大学生做英语专四阅读的技巧

① 英语专四阅读理解解题技巧

有的考生在做阅读理解题的时候，喜欢先看题目后读文章。他们认为这样会节省时间，但是大多数情况下结果与他们的初衷相反。

实际上，在做阅读理解题的时候先看题目不会节省时间，反而会浪费时间。这是迅孝因为如果你先看题目，在你阅读文章的时候你的脑中就会充斥着这些题目，那么你就不能集中注意力。你就会集中注意力寻亩扮稿找这些题目的答案，从而影响对文章整体的理解。因此在做阅读理解时要先读文章，后看题目。以下是一些具体的方法：

1.在阅读文章时不要担心时间不够，否则就不能全神贯注于文章内容。在阅读文章开头几句时，你要联想一下文章的大意：文章是关于什么内容、写的谁、谈论什么事物等。

2.当你继续阅读文章时，要努力识别出文章的文体，即是科普文章、文学作品，还是新闻报道或是别的;同时要识别出作者的写作手法，文章是写给谁看的，作者是带着一种什么样的感情写这篇文章的。

3.在读完文章一遍后，你会对文章的主题和文章的结构有了一定的印象，但是为了准确起见，在你回答问题的时候一定要回过头来再看一遍该文，以确认你的答案。不要根据自己第一遍阅读时的印象答题，也不要根据自己所掌握的文章以外的知识答题。

4.在阅读题目的时候，要注意一些关键字眼，比如EXCEPT, CANNOT, NOT, INCORRECT 等出题者为了引起考缺简生特别注意的大写词。

② 提高专四英语阅读能力的四个途径

提高专四英语阅读能力的四个途径

阅读理解是英语专四考试的一大重点题型，以下是为大家整理的提高专四英语阅读能力的四个途径，希望大家考个好成绩。

一、分析文章的结构规律

一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。

大学英语四级考试中的英语阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。下面我们结合2000年12月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。

1、叙述文

叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是：

1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)

2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现

3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现

4) 做出总结或结论

2000年12月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们可以将其结构简化为：

1) 总括性的话：

Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college ecation I am an idealist and a fool.

2) 先前的经历或想法

In high school I wanted to be ……，but I didn't chose a college with a large engineering department.

3) 往后的经历

I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad ecation

4) 接下来的经历

I headed off for sure that I was going to have an advantage over others.

5) 再下来的经历

Now I am not so sure. …… I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college.

6) 结论

I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult.

只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。

2、说明文(描述文)

说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题(或以一个事例引出问题)---- (专家)发现直接原因----- 分析深层原因-----得出结论或找到出路。

2000年12月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。

1) Priscilla Ouchuida's "energy-efficient" house turned out to be a horrible dream. …… a strange illness. (事例)

2) Experts finally traced the cause of her illness.(直接原因)

3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,….(深层原因)

4) The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. (得出结论)

知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。

3、议论文

我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。1996年1月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。

文章的开始提出某college teacher认为:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因为 His students has a bad command of English.

1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.

2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.

最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people.

议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案， 基本上不存在任何困难。

通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题(观点或事例)---- 用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。

二、 巧妙绕开生词

我们这里所说的`巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。

1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中："In fact", says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,"there's even a prohibition against admitting we need sleep." 两个引号之间的部分就不必去管它。类似的还有： " We have to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research.

2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号(如破折号、冒号都表示解释和说明)等。

三、 抓住句子的主干

我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童),I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我们抓住了Element is society.就可以得知社会是神童出现的一个因素。

我们在今天这一讲中要说明的核心问题是，我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。

四、 抓住 "第三词汇"

语法中的功能词对理解句子十分重要，同样文章中那些起组织作用的实义词对理解文章也是非常重要的，因为掌握了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力。我们把这些词称做 "第三词汇"(区别于仅起语法作用的功能词和一般实义词)。抓住了它们，就抓住了文章的核心意思。这类词有很多，其中最常见的有：

achieve, addition, attribute, cause, change, consequence, deny, effect, explanation, fact, form, grounds, instance, kind, manner, matter, mathod, opposite, point, problem, reason, respect, result, same, situation, thing, way.

另外，有人认为"第三词汇"主要是一些"照应名词"，其中包括：

abstraction, approach, belief, classification, doctrine, dogma, evaluation, evidence, insight, investigation, illusion, notion, opinion, position, supposition, thery, viewpoint等等。

还有人针对某一文章类型总结出一些 "第三词汇"。比如：在"问题---解决 " 文章模式中，这些 "第三词汇"就更加固定和明确。它们有：

问题：concern, difficulty, dilemma, drawback, hamper, hinder(hindrance), obstacle, problem, snag等。

反应：change, combat(v), come up with, develop, find, measure, respond, response等

解决或结果：answer, consequence, effect, outcome, result, solution, (re)solve等。

评价：(in)effect, manage, overcome, succeed, (un)successful, viable, work(v.)

聚集于 "主张---反主张"文章结构模式中的该类词汇有：claim, state, truth, false, in fact, in reality, believe等等。

以上我们提到的英语阅读理解能力提高的途径不是仅有的方法，大家可以根据自己的学习体会，从众多的方法中选择适合自己的方法。另外其他书上还介绍了不少其他方法，请大家参考。要想把阅读技巧真正地转化位阅读理解能力还需要大量的英语阅读理解练习。

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③ 大学英语四级阅读理解技巧

大学英语四级阅读理解技巧

四级阅读的难度貌似每年都会有所提升，为了解决大家对于四级阅读的烦恼，接下来我整理了大学英语四级阅读理解技巧的相关内容，文章希望大家喜欢！

技巧一： 详略得当

对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。

题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的.细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。

技巧二：显性信息

查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。

特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意。

(1) 表示因果关系的词或词组：because， reason， e to， since， so that， therefore等。

(2) 表示目的关系的词或词组：in order to， so as to， by等。

(3) 表示转折关系的词或词组：but， however， yet等。

(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike， like等。

技巧三：题文同序

英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。

技巧四：分解对应

分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。

技巧五：选小不选大

四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。

不能选的选项为：

(1) 选项的信息与原文内容相反。

(2) 选项将原文的意思张冠李戴。

(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素。

(4) 改变原文中的条件、范围等。

④ 专四阅读理解该怎么做···

结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。
一、 先看题干，带着问题读文章。
即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。
二、 速读全文，了解大意知主题。
阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
三、 详读细节，理顺思路与文章脉络。
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。
四、 逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。 推理题在提问中常用的词有：infer, imply, suggest, indicate等。

*ophelia亲笔，勿盗！*

⑤ 如何做好英语专四阅读理解

英语阅读题技巧，我个人的经验，三步：
1.迅速将整篇文章分解，理出文章结构；
2.迅速抓住文章叙述的主题；
3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子。

做到这3步，基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。

先说一下，英语文章，尤其是用于考试的阅读文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段，乃至超长的毕业论文也不过是在这个大框架内。

以一篇文章5段为例：

一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一定会出现在这里，你要做的就是迅速把中心句找出来，一般来说，中心句会出现在倒数第2句或第1句，简单一点的文章会在第1句就出现，如果考题出得比较难，也可能需要自己总结，但就算需要自己总结中心句，也一定能在该段落中找出代表中心意思的词；

接下来第二、三、四段，各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同；

最后一段为全文的总结，并会对结论进行进一步的分析，或做推测，或作评论，这也是一个出题点，你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。

当然并不会所有文章都是5段，例如有的主题段落会有2段甚至更多，论点段落可能只有2段或多达4段以上（但一般不超过3段），难一点的文章里每个分论点也可能不止一段，我这里只是以5段为例，解释的是文章的结构，或者说一般构成，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点。

下面分析一下出题要点，或者说出题规律（如果题不会出得很偏的话），以一篇阅读文5题为例，一般为1个主题、1个分论点、2个细节题、1个结论或对结论的分析、推测。

可见掌握文章主题、分论点及结论分析就可以答对3/5，这是不需要逐字逐句读完全文的，而2个细节题怎么办呢，就需要通过题目提供的信息迅速分析出其所在的分论点，然后回到该分论点段落找到与这题相符的句子，一般如果题出得简单的话会是原句照搬，难一点的话会换个表达方式，再难一点则会绕个圈设个陷阱，这就需要非常小心，一定要舍得多花2秒钟把这句话和前后两句反复阅读，挖出陷阱。这样的话5道题都可以迎刃而解了，这就叫针对性解题。

说一下我的阅读答题习惯吧，一般我第一时间会先看题，并且非常认真的理解每道题的意思，提取有用的信息，虽然一般并不容易只通过问题一下子就找出文章主题，但一定能找到跟主题有关的词和信息，并且至少知道文章是在讨论某个东西还是在叙述某件事，也就是说是议论文、说明文，还是叙述文，然后迅速按上面的三步走，这样带着问题扫读全文，连细节题也可以非常迅速的找出来，最后将问题一一对应，全部解决！

这些就是我一路考到专八的阅读题经验，方法交给你了，接下来就是多多练习，只有多练才能练到炉火纯青的地步，最后做阅读题简直是轻松+愉快！

好了，说了这么多，希望对你有所帮助！

⑥ 英语专四阅读理解技巧

一.如何阅读:

1.理解作者的思想和观点。

2.看出作者的主要意图和文章的基调。

3.从有关资料中汲取有用的东西。

4.对非重要情节或信息一带而过。

5.根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读速度和方法。

二.如何对待英语专四阅读中的生词

对阅读中遇桥兆到的生词的方法是通过上下文猜测。

以下几条建议可帮助你猜测词义：

1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找孝消颂同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。

2.看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测了。

3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。比如你认识这两个词write和similar，根据前缀re--和后缀--ity的含义，你就可以准确的猜出rewrite和similarity这两个词的意思。

4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语竟相比较，也许更能准的猜出词义。

5.充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。

6.利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。

三.推论--找出文章中隐含意思

为了目的，作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄的表达。这种隐含的意思有时是文章的主要意思。所以阅读文学作品经常需要推论。

有时一句话的含义需要推论，有时整个文章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你推论：

1.结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。

2.寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。

3.仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感*彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前巧郑者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。

4.从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。

5.得出推论后，尽量从上下文中寻找证据。

6.充分利用自己的各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。

四.做题时应注意的问题

1.精读问题及选择项，仔细品味问题的所指及选项之间意思的差别，切勿望文生义，草率处之。

2.做完同一篇文章后，应综合看一下你的选择，因为，它们也许是紧密相关的。

3.选择与所提问的内容针对性强的选择项作为正确答案。

4.文后的几个问题经常是对整个文章推理过程的几方面的概括，了解这一点可以帮*生对照检验自己的阅读从而对文章的推理过程进一步的认识。

注意：一个做英语专四阅读的好方法是：

看了第一道题目，就去文章第一段或第二段找答案，对于专四考题来说，题出的很规矩，没有*倾向，所以第一道题的答案一般都在第一段，不是首句就是尾句。(不包括全文的主旨题)。

做完第一道题,赶紧看第二道题的题干,然后再回到文章中去寻找答案。这样的顺序依次往下做就好了。

千万别先把三四个题目都看完,然后一股脑扎进文章中去阅读,读完再去做题。

这样的后果不仅浪费时间而且准确率极低，记住一个死规律：对于细节题来说,题问的顺序和行文的顺序是一致的。

就是说第三个题目的答案必定在第二个题目答案的后面。

⑦ 英语专四考试阅读题解题技巧

英语专四考试阅读题解题技巧

专业英语四级的阅读考试中，考生的阅读速度是最重要的，那么想要提高阅读速度，正确的阅读方法就是关键了，下面我就给大家介绍一下正确的方法和技巧吧!

一、找出段落的中心思想

任何阅读材料都有主要意思，即大意main idea.。文字材料的大意有不同的层次。一个比较长的句子可以说很多事情，但一般只有一个大意，可以用几个词概括;一个段落包括很多句子，但也只有一个大意，通常是段落的主题句topic sentence.包含段落的大意。通常人们说“大意”指的是整篇材料的中心思想。

非小说体的阅读材料通常有比较明显的大意，其结构也比较清楚。文章的开头部分introction.就比较明确地指出文章的中心思想。文章主体部分的每一段也有主题句，通常在段首或段尾。文章的结尾还要对全文作一个总的概括。

为了找出段落的中心思想，读者应该在了解上下文的基础上，寻求作者对生活所做出的直接或间接的评论。这些评论有时作者直接说出，有时隐含在篇章中，有时通过他人说出。为了便于找出作品的中心思想，阅读中你可以考虑以下问题：

1.作品是否表明了有关社会生活的某种重要的东西?它是否帮助你形成新的生活观?

2.作品是否表明了某个普遍真理?

3.你同意作品的中心思想或作者的观点吗?

二、如何对待阅读中的词汇问题

阅读过程中不可避免地要遇到生词。大纲中规定允许有3%的生词，也就是说2000个词中允许有60左右的生词，但一般不会有这么多的生词。有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其实阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的理解，一般应该继续往下读。如果生词的确影响你对内容的理解，查字典当然是一种办法，但很不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。所以在平时阅读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义：

1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时上下文会对一个生词作解释，或者提供一些暗示。

2.看看生词在文章中的词性，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外再看看这个词在文中与哪些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测。

3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀而变来的。比如你认识这两个词write和similar，根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity这两个词的意思。

4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许能更加准确地猜出词义。

5.充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。

为了巩固阅读过程中的生词，在读完一篇后，你可以把本篇中最重要的生词查一下字典，准确地了解这生词在文中的意思。因为我们训练的篇章都是大纲规定的题材，在真题中也可能会遇到这方面的文章，甚至单词。

三、推论出段落的隐含意思

有时，为了某种目的，作者往往不直接说出某一意思，而是含蓄地表达。这种隐含的意思有时是篇章的主要意思。所以阅读中经常需要推论making inference.。有时一句话的含义需要推论，有时整个篇章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你进行推论：

1.结合作者的思想观点、写作背景进行推论。

2.寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。

3.仔细体会某些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。

4.从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”reading beyond the lines.。

5.得出某一推断后，尽量从上下文中寻找证据。

6.充分利用自己已有的各方面的知识，把文章中所述的.事情和自己的阅历或熟悉的事情联系起来考虑。

四、预测下文内容

预测下文内容也是提高阅读效率的重要手段。预测与猜测不同。猜测是对自己没有把握的文字意思的假设，预测则是假想下文将会发生什么事情。预测之所以能够提高阅读效率，是因为它使你产生某种“期待”expectations.。带着这种期待去读下文，你会努力为你的假想寻找证据，你的注意力将更加集中在文中的重要内容上。

当然，预测也不是随意的，必须根据已经发生的事情或已了解的内容加上你自己的一般常识进行符合逻辑的预测。当你继续阅读下文时，你的预测要么被肯定，要么被否定。无论是肯定还是否定，都会加深你对原文的理解。以下是几条建议：

1.如果你对段落的主题思想已有初步的了解，想一想关于这一主题通常要描写哪些方面的事情，这些事情在本文中会发生吗?

2.应用你的英语语言知识及语言在具体语境中的习惯用法，预测篇章将要写什么。

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⑧ 四级考试阅读理解技巧

四级考试阅读理解技巧。如果考生了解、熟悉并掌握了这些规律，他(她)们就可以找到做题时的"第六感觉"，达到所谓超常发挥的水平。如果考生来不及看文章，万般无奈下凭这些规律可以选中不少正确选项。

四级考试阅读理解技巧 篇1

1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。

很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：

(1)阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。

(2)不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。

3、紧急状况下的阅读答题方法

做好阅读理解题，最理想的步骤是先迅速浏览五道题大体了解一下五道题各自提问了什么，各选项句是什么意思。然后带着题干的提问略读全文，以最快的速度掌握所阅读材料中的主要内容和主要观点，模清五道题各自提问的内容大体在文章的什么位置，并做些相应的记号。接着开始逐个答题如果哪一题在略读基础上不能选出，再到文中相应的地方进行查读、细读，直至选出正确答案。五题全做完后，最后把五个选出的答案连起来看一看，检查一下是否存在明显的逻辑不通或相冲突。如果有，及时订正;如果没有，可以做下一篇文章。 但是，如果考生时间实在不够了而剩下一、两篇还没做，在此紧急状况下，该如何阅读答题呢?下面介绍一些临门一脚的诀窍。

(一)针对主旨大意题只读段首、段尾句。一般来说，一篇文章的中心思想或某一段主题思想往往通过段首、段尾句表达出来。考生迅速找到了这些主题句，也能答题。

(二)若针对举例子、引用名人言论、特殊符号(如冒号、引号、破折号)后内容出题，考生可只读例子、名人言话、符号前后句内容，然后符号题。

(三)如果题目只是针对某一段内容而提问，考生可只看该段内容即可答题，而不必等把文章全看完才做，以防到时要交卷，而能做出的题因时间不足而瞎猜。

四级考试阅读理解技巧 篇2

答题技巧一： 详略得当

对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。

题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。

答题技巧二：显性信息

查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。

特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意

(1) 表示因果关系的词或词组：because， reason， e to， since， so that， therefore等

(2) 表示目的关系的词或词组：in order to， so as to， by等

(3) 表示转折关系的词或词组：but， however， yet等

(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike， like等

答题技巧三：题文同序

英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。

答题技巧四：分解对应

分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。

答题技巧五：选小不选大

四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。

不能选的选项为：

(1) 选项的信息与原文内容相反

(2) 选项将原文的意思张冠李戴

(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素

(4) 改变原文中的条件、范围等

答题技巧六： 主宾判定

四级阅读中，将题干的句子进行简单分解后，问题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念，则不选。

不选的选项：

(1) 选项表述无中生有

(2) 原文中作者的目的、意图、愿望等内容在选项作为客观事实陈述

(3) 将原文中的特殊情况推广为普遍现象

(4) 将原文的内容具体化

(5) 随意比较原文中的两个事物

答题技巧七：相关信息准确合并

考生遇到问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。

四级考试阅读理解技巧 篇3

筑稳基础，重视词汇不常用的含义

英语四六级考查词汇不是像高考一样直接出现词汇或语法的单项选择题，而是把词汇放到阅读理解当中去考查，这样一来，考查的难度就增加了，考生单认识这个单词还不足以理解整篇文章。英语四六级考试的大纲词汇数量还是比较多的，考生如果没有完全掌握这些大纲词汇，那么考试的时候在阅读部分势必要感到很吃力，但是，通常考生把大纲词汇过滤一遍以后心里都会有一个大概的印象，可是考试的时候再遇到这些单词，按它们常用的词义来翻译似乎又是解释不通的，之所以会这样是因为许多常用词在特定文章语境中使用的可能是我们并不常见的含义，如果考生在复习词汇时没有注意这些不常用含义，在考试时遇到了就很容易造成理解错误而选错答案。

合理培养做题习惯，避免浪费时间

四六级考试时，很多考生都会觉得时间紧迫，一不小心就答不完题，这其中很大一部分原因是在我们自身的，比如，有些考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译，这样虽然准确度较高，但是会浪费大量时间，最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨，重复阅读，其实这样并没有必要，一句话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解，做阅读只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足够了。

扩展知识面，了解热点信息

近几年各种各样的考试都越来越喜欢紧跟时政，考查书本以外的很多知识，英语四六级也不例外。在近几年的英语四六级考试中就曾出现过节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以这就要求我们的考生在复习时目光不能仅仅集中在英语练习题上，还要额外了解一点社会方方面面的知识，扩展自己的知识面才能更加轻松应对一路改革的英语四六级。

四级考试阅读理解技巧 篇4

一、原选择题型的篇章阅读理解

新四级的仔细阅读增加了文章的长度和段落数量，题型向细节性方向发展。仔细阅读要求做到“三精读一略读”。一是精读文章首段和每段第一次出现的结论句，了解文章的主题和结构。二是精读关键词定位的地方，请注意，细节题题干都是相应原文的变形（如同义改写、词性转换等），因此要找到答案一定要找到题干在原文中的出处，再把原文和选项相比较，正确选项应该是对原文的精确改写，应该符合两点特征：形式对应和含义对应，比如原文中出现比较，那么正确选项中也应该对应出现相应形式，同时含义应该是原文的同义替换，相同的意思换了一种表达方式。三是精读重要考点，比如：转折、比较、因果、结论或总结。略读就是略读甚至不读其他细节性信息，因为干扰选项往往来自于这些地方，精读后反而会增加干扰选项的迷惑度，避免被迷惑信息干扰的最好方法就是不去面对诱惑。需要注意的是与原文极其相似的选项一定要慎选。

四级阅读考查的题型主要是细节题，另外还会涉及态度题，主旨题，推理题，结论观点题，词汇题等。各类题型表现形式不同，考查重点各异，解题方法有别。

1、细节题

(1)、细节题表现形式

这类题在四级考试中题量较大，占到60%——70%的题量，可以说是四级考试成败的关键这类题特点是题干的信息比较具体，考查文章中的重要细节。如2005年1月份考题：“Free play has been introced in some Japanese kindergartens in order to”，

本题通过“free play”，“some Japanese kindergartens”反映了原文考查对象，题干内容比较具体，属于细节分析。又如2005年6月份出现的题目：“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”本题handball player 是中心话题，when引导状语从句，这两部分明确指定了考查的细节内容，在原文中找答案十分方便。

(2)、细节题解题方法

细节题考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考试时间非常紧张，对于考生来说，做好细节题，首先是要在原文找到相关信息。正是由于这点，我们看文章需要目的。有同学先看文章再做题，导致做题时还得回去在文章中寻找相关内容，或者干脆凭着对文章的主观印象匆忙求解，结果是浪费时间或者错误较多。建议考生先看题干再看文章，这样就会有方向感，目的感。所以，细节题的重要做题方法就是：先看题干，再看原文，带着题干个别的特有信息或者带着题干的中心话题在原文定位。如“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”就可以结合handball player这个中心话题在原文找答案。

四级细节题干有时会有比较明显的信息，如时间数字，专有名词，中心名词。如2005年1月考题：What was confirmed by the Boston University Medical Center’s study?题干中Boston University Medical Center这个专有名词可以让考生迅速找到考到的原文内容。如果用题干信息在原文找答案没有结果，可以根据题目的先后顺序来确定大概范围(除个别例外，四级细节题大体上还是按照出题的先后顺序找答案的)。以2001年1月份考题为例说明：

24.Why do pet dogs love performing tricks for their masters?

25.When a dog has received effective obedience training, its owner____.

做24题过程中，考生可以通过performing tricks 比较容易在原文倒数第二段最后一句话定位找答案；这时，可以大胆预测，25题考最后一段内容。

(3)、细节题注意点

考生做细节题时，要注意合理但不正确的选项。很多考生在做题时，忽视了题目与原文的联系，凭着合理性的主观猜想选择答案。结果很多考生感觉做得很好，但对答案时发现错了很多。另外，很多表示程度、范围、频率等的副词或形容词可能会导致选项错误，如2002年1月考题出现一个干扰选项是“keep in constant touch with the computer center”,其中的constant就是选项错误的关键。所以，细节题要求考生非常细心。

2、态度题

(1)、态度题表现形式

态度题一般提问方式是：The author’s attitude towards ┄ is _____. 或者是What is the author’s attitude towards _______?

(2)、态度题解题方法

从原则上来讲，态度题可以考查作者对一个中心话题的看法，也可以考查作者对某一具体细节的态度，但是从历年考法来看，四级阅读更加注重考查文章中心话题。所以，态度题经常可以通过文章主题来判断作者的态度。如2003年6月考题，

原文首句：It’s no secret that many children would be healthier and happier with adoptive parents than with the parents that nature dealt them.

题目：The author’s attitude towards the judge’s ruling could be described as______.

A) doubtful B) critical C) cautious D) supportive

全文首句可以体现文章讨论的中心话题，它明确道出了作者的观点：有时小孩与养父母在一起比与亲生父母在一起更好。而原文中judge’s ruling的结果就是把小孩判给了养父，所以作者一定会持支持态度，故选D。

(3)、态度题注意点

考生应该熟练掌握在态度题中经常出现的单词，如positive, negative, optimistic, pessimistic, approving, concerned, objective, compromise等。另外，从以前四级考试的情况来看，作者的态度一般是或褒或贬，或乐观或担忧，中性评价为正确答案的较少。

3、主旨题

(1)、主旨题表现形式

四级阅读中，主旨题主要可以表现为“What’s the best title for this passage”；“What is the main idea of the passage”；“The author’s purpose of writing this passage is to _____”。当然，这些提问方式可以有很多微小的变化，比如问“The passage is mainly about___”等等。

(2)、主旨题解题方法

从理论上来讲，主旨题是四级各类题型中要求最高的，因为它要求考生看完文章后，能对文章的大概框架作一个宏观把握，从而解答后面的题目。但是把握文章框架对很多考生来说，是不能做到的。庆幸的是，一般的四级文章，都可以找到文章主题句，或者是可以体现文章主题的句子或单词。

文章主题一般在前两段出现，所以考生要比较关注前两段结论性的语言。四级阅读在全文首句出现文章主题的情况比较多见。另外，第一段转折性的语言，通常也能体现作者的.观点偏好。

(3)、主旨题注意点

如果是考文章主题，那么正确答案一定具有概括性和结论性，细节性的选项肯定是错的。如2005年考题，

What is the author’s purpose in writing this article?

A)To justify the study of the Boston University Medical Center.

B)To stress the importance of maintaining proper weight.

C)To support the statement made by York Onnen.

D)To show the most effective way to lose weight.

一看这四个选项，就可以发现A和C里面包含十分具体信息“the Boston University Medical Center”和“York Onnen”，是利用原文中的具体话题，某个细节内容而设计的干扰选项。

值得注意的是很多干扰选项还以“以偏概全”的形式出现的，所以分析时要注意正确答案概括的全面性。而利用扩大主题的范围来设计干扰选项的方式，在四级中相对较少。为了说明主题，为了论证，作者会引用一些人讲的话，而这些观点也很可能被考到。

4、推理题

(1)、推理题表现形式

推理题提问的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate这些单词提问，这个题目往往按照细节题的方法来处理即可，真正难把握的是conclude和infer两个单词，这也是四级阅读推理题经常用来提问的方式。

(2)、推理题解题方法

推理题难度高，不在于推理难，而在于找答案没有方向。比如，题目可能会问What can be inferred from the passage? What can be concluded from the passage? 如果我们对历年考题作一个仔细分析，可以发现conclude和infer还是有些答案查找的方向的。

Conclude提问的题目，一般会涉及原文中结论性，观点性的语言，尤其是段落首末的句子。而infer提问的题目，如果题干信息比较多比较具体，一般可以当作细节题来处理，如果题干信息比较少，则考查原文观点结论的语言比较多，甚至考文章主题。

(3)、推理题注意点

很多考生在做推理题时，有一种思维误区，认为一个选项与原文相去越远，就越可能是正确答案，所以在找不到原文的依据时，就随心所欲地推导。其实，很多情况下，推理题的正确答案相差并不大，不应把这类题想得太难了。比如2002年1月份题目：

It can be inferred from the passage that____.

A)killing foxes with poison is illegal

B)limiting the fox population is unnecessary

C)hunting foxes with dogs is considered cruel and violent

D)fox-hunting often leads to confrontation between the poor and the rich

正确答案选择C，而原文相关信息是：┄ because they think it is brutal(残酷的) ┄

(原文已经给出brutal的含义)。可见两者相差并不大。

5、词汇题

(1)、词汇题表现形式

词汇题一般会明确地告诉考生出题点在哪里，不需要考生查找所考查内容。它可以考一个单词的含义，一个词组的意思，或者考一个句子的弦外之音。

(2)、词汇题解题方法

词汇题是考生得分率较低的一类题，因为它需要考生从上下文中进行分析，推敲单词背后的意思。问单词或词组的意思，加强调上下文逻辑分析；有时用转折逻辑，但更多是利用并列逻辑，比如1997年1月份考题，

原文：This is the Shadowland of hope, and anyone with a dream must learn to live there.

60. “Shadowland”in the last sentence refers to____ .

A) the wonderland one often dreams about

B) the bright future that one is looking forward to

C) the state of uncertainty before one's final goal is reached

D) a world that exists only in one's imagination

此题解法有多种，其中可以利用并列关系来求解。首先，and后面的句子告诉我们“任何有梦想的人必须要学会在那里生活”，这暗含了“那里”不好的环境。再从and可知，两个分句的逻辑是一致的，据此Shadowland也应该是不利的环境，故选择C项。

考句子的含义，查找答案的方向还得做一个细分：如果句子简单，一般在上下文中寻找答案；如果句子复杂，则更加倾向于在句子内部找答案。

(3)、词汇题注意点

如果考简单单词，正确答案会与该单词的常用意思没有多大关系；如果考难词，感觉很难有分析的线索时，就把四个选项代到原文中，使得原文逻辑正确，意思同学的为正确答案；如果考句子的含义而导致分析完全没有思路时，不妨结合文章问题来分析，可以体现主题，或与主题的逻辑一致，一般就是答案。