英语大阅读时代

1. 英语阅读的重要性

英语阅读的重要性

英语阅读有哪些重要性呢？以下是我为大家整理英语阅读的重要性相关内容，文章希望大家喜欢！

1、提高英语学习兴趣

（1）随着学习英语的年级在不断上升，要学的语言知识也在不断增加，那么英语的阅读量也大大增加了。

（2）学生的注意力有部分会转移到阅读材料的内容上，对题材和内容产生了兴趣，如果学生在英语阅读上会感到学习英语的进步和成就，就会激发对英语的学习兴趣。

（3）通过广泛和大量的英语阅读，可以让学生增长见识和开阔眼界，从而进一步增加了对学习英语的动机。

2、培养和增强语感

（1）语感是指语言感受力，它是在长期的语言实践中形成的对敏锐、丰富的.感受领悟能力，对特定环境中的话语不会经过逻辑的推理，而且直接迅速整体地感知和把握。

（2）语感会在长期的语言实践中自然形成，所以在学习英语的过程中，语感也是十分重要的，因为它决定了你说出的语言是否纯正地道。

3、提高英语写作水平

（1）英语写作是一项重要的技能，可以反映出一个人的综合英语学习水平。但在英语学习中，写作不仅是一个重点还是一个难点。

（2）要想写出好的英语好文章，除了要打下牢固的语言基础，即学习一定的词汇、语法基础外，也要阅读大量的文章。

（3）阅读和写作的关系，就如中文俗语所说：“读书破万卷，下笔如有神”。

2. 求贴近生活，有趣味，有时代感的5篇英语阅读文章

翻翻今年的4 6级考试你就知道了
全是 哦,爸妈！（奥巴马）

3. 考研英语阅读出自哪

一般源自于两个途径的：
一、文章来源
考研英语阅读理解A部分的四篇文章一般都是来自英美国家一些享有较高声誉的权威报刊杂志，如Newsweek（《新闻周刊》）, Now York Times（《纽约时报》）, U.S. News and World Report（《美国新闻与世界报道》）, The Economist（《经济学家》）, Times（《时代周刊》）等等。
文章内容既包罗万象又具有相当的时效性，大多涉及当年的热门话题，包括了社会科学、自然科学、人文科学等各个领域。其中，社会科学领域的题材囊括了经济、心理、教育、传播、家庭、人口、交通、环境、能源、法律、体育等各个方面，自然科学则包括了医学、生物、大气、地质、海洋、遗传、空间、信息、工程、农业等，而人文科学包括了语言学、哲学、文化、历史、艺术、文学评论、散文等。
从体裁上看，大纲要求考生能够顺利读懂四类文章，分别为议论文、说明文、记叙文和应用文。不过，考研阅读理解的文章大多为说明文或者议论文。正对这两类文章，考生应该有不同的阅读重点和策略。对于说明文来说，最重要的是抓住文章的说明对象、事实和数据；对于议论文来说，最重要的是总结作者的观点和结论、抓住作者的态度，以及作者的观点和态度与其他人的观点和态度之间的关系等等。由历年真题可见，社会科学是考研英语阅读的主要和重点选材，自然科学一直保持在1篇文章左右的分量，人文科学的重要性则有上升的趋势。
考生在准备考研的过程中，应该充分重视上述的一些英美报纸杂志，平时要多看这些刊物，尤其是其中的议论、评论、报道和分析文章等。现在在国内买到英美国家原版报刊杂志的过刊还是比较容易的。如果考生想掌握最新文章，可以登陆这些刊物的官方网站去阅读，通常这些文章都是免费的，但有的需要交费订阅才可以，考生可以灵活把握。笔者在这里主要推荐The Economist（《经济学家》）的网站，不仅因为The Economist是考研选材的重点刊物之一，同时，考生在上面可以免费阅读近一两年的印刷版文章，非常方便实用。如果考生有着广泛阅读的兴趣和习惯，能紧跟时代步伐、了解全球的重大事件、信息和资讯，就能够为考研阅读准备丰富厚实的背景材料，因而在阅读时可以充分利用自己的相关知识来帮助理解原文。考生应特别重视加强对于美国文化背景知识的了解，因为美国报纸杂志以及关于美国的报道是近几年考研阅读文章选材的重点。
二、部分英美权威报刊杂志的网站地址：
The Economist（《经济学家》）：www.economist.com
Newsweek（《新闻周刊》）：www.newsweek.com,id
Times（《时代周刊》）：www.timesonline.co.uk,tol,news
U.S. News and World Report《美国新闻与世界报道》）：www.usnews.com
New York Times（《纽约时报》）：www.nytimes.com

4. 长期坚持英文阅读能提高英语成绩吗你怎么看

我们谈论长期坚持英文阅读的英语学习已经经历了零基础学习，定向起点至少是给高中，即高中以上“中级”阶段的英语学习者听的。我们定义的英语零基础是认为即使是简单的英语，他们的阅读都要翻译成中文才能勉强阅读，这种英语翻译式阅读已经有收获的学习者。这种零基础可以考虑暂时绕过。回到正题。有人说，每天坚持读一篇短文，英语水平绝对会提高。

大部分人英语差的地方不在于阅读在于口语听力。每天坚持读一篇短文，提高英语水平是不可能的。原因很简单。如果你想建造每天搬砖的高楼，你做不到。与其羡慕别人的英语，不如回家把汉语翻译成英语。如果你每天做一些翻译，效果会比阅读更大。让你能翻译几乎所有你能说的中文。不断用不同的表达方式表达概念，不断把学到的单词和句子用在自己的表达上。坚持读一本英语长篇书，能听懂几乎能听懂这本书的所有精彩句子，能听懂它，有改编的机会，还可以使用。因此，要坚持每天坚持读一篇短文，每天以用英语用英语读英语的方式读一篇英语短文，每天坚持读一篇短文，英语水平绝对提高的正确答案。英语水平已经处于中级高级，可以这样说每天坚持读一篇短文，英语水平哪有绝对上不去的道理？

5. 英语大阅读怎么上啊

每天都坚持练2篇了！这样的话就自然能够有所提高了！

6. 核心素养下英语阅读教学模式和策略

英语新新课标从培养学生综合语言能力到培养学生学科核心素养，关注点发生了变化，更加注重学生能力和品格的培养。核心素养的提出意味着我国的英语基础教育进入了以学生为中心，以学科育人为导向，以核心素养发展为目标的新时代。

英语阅读教学一般都采用PWP的基本教学模式

1.Pre-reading 目的:激发学生的阅读兴趣、激活他们的背景知识、导入话题

阅读前 活动:1.以旧带新;2.头脑风暴;3.背景介绍;4.任务驱动

目的:了解文本大意，获取信息，训练阅读技巧

2.阅读中 While-reading 活动:阅读并了解语育大意:将阅读文本的插图打乱师序，让学生 排序:根据文章内容判断正误、回答问题或完成句子等;根据文章 内容进行信息转换，如填表、填空、连线、标图、配对或排序等:给阅读材料加标题:猜测词义，了解重点细节等

目的:训练学生对文本信息的输出能力，提升人文素养

3.Post-reading

阅读后 活动:1.复述;2.角色扮演;3.仿写/续写/改写;4.拓展阅读核心素养背景下英语阅读教学

核心素养背景下英语阅读所要遵循的原则

1足够量的、适当的、多种文体的阅读素材

2创设积极的阅读动机和环境提供积极的阅读体验

3力求课内外阅读相结合培养学生主动学习的习惯

4“为理解而培养”策略

5引导读者在文本意义、作者态度、语篇结构、语言特点与修辞

6修辞的手法鉴赏

7铺垫语言知识，促进新知识增长优化认知结构

8围绕阅读语篇来设计听、说、读、写、看相结合的活动

9持续观察和反馈学生的阅读行为重视其努力的程度

10实践体现个体差异的阅读教学方式

7. 大阅读 周周练八下英语答案 时代文化出版社

没意思的，亲身经历，（除非你能出国）
你会做题不一定会听懂外国人说话
能听懂的话还要说出来
能说出来对方还要听懂
听懂了你的但不明白彼此的文化

8. 英语语言发展历史。书籍 里面有介绍英语作为世界语言的发展

英语起源与发展的简短介绍
英语真正的历史应该从公元5世纪时入侵英国的三个日耳曼部落说起. 这几个部落分别是：盎格鲁人， 撒克逊人和朱特人，他们从今天的德国北部和丹麦出发，然后横渡北海。那时候英国的本地居民都说凯尔特语。但由于入侵者的逼迫，他们都被赶到了西部和北部-主要是现在的威尔士，苏格兰和爱尔兰。盎格鲁人来自Englaland他们的语言称为Englisc（古英语）-这两个词就是现在England和English的前身。

日耳曼入侵者在公元5世界通过英国东海岸和南海岸进入英国。
古英语时代（450-1100AD）

用古英语写就的诗，《贝奥武夫》的一部分
入侵英国的这几个日耳曼部落，其语言基本相近，这些语言的融合形成了我们现在称的古语言。古英语的发音与书写与现在的英语并不一样。因此以英语为母语的人对于阅读古英语也有很大的困难。然而，现代英语最常用的词语中，大约就有一半起源于古英语。例如be,strong和water。古英语一直被使用到1100年左右。
中世纪英语 (1100-1500)

乔叟著作，语言为中世纪英语
1066年，诺曼底（现法国的一部分）公爵威廉率兵征服了英国。征服者带来了他们的语言-一种法语，而这也成为皇室，统治阶级和商人阶级的语言。曾经一段时间，出现了以语言区分阶级的现象，下层阶级说英语，上层阶级说法语。在14世纪英语重新成为英国主流语言，但也增加了许多法语单词，这就是中世纪英语。伟大的诗人乔叟就是这种语言，但对于今天的人来说仍旧十分难懂。
现代英语
早期现代英语 (1500-1800)

莎士比亚用早期现代英语写就的《哈姆雷特》中的著名语句“To be,or not to be”
随着中世纪英语的泯灭，发音突然发生了很大的变化（元音大推移），元音的发音越来越短。而从16世纪起英国与世界的接触多了起来，再加上文艺复兴的影响，导致越来越多的单词和短语被添加到英语中。印刷术的发明使得书面语流行起来。书变得越来越便宜，更多的人开始学习阅读。拼写和语法变得越来越固定，而由于伦敦市大多数出版社的所在，伦敦方言就变成了标准语言。1604年第一部英文词典出版了。
晚期现代英语(1800-Present)
早期现代英语与晚期现代英语的主要区别是词汇。晚期现代英语增加了许多词汇，这主要有两个因素：首先，工业革命的出现需要更多的新词；其次，英帝国在其鼎盛时期覆盖了地球大约四分之一的面积，英语也许多其他国家吸收了很多新词。
英语变种
大约从1600年开始，北美地区的英国殖民地开始形成美洲英语，这是一种独特的英语变种。一些词的发音，甚至单词本身，一到了美国就被“冻结”了。。从某些方面来说，美式英语比英式英语更像莎士比亚时代的英语。一些英国人所称的“美式风格”表述方式其实是英式表达，但这些表达方式因为其比较古老，他们只在殖民地保留了下来（例如垃圾Trash,借贷Loan,秋天fall，另一个例子frame-up，通过好莱坞警匪片重新引入英国）。西班牙语对美式英语也有一定影响（其次才是英式英语），如canyon，ranch,starmpede和vigilante等，这些词汇都是通过在美国西部定居的西班牙人传入美国的。一些法语词汇（通过路易斯安那州）和一些西非词汇（通过奴隶交易）也影响了美式英语的发展（当然，一定程度上，也影响了英式英语）。
今天，由于美国在电影，电视，流行音乐，商业和技术（包括因特网）的优势，美式英语的影响之大，超乎想象。但世界上仍有其他英语的变种，例如：澳大利亚英语，新西兰英语，加拿大英语，南非英语，印度英语和加勒比海英语。
日耳曼语言家族

英语是日耳曼语言家族的一员。
日耳曼语派则作为印欧语系的一个分支。
英语年代简表BC 55罗马凯撒大帝入侵英国凯尔特语作为本土语言BC 43罗马的入侵和占领，开始了罗马在英国的统治436罗马从英国撤退449日耳曼入侵者的定居450-480最早的古英语碑铭古英语1066诺曼底公爵威廉征服英国c1150中世纪英语最早手抄稿中世纪英语1348在大部分学校英语取代了拉丁语1362英语取代法语作为律法语言 英语第一次被用在议会中。c1388乔叟开始写《坎特伯雷故事集》c1400元音大推移开始1476威廉。卡壳斯顿建立了第一个英文印刷所早期现代英语1564莎士比亚诞生1604Table Alphabeticall, 第一本英文词典出版.1607新大陆的第一个英国永久殖民地(詹姆斯顿)建立1616莎士比亚逝世1623莎士比亚第一部著作出版1702第一份英文日报-The Daily Courant在伦敦出版1755塞缪尔.约翰逊出版了他的英文词典1776托马斯.杰斐逊的独立宣言横空出世。1782英国放弃了他的美国殖民地1828韦伯斯特发布他的美式英语词典晚期现代英语1922BB成精锐五角场