四级能教小学英语吗

① 当小学英语教师需要英语四级吗

对英语的等级一般没有具体要求，但必须有相应级别的教师资格证，也就是小学及以上教师资格证。而要取得教师资格证必须学历达标，非师范生加考教育学和心理学高教课程。

做一名小学英语老师，资格要求如下：

要考取普通话证书，一般不教语文的，只要考到普通话二级乙就行了，

获取教师资格证书，就是考（教育学）（教育心理学）这两门。

省内招教师时，就凭借资格证书可以参加相应的教师上岗考试了。

(1)四级能教小学英语吗扩展阅读

教师资格证学历要求

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

② 四级刚及格的人能教小学六年级英语么

coracle, and I was almost instantly
swept against the bows of the
HISPANIOLA. At the same time, the
schooner began to turn upon her
heel, spinning slowly, end for end,
across the current.

小艇只稍稍被风推了一下，我几乎一下子对准伊斯班版袅拉号的船头撞权

③ 没过英语四级能当小学英语老师吗

我觉的可以，当老师重要的是有一颗爱心，只要你决定为我国的教育事业作贡献完全可以，你提出这个问题说明你的自信心不足，建议先提高自己的自信心！

④ 我英语没过四级，可以做初中或小学的英语老师吗

不同 地区的 要求是 不一样的 ，貌似 没有 地方 要求 过 4级的 ，但是 你要 做 老师的话 很难 ，现在 教师考试 竞争 相当激烈 。

⑤ 非英语专业但是过了英语四级 在新疆能教小学吗

领学问问：你能不能教书跟你过不过英语四级没任何关系，建议你自己去看下教师资格证的相关资料，了解一下你就清楚了

⑥ 当小学英语教师需要英语四级吗代课需要要吗

需要！英语不过复四级怎制么考教师资格证，没有教师资格证怎么考教师！

教师资格证书考试：首先要考取普通话证书，一般不教语文的，只要考到普通话二级乙就行了，考完后紧接着参加考试获取教师资格证书，就是考（教育学）（教育心理学）这两门，考起来挺简单，尤其是在校学生，更好考点，你要是想考就赶快报，造作准备。我也是非师范的前年考到的，现在应该就有报的，每年有两次，考到后就试讲,英语的就得试讲稿也是英文的，试讲时纯英文的，面试官有时也会用全英文的，也就是整个面试环节大多是英文的。

考到后挺好的，以后省内招教师时，你就凭借资格证书可以参加相应的教师上岗考试了，祝你好运，坚持就是胜利

⑦ 学前教育英语过四级或六级有教师资格证可以教小学吗

只要你有教学的能力，是可以的，一般私立学校你都可以去应聘的。回公立的学校就是那种有答事业编制的，不是简单的教师资证书或者学历，能力的问题，很复杂，需要参加国家的事业单位的考试，也需要一定人脉关系。嗯 顺便提一下，现在我报读的ABC天丅英语中心的导师才和我提过，就是想学会英语很简单的；必然具有恰当的学习空间和进修口语对象 这取决于外教资质 欧美人士比东南亚好很多 口语标准才可以 不间断每日口语学习，1对1个性化学习才会有最.好.的进步效率！课后还要重复温习课后录音反馈，更可以加深印象；如果真的没人帮忙的情况，那么就去 VOA或大耳朵拿到课余学习材料学习 多说多练很快的口语会进步许多 学习效益肯定会最佳的..。。。我想你是明白我的意思的。。。

⑧ 小学英语教资要不要过四级

只能说过四级有利于小学英语教资，但小学英语教资有自己的标准。

⑨ 教小学英语科目需要过英语四级吗

参考

中央广播电视大学英语专业专科
“英语口语”课程教学大纲
“英语口语”是中央广播电视大学英语专业专科的必修课程。为指导全国广播电视大学“英语口语”课程的教学，特制定本大纲。大纲的各项规定可作为教学安排、教材编写、教学质量检查的依据。
一、教学对象
“英语口语”课程的教学对象是英语专业各类专科的学生。
二、教学目的与要求
本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基本得体。
本课程教学安排为两学年，分四个学期。第一学年着重培养学生在日常生活中的交际能力和叙述能力。第二学年着重培养学生就社会生活话题进行交谈和连贯表达的能力。对学生在各个学期的口语能力具体要求如下：
1．通过第一学期的学习，学生应能运用简单的日常英语进行对话，并能就所听、读的材料回答问题及复述，做到语音、语调、语法基本正确。
2．通过第二学期的学习，学生应能就一般日常生活话题进行简单的交谈；能就熟悉的话题经一定的准备后,作1-2分钟的连贯性发言。
3．通过第三学期的学习，学生应能经一定准备后, 就一般日常生活和社会生活话题作3-5分钟的连贯性发言和交谈。
4．通过第四学期的学习，学生应能就熟悉的话题略作准备后作3-5分钟的连贯性发言；能就日常生活和社会生活话题同英语国家人士交谈；能比较准确地表达思想，语言基本得体。
三、教学内容与安排
本课程共144学时，8学分。分四个学期开设，每学期周学时为2。
教学内容应主要包括：
1．表达模式：通过简短的对话展示语言功能的不同表达方式；
2．口语技能训练：通过大量的口语技能训练和语言实践活动，巩固和扩展所学语言功能的常用句型，强化交际技能；
3．话题讨论：通过对不同话题的讨论加深对英、美等主要英语国家文化背景和生活习俗的了解，学会在具体语境中进行正确得体的交际。
语言功能项目应包括：

1）介绍 问候
2）邀请 通知
3）请求 提供帮助
4）道歉 感谢
5）建议 劝告
6）警告 命令
7）祝贺赞扬 节日问候
8）喜恶 偏爱
9）忧虑 关切 同情
10）赞同 不赞同
11）失望 遗憾
12）鼓励 惊喜
13）方向 说明
14）责备 抱怨
15）满意 不满
16）肯定 怀疑
17）观点 见解
18）意欲 打算
19）可能 不可能
20） 倾听 打断
21） 兴趣 乏味
22） 坚持 催促
23） 宽慰 劝说
24） 条件 让步
25） 推测 结论
26） 义务 必要性
27） 下定义 举例说明
28） 好奇 无知
29） 罗列 总结
30） 容忍 批评
31） 因果 关系
32） 预测 判断
33） 更正 解释
34） 澄清 重复
35） 犹豫 信心
36） 希冀 愿望
四、教学中应注意的问题
1．注重语言输入，加强基本功训练

本课程的基本教学方法是通过让学生接触大量的视听及文字材料，增加语言输入，然后经过模仿、训练达到对语言的自由运用。在教学过程中应着重语言基本功的训练，如语音、语调、朗读、复述等。针对语言功能项目中常用句型要进行严格的训练，以打下良好的基础。
2．注重语言运用能力的培养
语言是交际的工具，本课程旨在培养学生用英语进行口头交际的能力。在教学中要引导学生进行大量的口语实践。教学活动要有利于语言运用能力的培养；交际能力和连贯表达能力的培养应并重。
3、培养学生的跨文化交际意识
语言是文化交流的媒介，交际过程无时无刻不体现着文化之间的差异。如果缺乏这方面的知识，说话往往会不得体。语言不得体比不正确的语音、语调、语法更容易导致误解的产生。本课程的目标还旨在帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。因此在教学中要引导学生了解英语国家的社会、文化习俗，理解交际过程中众多因素（如：场景、功能、意念、性别、社会、心理、风格、情感）与语言得体性的关系，使其掌握正确、得体的表达方式。

4、积极开展课外活动
口语能力的提高需要大量、反复的实践，仅靠口语课上的训练是远远不够的。要搞好英语口语课的教学，不能局限于课内辅导，还要创造条件引导学生开展丰富多彩的英语课外活动，以便提高学生参加口语练习的兴趣和积极性。要努力优化各地电大辅导站的英语学习环境，通过学习小组、英语角、英语演讲、英语竞赛等形式多样的课外活动，使学生有更多的运用英语的机会。
五、课程考核
“英语口语”课程的考核包括形成性考核和终结性考试。
1． 形成性考核
形成性考核占课程总成绩的30%，成绩根据学生完成作业的情况、在口语课上的综合表现以及参加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合而定。“英语口语”课程的作业应要求学生在课堂口头完成，每学期至少布置三次作业，作为形成性考核成绩的主要依据。
2． 终结性考试
本课程的考试按教学大纲的要求进行。终结性考试每学期安排一次，由中央电大统一命题。期末考试的内容紧密结合所学教材。期末考试成绩占课程总成绩的70%。
考试内容包括大纲规定掌握的英语交际功能和话题。考试按照本大纲所规定的各学期具体要求命题。

⑩ 大学生英语四级可以教小学二年级的学生吗

(1) 考试对象限制在高校内部三年制五年制的同学都可以报名； (2) 同等程度专的大专生或硕士研究生经所属在学校同意，可在本校报名参加考试； (3) 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 只要是积极热爱学习的同学也可。