫丘，见到每一只猫都觉得漂亮都想带走，到最后无法取舍地带着上百万只猫回家了。可是当遇到猫需要吃饭喝水的现实问题时，才发现光有爱是无法养活那上百万只猫的。一是简单的绘本故事示意做人的道理：“人，贵有自知之明。凡事量力而行。”
其次如果从成人的视觉来解读，故事隐喻的道理有很多可以延展的方向去讲述。我们这代人学到的敲黑板的知识点，适者生存，然而时代在快速翻新，尽管这本绘本已经存在很多年，依旧打翻了常规，未必优胜劣汰！就像现在的孩子们，语言艺术科学样样精通，而获得机会的也未必是十全十美的，最合适的就是最好的！
另外我更想通过这本绘本告诉自己的孩子们，责任感非常重要，如果你没有能力去给某个人幸福，就不要一开始将他带入你的生活，老爷爷喜欢每只猫，但迫于生存问题，那上百万只猫最后相互厮杀的只剩下一只，这便是只有爱没有责任感的后果。上万只猫成了他们的现实负担，他们让猫自己选择，谁是最漂亮的那只。在一番厮杀中，那只自觉得自己普通的猫咪幸存下来了，在老爷爷和老奶奶的精心护理中，老奶奶感叹到，说实话，这真是一只非常漂亮的猫。并不是因为这只猫在客观上真的漂亮，而是因为他们对这只猫付出了过多的 情感 ，产生了难以割舍的主观 情感 ，这个时候他们看猫咪，就像父母看自己的孩子。
孩子就是父母在生命的海洋遇到的一条通具人性却还不会表达的小鲸鱼，互相一见倾心，一拿到《亲爱的小鱼》这本书，就被它温情的封面画所吸引，一只小猫和一条小鱼在淡淡的月光下亲吻，这样的画面不禁让我想起了宝宝睡前和妈妈的一吻，怎么可以有这么治愈的瞬间了！
翻开封面，一个小鱼缸里，一条红色的小鱼，一只猫咪蹲在一旁，两人相对着。这本来也没有什么稀奇，可小鱼和猫咪脸上浮出的微笑让我怦然心动。人们常认为鱼和猫咪之间的关系，只是吃与被吃的关系。可这个绘本向我们诠释的应该是一个爱与被爱的关系，这种关系打破了定势，更给人以温暖。
亲爱的小鱼，我好爱你，
我喂你面包，你要快快长大
每一天我都会亲亲你 ，
我答应你，永远不会忘记，
亲爱的小鱼，你越长越大，
总有一天，再也住不下小鱼缸，
我会带你到海边，让你自由。
当我和宝宝读到这里的时候，眼泪已经快要落下来了，如此简介的语言却温暖地道出爱与包容的真义，让我忍不住去想象很多年后，我家宝宝长大了，也会离开我，飞向属于自己的那片自由的天空，内心满满的不舍，突然害怕他长大，尽管现在他还是那么小的一点点。
尽管你是那么开心的离开，亲爱的小鱼，我会想你的。
我会在白天一直等你，看你会不会游回来，
我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来
就像妈妈爱宝宝一样，猫咪爱着小鱼， 小鱼长大，她就义无反顾地放手，让它向自己的人生目标前进。虽然放得潇洒，但内心仍牵挂无比，从早到晚一直守候，希望小鱼能够回来。
哦！我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。
看你带着它回来，我是多么的开心。
你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。
穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。
我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”的 游戏 。
我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了！
故事结束时，我已泪流满面，也许是吓到我们家宝宝了，“妈妈不难过，妈妈不哭”，“你长大了会像小鱼一样回来找妈妈，和妈妈一起玩吗？”会的！”看着他眨巴的眼睛又觉得很好笑，他哪里知道妈妈是舍不得宝宝长大，舍不得宝宝离开了！
我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了！故事不仅仅是轻声告诉孩子爱与理解的故事，也是亲情的预言，结局是美好的，小鱼回来了，从猫咪对小鱼那种母爱般的 情感 中，折射出爱的伟大与包容。亲子共读的很多体验是很私人的，它夹杂着不可言说的甜蜜，每个晚上，我都独守一隅，和自己的小金鱼泅渡大海，“喂-喂，你听到了吗？妈妈在这里，妈妈很开心哦，你呢？”
十二月我给乔治安排上了《唱童谣》，起初对童谣并没有太多的了解，群里总有人推荐，号称儿童汉语启蒙的不二之选，童谣中的节奏、韵律可以帮助孩子培养优秀的语言能力，重点在培养优秀的语言能力，一想到这届孩子长大了将面临着巨大的男女比例失调的压力，当妈的恨不得给他把所有能打败竞争对手追到灵魂伴侣的技能都安排上，而优秀的表达能力无疑是排在第一位的，哈哈……。
作者梁俊是一位支教老师，在乌蒙山教苗族孩子学汉语，他为传统古诗词谱曲，弹唱给孩子们听，月光堂堂，照见汪洋，汪洋水漫过菱塘，风吹莲子香。充满温情的童谣，总是特别容易让孩子们记住，并能随口练出来！
12月乔治出院后，我们在小区后面的上金湖畔晒太阳，一层层落叶盖住了本可以平躺着的青草地，小伙子开始捡树叶玩的不亦乐乎，捡着捡着嘴里开始叨叨着，好多树叶呀，东一个西一个，东西南北数不清！在一旁的老母亲惊呆了，这句话来自童谣《小星星》
小星星，亮晶晶
好像猫儿眨眼睛
东一个，西一个
东西南北数不清！
快两岁的宝宝似乎很容易将所见所闻联系起来，然后一起砸向妈妈，总是惊的妈妈不知所措。
不得不承认，童谣的确是孩子语言发展中重要的推动力。
我们应该也是小时候唱儿歌，听大人讲话，自然而然到1岁左右就会讲话了吧。那么英文也可以如此。乔治的英语启蒙之旅是很长久的，因为尝试了各种方式，小红书都被我翻烂了，最终还是在他一岁8个月左右有了输出，第一次开口是非常冷门的绘本，攀登英语阅读系列《有趣的字母》，这是几年前我在教学中用过的一套自备书，也是非常偶然的机会翻出来和乔治共读，他开口的第一个单词pan,大概是因为故事比较有趣吧，9月份的每个晚上，我都像一个夸张的喜剧演员，坐在我们家的床上，化身一只叫Frank的rat体验各种囧境，这本书陪伴乔治很久，直到他学会了apple,banana,rat,cat,no,no,no，它的热度才开始慢慢退去，惊喜的是，臭小子竟然开始对盖世的babyall数学科感兴趣了，《one for me,one for you》是我随意挑选的第一本，其中的penguin，egg很快就能输出了，书里的egg 的sticker是最大的亮点，正好适合乔治这个年龄，所以他一直玩到sticker没有了粘性，当然还有彩蛋 one for you，这是在我和他进餐的时候自然输出的。
当然只是共读绘本是远远不够的，每天15-30分钟听儿歌，给宝宝一个自然输入的语境，用韵律童谣引入是非常好的选择。大名鼎鼎的SSS就不用我多介绍了，我选择它来哄睡，循环播放。
配套使用：每天早上起床打开APP 每日英语听力，找到Yakkedee或者蓝色小考拉，选一集播放，一周放一集或者更长周期，这两部都是动画片，考虑到眼睛的问题，建议只放音频。
启蒙是不是越早越好呢？我觉得是的。但是这跟早教机构宣传的功利性的启蒙学习不一样，还是强调自然，好玩地创造语言环境。所以如果能够坚持创造一个好的家庭语言环境，在家启蒙的效果要比每周去上一两次早教英语课要好的多。
今天是2021年的最后一天，我想说给乔治来个年终总结吧，可爱的乔治马上就是两岁的宝宝了，时间真的太快了，常常会想不起来过去的某个月你是什么样子的，都是怎样渡过的，依稀记得你爬的特别快，到了拐角处回头发现妈妈不在后面，又爬回来找妈妈，再爬走又爬回来不厌其烦无数次，你永远都比妈妈想象中更爱我，更需要我。也记得你第一天学会走路，穿着小红袄子带着小红帽像个球一个圆鼓鼓的，几次要挣脱妈妈的手，妈妈放手了，你是真的头也不回的往前走了，尝到了人生新阶段的乐趣了吧！伴随着你的成长，妈妈收获的惊喜越来越多，你无所畏惧，敢于尝试，也乐于 探索 ， 之所以这样，我们才来到了武汉，妈妈希望你身边有更多的人去接触，更多的新事物让你去发现，正如这个城市的标语：武汉每天不一样，妈妈也希望你每天都不一样！
惊喜中的惊喜的惊喜是你爱看书，大概是你体会到了书本给你带来的乐趣吧，现在乔治最喜欢做的事就是和妈妈共读《波西和皮普》，还有宫西达也的《小红和小粉》，这些将孩子成长路上的小烦恼，小脾气，小别扭描绘得可爱至极。现在妈妈最喜欢做的事就是为你研究各种绘本，绘本的共读的方法，玩绘本的方式等等，妈妈将和你一起在阅读中发现快乐，体验各种甜蜜的成长烦恼和暖心的美丽回忆。
一直在用小花生APP，只为记录乔治的阅读，这一年里，小伙子已经阅读126本绘本，成功的秒杀了我和他爸爸，对于绘本的阅读，我没有硬性的去追求数量的多少，起初的几个月，可能一个月也就读三五天的样子，后面积累的越来越多，感兴趣的内容也越来越多，有凯迪克大奖类，纽约时报畅销书类，情商类，科普类，语言类，还有妈妈喜欢的宫西达也，五味太郎等，这么多的绘本集合起来，告诉宝宝：生命有千百条途径，你可以成为一只眼海盗，可以成为撑船摆渡的老伯，可以成为专吃月亮倒影的小鱼，可以成为高山上贫穷孤独的孩子，可以成为为了吃一只鸡费尽周折浑身伤痕累累的狐狸……无论你成为什么，生命都充满奇趣，值得你细细品味！
不得不说现在的书不仅仅是读，更多的是玩，真正的体现出学中玩玩中学，从你出生的那一天起，你就是独一无二的，你有你的思想，有你的爱好。所以陪你做你喜欢的事，学会选择你喜欢做的事，做你喜欢的事，是我教你这一切一切的根本目的。