高考英语的阅读理解都从哪里来

『壹』 高考英语试卷里的阅读理解是从哪找的

不是的
楼上说抄的根本不袭对
从近些年的高考完形和阅读走向来看
很多出自于
一些英文网站上的小文章和小广告
如广东省07.08.09三年考题的阅读全部可以在网上搜到
但是分类十分散
寻找难度也很大
所以根本没有必要研究它们的出处

『贰』 我想问江苏省高考时完型 阅读理解的词汇都来自哪里 有没有一个范围

课本上的3000个是基本要求
同时有那种简便的高考英语单词小册子
单词大约在3500个
有部分与课本交叉
但是单词量大是在英语考试中很占优势的
江苏阅读理解4片
有两篇基本上是送分的
在文中找细节和根据句子来理解含义
没有什么生词
或者生词与文章的理解没有太大关系可以忽略
一篇文章提高一点的
就是需要对文章整体把握
对生词的考察或易或难
还有一篇可能生词多一点
还有猜测所给单词含义
这就必须要靠平时的积累了
反正无论何时
扩增单词量总是没坏处的
可以再作文中增加优势

『叁』 高考英语阅读理解，它的选材主要出自哪里

近几年高考英语阅读理解题所选材料的题材、体裁多样，主要取材于英文原版书籍，语言地道、内容新颖，文化意味浓厚，试题设计均重语篇理解。 （一） 近几年高考英语阅读理解测试新动向 1. 阅读的词汇量增加，越来越强调提高阅读速度 近年来，高考阅读理解部分的阅读总词量一直保持着递增的趋势，这就意味着考生要在有限的时间内完成文章的阅读，必须提高阅读速度。 2. 文章的生词量增多 文章的生词量增多，主要表现在由构词法产生的新词和教学大纲不作要求的生词增多。这就导致阅读材料文字难度增大，考生往往要反复几遍才能读懂。再加之材料行文表达使用比较正式的语言，结构复杂的长句及省略和插入语等较复杂的语言现象在文章中随处可见。这不仅减慢了阅读速度，而且也影响了考生根据文章内容去进行推理和判断。 3. 选材面宽，贴近生活，保持原汁原味 近几年的高考阅读文章选材更贴近生活实际、更富有时代气息，题材新颖，包括故事、传记、人物、传说、生活常识、社会文化、天文、史地、科普知识、政治、经济及名人逸事等。体裁也不一，有记叙文、说明文、议论文、应用文等。而且文章多是属于原汁原味的文章，其中文章习语用得较多，涉及英美人的文化生活习惯。 4. 深层理解及推理判断型题持续增加 一篇文章围绕一个中心，或者是某一话题展开，文中绝大部分的篇幅都围绕这个主题来说明它，反映它。弄清细节，获取信息是正确把握主旨中心的前提。在以往的高考试题中，往往掌握文中细节的直接理解的题目在试题中所占比例较大。但在近些年的高考试题中这类题目已明显减少，而推理、判断、综合类试题大大增加了。要求考生能从字里行间理解文章的深层含义，即作者的态度、意图、倾向等，而且能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并且能据此进行合乎逻辑的推理和判断。 （二）高考对考生的阅读理解能力的要求 1. 掌握所读材料的主旨大意，以及用以说明主旨大意的材料和细节。 2. 既理解具体的事实，也理解抽象的概念。 3. 既理解字面的意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。 4. 既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。 5. 既能根据材料所提供的信息，也能结合中学生应有的常识去正确判断生词和短语的含义。 （三） 近几年高考阅读的主要考点 高考阅读题通常分为两大类：客观性理解试题，即考查短文大意的试题，事实细节描述题，短文、句子、短语、单词意义理解题；主观性试题，即通过阅读文章，对文章的中心思想、立意主旨、作者观点、态度等有更深入的理解。一般说来，高考阅读理解对考生的测试角度表现在以下几个方面： 1. 猜测词义 这类题要求考生能根据上下文正确理解灵活多变的词义。在做这类题时，应对上下文中已知部分进行逻辑上的推理，必要时还要进行语法分析，尤其是词与词之间的关系，有时还要依据常识和经验进行猜测。 2. 理解主旨大意 一篇文章通常是围绕着一个中心思想展开的。阅读时，我们不可忽视短文中开头和结尾的段落或句子的含义。因为它们往往是文章中心的概括和总结。对于没有明显主题句的文章段落要根据文段中所陈述的事实或提供的线索加以概括总结，从而判断出四个选项中哪一个为最佳选择，说明了文章的中心。 3. 推理判断 这类题要求考生能通过文章表面文字信息去推测文章隐含的意思，要求考生对文章的情节发展，以及作者的态度、意图等做出合乎逻辑的推理和判断。 4. 对文章的细节理解 5. 数据推算

『肆』 请问谁能给我说一下高考英语阅读理解的那些文章都是从哪里找到的。。。。

海外杂志，报纸，论文。来源很广的，只要命题老师看到可行文章，都可以用来做阅读理解。不过一般老师还会对文章略加修改

『伍』 高考英语试卷里的阅读理解是从哪找的

完形一般是心灵鸡汤类书籍中选段
自然科学、社会科学类、新闻阅读，一般是从外国核心期刊
广告送分题一般就是自己编的了

都是把较难的词汇替换了的

『陆』 请教：高考英语阅读理解材料来源是什么

我估计你问这个问题是想针对性的找文章训练。
不过文章来源变化很大的。

有的是国外报纸登的小故事。有的来自人物传记。而且后期都经过改写。
基本没有固定的材料来源。

『柒』 英语高考的阅读理解题目中，那些很多英语生词都是来自于哪里的啊是大学的词汇吗

按理:英语高考的复阅读理解题目应该制主要包含高中以前的词汇，但出阅读理解题的人
或许是有意增加难度以区分良莠，总是含一些生词，而这些生词可能是你学过的，
但在此文中的意思是你并没学到的，所以会使考生感到难，可以理解。扩大词汇量
也绝非几天和几个星期能见效的，所以， 对准备今年高考的同学来说，着急于事无
补。最好办法是，在看到题后，对个别生词视而不见。若仅那几个词汇不清楚，但
文章的整体意思能读懂，那么你在答题时不会失分很多。所以，千万不要让个别生
词影响你的正常思考。

『捌』 高考英语阅读理解材料来源是什么

来源据说是外国报纸，好像是出题人在出题的时候，会从一些新的关于科技、回教育、心答理等方面的杂志文章里挑几篇出来简单加以修改或者以原文形式出现。应对高考的话平时多看《英语周报》或者是《学英语》应该就可以了。其实不一定要是外文刊物的，很多阅读理解谈的都是当下的一些热点问题，只要你对于这些热点问题有所了解，阅读理解方面就不会有问题的。

『玖』 高考英语阅读、完形填空的文章出处

高考题中的阅读理解、完形填空的文章主要是出题人从近几年的各版大英语类报纸、权期刊和书籍中摘选出来的，不是出题老师自己写的哦。
据查证，最近几年中的高考英语阅读、完形填空的文章，有出自《经济学人》、《纽约每日新闻》、《外交事务》、《科学美国人》、《新科学家》、《时代周刊》和《基督教箴言报》，有些甚至摘抄自一些最近的欧美畅销书籍。