小学怎么背英语单词
巧记英语单词方法一
掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。
再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。
尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。
用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。
巧记英语单词方法二
1.早上早点起来背单词。俗话说“一年之计在于春，一天之计在于晨”。早上我们只要早起几分钟，拿着英语书或是笔记本多读几遍，这样的效果会很明显。因为经过一晚上的休息，我们的大脑也有了充分的空间，这样记单词会加深印象。
2.背单词时放声读出来。默读其实并不是很好的办法，因为英语本来就是用来交流的，如果自己一味的小声读，等到真正表达的时候也会支支吾吾，含糊不清。而且大声读出来自己的信心也会增加，还可以在脑海里想象单词的写法和用法等。
3.随身携带个小本。在记单词时我们总会遇到一些总是记不住和不好记的单词，这时我们将它们记录在一个小本上。平常有空的时候从口袋中拿出来翻一翻，多看几遍，这样的效果也是很好的。因为人在无意识的时候记忆力比较好，一直记东西反而不如在不经意间看到记忆效果好。
4.时间不固定的记单词。比如说一个单词我们今天记住了，明天又忘了。这该怎么办呢?我们可以今天看它几遍，然后就别看了。等到明天的时候再看它几遍。再过几天再看几遍，过一个礼拜再看一遍，等到一个月再翻一翻。也许我们一辈子都忘不了了。
巧记英语单词方法三
英语中很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
零碎时间背单词。背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带一本书,一有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯狂操练,脱口而出!
同义反义背单词。看到一个单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比辨析,掌握它们的用法。同样,看到一个单词的时候,可以联想到它的反义词,一正一反,成双成对,让你一石二鸟,一箭双雕!用这种对比法来记忆单词,印象会更加深刻!
一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。
巧记英语单词方法四
动态法。动态法就是使静态事物动起来的联想方法，动态事物比静态事物容易吸引人，这是心理学揭示的一个奥秘。人们愿意看电影而不是看幻灯片，儿童喜欢电动玩具而厌腻普通玩具，变化的霓虹灯用在广告宣传上，都说明了这个道理
代用法。代用法就是用甲事物取代乙事物的联想方法。甲乙事物之间的联想是记忆过程中非常重要的环节，如果把甲事物变成乙事物的组成部分，或者把乙事物变为甲事物的组成部分，记忆效果就相当好。
夸张法。夸张就是把某事物夸大或缩小，增多或减少的联想方法。这个方法与汉语修辞的夸张法差不多，就像用望远镜看实物一样，正面看放大了，翻过来看缩小了。
运用这三种方法要灵活，可以把两条或者三条结合起来，随意使用，以形成清晰的物象，留下深刻的烙印，收到最佳记忆效果。
⑵ 小学生怎样更好的记住单词
小学英语教师经常看见学生摇头晃脑地背诵单词，真可谓是死记硬背。这种记忆单词的方法不符合科学的记忆规律，我们教师一定要引导学生掌握合适地、准确的、高效率的记忆方法。在小学英语期末复习时，由于单词很多，学生对单词更是一头雾水。在复习时，各位同仁可以试试以下几种方法。
一、分类记忆法。分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类，集中记忆单词的方法。
1.音节分类记忆法
教师把学过的单词浏览一遍，把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather……在没有学习音标的情况下，我们只能告诉学生这些单词中的ther发音相同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。
2.中文词意分类法
教师按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后将它们集中起来记忆。通常有以下几类——学科类：politics、 Chinese、 maths、 English……食物类：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……交通工具类：plane、train、 bus、car、ship……人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth……
二、合成-拆分单词记忆法。合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来，因此，积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。例如： class + room → classroom我们可以理解为班的房间是教室；class + mate → classmate我们可以理解为班的伙伴叫同学。拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。
三、对比记忆法。对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起，对比记忆。这些词意思相反，对照鲜明，使大脑的刺激信号特别灵敏，从而能起到强化记忆的效果。例如：cool---warm（凉--暧）、cold---hot（冷--热）、early---late（早--迟）等等。
四、图片记忆法。图片记忆法就是画一个简单的图，用箭头标出关联，把有关的单词写在箭头上。这样做可以刺激大脑，形象生动的图片可以加深印象,使得学生很快背下来，而且记忆时间长。
介词方位简略图：
学生可以直观的看见各种形体的位置：三角形在长方形的上方（接触）、圆形在长方形的上方（不接触）、心形在长方形的前面、五角星在长方形的后面，这样学生很容易记住这些介词。
五、歌曲记忆法。我们经常听到一些歌曲（英文单词的歌词，配上符合节奏的、儿童喜欢听曲调），这些歌曲学生喜欢听，也愿意唱。我们教师也可以编一些简单的歌曲，来帮助学生记忆单词。三年级教学颜色时我编了一小段歌词：红色红色RED，黄色黄色YELLOW,蓝色蓝色BLUE……，再配上《数鸭子》的曲调。学生很快就达到了听读认的教学要求，几个学生甚至会写了单词，学生的记忆力真神奇，让我惊奇不已。
六、其它方法。在教学中可以应用其它单词记忆方法——卡片记忆法，顺口溜记忆法，表格记忆法等等。这些方法的应用一定要瞅准时机，适合教学实际，不要生搬硬套。
总之，教师无论采用哪种记忆方法，其目的都是调动学生的手脑眼口耳，让各个感官来参与记忆，口念、手写、耳听、眼看、用脑记，这样做才能事半功倍。最后，我引用一段至理名言送给大家：背诵是记忆的根本，理解
⑶ 小学生怎样快速记住英语单词
可以采取快速背，多遍背单词的方式，第一次背的时间稍微长一点，隔几个小时复习一次，复习时速度要快，翻一遍即可，快速翻多遍记得比较牢。
⑷ 怎么记英语单词又快又牢小学生怎么记英语单词
1.早上早点起来背单词.俗话说“一年之计在于春,一天之计在于晨”.早上我们只要早起几分钟,拿着英语书或是笔记本多读几遍,这样的效果会很明显.因为经过一晚上的休息,我们的大脑也有了充分的空间,这样记单词会加深印象.
2.背单词时放声读出来.默读其实并不是很好的办法,因为英语本来就是用来交流的,如果自己一味的小声读,等到真正表达的时候也会支支吾吾,含糊不清.而且大声读出来自己的信心也会增加,还可以在脑海里想象单词的写法和用法等.
3.随身携带个小本.在记单词时我们总会遇到一些总是记不住和不好记的单词,这时我们将它们记录在一个小本上.平常有空的时候从口袋中拿出来翻一翻,多看几遍,这样的效果也是很好的.因为人在无意识的时候记忆力比较好,一直记东西反而不如在不经意间看到记忆效果好.
4.时间不固定的记单词.比如说一个单词我们今天记住了,明天又忘了.这该怎么办呢?我们可以今天看它几遍,然后就别看了.等到明天的时候再看它几遍.再过几天再看几遍,过一个礼拜再看一遍,等到一个月再翻一翻.也许我们一辈子都忘不了了.
5.多用音标和联想记忆.这个是比较常用的方法,但也是最有效的.记单词时我们要多看看音标,将它的发音记住,并且多读几遍.在碰到的时候能读出来就可以将它写出来.联想记忆是我们在碰到单词时,将学过的相似单词找出来相互比较一下,这样可以加深记忆,也可以不弄混淆它们.
6.多听多写多记多读.这个是我们最基本的记单词方法,如果用功的话记单词不在话下.坚持不懈下去,相信记单词是不会难住我们的.
⑸ 小学生怎样记英语单词最快
一、大声朗读
有些孩子性格比较内向，喜欢默背，但是这种方式就存在一个问题就是会写不会念，而且这类孩子对英语的语感不强，大声朗读对于语感不好的孩子来说，真的是一种很好的方法。大声将单词读出来，既可以帮助孩子练习发音，形成肌肉记忆，训练语感，还可以帮助孩子练习胆量。
二、拆解重组
这种方法和我们常见的词根词缀法是同一个原理，词根词缀法是通过词缀认识更多的单词，单词的前缀可以改变单词的意思，后缀可以改变单词的性质。我们记住一些常用的前缀和后缀就可以举一反三的记住很多词汇。下面是一些单词前缀意思分享。
拆解重组就是将一个单词拆解开来记忆，串记单词，比如说：an一个的意思，我们就可以串记：ban禁止、can能够、fan风扇、Jan一月、man男人、pan平底锅、ran跑、van货车。这样就可以快速记忆单词。
三、活学活用
我们要理解着记忆单词。一定要找机会说英语，将单词组成句，组成文，结合语境记忆。孩子当时将单词记住了，但是如果长时间不用就会忘记，将单词结合一定的语境记忆，可以帮助孩子的更深层的记忆单词。
四、平时多看、多听
原理是环境对一个人的影响力。可以让孩子平时多接触一些英文动画片，或者是适合小学阶段孩子看的一些美剧等，耳濡目染自然能说出来了。
⑹ 小学生怎么背单词
一、制作小卡片，记忆单词
小学生英语学习前期可以通过卡片记忆单词。市面上有很多帮助小学生记忆单词售卖的单词卡片，有的单词卡片上还有词形、词性、词义、音标等。这些单词卡片的好处就是可以随身携带，随时记忆。之前我还提到过单词随身携带，可以不用刻意记忆，有空的时候就瞥一眼，瞥一眼。当然你也可以自己制作单词卡片。
二、睡眠记忆
经过专业的研究表明，在睡前和早上的时候记忆是最有效的。小学生记忆单词可以选择在早上或者睡前，把单词拿出来读两遍，加深记忆。或者家长也可以帮助孩子一起记忆，养成良好的睡前记忆单词的习惯。
三、情景记忆法
还有一种方法是结合一定情景记忆单词。在网上有看过一个知名博主，给自家小孩的英语教育。这个小孩很爱吃，妈妈就在小朋友吃饭的时候，顺便教他几个英语词汇，小朋友答得很顺溜，记得也很熟，这就是情景记忆。所以小学生遇到难背的单词时，可以结合一定的情景，造句来背，通过回忆句子的意思来记忆单词。不仅帮助背诵单词，还能了解这个单词的用法、词性等，效果更佳。
小学生学英语：记单词的五种方法2.png
四、比较记忆法
将同义词、同音词或者同形词放在一起比较记忆，记忆单词是一组一组地去背，加大学习效率。例如acquire取得、inquire询问、require要求，是三个相似词，但是意义却完全不一样，这样就可以放在一起记忆。看到acquire，就能想到inquire和require。
五、单词软件
现在科技那么发达，从10年苹果智能手机席卷全球开始，APP运用也越来越广泛。适合小学生的英语单词软件也有很多，之前的文章中我们有介绍过适合小学生英语学习的单词软件，通过单词软件记忆的好处是，单词软件可以帮助你制定学习计划，以打卡的方式增强孩子学习的积极性，潜在帮助小学生养成良好的英语学习习惯。
让小学生背单词是一件吃力的事，但是，采取了合适的方法之后，不仅能提高记忆单词的质量，还能大大增加不少的英语词汇。对于小学生学英语是很大的帮助，有利于打下扎实的词汇基础。
⑺ 小学生记英语单词有什么好方法吗
1、分类记忆：
把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
2、整体记忆：
把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母。
可组成eight, light, right,fight, night, sight等。
3、形象记忆：
如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。
4、加法记忆：
如：sun＋glasses ＝sunglasses,rain＋coat=raincoat, fire＋man=fireman
5、比较记忆：
英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：
good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write
(7)小学怎么背英语单词扩展阅读：
正确快速地记住单词是学好英语的基本前提，只有记住单词才能学好短语、句子和篇章。单词记忆也需要讲究一定的方法，它是一个渐进的过程。汉语是表意文字，如“休”，这里单人旁指一个人，“木”指一棵树，一个人靠着树。
就是“休息”的意思，汉语知道了意思就可以猜测其写法。而英语不同，英语是表音文字，它不同于汉语，它的意思与字形没有太大联系，但英语知道了读音就可以知道其写法，如pen,我们知道了其元音字母e发/e/，就可以知道其读音及其写法。但要知道其汉语意思，还要死记硬背。
⑻ 小学英语单词怎么记背
我们可以选择一些方法来记忆单词，下面介绍六种记忆英语单词的方法，分别是读音规则记忆法，字母变化记忆法，联想记忆法，归类记忆法，构词记忆法和循环记忆法。
⑼ 小学生怎样记英语单词又快又牢，见过这样的
1.早上早点起来背单词.俗话说“一年之计在于春,一天之计在于晨”.早上我们只要早起几分钟,拿着英语书或是笔记本多读几遍,这样的效果会很明显.因为经过一晚上的休息,我们的大脑也有了充分的空间,这样记单词会加深印象.
2.背单词时放声读出来.默读其实并不是很好的办法,因为英语本来就是用来交流的,如果自己一味的小声读,等到真正表达的时候也会支支吾吾,含糊不清.而且大声读出来自己的信心也会增加,还可以在脑海里想象单词的写法和用法等.
3.随身携带个小本.在记单词时我们总会遇到一些总是记不住和不好记的单词,这时我们将它们记录在一个小本上.平常有空的时候从口袋中拿出来翻一翻,多看几遍,这样的效果也是很好的.因为人在无意识的时候记忆力比较好,一直记东西反而不如在不经意间看到记忆效果好.
4.时间不固定的记单词.比如说一个单词我们今天记住了,明天又忘了.这该怎么办呢?我们可以今天看它几遍,然后就别看了.等到明天的时候再看它几遍.再过几天再看几遍,过一个礼拜再看一遍,等到一个月再翻一翻.也许我们一辈子都忘不了了.
5.多用音标和联想记忆.这个是比较常用的方法,但也是最有效的.记单词时我们要多看看音标,将它的发音记住,并且多读几遍.在碰到的时候能读出来就可以将它写出来.联想记忆是我们在碰到单词时,将学过的相似单词找出来相互比较一下,这样可以加深记忆,也可以不弄混淆它们.
6.多听多写多记多读.这个是我们最基本的记单词方法,如果用功的话记单词不在话下.坚持不懈下去,相信记单词是不会难住我们的.
⑽ 小学英语该如何背单词
1、读音记忆
根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。
如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡
2、歌诀记忆
如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。
chair椅子：小汽车 c a r, h i来 中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。
区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。
我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。
3、睡眠记忆
晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好)
4、感官记忆
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。(多动手写)
5、复习记忆
记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要 进行复习，巩固所学单词，反复记忆。
6、整体记忆
把几个字母看作一个整体来记 如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how(怎么样，如何), cow(奶牛), now(现在), down(下), know (知道)”等;
“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight(8), right(右，正确的), night(晚上),等。“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear(熊)，pear(梨）
7、形象记忆
(联想记忆)
英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母
都有其代表的含义。
如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
8、加法记忆
如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太阳)+glasses (眼镜)=sunglasses (太阳镜) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom
9、分类记忆
把单词进行分类，如：颜色：green 绿色 grey 灰色 文具： pen 钢笔 pencial :铅笔 动物 ：shark 鲨鱼 crab 螃蟹 食品 ：bread 面包 cake ：蛋糕
10、卡片记忆
自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
11、对比记忆法
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和
同音异形异义词等。
例如：(1)反义词：high—low , big—small, 同形异义词： right(正确)—right(右边的), watch(看)—watch(手表)，
12、比较记忆
同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write
too(也)—two(二) their(他们的)—there(那)等。