初中英语要怎么破

① 如何学好初中英语，现在离中考还有一个月，我现在的英语成绩只有100分制的70分，该怎么突破到就90分

我的经验是狂背课文和单词。效果不错。你可以试一试。

② 如何在一个月内初中英语有很大的突破

其实很简单的，我这有个方法，不错，我平常也是如此的，效果不错。
①每专天背一课的单词和短语，并听写，属紧接着改错
②上网搜一下相关的练习题来做。
想要考好，就要先把单词部分全拿分，还有复习一些知识点，如果你要一些英语归纳的知识点和练习题，我可以给你。不用谢哈

③ 初中英语难题破解~~急~在线等~高手进~~~~~~~

1.选A，是因为前面有一个only，这里翻译过来就是我只有一点儿时间……如果选B的话，就是我仅仅没有时间……语义不符。这里如果没得only一词的话，A和B选项都可以。
2。。你的这个答案是不是有错哦，呵呵，仅发表我的意见，我觉得应该选A，固定短语，help oneself to sth.意为自便，随便吃……
3。to在这里是介词，后应接宾语，所以用them three,而them three这种用法就像we two一样。所以选B
4。a great deal of 和a large number of 的区别是前者of后面跟不可数名词，而后者跟可数名词。people是可数名词，故选A
5。这一道我也说不出理由，但就是该选B。语感吧。
6。。这里的the eighteenth lesson and last lesson表示的是一个概念，第十九节课也就是最后一堂课，表示的是同一个概念，谓语动词用单数形式。the……and……谓语用单数，但the……andthe……谓语动词用复数形式。
7。这里考的是need的词性，need既可用作情态动词，也可用作实意动词，作为情态动词时，是need do sth.否定为needn't do sth.而作为实意动词时，是need to do sth.否定为don't need to do sth.所以这道题是不是改选A哦。所以我认为答案应为AABABAA

④ 初三了英语不好怎么办

初三了英语不好，留给孩子的学习时间是非常短的，建议可以让孩子直接跟着专业老师一对一学习，推荐阿西吧外教网，佟大为代言值得信赖，用户口碑好，孩子每天都有25分钟时间跟着专业外教学习，大家可以先试听体验看看效果。

点击链接领取价值388元的英语试听课：【https://www.acadsoc.com】建议亲自去体验下，体验下外教的教学方法如何，试听完还有免费的学习报告可以领取哦。

推荐阿西吧外教网的理由如下：
1.专业外籍教师：有证的外教才能真正懂得英语教学，阿西吧外教网100%具备TESOL/TEFL等国际教学资格证书，25分钟全英文一对一在线教学，浸入式学英语，高频学习
2.一对一教学方式：采用的上课方式是固定外教一对一教学，可以自主挑选喜欢的外教
3.性价比高：课程价格严格控制在了20元左右，为了让大家能够更加直观的了解清楚这家机构，各位可以点击上述蓝字试课，真正喜欢才报名。

不知道如何选择英语机构，可以网络咨询“阿西吧vivi老师”；

如果想下载免费英语资源，可以网络搜索“阿西吧官网论坛”。

⑤ 初中生 英语偏科严重 怎么破有没有什么好的背单词的方法

可以借助工具啊。现在的背单词工具很多。不过中小学生建议不要使用APP。第一队内视力不好，第二容易走神容，可以试试FAST单词突击王或者学考乐，这类是PC端智能化速记系统。有的辅导机构里有，线上人机互动记单词，线下有老师监督。

⑥ 新中考政策下，初中英语要怎么破

自己平常要注重积累，把基础夯实。有条件的话，可以报辅导机构

⑦ 初中英语超纲词怎么破

初中英语考试不可能让你写那些超纲词的。在笔试中的词类变换题不能算是超纲，你顶多在完形填空选择题、阅读理解、补全短文遇到不懂的词，但那些词在考试说明中明确不会影响你答题。

⑧ 如何打破初中英语课堂无声现象

初中英语口语教学是培养学生口语能力的主要平台，在学生语言能力的发展中发挥着不可或缺的作用，但目前哑巴式英语课堂极大地阻碍了英语口语教学，如何立足口语教学，打破初中英语课堂无声现象显得尤为重要。
一、强化信心，培养口语表达习惯
初中英语课堂无声现象的出现很大程度上是由于学生信心不足，没有养成良好的英语口语表达习惯，很多学生对英语口语表达存在抵触心理，从而影响其对口语表达能力的锻炼，造成学生在口语学习中的障碍。因此，教师在实际教学中要关注存在口语学习障碍的学生，要注意调整自己的教学方式和语言表达方式。充分认识到学生在英语学习和口语表达中难免出现错误，只要尊重学生的自尊心和肯定他们的每一个进步，并对他们进行耐心科学的指导，他们就可以逐步形成口语表达习惯，有效提升口语表达能力。
例如，在学习introce
yourself时，教师可以采用互动教学的方式提高学生说英语的信心，并为学生营造轻松和谐的口语表达氛围，促使学生主动参与口语表达活动。在课程开始后，教师可以用亲切的语言和学生打招呼并介绍自己：Good
morning everyone. I feel very happy when I see you all. Today we will
learn how to introce yourself. So I will introce myself at first. I
am your English teacher. I am thirty years old. I would like to make
friends with you. I hope I can also be your friends.
接下来，在教师完成介绍之后，可以鼓励学生对课文内容进行认真学习并掌握重点句型，借助课堂上学习的内容将自己介绍给其他同学，运用师生之间的亲切互动树立学生的口语表达信心。
二、以生为本，丰富口语教学方法
为了打破初中英语课堂无声现象，教师要最大化地发挥学生的主体作用。无论是开展口语教学还是组织教学活动都要坚持以学生为本的理念，促进口语教学方法的多样化，改变传统一言堂的口语教学模式，为学生提供更多口语练习的机会。因此，英语教师要对口语教学内容进行科学设计，用学生感兴趣的教学方式引导他们掌握口语表达的技巧和方法。具体而言，教师可以通过构建口语表达情境、组织英语对话、开展课前演讲活动、进行角色扮演等丰富多样的教学方法开展口语教学，提高学生的语言素养。
例如，在教学Dream
homes一课时，教师可以借助多媒体设备，为学生营造口语表达的生动情境，让学生自觉主动地参与口语表达活动当中，并让学生在生动的情境中完成口语练习。教师可以选择童话故事《小姑娘和三只小熊》并将其贯穿于整堂口语教学课中。首先，教师可以用多媒体展示这一动画的视频，并根据学生爱模仿的特点鼓励其编排情景剧。接下来，教师可以询问学生：Would
you like to perform the story？Who wants to perform on the stage？You can
choose the role that you like.
学生可以在教师的引导下根据多媒体当中的情景对话进行表演，从而锻炼口语表达能力。最后，教师可以对学生的口语表现进行评价，帮助学生发现自己的不足以及优势，促进学生口语水平的提升。
三、强调应用，优化口语课堂活动
第一，开展生动有趣的游戏活动。例如，为了让学生掌握过去完成时的口语表达应用，教师可以采用看图猜故事的游戏活动鼓励学生运用过去完成时进行表达。如教师为学生提供了李明同学神情沮丧的图片，于是提问学生：Can
you guess the reason that Liming is not happy.
教师鼓励学生用过去完成时态对自己的答案进行表述，学生纷纷大胆猜测并进行表达：Has he argued with other
students？Had he failed exam？Had he lost the basketball
game？第二，鼓励学生进行互动交流和情景对话，为他们营造操练语言的情境，改变传统的师生问答互动形式。例如，教师可以让学生以“go
travelling”为情境进行对话，由于这样的情境贴近学生的实际生活，于是学生都跃跃欲试进行口语练习。Jerry： What are you
reading， Mary？ Mary：A holiday brochure. Jerry： Cool！ Where’re you going？
Mary：Greece. I just need my plane ticket and I’m off. Jerry： Don’t you
have to plan for visas， make hotel booking. Marry：No， my travel agent
does that. Jerry： Hmm...My travel plans never seem to work out.
Marry：That’s why I don’t make plans. Then nothing can go wrong！
总之，学生口语表达能力的培养并不是一朝一夕的，需要教师以及学生的共同努力。教师要转变自身的教学观念，全面改革和优化口语教学手段，为学生提供更多的口语锻炼机会，让学生在大量的实践活动当中获得全面发展，同时也为初中英语素质教育的进步打下坚实的基础。

⑨ 如何突破初中英语语法教学难点

我现在已经高中了，英语学得还是不错的吧，推荐一些自己的学习方法。
关于初中的语法，专其实很简单，如果是属要针对语法专门突破的话，首先基础必须牢固。
句式结构（主谓宾定状补等等）要清楚，还有情态动词，助动词等。这是必须掌握的。而初中的要求就到这里
初中有几个比较重要的语法点，定语从句，现在完成时，比较级，感叹句等。对于这些，首先要明白是什么意思，比如句式结构，用于什么情况，特殊注意点之类的。然后再适当做一些练习（星火英语不错）。
另外可以看一些课外读物（推荐《书虫》），就是增强所谓的语感了，还有一些单词量
希望对你有帮助

⑩ 如何突破初中英语教学中的重点和难点

还在为初中英语学习感到烦躁吗?如何可以贯通老师上节课所说的知识?现在小编将分享三个秘诀,让您的英语学习更轻松!

3.可以放弃过于复杂和长的句子,有些学生对写作要求较高,一般来说,他们会学会使用长而复杂的句子,并且需要使用正确的语句,但如果不是特别清楚的语法的使用,建议不要这样写.

以上就是初中英语学习的技巧,希望这些内容可以帮助到你.