企鹅英语分级阅读什么意思

⑴ 英语启蒙，牛津阅读树与兰登分级阅读要选哪个

提到英语分级读物，牛津阅读树可以说是大名鼎鼎了。在英语启蒙的时候，很多家长会在考虑要用牛津阅读树来启蒙，还是兰登分级读物来启蒙？

耳熟能详的牛津阅读树，你能分清楚各个版本吗？

牛津阅读树是一个非常庞大的系列，牛津阅读树系列的分级标准，主要是根据英国国家制定的小学英语课程教学标准（national curriculum）来划定的。牛津阅读树 第一级（stage 1）的书籍相当于国家课程教学标准（national curriculum）的学前要求（foundation stage），也就是level 1，适用对象就是英国4到5岁的孩子。

牛津阅读树众多系列中，最受欢迎的、是最适合家庭英文启蒙的，是Oxford reading tree read at home，也就是“Read With Biff,Chip&Kipper”系列。孩宝小镇上不能点读的牛津阅读树1-6阶也是这个系列。

可是最近孩宝又出了一套可以点读的牛津树，是从第1阶到第9阶的，可以用毛毛虫点读笔点读，这又是怎么回事呢？前面已经读过“Read With Biff,Chip&Kipper”系列的第1-6阶，可不可以直接读新版的7-9阶段呢？

其实，可以这样简单来区分，之前那个不能点读的版本1-6阶的是家庭版的，可以算是牛津阅读树的一个分支。这个可以点读的新版在英国主要是用于学校的，可以称为“学校版”，和家庭版的区别就在于配套的练习多了不少，可以算是牛津阅读树的主干。这个主干在原版其实有11个级别，而本次引进的是9个级别。

那既然说到旁支了，当然也会有其他的旁支，例如Songbirds系列就是外研社引进的牛津阅读树的旁支，中文简体的名称叫做《丽声拼读故事会》，这也是牛津阅读树的一个旁支，是没有Biff,Chip&Kipper一家人的。牛津阅读树也是有动画片的，叫神奇之钥The magic key。所以，牛津树真的是一颗非常庞大的树，大家可以根据自己的情况选择是要从主干阅读还是可以选择合适的旁支。其实旁支也并不代表就不优秀的，我个人还是非常认可“Read With Biff,Chip&Kipper”系列。

兰登分级读物的特色是什么呢？

虽然兰登分级读物没有像牛津阅读树那么庞大，但是也并不小。我们一直说的兰登分级读物，全名应该是兰登STEP into READING系列。

那么看到这里你可能要问了，难道兰登还有其他的系列吗？当然有的啊！兰登兰登是美国兰登书屋的简称，它是世界上最大的童书出版商，竟然是童书出版商，那出过的读物肯定是不计其数了。苏斯博士绘本、贝贝熊、托马斯、斯凯瑞金色童书系列等等，都是兰登的作品。不过好在反正引进中国的也就 STEP into READING系列了，所以对于选择困难症来说也是一种拯救。

兰登书屋出版社出版的这套Step into Reading分级阅读系列，共分为1-5级，2-60个单词/页，适合学龄前儿童至小学生阅读。

牛津阅读树算是一个超长连续剧，兰登Step into Reading分级阅读系列算是一个又一个小短剧，没有固定的人物和背景，故事性比较强，每本画风也不同，只是按照单词量和难度进行了分阶。

在美国，毕竟是本土出版大咖出的书，当然是兰登分级读物更为流行一些。兰登分级读物现在也出了点读版的，不过点读版和非点读版的内容是完全一样的，所以选购的时候也不用太纠结。

就家庭英语启蒙而言，在兴趣引发上，或许兰登会稍微好一些，因为它的内容包罗万象，有图画书、数学、经典童话故事、励志故事和科普类等，甚至还包括诗歌，图书风格也是千差万别，或许哪一本孩子就喜欢上了呢？

但是既是优点也算缺点了，正因为过于包罗万象，所以在家庭启蒙的操作上是比较不容易的，没有牛津阅读树那样的互动提问建议，配套练习，就要靠家长自己来动脑筋了。

在难度分级体系上，兰登用的是美国通用的F&P Text Level Gradient，又称指导性阅读分级体系 (Guided Reading Levels) 也称Fountas and Pinnell分级阅读体系，这是在美国和加拿大普遍使用的一个阅读分级系统，由阅读专家艾琳•方塔斯 (Irene C. Fountas) 和盖•苏•皮奈尔 (Gay Su Pinnell) 经过长期的研究和教学实践总结得出。

兰登Step into Reading分级阅读系列对应了C、D、E、F、G、H等6个级别，孩子可以从C级别开始阅读，逐渐培养阅读能力。参考F&P的分级标准，H级别对应英语国家一年级标准，也就是说，孩子读完这套书，大致上就等同于 美国本土一年级的阅读水平 。

说到分级标准，美国还有一个蓝思指数（Lexile scale），企鹅兰登第一级蓝思指数约在40L-300L，第二级蓝思指数约在200L-500L，第三级蓝思指数约在300L-600L，第四级蓝思指数500L-700L左右。

蓝思指数范围为0L－大于1600L， 蓝思指数越大，读者的阅读能力越强，英文读物的难度越高 。这里有一个比较直观的参照物，比如饼干狗系列的读物蓝思指数是100.所以企鹅兰登第一级的难度大概就是类似饼干狗系列的难度。

给孩子选合适的分级读物，可以从哪些角度去考虑?

其实牛津阅读树和兰登等级读物可以说是各有千秋，就看每一个人的情况不同，做出不同的选择。这里给大家提供一些思考的线索，具体的选择还是看不同家庭的情况——

如果下面这些情况多一些，建议可以选择牛津阅读树——

*孩子比较喜欢阅读发生在家庭成员之间的故事。

*孩子对于宠物特别是狗有比较高的兴趣和爱好。

*家长比较推崇循序渐进的学习方式，比较推崇每一次阅读之后检阅理解程度。

*对于英国的文化和风俗有比较浓郁的兴趣。

*对于现实生活中的社会事件、社会话题比较有兴趣。

如果是下面这些情况多一些，建议可以选择兰登分级读物——

*喜欢阅读不同风格，不同画风的故事。

*对于科普类的题材有兴趣。

*对于文学色彩比较强的比如童话故事、诗歌等有兴趣。

*希望培养阅读兴趣即可，不需要通过配套的练习去检阅和加强。

现在，对于这两套读物，你有了更多的判断和了解吗？在孩子英语启蒙的道路上，你还在使用哪些读物，推荐哪些读物，欢迎在留言区进行分享。

⑵ 英文分级阅读读什么最好

绝大多数家长都很重视孩子的英语阅读，值得注意的是，培养阅读能力需要根据孩子的语言程度循序渐进。想让孩子在阅读中快乐地成长、晋级，需要帮助孩子找到适合的书。只有阅读的英语书适合孩子，才能逐渐培养起孩子的阅读兴趣。而在英美国家，则会利用分级读物作为孩子课外阅读的框架，让孩子更系统、更科学地学习英语。一套权威的分级读物，能帮助爸爸妈妈们理清启蒙的思路，起到事半功倍的效果。

那么什么是分级阅读呢?

所谓分级阅读，就是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发育程度为他们提供的阅读计划(由具体的分级读物组成)，这些阅读计划一般出自教育专家、专业出版社，比较具有科学性、针对性、系统性。

分级阅读的最大作用是帮助孩子们学习语言、培养阅读能力。

怎样选择适合孩子的分级读物?

目前的英文分级读物有数种选择，像牛津阅读树、海尼曼、斯伯恩图书馆系列、RAZ系列都是超有名的，给孩子选分级读物在这几套里面选绝对不会出错。而今天呢，我们为家长们推荐的，就是5套顶级英文分级读物牛津阅读树、海尼曼、企鹅阅读、斯考特福斯曼、RAZ系列!以上全是英语分级阅读里面的经典之作。

第一套《牛津阅读树》。

全球有133个国家用《牛津阅读树》作为外语学习教材，在中国更有很多学费在每年10万以上的国际学校都使用这套教材进行教学。

甚至由《牛津阅读树》节选改编而成的“典范英语”现已被包括中国人民大学附属中学、北京市第四中学等名校在内的上百所北京市中小学指定为原版英语教材。

《牛津阅读树》讲述Kipper一家日常生活中一个个引人入胜的幽默、有趣的故事，轻松引导小朋友投入英文阅读环境中，在不知不觉间爱上英语。非常适合用来给小朋友平时泛听泛读，培养英语语感。

牛津阅读树为什么能让孩子如此着迷?

1、最科学的分级读物

整个体系就像一棵树，有一个非常明确的主干，让孩子的阅读就像爬树一样拾阶而上。

2、词句精炼易于学习掌握

牛津阅读树由作者耗时二十多年精心编写，书中的一字一句，一图一画可都是经过反复推敲和研究的，牛津阅读树的前几级涉及的词汇都很简单，但作者偏偏能用最浅显的词汇，最简单简短的句子讲出一个个有趣的故事，超级适合培养孩子坚持学英语的兴趣。

3、故事全部来源于生活，孩子更愿意阅读

故事情节来源于生活，生动有趣。这套书的主人公是小朋友Biff一家和他们的小狗Floppy，搞笑的家庭竞赛，堆雪人的意外，跳蚤市场体验，这些看似普通、日常的`生活场景，读来倍感亲切，而作者总能在最后来个神来之笔惹人哈哈大笑。

4、每本书都有一个小游戏，巩固孩子学习效果

值得一提的是，每本书的最后还会有一个小游戏，比如找不同、走迷宫，图画捉迷藏，都让孩子爱不释手，孩子从一本书中获得的乐趣越多，这本书就会在他心里刻上深深的印记。

再来看看配套动画片《神奇之钥》

《神奇之钥》旨在协助4至10岁儿童发展英文阅读技巧，完全根据《牛津阅读树》改编而成，孩子可以在动画片中像爬树一样拾级而上，学习到大量地道的英国文化，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣。

Kipper、 Biff、 Chip 和他们的朋友 Wilf， Wilma和小狗狗 Floppy 一起，加入神奇的动画之旅!此合集首次惊人地收集了神奇之钥的25个小故事，播放时间达到了令人惊异的6小时，一定会成为小朋友的最爱，并一遍一遍的观看。

《牛津阅读树》这样的世界顶级分级阅读读物，深入英语国家普通人的生活中，孩子不仅能够从中学到原汁原味的英语，更重要的是体会人家的文化和生活。

第二套海尼曼分级读物。

海尼曼堪称是大人孩子都超认可的分级读物，是专门针对非英语母语国家儿童学习英语的一套分级阅读教材。这套书，在数量上绝对能够领先所有同类读物。它有多到令人崩溃的298本!

它分为3个阶段，每个等级难度从易到难排列：

Heinemann GK系列 适合零基础人群阅读(共70本)

Heinemann G1系列 适合幼儿园至一年级孩子阅读(共110本)

Heinemann G2系列 适合一年级至三年级孩子阅读(共118本)

海尼曼的内容涵盖很广，自然科学、人物、人文、地理等，多姿多彩，不仅仅有卡通图片，还有很多都是真实的图片，真实而具有冲击力，使英语更加贴近儿童生活，同时故事也非常有趣，能让孩子懂得更多知识。

它的编排符合儿童的学习规律，简单而不断重复，又在重复中不经意地输入一些组句语法，让孩子在没有接触语法的前提下，学会正确表达。

GK中的My Family这册书中，用句比较简单，分别向孩子讲述了小兔子家里所有人的爱好。重复使用了This is xxx，xxx likes to...的句式，有利于孩子记忆。

G1阶段难度有所提升，这一册讲的是Pets宠物，同样是重复排比的句式。分别告诉了孩子们猫、狗、老鼠、鸟、鱼等动物的名词。

在G2阶段，难度更为提高，同时也更为贴近生活，比如Kim's New Shoes这册，以对话形式，帮助孩子学习单词和句式。

从这三个阶段的例子中，我们能看出，从开始貌似简单的每页一句，到后来的每页三句，不断重复，层层递进。到第三册已经包括了人称的变化、单复数的变化，新句式的增加，逐步加深孩子记忆。这种有序而平稳的进阶也是很少有分级读物能做到的。量的积累后，你会看到孩子质的飞跃。不过更为值得注意的是，书中更宣扬了一些价值观，团结友爱，亲情等美好情感都有所体现。所以，这不仅是一套英语分级读物，还能够培养孩子的情商。难能可贵。

第三套Penguin Readers企鹅分级读物

企鹅分级读物，一共有三个系列：Penguin Readers、Penguin Active Reading、Penguin Young Readers。今天推荐给家长们的是Penguin Readers的，一共99本彩色绘本PDF，中小学生都可以用。

按里面的分类，主要是现代流行、经典名著和精彩原创三大类，题材就很广了，名人轶事、名著、电影、戏剧...各种都有，读起来不会很生硬无趣。页面都比较清爽，都是章节书所以还是需要孩子有一定的词汇储备。

Penguin Readers是英国培生教育集团出品的分级读物，其特点是系统的反映英国的文化、社会。主要有三大类：英国社会文化，英语传统文学简写，英语流行文学简写。

第四套《斯考特福斯曼》。

幼儿园阶段起，到G6阶段(小学六年级)的单词量已经相当于我国高中英语的单词量，干货满满。这套教材，不仅可以用来学英文，同时也能够学习科学、社科、文化等知识，是全方位接触英语国家文化的最佳教材，不可多得。

以GK(Grade Kindergarten)为例，它专为英语国家幼儿园的孩子所设计。内容包括：

Decodable Readers——phonics自然拼读教材的巩固读物，可配任何一套phonics自然拼读教材

Emergent Readers——该年纪孩子刚刚能勉强独立阅读的水平

Leveled Readers——平均阅读水平能阅读的材料

Leveled Science Readers——平均阅读能力的孩子阅读的科学方面的材料

On-Level Readers——平均阅读水平能阅读的材料，但比上面的Leveled Readers稍微简单些，适合孩子独立阅读

Social Studies Leveled Readers——平均阅读能力的孩子阅读的社会生活方面的材料

在《colors around me》这一课为例：

其中的音频里就会读出各种颜色的单词：red blue yellow green orange.....

然后让孩子将图片中提供的物品颜色与英语单词相结合，不经意间，就让孩子记住了单词的含义。

教材中不仅有语言教学内容，还包含地道的美式文化：

比如这一课，就介绍了乔治·华盛顿。

除了语言学习和社科方面，科学内容也是这套教材的一大特色：

比如这一课就介绍了天气和季节，让孩子从小就爱上自然。

这一套资源中的PDF并非扫描版，画质非常清晰，色彩明艳，非常能够吸引孩子的注意力。而教材配套的mp3，也是非常纯正的美音，让孩子从小就接触正宗的美式文化。

第五套Reading a-z(RAZ)分级阅读教材。

这套分级阅读教材按照孩子不同年龄段的心智发育程度提供科学性、针对性的英语阅读内容。

Reading A-Z(RAZ)分Level A至Level Z共27个级别(Reading A-Z在Level A之前有个Level aa，Level aa是给零基础孩子准备的，内容是看图认单词)。

Reading A-Z(RAZ)难度递增，到后面就是大段大段的长难句的科普文章了，大多数孩子，也就能坚持到Reading A-Z(RAZ)的Level H-O，后面真心比较难，很多英语很好的大人也不见得都能完全看懂。

家长和孩子在使用这套资源时，可以先看电子绘本预习一下，然后充分利用资料中的MP3和Flash调动孩子的兴趣，Flash是可以让孩子自行翻页学习的用手机、Ipad都可以直接点读学习的，MP3是纯正的美音，孩子可以进行跟读。

此外，在Reading A-Z(RAZ)中还有一些非常有趣的小故事，当孩子有一些英语阅读能力，甚至是可以熟练地自主阅读一些英文故事时，这时家长可以孩子尝试共读，并鼓励孩子去改编故事、改写结局，这种形式特别能提升孩子的英语表达能力。

按照这样一步一步的多看、多听、多读、多做，一定会对孩子英语水平的提高起到促进作用。想要孩子将英语学成母语，大量的阅读输入是关键!

⑶ 什么是分级阅读

分级阅读，是为了让所有孩子都能读到最适合自己读物的一种阅读方法，Gogo Reading美国分级阅读馆也采用了英文分级阅读的形式，让各个等级的小朋友都能以阅读的方式爱上英语！

⑷ 英语分级读物介绍

分级阅读，就是按照儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。简言之，根据不同年龄的心智和不同的阅读能力，提供适合的分级读物。

第一、体验英语——最适合孩子自主朗读

体验少儿阅读文库，是一个美国出版公司为4-11岁小朋友进行阅读训练而准备的一套分级阅读体系。共有800多本，1-30级。国内引进版则分为9级，每级按照不同内容又分了6个set：

SetA 日常生活类

SetB 自然科学类

SetC 数学类

SetD 故事类

SetE 戏剧和童话

SetF 文体读写

体验英语分级严格，体系完备。最初的级别都很简单，一页只有一两句话。随着级别上升，篇幅和难度逐步提升，让孩子逐渐掌握基础词汇量。

配套音频做的很用心，一级设置了先读一遍再让小朋友跟读的形式，二级设置了歌曲和问答。还有多角色配音朗读。可以当教科书来使用，有基础的小朋友可以跟着音频自己朗读。

SetA和SetB每个级别10本书， 每个set的9级全买下来300-400元。建议当当、京东搞活动的时候，3个级别套装一起买，比单买要便宜很多。其他set可以按兴趣和财力选购。读完3个级别的，再购买下三个级别，因为难度上去后选择就更多了。

体验英语分级好，音频佳，最适合孩子跟着音频朗读，唯一缺憾是故事趣味性稍欠缺。

第二：培生英语——亲子阅读启蒙

有《培生幼儿英语》和《培生儿童英语》。

《培生幼儿英语》都是巴掌大小的小开本，印刷精美，故事有趣，比较适合亲子阅读启蒙。

分预备级(35本)、基础级(42本)和提高级(24本)，一共101册，配有音频。最早是湖北少儿出版社出版，后来长江少年儿童出版社出版了个 “第二辑”。个人感觉择其一即可。一套买下来200元左右。

《培生儿童英语》两个出版社所选书册一样，长江出版社包装好，价格稍贵些。一共12级 156册，适合3-12岁阅读。

1-6级别，每个级别是16本故事书+1张CD ROM互动光盘+4张DVD光盘+一套学习卡片。

7-9级别，每个级别是16本故事书+1张CD。

10-12级别，一共是12本故事书+3张CD。

第1级是用于亲子共读的，稍有难度。第二级开始是给孩子自主阅读的，难度反而降低。1-6级别属于故事书，每个级别四个大主题16个故事，四个大主题分别是童话故事4本，幻想故事4本，生活故事4本，动物故事4本。7-9级别属于桥梁书了，就是字多图小的，并且明确表明chapter第几章这样。到了10-12级别，图就更小了，字占据了大部分。

培生儿童英语相对来说更适合小学生阅读起步，或者有一定阅读基础的做进阶用。

优点在于配套的工具比较多，有互动光盘、单词卡片、DVD(据说不咋地)，学习形式可以比较多样化，缺点在于可能不如体验英语分级精确，音频也比较呆板。

第三：牛津阅读树——分级阅读连续剧

牛津阅读树系列是由牛津大学出版社出版的儿童分级阅读材料，在英国家喻户晓，也是小学使用最多的阅读材料之一。主要围绕三个孩子 Biff, Chip, Kipper还有他们的爸爸妈妈一家人展开故事。每一本书都是他们生活中的一个故事，就像看电视连续剧一样，熟悉了这几个人物之后，就会看上瘾。

非常适合亲子阅读和幼儿启蒙。

阅读树的体系非常庞大。有READ AT HOME系列，TREE STAGE1-11，ALL STAR系列等。国内引进版是《典范英语》，基本按照阅读树原来的分级和体系出版，近来还出了点读版。

外研社的丽声系列也是源自牛津阅读树，不过另外构建了一套庞杂的'体系，包括了丽声拼读故事会、丽声经典故事屋、丽声冒险故事岛、丽声网络万花筒等，并且也是点读版，适用外研社的点读笔。

没时间陪孩子的可以考虑买丽声系列或典范英语+点读笔。费用相对前两套会更多一些，不过国内的出版物相比国外原版真的都算是白菜价。

第四：机灵狗故事乐园——低幼启蒙

《机灵狗故事乐园》(供学龄前儿童和小学一二年级的学生使用)和《开心小读者》(供小学生课外阅读用)是清华大学出版社从国外原版引进、影印出版的两套儿童英语分级读物。它们的前身Ready Readers是由美国培生教育出版集团出版、在世界范围内广泛发行的一套儿童英语分级读物。共分8个级别，包括290本彩色图书，配有优美的朗诵带。

《机灵狗故事乐园》主要适合对象为学龄前儿童，小学一二年级刚开始学英语的孩子也可以用它培养对英语的兴趣，提高英语能力。本套读物分ABC级、第1级、第2级、第3级共4个级别，每个级别结构如下：

ABC级 55本原版影印图画书，3CD，1本家长手册

第1级 50本原版影印图画书，3CD，1本家长手册

第2级 50本原版影印图画书，3CD，1本家长手册

第3级 50本原版影印图画书，2CD，1本家长手册

机灵狗适合低幼启蒙，故事性一般，注重拼读。

第五：Heinemann海尼曼

海尼曼(Heinemann)是英国哈考特教育出版公司的子公司。海尼曼(Heinemann)的这套分级读物制作得非常用心，内容涉及自然科学、人文、地理等，算是分级读物中的精品。只有GK，G1和G2三个级别298本。

Heinemann GK系列 适合零基础人群阅读 (共70本)

Heinemann G1系列 适合幼儿园至一年级孩子阅读(共110本)

Heinemann G2系列 适合一年级至三年级孩子阅读(共118本)

海尼曼图片精美，内容广泛，适合低幼启蒙，同时可以作为教材精读。依依和我一起录制了GK和G1的讲解(点击前往)，选择这套分级读物的可以听一听。

⑸ 什么是英语的分级阅读

英语的分级阅读很好理解，简单来说，英语分级阅读是综合了孩子的英文专水平、兴趣爱好、心智等，属为孩子提供不同的英文读物，从而提高孩子的英语阅读能力。分级阅读得到了不少专家的认可，也有不少国家积极推广，乔希家的书是通过分级阅读来帮助孩子提高英语阅读能力，导读师会给孩子做分级测试，测试不是英语考题。是对不同阶段的孩子有不同的测试维度，比如入阶级别的孩子会从社交能力、语言能力、认知能力、专注力等多进行考量，再决定适合孩子的读物。能让孩子有针对性的、科学的阅读图书，提升英语阅读能力。

⑹ 英语分级阅读对小朋友有什么好处

少儿原版阅读的过程可以分成“启蒙期”、“入门期”、“成长期”和“成熟期”四个阶段。

一、第一阶段：启蒙期

从幼儿园阶段(3-4岁)就可以开始了。这个阶段孩子的主要目标是帮助孩子建立对英语语音较好的感知能力，同时发展对英语阅读的兴趣。这一阶段家长可选择孩子喜欢的书和动画片来“磨耳朵“，通过大量模仿有声读物或国外卡通片里的腔调，让孩子产生对英语句子的韵律、单词的拼写和发音规则产生一定的直觉认知。这一阶段，除了让孩子接受必要的培训外，父母的陪伴也是很重要的。一般来说，这个阶段我们不建议涉及任何英语语法，一切都以感知觉为主。

二、第二阶段：入门期

大约从小学二三年级可以开始了，大约到四五年级结束。这个阶段的主要目标是帮助学生完成从依赖声音和图像的阅读到基于文字的阅读这一历史性过渡，建立起基本的英语句子结构的概念。需要注意的是，从依赖于声音和图像的阅读发展到依赖于文字的阅读这个过程需要掌握一个渐进的过程。。关于这一阶段的语法学习，建议无需进行系统学习，对语法的讲解以帮助理解，扫除阅读障碍为主，无需展开。

三、第三阶段：成长期

大约从四五年级开始到八九年级。这个阶段的目标是养成基于文字的阅读习惯，开始阅读各种文体，并掌握英语的语法体系，适应英语的表达习惯。在这个阶段一定要注意学生英语阅读好习惯的养成。边读书边做读书笔记，记录下自己认为值得记录的词汇、好句或者关于内容的任何感想。这一阶段的阅读要开始强调语法和句意词意的精确理解，不可囫囵吞枣。在复述故事时，也可以逐步加入自己的评论和观点。

四、第四阶段：成熟期

这个阶段从9年级开始到12年级甚至终生。这一阶段的目标是扩大词汇量，通过大量阅读彻底掌握英语语法并形成强烈准确的英语语感，扩大知识面的同时培养批判思考能力，成为一个成熟的读者

⑺ 英语启蒙必知---亲子阅读&分级阅读

亲子阅读：

亲子阅读是 给孩子进行英语启蒙最佳手段之一 。孩子的语言敏感期在 3～6 岁，在这一时间段，如果家长能合理利用亲子阅读的机会，可以为孩子的英语启蒙达到事半功倍的效果。

亲子阅读不仅是增强亲子关系的有利工具，也为孩子营造了浓厚的英语学习氛围。很多家长 苦于 自己的 英语水平不高 ，发音不标准，认为自己难以为孩子进行英语启蒙。其实，很多经典案例表明， 英语基础差的家长坚持陪孩子阅读英文绘本，也可以达到很好的效果。

分级阅读 ：

是指 根据孩子的阅读能力给孩子分配不同阅读难度的读本 。国外有多种分级系统，比如：

1.A-Z分级法（GRL），是根据难度把图书分成26个等级，从A到Z难度逐渐递增，可以根据孩子的阅读能力给孩子挑选合适等级的阅读书目。

2.AR分级系统（Accelerated Reader），由英国Renaissance Learning公司开发，是一套非常精确的英文阅读分级系统。AR阅读分值又被称为GEL（Grade Equivalent Level）和Atos分值。ATOS的值用来评估读本级别，GE用来表示孩子的阅读水平。0为最低，12.9为最高。

AR指数为AR 2.5或者GE2.5&Atos 2.5，表示的是美国小学二年级第五个月英文阅读等同水平。

通过AR指数，我们可以判断小读者的阅读水平，也可以看出在该年龄段的平均阅读水平。

不同孩子的阅读能力不同，这意味着 同一年级的孩子可能阅读水平也有较大差距 。孩子的阅读水平是由多方面决定的，比如：家长给孩子培养的阅读习惯、孩子的感知和理解能力、是否合理的阅读训练等等。孩子的阅读能力没有好坏之分，只有 等级高低之分 。我们可以通过正确的指导，来提高孩子的阅读等级。

为什么要进行分级阅读？

首先，分级阅读可以清楚的知道孩子的阅读等级，方便我们为孩子挑选读本。其次，如果孩子的阅读能力是B，我们给孩子挑选A等级的读本，对孩子的阅读水平提高作用不大；如果我们给孩子挑选C等级的读本，孩子可能觉得有难度，不愿意阅读，进而对阅读产生抵触心理。

因此， 给孩子挑选等级合适的读本是十分重要的 。身为家长，我们要多多观察。如果孩子在某一时间段非常热爱阅读，我们要积极为孩子挑选合适的读本；如果孩子在某一阶段厌恶阅读，我们要观察孩子的阅读情况，找到原因，帮孩子走向正轨。

⑻ 什么是“分级阅读”

我们在学习中文的道路上基本上是从拼音到文字到文章的过程，只不过这个回学习过程，我们在学校的系答统学习中就完成了。那我们在学习英文的道路上，自然也要有一个由简单到困难的过程。而分级阅读则能够帮助我们更好的去体系化的去阅读跟学习英文。
了解分级阅读，我们需要知道的是国外的分级体系，拿美国来说，美国有一套AR分级体系，就可以帮助我们测评自己的英文阅读水平，每次测评有三十四道题目，并且每道题目都会根据你上一道题目的答题情况调整难度，非常的灵活，所以测评的结果也是非常准的。
在爱子淘学做完AR测评之后，我们就可以清楚自己的英语阅读水平是多少，即我们的GE值是多高。
那在AR系统中，还有18万图书资源的BL值，这个BL值就是对这个英文图书绘本的难度分级，数值越高难度越大。
所以我们在阅读英文书籍绘本的时候，我们需要将自己的GE值与书籍BL值对应起来，这样阅读才能够起到事半功倍的作用。

⑼ 什么是分级阅读分级阅读怎么选怎么判断

当孩子刚过1岁的时候，作为家长的我们，是不是就开始被这些问题所困惑：孩子多大适合接触英语啊？英语启蒙怎么做呢？

追溯源头，我们需要了解一个概念：分级阅读

今天我们就探讨这个话题。

什么是分级阅读

在以英语为主要语种的国家里，分级阅读很重要。

这个概念其实不新奇，就如同我们经常看到的《小学必读清单》《初中语文某某部门推荐100本课外读物》这种一样，不过分级阅读更为科学和严谨罢了。

关于分级阅读，正统的概念是：

分级阅读，是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度，为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。

《中国儿童分级倡导书》中也提过：

“分级阅读的目的是：把合适的书籍，在合适的时间，以合适的方式递到孩子的手中。让孩子爱上图书，感受到图书之美，走进图书的世界，承继优秀的人类文明的成果。”

为什么很多英语语种国家会倡导分级阅读？

这里涉及到一个心理学的理论：

在发展心理学领域有一个大师叫维果斯基，他有一个很出名的学习理论，就是叫最近发展区理论。

这个理论一直被认为是发展心理学领域，对于什么样的教学能够促进儿童发展这样一个问题最权威的解释。

这个理论认为学生的发展有两种水平，一种是学生现在的水平，一种是学生可能的发展水平，这两者之间的差距就是最近发展区。

所以教学应该着眼于学生的最近发展区，为他提供有难度的内容，调动他的积极性，发挥他的潜能，超越其最近发展区，而达到极困难发展达到的水平，然后在这个基础上再进行下一个发展区的发展。

另外一个非常受欢迎的说法，就是把我们的学习划分成舒适区、适学区和恐惧区。这就是我们为什么觉得分级阅读是我们在开始阅读之前一定要重视一个概念。

就像这个图里边展示的一样，在舒适区，你的学习可能会使人觉得无聊、懈怠！

在这个恐惧区的学习又会让人疲于应付，非常疲乏，但只有在有压力但是又不至于喘不过气的一个程度上，人才可以有最好的表现，而这个程度就是我们的学习区。

适学区如何判断呢？

最简单的方法，就是 让孩子读一本书，在没有借助帮助的情况下，能够认识到90%的单词与字 ，在读书的过程中，他能获取成就感，但又会有一定的挑战性，激发他好胜的欲望。

大多数分级阅读的图书，都会层层递进，遵守这一总则，因为在坚持这一学习准则的前提下进行阅读，不仅是对孩子身心成长特点的一种尊重，更是根据他们兴趣爱好进行的一种强化型引导。

只有在合适的时间，把合适的书籍提供给孩子，才能激发孩子学习的兴趣，从而高效吸收、扩充词汇量，实现自主阅读。

分级阅读既然如此令人获益，我们应该什么时候引导孩子参与到分级阅读中，以及    

        我们应该如何给孩子选择合适的分级阅读读物呢？

分级阅读有各种考量标准，我们下次会重点讲这些衡量标准，这次我们通过年龄及心智成熟度，给大家大致做个判断：

科学研究表明， 人一生中大脑生长最迅速的时期是0-6岁， 是口语发展、数字概念掌握的关键期，是行为性格的奠基期，最富有可塑性，也是学习阅读的最佳时期。

换言之，在0-6岁时，我们便应该抓住这一黄金期，为孩子提供良好的语言环境。

1-2岁时，孩子处于语言启蒙阶段

这一时候，在读物上，我们建议短词，短故事提供给孩子，利用明朗的图画、让孩子感受到语言的魅力，洞洞书便是这一阶段的良好读物。

3岁处于口语发展的关键阶段

这个时候和大人进行简单的交流已经没有什么问题了，孩子会有一个明显的特点，对于她喜欢的书，她会几十遍的要求大人，原封不动的给她读出来。

这个时候，我们需要提供给孩子正确的分级阅读读物了，海尼曼，ARZ都是不错的选择。

3-4岁，语言爆发期

这个阶段孩子的语言能力突飞猛进，变得特别爱说话，有趣的故事能够让他们快速沉浸其中，这里我分享一个我的心得，能够把20块钱的绘本变出300元的价值来，比如这一本书，我们可以通过情景剧，让孩子玩的不亦乐乎。

4岁以后，我们就推荐能够快速扩展孩子视野的图书了。

当然，从3岁以后，建议大家就给孩子入手分级阅读读物，形成体系的循循渐进，有朋友问过我，英语原版绘本是不是就是分级阅读读物呢？

不是的

如何判断我买的是不是分级阅读读物？

分级阅读在形式上来看，有4大特点

1： 体量大 ：一般都至少会有五百本以上的体量。  否则难以支撑体系。

2： 明显的晋级标准 ：以牛津树为例，见下表

3： 富有明确的阅读目标 ：分级阅读并不单纯的是按照绘本的难度来区分的，每个级别其实都有明确的学习目标的。

4： 有良好的体系性 ：同级别的绘本之间，不同级别的绘本之间，并不是孤立的，都是以一种一种巧妙的编排形式，联系在一起的。

当然，阅读从兴趣开始，随风潜入夜，润物细无声，我们不能强制的要求孩子必须完成一个什么样的级别与使命，这样就与培养孩子的阅读兴趣背道而驰了。

在此谨记，兴趣是最好的老师，家长是孩子通往兴趣王国的摆渡人。

⑽ 英语阅读中，分级读物和绘本有什么区别

1、形式不同：绘本主要以图画为主，孩子在读的时候可以不看文字；而分级读物版主要以文字为主，图画权是为解释文字服务的，对比起来也没有绘本的图画那么多样。
 
2、语言难度不同：绘本的字句有难有易，跨度较大；而分级读物一般句式比较统一，词汇重复性也比较高。
 
3、目标不同：绘本的目的是通过图画讲述故事，培养孩子阅读兴趣，同时激发他们想象和思考。而分级读物的目的是为了让孩子“识字”，通过一系列专业、系统的阅读材料，培养孩子的英语阅读能力。
 
总的来说，绘本可以当做英语启蒙的入门材料，而想要然后孩子掌握专业、扎实的阅读能力，可以选择分级读物，两者算是互补的关系吧。