四升五英语阅读题

① 2019年小升初英语试卷综合测试题及答案

2019年小升初英语试卷综合测试题及答案

小升初考试关乎着孩子的未来学习发展，是一次性关键性的.考试，因此做好考试前的复习尤为重要，以下是2019年小升初英语试卷综合测试题及答案，以供各位考生练习参考。

2019年小升初英语试卷综合测试题及答案

一、找出画线部分读音不同的单词，并把标号填入题前括号内。

( ) 1. A. banana B. cap C. glass D. father

( ) 2. A. happy B. any C. hurry D. yellow

( ) 3. A. much B. bus C. mug D. ruler

( ) 4. A. seat B. see C. the D. evening

( ) 5. A. pen B. great C. desk D. leg

二、单词与短语。

1.写出下列词语的适当形式。

(1)long (反义词)_________ (2)hare(同音词)_____________

(3)white (反义词)________ (4)they are （缩略形式）_______________

(5)fat （反义词）________

2.英汉互译，将答案写在横线上。

(1)Sit down, please. ___________ (2)a red flag ____________

(3)How are you? _______________ (4)一只蓝色的鸟___________

(5)请打开窗户 ________________

三、句型。

1.用所给动词的适当形式填空。（5分）

(1) My name ______(be)Li Dong. I _______(be)twelve.

(2) ________(be) you her friend?

(3) Peter and Jack _______ (be) classmates.

(4) There _______ (be) many goats on the grassland.

2.单项选择。

( ) (1) Five and seven ________ twelve.

A. be B. are C. is D. am

( ) (2) -- ______ is your toy car?

-- It's on the desk.

A. Who B. What C. How D. Where

( ) (3) -- ______, please?

-- It's eight o'clock.

A. What's this B. What is the time

C. What's your name D. What about it

( ) (4) Mike is not at _______ school.

A. a B. an C. the D. /

( ) (5) - What's six _____ three?

-- It's nine.

A. but B. and C. or D. for

四、用直线连接下列英文字母和对应的中文意思。

fridge 停放 dangerous 吸烟

medicine 楼上 smoke 吐，吐痰

upstairs 冰箱 spit 访问者

park 药 visitor 中心

touch 触摸 centre 危险的

五、连词造句。

1. the, have, take, good, a, medicine, and, rest(.)

_________________________________________________________________________

2. to, Zhongshan Park, get, I, can, how(?)

_________________________________________________________________________

3. help, me, my, could, lesson, you, with(?)

_________________________________________________________________________

4. yesterday, where, they, did, go(?)

_________________________________________________________________________

5. came, at, to, we, last, school, night, nine(.)

_________________________________________________________________________

六、阅读下面短文，选出最佳选项，将其序号填入提前括号内。

In George's __1__ there are thirty __2__. There is a clock __3__ the wall. The clock is __4__. There are __5__ student, 18 boys and __6__ girls. __7__ is their teacher. She is a good teacher. She is a good teacher. Look __8__ here! George is near the __9__. He is cleaning __10__.

( ) 1. A. room B. bedroom C. washroom D. classroom

( ) 2. A. desk and chair B. desks and chairs

C. desks and chair D. desk and chairs

( ) 3. A. on B. in C. at D. of

( ) 4. A. well B. same C. old D. much

( ) 5. A. 30 B. 40 C. 50 D. 60

( ) 6. A. 12 B. 22 C. 32 D. 42

( ) 7. A. Mr Wang B. Miss Wang C. Teacher Wang D. Wang Teacher

( ) 8. A. at B. in C. to D. /

( ) 9. A. door B. brooms C. school D. flowers

( )10. A. it B. them C. that D. those

七、填词

根据句意，填入所缺单词，使句子完整，每空只填一词。

1. Mr and Mrs Brown live in Beijing with their_________.

2. Mr Brown works in a bookshop. The shop opens at 9:00 a.m. and ________ at 6:00 p.m.

3. Mrs Brown stays at home. She does all the _________

4. They have two children. One is a boy, the other is a _____. They are at _____.

八、综合填空。

阅读短文，根据短文内容补全单词（首字母已给出）

An old woman is going shopping with a basket. She is going by bout. The boat is going across(穿过) the river. Her basket is e__1____ now. Oh dear! Look! Her basket is in the w__2_____. "Help! My basket is in the river."

A boy sees the basket. He says, "Don't worry! I can g__3___ it!" He takes off his shirt and shoes. "Look a ___4____ them for me, please!" he says, and j__5___ into the river.

A ck sees the basket. "I can go by b__6___," it thinks. It gets into the basket. The boy is swimming in the river. "Where's the basket?" He asks. "It's over there!" answers the woman. "It's behind you! It's under that d__7___." The boy gets to the basket. "Go away!" he says to the ck. The ck comes o__8___ of the basket and swims away. The b__9____ takes the basket back to the woman. "Oh, thank you very much," says the woman.

"Not at all!" says the boy. "Do you have my shirt and shoes, please?" "Yes, here you are. Oh! What's this in the basket?" "It's the ck's e__10____."

请在横线上填写出答案：

1.e________ 2. w_______ 3. g_________ 4. a_________ 5. j_________

6.b________ 7. d_______ 8. o_________ 9. b_________ 10. e________

参考答案

一、

B D D C B

二、

1.

1)short 2)hair 3)black 4)they’re 5)thin

2.

1)请坐下 2)一面红旗 3）你好吗？4）a blue bird 5)Open the window, please.

三、

1.

1)is, am 2)Are 3)are 4)are

2.

C D B D B

四、略

五、

1. Take the medicine and have a good rest.

2. How can I get to Zhongshan Park?

3. Could you help me with my lessons?

4. Where did they go yesterday?

5. We came to school at nine last night.

六、

D B A C A A B D A A

七、

1. children 2. nine, six 3. housework 4. girl 5. school

八、

1. empty 2. water 3. get 4. after 5. jumps 6. basket 7. ck

8. out 9. boy 10. egg

② 小学英语阅读设计方案范文汇总

小学英语阅读设计方案范文汇总 通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英语潜力，借助多种形式的英语课外活动。下面我就和大家分享小学英语阅读设计方案，来欣赏一下吧，希望能够帮到你们.

小学英语阅读设计方案一
一、指导思想

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动 口号

英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我）

kissenglish，kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

三、活动宗旨

人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

四、活动时间

2020年5月4日----2020年5月31日

五、活动内容

略

六、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出组织奖一名，同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。
小学英语阅读设计方案二
一、指导思想

小学阶段开设英语课程的目的，是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。要适应社会、时代的需求，应以学生发展为本的思想、以学校发展的眼光对待英语教学。

成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，然而我们在多年教学实践中感到：小学阶段的学生接触和使用语言的时空受到一带祥握定的限制。课外阅读是语言学习的一个重要方面。阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用，长期以来蠢庆在我国的英语教学中，阅读课一直是重视的科目。还有，阅读是巩固和扩大词汇量的好方法。然而现行的小学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的阅读教材，因此在小学阶段开设英语课外阅读课具有重要的现实意义，也是时代发展的必然趋势。

二、总体目标

面向全体学生，注重素质教育。关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。培养学生良好的阅读习惯。增强学生阅读理解和分析鉴赏能力。使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养。

三、阅读目的

1.扩大学生的词汇量。通过课外阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的快乐。

2.积极营造书香校园，激发学生英语课外阅读的兴趣，培养学生良好的英语阅读习惯，拓宽学生的英语视野，全面提高学生的综合英语素养。

3.介绍英美文化背景，帮助学生理解不同文化背景下的习惯用语并增加学习兴趣，拓宽眼界，增长知识。

4.通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英语潜力，借助多种形式的英语课外活动，全面展示学生的英语阅读成果，建立自信、激发动力，为学生的可持续发展奠定厚实的基础。

四、阅读对象：三到五年级的学生。

1.注重单词词组的积累，让学生自备一本专用记录本，记下所学的单词，词组或小语法等，以便经常翻阅，复习，防止遗宴旅忘。

2.在各个班级制定英语角，鼓励学生动手制作英语小报。

五、具体目标

一级（三年级）：

1.在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

2.能交流简单的个人信息，表达简单的情感。

二级（五年级）：

1.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。

2.能结合上下文，理解句子。养成用英语思维的习惯，阅读速度有所提高，能够根据阅读材料的相关内容，回答一些较为复杂的问题。

六、方法指导

1、首先，提供语言感受，重视输入。

对于首先呈现的故事素材，教学中要给学生尽可能多地提供感受语言的机会。教学中可以通过教材上的故事连环画，根据故事内容制作的动态课件，教师声情并茂的表演和体态语言等多种输入方式，使得学生运用多种感官，如用眼、用耳、用脑等来感受故事的情景和内容。与此同时学生会积极地接收各种信息、发现事实、发现问题，如生疏的词语，进而逐步形成通过整体接受事实、领会故事概要的能力；根据感受到的相关信息猜测、推测生疏词语和解决问题的能力；逐步养成认真观察、仔细聆听、积极思索发现等积极学习的态度和良好的语言学习习惯。

2、其次，要紧扣故事素材，强调理解。

理解过程采取由表及里、从易到难的方式，要有层次性。例如：可以先引导学生看故事的插图和故事的标题，要求他们能预测故事的大意；再让学生看图听录音或教师表演，要求他们能弄清故事中的人物以及人物之间的关系；再让学生边看边分节听故事的录音，要求他们能选择判断哪幅图表现这段录音的情节；最后组织学生看图整体听故事录音，要求他们能回答有关理解性问题等等。分层次理解故事的方式或活动力求多样，另外对学生的表现要及时评价，这样有助于树立他们学习的成就感和自信心。

除此之外，还要注意在故事教学中导入语言知识，促进学生的理解。

故事中肯定会有些新的词语和句型结构，要根据实际把握时机在恰当层次的理解活动中采用直接式或间接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻译的方式自然巧妙地导入。但是在教学时要讲究分寸，在理解过程中这些语言现象导入的主要目的是帮助和促进学生对故事更准确全面的理解，绝不可为单纯去教词汇句型而造成对故事理解活动的干扰或终止。当然可以有意识地采取板书、出示卡片等方式强调新的词语和结构，以引起学生的注意。对于这些目标语言点的进一步学习和操练，可以在后面有所设计和安排。学生在故事理解过程中对这些新语言现象的初步感受，又能为他们进一步学习、操练、掌握和运用这些词汇和句型结构作好铺垫。

3、最后，还要注重模仿表演，强化体验。

根据小学生的特点，在英语学习中，还是应该注重模仿。所谓模仿并不是机械地跟读。学生的模仿活动一定是在理解故事的内容和情节之后。没有理解的跟读活动是毫无意义的。模仿活动的主要目的是让学生能用准确的语音语调和情感说英语。要尽可能多地让学生跟着录音机进行模仿。表演是让学生扮演故事中的角色，通过groupwork等合作学习的方式进行语言表达的初步体验。心理学认为，带有情感、伴随动作表演故事有助于学生语言的内化，进而能促

进语言运用能力的提高，这一点在高年级的英语教学实践中获得了很好的印证。当然，对于程度好的学生还可尝试让他们创造性地对故事进行改编并表演，以第三者的身份用陈述的方式介绍故事的内容等等，逐步培养他们高层次的语言表达和运用能力。

七、保障措施

1、创设阅读氛围

建立班级英语角及其它学习阵地。可以向学生征集英语方面的课外书籍，让学生将书带到教室，方便学生进行课外阅读。充分利用教室内外的橱窗、黑板报、手抄报等阵地展示经典佳句，展示学生的阅读成果，营造诵读的氛围。

2、指导阅读方法

帮助学生制订课外读书计划，指导课外读书方法，组织学生开展形式多样的阅读交流活动，对不喜欢读书的学生，要特别关注，经常引导、鼓励、熏陶、点拨。

教师自身也要以身作则，不仅对“必读书”要熟悉，还要拓展阅读面，多读书，好读书。

3、保证阅读时间

4、开展课外阅读专项活动

（1）利用英语课的freetalk时间，让学生介绍自己的阅读故事。

（2）开展课外阅读手抄报比赛、连环画比赛、讲故事、演短剧、阅读竞赛等多种活动。

（3）定期评出“故事大王”、“小翻译家”，并且给予少量的物质奖励，如课外阅读材料。

（4）发动学生搜集英语故事，定期进行阅读推荐会。
小学英语阅读设计方案三
一、教材分析

Unit 5 这一单元的主题是Numbers，学习数字、交通工具、玩具、表达名词的复数，一首数字歌和学习四个以字母暗线编排的新单词insect、ink、 jacket和jeep，以及含有这四个单词的一首儿歌等内容。由于内容较多，本单元计划安排四课时。Lesson 1 为这一单元的第一课时，学习数字 one two three four five ，知道各表示的是数字几，同时学习，火车，汽车，球 洋娃娃，玩具熊的英文表达法，通过学习能够根据图片快速地说出英文单词，以及与数字有关的表达 How many。对于数字1～5的英语说法，大多数孩子较为熟悉，应注意正音，特别是three |θri：| 较难掌握。在有意义的情意中，学习How many句型，理解数字与“多少”的联系，为后面学习名词的复数形式作铺垫。

二、学生状况分析

一部分孩子在幼儿园或学前班接触过少量英语，大多数孩子属初识英语。这些一年级的孩子天真、活泼、大胆、热情、积极，对英语学习兴趣浓烈，他们喜欢说、唱、玩、演、做游戏、比赛等活动，且乐于表现自己。但他们的注意力不易持久，无意注意占主要，所以宜尽量采用活动式教学法并贯穿整个教学过程。通过近三个月的学习，这些孩子已经掌握了一些简单的日常问候用语，能大胆地模仿并进行跟读；能听懂一些简单的课堂用语，并作出相应的反应；并能就个人的特征，如名字、性别等进行简单介绍；学习了颜色、学习用品、动物、水果、五官部分等单词，能表达问候、致谢，有浓厚的学习英语的兴趣、有一定的自信心。

Numbers

教学目的：

1﹑学习数字 one two three four five ，知道各表示的是数字几，同时学习，火车，汽车，球 洋娃娃，玩具熊的英文表达法，通过学习能够根据图片快速地说出英文单词。

2、能够听懂表示询问数量的功能句：How many ……?并能够根据询问用数字one ，two ，three……来回答。

3、学生能够快速的指读朗读新单词。

4、小游戏巩固所学的新单词，同时使学生感到在快乐的学习英语，为今后学习英语建立兴趣。

教学重点：

学习单词one、 two 、three 、four、 five、train、ball、 doll 、car 、teddy bear，掌握其意思并能够认读。

能够听懂表示询问数量的功能句，并做出回答。

教学难点：

区分单词ball、 doll 、掌握其读音，不混淆。

教学准备：

ppt，火车及汽车的喇叭声、实物教具。

教学过程：

一、热身（sing a song ——Happy birthday song）

T：刚才唱的歌是为Sam 庆祝生日，那么你们看这是谁?

出示Mocky的图片。问，Who is this?

S： Mocky

T： Mocky的生日也要快到了，I want to buy some gifts for him ，can you help me ? S： Yes！

二、呈现新知

T： 我们一起去商店为Mocky挑选礼物，但商店离这里很远，我们选择什么交通工具呢?listen！

（一）car train

1.教师播放汽车的喇叭声。

估计：学生很快地说出汽车。

对策：T： Yes ，by car，同时教师出示小汽车的图片，教读 car ，指生读，教师加动作做开汽车的状态，di di car ，di di car，

T： the store is too far， so we must by train get there

2.教师播放火车的喇叭声，同时拿出单词卡片教读train ，

a先教师教读几遍，b分男_，c教师双手放在身体两边做车轮转动 轰隆隆 train， 轰隆隆 train ， d di di car， 轰隆隆 train

3.带领全班复习这两个单词。

过渡：Look，we are at the store gate， Let us go in and have a look！看我们来到了商店门口，让我们快进去看看吧！

（二）one two three four five

1、播放课件（商店大门敞开）

T： what can you see?

估计：学生会说出很多的中文.

学过的单词可能会用英文说出。

对策：教师引导：I can see an apple.

如果此时学生说出的是几个物品，教师要告诉学生一个，用a，an 多了要在单词后加s。

同时教师可以举例说明 bananas

2、教师指着苹果问：what ‘s this ? s： apple

教师：How many apples ? （教师多说几遍，并告知学生意思，使学生形成初步的意识））

估计：有的学生会说出中文一个，有的可能会说英文的one.

T；There is one apple 引出 one .同时出示单词卡片 one.

教师教读单词，指生朗读，同时伸手表示数字1。

3、教师指着屏幕问：How many cars?

教学单词 two ，请学生听老师的发音，带领学生朗读，看图片进行朗读，教学顺口溜：one one two，（还可以让学生伸手记忆）

4、同法学习three， four，five

5、运用手势复习1——5的英文表达法，同时激起学生表达的_

6、play a game ____Lishen and show your fingers

Let’s play a game .

规则：当老师说完数字后，生立即举起自己的手指，举得最快并且对的同学可以得到一个笑脸。

（目的 巩固数字1-5的表达。）

（三）doll ball teddy bear

1、教师出示皮球 look！ 教师一边拍球一边数数，带领学生数数。

请个别学生试拍（要求边拍边数）

2、教师举起皮球：this is a ball

请学生跟读，让学生感知b的发音，然后记忆。

3、看屏幕：How many balls ?

How many cars ?

How many ……?

T： Who can ask other any questions ?（Who want to be a little teacher?）

估计：学生会说出，但单词后的复数形式不会加上。

不会问

对策：教师可以指导学生加上s，并教授读音。

教师引导如教师说：how ……让学生说后面的，降低孩子说的难度。

T： （拿着洋娃娃）I am a girl ，so I like doll， （我喜欢娃娃），You are a girl ， do you like doll?（指着一名学生询问）

4、请学生摸摸洋娃娃，并跟读doll，齐读，小组读

Guess how many dolls ?（关掉大屏幕）

教师用yes 或者no来回答。激发学生参与的兴趣。

教师出示； 区分ball 和 doll

A 从读音上 ，区分 b ，d 教师教读，使生感知二者的发音。

B 教师拿两张图片 请生朗读巩固，然后快速的出示其中一张，请生朗读，锻炼学生的反应与记忆。

5、T：Look！He is my son， his favourite toy is teddy bear ，do you like teddy bears ?

学习 teddy bear，师领读，生跟读，小组读，个人读。

6﹑Let count.

多媒体光盘（师带着数第一个，生完成其他）

7﹑T：Today we see so many gifts，which gift is for Mockey?

Let us play a game，the winner choose the gift for Mockey.

每个学生手里都有一个新单词卡片，教师读，当听到自己手中的读音后快速的起立，并大声朗读。如果正确为其小组画一个笑脸，哪组笑脸最多哪组胜利，然后由这小组决定送给Mocky什么礼物。

8、sing a aong.

帮 Mocky 选好了礼物，让我们提前祝福 Mocky 生日快乐，将生日快乐歌送给他！
小学英语阅读设计方案四
教学目标：

1、知识目标学会如何用英语表达颜色的单词，学习单词red\yellow\blue\black \white和句型What colour is it?It’s?并能运用到实际生活中。

2、情感目标提高学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在课堂教学活动中激发了学生的团队合作精神。

3、能力目标发展学生综合运用语言的能力同时也培养学生的观察力。

设计理念：

由于本节课是一年级教学内容，所以本节课的教学以轻松，愉快的学习氛围来贯穿整堂课，以学生为主体，以多媒体和教具的形式创设不同的学习情境，充分让学生的发挥主动和创造的学习英语的空间。教师引导学生学习的整个环节，通过听，说，唱，演，让孩子们主动的探究知识，激发孩子学习的兴趣。

教学过程：

一、 Greeting

1、Sing a songs：《Little Rabbits》 （表演唱形式）通过播放课件，师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲，营造好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离。

让孩子在课堂上得到全身心的放松。积极参与到课堂中来。

2、Free talk：hello / Good morning / Nice to meet you！

教师与学生问候。

二、Revision

以看图片进行游戏形式复习单词。为新课作好准备。

三、presentation.

1.教white，black，red，yellow，blue.

（1）播放课件。

让学生看屏幕里的不同颜色衣服的卡片引出颜色单词white\black.学会这两种单词后进行拍手说： Colour，colour，what colour. Black，black，Its black..

Colour，colour，what colour. White，white， Its white.

（2）教师播放蓝天flash，引出单词blue.教师领读，学生跟读。

（3）教师拿出一个盒子，让学生猜水果。由草莓和香蕉引出另两种颜色red\yellow。

（4）教师利用带有颜色的卡片对个别和全体学生进行提问，“What colour is it?”学生们都积极配合老师的回答。 作为老师我也对这些孩子们进行了适当的鼓励。

（5）给学生自由练习时间，以两人一小组的形式进行练习说单词，一个人说汉语，另一人用英语回答单词的形式进行反复机械式练习。

四、 Consolidation 游戏

本环节我设计了两个有趣的游戏，帮助学生复习所学新知识，并且还能帮助学生巩固新知识。

1、Guess the colour. 教师将事先准备好的单词图片如白色的小鸟，绿色的青蛙，红色的苹果等图片进行游戏，首先请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班站立，然后老师会从中抽出一张图片高举在手中说：“This is a bird。What colour is it? guess。”猜的学生可以问全班同学：“red （green）?”等，全班同学答：“Yes”或“No”。

猜对的可以换另一位学生继续猜。

2、Point and Colour。

老师通过投影灯向学生出示不同颜色的卡片，让学生们说出是什么颜色。

举例说明

老师：（指向_卡片）

学生：It’s yellow.

3. 比一比。我从准备好颜色的单词卡中挑选三张让学生快速认记，

我说：“One，two，three。”然后迅速拿走一张卡片，让学生说出是哪几个单词，最快举手说对这三个词的同学可以获得一个小笑脸。

五、Practice. Listen and colour

学生通过听录音来判断所听单词的颜色。并用彩笔将所听的图片图上颜色。从而培养孩子不仅爱动脑，而且还动手的习惯。

从而提高学生们学习英语的兴趣。

六、Homework

让学生到自己的实际生活中去寻找颜色并用英语说一说这些单词，让学生真正感受生活所带来的色彩，从中让孩子们学习热爱生活，也更加热爱学习英语。
小学英语阅读设计方案五
一、如何创新作业的设计：

我们知道，一堂完整的课堂是应该有作业设计的。而小学英语的作业怎样布置呢?一直以来，我们老师在布置课后作业时，经常喜欢布置一些抄抄背背的任务，有时还是因为不知布置什么样的作业而让学生抄抄单词应付了事。但是，新课程理念下的作业，已经不再是以往的那种抄写单词、背诵课文之类的作业了，教师们应该尝试创新的作业设计：比如，在讲春节和万圣节这些节日之前，我们可以让孩子们回家查一查有关这些节日的信息，看谁了解的多并回到课堂进行比赛分享；在教到春、夏、秋、冬这四个季节时，我们可以让孩子发挥想象力，通过画画的方式让学生描绘各个季节的景色并用所学的句子描述出来；在教玩一篇对话性的课文后，我们可以让学生用简单的几个句子复述出来；在教到一些语音、语调很美的文章后，我们可以给孩子布置一些模仿录音朗读课文的作业，第二天我们回班级里进行模仿秀的比赛，并评奖等等。

二、进行作业设计时应注意哪些问题：

在进行作业的创新的同时，我们要考虑以下几点：1.创新的作业设计目的在于使作业的形式丰富多样，并且能够拓展学生的能力，使知识得以延伸，并能挖掘不同层次的学生的潜能，但并不表示我们就不再布置抄抄写写的作业了，在基础阶段，类似的作业还是很有必要的；2.在布置创新的作业时，还要注意分层，因为学生的语言习得能力不尽相同.因此，不同的学生要布置不同的作业，这样才能让所有的孩子有收获，有进步.结合这几年的教学，我觉得语言学习是带有一定天赋的.有的孩子能一点就通，而有的孩子的发音就怎么训练都到不了位，怎么努力都达不成目标.所以，我在实践过程中还是比较倡导一种所谓的“米饭+蔬菜”的作业形式。“米饭”是基本的学习要求，是必须人人要达到的；而“蔬菜”是拓展练习，可根据孩子们的喜好、能力来自己选择。比如，在学习某一句型后，我们可以设计这几种作业供孩子们选择：第一可以是基本的Makesentences，选择这一层面的往往是学习有困难的学生，他们可在造句的词汇上自主选择；第二是Makedialogues，选择这一层面的往往是稍有依赖心理的孩子，他们总会两到三人一组讨论对话的内容和语言组织，由于是合作，他们总能及时纠正自己语言中所出现的错误，是一种很好的互补形式的中作业；另外还有一些学习能力特别强的学生，他们能自己Makedialogues，充分运用所学知识发挥想象力，在作业反馈阶段总能引起其他孩子的极大兴趣。

因此，好的作业布置对课堂教学往往能起到事半功倍的作用，而流于形式的作业只会让孩子对英语更为却步。孩子的培养不可能是同一模式，这也决定了我们教师的教学部可能是同一种方案。

③ 小升初的英语考试题及答案

小升初的英语考试题及答案

导语：学好英语的本质在于习惯与坚持，下面是我为大家整理的小升初的英语考试题及答案，欢迎阅读。

听力部分(共30分)

一、 听句子选出句中所包含的`单词：5分

( )1. A.wash B.washed C.washing D.washed

( )2. A. happy B.excited C. tired D.angry

( )3. A.tall B.taller C.short D.shorter

( )4. A.go B.went C.want D.goes

( )5. A.big B.biger C.bigger D.strong

二、 听问句选答语：5分

( ) 1. A.I’m fine. B.I’m nine. C.I’m 50kg.

( ) 2. A.The elephant. B. The cat.

( ) 3. A.I’m angry B.I have a headache. C. I feel sick.

( ) 4. A.Yes, I do. B.Yes, I did. C.No,I did.

( ) 5. A.It’s black. B.It’s a clock. C.It’s four o’clock.

三、 听短文判断正误：10分

( ) 1. Jenny’s family was very busy last weekend.

( ) 2. Jenny cleaned the floor yesterday.

( ) 3. Bob washed his clothes.

( ) 4. Father cooked supper.

( ) 5. Mother read a newspaper.

四.听短文补全对话：10分

Today was a fun day. I______my_________, then I _____to Amy’s home in the morning. we ______a story book, then we ______to a park by______. We __________some elephants and _______a_______, we took some________. We were__________.

笔试部分

一、 按要求写词语：10分

one (序数词) longer (反义词) thin (比较级)

tooth (复数) I (同音词) swim (现在分词)

have (第三人称单数) read (过去式) buy(过去式)

doesn’t (完全形式)

二、 选择：15分

( ) 1. What_____Amy_____last weekend ?

A. did, do B. do, do C. does, do

( ) 2. Mike _____his clothes everyday.

A. wash B.washes C.washed

( ) 3. We ______have a football match tomorrow.

A. are going B.are go to C. are going to

( ) 4. I failed my English test. I am ______.

A. happy B.sad C.excited.

( ) 5. How____you feeling?

----- I’m feeling better.

A. am B. are C. do

( ) 6. It’s raining outside. Tom______bored.

A. feel B. does C. feels

( ) 7. What did you do yesterday?

----- I _____skiing.

A. go B.goed C.went

( ) 8. How _____are you ?

----- I’m 160 cm tall.

A. old B.tall C.heavy

( ) 9. My nose______.

A. hurt B. hurts C. is hurting

( ) 10. ______is it ?

-----It’s Tuesday.

A. What day B. What colour C. What

( ) 11. Look, they are_____the insects carefully.

A. watch B.watching C.watched

( ) 12. He is an _____, he draws pictures.

A. actor B.cleaner C.artist

( ) 13. I played ____piano.

A. B.the C.a

( ) 14. I get up ___7:oo___the morning.

A. at at B. at in C.in in

( ) 15. I like to go ____on Sundays.

A. fishing B. to fish C.fish

三、连词成句：10分

1. likes he listening music to

2. did you there how go

3. do you when Beijing to go

4. have I throat sore a

5. two years I’m than you younger

四、 连线：10分

1. What did you do yesterday ? A.I feel sick.

2. How do you feel ? B.I climbed a mountain.

3. What’s the date ? C.October 1st.

4. Where did you go ? D.Yes , I did.

5. Did you learn English ? E.I went to Xinjiang.

五、 情景交际：5分

1. 你想约你的朋友周末去滑冰，你可以说：( )

A.Let's go fishing this weekend. B.Let's go hiking this weekend.

C.Let's go ice-skating this weekend.

2. 当别人跟你说：May I borrow your dictionary?你回答说：( )

A.OK，here you are. B.Fine. C.I don't think so.

3. 当别人发生不幸的时候你可以问：( )

A.Not at all. B.I'm sorry to hear that. C.You're welcome.

4. 当你想问别人邮局在哪时，你应先说：( )

A.I' m sorry. B.Hi. C.Excuse me.

5. 当有人对你说Happy birthday to you!时，你应说：( )

A.You too. B.The same. C.Thank you.

六、 阅读短文，选择正确答案：10分

Jack and John are twins. They are good at English. They like to swim and ride bikes in their holidays. They like to fly kites too. They often fly kites near the lake. But they not all the same .Jack likes playing football, but John likes playing ping-pong. Jack likes listening to music, but Jonh likes drawing pictures. They often help each other.

1. What are they good at ?( )

A. English B. Math C. Chinese D. Science

2. What do they like to do in their holiday ? ( )

A. Play ping-pong and run.

B. Swim and ride bikes.

C. Swim and play basketball.

D. Play ping-pong and ride bikes.

3. Where do they fly kites ? ( )

A. Near the lake. B. In the park.

C. On the beach. D. Near the river.

4.Who likes playing football ? ( )

A. Jack B. John C.Jack and John

5. Do they often help each other ? ( )

A. Yes, he does. B. No, he doesn’t.

C. Yes, they do. D. No, they doesn’t.

七、作文：10分

1、介绍自己上周末的活动：What did you do last weekend ?

2、写一写你自己(内容可以是你; 你的家庭;你的朋友)

Write about youself (you, your family, your friend???)

要求：1、任选一项。

2、与主题有关、条理清楚、意思连贯、语句通顺、标点正确、书写规范。

3、50个单词左右。

听力材料：

一、1. I’m washing my clothes now .

2. I’m excited, I’m going on a big trip.

3. Tom is taller than Amy.

4. I went skiing last Saturday.

5. You’re bigger and stronger than me.

二、1. How old are you ?

2. Which animal is heavier,the elephant or the cat ?

3. What’s the matter ?

4. Did you read a book ?

5. What time is it ?

三、Jenny’s family was very busy yesterday, she cleaned the floor, her brother Bob washed his clothes, her mother cooked supper and her father read a newspaper, and the dog played with a small ball.

四、Today was a fun day. I did my homework, then I walked to Amy’s home in the morning we read a story book, then we went to a park by bike. We saw some elephants and rowed a boat, we took some pictures. We were happy.

听力答案：

一、C B B B C

二、B A B B C

三、× √ √ × ×

四、did homework walked read went bike saw rowed boat pictures happy

笔试部分答案：

一、 first shorter thinner teeth eye swimming has read bought does not

二、 A B C B B

C C B B A

B C B B A

三、 1.He likes listening to music.

2.How did you go there ?

3.When do you go to Beijing?

4.I have a sore throat.

5.I’m two years younger than you.

四、1B 2A 3C 4E 5D

五、C A B C C

六、A BA A C

;

④ 小升初英语试卷2010及答案

笔 试 部 分

一、根据要求写出下列单词
1.cola(复数) 2.dollar(复数)
3.want(三单) 4.come(现在分词)
5.Simon(所有格) 6.much(比较级)
7.waiter(对应词) 8.eat(过去式)
9.have(过去式) 10.hungry(反义词)

二、英汉互译下列短语
1两个汉堡 2三个可乐
3多少钱 4 进来
5 坐下 6 我们所有的食品
7 Enjoy your meal 8 a cala for me
9 all our food 10 have our favourite dish

三、选择
( )1 Is it really a dog?
A Yes， it isn't. B No, it is. C No, it isn't.

( )2 What do you want to eat?
A Cola B Vegetables C Book

( )3 How much is the hot dog?
A Two B Three dollars C Four hot dogs

( )4 What do you drink, juice or tea?
A Yes, I do. B No, I don't. C Juice, please.

( )5 ________ bananas do you want?
A How much B How C How many

( ) 6 What does Simon want to drink?
A He wants to drink meat. B He wants to drink tea. C He want to drink milk.

( )7 What do you want to drink?
A Hamburger B Cola C Hot dog

( )8 How many sheep are there on the hill?
A Ten dollars B Twenty C Ten yuan

( )9 ---Can I help you? ----I want a hamburger. ---A hamburger _______ me, too.
A to B for C of

( )10 _How much is it ? _ It's ______________.
A Ten dollars twenty- five cents. B Ten dollar and twenty-five cents.
C Ten dollars and twenty- five cents.

四、连词成句

1.want, to , what, do, eat, you.
__________________________________?

2.thirteen dollars, it, and, is, twenty-five cents.
___________________________________.

3.much, a , is, how, hamburger.
______________________________________?

4.really, a, it, hot, is, dog,
_______________________________________?

5.some, I, want, noodles, too.
___________________________________.

五、用所给单词的适当形式填空

1.Does he __________(want) an apple?
2.My father _______(want) a cola and I ____(want) some milk.
3.Do you want ____________(eat) noodles ? No.
4. Can you help _________(we)?
5.Let’s go and help _________ (he).
6. A cola for __________(I),please.
7. Can ____________(they) help her? I don’t know.

六、阅读理解
The Whites
The Whites always get up early every day. In the morning father always goes to work. Sandy and Sue always go to school. Mother usually stays at home. At noon , Sandy and Sue always have lunch at school. In the afternoon , Sandy and Sue come from school. They usually arrive home early. In the evening, Sandy and Sue always do their homework. At night, they go to bed early., but it's difficult for them to fall asleep.

I 仔细阅读，判断下列句子是否正确。正确写T，错误写F。
( ) 1 The Whites mean all the members of Mr White's family.
( ) 2 Sandy is Mr White's daughter and Sue is his son.
( ) 3 Mr White, Sandy and Sue leave home in the morning except Mrs White.
( ) 4 Sandy and Sue can get home early in the afternoon.
( ) 5 Sandy and Sue like sleeping

II 回答下列问题：
1 ----How many people are there in Mr White's family? ----There are __________________.
2. ----Who gets up early?-----The ____________________________.
3. ---Mother doesn't work in a factory , does she?----__________________________.
4.----Sandy and Sue don't have lunch at home, do they?----_____________ _____________.
5.---Do Sandy and Sue fall asleep early?----________________________________.

回答者： wo517169867 - 一级 2010-6-15 17:35

笔 试 部 分

一.根据要求写出下列单词(5)

1.cola(复数) 2.dollar(复数)

3.want(三单) 4.come(现在分词)

5.Simon(所有格) 6.much(比较级)

7.waiter(对应词) 8.eat(过去式)

9.have(过去式) 10.hungry(反义词)

二、英汉互译下列短语(10分)

1两个汉堡 2三个可乐

3多少钱 4 进来

5 坐下 6 我们所有的食品

7 Enjoy your meal。 8 a cala for me

9 all our food 10 have our favourite dish

三、选择(10分)

( )1 Is it really a dog?

A Yes， it isn't. B No, it is. C No, it isn't.

( )2 What do you want to eat?

A Cola B Vegetables C Book

( )3 How much is the hot dog?

A Two B Three dollars C Four hot dogs

( )4 What do you drink, juice or tea?

A Yes, I do. B No, I don't. C Juice, please.

( )5 ________ bananas do you want?

A How much B How C How many

( ) 6 What does Simon want to drink?

A He wants to drink meat. B He wants to drink tea.

C He want to drink milk.

( )7 What do you want to drink?

A Hamburger B Cola C Hot dog

( )8 How many sheep are there on the hill?

A Ten dollars B Twenty C Ten yuan

( )9_ Can I help you ? _ I want a hamburger .

_ A hamburger _______ me, too.

A to B for C of

( )10 _How much is it ? _ It's ______________.

A Ten dollars twenty- five cents.

B Ten dollar and twenty-five cents.

C Ten dollars and twenty- five cents.

四、连词成句：

1.want, to , what, do, eat, you.

————————————————————?

2.thirteen dollars, it, and, is, twenty-five cents.

___________________________________.

3.much, a , is, how, hamburger.

————————————————————?

4.really, a, it, hot, is, dog,

————————————————————?

5.some, I, want, noodles, too.

___________________________________.

五、用所给单词的适当形式填空。

1.Does he __________(want) an apple?

2.My father _______(want) a cola and I ____(want) some milk.

3.Do you want ____________(eat) noodles ? No.

4. Can you help _________(we)?

5.Let’s go and help _________ (he).

6. A cola for __________(I),please.

7. Can ____________(they) help her? I don’t know.

六、阅读理解： The Whites

The Whites always get up early every day. In the morning father always goes to work. Sandy and Sue always go to school. Mother usually stays at home. At noon , Sandy and Sue always have lunch at school. In the afternoon , Sandy and Sue come from school. They usually arrive home early. In the evening, Sandy and Sue always do their homework. At night, they go to bed early., but it's difficult for them to fall asleep.

I 仔细阅读，判断下列句子是否正确。正确写T，错误写F。(5分)

( ) 1 The Whites mean all the members of Mr White's family.

( ) 2 Sandy is Mr White's daughter and Sue is his son.

( ) 3 Mr White, Sandy and Sue leave home in the morning except Mrs White.

( ) 4 Sandy and Sue can get home early in the afternoon.

( ) 5 Sandy and Sue like sleeping

II 回答下列问题：(10分).

1 How many people are there in Mr White's family?

There are _________________.

2. Who gets up early?

The ________________.

3. Mother doesn't work in a factory , does she?

____________________.

4. Sandy and Sue don't have lunch at home, do they?

____________________.

5 .Do Sandy and Sue fall asleep early?

____________________.

七、书面表达(5分)

假如你去快餐店买hamburger, cola等食物，你是如何与售货员对话的，食物可以任意写，要求条理清楚，表达准确。(字数40----60词)

⑤ 小学毕业英语试题,答案

一、找出画线部分读音与其他三个不同的单词。（10分）
( ) 1. A. teacher B. certainly C. sister D. brother
( ) 2. A. earth B. near C. hear D. ear
( ) 3. A. bowl B. snow C. now D. yellow
( ) 4. A. page B. dog C. pig D. big
( ) 5. A. think B. third C. those D. thank
( ) 6. A. game B. table C. get D. rain
( ) 7. A. on B. office C. orange D. open
( ) 8. A. ruler B. mum C. shut D. colour
( ) 9. A. feet B. meat C. seven D. peach
( ) 10. A. right B. ghost C. light D. night
二、补一个同类词。（5分）
1. morning, evening, _____________
2. beer, coffee, ________________
3. post, office, shop, ___________
4. thin, fat, _____________
5. cool, cold, __________________
三、根据汉语要求选择正确的英语句子。（10分）
( ) 1. Bob相约Tom去公园，应该怎么说？
A. Can I go to the park? B. Shall we go to the park?
( ) 2. Lily，这是我的朋友。
A. Lily, this is my friend. B. Lily, this friend is my.
( ) 3. 当别人邀请你一起去郊游时，你说："太好了！"
A. Thank you! B. Great!
( ) 4. 明天上午我要去买东西。
A. I'll go shopping tomorrow morning.
B. I'll do shopping tomorrow morning.
( ) 5. 当你提醒Fred不要在街上玩足球时说：
A. Don't play football in the street, Fred!
B. Not to play football in the street, Fred!
四、选择填空。（15分）
( ) 1. Li Hong _____ TV for two hours every evening.
A. watch B. watches C. watched
( ) 2. --- _________ is he? --- He is ten.
A. What B. Who C. How old
( ) 3. Kate and Jane _______ my good friends.
A. is B. am C. are
( ) 4. --- Where ________ he from?
--- He _______ from China.
A. is; come B. is; comes C. does; is
( ) 5. --- Where is my pencil?
--- I can't ______ it.
A. look at B. find C. look for
( ) 6. We're going to stay here tomorrow. What ____ you?
A. about B. besides C. with
( ) 7. That blue jacket is beautiful.
A. fine B. very nice C. well
( ) 8. --- _____ are these? --- They are red pencils.
A. What B. Where C. What colour
( ) 9. My mother _______ three shelves.
A. have B. has C. is
( ) 10. The man over there is ________.
A. Miss White B. Mrs White C. Mr White
( ) 11. --- _______ kitchen is clean? ---- Mary's.
A. Who's B. Whose C. Who
( ) 12. --- _______ grade are you in? --- Grade Five.
A. Whose B. Which C. Where
( ) 13. --- _______ on the river? ---- There're some cks.
A. What B. Which C. What's
( ) 14. That girl is my friend. ______ name is May.
A. His B. Her C. Its
( ) 15. Helen is behind me. I am ______ Helen.
A. behind B. in front of C. beside
五、用所给动词的适当形式填空。（10分）
1. Peter's father often ______ (take) a bus to go to work.
2. Look! They _______ (play) happily in the playground.
3. Tom likes _______ (swim) in summer.
4. Who can _____ (speak) English well in your family?
5. Tim and Tom _____ (read) in the library. Let's _____ (join) them.
6. We will ______ (go) for a picnic tomorrow. We ______ (get) ready for it now.
7. Mary, ________ (not talk) with each other. _______ (be) quite, please.
8. _________ (be) there any water in the bottle?
9. Do you like _______ (watch) TV?
10. Don't _______ (wash) your shirts now.
六、请找出下列句子的错误，并改成正确的句子。（10分）
1. Her sister doing her homework now. ____________________________________
2. Tom have a happy family. ______________________________________________
3. Sometimes my parents and me go for an outing on Sundays. _______________________
4. I usually have lunch in home. _______________________________
5. We sing and dance at the party last night. ______________________________
七、阅读理解。（10分）
（一）根据短文判断正误，对的写"A",错的写"B"。
Jane and Mary are good friends. Their families are in Shanghai now. Jane is from Britain and Mary is from America. They are in the same school. But they aren't classmates. Jane is in Class One. Miss May is her teacher. Mary is in Miss White's class. They study Chinese. They like it. They like Shanghai, too.
( ) 1. Jane and Mary are good friends and classmates.
( ) 2. Their families aren't in Shanghai now.
( ) 3. Miss May is the teacher of Class One.
( ) 4. Mary is in Class One.
( ) 5. Jane and Mary study Chinese and they like it.
（二）选择能填入横线处的正确答案并把序号填入题前括号中。
Tom is a little boy, and he is only seven years old. One day he went to the cinema. It is the first time for him to do that. He bought a ticket and then went in. But after two or three minutes he came out, bought a second ticket and went in again. After a few minutes he came out again and bought a third ticket. Two or three minutes late he came out and asked for another ticket. Then the girl in the ticket office asked him, "Why do you buy so many tickets? How many friends do you meet?" Tom answered, "No, I have no friend here. But a big boy always stops me at the door and tears(撕) my ticket to pieces."
( ) 1. Tom is _______ years old.
A. seven B. six C. nine D. eleven
( ) 2. It was ________ for Tom to go to the cinema alone.
A. the second time B. the third time C. the first time D. the last time
( ) 3. Tom bought _______ before the girl asked him.
A. one ticket B. two tickets C. three tickets D. five tickets
( ) 4. Tom met _______ that day.
A. three friends B. his parents C. many classmates D. no friend of his
( ) 5. The big boy was _______ in the cinema.
A. a doctor B. a teacher C. a worker D. a policeman
小升初英语模拟测试题（九）答案

一、

B A C A C C D A C B

二、

略

三、

B A B A A

四、

B C C B B A B A B C B B C B B

五、

1. takes 2. are playing 3. swimming 4. speak 5. are reading, join

6. go, are getting 7. don't talk, Be 8. Is 9. watching 10. wash

六、

1. doing - is doing 2. have - has 3. me - I 4. in - at

5. sing and dance - sang and danced

七、

(一)B B A B A （二）A C C D C

⑥ 英语四级阅读技巧和方法

技巧一：选词填空

首先，预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性——名词n，动词v，形容词a，副词ad。在每个选项后作词性的简要标记；

其次，精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性；最后，把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。

技巧四：先易后难

采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，之后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。

技巧五：略读文章    

略读文章最关键的一点就是迅速、准确的阅读第一段内容，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题和主旨。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。