高考英语阅读父与子
Ⅰ 英语单选
who引导定语从句，代指peopel，所以，第一空即为peopel作主语，选are
第二空，是the number作主语。用单数，选is
答案为D
Ⅱ 英语单选和做题
选择题可以说是在句型转换后最简单的了
英语主要还是靠积累
比如说可数不可数名词等
做选择题么，无非就是背固定搭配呀....
死做题是没用的，你要知道这道题为什么选这个 （理由么就是固定搭配）
其次就是认真听老师上课了，不懂马上去问，问同学也可以
比如说how about后加n./doing
祝你好运
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一、积极参与课堂活动。我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会；不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。高一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训练。
二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住:句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出,说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。
三、英语学习要重视复习。英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘？有2个办法。最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。
第二，经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性。
四、 英语学习，跟任何知识的学习一样，以自学为主。同学们要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好,只有一个办法: 坚持听，每天5-10分钟,而且长期听,一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一年后，你会发现你已远远走在其他同学前面了。
熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才会形成一种不假思索的技能。在这个熟练的过程中，我们要不怕困难，坚持不懈地反复学习，持之以恒。相信自己一定能学好英语。成就梦想，英语助你一臂之力。
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因为学生无法选择教师,而且不太能改变老师的讲课风格和特征。如果学生听不清老师的话或跟不上老师讲的内容，可以向老师说明情况不要听一两次课觉得难懂，不感兴趣，认为老师没本事，再不去听他的课。学生必须适应老师各自的风格，努力调整自己，花点功夫，认真研究，看怎样才能从课堂上学到最大量的知识，因为老师的课堂教学按照教学大纲和考纲，把握高考的测试脉搏，提供正规而又系统的语言训练及指导，运用成套的教学方法，有步骤、有系统地传授外语知识，测试学生完成设计练习，帮助学生逐步掌握外语，这是自然语言学习和自学所不能提供的。对于大多数要高考的学生来讲，外语学习主要是在正规课堂中进行的，如果不能适应教师风格、不适应老师的教学方法和手段，放弃课堂这一阵地，就先有一半失败了，当然，如果必要，他可以鼓足勇气帮助老师改进授课方法。
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第一、 要把握时机，提高听说能力。用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。课内是基础： 同学们要积极参与老师组织的听说活动，如要仔细听英语录音带，听老师和同学说的英语。听懂之后要主动表达观点。不要怕说错而闭口不言，要配合好老师在课堂教学中使用的现代化设备。利用好课外环境，如广播、电视、英语演讲比赛、英语歌曲、录像带等。在条件许可的情况下，应主动营造听说氛围。
第二、 要扩大词汇量，提高阅读能力。课本上的单词和短语要熟记，并灵活运用；老师在讲解时出现的生词和短语要记在专门准备的本子上，要记下使用该单词的句子，强调运用的语境，但切忌“一记了之”，一定要适时地、经常地拿出来翻翻。多看课外读物也不失为一种好方法。阅读可以扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。真正意义上的课外阅读与做试卷上的阅读理解是有本质的区别。课外阅读是一种泛读，带有休闲欣赏的味道，这种学习是无意识的，效果很好。
第三、 要学好语法，提高读写能力。尽管高考已经淡化对语法的专门考查。但是没有牢固的语法根基，同学们在看句子时，就会对句意把握不准、产生错误理解，有事还会有“单词全认识就是不懂整句是什么意思”的感觉。实际上语法的规则很“死”，同学们只要记牢语法规则，加以运用，一般就会水到渠成。
第四、 要勤练习，提高写作能力。“写”是语言能力的进一步体现。模仿是书面表达的开始。先把注意力放在内容上，然后再考虑句型、时态、词法、拼写等问题。可以先用缩写课文、改编对话等方式进行。 “写”对于高一学生来说不是用英语创作，而是来复习和巩固已学过的知识，使其成为自己的能力。
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英语难学吗？如果你三天打鱼，两天晒网，你可能终生不能学会；如果你能以持之以恒的态度去学习，学好英语是没有问题的。
在今天和明天的中国，你应该具备两个工具是：英语、电脑。这两个工具你必须学会，而且在你的工作中离不了它们。即使学不到学问家的程度，但至少你应该会应用它们。特别是将来你所处的环境、你所需要的资料中，有很大一部分是英语。所以学好英语，势在必行。
如果你还没有入门，要先过语音这一关，免得你说的英语别人听不懂。
第二是词汇关，你住的单词、短语越多，你学会英语的路就越短。达到一般的水平，你的词汇量应该在3千到4千的水平。
第三是听力关，你要大量地听别人说、广播讲。逐渐地提高自己的听力水平。
第四是说和写，你要在学习英语的同时自己学说、学写。自己学着写一些句子，写一些短文。
以上四关实际上要同时攻克，不可偏费，同时学习，同时提高。
下面谈谈学习毅力的问题。如果你有坚强的毅力，那么世界上就没有什么难事。学英语关键是能够持之以恒。
在学习过程中，你应该制订一个计划，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。你不要小看"持之以恒"的力量。举个例子：
如果你一天背5个单词一年就是1825个单词，相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如果你坚持两年你就能住3650个单词，相当于中学六年包括本科两年的词汇量。
在制订计划时要遵循以下几项原则:
1、计划要切实可行，不要好高务远。上面的例子已经说明，只要你能坚持天天学习，英语一定能学好。
2、要有坚强的毅力，每天都学习，不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。
3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。
4、为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的，第三天一定要复习第二天和第一天的内容。
5、所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能按照一套或两套一直学下去，就一定能学好。
怎么样，你有决心学好英语吗？现在就开始吧
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一. 初上高中学英语的感觉
有的学生谈到英语学习有一种共同的感觉，按照他们自己的话说：“高中英语难度相对增大，成绩下降。”“考题灵活，很难找到规律。”“初三的学习方法和复习方法不很适应高中，初中时念念书就会有长进，而在高中多做题也未必带来明显效果。”总之，同学们在学习中或多或少存在着某种不适应。
二. 初中和高中两个学段之间普遍存在一个落差
初三升学考试的后遗症
初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征：与考试相关的就学，不相关的就不学，而哪些考，哪些不考老师们心中都有一本账，初中三年所学的内容完全可以浓缩为一张纸，这点东西不断地反复，直到老师和学生对中考都胸中有数，即使有的学生两年没努力学，在最后一年只要拼点命，听老师的话，成绩也不致太差。老师在考试前都讲一些应付考试的“拐棍”，有的学生英语能力不高，掌握的词汇也有限，但只要懂得怎样使用“拐棍”，拿70％到80％的基础分对大多数学生而言是轻而易举的事情。这就使学生在初中考试容易得高分。然而高分并不等于高能力，分数与能力这对被高分数掩盖的假象在高中就被揭开了。
语言知识向语言能力的转移
学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了，题多了，而丢的分又非轻易可得回。这是因为高中的英语学习与测试重点从初中的基础知识向语言能力转移，更重视综合的语言知识与能力的运用。如；基础语法题量相对减少，阅读量及其分数比重增加，笔头表达能力的测试力度加大。而这些绝不是单纯靠“拐棍”所能应付得了的，高分必须建立在扎实的语言知识与能力的日积月累上。盲目学习的想法或初中时平日里懈怠的态度，考试前临阵磨枪的做法都是不可取的，如果说初中像盆中摸鹅卵石的话，那么高中阶段的学习则更像海里摸贝壳，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。
学习方法的不适应
体会初、高中英语学习的变化，也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应高中的原因，由于高中学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性，学生的学习更趋于个体化，学习方法也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。空怀一份抱负而无切实可行的计划，只能使初、高中之间的落差越来越大。
三. 高中英语的学习目标与要求
英语教学大纲明确说明：
全日制高级中学英语教学目标分为第一级目标和第二级目标。高中两年要求达到第一级目标，高中三年（文、理科选修）要求达到第二级目标。
高中英语教学的第一级目标应完成下列教学要求：
（一）听
1. 能听懂教学大纲词汇表（1、2）中不带＊号的词汇和短语。
2. 能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。
3. 能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。
4. 能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。
5. 能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个词。听三遍能了解其中主要的内容，理解正确率达到70％。
（二）说
1. 能就课文的基本内容进行简单的问答。
2. 能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。
3. 经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况。能基本表达主要意思。
（三）读
1. 除课文外，补充阅读量应达到10万字左右。
2. 能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3％。
3. 能以每分钟40－50个词的速度，阅读生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握中心思想和主要事实。理解正确率达到70％。
4. 能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。
5. 能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。
（四）写
1. 具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。
2. 能就已学课文的内容，笔头回答简单的问题。
3. 能听写没有生词的句子和内容简单的语段，语速为每分钟100－110个词。第一遍只听不写，第二遍边听边写，第三遍检查。书写速度为每分钟12个词。
4. 能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，无严重的拼写和语法错误。
5. 能根据提示，仿照所学过的题材在30分钟内写60－80个词的简单书信和短文等。意思表达清楚，基本语法和常用句型无严重错误。
（五）语音
1. 能较熟练地运用基本的拼读规则和音标读生词。
2. 能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。
3. 在各种口头练习和口头表达中，语音、语调基本正确。
（六）词汇
1. 在初中掌握600个词的基础上，再掌握500个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口语及书写中运用。此外，还要学习500个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语段或语篇中理解其意义。
2. 能结合单词的发音和基本的拼读规则拼写和记忆单词。
3. 能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。
（七）语法
掌握大纲列出的若干语法项目。
四. 学会科学有效的学习方法
（一）语言知识的掌握与自我训练方法
语言知识一般多指语法知识，如：涉及单词的有语音、语义、构词、词类、用法等，涉及语句的有时态、语态、语气、单句、复句等。比较而言，词语学习更琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，且往往被列于课本重要位置并附专项练习。虽然学习语法知识并不等于学英语，但却是我们在学习英语的道路上无法躲避的障碍。一般在课堂上有三种做法，一是老师在处理正课之前为铺垫背景及扫清障碍而做；二是老师在处理课文过程中为准确理解课文而做；三是在处理课文之后专设语言点课集中处理重要的语言知识。我们在学习的时候要注意以下几点：
1. 将单词读音念准确，注意拼读的规律性与特殊性。如：
* allow（规律），abroad（特殊），blood（特殊）
2. 将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文准确理解。如：
* He came across a woodcutter. (met)
* The body is calling for a new supply of the drug nicotine. (needs )
3. 注意英文单词的构词法及何时用何种词形。如：
move, moving, moved, movement
* The story is __________.
* I am deeply _____ by the story.
* They will _____ to Beijing soon.
* As a result of the ______ of these plates, west America near the sea has always been a place for earthquakes.
4. 注意词语的正确用法及辨析。如：
* consider sb. as... （认为某人……）consider sb. to be ... （认为某人……）
consider doing...（考虑做……）
* be used to sth. /doing... （习惯于做某事）used to do... （曾经常做某事）
5. 注意一词多义。如：
word order（顺序）
the new world order（秩序）
order one’s lunch（点菜）
order more machines （定货）
order sb to do... （命令）
6. 注意句法的一般规律及其特殊点。这在每册书最后的语法总结中均有说明。如高一下学期学的定语从句。
7. 每个单元结束后可在笔记本上进行一次小结，这种整理、复习和积累是很必要的。
如此强调语言知识的学习绝非否认语言技能的培养与训练，否则一部词典和一本语法书足矣。如果我们学了六年的英语之后，只会考试和读书，那么不能说我们的英语学习是成功的。
（二）语言能力的培养与自我训练方法
语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力，它们排列的先后顺序也反映了学外语的一般规律：听、说先于读、写。初中学习强调听、说，高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的，应该共同提高，全面发展。高中阶段，高二要攻会考，高三要攻高考，高一是个大好时机，一定要珍惜。
四种语言技能中听、读帮助你获得信息，说、写帮助你表达信息。因此，从个人获取信息的角度讲，我建议大家在自学或预习时先听两遍课文，获得个大概信息，再读两遍，回答Workbook上的有关问题，之后，将这些问题的答案稍加整理串起来复述课文（先口头，再笔头），再跟读课文，最后可做Workbook上的笔头练习。
除了学习课本还可以在课下做些什么以培养自己的语言能力呢？
1. 听
听是学外语必不可少的。从某种意义上说，外语是听会的。想象一下，把一个不懂英语的小学生或中学生扔到美国去，一年之后，他会说得很好。为什么？听得太多了，接受的语言信息量太大了。我们在国内没有这样的环境，但可以尽可能地为自己创造一个外语氛围。我们练听力的时候，可以注意下面几个问题：
（1）专门时间与闲暇时间结合
在你专门学英语时，你可以全神贯注地听、读、写，但也可以在起床后，睡觉前、吃饭时、娱乐或做家务时，放上磁带随意听，不必刻意捕捉什么，同一盘带子可每半面或一面反复播放一星期或两星期，直至熟悉带上内容为止。坚持一个月，你会发现英语开始变得容易了。
（2）精听内容与泛听内容结合
要在可能的情况下尽可能扩大信息量，确定精听与泛听内容。一般说来，精听的东西除了高中课本外可选一些与高中水平相当的课文短小的经典教材，如《新概念》趣味故事或专门的听力教材等。泛听内容可以选用长些、超出个人水平、接近实际生活的材料、磁带录像带、广播、电视节目和英语电影等。
2. 说
谁都希望自己能说一口流利的、漂亮的英语，但说是需要训练的，训练是要张嘴的。说英语的最大障碍往往是自己为自己设置的：脸皮薄，怕说错，不张嘴，或者是另外一种自我安慰的形式：反正我也会了，为什么一定要说出来？久而久之，嘴巴就变笨了。此外，还存在着一个客观原因，我国中学一般是大班教学，轮到每个人发言的机会很少，且紧张的教学进度不容许设置很多的口语表达能力训练的课堂活动。有的同学一节课下来说不了几句话，但这可不可以补救呢？下面是几个由易到难的自我训练的参考，大家可以根据自己的情况选择而做。
（1）过语音关
将课文或所选的精听材料听熟后一句一句跟读，注意语音语调、连读、失去爆破、停顿、语气，尽量模仿，如有条件可将自己的声音录音后与原带对照、改进。最后朗读并背下全文。做此项工作不图快，而图精，每周一、二篇即可。切忌不听录音，拿过一篇文章生念，这样只能是土腔土调越来越浓，原汁原味越来越淡。
（2）过对话关
我们自习时可以听熟课文中的对话，模拟人物对话，参照真实生活改编对话。
（3）过课文关
在家我们可以先听或先读课文，之后口答课文问题，为了练习说话，口答时最好采用全句的形式。然后可以将这些问题串起来、整理一下、进行课文复述。
（4）过生文关
拿来任意一篇程度相当的文章，不宜过长，如趣味故事，三两分钟，默读一遍，了解故事大意，不要试图背下原句，翻扣文章，开始复述文章梗概，五六句，七八句，言简意赅为好。如果每天用五六分钟做此项工作，坚持一段时间，会有明显效果。
（5）过看图说话关
看图说话似乎是小孩游戏，但在没有任何文字提示的情况下表达出来是不容易的。它也是了解中、英文差异，克服中文干扰，建立英语思维的好方法。资料可选用市面上买得到的漫画册，如《父与子》，《阿达姆松》等。
（6）过自由表达关
这是指能运用所学英语表述自己的所见、所闻、所为、所想，如简单叙述一件事，简单评述一件事，说话可多可少，关键是要说得有条理。
3. 读
读是高中重点发展的语言能力之一，这个问题是光靠读课本所不能解决的。必须扩大阅读量，扩大知识面。一般阅读分为精读和泛读。在学校的课本学习是精读，其他阅读材料属泛读的范围。现在市面上书很多，如同步阅读材料、阶梯式阅读材料、测试阅读材料、世界名著简写本、英文报刊、杂志等。你可以根据老师的要求及自己的情况选择一些来读。读的时候应注意这几个问题：
（1）不要随意性太强，要限定时间。
（2）不要每逢新词便查字典，要学会通过上下文猜测词意。
（3）不要字字都读，要学会眼扫开头、结尾，确定主题大意。
（4）不要放过关键词语，要抓住but， however等词后的真正意图。
（5）不要放弃重要的长句，要学会找到句子的并列或主从结构特征以理解句意。
（6）不要轻易根据某一细节妄下结论，要将相关因素联系起来全面地看问题。
（7）不要一味在字面上找答案，要学会字里行间地体会作者意图或根据所得信息推理。
（8）不要以中国的习俗及价值观念为准绳去评判西方英语国家人们的行为习惯。
（9）不要拘泥于一种体裁的文章，注意体裁与题材的多样化。
4. 写
说英语比写英语自由些，它更注重信息的交流。写英语相对而言更严谨，对语言表达的准确性要求更高。中学生在用英语写文章时非常容易犯简单的语法错误，也非常容易写出中文式的英语，这是因为在写作时同学们常常借助中文思维，再将中文译成英文，而翻译时又过多重视意思，忽略中英文在语言形式上的差异。那么在写作时应该注意哪些差异呢？
（1）语序
英语一般的语序是：主语＋动作＋方式＋地点＋时间，其中时间、地点的词语由小向大排列。
例如：她每天晚上吃完饭在自己房间安静地读书。
She reads books quietly in her room after supper every evening.
（2）时态、语态、主谓一致
* I ______ (walk) down the street when it _______ (start) to rain. was walking. started
* When they _______ (get) to the station, the train ______ (leave). got, had left
* Please ask her to call me back as soon as she _______ (return) tomorrow. returns
* The house ______ (build) over a hundred years ago.was built
（3）谓语动词与非谓语动词
*按时间发展顺序叙述两个或一连串动作时的谓语动词形式相同。如：
He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.
*在其他情况下，如一句话含若干动词，其中一个为主要的谓语动词，另外的动词则需要以非谓语动词形式或以从句形式在句中出现。
请改错。
×There was a man lived alone.
改：There was a man living alone. /There was a man who lived alone.
× Felt tireo, I went to bed early.
改：Feeling tired, I went to bed early.
Because I felt tired, I went to bed early.
I felt tired, so I went to bed early.
I felt tired. I went to bed early.
×I saw two boys fought.
改：I saw two boys fight /fighting.
（4）词性的转换。如：
* Everybody at the party was _______ dressed.
A. colour B. colourful C. colourfully 答案：C
* Tom looked ______ when I saw him.
A. sad B. sadly C. sadness 答案：A
* To my ______ , the film was too short.
A. disappoint B. disappointing C. disappointed D. disappointment
答案：D
（5）习惯用法。如：
*我昨天去北京大学，路上用了两个小时。
It took me two hours to go to Beijing Universit
Ⅲ 儿童漫画英语怎么写作文
1. 怎么写英语漫画作文的开头
关于……人们有不同的观点。一些人认为……
There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.
比如：There are different opinions among people as to ics .Some people suggest that it is interesting.
采纳我吧~~~呵呵，大家都是学生啊~~~》。《
2. 怎样写好漫画英语作派埋文
我是写这种作文过来的。
关于这种作文老师当时说的话印象挺深刻.其实也没什么技巧，按着步骤写就好.如果你的英语好那么还是新颖点比较好.如果没有信心，就按以下步骤写.
1首先写幅漫画画的什么 人物 场景
2其次再写你认为这么画是为了什么 揭示了什么现象
3最后总结 点明主题
写这种作文需要有中心，不要东一块西一块.字体一定要写好.字体好的话即使一样的内容你的作文也会多一两分的.！！！！
加油阿~
3. 父与子的漫画改写英语作文,求帮助
父与子
Father and Son
一天，儿子用球打破了窗户，爸爸很生气，于是儿子跑出了家门。
One day, the son ball broke the window, the father was angry, then the son ran out of the house.
到了晚上7点，儿子还没回来，爸爸很担心。
Until 7 at night, son hasn't e back, dad is worried.
到了9点了，爸爸决定出去寻找儿子。
In 9, dad decided to go look for his son.
爸爸尘册蚂在街上到处喊着儿子的名字，但却没有找到儿子。
Dad went around shouting the name of his son in the street, but did not find a son.
爸爸失望地回到家时，窗户飞出一个球，打破了另一块玻璃。
Dad disappointed to go home, the window of a ball, broke a piece of glass.
爸爸想到是儿子回来了，没有责怪儿子打破了玻璃，抱住了儿子
Dad thought is his son back, do not blame the son broke the window, embraced her son
4. 高考英语漫画作文怎么写最容易得高分
考英语书面表达写作指导之漫画作文（议论类）Tasks:1. To deal with difficulty in writing about cartoons2. To learn the basic structure of cartoon writing3. To learn some useful expressions of cartoon writing2010年江苏省高考说明：writing示例1鼠标是计算机时代最佳的人机交互工具之一。
它极大地方便了人们的计算机操作。 但是， 过分依赖鼠标的习惯也会带来一些不利影响。
请你以鼠标为切入点， 根据下表所提示的信息， 用英语写一篇短文。注意：1. 对所给要点逐一陈述， 适当发挥， 要简单翻译。姿前
2. 词数150左右。 开头已经写好， 不计入总词数。
3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。The mouse is a most effective device used by people to municate with a puter.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________The mouse is a most effective device used by people to municate with a puter. 示例2下图描绘的是现在许多家长的苦恼。
请你根据对下面这幅漫画的理解用英语写一篇短文，描述一下他们可能的做法并发表你的看法。注意：1. 仔细品味图中文字的幽默、无奈，要适当发挥想象，不要做简单描述。
2. 词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。
3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。To most of the parents, it's no easy job to keep their children away from the PC monitor.Difficulties?1. 读图2. 解意3. 谋篇读图1. 漫画的题目 眼睛2. 漫画的画面 细节3. 漫画的文字 观点4. 漫画的夸张 寓意解意1. 辨明褒贬，找准角度 夸奖褒扬 or 批评讽喻？ 2. 联系生活，明晰主旨 Imagination！ 注意： 文字说明部分往往含有重要信息（clues），切记要认真阅读！谋篇3 parts:1) describe the picture2) interpret its meaning3) give your opinions about the phenomenonPart 1 Describe the pictureThe picture is talking about/shows…The picture shows a mon phenomenon. The picture describes an interesting phenomenon.In the picture, there are…/…is (are) doing…The picture above is about ……Let's look at the picture above/first.Part 2 Interpret the pictureIt seems very ridiculous that…However, this kind of story is performed everywhere.The picture shows that…It is the exact reflection of…The picture indicates that we…Nowadays, it is a mon phenomenon that…This is a satirical （讽刺的） cartoon which describes vividly a kind of mon phenomenon among…Part 3 Give your opinionsI think/believe thatAs far as I'm concerned,In my opinion,From my point of view,Only in this way can….Polish up your article!1. To use linking words if necessary2. To use plicated structures if possible 1. To use linking words表示平行、对等或选择关系 and, as well as, together with, not only…but also。
表示转折关系 but, however, in spite of, although, otherwise, while表示对比关系 on the contrary, instead of, on one hand…on the other hand。表示因果关系 so, therefore, as a result (of), because, owing to, e to, thanks to. 表示时间、顺序关系 first, second …， then, next, finally, for one thing 。
for another, in the end， 表示递进、强调关系 besides, what's more, in addition, worse still, above all表示解释、说明关系 such as, for example, for instance（例如）， in other words, and so on表示结论 in short, in brief, in a word, in general, on the whole, in conclusion2. To use plicated structuresFor most of the parents, it's no easy job to keep their children away from the PC monitor. Let's look at the picture above. Two people are standing in front of a puter, whose monitor is wearing underwear. The woman is staring at the puter, thinking while the man is telling him that there are three ways to make the Inter safer for her children---hardware, sofare and underwear.It may be ridiculous to cover the PC monitor with someone's underwear, but it describes vividly parents' distress and feelings of helplessness when they are faced with the problem. Concerned about their children's security, some of them just cut off the access to the Inter at home -“the hardware solution”; some choose to use a certain sofare program to prevent their kids from getting on line –“the sofare solution”; others may make some rules to limit the time their children spend on the Inter -“the underwear solution”!From my point of view, this phenomenon calls for the attention of the whole society. On one hand, the government should make laws to censor the Inter and block inappropriate sites, making it a safer place for all teenagers. On the other hand, it is better for parents to give their children a proper guide instead of just prevention. Teenagers need to be taught how to tell and resist bad information consciously. Only in 。
5. 英语作文,根据漫画 写一篇80词左右的故事
Christian was playing with his father's golf club. But he's so careless that he broke the mirror. He's so afraid that his father would be angry at him. Therefore, he sat there and thought for a moment. Then an idea came to his mind. He cleared out the rest of the broken glasses and paint a picture of his father on there. After he finished his work, his father came. Christian did such a good job that he father didn't notice that it was just a picture but not his reflection. Suddenly, father felt a little strange. Because he was wearing a tie. But inside the “mirror” , he was wearing a bow tie! When he was puzzling, christian slipped away quietly.
100来字。 你要是觉得长了就自己删点吧。
6. 以我最喜欢的漫画为题,写一篇英语作文
My favorite books
My favorite book is a ic book. Those cute cartoons often makes me fet. I like the "ic party," "Man-Songs-off" There are many, many ic books 。 I think that the figure of the great painter, I like these cartoons. Jane and I will always keep these beautiful books, because they grew up with me. I love ics
我最喜欢的书
我最喜欢的书是漫画书。那些可爱的漫画常常使我流连忘返。我喜欢《漫画派对》《知音漫客》还有很多很多漫画书。
我觉得那些画家的人物画的真好，我特别喜欢这些漫画。
我会一直珍存这些美好的书，因为是它们伴随着我长大的。我爱漫画！
7. 写一篇关于下面这个漫画的英语作文急求
以三人行必有我师为题的，不符合的话可以追问。
Confucius said: "the three of us are walking together, must have my teacher. " Each of us has its own advantages, but also has its own disadvantages, learning from others to make up their own short, long, of course, has its significance. As just looking at our own advantages, to see the strengths of others, will make the proud. However, only to see the strengths of others, will only be blind to learn from others, is that right? Ever hear of such a fable: there is a young lion, determined to bee a most perfect lion. Later, it found a lion in the long distance running enrance than weak antelope. So he decided to learn antelope graze to increase enrance, finally the lion for grazing and bee physical depletion.
8. 根据漫画内容写一篇英语作文 漫画内容一个老人做在沙发上守着儿子女
In life everyone should about love, parents need parents need care, we have to care for, and you are never thought of: the elderly also need our care.There are a good first song: "Huijia look, go home to see, even dishwashing brush chopsticks 。
" a "Huijia look" to sing the old people's feelings, often able to see before their children, but now it has bee old people's expectations.My home away from home grandmother and aunt are very close, but never went to my grandmother's house at the end of times. My grandmother lost his wife, a person spent at home alone, she took a stool to sit outside the home every day, watching the ings and goings of cars, eyes full of is looking forward to our arrival, so maybe she can do to make up put itself alone! Her pale hair, dressed in plain clothes fill wrinkles already dissatisfied with the face, hands extremely rough. Every time I see her old grandmother found more, see my grandmother did not feel cold hearts together. And every time I see my grandmother. She was delighted, wrinkles whole stretch together, with the usual different person, but also dishes side dishes burned up, but she usually has never burned, so delicious dish to eat, not when you issue " Ha ha! "of laughter.Grandma came home from school last Friday, heard my cry, my grandmother hurried upstairs to go downstairs, staircase stampede: "blah" sound very clearly spread out from the inside. Grandma opened the door, full of joy greeted me: "e back from school, hungry ah, the grandmother take you to buy something to eat?." Then, without waiting for my answer, it has a direct holding my hand go store. In fact, since I went to primary school after grade has increased from year to year more and more alienated and emotional grandmother, I saw how much I do not care about my grandmother ah! Not before but I'll say hello to grandma grandmother greeted me first, I am so humbled. Now let alone me, even my parents and aunt did more to acpany my grandmother, I can see from here: how lonely grandmother, when people on the street and asked my grandmother why so happy, she just said: "Because grandson .. "I eyes moist, knew: perhaps to care for the elderly.I know my grandmother and care packages sent us a gift but want their children, spend time with her children and grandchildren a lot. Yes ah, the elderly also need to love in life no matter how busy, but also taking the time to look at their parents, because the parents brought us to this world.Love, everywhere in our lives!。
Ⅳ 推荐好书，多者有分
哪方面的呀？
回答者：小魗 - 魔法师 四级 7-29 23:08
相对论，不知道你看过没，不过你要是能看透里面的意思你基本处于神的境界了
回答者：2326589 - 门吏 三级 7-29 23:14
<围城>
<三国志>
<三国演义>
<红楼梦>
<堂吉柯德>
<茶馆>
<童年>
<骆驼祥子>
<假如给我三天光明>
<爱的教育>
<左传>
<家>
<钢铁是怎样炼成的>
<苏菲的世界>
<城南旧事>
<史记>
<茶花女>
<复活>
美文之——叙事篇
差不多先生传／胡适
我的母亲／胡适
芭蕉花／郭沫若
苏门丝语／曹靖华
忆儿时／丰子恺
口中剿匪记／丰子恺
随笔四则／庐隐
宗月大师／老舍
收获／苏雪林
自述／冰心
我的良友——悼王世瑛女士／冰心
笑／冰心
老伴／沈从文
送行／梁实秋
窗后／丁玲
作家／巴金
野店／臧克家
希伯先生／李健吾
倒卧／萧乾
谷之夜／师陀
干校六记(节选)／杨绛
那提心吊胆的一年／季羡林
饿／萧红
回忆鲁迅先生(节选)／萧红
青春余梦／孙犁
鞋的故事／孙犁
使我愉快的一句话／冯亦代
饥饿之忆／韦君宜
公寓生活记趣／张爱玲
爱／张爱玲
中国的日夜／张爱玲
含羞草的冤屈／牛汉
识竹小记／陈丹晨
大山与小溪的对话／丛维熙
母亲的鼾歌／丛维熙
梦和泪／舒乙
断章取“艺”／刘绍棠
我的生活奏鸣曲／叶文玲
白发／冯骥才
爸爸／陈祖芬
跨越百年的美丽／梁衡
自由的街巷／张承志
夜航船／张抗抗
笔／梁晓声
小鸟，你飞向何方／赵丽宏
听来的故事／贾平凹
精神崩溃的老鼠／龙应台
肚子里的战争／王小波
然后／韩少功
故乡的水土／林清玄
浴着光辉的母亲／林清玄
在海边／斯好
立誓做个严父／刘恒
吃的屈辱／莫言
希望的小树／顾城
采桑／顾城
生命的萧瑟与浓烈／骆爽
正宗临潼／古清生
放蜂人／苇岸
善良的力量／摩罗
四月裂帛／简媜
寒风吹彻／刘亮程
撕日历的日子／迟子建
鹿的穷途／王开岭
美文之——绘景咏物篇
秋夜／鲁迅
风筝／鲁迅
雪／鲁迅
乌篷船／周作人
天目山中的笔记／徐志摩
翡冷翠山居闲话／徐志摩
牵牛花／叶圣陶
秋天的况味／林语堂
北平的四季／郁达夫
一些印象(节选)／老舍
鸭窠围的夜／沈从文
市集／沈从文
雅舍／梁实秋
荔枝／钟敬文
西湖的雪景——献给许多不能与我共幽赏的朋友／钟敬文
蛛丝与梅花／林徽因
炉火／臧克家
舟子／臧克家
山屋／吴伯箫
野渡／柯灵
雨街小景／柯灵
阴／杨绛
风／杨绛
黄昏／季羡林
黄昏／何其芳
青萍／端木蕻良
水仙／冯亦代
生命的一种境界／刘登翰
海滩拾贝／秦牧
翠湖心影／汪曾祺
赏月玄武湖／艾煊
谢吾师／舒乙
读沧海／刘再复
秋天，秋天／张晓风
咏物篇／张晓风
鼎湖山听泉／谢大光
南极素描／周国平
九华山悟佛／梁衡
后院／北岛
延安街市记／贾平凹
风雨／贾平凹
随风吹笛／林清玄
女孩子的花／唐敏
心中的大自然／唐敏
年酒／古清生
大地上的事情／苇岸
夏之绝句／简媜
狗这一辈子／刘亮程
雨和瓦／苏童
周庄遇痴／迟子建
灯祭／迟子建
感受西湖／祝勇
最后的客栈／祝勇
颤抖的城市／邱华栋
那塔、那湖／余杰
美文之——情趣论理篇
喝茶／周作人
创造宣言／陶行知
我的戒烟／林语堂
论趣／林语堂
学文学的人／郁达夫
吃瓜子／丰子恺
血梯／王统照
今／李大钊
习惯／老舍
野草／夏衍
千篇一律与千变万化／梁思成
美与爱／沈从文
中年／梁实秋
我若为王／聂绀弩
爱好文学／施蛰存
说一叶知秋／李健吾
谈生活／吴组缃
散文三试／靳以
等待／徐讦
诗人必须说真话／艾青
窗／钱钟书
隐身衣／杨绛
读书苦乐／杨绛
年／季羡林
论友情／严文井
黑夜颂／贾植芳
毁与誉／南怀谨
偷闲要紧／思果
生之苦／思果
生命壮歌／秦牧
豁达／秦牧
呼唤独立思考／何满子
胡同文化／汪曾祺
咸菜和文化／汪曾祺
我与石头的情谊／牛汉
我的“得失观”／韶华
你要活得洒脱些／韶华
墨缘／唐达成
朋友四型／余光中
假如我有九条命／余光中
借钱的境界／余光中
人生画面／鲁彦周
独立苍茫自咏诗／黑瑛
寻找快乐／李国文
淡之美／李国文
说乡土之情／邵燕祥
斜阳赋／丛维熙
善良／王蒙
感伤、喜悦、烦恼、忌妒／王蒙
干吗生气呀?／谌容
生命的一种境界／刘登翰
安分守己／戴厚英
自新河流／滕云
蓦然看到／许达然
活着的学问／蒋子龙
星期天不按钮／董桥
给后花园点灯／董桥
青春的门槛／刘心武
随笔二则／冯骥才
散文二题／雷达
跪着挣断脐带／韩静霆
丑人自白／韩静霆
一切靠自己／邓刚
等的滋味／周国平
遥远的绝响／余秋雨
日晷之影／赵丽宏
笑口常开／贾平凹
中国人，你为什么不生气／龙应台
光圈的背面／舒婷
孝心无价／毕淑敏
友情：这棵树上只有一个果子，叫做信任／毕淑敏
提醒幸福／毕淑敏
我很重要／毕淑敏
京片子与民族自信心／王小波
欣赏经典／王小波
温馨／唐敏
设计人生的时刻表／骆爽
水问／简媜
对一朵花微笑／刘亮程
与虫共眠／刘亮程
北京之死／祝勇
读书的三种境界／邱华栋
玩知丧志／余杰
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·《Impossible》
·《达芬奇密码》连续两年高居畅销书榜前列
·《老外也会喜欢你》
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·英语漫画连载：智润与贤谦的故事
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文学类
路遥的《平凡的世界》
朱光潜《谈美书简》
梭罗 《瓦尔登湖》
《基督山伯爵》
<<尘埃落定>>
不知谁的<<小王子>><<名利场>>
雨果的<<笑面人>>
封印★
（这本不太YY，纯西方魔法作品）
修罗武圣★
（古代武侠作品，很YY的）
自由梦幻
（比较YY，魔法世界）
霸王之枪
（YY+种马）
西行战记
（这本比较老，YY一般）
浪子魔侠传奇
（比较YY，现代仙侠）
莽荒岁月
（这本是老书，西方魔幻，写的不错，但是结局悲剧的）
神剑千年传说
（这本也比较老，YY一般，带点悲剧）
死神传奇
（魔幻，YY一般）
修真之我是神偷
（玄幻仙侠，YY一般，种马。）
梦回九七★
（很YY，写的是现代小说作者YY的故事）
无极之旅
（YY一般，网游）
网络骑士★
（YY一般，字数不多，但写的很好）
创世修罗传★
（这本是超级YY，暴力血腥种马，玄幻魔法）
悟空传★
（这本写的不错，引人深思，老作品了）
修真魔法师传奇
（YY一般，古代仙侠）
网游百战
（YY一般）
七色梦幻
（YY一般，网游）
创世追忆录★
（YY较高，玄幻）
极道修行录★
（YY较高，修真者跑魔法世界）
升龙道★
（YY较高，现代仙侠+魔幻）
不死传说（升龙道的跟风之作，不错）
血族帝王与僵尸帝王双重身份再修真
网游之亡命天涯★
（YY较高，这本挺搞笑的，不错）
梦回九九★
（YY较高，现代都市商业，游戏创业）
强盗传奇
（YY较高，主角修真后到处抢劫）
圣门风云
（写的不错，老书，幻剑有VIP，但不更新）
网游之众生
（这本不错，YY一般）
混沌傲世决
（玄幻仙侠，YY一般）
yy之王
（现代都市商业，YY一般）
网游之血族传说
（YY一般）
创神天下
（YY一般，玄幻）
璀璨星辰
（YY一般，西方魔幻战争）
仙魔霸业★
（YY较高，修真者跑魔法世界搞宗教，称霸，当教主。）
重现修真路
（YY一般，现代仙侠）
欲望中的城市
（YY一般，现代都市，言情，无玄幻）
修神传
（YY较高，古代+现代仙侠）
现代财神传奇
（YY较高，现代都市商业）
傲龙传说★
（非常YY，现代网游+玄幻）
纨绔子弟★★
（超级YY，古代武侠玄幻）
平淡人生★
（很YY，现代都市玄幻）
网游之传奇再现
（YY一般）
我来到了圣魔大陆
（我是大法师跟风作品，比大法师还YY）
风雨神州之纵横天下
（YY一般，文笔有点罗嗦，现代玄幻修真）
网游之英俊的死灵法师★
（比较YY）
纵横商界之九五至尊★★
（强烈推荐，现代都市商业，主角慢慢发展起来的，比较YY）
剑仙－剑之修真者★
（飘渺跟风之作，比较YY）
最后的仙人
（YY一般，现代仙侠）
骑士的战争
（老作品，不太YY，西方战争）
魔师再现
（古代仙侠，带H的哦，别在起点看，起点的H段都删了）
以上书全部是有结局的,全部写完了的,不象别人拿非全本的来凑数。
至于地址嘛,楼主可以去起点或幻剑搜索下就行。
其中，我再重点推荐4本，绝对好看：
飘渺之旅我都看了3遍了，确实好书呀，给介绍几本续集：
飘渺神之旅,飘渺游,飘渺神域(全本啊)飘渺天域,飘渺之周游世界,飘渺无极,飘渺之旅续,歧天路(萧潜版)
太阳传奇：3w.cmfu.com/showbook.asp?Bl_id=1189
这本比较YY，现代商业都市玄幻科幻仙侠魔法混写题材，很好看！全本
猛龙过江：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=11303
这本很YY+种马，网游+都市，全本
亵渎：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=5060
这本排行很高，西方魔幻，全本
《超级11》《历史学家》《奇迹》《美人鱼椅》
《可爱的骨头》《第五骑士》等
阿.托尔斯泰的苦难的历程
列夫.托尔斯泰的童年.少年.青年、战争与和平、复活、安娜.卡列尼娜
雨果的悲惨世界
赫尔曼.沃克的战争与回忆
玛格丽泰密西尔的飘
罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫
司汤达的红与黑
沙克雷的名利场
狄更斯的荒凉山庄
左拉的小酒店、娜娜
奥斯丁的傲慢与偏见
福楼拜的包法利夫人
哈代的还乡
莫泊桑的漂亮朋友
阿利克斯哈利的根
大仲马的三个火枪手、基督山伯爵、布拉热洛纳子爵
小仲马的茶花女
威廉夏伊勒的第三帝国兴亡
特别是巴尔扎克的人间喜剧丛书
凭记忆暂时只能想起这么多，这些书都很不错，是值得一看的。
现在市面上的书值得一看得书真不多，几乎都是东拼西凑凑出来的毫无意义的书籍，建议要看还是应该看看世界名著，这些才是经典之作。
哪方面的呀？
回答者：小魗 - 魔法师 四级 7-29 23:08
相对论，不知道你看过没，不过你要是能看透里面的意思你基本处于神的境界了
回答者：2326589 - 门吏 三级 7-29 23:14
<围城>
<三国志>
<三国演义>
<红楼梦>
<堂吉柯德>
<茶馆>
<童年>
<骆驼祥子>
<假如给我三天光明>
<爱的教育>
<左传>
<家>
<钢铁是怎样炼成的>
<苏菲的世界>
<城南旧事>
<史记>
<茶花女>
<复活>
回答者：qzxpl - 初入江湖 三级 7-29 23:16
美文之——叙事篇
差不多先生传／胡适
我的母亲／胡适
芭蕉花／郭沫若
苏门丝语／曹靖华
忆儿时／丰子恺
口中剿匪记／丰子恺
随笔四则／庐隐
宗月大师／老舍
收获／苏雪林
自述／冰心
我的良友——悼王世瑛女士／冰心
笑／冰心
老伴／沈从文
送行／梁实秋
窗后／丁玲
作家／巴金
野店／臧克家
希伯先生／李健吾
倒卧／萧乾
谷之夜／师陀
干校六记(节选)／杨绛
那提心吊胆的一年／季羡林
饿／萧红
回忆鲁迅先生(节选)／萧红
青春余梦／孙犁
鞋的故事／孙犁
使我愉快的一句话／冯亦代
饥饿之忆／韦君宜
公寓生活记趣／张爱玲
爱／张爱玲
中国的日夜／张爱玲
含羞草的冤屈／牛汉
识竹小记／陈丹晨
大山与小溪的对话／丛维熙
母亲的鼾歌／丛维熙
梦和泪／舒乙
断章取“艺”／刘绍棠
我的生活奏鸣曲／叶文玲
白发／冯骥才
爸爸／陈祖芬
跨越百年的美丽／梁衡
自由的街巷／张承志
夜航船／张抗抗
笔／梁晓声
小鸟，你飞向何方／赵丽宏
听来的故事／贾平凹
精神崩溃的老鼠／龙应台
肚子里的战争／王小波
然后／韩少功
故乡的水土／林清玄
浴着光辉的母亲／林清玄
在海边／斯好
立誓做个严父／刘恒
吃的屈辱／莫言
希望的小树／顾城
采桑／顾城
生命的萧瑟与浓烈／骆爽
正宗临潼／古清生
放蜂人／苇岸
善良的力量／摩罗
四月裂帛／简媜
寒风吹彻／刘亮程
撕日历的日子／迟子建
鹿的穷途／王开岭
美文之——绘景咏物篇
秋夜／鲁迅
风筝／鲁迅
雪／鲁迅
乌篷船／周作人
天目山中的笔记／徐志摩
翡冷翠山居闲话／徐志摩
牵牛花／叶圣陶
秋天的况味／林语堂
北平的四季／郁达夫
一些印象(节选)／老舍
鸭窠围的夜／沈从文
市集／沈从文
雅舍／梁实秋
荔枝／钟敬文
西湖的雪景——献给许多不能与我共幽赏的朋友／钟敬文
蛛丝与梅花／林徽因
炉火／臧克家
舟子／臧克家
山屋／吴伯箫
野渡／柯灵
雨街小景／柯灵
阴／杨绛
风／杨绛
黄昏／季羡林
黄昏／何其芳
青萍／端木蕻良
水仙／冯亦代
生命的一种境界／刘登翰
海滩拾贝／秦牧
翠湖心影／汪曾祺
赏月玄武湖／艾煊
谢吾师／舒乙
读沧海／刘再复
秋天，秋天／张晓风
咏物篇／张晓风
鼎湖山听泉／谢大光
南极素描／周国平
九华山悟佛／梁衡
后院／北岛
延安街市记／贾平凹
风雨／贾平凹
随风吹笛／林清玄
女孩子的花／唐敏
心中的大自然／唐敏
年酒／古清生
大地上的事情／苇岸
夏之绝句／简媜
狗这一辈子／刘亮程
雨和瓦／苏童
周庄遇痴／迟子建
灯祭／迟子建
感受西湖／祝勇
最后的客栈／祝勇
颤抖的城市／邱华栋
那塔、那湖／余杰
美文之——情趣论理篇
喝茶／周作人
创造宣言／陶行知
我的戒烟／林语堂
论趣／林语堂
学文学的人／郁达夫
吃瓜子／丰子恺
血梯／王统照
今／李大钊
习惯／老舍
野草／夏衍
千篇一律与千变万化／梁思成
美与爱／沈从文
中年／梁实秋
我若为王／聂绀弩
爱好文学／施蛰存
说一叶知秋／李健吾
谈生活／吴组缃
散文三试／靳以
等待／徐讦
诗人必须说真话／艾青
窗／钱钟书
隐身衣／杨绛
读书苦乐／杨绛
年／季羡林
论友情／严文井
黑夜颂／贾植芳
毁与誉／南怀谨
偷闲要紧／思果
生之苦／思果
生命壮歌／秦牧
豁达／秦牧
呼唤独立思考／何满子
胡同文化／汪曾祺
咸菜和文化／汪曾祺
我与石头的情谊／牛汉
我的“得失观”／韶华
你要活得洒脱些／韶华
墨缘／唐达成
朋友四型／余光中
假如我有九条命／余光中
借钱的境界／余光中
人生画面／鲁彦周
独立苍茫自咏诗／黑瑛
寻找快乐／李国文
淡之美／李国文
说乡土之情／邵燕祥
斜阳赋／丛维熙
善良／王蒙
感伤、喜悦、烦恼、忌妒／王蒙
干吗生气呀?／谌容
生命的一种境界／刘登翰
安分守己／戴厚英
自新河流／滕云
蓦然看到／许达然
活着的学问／蒋子龙
星期天不按钮／董桥
给后花园点灯／董桥
青春的门槛／刘心武
随笔二则／冯骥才
散文二题／雷达
跪着挣断脐带／韩静霆
丑人自白／韩静霆
一切靠自己／邓刚
等的滋味／周国平
遥远的绝响／余秋雨
日晷之影／赵丽宏
笑口常开／贾平凹
中国人，你为什么不生气／龙应台
光圈的背面／舒婷
孝心无价／毕淑敏
友情：这棵树上只有一个果子，叫做信任／毕淑敏
提醒幸福／毕淑敏
我很重要／毕淑敏
京片子与民族自信心／王小波
欣赏经典／王小波
温馨／唐敏
设计人生的时刻表／骆爽
水问／简媜
对一朵花微笑／刘亮程
与虫共眠／刘亮程
北京之死／祝勇
读书的三种境界／邱华栋
玩知丧志／余杰
回答者：六武众_矢一 - 千总 四级 7-29 23:17
英语类
·《弗里斯比太太和实验室的老鼠》
·《Impossible》
·《达芬奇密码》连续两年高居畅销书榜前列
·《老外也会喜欢你》
·英语学习秘笈《英语神厨》
·《酷玩英语》漫画连载
·《体育英语》
·70天攻克考研英语
·英语漫画连载：智润与贤谦的故事
·《GRE词汇黄宝书》
·《口语的革命》“哑巴英语”的终结者
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(5)
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·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(1)
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·享受英语第一步--解密英语思维(2)
·享受英语第一步--解密英语思维(1)
·青春 Youth
·国际学院-英语职业塑身计划
·Been There Done That此时彼地
·麦克米伦初阶英语词典
·牛津当代英语发音词典
·中国高中英语学习词典
·中国初中英语学习词典
·中国小学英语学习词典
·外研社·DK·牛津英语图解大词典
·儿童英汉网络图解词典
·即学即用英语会话词典
·外研社•建宏英汉多功能词典
·外研社英汉汉英词典
·现代英汉词典（新版）
·现代汉英词典（新版）
·汉英词典（修订版缩印本）
·新世纪汉英大词典
·现代汉语词典（汉英双语）
·《牛津英语习语词典》
·《牛津英语短语动词词典》
·《牛津英语搭配词典》
·牛津实用英语词典
·牛津英汉双解小词典（新版）
·牛津现代英汉双解词典
·麦克米伦高阶美语词典
·麦克米伦高阶英语词典
·朗文十万词词典
·朗文当代英语词典（第三版增补本）
·朗文中阶英语词典
·朗文高阶英语词典（英语版）
·韦氏中国学生英汉双解词典
文学类
路遥的《平凡的世界》
朱光潜《谈美书简》
梭罗 《瓦尔登湖》
《基督山伯爵》
<<尘埃落定>>
不知谁的<<小王子>><<名利场>>
雨果的<<笑面人>>
好多,你自己看看把.
回答者：祖儿的翅膀 - 助理 二级 7-29 23:18
小学语文书....................
回答者：hijack998 - 见习魔法师 二级 7-29 23:20
是哪一类的？学习专用书么？
《影响力》 《厚黑学》 ...
回答者：troublemaker07 - 秀才 二级 7-29 23:20
看了四五年网络小说拉，我来推荐几本好看的，
以下书不是复制的哦，全是我看过的，都不错，并且全都是全本的：:
我觉得好看的就打个★
封印★
（这本不太YY，纯西方魔法作品）
修罗武圣★
（古代武侠作品，很YY的）
自由梦幻
（比较YY，魔法世界）
霸王之枪
（YY+种马）
西行战记
（这本比较老，YY一般）
浪子魔侠传奇
（比较YY，现代仙侠）
莽荒岁月
（这本是老书，西方魔幻，写的不错，但是结局悲剧的）
神剑千年传说
（这本也比较老，YY一般，带点悲剧）
死神传奇
（魔幻，YY一般）
修真之我是神偷
（玄幻仙侠，YY一般，种马。）
梦回九七★
（很YY，写的是现代小说作者YY的故事）
无极之旅
（YY一般，网游）
网络骑士★
（YY一般，字数不多，但写的很好）
创世修罗传★
（这本是超级YY，暴力血腥种马，玄幻魔法）
悟空传★
（这本写的不错，引人深思，老作品了）
修真魔法师传奇
（YY一般，古代仙侠）
网游百战
（YY一般）
七色梦幻
（YY一般，网游）
创世追忆录★
（YY较高，玄幻）
极道修行录★
（YY较高，修真者跑魔法世界）
升龙道★
（YY较高，现代仙侠+魔幻）
不死传说（升龙道的跟风之作，不错）
血族帝王与僵尸帝王双重身份再修真
网游之亡命天涯★
（YY较高，这本挺搞笑的，不错）
梦回九九★
（YY较高，现代都市商业，游戏创业）
强盗传奇
（YY较高，主角修真后到处抢劫）
圣门风云
（写的不错，老书，幻剑有VIP，但不更新）
网游之众生
（这本不错，YY一般）
混沌傲世决
（玄幻仙侠，YY一般）
yy之王
（现代都市商业，YY一般）
网游之血族传说
（YY一般）
创神天下
（YY一般，玄幻）
璀璨星辰
（YY一般，西方魔幻战争）
仙魔霸业★
（YY较高，修真者跑魔法世界搞宗教，称霸，当教主。）
重现修真路
（YY一般，现代仙侠）
欲望中的城市
（YY一般，现代都市，言情，无玄幻）
修神传
（YY较高，古代+现代仙侠）
现代财神传奇
（YY较高，现代都市商业）
傲龙传说★
（非常YY，现代网游+玄幻）
纨绔子弟★★
（超级YY，古代武侠玄幻）
平淡人生★
（很YY，现代都市玄幻）
网游之传奇再现
（YY一般）
我来到了圣魔大陆
（我是大法师跟风作品，比大法师还YY）
风雨神州之纵横天下
（YY一般，文笔有点罗嗦，现代玄幻修真）
网游之英俊的死灵法师★
（比较YY）
纵横商界之九五至尊★★
（强烈推荐，现代都市商业，主角慢慢发展起来的，比较YY）
剑仙－剑之修真者★
（飘渺跟风之作，比较YY）
最后的仙人
（YY一般，现代仙侠）
骑士的战争
（老作品，不太YY，西方战争）
魔师再现
（古代仙侠，带H的哦，别在起点看，起点的H段都删了）
以上书全部是有结局的,全部写完了的,不象别人拿非全本的来凑数。
至于地址嘛,楼主可以去起点或幻剑搜索下就行。
其中，我再重点推荐4本，绝对好看：
飘渺之旅我都看了3遍了，确实好书呀，给介绍几本续集：
飘渺神之旅,飘渺游,飘渺神域(全本啊)飘渺天域,飘渺之周游世界,飘渺无极,飘渺之旅续,歧天路(萧潜版)
太阳传奇：3w.cmfu.com/showbook.asp?Bl_id=1189
这本比较YY，现代商业都市玄幻科幻仙侠魔法混写题材，很好看！全本
猛龙过江：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=11303
这本很YY+种马，网游+都市，全本
亵渎：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=5060
这本排行很高，西方魔幻，全本
回答者：赵家贝哥 - 魔法学徒 一级 7-29 23:22
语文书
回答者：追a追 - 江湖新秀 四级 7-29 23:23
《四大名著》
《孙子兵法》
《刚铁是怎样炼成的》
《鲁迅散文集》
《鲁迅杂文集》
《李白诗集》
《中国上下五千年》
《导致失败的一百个错误》
〈假如给我三天光明>
《平凡的世界》
《谈美书简》
《瓦尔登湖》
《基督山伯爵》
·《弗里斯比太太和实验室的老鼠》
·《Impossible》
《达芬奇密码》连续两年高居畅销书榜前列
《老外也会喜欢你》
英语学习秘笈《英语神厨》
《酷玩英语》漫画连载
《体育英语》
70天攻克考研英语
英语漫画连载：智润与贤谦的故事
《GRE词汇黄宝书》
《口语的革命》“哑巴英语”的终结者
“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(5)
“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(4)
“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(3)
“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(2)
“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(1)
享受英语第一步--解密英语思维(3)
享受英语第一步--解密英语思维(2)
享受英语第一步--解密英语思维(1)
青春 Youth
国际学院-英语职业塑身计划
Been There Done That此时彼地
麦克米伦初阶英语词典
牛津当代英语发音词典
中国高中英语学习词典
中国初中英语学习词典
中国小学英语学习词典
外研社·DK·牛津英语图解大词典
儿童英汉网络图解词典
即学即用英语会话词典
外研社•建宏英汉多功能词典
外研社英汉汉英词典
现代英汉词典（新版）
现代汉英词典（新版）
Ⅳ 英语（湖南）
根据我的亲身体验，英语是最容易补起来的。办法是多做题，首先买一本语法书，再买专一本习题集。语属法书是按照动词，名词，形容词，非谓语动词，从句，等等，一章章分类的，习题集呢，也是按照这个来分章的。然后，先看语法书一章，比如名词这一章，你从而了解了关于名词的各种语法点，然后去做习题书里名词这一章所有的习题，认认真真的做，通过做题，你巩固了刚刚看过的语法书里的知识点，加深了记忆，只有从实战中才能发现自己的不足，所以做题很重要的。然后，再看语法书里第二章，比如形容词，看完后再作习题书里关于形容词这一章的习题。照这个办法，不出2个月，保证你能迎头赶上，就算你基础再差也不要紧，不懂的地方可以问老师跟同学。
Ⅵ 高中文科英语应该怎么学好
很多文科的同学因为不同的原因对如何学好高中英语感到疑惑。想在最后的时间将英语补起来，又苦于没有合适的 方法 而着急。为此，以下是我分享给大家的高中文科英语的 学习方法 的资料，希望可以帮到你!
高中文科英语的学习方法一
初中和高中英语之间的差距
初三升学考试的后遗症
初三复习阶段的学习表现出应试 教育 的典型特征：与考试相关的就学，不相关的就不学，而哪些考，哪些不考老师们心中都有一本账，初中三年所学的内容完全可以浓缩为一张纸，这点东西不断地反复，直到老师和学生对中考都胸中有数，即使有的学生两年没努力学，在最后一年只要拼点命，听老师的话，成绩也不致太差。老师在考试前都讲一些应付考试的“拐棍”，有的学生英语能力不高，掌握的词汇也有限，但只要懂得怎样使用“拐棍”，拿70%到80%的基础分对大多数学生而言是轻而易举的事情。这就使学生在初中考试容易得高分。然而高分并不等于高能力，分数与能力这对被高分数掩盖的假象在高中就被揭开了。
语言知识向语言能力的转移
学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了，题多了，而丢的分又非轻易可得回。这是因为高中的 英语学习 与测试重点从初中的基础知识向语言能力转移，更重视综合的语言知识与能力的运用。如;基础语法题量相对减少，阅读量及其分数比重增加，笔头表达能力的测试力度加大。而这些绝不是单纯靠“拐棍”所能应付得了的，高分必须建立在扎实的语言知识与能力的日积月累上。盲目学习的想法或初中时平日里懈怠的态度，考试前临阵磨枪的做法都是不可取的，如果说初中像盆中摸鹅卵石的话，那么高中阶段的学习则更像海里摸贝壳，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。
学习方法的不适应
体会初、高中英语学习的变化，也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应高中的原因，由于高中学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性，学生的学习更趋于个体化，学习方法也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。空怀一份抱负而无切实可行的计划，只能使初、高中之间的落差越来越大
高中文科英语的学习方法二
高中英语的学习目标与要求
英语教学大纲明确说明：
全日制高级中学英语教学目标分为第一级目标和第二级目标。高中两年要求达到第一级目标，高中三年(文、理科选修)要求达到第二级目标。
高中英语教学的第一级目标应完成下列教学要求：
(一)听
1. 能听懂教学大纲词汇表(1、2)中不带*号的词汇和 短语 。
2. 能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。
3. 能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。
4. 能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。
5.能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个词。听三遍能了解其中主要的内容，理解正确率达到70%。
(二)说
1. 能就课文的基本内容进行简单的问答。
2. 能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。
3. 经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况。能基本表达主要意思。
(三)读
1. 除课文外，补充阅读量应达到10万字左右。
2. 能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3%。
3.能以每分钟40-50个词的速度，阅读生词率不超过3%的有关人物传记、 故事 、 记叙文 、社会 文化 、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握中心思想和主要事实。理解正确率达到70%。
4. 能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。
5. 能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。
(四)写
1. 具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。
2. 能就已学课文的内容，笔头回答简单的问题。
3.能听写没有生词的 句子 和内容简单的语段，语速为每分钟100-110个词。第一遍只听不写，第二遍边听边写，第三遍检查。书写速度为每分钟12个词。
4. 能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，无严重的拼写和语法错误。
5.能根据提示，仿照所学过的题材在30分钟内写60-80个词的简单书信和短文等。意思表达清楚，基本语法和常用句型无严重错误。
(五)语音
1. 能较熟练地运用基本的拼读规则和音标读生词。
2. 能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。
3. 在各种口头练习和口头表达中，语音、语调基本正确。
(六)词汇
1.在初中掌握600个词的基础上，再掌握500个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口语及书写中运用。此外，还要学习500个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语段或语篇中理解其意义。
2. 能结合单词的发音和基本的拼读规则拼写和记忆单词。
3. 能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。
(七)语法
掌握大纲列出的若干语法项目。
高中文科英语的学习方法三
学会科学有效的学习方法
(一)语言知识的掌握与自我训练方法
语言知识一般多指语法知识，如：涉及单词的有语音、语义、构词、词类、用法等，涉及语句的有时态、语态、语气、单句、复句等。比较而言，词语学习更琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，且往往被列于课本重要位置并附专项练习。虽然学习语法知识并不等于学英语，但却是我们在 学习英语 的道路上无法躲避的障碍。一般在课堂上有三种做法，一是老师在处理正课之前为铺垫背景及扫清障碍而做;二是老师在处理课文过程中为准确理解课文而做;三是在处理课文之后专设语言点课集中处理重要的语言知识。我们在学习的时候要注意以下几点：
1. 将单词读音念准确，注意拼读的规律性与特殊性。如：
* allow(规律)，abroad(特殊)，blood(特殊)
2. 将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文准确理解。如：
* He came across a woodcutter. (met)
* The body is calling for a new supply of the drug nicotine.(needs )
3. 注意英文单词的构词法及何时用何种词形。如：
move, moving, moved, movement
* The story is __________.
* I am deeply _____ by the story.
* They will _____ to Beijing soon.
* As a result of the ______ of these plates, west America nearthe sea has always been a place for earthquakes.
4. 注意词语的正确用法及辨析。如：
* consider sb. as... (认为某人……)consider sb. to be ... (认为某人……)consider doing...(考虑做……)
* be used to sth. /doing... (习惯于做某事)used to do... (曾经常做某事)
5. 注意一词多义。如：
word order(顺序)
the new world order(秩序)
order one’s lunch(点菜)
order more machines (定货)
order sb to do... (命令)
6. 注意句法的一般规律及其特殊点。这在每册书最后的语法 总结 中均有说明。如高一下学期学的定语从句。
7. 每个单元结束后可在 笔记本 上进行一次小结，这种整理、复习和积累是很必要的。
如此强调语言知识的学习绝非否认语言技能的培养与训练，否则一部词典和一本语法书足矣。如果我们学了六年的英语之后，只会考试和读书，那么不能说我们的英语学习是成功的。
(二)语言能力的培养与自我训练方法
语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力，它们排列的先后顺序也反映了学外语的一般规律：听、说先于读、写。初中学习主要强调听、说，高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的，应该共同提高，全面发展。高中阶段，高二要攻会考，高三要攻高考，高一是个大好时机，一定要珍惜。
四种语言技能中听、读帮助你获得信息，说、写帮助你表达信息。因此，从个人获取信息的角度讲，我建议大家在自学或预习时先听两遍课文，获得个大概信息，再读两遍，回答Workbook上的有关问题，之后，将这些问题的答案稍加整理串起来复述课文(先口头，再笔头)，再跟读课文，最后可做Workbook上的笔头练习。
除了学习课本还可以在课下做些什么以培养自己的语言能力呢?
1. 听
听是学外语必不可少的。从某种意义上说，外语是听会的。想象一下，把一个不懂英语的小学生或中学生扔到美国去，一年之后，他会说得很好。为什么?听得太多了，接受的语言信息量太大了。我们在国内没有这样的环境，但可以尽可能地为自己创造一个外语氛围。我们练听力的时候，可以注意下面几个问题：
(1)专门时间与闲暇时间结合
在你专门学英语时，你可以全神贯注地听、读、写，但也可以在起床后，睡觉前、吃饭时、娱乐或做家务时，放上磁带随意听，不必刻意捕捉什么，同一盘带子可每半面或一面反复播放一星期或两星期，直至熟悉带上内容为止。坚持一个月，你会发现英语开始变得容易了。
(2)精听内容与泛听内容结合
要在可能的情况下尽可能扩大信息量，确定精听与泛听内容。一般说来，精听的东西除了高中课本外可选一些与高中水平相当的课文短小的经典教材，如《新概念》趣味故事或专门的听力教材等。泛听内容可以选用长些、超出个人水平、接近实际生活的材料、磁带录像带、广播、电视节目和英语电影等。
2. 说
谁都希望自己能说一口流利的、漂亮的英语，但说是需要训练的，训练是要张嘴的。说英语的最大障碍往往是自己为自己设置的：脸皮薄，怕说错，不张嘴，或者是另外一种自我安慰的形式：反正我也会了，为什么一定要说出来?久而久之，嘴巴就变笨了。此外，还存在着一个客观原因，我国中学一般是大班教学，轮到每个人发言的机会很少，且紧张的教学进度不容许设置很多的口语表达能力训练的课堂活动。有的同学一节课下来说不了几句话，但这可不可以补救呢?下面是几个由易到难的自我训练的参考，大家可以根据自己的情况选择而做。
(1)过语音关
将课文或所选的精听材料听熟后一句一句跟读，注意语音语调、连读、失去爆破、停顿、语气，尽量模仿，如有条件可将自己的声音录音后与原带对照、改进。最后朗读并背下全文。做此项工作不图快，而图精，每周一、二篇即可。切忌不听录音，拿过一篇 文章 生念，这样只能是土腔土调越来越浓，原汁原味越来越淡。
(2)过对话关
我们自习时可以听熟课文中的对话，模拟人物对话，参照真实生活改编对话。
(3)过课文关
在家我们可以先听或先读课文，之后口答课文问题，为了练习说话，口答时最好采用全句的形式。然后可以将这些问题串起来、整理一下、进行课文复述。
(4)过生文关
拿来任意一篇程度相当的文章，不宜过长，如趣味故事，三两分钟，默读一遍，了解故事大意，不要试图背下原句，翻扣文章，开始复述文章梗概，五六句，七八句，言简意赅为好。如果每天用五六分钟做此项工作，坚持一段时间，会有明显效果。
(5)过看图说话关
看图说话似乎是小孩游戏，但在没有任何文字提示的情况下表达出来是不容易的。它也是了解中、英文差异，克服中文干扰，建立英语思维的好方法。资料可选用市面上买得到的漫画册，如《父与子》，《阿达姆松》等。
(6)过自由表达关
这是指能运用所学英语表述自己的所见、所闻、所为、所想，如简单叙述一件事，简单评述一件事，说话可多可少，关键是要说得有条理。
3. 读
读是高中重点发展的语言能力之一，这个问题是光靠读课本所不能解决的。必须扩大阅读量，扩大知识面。一般阅读分为精读和泛读。在学校的课本学习是精读，其他阅读材料属泛读的范围。现在市面上书很多，如同步阅读材料、阶梯式阅读材料、测试阅读材料、世界名著简写本、英文报刊、杂志等。你可以根据老师的要求及自己的情况选择一些来读。读的时候应注意这几个问题：
(1)不要随意性太强，要限定时间。
(2)不要每逢新词便查字典，要学会通过上下文猜测词意。
(3)不要字字都读，要学会眼扫开头、结尾，确定主题大意。
(4)不要放过关键词语，要抓住but， however等词后的真正意图。
(5)不要放弃重要的长句，要学会找到句子的并列或主从结构特征以理解句意。
(6)不要轻易根据某一细节妄下结论，要将相关因素联系起来全面地看问题。
(7)不要一味在字面上找答案，要学会字里行间地体会作者意图或根据所得信息推理。
(8)不要以中国的习俗及价值观念为准绳去评判西方英语国家人们的行为习惯。
(9)不要拘泥于一种体裁的文章，注意体裁与题材的多样化。
4. 写
说英语比写英语自由些，它更注重信息的交流。写英语相对而言更严谨，对语言表达的准确性要求更高。中学生在用英语写文章时非常容易犯简单的语法错误，也非常容易写出中文式的英语，这是因为在写作时同学们常常借助中文思维，再将中文译成英文，而翻译时又过多重视意思，忽略中英文在语言形式上的差异。那么在写作时应该注意哪些差异呢?
(1)语序
英语一般的语序是：主语+动作+方式+地点+时间，其中时间、地点的词语由小向大排列。
例如：她每天晚上吃完饭在自己房间安静地读书。
She reads books quietly in her room after supper everyevening.
(2)时态、语态、主谓一致
* I ______ (walk) down the street when it _______ (start) torain. was walking. started
* When they _______ (get) to the station, the train ______(leave). got, had left
* Please ask her to call me back as soon as she _______(return) tomorrow. returns
* The house ______ (build) over a hundred years ago.wasbuilt
(3)谓语动词与非谓语动词
*按时间发展顺序叙述两个或一连串动作时的谓语动词形式相同。如：
He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushedout.
*在其他情况下，如一句话含若干动词，其中一个为主要的谓语动词，另外的动词则需要以非谓语动词形式或以从句形式在句中出现。
(4)词性的转换。如：
* Everybody at the party was _______ dressed.
A. colourB. colourfulC. colourfully答案：C
* Tom looked ______ when I saw him.
A. sad B. sadlyC. sadness答案：A
* To my ______ , the film was too short.
A. disappointB. disappointingC. disappointedD.disappointment
答案：D
(5)习惯用法。如：
*我昨天去北京大学，路上用了两个小时。
It took me two hours to go to Beijing Universityyesterday.
如果把握住以上几点，语句的基本框架就建立了。同学们还应注意，初写英语段落或文章时避免写复杂的长句，可把复杂的想法分解，用几个简单句表述出来。遇到难以表达的词语如：他对这场比赛感到“胸有成竹”，“胜券在握”，“十拿九稳”。千万不要词对词地翻译，解释它们是什么意思即可。Hewas sure he was going to win. 或He knew he would win.
练习写作的方法一般有缩写、改写、续写、看图写话、写 日记 、写信等。另外练习口头表达能力也是一种提高笔头表达能力的有效方法，根据以往的教学 经验 ，从初三或高一起每天用5-10分钟讲述、复述一个故事，到高二讲述、复述同学们自己的亲身经历和体验，到高三过写作关会是很轻松的。
以上是对听、说、读、写四个语言技能训练的一些建议，但不要以为它们是孤立的、每天分别需要投入很多精力于这四项工作。实际上它们可以是一项工作的四个方面或步骤。除了个人努力之外，我们还可依靠集体力量营造英语氛围，提供语言能力训练机会，如创办读书社、英语角、广播站、电视台，出小报、校刊、甚至yearbook，举办故事会、英语歌曲演唱会、演讲比赛、英语小品剧表演等。
(三)安排好学习的各个环节
学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好坏都直接影响学习成绩的提高。
1.预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答Workbook上的问题。如有时间，可以按上文提到的听说读写四个步骤做。
2.听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积压成堆以致积重难返。
3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业，与“软”作业即读、背、复述、找资料、需要与人共同完成的工作及预习、自习等，不要只重视“硬”作业，轻视“软”作业，因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。
4. 复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，做配套练习，搞清疑难问题。
5.测试：这个阶段最重要的工作是在测试后分析卷面上的错误，如：哪种类型?是否学过?在学习的哪个阶段被忽略?如何立刻补上?今后注意什么问题可降低错误率?下次在哪个题上争取有突破性进展?
(四)巧妙安排学习时间
想学好外语，有许多事情要做，学校的课业负担也很重，如何合理地安排时间呢?在这里送大家16个字：化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。
上学、放学路上可以听课文录音，吃饭时可听录音，多听自然易读、易背，中午用10至15分钟背单词或读一、两篇课外文章，放学回家按学校要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍单词。周末总结、复习，搞点泛听、泛读。每天零敲碎打，并不多占你多少娱乐时间，但如果你能有规律、有毅力地学习，必然得到回报。
(五)苦加巧，有成效
“苦”就是学习刻苦，肯下气力，“巧”的体现是敏感、善思考。求效率而不拼体力。如何做到这一点?
首先正确分析自己：目前学习状态，优势与劣势，最大问题，问题原因，解决办法，时间分配，等。然后提出相应的阶段性目标，目标应以解决某些问题为前提，并制定达到目标的相应 措施 。在执行达标措施的过程中做周期性分析总结：是否靠近目标，是否出现新问题，计划是否合理，是否需要建立新的目标。及时做查缺补漏工作。
高中文科英语的学习方法四
在学习高中课的同时补上初中的基础知识
基础差的学生一般是初中阶段不愿记忆单词及语法知识的人，单词不过关，阅读障碍大，语法知识不过关，做起题来有补不完的窟窿。因为基础知识差，兴趣也不高，自信心也不强，在本学科表现出的意志也相对薄弱，本学科也就受到轻视，一来二去，成绩越来越差，到会考、高考前出于无奈想补课为时已晚。但因为初中学的知识有限，且其中一些知识在高一课文中再次出现，可进一步学习巩固，所以高一是一个补课的机会，不可再错过。
哪些人能补上呢?凡无生理性记忆障碍的人，只要自己肯下功夫，不致跟不上班。关键自己要调整心态，重新分配学习精力与时间，制定严格的强制性的补习计划，并在别人或自我监督下坚持不懈地执行计划。但这绝不意味着不讲方法地蛮干。我见过的学生中有一个高二时来找我，他数学学得不错，但外语只得20分，这是很不合情理的偏科，因为数学好的学生外语一般不会太差。他说自己记单词有障碍，平均记每个词不夸张地说需5、6分钟，记完很快又忘记。我发现他记单词的方法不对，他没有把音和形结合起来，只是机械地背26个英文字母的无数个组合。校正方法后他再记单词，几秒钟一个。这就是说你要明白自己是什么问题，学习是否得法，不要盲目认为自己笨，没多少学外语的细胞。
初中的英语知识有很多方面，补什么?关键补两项：词汇与时态。补习时可以将初、高中段的内容分开，也可以与高中知识同步，涉及什么补什么。下面是几点建议。
(一)词汇
记单词、词组不能脱离课文，只按课本后根据26个字母顺序排列的单词表背单词效果不好或效果太单一。应在听读、理解课文的基础上记忆单词、词组。此外如果常读些短文会对记忆单词有很大好处。
记单词时首先要会念，再确认一下哪个字母或字母组合发哪个音，哪个字母不发音，它夹在什么位置。
当然，我们应该知道发音的基本规律。
(二)时态
第一步：记背动词在各时态中的规则动词及不规则动词的变化形式。如：
teach-teaches-teaching-taught-taught
第二步：补习主、被动语态各个时态的句式结构。如：
They build houses. -Houses are built.
They built houses. -Houses were built.
They will build houses. -Houses will be built.
They are building houses. -Houses are being built.
They have built houses. -Houses have been built.
以及过去进行时、过去将来时、过去完成时。再写出它们的疑问句及否定句形式，并注意单数第三人称的变化形式。
第三步：总结归纳常与各个时态连用的时间表达词语，如：... ago, next...，since, in...，never... ，before 等以学会判断时态。
第四步：总结归纳动词时态在时间、条件状语从句以及宾语从句中的变化。如：
* He will call me as soon as he comes back tomorrow.
*She can stay home if she doesn’t feel well.
* I think they have been there twice.
* He told me he had been there twice.
基础太差的同学可以找老师帮助补习，知识不系统的同学可以参考中学生语法手册的有关章节自己补习。
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