大学英语应用文阅读

Ⅰ 英语写作技巧：如何有针对性地写好英语应用文

一、读和写的关系
读写结合是培养写作的重要而又有效的途径。读是写的前提写作是读的目的，他们是密不可分的，由读到仿，由仿到写，由写到创，正如大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”由此看来，阅读是写作的基础。在英语教学中，只有将读和写结合起来，才能有助于提高语言的综合技能。
二、应用文文本阅读及写作特点
(一)被动性、复原性及释义的单一性的特点
首先，功利需要的满足和功利目标的实现，无论对于个体人的生存发展还是对于群体、社会人的生存发展，都是至关重要和必需的，这表现在应用文阅读的心理、行为受被动控制心理影响。因此在这种阅读的心理支配下，往往读者是一种被动心理，即需要什么就读什么，缺乏一种积极主动的阅读精神。再者，应用文本一般都是作者必须把欲表达的思想观点、反映的客观情况充分地、完整地赋之于文本，避免一切意义空白的存在。对象征、隐喻、比拟、暗示、双关、夸张等可能引起读者对文意曲解引伸的表达方式弃之不用，力求主旨鲜明、词决意畅，力忌委婉含蓄、词微旨远等。再者，文本意义有严格的语境限制，比如确定的时间、地点，确定的对象、范围，确定的行文目的，确定的上下文关系等，使读者的理解能严格按作者铺设的意义轨道运行。最后，应用文文本意义先读者而存在的自有自足性和作者对文本意义所作的如上所述的种种设定限制，使应用文本成为具有排他性的封闭结构。综上所述，应用文特有的复原性、被动性，释义的单一性也就给学习者一种警示，在阅读应用文本时一定要遵守这一特点，要区别于常识阅读，把坚持什么，避免什么弄清晰，坚持“学学、套套、练练、用用”的学习原则。
(二)实用性、通用性、专业性、行业性的特点
实用性和通用性是应用文的特点，同时，专业性、行业性较强也是应用文的鲜明特点。应用写作是写作学的分支，属于写作学课程，但它不同于常见的“基础写作”课。它是以写作学的理论为基础，更侧重的是人们社会工作、生活中的各类应用。
三、高职英语教学中应用文阅读及其写作教学常被忽视
全国高职高专学院现在都使用了国家高职院校的英语指定教材——《当代高职高专英语教程》(浙江大学出版社)及《新绝高编实用英语》(高等教育出版社)。这两套教材都以先进的教育理念为指导，以全面提高学生综合素质为宗旨，把培养和开发学生在英语听说读写译方面的应用能力放在首位。每册各8个单元，每单元第四部分都为应用文阅读及写作。由于学生的英语基础很差，在教学中把大量的时间花在了基础知识的讲解和训练上，在处理第四章节时已经时间不足，精力不足了，基本上老师寥寥处理，加之学生又不愿动手，往往这一章节就敷衍过去了。
四、如何使应用文写作和阅读得以重视
(一)合理处理课时.整合内容结构
高职高专英语教育大纲规定：一般性对每一不同内容的章节，科学授课课时为7学时。备课是备单元，也就是说把一个单元看作整体进行备课做到知识内容整合，这样知识前后能够连贯起来，使语言基础能够有效的实施在语言综合使用上，即词法句法学习奠定了语言综合技能的使用，综合技能的培养拓宽了语言实用技能。
(--)提高教师自身的社会实践能力.改进教学方法
高职高专院校都采用的是“实用英语教材”。教材本身就对英语语弊粗言应用能力要求很高。英语教师英语语言知识很牢固很扎实，驾驭课堂知识讲解时能做到游刃有余，但是在面对商务专业很强的课文处理、应用文写作时就很棘手。教师自身应加强商务知并卜尺识的学习和积累，学校或教研室也应该对从事高职高专的英语老师进行培训，任课教师主动参与社会实践，采用实践教学法、案例教学法、比较教学法和模拟情境教学法及将多媒体技术应用于写作课程的改革设想，这样就能使英语语言传授和商务知识、具体渗透相得益彰。
(三)培养学生的实际动手能力
“应用文一听就懂，一看就会，一写就错”的问题得到了教师和学生的共识。因此，在讲授应用文阅读和写作时，一定把培养学生动手习作放在第一位。要求学生背诵各类文体的用途、格式、规范要求、写作方法。教师应多给学生训练机会，训练材料，加大常用文体的写作训练，教师还应及时监督和批改学生的习作。

Ⅱ 考研英语阅读难度表

研英语有英语一和英语二之分，一般英语一的难度大于英语二的，考研英语的难度相较于大学英语四六级的难度要大些。

考研英语和大学英语四六级没有必然联系。大学英语四六级已经过了拿到证书的同学证明的是英语学习能力，四六级没过不代表考研英语也过不了。考研英语不考听力，对于阅读和作文比较好的学生来说考起来要相对容易的。同时英语一和英语二在题型上是有区别的。英语一和英语二题型上的主要区别在试题内容的部分：2020年考研英语一的试题分三部分，包括英语知识运用、阅读理解和写作。第一部分英语知识运用，主要以完型填空的方式进行考察（计10分）。第二部分阅读理解，分A、B、C三节，涉及阅读理解（计40分）、新题型（新题型题型有7选5，排序题和标题匹配，计10分）、英译汉（英译汉为篇章抽取五句话进行翻译，计10分）三种题型，共计60分。第三部分写作包括一篇10分的应用文和一篇20分的图画短文写作。英语二题型与英语一类似，但试题分四部分，包括英语知识运用、阅读理解（分为阅读理解和新题型两部分，新题型主要以信息匹配和标题匹配为主，计10分）、英译汉（英汉语单独成为了第三部分，且为小段落的翻译）和写作（包含应用文10分和图表作文15分），每部分的分值分别为10、50、15、25。总体而言，英语一在整体考察难度上较高于英语二。分析》中主要对比了2018-2020三年的英语（一）和英语（二）平均分及题型难度。

英语（一）：

数据分析：

英语（一）近三年的平均分起伏并不大， 难度维持在48-49的区间。题型方面，20英语阅读理解A、B两节难度适中，C节较简单，写作趋于稳定。

21趋势预测：

从三年的难度对比来看，20考研英语（一）的平均分比19年略高，21英语可能还会稍难一些，但基本上每年试题难度是控制在0.50左右。

英语（二）：

数据分析：

英语（二）整体试卷难度保持在 0.55左右，A节难度适中，B节较前两年稍难；翻译更简单作文依旧稳定。

21趋势预测：

2020年英语（二）平均分波动情况很明显，2019年较难，20年和18年难度差不多。虽然相比于英语（一）起伏大一些， 但整体上是偏于稳定。

在回顾早些的数据，2017年平均分为57.37，2016年却只有51.04分，近三年都在55分左右。 预计21考研英语（二）难度应该也会增加，阅读理解部分一定要重视起来。
<br style="content: &q

Ⅲ 大学英语四六级题型分布是怎样的

备考英语四级的过程中，想要提高考试效率。考前一定要了解考试题型和分值情况。下面是小编给大家整理的英语四级考试题型及分值分布，大家可以作为参考。

考试题型：[各题型分数分配]

【总分：710分】

(一)、英语四级作文

说明：写作部分占整套试卷的15% =106.5分

在这部分你要达到63.9分为及格。

时间：30分钟

(二)、听力部分 =248.5分

听力部分占整套试题的35%，每个题都是7.1分。

1、长对话 8% 8个题目 每小题7.1分。

2、听力篇章 7% 共7小题，每小题7.1分。

3、讲话、报道、讲座 20% 共10个小题，每小题14.2分。

(三)、阅读理解 35% =248.5分

说明：

1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分

2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1分。

3、仔细阅读 20% 共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。

(四)、翻译部分 汉译英 15% =106.5分

段落翻译答题时间30分钟 ，106.5分。

三、考试流程安排：

09：10——11：20

08：40——09：00 试音时间

09：00——09：10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码

09：10——09：40 作文考试阶段

09：40——10：05听力测试

10：05——10：10 考试暂停5分钟，收答题卡1(即作文和听力)

听力结束后完成剩余考项(阅读和翻译)

11：20 全部考试结束

四、考试时长：125分钟

五：考试方式：笔试

以上就是英语四级考试题型及分值分布，希望可以给大家在备考英语四级的过程中带来帮助。备考英语四级的过程中，首先要了解考试的题型和分值情况。下面是小编给大家整理的英语四级考试各题型分值分配情况，大家可以作为了解。

英语四级考试各题型分值分配

英语四级总分：710分，听力248.5分，阅读248.5分，作文和翻译各106.5分。具体分值分布明细如下。

一、英语四级作文=106.5分

说明：写作部分占整套试卷的15%。

在这部分要达到63.9分为及格。

时间：30分钟。

二、听力部分 =248.5分

1、听力部分占整套试题的35%，每个题都是7.1分。

2 、短对话 8% 8个题目 每小题7.1分。

3、长对话 7%。 分为2段，每段3-4个题，共7小题，每小题7.1份。

4、 短文听写 10% 共10个小题，每小题7.1份。

三、阅读部分35% =248.5分

1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分

2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1份。

3、仔细阅读 20% 共2篇，一篇5个题，每小题14.2份。

四、翻译部分 汉译英 15% 30分钟 =106.5分。

以上就是英语四级考试的相关内容，希望可以给大家在备考的过程中带来帮助

Ⅳ 英语应用文

一、明信片：

当你想给亲友一个简短的信息时，可使用明信片。通常明信片的一面是图画，另一面供书写用。明信片的写法比较简单，在它的右面写上收信人的姓名和地址，左面写寄信人要讲的话。习惯上，明信片不写寄信人的地址，但要签上姓名。有人喜欢在明信片上写自己姓名的缩写词。

6th June, 1994

Stamp

POST CARD

We’re enjoying this holiday—Our first at the seaside for five years.

With love

Jean&Jack

Mr & Mrs G.Dole 16 Hill Street

CHEL TENHAM,

GL 50 6mp

1． 根据上述格式给你的朋友寄张明信片，内容为：
“这座古城非常有趣，我们拍了许多照片。爱你的…”

参考答案：

This old town is very interesting. We ‘ve taken many good photographs.

With love

二、
祝贺信(Letter of Congratulations)：
祝贺信的写作与普通信件没有什么大区别，但应注意：

1． 必须包括对收信人的称谓。

2． 必须包括对收信人的祝贺。

3． 必须包括写信人的姓名。

4． 措词真诚、轻松愉快，切忌言过其实。

Sample:

Dear Guojun,

I heard that you graated with high honors from Southeast University last month. I know that all your family must be very proud of you, and as your friend, I feel the same.

I wish you greater and more brilliant success in your studies and work in the future.

With best wishes.

Yours sincerely,

Qi Zi

常用祝贺信用语

1． Warm congratulations on your success in passing the entrance examination to … university.

热烈祝贺你考上了……大学。

2． Please accept our sincere wishes for your… 请接受我们对您……的衷心祝愿。

3． I extend my best wishes for your success. 衷心祝愿你成功。

4． May each new year bring you new hope. 愿每个新年都给您带来新的希望。

三、道歉信(Letter of Apology)

Sample:

May 5

Dear Carole,

I am very sorry that I missed your phone call yesterday. I shall be at home tomorrow morning. Would you please call me again?

Sincerely yours,

Lisa

道歉信常用语句

1． Please accept my sincere apologies. 请接受我们诚挚的道歉。

2． Please accept my sincere apologies for the lateness of my birthday greetings.

3． I am sorry I missed your … 对不起，我错过了你的……

4． I’ve to offer you an apology for not coming to your party. 未能参加你的庆祝会，我得向你道歉。

5． Please accept my sincere apologies for… 请接受我对……诚挚的歉意。

Ex. 就下述内容写一封道歉信：

你的一位朋友昨天来看望你，你正巧外出未遇，对此你写信表示歉意，并约他明天再过来。

May 5

Dear Tom,

I am very sorry that I was out when you called on me yesterday. Could you come again tomorrow evening as I have something important to discuss with you?

Sincerely yours,

Lisa
更多例子：
1. 因未能践约赴宴致歉 Unable to keep one’s promise

Dear [Miss Nancy],

Much to my regret I was unable to keep my promise to attend your [birthday] party [last Saturday], owing to the fact that my [little son] was suddenly taken ill early [that day].

Hoping to see you soon.

Truly yours,

亲爱的[南希小姐]：

[小儿][上周六]突然生病，因此未能应约赴[生日]宴，殊觉抱歉，希原谅，再见。

祝

好！

2. 因迟复来信致歉 Because of answering one’s letter late

Dear [David]:

I am afraid that you will think me unpardonably negligent in not having answered your letter dated [7, December] sooner, but when I have told you the reason, I trust you will be convinced that the neglect was excusable. When your letter arrived, I was just in [Hong Kong]. As my family could not forward it to me ring my absence, it has been, therefore, lying on my desk until the moment when I took it up. Now the first thing I have to hasten to do is to write to you these few lines to express my deep regret.

I enjoyed many pleasant sights ring my trip. I shall be pleased to give you an account to of them when I see you next.

Yours,

亲爱的[戴维]：

请原谅我收到您[12月7日]的来信后迟迟未复，现将原因告诉您，相信您一定会谅解的。您的来信到来时，我正巧在[香港]，家人无法及时转递。你的信一直放在我写字台上，直到我回到才看见，拖至今天才回信，深表歉意。

这次出去旅行饱览了许多美丽景色，下次见到您时，将告诉您一切。

祝好！

3. 因未能及时还书致歉 Unable to return borrowed book on time

Dear [Kate]:

Excuse me for my long delaying in returning to you your “Robinson Crusoe” which I read through with great interest. I had finished reading the book and was about to return it when [my cousin] came to see me. Never having seen the book, [She] was so interested in it that I had to retain it longer. However, I hope that in view of the additional delight thus afforded by your book, you will overlook my negligence in not returning it sooner.

Thanking you again for the loan.

Sincerely yours,

亲爱的[凯特]：

我迟迟未能归还您的那本《鲁滨逊飘流记》，请原谅。该书我读得津津有味。读完后，正预备归还您时，我的[表妹]来访，见这本书也感兴趣，定要借去一读。为了让别人也能分享您那本书所给予的乐趣，我不能及时归还。我想再延迟些日子奉还，谅您不会介意的。

再次感谢您的慷慨。

祝好！

4. 因遗失借书致歉 Because of losing a borrowed book

Dear [Frank]:

I am terribly sorry to tell you that I have lost the valuable book you were so kind to lend me [last week]. I read it [everyday] and intended to finish it [next month]. [Last night] when I came to my room, it was nowhere to be found. I will try to recover it as soon as possible. If I fail to find it, I will get a new book for you.

But I am afraid it can never take the place of the old one. Old books are like old friends. Once lost, they can never be replaced. They are connected with cherished associations which the new ones can never have. And for this irrecoverable loss, I am to blame. I was so careless with my things. This is a warning to me to be more careful in the future.

Yours truly,

亲爱的[弗兰克]：

很抱歉，[上星期]您借给我的那本书竟遗失了。我[每天]都在看，准备[下个月]看完。[昨晚]我回到我的卧室，到处也找不到那本书。我将尽力找到它。万一找不到，我只好买一本新的还您。

但是，新书恐怕不能代替那本旧书吧！旧书跟旧友一样，一旦失去就不能再得。旧书与往事相连，这种不可弥补的损失，皆由我起。我对待一切太大意了，这次给我一个警告，叫我以后要小心。

四、慰问信

慰问信应写得真切，注意措辞，对轻病或者小损失，慰问信应写得轻松一些。相反，对严重病情或重大损失，信就应该写得深沉一些。慰问信写时应注意：

1. 写给受伤人的信要简短，中肯。信中不必问询事故发生的过程、原因、见证人等。

2. 慰问信中应写一些被慰问者喜欢或熟悉的事物，如病人的爱好、兴趣等，以使病人得到宽慰。

1. 向朋友问候 A letter of inquiring after someone’s health

Dear [John]:

I am extremely sorry to hear that your illness, which we had thought was clearing up, has become more serious, and that your have had to go into hospital. Let us hope that it will be for only a very short time, and that you will soon be out and about again. Everybody here sends his best wishes to you for a quick recovery.

With kind regards,

Yours sincerely,

亲爱的[约翰]：

听说你病了，我深感不安。原来我们还以为您的病情有所好转，事实上却反而加重，而不得不住进了医院。但愿这是短时间的，很快不会恢复健康。这里每个人都祝愿您早日痊愈。

特此问候

2. 问候朋友的母亲 Inquiring after the health of a friend’s mother

Dear [Mr. Wang],

I felt very sorry indeed when I heard of [your mother]’s illness, and am anxious to know how [she] is of late. Under a separate cover I am sending [her a box of assorted biscuits] with my best regards.

Sincerely yours

亲爱的[王先生]：

听说您的母亲身体欠安，深表忧虑。不知令堂近况如何，实为惦念。随信另寄上[什锦饼干一盒]，并致以最良好的问候。

您忠诚的

[吴洋]

3. 祝贺朋友病愈 Congratulations on someone’s recovery

Dear [Jane]:

I learn, with very great pleasure, that the illness which has so cruelly caused great anxiety among your relatives and all those who know you has changed for the better and that you are now recovering, for which I therefore desire to congratulate you warmly.

I hope that you will soon be completely restored to health.

Yours sincerely

亲爱的[简]：

在您患病的这一期间内，亲戚朋友无不为你挂虑，听到你的病已有好转，并已逐渐痊愈，十分快慰，特地向你祝贺。

望你早日完全痊愈。

4. 慰问丧偶的朋友 A letter of inquiring to those who lost their husband or wife

Dear [Mrs. Harper],

I would like to express my sorrow at the recent death of your [husband].

In the long time it was my privilege to enjoy [Professor of Harper]’s friendship. I found [him] a since and helpful associate, with whom it was a pleasure [to work].

The knowledge that my thoughts are with you at his time will, I hope, be of some comfort to you.

Truly yours

亲爱的[哈珀女士]：

获悉你的[丈夫]最近逝世的消息，深表遗憾。

长期以来，能与[哈珀教授]保持友谊是我的荣幸。[哈珀教授]是一位我最乐于与其一道[工作]的忠实而有帮助的朋友。

但愿我此时的问候，能给您带来一些安慰。

五、传真

传真是通过传真机传递的信函，大多为业务信函。企事业单位都有专用的传真纸，纸上面印有现成的传真格式，拟发传真时按格式填写即可。下面为一种常见的传真格式：

发传真人单位名称、地址=电话和传真号码、电子邮件网址

TO: (收传真人单位) DATE (发送传真日期)

ATTN: (Attention, 收传真部门或个人姓名) FAX NO: (传真号)

FROM：(发传真部门或个人姓名) PAGE(S): (所发传真页数)

RE: (Regarding, 传真内容标题)

(传真信函)：

称呼语：

信体：

客套结语：

署名：

六、请求信

Example 1.

1903 Huashan Road

Shanghai 200030

July 8, 1995

Dear Sirs,

I wish to enroll your intensive English program before I attend a university in the fall of 1996.

Your sending me application materials at your earliest convenience will be greatly appreciated.

Sincerely yours,

Wang Xiaoping

Example 2.

Wang Xiaoping

1903 Huashan Road

Shanghai 200030

July 6,1998

Dear Sirs,

I want to pursue a Master’s degree in Electrical Engineering at your university. My intended date of entrance is Spring, 1999. Would you please send me the application forms for admission?

Sincerely yours

Wang Xiaoping

Ⅳ 我的大学英语作文

关于我的大学英语作文4篇

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的我的大学英语作文4篇，希望能够帮助到大家。

countless nights had passed in this way ring my infancy. in my naive heart, mothers voice was deeper and softer than the nightingale. even now i still remember quite clearly that cradlesong she used to sing before i fell asleep. those old melodies still sound so good to me, as they melt the years away.to me, mothers companionship was the most important thing in my childhood.

mother is an incurable romantic, passionately in love with life and with the mystery of the universe. she taught me to open up all the channels of my senses to touch and feel what lies all a round me, and discovered with me the beauty of nature, the joy,ecitement and mystery of the new and the unknown. she is quite at home in literature because of her active and imaginative mind. every new eperience, every new discovery concerning the world could delight her.

i went off to college, but mum is still always in my memory. i could hear her voice every time i fell short in anything.from breast to cradle to reassuring hug, mum has shared all the happiness and depression of mine. however, she never epressed herself. upon my entry into university, when she and father were going back home, she hurriedly turned back to run along, even without a look at me. i knew she dared not, for fear that tears should fall down in my presence. this separation would last nearly five months ring which she could not see me. she was just trying to stop me from seeing her crying. i was refraining myself, too, because the long time living with her had made me an eact person like her. later, father told me she kept wiping her eyes on the bus to the railway station. i knew that, because i love you, mum, and you already knew that too.

我的.大学英语作文 篇4

In recent years, it is a prevalentphenomenon inChinathat many students go abroad to study at their early age. Just as the sayinggoes, “so many people, so many minds.” It is quite understandable that views onthis issue vary from person to person.

近年来，这是一个普遍的现象中国许多学生出国在他们的早期研究。正如老话说的，“这么多人，这么多的想法。“这是这个问题的观点不同的人有不同的理解。

Some people contend that oversea at anearly age has proved to bring many disadvantages. They claim that those who goabroad at an early age will feel difficult to adapt to the foreign surroundingsbecause studying abroad requires higher language ability. In addition, thosestudents who are sent to foreign country will not be easy to learn improve abilityand knowledge if they have not mastered their native culture. What’s more,studying abroad will have some bad impacts on students’ morals, values andbeliefs.

有人认为，国外在很小的时候就已经带来很多弊端。他们声称，那些死在早期的年龄会觉得难以适应国外的环境，因为留学需要较高的语言能力。此外，那些送到国外不如果他们没有掌握自己的母语文化是容易学习提高能力和知识。更重要的是，出国留学会对学生的道德价值观和信仰的一些坏的影响。

However, the others stand on the oppositeside. They argue that studying abroad at an early age is another choice forstudents to development, compared with the college entrance examination. Furthermore,students can get in touch with various cultures when they are studying abroadso that they can broaden their horizon.

然而，其他人站在对面。他们认为年纪学习是学生发展的另一种选择，与高考相比。此外，学生可以在与不同的文化接触的时候，他们正在研究国外，他们可以拓宽他们的视野。

As a matter of fact, I amconvinced that its disadvantages far outweigh than its advantages. I considerthat studying abroad is more suitable for college students because they havesome ability to cope with their own matters.

事实上，我认为它的缺点远大于优点。我认为出国留学是更适合大学生，因为他们有能力处理自己的事。

Ⅵ 大学英语6级 阅读是怎么算分的

来自：全国大学英语四、六级委员会
根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》,全国大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会设计了四级考试新题型试测卷,并于2005年6月进行了较大规模的试测.数据分析结果表明,新设计的试题题型和难易度总体上符合要求,但试卷结构需做微调.现就试点阶段的四级考试说明如下.
一、试卷构成和成绩报道
就所测试的语言能力而言,试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1）听力理解；2）阅读理解；3）完型填空或改错；4）写作和翻译.
听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%,听力短文20%.听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写.
阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%,快速阅读部分宽答（Skimming and Scanning）10%.仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）.快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力.
完型填空或改错部分分值比例为10%.完型填空部分采用多项选择题型,改错部分的要求是辨认错误并改正.
写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%,翻译部分（Translation）5%.写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力.
具体比例搭配如下：
作文15％（有14分、12分、8分、6分、2分和0分四个档次,用时30分钟）
快速阅读10％(7个判断题每个1％,3个填空题也是1％,单词拼写错误不给分,用时15分钟)
听力35％（短对话8个,每个1％,长对话8个,每个1％,短文10个,每个1％,填词7个,每个0.5％,3个句子分别为2％,2％,2.5％.用时35分钟）
篇章阅读20％+词汇阅读5％（传统阅读10个,一个2％,选词阅读10％,一个0.5％.用时25分钟）
完型填空10％（20个小题,一题0.5％.用时15分钟）
翻译5％（一题1％.用时5分钟）
试点阶段的四级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例如表1所示：
表1：试点阶段的四级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例
试卷构成 测试内容 测试题型 比例
听力理解 听力对话 短对话 多项选择 35%
长对话 多项选择
听力短文 短文理解 多项选择
多项选择 复合式听写
阅读理解 仔细阅读理解 篇章阅读理解 多项选择 35%
篇章词汇理解 选词填空
快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他
完型填空 或 改错 完型填空 或 改错 多项选择或错误辨认并改正 10%
写作和翻译 写作 短文写作 20%
翻译 中译英
试点阶段四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作文和翻译（20%）.各单项报道分的满分分别为：听力249分,阅读249分,完型填空或改错70分,作文142分.各单项分相加之和等于总分（710分）.
二、关于样卷的说明
四、六级考试改革项目组和考试委员会在试测的基础上设计了本样慎档慧卷,即改革后四级考试的范型卷.实际考试中,可根据表1所描述的框架结构,采用与样卷不完全相同蠢首的题型.
根据考生答题的顺序,样卷共分为六个部分：写作测试、快速阅读理解、听力理解、仔细阅读理解、完型填空和翻译.样卷结构、各部分答题时间和所用答题卡见表2.
表2：样卷结构、各部分答题时间和所用答题卡
样卷结构 试题内容 答题时间 答题卡
Part I Writing 30 minutes Answer Sheet 1
Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning) 15 minutes
Part III Listening Comprehension 35 minutes Answer Sheet 2
Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth) 25 minutes
Part V Cloze 15 minutes
Part VI Translation 5 minutes
样卷答题时间共125分钟.考试开始后,考生首先在答题卡1上完成写作部分.30分钟后,监考员发试题册,考生在接着的15分钟内完成快速阅读理解部分的试题.然后,监考员收回答题卡1.考生在答题卡2上完成其余部分的试题.
在答题过程中,考生必须在答题卡上作答,在试题册上作答无效.所有选择性试题务必用2B浓度的铅笔划线作答；所有非选择性试题（即写作、填空等）务必用黑色字迹签字笔作答
写作： 30分钟, 107分（15%）
快速阅读 15分钟,70分（10%）
（写作与快速阅读卷一起发,一起收,所以这两部分在45分钟之内做完就可以了）
听力35分钟 249分（35%）
题型和老题型一样~~只是把原来分数乘以7.1
~但是最后的答案不使你的卷面分,还要经过一系列复杂的运算~
710分与百分制的换算方法（附算分表） -- 发表于2005-12-31 17:24:00晨报讯 大学英语四、六级考试自今年6月起采用新的计分体制和成绩报道方式,而试卷形式仍采用的是100分制的旧试卷.12月24日考试的详细答案已公布,怎样根据自己的答题情况得出710分制的分数呢?有关专家对此作出了详细解读.
如何计算710分制的得分?
“自今年6月起,四、六级考试的分数在经过加权、等值、常模转换等数据处理后,将报道为均值500、标准差70的常模正态分.”这是全国大学英语四、六级考试委员会发布的计分方法说明,但这些统计术语实在让人很难看懂.
省教育厅考务科沈科长就此做了解读.据他介绍,全国四六级考委会在计算分数时,要先抽取一些学校的试卷作为样本,对样本进行具体分析,再经过统计学上的“加权、等值、常模转换”等数据处理后,算出每一题在整张试卷中所占的比重,换算成分数,得出每一题的分值后,再相加得出最后成绩.
四六级考委会公布了一个对照表,考生可通过对照得出710分制的最后得分.对照表中,每一部分的满分是71分,答对多少题,有一个对应得分.这个得分乘以10分再乘上该项在整个试卷中所占比重,就是每一项的分数了.比如按照听力部分占20%的比例,20题满分为142分,考生如果答对了17题,对照表中的分数是60分,那么60×10×0.2=120分.
为何最后成绩不同于计算所得?
照这样的计算方法,考生可以很容易地通过答题的正确率来对照算出最后的得分,但沈科长说,“整个计算过程很复杂,并不能根据对照表简单得出710分制的得分.比如在一项题型中,同样答对4题的两个人可能最后的分数并不一样,因为每一题在整张试卷中所占的比例不一样,这个比例考生无法具体得知.
沈科长表示,“对照表只能起到一个参考的作用”.也就是说,自己计算出来的成绩,高分考生会和最后的成绩基本相当,但处于“资格线”边缘的考生,这个分数就毫无用处了,究竟能不能过还是个未知数.
四级“资格线”仍是425分吗?
四六级计分体制改革后不设固定的六级报考资格线,考委会根据前一次四级考试的总体情况确定一个分值.今年6月,考委会公布的资格线是425分.
下半年的考试是否还是这个分数呢?据省教育厅考务科沈科长介绍,12月四六级考试结束后,全国考委会也会定出一个可报考六级的资格线,有可能是425分,但具体的分数还是要综合考试结果后定出一个分数.(作者：洪素珍 王晶卉)
旧题型,新记分方法
第一部分 —— 听力：得分× 10 × 0.2 ＝ 标准分数 (142 ～ 58 分 )
第二部分 —— 阅读：得分× 10 × 0.4 ＝ 标准分数（ 284 ～ 116 分）
第三部分 —— 词汇：得分× 10 × 0.15 ＝ 分数（ 106.5 ～ 43.5 分）
第四部分 —— 完型 / 改错 / 翻译 / 简答：得分× 10 × 0.1 ＝ 分数（ 71 ～ 29 分）
第五部分 —— 写作：得分× 10 × 0.15 ＝ 分数（ 106.5 ～ 43.5 分）
以阅读为例, 20 道阅读题占总分（ 710 ～ 290 分）权重的 40 ％,阅读题型得分换算后的标准分应在 284 ～ 116 分之间.如果 20 道题全部回答正确,得分是 71 分,根据得分与标准分的换算表换算后的标准分就是 284 分.如果答错了 9 道题,得分是 44 分,换算后的标准分就是 132 分.如果全部答错,得分是 29 分,标准分是 116 分
仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）25分钟,179分（25%）
完型和改错二选一 15分钟,70分（10%）
翻译和简答二选一 5分钟,35分（5%）
（这三部分也是一起发一起收,可自行安排时间）
新四级题型分析报告
来源：北京新东方国内部 作者：蔡卫星】
新四级源于老四级又有别于老四级,具体而言,两者的区别主要在以下几个方面可以体现.
第一、评分体制不同.
老四级满分为100分,及格分为60分；而新四级满分为710分,最低分数为290分,及格分数线425分.这是一种表面的变化,无非是把原来的分数放大了7.1倍,但是这个评分体制的影响却是积极的.因为以前在100分制时,60至85之间均发合格证,看不出成绩的高低,不能完全体现考生水平,更不能体现考生听力、阅读、写作等方面的分项能力.现在710分制下,成绩单将会分项计分,听力、阅读、综合和写作的成绩都将具体给出,这可以明显反映考生英语水平具体的情况,是口头能力强还是笔头能力强等.
第二、考查手段有异.
具体说来是指题型有了变化.比如,听力部分,原来的题型是短对话以及短文或复合式听力二选一,而现在新四级复合式听力成为必考,此外又增加了长对话（这种题型来源于托福考试的传统题型）.又如,阅读以前只考篇章阅读理解,即考四篇文章,每篇文章后面有五个题目；现在阅读分为快速阅读,选词填空,以及两篇和老四级一样的篇章阅读理解（其中,快速阅读占10％,仔细阅读占25％）.再如,综合部分,原来是或简答或翻译或完型三选一,而现在是两个二选一的题型,即改错和完型二选一,简答和翻译二选一.而且翻译老四级是英译汉,新四级是汉译英.最后,新老四级的一个重大区别是新四级将没有词汇与结构部分.两者不变的是四级的写作部分.
对发生变动的各个题型作一个综合分析,可以看出新四级更加侧重主观题的考查,考生需要写的部分更多了.比如,听力部分的复合式听力部分,快速阅读的最后三个题目,改错部分等等.
第三、考查程序不一.
老四级的考试程序是：听力——阅读——词汇与结构——或完型或翻译或简答三选一题型——写作；而新四级的考试程序有了变化：写作——快速阅读——听力 ——仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）——完型和改错二选一——翻译和简答二选一.考试程序的变化对考生应试心理的要求不同,对考试过程中时间调配的方法亦不尽相同.比如,老四级可以把词汇题的时间压缩一点,把阅读题的时间增加一点；而现在如果要增加第四部分阅读理解的时间,只能牺牲一点综合题的时间了,时间融通的难度有所加大.又如,老四级考试把写作部分设置在最后,考生可以借用或牺牲前面一些难题的时间（在实际操作中,很多情况下卷一和卷二会在开始就一起发给考生）,而新四级却把写作放在开头,而且等30分钟过去后,才发快速阅读的材料,这样对写作速度就有了更加严格的要求.
第四、考查重点有变.
新四级把听力部分的分数比重从20%上升到35%,而阅读部分的比重由40%下降到35%.这一变化可以说四级考试把听和读的能力放在不分伯仲的地位.另外,新四级加入了快速阅读,信息含量大大增加.综合讲,新四级提高了“听的能力和读的速度”,这体现现代社会不仅需要大量的信息阅览,而且还需要实际的口头交流,交流的前提是听懂对方的语言.新的时事促进改革,改革体现新的时事.信息大爆炸的社会,需要你更快更准的摄取你所需的资料,国际化的时代,需要你熟练地与外交流.新四级的改革多多少少还是反应了这些社会大背景.
虽然,新四级题型等的改变就像“多米诺骨牌”,会产生一系列连锁反应,比如复习重点的不同、解题方法的不同等等,但是新四级并不是完全孤立与老四级,两者之间还是有密切联系.这种联系,就是破解新四级的法宝.比如,快速阅读的解题方法就是老四级中细节题的方法,即先看题干再看原文,根据题干的中心话题在原文中找答案.更何况,新四级的大部分题目的考试形式和老四级是一样的.所以,新老四级的关系就是：新四级源于老四级又有别于老四级,要学好前者需先了解后者.四级考试（CET-4）报导分数百分位对照表
听力20% 阅读40% 综合25% 作文15% 总分
报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%)
50 1 110 1 80 1 20 1 330 1
55 3 120 2 85 2 25 2 350 3
60 5 130 3 90 4 30 5 370 4
65 6 140 4 95 6 35 9 390 7
70 9 150 7 100 9 40 19 410 11
75 13 160 11 105 12 45 32 430 16
80 19 170 16 110 17 50 48 450 24
85 25 180 21 115 25 55 63 470 33
90 33 190 29 120 34 60 77 490 43
95 42 200 39 125 45 65 86 510 54
100 47 210 49 130 54 70 91 530 66
105 53 220 59 135 63 75 95 550 76
110 65 230 71 140 72 80 97 570 86
115 77 240 82 145 80 85 98 590 93
120 88 250 89 150 88 90 99 610 97
125 94 260 95 155 94 630 99
130 99 270 99 160 97
165 99
写作： 30分钟, 107分（15%）
快速阅读 15分钟,70分（10%）
（写作与快速阅读卷一起发,一起收,所以这两部分在45分钟之内做完就可以了）
听力35分钟 249分（35%）
仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）25分钟,179分（25%）
完型和改错二选一 15分钟,70分（10%）
翻译和简答二选一 5分钟,35分（5%）
（这三部分也是一起发一起收,可自行安排时间）
新四级题型分析报告
来源：北京新东方国内部 作者：蔡卫星】
新四级源于老四级又有别于老四级,具体而言,两者的区别主要在以下几个方面可以体现.
第一、评分体制不同.
老四级满分为100分,及格分为60分；而新四级满分为710分,最低分数为290分,及格分数线425分.这是一种表面的变化,无非是把原来的分数放大了7.1倍,但是这个评分体制的影响却是积极的.因为以前在100分制时,60至85之间均发合格证,看不出成绩的高低,不能完全体现考生水平,更不能体现考生听力、阅读、写作等方面的分项能力.现在710分制下,成绩单将会分项计分,听力、阅读、综合和写作的成绩都将具体给出,这可以明显反映考生英语水平具体的情况,是口头能力强还是笔头能力强等.
第二、考查手段有异.
具体说来是指题型有了变化.比如,听力部分,原来的题型是短对话以及短文或复合式听力二选一,而现在新四级复合式听力成为必考,此外又增加了长对话（这种题型来源于托福考试的传统题型）.又如,阅读以前只考篇章阅读理解,即考四篇文章,每篇文章后面有五个题目；现在阅读分为快速阅读,选词填空,以及两篇和老四级一样的篇章阅读理解（其中,快速阅读占10％,仔细阅读占25％）.再如,综合部分,原来是或简答或翻译或完型三选一,而现在是两个二选一的题型,即改错和完型二选一,简答和翻译二选一.而且翻译老四级是英译汉,新四级是汉译英.最后,新老四级的一个重大区别是新四级将没有词汇与结构部分.两者不变的是四级的写作部分.
对发生变动的各个题型作一个综合分析,可以看出新四级更加侧重主观题的考查,考生需要写的部分更多了.比如,听力部分的复合式听力部分,快速阅读的最后三个题目,改错部分等等.
第三、考查程序不一.
老四级的考试程序是：听力——阅读——词汇与结构——或完型或翻译或简答三选一题型——写作；而新四级的考试程序有了变化：写作——快速阅读——听力 ——仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）——完型和改错二选一——翻译和简答二选一.考试程序的变化对考生应试心理的要求不同,对考试过程中时间调配的方法亦不尽相同.比如,老四级可以把词汇题的时间压缩一点,把阅读题的时间增加一点；而现在如果要增加第四部分阅读理解的时间,只能牺牲一点综合题的时间了,时间融通的难度有所加大.又如,老四级考试把写作部分设置在最后,考生可以借用或牺牲前面一些难题的时间（在实际操作中,很多情况下卷一和卷二会在开始就一起发给考生）,而新四级却把写作放在开头,而且等30分钟过去后,才发快速阅读的材料,这样对写作速度就有了更加严格的要求.
第四、考查重点有变.
新四级把听力部分的分数比重从20%上升到35%,而阅读部分的比重由40%下降到35%.这一变化可以说四级考试把听和读的能力放在不分伯仲的地位.另外,新四级加入了快速阅读,信息含量大大增加.综合讲,新四级提高了“听的能力和读的速度”,这体现现代社会不仅需要大量的信息阅览,而且还需要实际的口头交流,交流的前提是听懂对方的语言.新的时事促进改革,改革体现新的时事.信息大爆炸的社会,需要你更快更准的摄取你所需的资料,国际化的时代,需要你熟练地与外交流.新四级的改革多多少少还是反应了这些社会大背景.
虽然,新四级题型等的改变就像“多米诺骨牌”,会产生一系列连锁反应,比如复习重点的不同、解题方法的不同等等,但是新四级并不是完全孤立与老四级,两者之间还是有密切联系.这种联系,就是破解新四级的法宝.比如,快速阅读的解题方法就是老四级中细节题的方法,即先看题干再看原文,根据题干的中心话题在原文中找答案.更何况,新四级的大部分题目的考试形式和老四级是一样的.所以,新老四级的关系就是：新四级源于老四级又有别于老四级,要学好前者需先了解后者.