高二年级学生英语阅读速度
基础是：掌握必备的词汇和语法知识。词汇的重点是平常关注一词多义（熟词生意），多积累些，并配合词典例句，这样效果较好。同时，应该注意研究词性的转化，即同一个单词语境下词性发生了变化，如better 本来是good 的比较级，但在此语境下却是动词：He worked hard to better his life . 此类现象值得重视！
语法学得扎实些，并学以致用，有利于翻译的准确，促进理解（英语转换成汉语，才能有效理解）
能力是：注重研究并练习翻译阅读，完形中的长难句，这样，可有效突破理解的难点和瓶颈。
祝：学习日有所成！
『贰』 高二的学生，用什么方法才能快速提高英语阅读能力
多“写”加勤练，量变引质变
想要掌握好英语阅读理解的命题特点，必须要多写勤练。英语阅读考察的是综合能力，提高能力需要同学们平时不断的积累和巩固。同学们可以多尝试练习不同类别的题型，训练语感，认真揣摩出题者的思路和意图，久而久之就会发现不同题型的命题规律和特点，再加以总结和归纳，形成一套自己的“题型解答秘籍”。
阅读并不可怕，怕的是没有恒心和掌握不好学习方法。关于英语学习，同学们如果想要获取更多专业性的指导和建议，可以登录新东方在线官网或者下载官方APP进行咨询。
『叁』 怎么提高英语阅读速度
英语阅读的速度越快，从整体上把握一篇文章的脉络的能力就越强。那你知道怎么提高英语阅读速度吗?下面是东莞韦博整理的有关怎么提高英语阅读速度的方法，希望对大家有帮助!
怎么提高英语阅读速度的方法1：
一、注意力高度集中。看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。
二、试着连句或是一目几行。看一篇文章的时候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把两个或三个句子连起来，一气呵成，把它们看完。
三、进行大量的阅读。阅读速度的提高在根本上是个潜移默化的过程，也就是通过大量的阅读英语文章、书籍，使自己的阅读速度乃至阅读能力有了一个质的提高。
怎么提高英语阅读速度的方法2：
一、增加词汇量，词汇量偏低是制约学生阅读速度的瓶颈。扩大常用词汇必须成为我们英语教学中一项常抓不懈的工作。扩充词汇主要有三个渠道：精读、泛读、构词。
二、扩大知识面，阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读速度就会自然加快;反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，阅读速度便会很慢。
三、克服不良阅读习惯，坚持意群阅读。在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高。常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。
怎么提高英语阅读速度的方法3：
一、先文后题。即先把全文读懂，然后做题。这种方法的缺点是在读懂全文的同时，容易降低读速。另外，由于阅读的目的性不明确，记住的细节内容未必有用，有用的内容未必记住。答题时仍需到短文中去寻找，实际上等于降低了读速，降低了效率。
二、先题后文。即先读问题，然后带着问题读文章。这种方法的优点是目的明确，在阅读时有所侧重，能节省时间。缺点在于没有读过短文，不了解文章的主题、细节分布情况，因而不可能很快找到所需信息，但这种方法比较适合于类似广告性质的阅读理解题。
三、文——题——文阅读。即先快速通读全文，对文章形成总体印象，然后读问题，再将全文认真读一遍，后回答问题。
『肆』 怎样提高高二英语的阅读理解能力
提高英语阅读理解能力，需要平时多加练习，英语阅读理解每天专至少练习一篇。
英语阅读属理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考：精英特全脑速读记忆。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
『伍』 我要读高二了 英语的阅读理解题无从下手 拖延时间还得分少 不知道该如何提高阅读速度在短时间内有效率答题
根据我高中英语提高经验，要想提高阅读能力，首先要多读。每天背诵一篇疯狂英语（一定要背熟，时常温习），做两篇辅导报之类的上面的阅读理解，刚开始的时候遇到不认识的单词要查字典，速度可能比较慢，一个月后语感就会很好了，理解速度和能力提高，很多词可以猜意了。而且这个方法可以让你的写作和听力也提高很多。当时我因为英语“瘸腿”，被英语老师逼着这样训练了半年，英语由及格到一百三十多分，推荐此法。
『陆』 高中英语阅读理解 我阅读速度在平均每篇9-10分钟,是不是太慢了
太慢了.你会来不及做其他题目的...（我深有体会）
如果你凯盯阅读完文盯租和章再加上做完后面的题目平均9到10分钟那是很正常的...
LZ要加油哦,一定要加快速度!
像我一直做的很慢到考试要结束了还有1篇阅型陵读没有做!
『柒』 高考英语阅读速度慢怎么办提高阅读速度六种方法
学英语，无论是做题还是日常应用，都离不开阅读。阅读水平的提高有助于扩大单词量，丰富英语课外知识，提高运用语言的能力。有了好的技巧和策略，还需要扎实的基本功，否则很难透彻地理解篇章，阅读效率与阅读速度、理解率两个因素密切相关。
提高阅读速度，工夫主要在平时。要想提高英语阅读速度，可从以下几方面人手：
1、注意力高度集中
看一篇文章的时候，要没有杂念，也就是说要把自己的注意力融人在文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的。一定要在平时进行阅读练习的时候就严格要求自己。看一篇文章时要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。
2、克服指读和声读
在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯。常见的不良阅读习惯有：指读和声读。
指读是指有的同学为了在阅读时能集中注意力，常常用手指、铅笔等指着一个个单词或放在这些单词的下面阅读。指读会减慢阅读速度，分散注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。
声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为学生采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。
3、注重长句、复杂句的理解
复杂的句子令人眼花缭乱。遇到长句、复杂句，只要分析好句子成分，找到中心句、关键词、指代词等，这个问题就会被很好地解决。难句多为长句，即主从复合句、主从并列复合句，或者从句中有多种形式的定语、状语，有时伴有倒装、省略等现象。其实再难的句子只要抓住关键词，问题就会迎刃而解。比如说，结构关键词一般是分句、短语的起始词，即分句的引导词、意群的第一个词。找到了分句.从而将难句子化整为零。各个击破.难句也就不再难了。
4、根据构词法推测词义，来提高阅读速度
英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀，并懂得构词法，学生对构词法有一定的概念，了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径，同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词意，从而提高阅读速度。因此，一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来判断生词的确切含义，达到提高阅读速度的目的。
5、扩大知识面
阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读速度就会自然加快：反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，阅读速度便会很慢。所以，扩大自己的知识面，多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的。
6、进行计时和限时阅读训练
任何一种技能的获得都必须经过大量的实践练习。在平时的阅读训练中，要注重进行计时和限时阅读训练，有意识地锻炼自己的阅读速度。另外，还可以在做题时，从整体上把握、控制时间。一两处没弄懂的地方可以暂时搁置一边，等把全部题答完了，再回过头来处理。
『捌』 高二了，如何提升英语阅读题的正确率
第一，拥有单词量的基础。
单词是阅读理解提升的基础部分，看懂是读懂的基础，在做阅读文章的过程中，首先要保证能够看懂文章的大意，需要掌握一定的单词量，如果掌握的单词量较少，遇到简单的文章也难以读懂。对于单词的记忆，需要根据不同的英语学习要求来进行，提升英语学习的效率。比如有些单词要能够正确的拼写，而在阅读理解中，大部分单词只需要在看到时能够对上相应的中文翻译。
除此之外，在英语阅读理解做题的过程中，不是文章中的所有单词都能够认识，如果在阅读的文章中出现不认识的单词也是正常现象，学生不要因为个别单词而影响做题，个别生词并不会影响对文章大意的理解。同时学生要养成在做阅读时不查字典的习惯，避免对词典的过多依赖。在做完题目后，再查出单词的含义，并将生词积累在单词本上，利用零碎的时间反复记忆。
第二，掌握英语语法知识。
在做英语阅读理解的过程中，还容易出现这样的问题，掌握了一定的单词量，知道单词的中文含义，但仍然不能够读懂文章。这是因为英语语法基础不足。在阅读理解中，并不是所有句子都以简单句的形式出现，阅读中往往会有一些结构较为复杂的句子，并且这些句子容易成为设置考题的内容。包括插入语、省略句、复合句等，如果只按照单词排列的顺序来读，没有运用英语语法知识对句子进行拆分，就很难真正读懂句子。
第三，提升英语阅读广度。
阅读理解内容的背景知识，也是影响文章内容理解的重要因素。如果对阅读中的背景知识较为陌生，阅读起来就会比较困难。在高考英语阅读理解中，文章的体裁主要涉及记叙文、说明文、应用文，尤其是在说明文和应用文方面，了解文章的背景知识，会提升解题的正确率。学生可以在平时的英语学习中，提升英语阅读的广度，所读的内容不能局限于阅读理解题目，还可以利用业余时间读一些英语杂志等，拓展英语阅读的范围。
第四，掌握英语阅读技巧。
高考英语阅读，考查在一定时间内的解题效率，除了要能够读懂文章外，还要掌握做题技巧，提高阅读的速度和做题的正确率。阅读的目的是为了获取信息，在做英语阅读时，要掌握正确的做题顺序，明确做题时的重点，有目的地进行阅读，在有限阅读时间内，快速获取有效信息。比如在做阅读时，可以先读问题，标出问题中的关键词，带着问题在文章中寻找答案。
『玖』 如何提高高中阶段英语阅读速度
如何提高高中阶段英语阅读速度
无论是在初中还是到大学，阅读理解都是一道必考题之一，他考察的是考生阅读的速度和对文章的理解能力，那么如何在最短的时间读完整篇文章和提高正确率就是我们考生必须要学习的地方了。阅读理解题是NMET试卷中分值最高的题型，它能检测学生获取英语信息的能力及理解的准确程度，在某种意义上对考生试卷总分起着决定作用。理解的正确率和速度是阅读理解成败的关键。回顾多年的教学实践，下面就如何提高高中阶段英语阅读速度谈谈自己的做法：
一、扩大知识面
阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读速度就会自然加快;反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，阅读速度便会很慢。所以增加一些题材广泛的泛读，扩大学生的知识面，让学生多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的，即便是增加非英语阅读也有助于英语阅读速度的提高。因此，除了教材外，我们还应该重视泛读教学，要选定一种内容广泛、话题时兴、难度适当的国内外优秀英语教材，(如New Concept English，Oxford English，the Multicultural Workshop等)作为泛读课本，并将其列入正式的教学计划，与精读一起进行考查。另外，还要鼓励学生多读英语报刊、杂志，切勿将英语教学局限在有限的课文教学之内，否则，想要大幅度提高阅读速度就是不现实的。
二、增加词汇量
词汇量偏低是制约学生阅读速度的瓶颈。据统计，去年高考试题中出现的超出考纲的词汇多达59个，如果考生只满足于记住课本以内的词汇和用法，甚至连课本上的词汇都要大打折扣，怎么能适应大容量、快节奏的高考阅读要求?因此，扩大常用词汇必须成为我们英语教学中一项常抓不懈的工作。扩充词汇主要有三个渠道：精读、泛读、构词。在课本教学时要特别重视对学生词汇的考查，要通过听写、替换、造句等手段，促使学生首先记住课本上的基本词汇。其次教师要重视学生的泛读教学，通过补充大量英语课外读物，让学生在阅读中复习词汇、巩固词汇、增加词汇，并将补充词汇纳入考查范围之内。适当教给学生一些基本的构词知识有助于学生快速、高效地积累词汇，同时也为猜测生词提供一定的参考依据，便于学生在阅读过程中遇到生词时能观其形，知其意。
三、克服不良阅读习惯，坚持意群阅读
在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高。常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。
指读是指为了在阅读时能集中注意力，同学们常常用手指、铅笔、尺子等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。指读减慢了阅读速度，分散读者的注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为读者采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。
回视又叫返读或复视。如果我们在阅读中多次返回重读，既会影响速度，也会影响理解。
所谓意群，就是有意义的短语和语法结构。意群阅读是以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解，而不是死抠字眼，逐词理解。因此，坚持意群阅读，要克服以下不良习惯：指字读、声读、不断回视;一次一词。
四、掌握阅读技巧，使用文——题——文阅读方式
对于怎样在提高阅读速度的同时，又能提高做题的准确性，历来有三种阅读方法：
1、先文后题。即先把全文读懂，然后做题。这种方法的缺点是在读懂全文的同时，容易降低读速。另外，由于阅读的目的性不明确，记住的细节内容未必有用，有用的内容未必记住。答题时仍需到短文中去寻找，实际上等于降低了读速，降低了效率。
2、先题后文。即先读问题，然后带着问题读文章。这种方法的优点是目的'明确，在阅读时有所侧重，能节省时间。缺点在于没有读过短文，不了解文章的主题、细节分布情况，因而不可能很快找到所需信息，但这种方法比较适合于类似广告性质的阅读理解题。
3、文——题——文阅读。即先快速通读全文，对文章形成总体印象，然后读问题，再将全文认真读一遍，最后回答问题。
五、注重长句、复杂句的理解
近几年的高考阅读理解题十分注重借助复杂语境考查考生对语言语法知识综合运用能力。所选阅读材料均有大量复杂单句和复杂复合句，单句采用非谓语动词，独立主格结构等高级语法;复合句采用多种从句叠现的复杂句型，来增强句子结构的复杂性和语境理解难度。所以，理解长句、复杂句成了考生顺利理解阅读材料，提高阅读速度的关键。
六、加强计时和限时阅读训练，提高阅读速度
任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练。正如游泳一样，只知道游泳的要领，而不亲自到水里去体味，去实践，是不能学会游泳的。在平时的阅读教学和阅读训练中，教师要引导学生养成科学的阅读方法，要注重对学生进行计时和限时阅读训练，在平时的训练中有意识地计算自己的阅读速度。事实上，英语听、说、读、写四种能力是相互制约、相辅相成的，因此，加强听、说、写的训练也有助于提高阅读速度和阅读能力。
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