小三年级英语阅读能力

Ⅰ 求助，如何提升英语阅读能力孩子上小学三年级 ，知道的说下

阅读时要避免出现三种错误：（1）逐字逐句的阅读，这种只见树木不见森林的阅读方式，不但大大减慢阅读的速度，而且使整体理解变得更加困难；（2）过分重视细节，而忽略对阅读材料整体的理解。（3）忽视培养根据上下文线索猜测词义的能力。这一点我认为是现在阅读教学中需要强调的部分。教师应该有意识地教给学生阅读的方法，有助于增强阅读的意识。可以报个北京新东方小学全科教育的课程好好学习一下。
其次，开展多层次的阅读，加强对阅读内容的理解也是提升该项能力的重要途径。

Ⅱ 如何提升英语的阅读能力小学生

1、学习英语要持之以恒，不能中断，坚持不断地看书，每天记几个单词，五年后也能读原著了。

2、强调实践，尽量创造外语环境：看书、开口、翻译，只要多读多译就好，即便遇到不懂的，先跳过去。

3、提高说的能力：金口常开、消除不必要的心理压力、勇于开口、说你所说的，不要说你想说的。

前苏联语言学家巴乌利·阿里斯德教授能流利地讲15种外语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”

4、勤于实践：提高书面表达能力，应该重视基础知识的学习：如词的拼写、词的用法，并注意中英文表达习惯的异同。在平时，应该多做、多记、多练，要注意学习并掌握多种表达法：如一词多译，一句多译。要注意观察各种不同体裁的文章的写法，并经常动笔，如写日记。另外，复述课文，看图说话，参加英语角活动等，都是很有效的训练手段。

5、知识的整理归纳：及时总结归纳，掌握规律，培养举一反三、触类旁通的能力，使学到的知识系统化、条理化，形成知识链，便于记忆，学得轻松，成效又好。

6、发音是检验我们学习是否得法最重要的试金石之一，语音知识包括：音标、语调、重音、连续、节奏、意群、省略、同化等一系列知识和技巧，不掌握这些知识，学不到地道的英语。

7、听是说的先导，听得清，才有模可仿；听得准，才能说得对，读得准。只有坚持多听多说，才能达到运用语言的目的。

8、学英语要四到：

耳到：多听，耐心地听。

眼到：多看多读。

口到：敢于开口，大声朗读。

手到：多做练习，多记、多写。

9、突出重点，讲究方法：一是英语中的重点，如动词时态、语态、虚拟语气等。

二是薄弱环节、有的放矢，对症下药、取长补短。

10、善于思索、质疑：平时不放过一个问题，不懂就问。

Ⅲ 如何提高小学生英语阅读能力

1、提高小学生对英语的阅读兴趣

首先，想要提高小学生英语阅读能力，就必须要提高孩子的兴趣。对于小孩子来说，不能像成年人一样的教学，应该采用轻松有趣的教学方法教学，英语的语言技能包括听说读写四个部分，其中阅读能力是最为重要的，大家需要培养孩子的主动阅读能力，教学方式要轻松，采用互动的方式教学，不要死板的教学，让孩子摆脱枯燥的学习，培养阅读兴趣是非常重要的。

2、选择好的英语阅读材料

要想提高英语阅读水平，大家一定要精心的选择阅读材料，英语学习应该是轻松愉快的，大家在选择阅读材料的时候，需要选择生活有趣的，可以吸引孩子注意力而且可以启发心智的材料，这样的书籍故事性强，孩子们愿意去阅读，而且教学效果也非常好。另外，也可以在课余时间练习做一些英语手抄报，提高记忆能力。

总之，通过阅读扩大知识，增加词汇量，交流时就不会言不达意，写作时才能内容丰富，语言地道。培养小学生的英语阅读能力是极为重要的。

Ⅳ 小学英语阅读能力包括哪些方面

小学阅读能力包括：认读能力、理解能力、活用能力、阅读技巧。

1、认读能力。认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。

2、理解能力。阅读理解是阅读能力的一个重要指标，包括:文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。

3、活用能力。是指阅读的迁移能力，是把在阅读中学到的知识加以运用的能力。

4、阅读技巧。包括朗读技能、默读技能、速读技能、良好的阅读习惯。

(4)小三年级英语阅读能力扩展阅读：

培养兴趣入手，调动阅读积极性：

兴趣和爱好是获取知识的动力，所以教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。

学生的阅读量仅局限于语文课本的几十篇文章是远远不够的，所以我们语文教师除了平时认真上好每一篇课文之外，还可尝试以下的办法：

第一，同步推荐书籍。

第二，开展丰富的实践活动。

重视阅读指导，使学生会读书：

课外阅读应是课堂教学的延伸和发展，要以课内带课外、课外促课内的方法，课内学方法，课外求发展。

1.指导学生做读书笔记。

2.指导学生会用读书方法。

开展各项活动，使学生读好书：

1、讲。

我让我们班学生坚持每日5-10分钟的听说训练，时间可安排在早读或课前，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中摄取的语言材料，或说一段新闻，或讲一个故事，或明一个道理，变枯燥的读写为有趣的乐事，学生兴趣盎然，视野开阔，语感增强。

2、赛。

Ⅳ 小学英语怎么提升阅读能力怎么培养

每项才干的提升都是无数次失败而总结换来的，每一个错误都能让你的孩子看到缺乏以及更宽广的进步空间。

总结和归结每个不同题型的重要和答题方法是什么，并且在阅读终了之后做好归结。这一题孩子的错误是由于单词不认识缘由、还是对文章目标把握不到位招致的。不时反复练习和锤炼，在练习中让您孩子看到自己的缺陷和缺乏，才干真正的生长。

Ⅵ 小学生三年级英语阅读【三篇】

【 #小学英语# 导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总磨好结中不断提高。以下是 考 网为大家整理的《小学生三年级英语阅读【三篇】》 供您查阅。

【第一篇】

Peter’s father wants to know how his son is getting along in school. One day he asks, “Peter, how are you getting along in school? What is your place in the class?” “Number twenty-one.” “And how many students are there in your class?” “Twenty-one, Father.”

彼得的父亲想要知道儿子在学校表现怎样。一天他问道：“彼得，你在学校表现怎样?在班级排多少名?”“第二十一名”。“那你们班有多少学生啊?”“二十一人，爸爸。”

Some weeks pass. One day Peter brings home his test paper.

几周过后。 一天彼得把他的试卷带回了家。

“What’s your place in the class now?”

“现在你排第几名?”

“Number twenty now.”

“现在排第二十名。”

“Good. Then you are one place ahead.”

“好啊，那么你前进了一名了。”

“No, Father. One of the students left the class. His familys gone to another town.”

“不，爸爸。我们有一位同学离开了班级。他家搬到另一镇上去了。”

单词小览

number n. 第……名

be getting along 进展得……

place n. 名次

pass v. 过去

test paper 考试卷

ahead adv. 向前地

【第二篇】

An old man is selling a big cow. A young man comes to the cow and begins to look at it carefully. Then the old man goes up to him and says in his ears. “Don’t say anything about the cow before I sell it, then I will give you some meat.”

一位老人正在卖一头大奶牛。一个年轻人来到奶牛旁边开始仔细地看它。老人走过去对他耳语道：“在我卖掉这头奶牛前不要说任何话，过后我会给你一些肉。”

搏游拍“All right,” says the young man. After the old man sells the cow, he gives the young man some meat and says, “Now, you can tell me how do you think of the bad leg of the cow.”

“好吧。”年轻男子说道。老人卖掉了奶基羡牛，他给了年轻人一些肉并说道：“现在你能告诉我关于这头奶牛有条坏腿你是怎么看的?”

“I didn’t find the bad leg,” says the young man. “Then why did you look at the cow carefully?” asks the old man.

“我没发现坏腿呀。”年轻男子说。“那你为什么仔细地看着这头牛?”老人问道。

Then young man answers, “Because I have never seen a cow, and I wanted to know what it looks like.”

年轻人回答道：“因为我从未见过奶牛，我只想知道它长得什么样。”

单词小览

cow n. 奶牛

slowly adv. 慢慢地

never adv. 从来没有

【第三篇】

A farmer can’t read or write. One day he asks a man to write a letter for him. He wants to post the letter to his uncle.

一个农民既不会读书也不会写字。一天，他请一个男子为他写一封信。他要把这封信寄给他叔叔。

“I can’t write you letter,” says the man, “Because I have a bad leg.”

“我不能为你写信，”男子说，“因为我有一条腿坏了。”

“Sir,” says the farmer, “I know, but I can’t see what a bad leg has to do with writing a letter.”

“先生，”农民说道，“我知道，但是我不明白写信与腿坏了有什么关系。”

“It has much to do with it,” says the man, “because I can’t walk so far and read the letter to you uncle.”

“有很大关系，”男子说，“因为我不能走那么远为你叔叔读信。”

“What do you mean, sir?” says the farmer. “His son can read it to him. Why do you need to read if for him?”

“您这是什么意思，先生?”农艺说道：“他的儿子可以读给他听。为什么需要你读给他听呢?”

“Don’t you understand,” answers the man, “that only I can read what I write?”

“你还不明白吗，”男子说道，“我写的只有我能读得懂。”

单词小览

post v. 邮寄

have to do with…与…有关系

mean v. 意思是

understand v. 懂得，明白

Ⅶ 小学三年级英语阅读【五篇】

【 #小学英语# 导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是 无 为大家整理的《小学三年级英语阅读【五篇】》 供您查阅。

【第一篇：油漆未干】

Mr Black is walking in the park and he is very tired. He looks around and sees a chair in the distance. So he walks towards the chair.

布莱克先生正在公搏游拍园里散步，他很累。他看了看四周，看见远处有一把椅子，于是，他朝椅子走去。

As Mr Black is walking, he sees a man going to the chair, too. He thinks, “The man also wants to sit on the chair. I must go quickly.” So he walks faster. But the man also walks faster. Mr Black starts to run and the man starts to run, too. However, Mr Black is a little faster than the man. He gets to the chair first and sits on it. Just then, the man also reaches the chair. He raises a small board in his hands. It says, “Wet Paint.”

当布莱克先生正走着时，他看见一个人也正朝椅子走去。他想：“这个人也想坐椅子，我必须快点。”于是，他走得更快了。但是，那个人也走快了。布莱克先生开始跑起来，那个人也跑了起来。可是布莱克先生比他快了一点儿，他先到椅子那儿并坐在了上面。正在那时，那个人也到了椅子跟前，他手里举着一块小牌子，上面写着：“油漆未干。”磨好

【第二篇：聪明的人头发少】

Jack is not old, but he does not have much hair. His wife Helen has thick and black hair.

杰克年龄不大，但他却没有多少头发。他的妻子海伦则有一头又密又黑的头发。

They have a son. His name is Peter, and he is five years old.

他们有一个儿子。他的名字叫彼得，是一个五岁的小男孩。

One day, Jack is reading a book in his room. Peter looks at his father for long time and says to his mother, “Why does father have so little hair, mum?” “He has little hair because he thinks a lot. He is a very clever man.” Helen says with a smile.

一天，杰克正在他的房间里看书。彼得注视了他爸爸很长时间然后对他妈妈说：“妈妈，爸爸的头发为什基羡么这么少?”“他头发少是因为他想得多。他是一个非常聪明的人。”海伦笑看说道。

【第三篇：吉姆—我的爱犬】

I have a little dog, its name is Jim. Early every morning Jim goes to the shop in the village. The girl in the shop gives him tow things: a sweet and a newspaper, then he runs home.

我有一只可爱的小狗，他的名字叫吉姆。每天一大早吉姆都会去乡村的商店里。商店里的女孩给他两样东西：一块糖和一份报纸。然后他就跑回家。

I like reading my newspaper before I get up. Jim knows that and he brings the newspaper to my bedroom. When I am eating my breakfast he brings all the letters to me. After that, he goes out to wait for the bus. When he sees the bus coming down the road, he makes a noise. I run out, and the bus stops for me. Jim never lets me miss the bus.

起床之前我喜欢读报纸。吉姆知道这个并把报纸送到我的卧室。当我吃早餐时他会把所有的信件拿来给我。此后，他会到外面等公共汽车。当他看到车住这边路上开来时，他会叫嚷。我跑出去时，公共汽车会在那里等我。吉姆从未让我错过公共汽车。

【第四篇：说梦话】

Mr Green always talks in his sleep. One morning the Greens get up. Mr Green sits at the table, his wife, Mrs Green asks him, “Why did you always talk in your sleep?”

格林先生总爱说梦话。一天早上格林一家起床后，格林先生坐在饭桌旁。他的妻子，格林夫人问他，“你为什么总在睡觉时说话?”

Mr Green says, “Because I have little chance to talk in the daytime.”

格林先生说道：“因为白天我没有机会说话。”

The next morning their children all go to school. Mrs Green asks her husband angrily, “Wait a moment! Why did you scold me in your sleep last night?” “Because I don’t have the courage to do it when I’m awake,” said Mr Green.

第二天早上他们的孩子都去上学了。格林夫人生气地问她的丈夫，“等等!你昨天晚上睡觉的时候为什么责骂我?”“因为醒着的时候没有勇气那样做。”格林先生说道。

【第五篇：我是她父亲】

Many boys and girls in western countries are wearing the same clothes. Many of them have long hair, so it is hard to tell whether they are boys or girls.

在西方国家，许多男孩和女孩都穿着同样的衣服。他们中许多人都留长发，所以很难分辨他们是男孩还是女孩。

One day an old man is sitting on a chair near a pool. A person is beside him. The old man asks the person, “Is it a boy or a girl in the pool?” The person answers, “A girl , she is my daughter.” “Oh, sorry,” the old man says, “I didn’t know you were her mother.” “You are wrong,” the person says, “I’m her father.”

一天，一个老年人坐在游泳池旁的一张椅子上，在他的旁边有一个人，老人就问这个人，“游泳池里的那个人是男孩还是女孩?”这个人私人答道：“是个女孩子，她是我女儿。”“哦，对不起，”老人说，“我不知道你是她妈妈。”“您错了，”这个人说道：“我是她父亲。”

Ⅷ 孩子英语阅读理解能力差怎么提高

孩子英语阅读理解能力差提高方法如下：

1、培养阅读能力

掌握阅读技巧是阅读教学中重点，精读与泛读的巧妙结合，对文章细节的捕捉，就精读细读到段到句。对于与段意，文意的掌握相关的题目，就通过泛读的方式获取。

一般疑问句，要圈出动词或动词短语，特殊疑问句要圈出特殊疑问词及动词皮缺或动词短语。这样即便看完文章后发现已经不记得问题时，只看圈出的关键词即可知道大意，不用再将题读一遍，还可节省时间。

3、多读文章

多读缺前一些浅显易懂的英文文章，多多益善。让孩子可以尝试着读一些英文小故事。随着时间的推移，逐渐进入状态有了感燃扮辩觉。

这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原着简写本，这样通过扩大阅读量，学生们可以尽快地提高阅读理解能力，同时还可以扩大词汇量，一举两得。