英语接着单词怎么读
⑴ 英语单词该怎么连读和变音
我提供的是美式英语的口语中连读、略读的技巧，自己总结了一下，可能不是很齐全。
1、连读两原则：
①辅音接辅音时，元音会接收前词词尾的辅音。
②辅音接辅音时，前词词尾辅音消音，只念后词辅音词尾。
2、三个基本句型的口语读法
be
going
to
--
be
gonna
want
to
--
wanna??????????????????????????????????
have
got
to
--
('ve)
gotta
3、重音变轻音（句子中次要单词的元音要弱读）
4、后元接前辅（连着的两个单词，前面的单词词尾的辅音会和后面单词词首的原因产生连读）
5、y的变音（以/t/,/d/,/s/,/z/结尾的单词接以字母y开头的单词，会产生连读）
/t/+y--/t??/，例如meet
you
/d/+y--/d??/，例如did
you
/s/+y--/??/，例如miss
you
/z/+y--/??/，例如was
you
6、轻辅变浊辅（以/t/结尾的单词碰上以元音开头的单词，发音会有变化）
/t/--/d/，例如not
at
all
7、不发音的辅音（在一些情况下，前面单词的词尾辅音遇上后面以辅音开头的单词时，前面单词词尾的辅音不发音。）/p//t//k//b//d//g//f//v/
例如，help
me
/`hel-mi/
8、h不发音（当he、him、his、her与前面单词连读时，/h/不发音；have的/h/不发音；where、what、when、which当中的/h/不发音）
9、of的连读现象
①of后接辅音，f不发音。例made
of
/`mei-d??/
②of后接元音，就与元音连读
10、t的连读现象
①t与后面的元音连读时，就会念做轻/D/
②在字尾的t与不能连读的辅音相连时，不发音。
③want
to
--
wanna
11、以Have(Has)开头的问句。例，Have
I
/`??-vai/
12、以辅音结尾的单词的发音
两大原则：辅音接原因产生连音；辅音接辅音，只念后面辅音y的变音。/t//d//s//z/结尾的单词接上you时，会产生连音，例：/d/+y=/d??/
13、-ing在自然语速下的读法
-ing在自然语速下的发音方法，称为“喉音”glottal
stop。发这个音的诀窍是将舌头顶在上颚（上排牙齿后方），由喉咙吐气发音，不过不是直接地吐气，而是顶出闷闷的声音来。反正发音用文字描述总是复杂，反复模仿磁带就是了！
14、sks的音标原是/sks/，在快速的口语下会念成/s-ts/。
⑵ “ 接着” 用英语怎么说
如果是“接东西”的“接着”，就是catch it
如果是“接下来”的“接着”，就是and then
⑶ 首先 然后 接着 最后 四个单词用英语怎么说 快点!在线等!^_^
first
then
third
final
⑷ 26个英语单词怎么读
二十六个字母读法如下：
A ，a： [ei]
B ，b： [bi:]
C ，c： [si:]
D ，d： [di:]
E ，e： [i:]
F ，f： [ef]
G ，g： [dʒi:]
H，h： [eit∫]
I， i ：[ai]
J ，j ：[dʒei]
K， k ：[kei]
L ，l ：[el]
M， m： [em]
N ，n ：[en]
O ，o： [əu]
P， p： [pi:]
Q， q ：[kju:]
R ，r ：[ɑ:]
S ，s： [es]
T ，t ：[ti:]
U， u ：[ju:]
V， v： [vi:]
W ，w： [′d∧blju:]
X， x： [eks]
Y， y ：[wai]
Z ，z ：[zi:][zed]
(4)英语接着单词怎么读扩展阅读：
英语字母发音有一些是含有共同的元音，就像：
1、有元音音素[ei]
字母：A a H h J j K k
音标：[ei] [ eit] [d3eit] [kei]
2、含元音音素[i:]
字母：Bb Cc Dd Ee Gg Pp
音标：[bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:]
3、含元音音素[e]
字母：Ff Ll Mm Nn Ss Xx
音标：[ef] [el] [em] [en] [es] [eks]
参考资料来源：网络-英文字母
⑸ 要怎么拼读英语单词
你会慢慢发现，英语单词的读音，和汉语拼音有异曲同工之妙。
举个例子：frustrate里，f，t，r的发音，和汉语拼音没太大区别（读下这三个汉字你就知道了：风、特、日）。你只需要知道，u发“阿”，a发“爱”，然后根据读音，就可以把这个单词拼写出来了。
再如：world，w和d的发音和汉语拼音差不多，l是个卷舌音，所以只要记住or发“呃”音，这个单词就拼出来了。
多观察观察，很有趣的。
汉语拼音和英语，其起源都是罗马字母。都是一个源头出来的。我的意见是希望楼主能够先把音标学好，关键就是pronunciation(发音)
然后在这基础之上去背一些较简单的单词,比如高中,初中的英语单词，目的在于熟悉音标在单词中的发音
然后就可以去背一些较有难度的单词了,如果4,6级单词
做完这些以后,相信再不会为英语单词如何拼读的烦恼了.
最后你需要一本词典(电子的也行),因为英语单词中的字母发音有时并不按常理和规律,所以碰到不认识的单词,查查词典是很好的习惯,因为你已经会读每个音标了,所以照着词典来读就没有问题了
⑹ 英语单词之间怎么连读啊
资料比较长，是从3个来源找来的，内容有些重复。有耐心的话可以都看看，或者只看第2篇就行，第2篇的例子比较多~我觉得吧，这个规则总结的是不错，不过你要想多有点感觉，可以多听听英文歌，学学英文歌，歌词里有很多连读的，如果你练得多了自然就有感觉了~我就挺爱学英文歌的，又好听又有趣，还可以认识新单词~
第1篇：
连读与不完全爆破规则
短文、对话都是由一个个句子组成的，会读单个句子，也就会读短文和对话了。朗读句子是有很多技巧的，在语流中，有些单词之间有连读现象，有些单词中的某个辅音没有念出声来。这两个造成“音变”的因素就是连读和不完全爆破。
一、 连读
在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。如：We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
还有一种连读叫/r/连读。在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可将/r/与后面的元音拼读。如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。
连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：I hope it\'ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。
二、 不完全爆破
在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/， /b/， /t/， /d/，/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。
不完全爆破可发生在单词内部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。② 爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/， //， //时，前面的爆破音失去爆破。如I didn\'(t) say so. ③ 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④ 爆破音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。
第2篇：
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
(1)“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~office last~yesterday.
I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
(2)“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
(3)“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.
Nice to meet~you.
Did~you get there late~again?
Would~you like~a cup~of tea？
Could~you help me, please?
“音的同化”
—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。
(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants to study~English.
How~and why did you come here?
She can’t carry~it.
It’ll take you three~hours to walk there.
The question is too~easy for him to answer.
(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）
There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）
Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）
Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）
She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）
失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/
失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
(1)“爆破音+爆破音”型
6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike .
The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.
Wha(t) time does he get up every morning?
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.
The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.
Wha(t) time does he get up every morning
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
Goo(d) morning, Mr. Bell.
Goo(d) morning, dear.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know.
The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.
第3篇（网络里的）：
英语连读发音规则
1、相邻的词中，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音
Take a look at it
I’ll be back in half an hour.
Will it take a lot of time to go to town on foot?
2、为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。
Don’t worry about it.
I’m sorry a bout the accident.
I have waited for you three hours.
We all agree with the plan.
3、连读加音
①外加音、/j/。两词相连，前一个词以/i/或/i:/结尾，后一个词以以/i/或/i:/起首，前一个词后加一个轻微的/j/，并和后一个词连读。
You can see it.
Please it.
Say it again.
4、连续加音。
①外加音/r/。两词相连，前一个词以/ /结尾，后一个词以/ /起首，前一个音后加一个/r/音，并和后一个/ /连读。
Idea of it.
The vase is made of china and glass.
The room has an area of 12 square meters.
③外加音/w/。两个元音连读，我们一个元音是/u:/或/u/时，产生一个轻微的加音/w/，和后一个词的元音词首连读。
Don’t do it.
Go easy.
It’s too easy.
The bird flew in the sky.
5、当两个词首尾有两个或两个以上的辅音时，为了使发音流畅，可以将这些辅音连在一起读，而不停顿。
I hope to find a good job.
Hearing the bad news I couldn’t help crying.
I live in a two-bedroom flat with my parents.
⑺ 英语单词怎么拼读
建议试试自然发音法，这种发音法最近在台湾已经广为普及了。大陆现在也有这样的书出版。可以去当当网看看此类书。
⑻ 英语单词怎么读
English
英 [ˈɪŋglɪʃ] 美 [ˈɪŋɡlɪʃ]
n.英语袭
adj.英语的;英国的;英格兰的;英格兰人的
word
英 [wɜ:d] 美 [wɜ:rd]
n.单词;话语;诺言;消息
vt.措辞，用词;用言语表达
vi.讲话
第三人称单数： words 复数： words 现在分词： wording 过去式： worded 过去分词： worded
⑼ 紧接着的英语单词怎么拼
next
⑽ 英语的英语单词怎么读
英语的单词是：English
英［＇ɪŋɡlɪʃ］
释义：
n.英语；英国人
adj.英语的；英国人的；英国的
例句：
用作名词（n.）
He spares no efforts to study English.
他不辞劳苦地学习英语。
相关词组：
近义词：England
英［＇ɪŋɡlənd］
释义：
n.英格兰；英国
例句：
用作名词（n.）
The big match tonight is England versus Spain.
今晚的大赛是英格兰对西班牙。