科技英语阅读李建版原文

『壹』 我是歌手3李健英语阅读短文

They say that good wine needs no bush, but a TV show means that people now know Li Jian is a fine wine indeed.
俗话说：酒香不怕巷子深。但是，登上电视银幕之后，现在李健成了人人都知道的一坛“好酒”。
On the reality show I Am a Singer 3, the 40-year-old
singer-songwriter has been praised for his singing ability and,
unexpectedly, for his sense of humor. On stage, Li sings quiet songs
slowly and “rescues the program”, commented Cheng Zhenwei on People’s
Daily Online.
在真人秀节目《我是歌手》第三季的舞台上，这位40岁的创作型歌手因其精湛的唱功而备受好评。意想不到的是，受到称赞的还有他的幽默感。在舞台上，李健轻吟浅唱，人民网转载 的一篇文章中作者陈振伟更是写道：李健“拯救”了《我是歌手》。

Harbin-born Li has a clear and smooth voice, which he inherited from
his Peking Opera singer father. And his shy nature and poetic lyrics
have also given him the nickname “Poetic Musician”.
李健出生于哈尔滨，从京剧演员父亲那里继承了一副干净、悦耳的嗓音。他腼腆的性格、充满诗意的歌词，则让他拥有了“音乐诗人 ”的雅号。

“In my younger days, music was like therapy,” he told China Daily.
在接受《中国日报》的采访时，他说，“年轻的时候，音乐之于我就像心理治疗。”

Music was also the bridge that got him into Tsinghua University. A
self-taught guitarist, Li won a number of singing competitions. He was
admitted thanks to Tsinghua’s plan to recruit students with musical
talent.
音乐也是他进入清华大学的桥梁。作为一名自学成才的吉他手，李健曾在诸多歌唱比赛中获奖。如他所言，正是清华大学对音乐特长生的加
分才让他有缘名校。（译者注
：1993年，上高三的李健为了高考加分，参加了清华大学面向全国文艺爱好者举办的冬令营，在活动中他以一首《说句心里话》获得了全国第一名，为高考加了
50分，最终被保送进入清华大学电子工程系。）

In the 1990s, so-called “campus ballads” were popular in China.
Shuimu Nianhua, a group that Li formed with another Tsinghua student
called Lu Gengxu, was one of the best groups of the type.
90年代，正是“校园乐队”在中国如火如荼之时。李健和另一名清华学生卢庚戌组成的水木年华乐队正是其中最经典的一支。

But the pair went their separate ways in 2002. Li was tired of doing
commercial performances. Also, he didn’t agree with their decision to
change their style from folk to rock.
2002年，疲于商演的李健离开水木年华，选择单飞。但他依然坚持自己的通俗的曲风，不愿染指摇滚。

Afterward, Li released several albums on his own. They were all in
his own musical style: “soft and warm, down-to-earth and intimate”,
commented China Radio International.
此后，李健又发布了几张个人专辑。如中国国际广播电台所评价，（这些专辑）全部坚持了他“温柔、接地气、有亲和力”的曲风。

Unlike some other musicians who release their songs quickly, Li took his time to write heartfelt music.
不同于一些出歌很快的音乐人，李健总是会花很久去创作感人肺腑的音乐。

“Writing songs is like collecting water in a cup. When the cup is full, the water comes out naturally,” he told China Daily.
在接受《中国日报》的采访时，他曾说，“创作歌曲就像收集一杯水，杯子满时，水自然就会溢出来。”

For nearly ten years, he did very few interviews or concerts. His
low-key life may well have continued if Faye Wong hadn’t sung his song,
Legend, at 2010’s CCTV Spring Festival Gala.
最近十年间，他几乎没有接受过任何采访，也没有举办过演唱会。如果不是2010年王菲在央视春晚上演唱了他创作的歌曲《传奇》，也许他还会继续着如此低调的生活。

Li said the song brought him out of his “cave ” and back into
spotlight: concerts and reality shows have been endless, including this
year’s I Am a Singer.
他说，这首《传奇》让他走出了“洞穴”，回到聚光灯下：一场接一场的演唱会、真人秀节目扑面而来，今年的《我是歌手》就是其中之一。

On TV, Li has not fitted the stereotype most people have of pop stars, mostly because of his academic background.
电视上的李健打破了人们心中流行歌星的形象。这也许和他的学术背景息息相关。

And while studying electronic engineering at Tsinghua might not have
helped Li’s career musically, it certainly gave his songs and mindset a
different touch.
在清华大学学习电子工程的经历也许对李健的音乐生涯帮助不大，但无疑改变了他的思维方式，也为他的音乐带来一抹不一样的色彩。

His answer on the show of “I am already very smart. Why do I need a
smartphone?” to the question “Why don’t you use smartphones?” was
perhaps unusual for a pop star. He went on to show it when he said, “Two
is good! 2 is No 1 among prime numbers,” commenting on the fact that he
was chosen as the second singer to get on stage! Are you impressed yet?
节目中，当被问道“为什么不用智能手机？”时，李健的回答是“我就挺智能的，还用什么智能手机。”而当抽到第二个上场时，他的评价是“2挺好的！2在质数里是第一位。”这些流行歌星的非典型性回答，是否也给你留下了深刻印象？

『贰』 文言文阅读李建及注释

1. 科技英语阅读 李健版 翻译U3 植物的适应性 课文翻译

根据生物某些特征的存在来确定其它因素的现象，叫生物的指示现象，或指示作用。

它们具有指示意义的某些特征，称为指示特征（包括形态的、生理的、生物化学的等）。有气候指示特征的（如热带植物、寒带植物）；有水指示现象的（人们在干旱地区常借助植物来找水源）；有土壤指示现象的（铁芒箕是强酸性土壤的指示植物，碱蓬指示碱性土壤）；有地质指示现象的（湖北省黄石市就有一种草能指示地下有铜和铁矿）；还有些植物对环境污染有指示作用，如矮牵牛花。

生物的指示作用表明，各个自然地理要素之间处于紧密相互联系、相互依赖的关系之中。掌握了它们之间有规律的联系，就有可能利用一个要素的特征去认识另一个要素的存在。

从理论上讲，地球上最初产生地壳，之后形成大气帆氏型圈、水圈，最后出现植被、土壤和动物界。因而，愈是年老的（即先产生的）要素对其它年青的（即后产生的）要素影响愈大；愈是年青的的要素对其它年老的要素依赖性愈大。

正是这些独立性最小而依赖性最大的要素具有最大指示意义。所以，后出现的植物对其它要素的影响具有很大的表现能力。

地球上的生命界可以划分成不同的层次或组织水平。从大分子有机物开始直到生物圈，复杂程度逐级增加。

当从一个层次过渡到另一个较高层次时，生命组织便会出现前一级所不具有的新性质和特征。 生物存在于地理环境之中的，它们在个体发育的全部过程中，经常不断地与环境间进行着物质与能量的交换。

它从环境中取得必需的能源和营养物质，建造自己的躯体，同时又把不需要的代谢产物排放到外界环境中，以此维持其正常的生命活动和种族的繁续。因此，任何生物有机体都不能脱离环境而生存。

环境控制和塑造着生物的生理过程、形态构造和地理分布。 在环境对生物发生影响的同时，生物有机体，特别是它们的群体也对环境产生相当明显的改造作用。

针叶林下土壤的酸度往往比同一地区阔叶林下的要高些。湖泊中浮游生物大量繁殖时，导致水体透明度下降，从而改变水中的光照条件。

从更长远的时间尺度看，生物还参与岩石的风化，地形的改变和土壤的形成，以及某些岩石和矿床的建造。水土流失可以用植物来防治，流动的沙丘可以用乔木、灌木和草本植物来固定。

在环境中对生物的生命活动起直接作用的那些环境要素叫做生态因素，如日光、热、水、风、矿物盐类和其他生物等。地形、海拔高度等则属于间接起作用的因素，它们通过改变气候核森、土壤等条件而对生物产生影响。

各个生态因素并不是孤立地、单独地对生物发生作用，而是共同综合在一起对生物产生影响，一个生态因素不管它对生物的生存有多么重要，也只能在有其他因素的适当配合下才能发挥其作用。 生物或其群体具体居住地段的所有生态因素的总体叫做生境。

由于地表各地气候、土壤、岩性和地形等条件不同，形成极其多种多样的生境类型，这正是地球上生物种类和其群体类型复杂多变的主要原因之一。 地球上各种生态因素的变动幅度非常广阔，每种生物所能适应的范围却有一定的限度。

如果当一个或几个生态因素的量或质低于或高于生物所能忍受的临界限时，不管其他因素是否适合，生物的生长发育和繁殖都会受到影响，甚至引起死亡。这样的生态因素称作限制因素，它是最易阻挠和限制生物生存的因素。

限制因素随时间地点而变，也因生物种类而异。在干旱和半干旱地区，水分条件往往是植物生存的限制因素。

在严重污染的水域中，有毒的污染物常常是水生生物生存的限制因素。在研究环境对生物的生态作用时，既要注意生态因素的综合作用，又要找出在一定条件下影响生物生存的限制因素，为采取相应管理措施提供科学依据。

生物在其生存过程中，对生态因素的忍耐不仅有一个生态上限和下限，同时在它的耐性限度内还有一个比较小的生态上的最适范围，在这里生物生长发育得最好。在自然界，生物种并非经常处于其最适生境条件下，因为生物间的相互作用和外界自然条件的变化，妨碍生物去利用最适宜的环境。

不同的生物种对生态因素和环境的适应能力有差异。一般来说，对环境适应能力较强种类，其分布范围较广。

2. 白居易的七绝同十一醉忆元九的译文是什么

同李十一醉忆元九

花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。

忽忆故人天际去，计程今日到梁州态猜。

注释译文

词句注释

李十一：即李健，字杓直。元九：即元稹。

破：破除，解除。

酒筹：饮酒时用以记数或行令的筹子。

天际：肉眼能看到的天地交接的地方。

计程：计算路程。梁州：地名，在今陕西汉中一带。

白话译文

花开时我们一同醉酒以销春之愁绪，醉酒后盼着了花枝当做喝酒之筹码。

突然间，想到老友远去他乡不可见，屈指算来，你今天行程该到梁州了。

《同李十一醉忆元九》是唐代诗人白居易的作品。这是一首即景生情、因事起意之作，以情深意真见长。从诗中可见作者同元稹的交情之深。全诗不事雕琢，以极其朴素、极其浅显的语言，表达了极其深厚、极其真挚的情意。

3. 谁有初一文言文<；愚公移山>；的翻译

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。

北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。

他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。

冬夏换季，（他们）才往返一次。 河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。

即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。 手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。

天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。

这个是把重要的单字也翻译了要不然的话太简单了，你也可以适当的缩缩。

『叁』 用英语介绍我喜欢的明星 李健

My favorite star--lijian
Wayne lijianborn on March 27, 1981 is more commonly known as JJ Lin. He is a Singaporean singer and songwriter of Chinese Fujian descent, and he came to musical prominence and success in the Greater China region, and particularly in Taiwan, where he was awarded the "Best New Artiste" award in the Taiwan Golden Melody Awards.
Signed to Ocean Butterflies, he has written songs for various artistes, notably Ji De (Remember) for Taiwanese singer A-Mei, and fellow labelmate A-do's Fang Shou.
Back in Singapore, he was chosen to perform the remixed version of Home, the theme song of the National Day Parade in 2004. His career and notability began to rise astronomically in Singapore particularly with the aid of his music being used in television dramas proced by MediaCorp TV Channel 8, and his increased public appearances, such as being the guest performer in the finals of Channel U's Project SuperStar.

After winning the Gold award in the Best New Act category in the 2004 Singapore Hit Awards, he went on to sweep the 2005 edition with four awards to his name, including the Best Local Male Artiste, Best Composing Artiste, Best Male Vocalist and Best Local Music Composition awards, recognizing his talents both in the composition and performance aspects of his music. His latest album, Cao Cao, sold 2 million copies in just two weeks.
把林俊杰码坦改成李建，该改的改一下就升银好。迟笑桐。。sorry能力有限

『肆』 科技英语阅读李健unit15习题

的粉红色风景和南方的监护人

『伍』 科技英语阅读 李健版 翻译U3 植物的适应性 课文翻译

根据生物某些特征的存在来确定其它因素的现象，叫生物的指示现象，或指示作用。它们具有指示意义的某些特征，称为指示特征(包括形态的、生理的、生物化学的等)。有气候指示特征的(如热带植物、寒带植物)；有水指示现象的(人们在干旱地区常借助植物来找水源)；有土壤指示现象的(铁芒箕是强酸性土壤的指示植物，碱蓬指示碱性土壤)；有地质指示现象的(湖北省黄石市就有一种草能指示地下有铜和铁矿)；还有些植物对环境污染有指示作用，如矮牵牛花。 生物的指示作用表明，各个自然地理要素之间处于紧密相互联系、相互依赖的关系之中。掌握了它们之间有规律的联系，就有可能利用一个要素的特征去认识另一个要素的存在。 从理论上讲，地球上最初产生地壳，之后形成大气圈、水圈，最后出现植被、土壤和动物界。因而，愈是年老的(即先产生的)要素对其它年青的(即后产生的)要素影响愈大；愈是年青的的要素对其它年老的要素依赖性愈大。正是这些独立性最小而依赖性最大的要素具有最大指示意义。所以，后出现的植物对其它要素的影响具有很大的表现能力。 地球上的生命界可以划分成不同的层次或组织水平。从大分子有机物开始直到生物圈，复杂程度逐级增加。当从一个层次过渡到另一个较高层次时，生命组织便会出现前一级所不具有的新性质和特征。 生物存在于地理环境之中的，它们在个体发育的全部过程中，经常不断地与环境间进行着物质与能量的交换。它从环境中取得必需的能源和营养物质，建造自己的躯体，同时又把不需要的代谢产物排放到外界环境中，以此维持其正常的生命活动和种族的繁续。因此，任何生物有机体都不能脱离环境而生存。环境控制和塑造着生物的生理过程、形态构造和地理分布。 在环境对生物发生影响的同时，生物有机体，特别是它们的群体也对环境产生相当明显的改造作用。针叶林下土壤的酸度往往比同一地区阔叶林下的要高些。湖泊中浮游生物大量繁殖时，导致水体透明度下降，从而改变水中的光照条件。从更长远的时间尺度看，生物还参与岩石的风化，地形的改变和土壤的形成，以及某些岩石和矿床的建造。水土流失可以用植物来防治，流动的沙丘可以用乔木、灌木和草本植物来固定。 在环境中对生物的生命活动起直接作用的那些环境要素叫做生态因素，如日光、热、水、风、矿物盐类和其他生物等。地形、海拔高度等则属于间接起作用的因素，它们通过改变气候、土壤等条件而对生物产生影响。 各个生态因素并不是孤立地、单独地对生物发生作用，而是共同综合在一起对生物产生影响，一个生态因素不管它对生物的生存有多么重要，也只能在有其他因素的适当配合下才能发挥其作用。 生物或其群体具体居住地段的所有生态因素的总体叫做生境。由于地表各地气候、土壤、岩性和地形等条件不同，形成极其多种多样的生境类型，这正是地球上生物种类和其群体类型复杂多变的主要原因之一。 地球上各种生态因素的变动幅度非常广阔，每种生物所能适应的范围却有一定的限度。如果当一个或几个生态因素的量或质低于或高于生物所能忍受的临界限时，不管其他因素是否适合，生物的生长发育和繁殖都会受到影响，甚至引起死亡。这样的生态因素称作限制因素，它是最易阻挠和限制生物生存的因素。限制因素随时间地点而变，也因生物种类而异。在干旱和半干旱地区，水分条件往往是植物生存的限制因素。在严重污染的水域中，有毒的污染物常常是水生生物生存的限制因素。在研究环境对生物的生态作用时，既要注意生态因素的综合作用，又要找出在一定条件下影响生物生存的限制因素，为采取相应管理措施提供科学依据。 生物在其生存过程中，对生态因素的忍耐不仅有一个生态上限和下限，同时在它的耐性限度内还有一个比较小的生态上的最适范围，在这里生物生长发育得最好。在自然界，生物种并非经常处于其最适生境条件下，因为生物间的相互作用和外界自然条件的变化，妨碍生物去利用最适宜的环境。不同的生物种对生态因素和环境的适应能力有差异。一般来说，对环境适应能力较强种类，其分布范围较广。

『陆』 高分跪求：科技英语阅读 （李健主编）外研社出版 ，谁有这本书的课文翻译啊！急需啊！

http://www.eewgo.com/proct/2009-12/proct_29147.shtml

『柒』 北京林业大学外语学院的科研项目

国家林业局科技成果辅助项目：51.《国家林业重点生态工程社会经济效益监测》项目报告英文版（吴江梅），1.5万元 该校教学改革研究项目：50. 提高日语综合技能的新思路（段克勤），5000元49. 英语专业和大学英语教学的新思路——批判式阅读教学法（范莉），1000元 该校重点专业建设项目：48. 英语专业（李健），已立项，尚未拨款 北京大学出版社教材出版项目：47.《语言学教程》第三版（史宝辉参加编写并主持电子版的研制），已立项，尚未拨款 北京大学出版社语言学系列教材出版项目：46.《音系学概论》（史宝辉），2000元45.《语用与认知概论》（孙亚），2000元 外语教学与研究出版社学习指导书出版项目：44. 《新编大学英语学习指导书》（訾缨），8000元 外语教学与研究出版社大学英语教学改革研究经费：43. 基于计算机网络的大学英语教学改革（史宝辉），3.2万元 该校双语课程建设研究项目：42. 市场营销学（肖文科），1万元2004年外语教学与研究出版社大学英语教学改革研究经费：41. 大学英语教学改革研究（史宝辉），3.2万元 该校教学改革研究项目：40. 计算机网络环境下的大学英语教学改革（史宝辉），1.5万元39. 英语专业阅读教学的新思路（李兵），0.5万元38. 高校英语写作教学模式与改革研究（曹荣平），0.5万元37. 大学俄语四级题库建设（王剑青），0.5万元该校教材立项项目：36. 最新科技日语教程（段克勤），0.5万元35. 英语阅读（李兵），0.5万元该校精品课程建设项目：34. 普通语言学（史宝辉），2万元教育部大学英语教学改革扩展项目：33. 对基于计算机的大学英语听说教学模式的实践与研究（白雪莲），1万元2003年外语教学与研究出版社大学英语教学改革研究经费：32. 《新编大学英语》教学课件建设（史宝辉），3.2万元 该校研究生课程改革项目：31. 博士生英语课程改革与建设（吴江梅），4000元30. 非外语专业研究生学位考试英语专项练习题（马平），2500元29. 非语言因素对研究生英语阅读能力的影响（梁艳春），2500元28. 非英语专业硕士研究生翻译试用教材（刘若梅），2500元 该校“振兴计划”人才培养专项课题： 27. 大学日语四级试题库建设（段克勤），7000元26. 商务英语语体研究与商务英语教学（李健），7000元25. 英语专业英语经贸复合型人才培养模式研究（肖文科），3000元24. 研究生英语学位考试题库及IRT系统的建设（陶嘉玮），3000元 该校“质量工程”教学改革研究立项： 23. 英语专业语言学系列课程内容整合 （史宝辉），8000元22. 北京林业大学大学英语1-4级试题库建设 （白雪莲、柴晚锁），3000元21. 日语专业系列课程建设及教学法改革研究 （段克勤），5000元该校教材立项： 20. 新编英语国家概况 （李兵），5000元19. 最新科技英语教程 （李健），5000元2002年外语教学与研究出版社大学英语教学改革研究经费：18. 大学英语教学中的文化教学研究（史宝辉），2.8万元 该校研究生课程改革项目：17. 非英语专业硕士生博士生英语课程多媒体课件（吴江梅），8000元 该校迎接50周年校庆教材出版项目：16.《新编高级英语阅读教程》（史宝辉、李健），1万元 该校振兴计划人才培养专项课题已批准立项项目: 15. 大学英语多媒体课件（柴晚锁），5000元 14. 北京林业大学职称英语考试题库（史宝辉），2万元13. 关于修订教育部研究生英语教学大纲的研究（吴江梅），5000元12. 中国大学生英语超音段音位与听力关系之研究（黄晓玉），10000元11. 关于形成性评估对中国学生英语写作自主能力影响的研究（曹荣平），3000元10. 大学英语写作中的语言误区及其原因分析（祖国霞），3000元9. 大学俄语写作能力研究（赵红梅），3000元 北京市高等学校精品教材重点项目： 8. 林业经济管理英语阅读（肖文科），2万元 教育部留学回国人员科研启动基金项目：7. 中国私人教育收益率之新探索——序列工具变量在Mincer工资模型中的应用（黄晓玉），22000元 该校教学研究项目（已结题）：6. “大学时”公共英语教学模式及教学法改革的研究与实践（韩海荣、訾缨），1万元5. 日语专业课程建设的研究与实践（段克勤），3000元4. 北林英语专业教学质量与特色研究（肖文科），3000元3. 公共英语教学模式及教学内容的研究与实践（白雪莲），3000元2001年该校教学研究项目（已结题）: 2. 英语专业系列课程教学法改革研究（李健），3000元
1. 大学英语课程建设研究（史宝辉），5000元