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初中初二怎么学好英语

发布时间: 2020-12-29 18:42:57

① 怎么学好初二英语

调整提高:低年级英语毕竟涉及的知识较少,同学们通过死记硬背往往就会取得不错的成绩。但是随着英语生词量的增加、知识点的增多、难度的增大,我们再靠死记硬背就难以见效了。这时我们必须调整学习的方法,适当运用以前学过的内容进一步学习新的知识。譬如生词,过去我们更多的是通过拼写去记忆,如今我们完全可以根据单词的读音、内在特点通过各种方法、手段去记忆。
随着知识的加深,整体学习就显得非常重要。所谓的“整”包含以下几个方面,一是基础知识是不可分割的一个整体,语音、词汇、语法必须兼顾。语音通过模仿录音学习,词汇不仅要掌握它的音、形、义,而且要弄清它的使用方法和注意事项;语法则要通过较多的练习逐个积累、记忆。二是课文也是一个整体,我们不但要掌握里面的句型、习语、风土人情以及语法知识等,还要弄清课文的整体结构,这样就更有助于我们掌握各种语法知识和写作知识;三是听、说、读、写、译是一个整体。所有课文我们要坚持从这几个方面练习。这样就能提高我们的英语能力。
二、 点面结合:学习每一篇课文,必须根据所学的内容,结合我们以前对知识的掌握情况,针对主要知识点进行重点训练,以达到熟练掌握的程度。同时也要通过单元检测查找漏洞和不足,通过复习及时补救,使英语学习能力逐渐达到全面提高。
还要认真记笔记,要准备一个错题本,不要着急,调整好心态,一定能学好,加油!

② 初二英语怎么学好

孩子想要学好初二英语,要脚踏实地,没有捷径,但死记硬背也不是好方法,要大声朗读,这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词。

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③ 初二学生底子很差怎么学好英语

初二岁数还不是很大啊,而且记忆力也正是好的时候,应该多背单词,英语卷子完全是用单词拼成的。如果认的单词多自然很容易就会看懂卷子,如果一段阅读理解一行十五个单词看不懂的有七八个那这篇阅读理解基本上没戏,我初中英语也不是很好,高一也就那样,但高二遇到了一个老师还不错是他教我多背单词的。因为不是小学生所以不可能把单词一个个拆开来背,所以就要下点苦功,你可以晚上看一遍,但至少要知道单词的意思,会念,看到觉得有些眼熟,第二天早上用半个小时的时间来温习昨天看的单词,连续三个晚上两个早上记五六十个单词不成问题,建议你将初三的英语书借来,把初一到初三的的单词表复印下来装订在一起,每天背两个单元,用滚雪球的方法,第一天两个单元第二天就加上前面的两个单元再背两个,第三天就是六个,让爸爸妈妈每天按照你背的量打乱听写第一天两个第二天四个或者每隔两天听写一次。
单词就这样。
下来就是作文了,老师改卷向来是看有没有经典的句子,段与段之间的连接词句用的怎样。再说初中英语作文大多数是要表观点的,就可以加一句In my opinion(按照我的观点)It seems to me(依我看来)这些都是简单又得分的短语,所以要多积累。
建议去买一本语法书不要买太深的,不容易看懂,一个星期掌握三个知识点,像是各种词型的规则与不规则变化(名词,数词,冠词,代词,动词,介词,连词,形容词,副词···)还要注意他们的比较级。还有从句也要搞清,例如,宾语从句,状语从句,定语从句,还有疑问句,可以上网查查简单句的五种句型结构,这些不仅现在有用,高中也学这些,大学还是学这些,所以相当有用啊,其实方法相当多主要还是自己啊,我说了我初中英语也不怎么好啊,高一也就那样,后来下了苦工学英语还不是考上大学了嘛,用这个来应付高考还是蛮简单的,更别说是中考了,加油吧,相信你能行的!无论怎样都不要对自己失去信心啊!

④ 初二英语怎么学好

个人经验,真是经历。
最近看到很多人在网上问如何学英语,虽然不知道他们是出于什么目的去学的,但能感觉到他们的迫切心情。并且在我的日常工作中,也确实体会到了英语的重要性。也有很多人会回答什么“多听多读多说”一类的废话,我明白在英语方面0经验的人面临的困境。所以在这里,我很高兴跟大家分享一下自己的经验,希望可以帮到有兴趣自学英语的人。
先自我介绍一下,我目前是一个外企的新员工,目前做一些文职,偶尔也会帮翻译部做一些事情。学历本科,专业是信息管理。
虽然是本科毕业,但英语方面,我基本全靠自学。我上学的时候英语是初中开始学的,在我的印象里,我初一时的英语老师很讨人嫌,所以就不喜欢这门课,以为基础没打好,整个初中的英语都没有及格过。快到中招考试的时候,就有些急了。那时也不知道该怎么办,所幸的是碰上一个好老师,她说先把单词背背。我想她那时也没有想到这句话对我的影响有多么大。然后我就开始背单词,找到整个初中的英语书,不看课本,忽略音标,语法和句型,只背单词。记得最开始时候只背了一个单元的单词,没有人教,也不知道怎么读,就一个单词对一个汉语单词,就这么死记硬背,一遍一遍不停地背。9个单词花了一个星期的时间才背完。那时候没有手机,都写成小字条,只要有空就拿出来看一下。就这种方法,不到三个月的时间,中考前背完了初中的所有单词,句型,词组,文章一个都没看,中考成绩是73分,说实话,那时我初中英语唯一及格的一次。但还是没有考上一个好的高中,于是开始复读,复读期间依然没有专门去学句型、词组和语法,直接开始读文章,然后通过文章掌握语法,句型。第二次中考的时候英语成绩是94分。值得一提的是,整个过程中,需要向别人寻求帮助的很少。从那时我形成了学英语的习惯,后来有了手机就更方便了,装个软件,随时随地看一两个。你觉得一两个单词不算什么,但这个积累的过程是必须有的。
所以,我经常会对那些寻求自学英语方法的人说,先背完初中的单词(估计现在得从小学开始了),这个过程是很枯燥的。不仅仅是背单词的过程,还是测试你到底有没有学习的毅力的过程。单词是英语的基础,如果没有背单词的毅力,什么快乐学习,巧妙学习都是扯淡。如果你度过了这个过程,那你就已经形成习惯了,以后的比这个过程更累的你都会觉得没什么问题。如果你无法完成这个过程,那就是你没有这个毅力,以后的过程你就更无法承受,所以,你完全可以放弃英语,去学点儿别的有用的。
再说一下那什么快乐英语了什么什么的方法,举个例子pest,害虫的英语单词,巧记办法是遇见害虫就“拍死他”,如果不s(没有s),那就当宠物(宠物pet)养着。我得承认,这样一句话会让很多人很容易就背下这两个单词。但如果我编一千个这样的故事,你能把这一千个故事全记下来么?并且如果你真有一天要和一个老外谈话,你还有时间去想到几个小故事然后想起几个单词然后拼成一句话么?所以,巧记单词这个偶尔可以用,但别太当回事,背单词最好的方法是重复。努力把每个单词都练习的跟yes和no一样熟练,才能学成。

⑤ 我初二了,英语很差,怎样才能学好英语

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

⑥ 初二,英语基础不好怎么办,怎么学好英语

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⑦ 初二怎么学好英语

提高英语成绩的方法:

1、注重听力的练习。听力题一直都是许多同学的一道难关。听力做的好后面的题目会越做越有信心,而听力做不好对后面的题目能不能发挥好影响很大。听力的练习建立在一定词汇量的基础上,对于单词的快速阅读记忆,就需要《精英特全脑速读记忆软件》来练习,这些软件往往效果很好。所以想快速提高英语成绩首先就要每天花多个时间段去记忆单词,当单词积累一定程度,你会发觉什么阅读,听说将只是多多运用就行,同学们要养成记背单词的好习惯,这样做听力才不会一头雾水听不懂。

2、学会做阅读理解题。提高阅读理解的分数讲究一定的解题技巧。做阅读理解时,首先要通读全文,掌握文章的主旨大意。不需要字句精读,抓住文章的主线即可。再然后可以看阅读理解的问题,带着问题再去读一遍文章,知道每道题的答案在文章所处的位置,详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题是推理总结题型,同学在做这类题时要排除自身的理解干扰,冷静审题,注意文章的细枝末节。

3、培养英语写作的习惯。英语写作需要同学们有扎实的基础,熟悉书本的知识单词语法句型等,学会模仿文章中的语句写作。写作还需要把握正确的方向,认真审题,看清题目要求,在草稿纸上可以先列出写作大纲,再在试卷上作答。最后要注意检查,写完后通读自己写过的文章,检查有没有拼写错误和语句不通顺,及时修改。

⑧ 初二上英语一些学习方法,总结

初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?

英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?

最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,小编建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.

⑨ 初二如何学好英语

少学语法不然就被语法套住,多背句子见到英语就背,肯定有用到的时候。望楼主采纳。

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