初中生英语阅读级数
高中生英语课标要求阅读量在《英语新课程标准》。根据查询相关资料显示，《英语新课程标准》规定，除教材外，初中生的课外阅读量应该在15万词以上。高中英语六级的课外阅读量应达到18万词以上，七级的课外阅读量应达到23万词以上，八级的课外阅读量应达到35万词以上。
B. 初中英语课外阅读 必读书目
适合初中生阅读的英文书籍推荐
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阅读英语课容外读物，是提高英语阅读理解水平的有效途径，本文根据各年级学生的英语水平和学习特点，推荐了一些适合他们阅读的英语书籍，让他们在浩如烟海的英语书籍中，找到适合自己的精神食粮。
第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本
1、《爱情与金钱》
2、《苏格兰玛丽女王》
3、《在月亮下面》
4、《潘德尔的巫师》
5、《歌剧院的幽灵》
6、《猴爪》
7、《象人》
8、《世界上最冷的地方》
第二级：600生词量，适合初一学生，8本
1、《威廉·莎士比亚》
2、《一个国王的爱情故事》
L3、《亡灵岛》
4、《哈克贝利·费恩历险记》
5、《鲁宾孙漂流记》
6、《爱丽丝漫游奇境记》
7、《格林·盖布尔斯来的安妮》
8、《五个孩子和沙精》
第三级：1000生词量，适合初二学生，分上册7本，下册8本
上册
1、《弗兰肯斯坦》
2、《野性的呼唤》
3、《秘密花园》
4、《曾达的囚徒》
5、《爱丽丝镜中世界奇遇记
C. 星火英语阅读和完形填空难度几颗星的意思 3，4 ,5星的级别 中考的难度是几星平时考试期末
我也是买了一本在每天做。中考有几篇阅读。完型是五星的。后面的阅读有几篇是五星。有一二片是四星。
D. 英语有几级啊要学到什么程度才能看得懂英语文章啊
想要读懂课文，按老师的进度学就行。
想要读懂辅导杂志，学好老师教的同版时自己要多读权，多见识单词。
想要读懂一般英文报纸，高中毕业程度如果学的好的话就可以基本读懂了。个人认为这个层次是全国四级（CET4）。
想要读懂梢生涩点的文章书籍，应该达到全国八级（CET6）。
另外英语专业八级，我没见识过。是英语专业的学生要考的。
想要读懂科技论文或文章，要学专业英语。具体怎样好象没什么级数。能读懂就行。
想那诺贝尔文学奖，就是最高级了。
E. 中学生英语阅读新视野1适合几年级
中学新视野1简单，适合初中一年级 。新视野英语相当于英语三级水平，高中可以参加考试。新视野听力比较难，可以去听听，四级的听力更像是高中听力，新视野估计达到了大学水平了。常听录音里的课文朗读，然后跟着朗读，熟读文章，就可以拿到不错的分数了。
F. 英语四六级阅读理解一个多少分
3.55分、7.1分和14.2分
四六级总分为710分，其中阅读理解总分为248.5，占比35%。阅读理解共有三种题型，分别是：选词填空、长篇阅读和仔细阅读。选词填空共十个小题，一个3.55分，占比5%；长篇阅读共十个小题，每个7.1分，占比10%；仔细阅读共两篇，每篇五个小题，每个小题14.2分，占比20%。整套试卷除了阅读理解之外还有听力、写作和翻译。听力和阅读理解分值相同，都是占整张试卷的35%，听力中短片对话有七个，长对话八个，每个都是7.1分，听力篇章有十个小题，每题14.2分。写作和翻译总分都是106.5分，占比15%。
从2005年开始，大学四六级考试就开始采用满分为710分的计分体制，不设及格线，但规定只有四级达到425分及以上方可有资格报考英语六级，所以一般认为及格线为425分。不过现在的大学生更在意的是分数的高低，有很多过了及格线的大学生会因为不满意自己的分数而选择再考一次，进行“刷分”，以让自己达到更高的分数。所以学好英语还是很重要的，祝愿大家都可以考到自己满意的分数。
G. 初中英语阅读理解有10题还是15题
15题。从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。
做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。
（一）主旨题
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主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。
（二）细节题
细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。
（三）推断题
推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，
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应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。
（四）猜测词义题
猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。
（五）正误判断题
正误判断题主要考查学生对文章的具体事实
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、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。这类题比较直接，难度相对较小。做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说，阅读理解题主要针对如下方面：（1）个别词语或句子；（2）某一细节或情节；（3）主题；（4）背景知识；（5）结论或结局；（6）内涵隐意或寓意等。下面本人就根据阅读理解题的题型特点，来谈一些答题技巧。
一、直接理解题
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这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类题目的出题形式很多，例如：
（1）Which of the following statements is true ／false?
（2）Which of the following is（not）mentioned?
（3）How many ／How much ／Where ／How ／What……?
（4）What does the writer think about?
（5）Which is the right order of the events given in thepassage?
要快速辨认和记忆事实或细节，就需要恰当
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地使用查阅的方法。查阅是读者在对材料有所了解的情况下进行的，它的特点是带着问题去寻找答案，往往与略读综合使用，具体方法与步骤如下：
（1）略读材料，了解原文大意，掌握其中心意思或主旨。
（2）按文章的体裁、作者写作的组织模式及有关信息词，如for example，first，second……预测应该到何处寻找自己所需要的事实。
（3）将自己的精力放在寻找所需要的细节上，快速通篇阅读，眼睛自左至右、自下而上呈Z形扫视，待找到含有相关细节的句子时，就要放慢速度，仔细核对，比较内容，直至找到答案。
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二、语义理解题
在阅读中，我们经常会遇到一些生词，需要根据上下文猜测它们的意思。此类问题考查学生紧扣原文，根据上下文语境判断单词、词语或短句意义的能力。常见的题型有：直接对生词进行解释；对多义词或短语在文章具体语言环境中的意义作出准确判断；对英语中的一些格言或谚语进行解释；对文中一些代词的指代对象作出界定等。这种题型常见的设题方式如下：
（1）The underlined word（phrase）in the passage means______.
（2）The word“it/them”in the first paragraph refers to______.
（3）The underlined sentence in the last pa
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ragraph means____.
（4）What does the underlined word“…”refer to______.
（5）By …the writer means______.
在做此类题时，考生应紧扣原文，根据上下文语境进行判断，切不要望文生义或断章取义，也不能只选择自己熟悉的意思。猜测词义的常见方法有：
1）根据构词法猜测词义；
（2）根据上下文猜测词义；
（3）根据定义或解释猜测词义；
（4）根据同义词、反义词以及对比关系猜测词义；
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（5）根据生活常识猜测词义。
三、逻辑推理题
推理判断试题属于深层阅读理解题。它要求考生尽量考虑文中全部信息或事实，在通篇理解文章的基础上，严格按照作者提供的信息推断出作者的言外之意。这种题型常见的设题方式有：
（1）From the text，it can be inferred that______.
（2）The passage suggests that______.
（3）Which of the following best describes______.
（4）The writer’s attitude towards…is______.
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（5）From the text，we learn that______.
这种题目有一定难度，解答时必须根据上下文及相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等文外之意加以推理。解此类题目可从以下几方面入手：
（1）根据常识判断。即解题时，除弄清文意外，还需借助生活常识、风土人情、传说掌故、名人轶事等进行判断。
（2）根据知识判断。即解题时，运用一些一般性知识，如天文、地理、文学、艺术、科技等自然科学和社会科学知识。
（3）根据计算判断。即解题时，运用一些数学知识进行和差、面积、体积、速度等方面
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的运算。
（4）根据情节判断。即解题时，从情节所提供的基本事实出发，寻找一定规律，如时间关系、条件关系、因果关系、比较关系、转折关系等作为推理根据。这种题目最容易出现，考生要从时间、地点、事件的情节安排与发展中，深入探讨其逻辑关系及隐喻、引申等因素。
四、归纳总结题
这种题型要求学生在理解全文的基础上，对文章进行归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，如涉及文章的标题（title）、主题（main idea）、结论（conclusion）、结局（end）等有关问题，都需要在细读全文的基础上，
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结合所学语言知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中的内在信息。常见的设题方式有：
（1）The general idea of the passage is about______.
2）The main idea of the article is______.
（3）The main purpose of this selection is______.
4）The passage suggests that______.
5）Which of the following best states the theme of thepassage?
具体解题时，应注意一些技巧：
（1）首先看短文的开头和结尾，确定短文题
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材，预测其内容。每段的第一句话往往会提供重要信息，可以帮助我们搜索各段落乃至整篇文章的大意。
（2）速读全文，整体理解短文大意，抓住关键词语，弄清文章的主旨。
（3）根据已知短文内容，着手解题。可先将文后的选择题看一下，然后带着问题再去阅读。这样做，一方面有助于对文章进一步理解，另一方面可以有针对性地从文章中寻找答案。
（4）迅速复读全文，检查自己的理解是否正确，所选答案是否前后矛盾。通过全面考虑，最后确定答案。
一.教学大纲对阅读理解的要求
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(一)初中英语教学大纲对学生阅读上的基本要求：
1.能阅读难度相当于课文的材料，理解其大意。
2.能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%。
3.阅读速度要求每分钟50-70词。
(二)中考阅读理解的考点
1.文章的话题—略读文章，领会文章大意的题。
2.文章的中心题—归纳，概括的能力。
3.文章的细节—扫读或细读文章，以获得某些特地信息或准确的寻找所需细节的能力。
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4.文章的寓意，结论-领会作者的言外之意或推断出文章的结论。
5.生词词意，猜词—对生词词意的判断能力。
(三)中考阅读理解考察的文体
1.记叙文—抓住人物，地点，时间，情节发展线索。
2.说明文—要以事物为中心进行思考。抓住事物的特征，用途，相互关系等。
(四)解题思路与技巧
1.快速浏览全文，掌握大意。
2.仔细审题，分析比较选项。
3.带着问题复读，捕捉关键信息，解答问题。
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4.再读全文，核对答案。
二.阅读理解题型及解题技巧
从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，
充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。
做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节
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题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。
(一)主旨题
主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。
(二)细节题
细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。
(三)推断题
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推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。
(四)猜测词义题
猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义
能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，
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然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。
1.通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。例如：
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。
2.通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的
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同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都
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H. 课标要求五级目标 初中 英语阅读速度是多少
没有具体数字的要求。词汇是1500-1600，短语200-300，以课后单词为主。阅读量是累计15字左右。
I. 八级英语是什么水平 英语4 6 8级都是什么水平
八级英语是什么水平 英语4 6 8级都是什么水平
英语4级相当于国外小学毕业水平,基本简单的交流没问题；
英语6级相当于初中水平,生活常用的读报,谈话没问题；
英语8级其实是专业八级,相当于高中生的水平了，专八的难度更是和GRE有一比，基本上英语教师是这个水平,听说读写都达到很熟练的水平。
八级英语是什么水平?
怎么说呢，清芦基本上英语教师是这个水平，听说读写都达到很熟练的水平，当翻译，进外企问题都应该差不多。如果你是非英语专业的学生，基本上很难达到这水平
英语4，6，8级都是什么水平
您好，领学网为您解答：
英语4级相当于国外小学生毕业的水平，基本简单的交流是没有问题的；
英语6级相当于初中水平,生活常用的读报,谈话没问题；
英语8级是专业八级,相当于高中生的水平了.
但是英语设置级数的用意是让大家真正的掌握英语，所以大家要正确对待英语四六八级。知识学在自己手里总是没有坏处的。
英语八级是什么水平？
英语专业8级别是中国国内最高英语水平测试了！而且只有学英语专业的人才能报考!
但很慎重的告诉你，专业8级的过级率只有30%左右！含金量相当高。
八级英语是通过考试进行的英语专业等级认证。英语专业八级考试（TEM-8，Test for English Majors，Grade 8），全称为全国高等学校英语专业高年级阶段统测。
英语八级是什么水平！/
英语八级指的是英语专业八级考试(TEM-8，Test for English Majors-Band 8)，全称为全国高校英语专业八级考试。
考试资格上，一般类型的大学中，只有英语专业的学生有资格参加考试，其他专业学生均无报考资格。英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的(非教育部主办)。它在每年的三月份举办一次，考试在上午进行，题型包括听力、阅读、改错、翻译和写作。 考试内容涵盖英语听、读、写、译各方面。专业四级的难度已经基本在CET-6之上了，专八的难度更是和GRE有一比，而且比GRE多了英译汉和汉译英题目，考生平均过级率只有在50%左右。
听力上， 能听懂交际场合中各种英语会话、一般讲座、专题报道和讲话。
阅读上， 能读懂一般英美报刊杂志上的社论、政治和书评，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细 节。能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义。能分析上述题材的文章的思想观点，通篇布局，语言技巧及修辞手法。
在写作上， 考生应能根据所给题目及要求撰写一篇400词左右的说明文或议论文。该作文必须语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，具有说服力。
在翻译上， 汉译英项目要求应试者运用汉译英的理论和技巧，翻译我国报刊杂志上的论述文和国情介绍，以及一般文学作品的节录。速度为每小时约250-300汉字。译文必须忠实原意，语言通顺。
英译汉项目要求应试者运用英译汉的理论和技巧，翻译英、美报刊杂志上有关政治、经济、历史、文化等方面的论述文以及文学原著的节录。速度为每小时约250-300词。译文要求忠实原意，语言流畅。
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八级只是一个凭证，代表你的词汇量、英语语言知识、英语文学知识比较全面。有八级的多半阅读、听力和写作水禅明平比国内其它等级的都要好些，但口语水平不一定会比外面的要好。
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