英语阅读回答问题的意义

『壹』 英语阅读题做题方法和技巧

英语阅读题做题方法和技巧

英语阅读题做题方法和技巧，英语阅读题是考试的必考题型，也是难度比较大的题型，因此在答题的时候，我们就必须掌握一定的解题思路和技巧，这样才会提高答题效率和正确率。下面为大家分享英语阅读题做题方法和技巧。

英语阅读题做题方法和技巧1

1、做英语阅读理解题的正确流程

1、其实做阅读理解最正确的流程就是正确的阅读习惯以及自己的做题习惯。有些同学的阅读习惯是先看问题，再读文章，然后做题，最后再次略读文章。

这个顺序就是带着问题去读文章，目标明确比较节省时间。第一次读文章的时候大概了解一下文章内容以及问题的大概位置（看到问题的相关内容就标记一下，省的做题的时候又得找），做题的时候就不用再在文章中找了。做完阅读理解的所有题以后，再略读一下文章，看有没有忽略的地方。

2、先读文章，再做题目，最后再读一遍文章。这时大部分同学做阅读理解题的习惯。首先阅读文章掌握全文脉络，然后根据题目和选项排查信息，选出答案。这种方法做阅读理解正确率比较高，但是比较浪费时间，因为大部分人的记忆都没有好到读一遍文章就清楚每个细节的地步，所以读完文章以后做题的时候还要再次回头去找。

具体的阅读流程还得根据自己的做题习惯以及效率来决定。

3、找关键词，做阅读理解题的时候，大家可以找一下题目中的关键词，然后根据关键词在文中找答案。再根据题目内容、以及选项确定出正确的答案。

2、 答英语阅读理解的方法

当你拿到一篇英语的阅读理解时，第一反应肯定就是烦！如果英语单词积累的比较少的话那就更烦了，简直就是满眼的火星文字！这时候一定要让自己静下心来，因为越是急躁越无法看懂，要有一个好的心态来面对阅读。

首先，拿到一篇阅读理解，如果你没有完全的自信能把文章毫无障碍地看懂的话，就千万不要直接去看文章，如果是考试的话这就是浪费时间。首先要看的当然是题目，在题目中你可以大概了解到这篇文章所要描述的内容，然后尽量将问题都记住。

然后，就是带着问题去看文章，这样当你看到与问题相关的内容是就可以着重地把与问题相关的部分进行更深入的分析和理解，而不用把全篇阅读理解都细细的看一遍，大大减少了做题的时间，在考试时是十分有帮助的。

那如果在看到与问题相关的词句时却发现生词太多无法理解怎么办？别急，如果在考试时没有辞典可以借助，这时候我们就要通过练习上下文来对这几个关键词句进行理解。一般情况下，每一个句子之间都有一定的联系，读懂了上一句和下一句，就很容易可以根据个别认识的单词猜到中间这一句的大概意思，以此类推，理解这几句关键句就变得很简单。

当然，如果你有充分的.时间的话，可以带着之前对文章的理解把文章再快速得阅读一遍，了解整篇文章主要讲了些什么，来检验自己之前做的题是否正确。

英语阅读题做题方法和技巧2

1、细节题解题技巧

细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。

1、关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First， Next， Finally等等。

2、 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一致，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐个弯。

2、推理题解题技巧

推断题定义：在理解原文字面意思的基础上，通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示，做出一定的判断和推理，从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。

出现特征：在考题中经常出现的词有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

3、主旨大意题解题技巧

1、要在阅读原文基础上，仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系；

2、再看选项对文章的概括性或覆盖面如何；

3、要注意题目是否过大或者过小；

4、要避免下列三种错误：概括不够(多表现为部分代整体，导致范围过小)、过度概括(多表现为扩大范围)、以事实、细节代替抽象概括的大意。

『贰』 阅读短文，并按照题目要求用英语回答问题。

【答案】
【小题1】Many
people
make
great
efforts
to
make
money
in
an
attempt
to
be
happy.
【小题2】People
focus
on
just
one
goal
and
don’t
have
time
for
other
things
that
will
make
them
truly
happy.
【小题3】
Moreover/
What’s
more/
In
addition
【小题4】No,
because
it’s
very
common
that
people
surrounded
by
expensive
cars
and
designer
clothes
still
have
less
personal
satisfaction
with
life
than
they
had
without
all
the
things.
【小题5】实现你的目标，设定新的目标，过一种能够真正使你幸福的生活。
【答案解析】试题分析：本文讲述的是在我们的人生中，金钱等物质无法购买到幸福，幸福是一种个人的态度和追求。
【小题1】
Many
people
make
great
efforts
to
make
money
in
an
attempt
to
be
happy.
段落大意题。根据本段第一句Many
people
spend
a
lot
of
time
making
money
because
they
believe
the
money
itself
will
make
them
happy。
【小题2】People
focus
on
just
one
goal
and
don’t
have
time
for
other
things
that
will
make
them
truly
happy.
本句是指只坚持一件事情的人很难从别的事情中得到快乐。故与文章第三段中的people
focus
on
just
one
goal
and
don’t
have
time
for
other
things
that
will
make
them
truly
happy.意义相同。
【小题3】Moreover/
What’s
more/
In
addition
上下文是递进关系，横线前面是个人发展，社会关系等外在的内容，后面讲述的是内在的态度。故上下文是递进关系，使用Moreover/
What’s
more/
In
addition。
【小题4】No,
because
it’s
very
common
that
people
surrounded
by
expensive
cars
and
designer
clothes
still
have
less
personal
satisfaction
with
life
than
they
had
without
all
the
things.
本题首先要明确说明金钱买不来幸福。因为物质方面的东西不等同于个人幸福。
【小题5】实现你的目标，设定新的目标，过一种能够真正使你幸福的生活。
本题的关键是对3个并列结构的翻译，以及句中几个生词在上下文中的合理解释。
考点：考察人生感悟类短文阅读
点评：本文讲述的是在我们的人生中，金钱等物质无法购买到幸福，幸福是一种个人的态度和追求。本文要求考生在阅读理解整体语篇的基础上，把握文章的真正内涵。要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础;要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表入里，由浅入深，从具体到抽象，从非凡到一般，通过分析、综合、判定等，进行深层处理，符合逻辑地推理。

『叁』 英语阅读理解的目的意义

一是带来外语知识、文化知识和思想;

二是带来乐趣 ( reading for fun)阅读可以扩大我们的视野，丰富我们的知识和语言经验。

小学英语是希望通过阅读帮助学生学英语，通过阅读帮助学生巩固所学的字词句，发展听、说、读、写的能力，所以英语阅读教学的目的与英语阅读的目的有所不同。

小学英语学习目标以听说为主，大量的口头表达，但是学生到了高年级，如只是听说，学习能力发展不快。所以各种技能在小学都要培养，才能适应上中学后英语进一步的学习。

小学生，特别是中国的小学生，由于自然的学习环境还不是特别理想，没有语境，所以需要大量的接触英语素材、资料。

如四年级下，read and write 通过生动活泼的情景呈现趣味对话，扩展语言知识面，提高学生阅读理解的能力。

五、六年级是通过真实、活泼的情景，提高学生阅读理解的能力。力求通过真实自然的.语言情景来巩固、拓展语言知识。

所以小学阶段，即便是低年级阶段我们也应该安排一些小故事，让学生来阅读，来表演，这样能够通过学习故事，表演故事，能够有更多语言输入。

听、说、读、写中，要属“读”输入最大，而读中，属默读输入量最大，朗读是不思考地读，如果真正理解，只有默读。让学生默读，让他眼睛看、心理想着，输入量大而且也能很快理解，速度也快

总结阅读的真正目的：

1、学生综合运用能力的形成离不开阅读能力的培养。

2、 阅读是扩大语言输入量的有效途径。

3、 巩固学过的知识。如词汇、语法、交际用语等。

4、 有趣的阅读材料还能给人们带来乐趣(Reading for fun)。

5、 通过阅读可以培养学生相应的学习策略。( 如粗读、精读、跳读、抓关键词读。)

附加：

英语阅读理解专项练习题一：

Most people usually traveled by ship and train which are driven by steam engine. It played an important part in many kinds of vehicles several scores of years ago. Who invented steam engine and what units could be used to measure the power of engine?

The word “horse-power” was first used two hundred years ago. James Watt from a worker's family made the world first widely used steam engine. At first, he couldn't tell people how powerful it was, because there were no units at that time. Watt decided to find out how much work one strong horse could do in one minute. He named that unit one horse-power. In this way he could measure the work of his steam engine.

He discovered that a horse could lift a 3300-pound weight 10 feet into the air in one minute. His engine could lift a 3300-pound weight 100 feet in one minute. Because his engine did ten times as much work as the horse, Watt called it a ten horse-power engine.

31. The main idea of the passage is __B_.

A. James Watt invented the steam engine

B. James Watt first used horse-power as a unit of measure

C. how much power does a horse have

D. why Watt's engine is called a ten horse-power engine

32. The story says that Watt made the first __D__.

A. engine

B. horse-power engine

C. useful engine

D. widely used steam engine

33. James Watt was born in _A___.

A. a worker's family

B. a farmer's family

C. a teacher's family

D. a doctor's steam engine

34. Watt wanted to find a way to _D___.

A. measure the work his engine could do

B. tell people how powerful his engine was

C. lift a 3300-pound weight

D. both A and B

35. One horse-power means the __A__.

A. work a horse could do in a minute

B. weight a horse could do in ten minutes

C. work a horse could do in ten minutes

D. weight of one horse

A holiday jet pilot(飞行员)said that he would land and call the police after a woman refused to stop smoking. He WARNED Maureen Harkavy, ―Put that cigarette(香烟)out ,or I'll land the plane and have you arrested(逮捕)

英语阅读理解专项练习题二：

Maureen, 47, was so shocked she wrote to airline's chairman. But his reply was even ruder. ―You seem to think you have a God – given right to pollute your neighbours' atmosphere, wrote John Ferriday of Paramount Airways. (a) Said Maureen, ―I only found out about it when I was checking in. I'm a nervous flyer so I lit a cigarette ring the flight. A stewardess(空姐)asked me to put it out, but I said I wanted to carry on as there was no rule against smoking on the plane. She was just finishing her cigarette when the pilot arrived. (b) ―I've never seen such an unpleasant letter, she said, ―I don't think I'll ever fly again. But there was a funny side. Maureen explained, ―We were offered ty – free(免税的)cigarette from the stewardess on the plane! (c) Mr Ferriday went on, ―Believe me, you haven't Especially when you travel on my planes. Maureen and her husband Michael were moved to paramount flight just before they left Portugal. But they were not told of the company's no smoking policy. (d) ―He was loud and rude, said Maureen. ―He said if I lit another cigarette he would land the plane at Bordeaux and hand me to the French police. Later, from her home in Mosely, Birmingham, Maureen wrote to company and received the rude reply.

1. The Second half of the story has been in wrong order. (parts a – d). Choose the rearranged order (重新排列的顺序)which you think is right.

A. a, c, b, d B. c, a, b, d C. c, a, d, b D. d, a, b, c

2. Maureen Harkavy _________on the plane.

A. accepted the warning B. agreed to the warning

C. refused to do what she was told to

D. was so shocked that she wrote to the airline's chairman.

3. In the answer letter to Maureen Harkavy the airline's chairman_______.

A. made an apology to her for his worker's rudeness.

B. made sure that he would solve the problem.

C. said that she had the right to smoke on his plane because the right is given by God to everyone

D. actually completely agreed with what the pilot said

4. From the story we can see that the writer probably takes the side of _________.

A. the pilot B. the airline's chairman C. the stewardess D. Maureen Harkavy

『肆』 英语必采纳，每次做完英语阅读后是怎么吸收的，我总是傻傻的对答案，不知道那有什么意义😳

你好，多看，多想，理解大概意思，然后就容易吸收了

『伍』 中考题英语阅读填词的考察目的是什么

考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。
阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考的一项重要内容。中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，能做出正确判断。
1、细节事实；新课程标准有关阅读最基本的要求是“能从一般性文章中获取和处理主要信息”。对这种“获取和处理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键。同时，弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特别重视做好这类题。
2、主旨大意；此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。其中一类题型为主旨问题。
3、推理判断；此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非决定，要对事实进行合乎情理的判断，有时还需借助常识进行判断。
4、词义猜测题；词义猜测是利用上下文语境对某些生词、难句做出推测和判断。该题旨在考查学生根据上下文推断词汇的能力，因而，所考单词的意义通常超出大纲范围。常见形式有：The word / phrase?? means / refers to??From the passage，we can infer the word?? is closest in meaning to??What does the word?? in paragraph??mean?要做好此类题，要注意，第一要熟练掌握大纲单词，平时注意积累生词和短语。第二，要把词放到句子里，把句子放在句群里。第三，注意词、句的位置，确定结构关系。第四，要善于利用连词、代词及词性、同义词法、反义词法等进行判断选择。

『陆』 对于城镇高中学生英语阅读理解能力的调查分析有什么学术价值和现实意义

不同区域城镇教育发展的差异

『柒』 英语阅读理解的目的意义 英语阅读理解的目的意义是什么

1、学生综合运用能力的形成离不开阅读能力的培养。

2、阅读是扩大语言输入量的有效途径。

3、巩固学过的知识。如词汇、语法、交际用语等。

4、有趣的阅读材料还能给人们带来乐趣(Reading for fun)。

5、通过阅读可以培养学生相应的学习策略。( 如粗读、精读、跳读、抓关键词读。)

『捌』 做英语阅读的意义和方法

阅读是很重来要的环节，是全面提源高英语水平的最佳途径。但对于中学生而言，由于其他课程比较重，受语言环境、词汇量等因素的影响，阅读水平相对比较差，不要紧，只要坚持就行了。做阅读题，最重要的是语感，一句觉得读得比较顺口，往往就是正确的。但是，这种语感正是建立在多读的基础上的。希望你在克服浮躁情绪，沉下心来，细心体会，你会慢慢觉得其实学英语是一件比较快乐的事情。

『玖』 英语阅读的目的和意义

英语阅读其实就是考验你对一国语言的理解，通过阅读的形式来考验你对英语的理解，对单词意思的认识，是一个不错的测验。

『拾』 英语阅读理解的目的

英语阅读理解练习的四个主要目的：

包括：为了阅读考试、

为了写作考试、

为了教育

为了兴趣。

1、首先，无可否认，做阅读理解就是为了在最短时间内完成文章后面的题目。

或许正是这个原因，有很多补习社的老师在教阅读的时候甚至提出不必读完和读懂文章也能做出题目的各种技巧。一方面，我觉得确实存在一些小的技巧能够帮助我们在没有读懂全文的情况下，完成一些询问细节的题目，例如赛达中会考到一些生僻单词在语境中的意思;但另一方面，我认为学生还是应该将把握文章的大致意思作为一项主要的目标，这不仅能够帮助我们更好的完成一些考察主旨的题目，而且更重要的是，能让我们觉得做阅读理解是一件有意义的事，而没有在这个过程中被异化为考试的机器。

2、其次，英语阅读理解应该能够帮助我们更好的学习英语写作。

目前的大部分补习社将听说读写分开来教的安排其实是值得商榷的。大家都知道，要想文章写得好，就必须大量的阅读和模仿。阅读理解对于写作的好处至少有两方面：首先是阅读能扩宽我们的知识面和思路，这对于很多无话可说的写作考生来说尤其重要;其次是阅读能帮助我们熟悉英语的语法和词汇，特别是句子的结构以及单词在句子中的运用，如果能将这些技巧运用到写作中去，那么写作能力一定会大大提高。

3、前面说的这两条都是应试方面的目的。

然而，学习的目的不应该只是为了考试。对于参加出国考试的同学来说，考到一个好的成绩固然很重要，但等我们一旦拿到offer，这些成绩就不再重要了，而真正重要的是在备考过程中我们学会的各种技巧、知识以及理念。我会将阅读理解的第三个目的归结为受教育，或者说成为一个更加有文化的人。本来，文化在汉语中的字面意思就是用文字来教化，那么阅读自然是教化的一个重要手段。而对于即将出国受教育的同学，通过阅读来接受英语文化的熏陶，正是我们本应该追求的目标。因此，我们在做阅读理解时应该时刻提醒自己，正在通过这些英语的文本和某位作者进行交流，并通过这位作者来了解异域的文化和风情。或许，有了这一种心态和目的，阅读对于我们来说就不再是一种负担了。

4、最后，我觉得即使以受教育或者了解文化为目的仍然带有较强的功利色彩。

如孔子所说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”阅读理解的终极目的，我认为是为了能够更好的理解作者想要表达的信息和意境，通过接触比自己更加睿智、渊博的心灵来提升自己，让自己从中获得快乐与幸福。作为一名赛达阅读老师，我和我的学生站在一个崭新的起点上，在他们的前路上有许多伟大的文学巨匠、科学大师和思想家在美国大学的教科书和阅读材料里等待着他们。我有责任帮助他们发现阅读的乐趣，帮助他们踏上终身享受阅读与学习的快乐之旅。

记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等;议论文是阐明作者对人或事好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。

统览全篇摘录要点

阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。

如2002年某市中考试卷C篇阅读并回答问题中，通过对全篇的布局谋篇以及问题的设置看到的不是片言只语，而从中感悟到人文思想的`体现，人类和自然界生态相辅相成的关系，从而得出第6小题：From the passage, we learn that___.答案为B。

即：The rainforest people have done something to protect their home.

在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。

开动脑筋推测词意

初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为，可以借助以下的几种方法完成内化过程：

根据上下文猜测词意

如某市2003年中考模拟题，阅读B篇中passed away，根据上文的An illness had kept the boy home.和下文写给Rick的信中可以猜测出意为“去世”。

根据构词法猜测词意

前缀un-表反义词，如：happy--unhappy，fair--unfair，important--unimportant等。

后缀-ment表名词，如：develop--development，state--statement，argue--argument等。

后缀-er、-or或-ist表同源名词，如：calculate--calculator，visit---visitor，law--lawyer，wai--waiter，science--scientist，art--artist等。

用知识和生活经验理解短文

如：根据化学知识，可以理解科普读物Water is made from oxygen and hydrogen.根据生活经验可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.

根据逻辑推理理解短文

逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如：闸北区中考模拟卷阅读C篇回答问题中，根据：Have the police taken your driving licence away, too?可以推断问题6：Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案为：Because the police had take his driving license away.

再如：Then they cam e to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as he did before. As soon as he touched the cloth，he cried, Wonderful It's the best picture I have ever seen!据此可以推断出第二张画画的是一块布。

条分缕析理解长句

长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。如：Parents whose children show a special interesting particular sport have a difficult decision to make about their children's career.先找出本句的主、谓、宾为Parents have a cession.再找出修饰语Whose children show a special interesting particular sport.为Parents的定语从句，difficult修饰decision，to make about their children's careers为不定式做decision的定语。经过分析，化整为零，化繁为简，此句就不难理解了。