英语阅读如何绘制思维导图

① 英语绘本思维导图怎么画

进行英文阅读时如何使用思维导图呢？《经济学人》作为英文新闻周报，深受学生党和职场新人的喜爱，但对于新手来说，日常阅读如果不进行标记可能会出现阅读困难的情况。今天就教大家使用Mac版的MindManager制作简单又漂亮的英语思维导图进行英语阅读和学习。

阅读英文期刊，主要是从三个方面进行切入，首先是单词词汇，这是阅读的基础，其次是短语语法，最后一项是长难句。以这三个方面建立MindManager思维导图，可以方便阅读，加深记忆。

我使用的是MindManager 13，界面简洁，功能强大，操作

非常适合经常阅读英文文献的人使用，尤其是每天有大量阅读需求量的小伙伴，用思维导图进行记录关键词，方便之后进行复习，查缺补漏。快来一起试用吧，支持官网正版下载哦。

② 三年级英语第七单元思维导图怎么画简单

一、中心图 首先我们的纸要横向摆放,这样绘制的时候才会更加的方便,更 利于分支的扩展。 把主题确认好的话,建议用中心图来表示,这样大脑会很容易注 意到你的主题内容。 例如:如果是旅行计划可以画一个行李箱或者海滩,如果是工作 计划,画一个电脑。 如果是读书笔记可以画一本书。 要醒目贴近你的 主题。 另外建议中心图的颜色在三种或者三种以上,色彩的丰富可以刺 激大脑,加深大脑记忆。 二、分支 分支基本就是你的思维框架。 有几点需要注意: 1、不要垂直画,带曲线感,呈放射状画出。 随手拉出分支线条, 不会让你的大脑有拘束感。 2、要分清主次,分支次分支粗细要把握好。 主线分支要粗一些, 颜色要填实。 次分支变细一些,这样可以清楚看出信息的层层递进关 系。 如果统一粗细,很容易看不出层次,后期复习很容易混淆内容主 次和逻辑关系。 3、建议颜色鲜艳。 每一个分支要用不同的颜色,阅读者一目了 然他们的关系,容易区分,也让画面更丰富。 4、第一条线要从右上角开始画起。 顺时针画分支。 左面的要从 左下角开始画。 这样是符合大脑阅读习惯的,容易记忆。 三、关键词 要学会提炼,抓重点。 我看过很多朋友的导图,都是密密麻麻写 了一大堆在分支线上,一句话,甚至抄了一段话。 这是错误的 思维导图就是要精练,学会抓重点,看到重点关键词,你就可以 继续想到背后的内容。 让你的大脑充分发挥自由联想,而不是被拘束。 一般一个关键字 4、5 个字是最适合的。 大脑对一段话和一个关键词哪个记忆会更深刻呢? 如果大长段和线性笔记有什么区别呢? 抓住关键词的时候,要记住关键词要写在分支线上,一个分支只 写一个词,字的长度要和线的长度一致,不要字长线短,也不要字短 线长。 整齐均衡的画面才会让大脑更好的吸收。 四、关键图 思维导图的特点之一就是图文并茂。 促进大脑记忆 所以我们可以在一些关键词旁画上关键图,甚至关键词可以直接 用关键图来表示。 即让画面变的丰富,也可以帮助大脑强化记忆。 需要注意的是关键图的位置一般是在关键词的上面或者右面。 五、颜色 不建议用纯黑色,颜色过于单一的话,大脑易产生疲劳感。 让颜 色鲜艳,颜色鲜艳爆满,大脑会有兴奋感。 所以在绘制的时候我也更 喜欢用水彩笔,很少用彩铅,就是因为我觉得彩铅的颜色过于温吞了。

③ 英语阅读思维导图怎么做

1、打开GitMind，点击【新建脑图】进入编辑页。

④ 三年级上册英语第五单元思维导图怎么画

思维导图画法如下：

思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。

思维导图绘制的几大步骤：

第一步: 纸张横放。

拿出一张A4的白纸，纸张要横放。因为思维导图的组织形式是图像+分支+关键词，一级分支可以引出二级分支，二级分支又可以引出三级分支，依次类推，非常锻炼发散性思维。察正纸张横放也利于思维导图分支向两边的展开，因为横着放两边的空间更大些。

第二步: 画中心图。

中心图在思维导图的正中央，吸引视觉焦点，"它是思维导图的中心主题，占了思维导图的大部分。

首先，画中心图遵循“1/9原则”。

其次，中心图要能够体现出这幅思维导图的主题和中心思想。绘制中心图要与主题内容相关，可以选择大脑对该主题内容第一印象的图像作为中心图，也可以想出几个后，再在里面选取最好的。

第三步:画主干。

主干是思维导图的一级分支，尘烂直接与中心图连接。

三年级上册第五单元英语讲的是食物，所以如图所示，用一个eat来做中心点链接。

⑤ 怎样画英语思维导图

怎样画英语思维导图如下：

一、启动工具

打开浏览器进入GitMind，鼠标右键可以新建文件夹，点击【新建脑图】可以立即新建空白的英语思维导图。

四、分享、导出思维导图

思维导并旅雹图制作完成后，点击右上角的分享按钮，绝帆可一键分享该脑图；点击【导出】可将制作完的思维导图直接导出为图片、PDF文件以及TXT文本格式，方便保存至本地或者打印。

思维导图简介：

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入镇拿大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

⑥ 英语思维导图怎么画六年级上册第二单元

英语思维导图制作方法如下：

1、从白纸的中心开始绘制，用一个图像表达你的中心主题。

2、画分支，不同分支用不同颜色，用曲线而不是直线。

3、在每条线上写上关键词，而不是一整段话。

4、自始至终使用图形，思维导图就是要视觉化。

思维导图

英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将思维形象化的方法。

我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。

思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

⑦ 怎么画英语思维导图

思维导图是一种将放射性思考具体化答正陵的方法，通过这种方法我们可以记忆更多更深的内容，下面我介绍了英语清戚思维导图绘画过程的简单步骤，希望对大家的思维导图应用有帮助。

英语思维导图怎么画

首先打开MindManager软件，若是想要整理某一语法的结构，可采用辐射状或右侧导图来做英语思维导图。

若是想加深单词记忆清者，可以采用概念导图来制作一个单词联想的英语思维导图，一边发散思维一边拓展单词量，一举两得，附加一些小图像还可以让记忆更深刻。

当制作时态相关的英语思维导图时我们可以借助时间线视图，这样就能直观地了解时间与状态间的关系和用法。

其实英语思维导图和其他常规的思维导图差不多，我们只要根据某一语法的特点，找到适合的导图结构来制作就可以啦。

英语学习从来都不是一蹴而就的，需要我们不断努力和积累，有了坚定的信念再配合一个得心应手的学习工具，相信大家一定可以学好英语的。

思维导图是什么

思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

⑧ 英语思维导图怎么做

英语是令很多学生和家长都头疼的科目，学习英语除了基本的英语单词词汇量，语法规则的学习也很重要。除了去补习班，可以借用MindMaster思维导图帮助我们更好的学习英语！

可以整理成思维导图的内容还有很多，方法已经交给你了，剩下的需要你亲自动手实践了!

⑨ 英语思维导图该怎么画

英语思维导图该的画法如下：

1、首先我们要在画面中间空白的地方写下单元题目，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀。（为了更加美观）

2、在英文字母的左侧和右侧分别画上几个方形文字框，然后用仿盯直线将它们和字母连接起来。（用来写一单元重点）

3、继续往思维导图中添加方形的文字框，加入其他内容，让我们能够更深入的梳理知识。

4、根据自己的喜好用绿色、黄色、蓝色、粉色等不同的颜色给思维导图内剩下的文字框上色，这样我们就完成了思维导图的绘画。

“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习。

“自由发散联想”具有天马行空，对思维不加控制的特点，更适合用于“头脑风暴”式的创意活动，而不适合用于学科知识教学。

思维导图是有效而且高效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。