英语阅读大大的惊吓跟读

『壹』 惊吓的英语怎么说

回答和翻译如下 ：

Shock

惊吓

『贰』 培生儿童英语level 1适合多大孩子好读吗

《培生儿童英语》是什么？
《培生儿童英语》是由全球知名出版社培生集团出版的一套儿童英语绘本，适合3-12岁的孩子。该套书全名实际为《培生儿童英语分级阅读》，共分为12级，培生儿童英语level 1是该系列丛书的第一套，含有20册书、5张DVD和40张单词卡，据使用过该套书的家长介绍，选择这套书的原因有三大点，一为价格便宜，碰上电商活动不到五十元；二为故事丰富多样，内容有趣吸引孩子；三为难度适中，适合作为零英语基础孩子的启蒙读物。
《培生儿童英语level 1》简单介绍
培生儿童英语level 1 共有20册，分为经典故事、幻想故事、动物故事、生活故事四个系列，每个系列包含四个故事主题。
经典故事1：《大大的薄煎饼》、《红色小母鸡》、《拔萝卜》、《狮子和老鼠》；
经典故事2：《狐狸和獾》、《熊和蜂蜜》、《狐狸和兔子》、《老妇人和母鸡》；
幻想故事：《大个子办派对》、《大个子去公园》、《大个子去度假》、《大个子帮大忙》；
动物故事：《大大的惊吓》、《宾果和骨头》、《真好吃》、《宾果想玩耍》；
生活故事：《新来的孩子》、《淘气的仓鼠》、《做怪物》、《故事书不见了》
这套分级读物以纯故事情节为背景，内容生动饱满。当然，为了建构足够丰富有趣的故事，必定会涉及到大量的单词，孩子在初次阅读时往往会被画面吸引，在自主阅读方面存在一定困难。所以家长一开始最好陪同孩子一起阅读，帮助引导孩子了解故事内容，也有助于孩子理解消化故事内容。此外，书中会反复出现常用的单词和句型，孩子可通过复述加深印象。
《培生儿童英语level 1》亮点
首先，培生儿童英语level 120册书每册前8页为英语故事内容，后几页为中英文对照，将清晰显眼的中文解释配在缩印的英文小图旁边，看起来方便且一目了然。比起一些前面印纯英文后面印纯中文的绘本排版更加合理，有利于英文内容的理解和记忆。
该书还配备了40张单词卡，都是书中出现的高频单词，方便孩子平日的学习巩固，有利于孩子单词量的积累。
当然，除了培生儿童英语分级阅读之外，培生集团出版的另一套系列朗文big也是很优秀的教材，但这套教材不是纯阅读材料，更适合作为上课材料使用。线上少儿英语机构培训机构就主要使用这一套教材，有兴趣的家长们可以在培训机构的官网上为孩子免费领取一节

『叁』 10套最适合孩子阅读的少儿英语书

【 #教育# 导语】阅读绘本不仅仅可以提升孩子的语感和表达能力，还可以在绘本故事中培养孩子的各项能力。经常有家长反映，不知道如何选择适合孩子阅读的绘本故事，以下内容是 无 教育频道为大家准备的相关内容。

1、Keywords系列

作者：【英】W·默瑞/著

Keywords系列是企鹅童书最的品牌之一，也是世界上最成功的系列读物之一，深受儿童、家长和教师喜爱，畅销近50年，在全球累计销售9亿册。使用keywords系列图书猜槐是儿童学习英语最简单有效的方枝兆纯法之一。

KeyWords系列图书以小主人公彼得和简的家庭生活和学校生活为背景，故事情节生动有趣。以最贴近儿童现实生活的场景，为中国儿童塑造与英美国家儿童相同的阅读环境，帮助儿童预先了解可能出现的事情，在现实生活中发生之时，他们会觉得有趣而且自然。不仅是孩子学习英语的起跳板，也为孩子打开一扇了解英美国家儿童生活的窗口。

这套书以英语学习中最常出现的高频词汇作为基础，让使用者在精巧的结构设计、不断的单词重复和句式的螺旋式上升中逐步建立英语学习的自信。

这套书是儿童学习英语最理想的启蒙读物。对最重要的关键词汇的精巧设计贯穿全书，对每一个关键词都精心导入、反复使用、不断发展。

2、培生幼儿英语

作者：【英】莫妮卡·休斯等/著【英】托尼·罗斯等/绘高静云/译

《培生幼儿英语》是来自全球的教育出版集团的一套幼儿英语阅读教材。这套书一共有101本书，每个故事一个主题，这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等等。让孩子在生活中的不同情景下，体验情景式英语学习，使他们更快地记忆单词和句子。

这套书以丰富精美的插图和故事相结合，书中还有一些真实的图片，让孩子有真实的视觉感受，贴近孩子的生活，孩子更容易理解。

每一本书以图多字少为特点，为孩子创造快乐学习的语言环境。让孩子在读有趣的故事的同时，轻松地输入英语语言的学习，在生活中更快地输出英语。

3、蒲公英·英语拼读王

作者：林素娥、,谢静惠/著，简永宏,吴嘉倩/绘

《PhonicsKids蒲公英?英语拼读王》系列，从认识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英语字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础，开启宝贝英语阅读之门。

全套书通过循序渐进的方式，让孩子逐渐掌握英语拼读的密钥。内容丰富多彩，有学习字母部分的TraceTheLetter，有练习跟读的ChantwithMe，有指字跟读的PointandSay，有涂涂画画、加深印像的ColorFun/CircletheLetter，还有琅琅上口的童谣RhymewithMe/SingwithMe!每本书还配备有字卡和单元复习，让小朋友们在学习拼读的同时，获得更多复习和诵读的机会。

4、攀登英语阅读系列

作者：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组/编著

“攀登英语阅读系列”是“国家攀登计划”和教育部人文社科重大研究项目科研成果，是猛咐北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室系统探索十余年、专门为促进我国5—12岁儿童英语阅读能力发展而研发的英语分级阅读图画书。

“攀登英语阅读系列”五大特色：

北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室十余年探索中国儿童脑与认知发展和英语学习规律的重大科研成果。

中外几十位专家与英语特级教师整合最新研究成果，为中国儿童量身定制的英语阅读内容和学习方式。

在20多个省(市、自治区)的不同类型学校进行多轮次实验，帮助数万名小学生树立英语学习信心，爱上英语阅读。

与教育部制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合，符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。

涵盖小学一至六年级英语课程内容，不同年龄、不同英语水平和不同地域的儿童，都可以从中找到适合自己的英语读物。

5、我的第一套自然拼读故事书

作者：【美】诺拉·盖多斯著

《我的第一套自然拼读故事书》一共包括80个简单有趣的小故事，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，系统涵盖了各字母及其组合的发音规律。故事情节新奇有趣、诙谐幽默、充满奇思妙想，故事中的人物活灵活现，所采用的语言原汁原味、纯正地道，让孩子在阅读故事、体验情节的过程中掌握英文字母和字母组合的发音规律。另外，书中附赠《家长手册》一本，帮助家长更好地了解自然拼音法以及给出有效的亲子共读学习的建议。

6、开心的米莉茉莉(双语版)

作者：【新西兰】皮特/著，【新西兰】莫雷尔/绘，高洪波/译创

《开心的米莉茉莉》以现实生活和童话世界相互融入的写作方式，以小主人翁米莉和茉莉发生的一些小事情为主要线索，展开了一个个生动有趣的小故事。故事内容贴近孩子的现实生活，而且作者写作目的非常明确，就是要培养孩子如何学会做人、做事;如何更好地生活、学会与他人交往、提高认知水平等。现今的家长都希望孩子从小阅读一些好书，在书中让孩子学到更多的知识，是学以致用。

在《开心的米莉茉莉》丛书中，每一本都是一个独立的小故事，围绕着一个主题展开。没有冗长的文字，没有刻板的说教，但那些我们希望孩子从小就能拥有的好品质，都从精彩的画面和生动的文字下慢慢地浮现出来，深深地吸引着孩子。让孩子在感动之余能潜移默化地感受到这些好品质的重要性，能体会到做这样一个好孩子的快乐。孩子在读故事中轻松掌握生活、成长中必需的生活技能。

7、神奇树屋典藏版有声书

作者：【美】奥斯本/著，蓝葆春、蓝纯/译

“神奇树屋”系列描述一对小兄妹杰克与安妮的冒险故事。八岁半的哥哥杰克，理性冷静，喜欢看书，他会将沿途看到的事物细心记录程笔记本上;而七岁的妹妹安妮，喜爱幻想与冒险，并且勇于尝试、这两个一动一静、个性截然不同的兄妹，在森林里发现了一个堆满书的神奇树屋，神奇树屋就像时光机器，带他们到一个个不同的时空旅行。于是，兄妹俩来到史前时代的恐龙谷、和骑士探访中古世纪的城堡、到古埃及破解木乃伊的秘密、跟着海盗出海寻宝……每一次的冒险都繁张刺激、精彩得不得了!现在，“神奇树屋”的门已经打开，欢迎加入杰克与安妮惊险有趣的知识之旅，和他们一起到不同时空中冒险!

8、苏斯博士双语系列

作者：【美】苏斯/著，李育超/译

苏斯博士的图画书在讲述有趣故事的同时，更有一个特别的功能，即通过这些故事来使孩子们从兴趣出发轻松地学习英语。从简单的字母，到短语、句子，再到一个个故事，苏斯博士的图画书，亦是一套让孩子们循序渐进掌握英语的优秀读物。例如其中《苏斯博士的ABC》一书，就从英文的二十六个字母入手，将字母和单词配合起来讲解，同时，这些单词又组成了一个个韵味十足的句子，不断重复加深读者对字母的记忆和理解。《一条鱼两条鱼红色的鱼蓝色的鱼》和《在爸爸身上蹦来跳去》也是采取类似的方式进行单词和句子的讲解。《穿袜子的狐狸》则是充满了饶有风趣的绕口令，对诵读者来说是一个充满快乐的挑战。

9、快乐比尔熊双语认知启蒙书

作者：【英】斯特拉布拉克斯通/文，【英】黛比哈特/图，乐凡/译

《快乐比尔熊》是由英国最擅用色彩的童书画家黛比·哈特为低龄的小宝宝们量身定做。大大的比尔熊形象、憨态可掬的动作成为了宝宝们的最爱。是英语启蒙和事物认知一举两得的实用童书。通过认识各种事物，激发孩子学说话、学英语的兴趣。

在简短有趣的故事里，比尔熊带领小朋友们认识时间、数字、四季和天气、形状、家庭成员、交通工具、职业、场所和星期等等，符合幼儿认知心理，贴近幼儿日常生活，增长知识的同时开发宝宝潜能。

中英双语对照，简单有趣的句型孩子易于接受，分门别类的与生活相关的单词，对孩子们轻松进行英语启蒙。这套书亦成为不少幼儿园的英语启蒙教程。

10、兰登双语经典彩虹系列

作者：苏斯博士，P.D.伊斯曼/著，恩宁，馨月/译

《兰登双语经典彩虹系列》丛书，是从美国兰登书屋“小孩学读书”(BeginnerBooks)品牌书系中精心挑选、结集而成的读物。1957年，苏斯博士创作了《戴高帽子的猫》，仅用236个单词就串联起一个搞怪异常、惊喜连连的故事，让孩子们爱不释手，由此开创了beginnerbooks的品牌读物。

精美的图画、高潮迭起的故事、韵律优美的诗体文字，读起来朗朗上口，是全书的特点。兰登书屋以此为开端创设了旨在激发儿童阅读兴趣的“小孩学读书”书系。五十多年来，丛书受到了众多儿童教育家的极大赞扬，在英语世界的学校和图书馆里受到广泛推崇，对几代人产生了深远影响。

『肆』 受惊吓的英语怎么读

受惊吓的

英语：frightened

音标：

英['fraɪtnd]美['fraɪtnd]

中文发音类似于：夫挼爱忒的

意思是：

• adj. 害怕的；受惊的版；受恐吓的

• v. 害怕；权使吃惊；吓走（frighten的过去分词）

双语例句：

The frightenedfishfled away.

受惊吓的鱼儿逃走了。

『伍』 受惊吓的英语翻译 受惊吓用英语怎么说

受惊吓的英文：scare

scare 读法 英 [skeə(r)] 美 [sker]

作及物动词的意思：使惊恐，惊吓;使害怕，使恐惧;把…吓跑

作不及物动词的意思：受惊吓;感到害怕

作名词的意思是：恐慌;恐惧;惊恐，惊吓

作形容词的意思是：骇人的，令人恐惧的;引起恐慌的;用以吓唬人的

短语：

scare away把…吓跑

scare buyingn. 抢购

scare someone off将...吓跑

例句：

All authors define it, explain it, and scare the hell out of those who have yet to discover it.

每个作家都在定义何谓发言权，都在解释这个词。 他们令那些还没有发言权的

(5)英语阅读大大的惊吓跟读扩展阅读

scare的用法：

1、scare的基本意思是“恐吓”,指(用)可怕的动作、形象或声音等使人处于惊恐的状态或从内心感到恐惧。可用于短暂的心理反应,也可用于充满恐惧的心理状态,在较正式的用法中,指迫使人战栗甚至逃遁时的恐惧。

2、scare可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后接名词或代词作宾语,有时也可接以形容词充当补足语的复合宾语。可用于被动结构。用作不及物动词时,主动形式常具有被动意义。