成高中英语教师长规划怎么写

Ⅰ 新教师成长计划怎么写

新教师成长计划：

个人格言：“态度”决定一切。

一、教学方面

1、注重日常教学常规工作的扎实与提升。

精心备课，细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，保证作业有批语，及时做好记录。努力提高教育教学质量和注意良好学习习惯的养成。

2、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功，因此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

3、充分利用现代信息技术手段辅助教学。

充分利用网络资源，多媒体课件，学习教育教学方面的新思想，运用新理论努力提高教学效果。

4、多听课，多请教。

作为一名新老师，由于自己的教育教学经验、管理经验缺乏，所以本学期要多向前辈们取经，通过听课、交谈等方式学习别人的长处，弥补自己的不足,向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。

5、多反思。

平时要及时写好教学反思，写好课堂随笔，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和优秀的教育教学文章，做好读书笔记，多看优秀教师课堂视频，学习别人的优点。

6、抓好日常常规训练。

一年级的学生，年龄小，比较好动，自觉性不高，因此，要对他们提出要求，并且平时要反复地强调，坚持再坚持，直到学生养成习惯。加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

二 、具体措施

1、在工作之余有意识、有计划的阅读与教学有关的书籍及阅读一些名篇佳作以提高自己的专业素养，不断充实自己，不断提升自己。认真地向年级组各位老师学习，加快自我发展。勤听课，通过课堂听课，与各位老师进行沟通与交流；勤质疑，勇于提出自己的问题和不同的观点，在共同探索中达到共进步，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课标共同成长。

2、每周安排好练字和练普通话的计划。

3、认真学习教育理论，认真备课，为学生上好每一堂课，把个人教学能力的提高落实到自己的教学工作中，并不断得总结经验用以指导自己的教学路线以及丰富个人教学的思想成果。

4、在班级管理方面，因一年级的学生还小，所以应该根据学生在当前阶段的性格、个性及兴趣爱好来对他们做出正确的引导以帮助他们在身心健康上的发展。多与学生交流沟通及通过开家长会来加深对学生的了解以及让家长对学生在现阶段基本情况的了解，并积极听取家长意见。

Ⅱ 如何成为一名高中教师的目标规划

一: 现状分析 作为学校的一员,为了努力满足社会各界对我校的各种期望,为了适应学校发展的需要,我 也就自身目前的情况制定了一个较为粗略的 5 年发展计划. 回顾刚刚过去的一年里,我努力地适应着从学生到教师的角色转变.在这一年中,通过听课的 方式不断地向其他老师汲取教学经验,通过各类教学活动学习尽可能多的教育理论,通过自身 的课堂实践将努力将教育理论与教学实践结合起来,这样的一些方式,让我的教育理论知识和 专业技能都得到了一定的发展,已经能够胜任一般的课堂教学.但是,毕竟走上工作岗位的时 间还只有短短的时间,在教学经验方面还比较缺乏,有的时候处理课堂上的突发事件还不够机 智,理论和实践的结合还不够,这样的一些情况都应该在以后的不断学习不断成长中逐步得到 改善. 二:发展目标 所以,基本上来说,在未来的日子里,我最需要的仍旧是不断地学习,不断地成长,让自己在较 短的时间内成长为一名能为我校争创名校的有用之材. 三:具体措施 根据这个大致的发展方向,我为自己制定了以下几点,在今后的日子里我会努力做到做好. 1, 多听课,不仅仅包括本学科,更要能汲取其他学科教师的特长; 2, 加强英语口语能力,有机会的话要参加英语口语培训,以达到双语教学的要求; 3, 课前认真备好每堂课,课后认真写好教学反思; 4, 每学期至少撰写一篇论文或教学杂记; 5, 如果有上公开课的机会,积极参加准备; 6, 积极参加学校组织的各项教育教学活动; 7, 尽力配合学校其他教师做好相关工作 8, 提高自己的基础文化知识 每一门学科都不是孤立存在的,那就需要每一位教师都具备多学科的相关知识,现在的新课 程改革也提倡上综合课,作为英语课又是能够与多学科整合的科目,自己更应该对其他学科的 知识进行学习,了解,掌握,并且在教学中能够应用在课堂上,给学生创造一个多学科整合的学 习环境,也是为培养学生的智能的多元化打下坚实基础.所以,在以后的五年当中,我将利用课 余时间翻阅学习其他学科的教材及相关书籍,学习理论知识;利用闲暇课节去聆听其他学科教 师的讲课,学习他们授课的思路及教学方式;利用为其他学科做课件的机会学习其授课的知识 点及层次的组合.相信这样能为自己在实际授课当中提高教学水平和能力积累下一些好的经 验. 9,提高自己的教科研能力和水平 作为新时期的一名教师,不仅应该是一名合格的授课教师,还应该成为一名具有教研科研 能力的新型教师.一名教师的综合能力是通过培训,活动和实践中形成的.所以,在以后的工作 中我将一如既往地刻苦钻研专业文化知识,钻研教育科学理论,做到以理论为指导,以实践为 基础,积极探索,大胆创新.积极参与学校的教研课题的研究工作,认真总结自己在教学中的经 验与不足,撰写论文,向教师的典型作用靠拢,起到典范作用. 10,提高自己的教育教学能力和职业道德水平 教师素质,师德为本.教师要有高尚的职业道德,就必须热爱事业,具有强烈的责任心,事业 心和无私奉献精神.学问好,还得品德好才能为人师表,因此作为一名合格的教师必须具备优 秀的思想品德品质.在这一点上,我将一直遵循着以优秀教师为榜样,以其先进事迹作为动力, 严格要求自己,养成严格遵守职业道德,积极主动及创造性地开展工作的主人翁意识,扎实地 做好每一件工作的职业道德态度. 我将努力提高自己的各方面素质及能力,并为自己所制定的规划目标而努力,将自己锻炼 成为一名适应新时代要求的新型教师. 学会自立，是成才的基础。自力更生是我们国家曾经多次提及的口号，可是光荣 传统却没有很好的继承与发展。看看我们的寝室，真是不好意思说，一片狼藉。 试问，一个不能自理自立的人，怎么会成为一个会对社会有用的人？既然无用， 当然就不能成才，就是偶然成了，也是庸才一个。 学会自信，是成才的条件。有很多人，在家里能头头是道，但是一旦走出家门， 就缺乏了自信，或者说是一种魄力。我想，社会需要的是一种遇事从容不迫、运 筹帷幄的人。一个人如果举起不定、畏首畏脚地处理事务，那注定是要失败的。 自信，理所当然包括了志向。自信，为立志确立了前提；自信，为成才指明了道 路；自信，为明志奠定了基础。 学会合作，是成才的动力。与人为善，是成才的巨大动力。人是社会大家庭中最 基本的单位，是联系社会各界的桥梁和纽带。我们年轻人初出茅庐，不免有些年 轻气盛、不知好歹，处理事务不知轻重、我行我素。古语 “兄弟齐心,其利断金”、 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等，都鲜明地指出了合作的重要性。 学会发展，是成才的源泉。人，只有不断丰富发展，才能站在新的历史高度；人， 只有不断追求探索，才能书写新的历史画卷；人，只有不断摸索攀登，才能展望 新的历史进程。邓小平同志说，发展就是硬道理。我想这条真理应当适用于人才 的培养上。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。自我发展，为个人的前途注入了 强大的动力和勃勃生机。 教师个人专业成长五年计划 一、指导思想 通过学习，我深刻认识到振兴教育的希望在于老师。老师教书育 人。作用至关重要。我要更新知识，提高素质，迎接新时代的挑战。为 此，特此拟定个人专业成长五年计划。 二、五年继续教育工作目标 1、努力提高政治素质，加强政治学习，使自己具备较高的思想政治素 质和职业道德素质。 2、努力提高文化业务素质，积极投身于课程改革实验中 。时刻要更新 教育观念。 3、努力提高自身身体素质，加强锻炼。 三、具体措施 1、要关心政治学习，积极拥有党的方针政策，认真学习理论，学习三 个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保 护法》、 《预防未成年人犯罪法》、 《中小学教育职业道德规范》、 《新 世纪教师素质》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的 宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。 2、更新学生观：用发展的眼光看学生的健康成长。 所谓学生观，人们 通常把它定义为“对今天学生的总体看法和基本认识，它决定着我们的 教育行为。”不难看出，这是从教育者出发来定义的，是从教育者的角 度来看学生的，恐怕更多的时候是站在成年人的角度来看待学生的，甚 至是按传统的观念来评价学生，采取静态的做法去评判学生的。这种做 法有欠公平，学生出现逆反心理在所难免。所以我们要有一种新的学生 观，以 平视的眼光看学生，即从发展的角度来看学生。 学生是发展中 的人，他们的知识、能力、经验、心理品质等均不成熟，因此，教师不 能简单地以自己的认识、想法、观念来看待学生，不能用自己的情感来 代替学生的情感，必须研究学生现有的认识、思想、情感。但我们很多 人仍然持有“以小看大”“养仔看细时”“烂泥扶不上壁”等诸如此类 的观念， 很多时候把学生一棍子打死， 看不到学生的可变性、 可发展性， 这是非常有害的：导致一部分心灵脆弱、耐挫力本来就差的学生萎靡不 振，甚至产生破罐破摔的自毁思想，一些学生因此而怕学、逃学甚至与 学校对抗……这就要求我们的教师在工作中要摒弃那种静止的、僵化 的、一成不变的思维定势和“一俊遮百丑”的片面思维，用变化的、发 展的、进步的眼光去看待和研究学生，要看到学生的“远处”，看到学 生的“未来”，要相信每一个学生都有多种发展可能性。中国有句古训 “士别三日当刮目相看”说的也是这种道理，因而每个教师都应对学生 的可能变化和发展到更高水平持有信心。 3、认真学习，努力实践。与同行合作交流，逐渐内化、充实专业知识， 培养专业技能。在这五年中，我要坚持参加一个科研课题的研究；每学 期读一篇教育教学专著，并做好读书笔记；每学期写好一篇教育教学论 文；每学期上好一节研究课；每月浏览学校图书馆的书刊；努力学习， 掌握现代教育信息技术，以便更好地运用于教育教学实践中；在观摩中 学习别人的经验，在自己地展示中获得别人的意见和建议，从中获得经 验。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足 人们对高素质教育的要求。因此，我要立足岗位，紧密结合工作实践， 通过提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握 教育技术。积极参加校本研训，要通过学生的眼睛来反思自己的教学， 通过邀请同事观察研究教学来反思， 要通过问清理论文献来反思自己的 教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。 当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水 平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观， 不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力的其他相关能力，为 全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗。 教师个人成长五年计划 2000 年 7 月我毕业于连云港师范高等专科学校。从教 8 年来，我一直 潜心于小学语文教学实践，并取得了一些可喜的成绩。然而，在课程改革日 趋完善的今天，我越来越感到自己知识的贫乏，理论的欠缺。我深深地感受 到，再不学习就跟不上形势了。于是，2007 年 8 月, 我主动报名参加了灌南 县小学语文教师高级研修班。为了不断提升自我，成长自我，我为自己的研 修学习订了一个为期五年的成长规划。现将个人成长规划如下： 一 、 自我剖析我在工作中能认认真真，积极参与学校组织的各项活动，一丝不苟地做 好自己的事情。目前所存在的不足是：由于经验有限，参与科研工作投入不 够，自我感觉功底较浅，虽然经过课程改革的洗礼，但是还需不断学习，特 别是业务方面的知识、理论方面的研究还有所欠缺；其次是个人基本功还有 待提高。有人说，人生是一本读不尽的书。迈出人生的第一步，翻开人生的 第一页，是至关重要的。作为一名小学教育工作者，我深深知道，自己的一 言一行都可能影响孩子们的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔 的追求。 二 、 规划目标 1．树立了终生学习的观念，在不断地学习中提升了自己的语文素养， 使自己成为了一个有内涵的语文教师。在研究中提升，在提升中研究，走一 条研究的学术道路。 2、养成了良好的阅读习惯，每天分时段读书，扩大读的范围，可以读 古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等,形成科学合理的读书方法，在 追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水 平，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市级获奖或市级以上教 育期刊发表。 3、认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考， 养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教 学风格。勤于反思，在总结经验中完善自我。 4、加强高效课堂的研究和实践，认真学习和实践新课标理念，观摩名 家光盘，取长补短，形成自己的教学风格，并得到县级教育领导认同。认真 备好、上好每一节课，积极参加优课评比或基本功比赛，争取在县、市级以 上获奖。 5、基本功方面不间断地练习提高。锻炼好自己，让自己的专业知识、 教学基本功等方面都达到一个全新的高度，做一个真正优秀的教育者。 6、积极使用现代信息技术，每天写一篇教学随笔，将写教育随笔变成 自己的学习需要，争取能成为一名优秀的博客写手。 7、在教科研方面，努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。 争取能有市、省级立项课题，提高课题的研究质量和价值。 8、积极完成上级领导下达的各种教育、教学任务。 三 、 附规划表姓 籍 名 贯 孙晓 娟 灌南 本科 8 性 民 职 限 别 族 称 女 汉 小一 8 出生年月 党 职 派 务 教师 四年级 1980．4 最后学历 教 龄 班主任年 任教年级 工作 8 年来，我的教学实践经验有了显著提高，但在 理论知识方面还需不断学习，如教育学、心理学的一些专 自我剖析 业知识等。 平时读书较少， 对教育名家及名著的了解不多， 不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现 象。写作水平较低，常有一种有感而发不出的尴尬，没有 写出高质量的教育随笔。对教材的把握、开发和利用不够 到位，等等。 五年自我发展目标 职称目标 师德目标 教学能力目标 班主任能力目 标 小学高级 县市先进德育工作者、省师德标兵 市骨干教师或学科带头人 县、市优秀班主任 自学理论书籍 教师专业培训 公开教学 （含赛 课） 指导学生竞赛 指导培养教师 学生满意度 信息技术 教科研论文或 案例 教育理论 100 册、学科知识 12 册 专业培训、校本培训、其它 在县、市级、省级获奖 获市、省级奖、获国家级奖 每年 3——5 人 95％以上 操作运用，网络应用 撰写有质量的教学论文 20 篇，获优质奖 10 篇 教科研成果 （课 争取省级课题立项，文章县级以上刊物发表 20 篇， 题、发表文章） 核心期刊 2 篇 青年教师五年计划 太仓市城厢镇第四小学 顾燕 俗话说“凡事预则立，不预则废”。大家都在行动，我作为新课改的实践者， 迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，追逐教育教学最前沿 的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改 进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改 的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师，我打算从以下几个方面做起，达到 五年的个人发展规划。 一. 加强理论学习，不断提高专业素质。 传统的课堂教学是以知识为中心的，它脱离了学生的现实生活。陶行知先生 说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有 生活做中心的书本是死书本。”作为教师应自学主动学习教育、教学理论，用科 学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动，使理论在头脑中形成影象，并将其 实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。从下面几个方面做起： 1.通过视频、教研活动、集体备课等多种形式积极参加专业知识的学习，认真领 会新课改的教学理念，并及时写出心得，学习体会等，将所学理论知识应用于教 学实践。 2.认真备课、积极听课，汲取老教师的教学经验和年轻教师的闪光之处。 3.积极参加校本教研活动，多听取其他教师对课堂教学的意见，探索适合各班的 具体情况的教学方法，提高信息技术课的教学水平，提升自己的教学艺术。 4.学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关 资料的收集和反思。 5.利用学校图书馆和网络等多种渠道，阅读与教育教学相关的书籍，并写好读书 笔记，丰富自己的学识，开阔视野，充实自己的生活。 6.积极参加各级教育部门组织的教育教学论文的评选活动， 积极参加各种形式的 课件评选活动，提高自己的论文写作水平。 二.加强自身的职业道德修养。 加强职业道德修养要从自我做起，这是由道德的特点决定的，教师不努力提 高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。师德是教师职业的灵魂。作为 教师必须不断地加强自己的师德建设、 师德修养， 才能更好地做好教育教学工作。 为此，要经常地反复地学习《中小学教师职业道德规范》，并逐条对照检查本周 教育教学活动中有无违反的情况、不到位的情况，并记录下来。若有不到位的情 况，写出补正的措施。其次要每天笑对学生，给学生一张笑脸，说一句关心鼓励 的话， 将爱生要求具体化。 认真查找本学期师德师风工作中的欠缺之处， 查原因， 定改进措施，以期在以后的工作中切实做好。 三.认真写好反思，不断提高专业水平。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一 种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观 念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而 经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。教师越来越需 要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们 总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，我们往往容易忽略对自己教 学行为的反思，拿老眼光和经验来对待一切问题，恰好犯了经验主义和教条主义 的错误。要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应该善于反思， 善于开展批评与自我批评。对于一个参加工作不久的新教师，我们更应该随时更 新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好 的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。 以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不 断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结。我相信一句话：用心去做， 没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以 一步一个台阶，留下一行美丽的足印。

Ⅲ 关于对未来规划教师的高中英语作文

My career planning
Talking about career,I've been planning since my first year in the university.
I always knew that I wanted to apply for english-related jobs.My dream career is an english interpreter.And I want to be an english teacher after I quit the interpreting job.I don't just want to be confined by one job.Changing my career once or twice,I can acquire different experience and enrich my life.As part of my career planning I made a strict schele for myself to keep to.In my first year in university,I extended my vocabulary and learned grammar very hard.I knew that I should have a thorough grounding in english if I wanted to use it fluently in the future,especially if I wanted to translate freely.In grade two,I began to apply for some part-time interpreting jobs.I knew that I should gain enough work experience, so as to win in the exceedingly competitive job market.Moreover,I got to know more foreigners,who would help me a lot with my future job.Now In grade three, I begin to send my CV to foreign-owned companies for internship.I clearly know that it is too late if I send CV to apply for jobs when graation is close-at-hand.In grade four,if the company where I have the internship is content with me,I would stay there after graating from the university.If not,I would send CVs to other companies.After earning enough money and acquiring enough experience,I would change my career into an english teacher.Being a teacher I would have more spare time to be at my disposal.With my good mastering of english I think I am qualified for an english teacher.As for the teaching skills,I would certainly attend some good teachers' classes to learn from them.I would also communicate with the students to get to know what they are thinking and

Ⅳ 高中教师个人专业发展计划怎么写

远景愿望描述时光飞逝，岁月如梭。转眼间我已经工作了两年，成为了一名高三物理教师兼班主任。大学毕业两年，已经彻底的由一个学生角色彻底转换成为了教师角色，自己已经慢慢适应了现在的生活，基本进入了很好的状态。但是由于自己是新新老师，没有娴熟的教学技术，没有丰富的教学理论知识和过硬的教学基本功。但是自己一直努力进步着。以前总是很迷茫，不知自己往哪个方向前进，总觉得把教学成绩拿出来就好，现在发现自己的想法很片面，其实无论是自己的班级管理还是物理教学，都还得需要自己去深挖研究，自我突破。虽然很多东西目前看来离自己还是很远，但是我相信，只要有心就会成功。“年轻就是资本”，我相信通过未来几年的不懈努力，一定能够成为一个智慧型的教师，科研型的教师。所以制定以下教师生涯发展规划;
分项目标描述
一、是教育观念： 学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
二、是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。
三、是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。 四、是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。 时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。
专业发展条件分析优势分析： 做为80后的新教师，我面对的是一批90后的高一新生，年龄上的差距不是很大，因此遭对待事物额的感知和认同上存在着很多共同点，换言之，年轻让我们更好的理解学生，了解学生并且走进学生。其次，刚刚走出大学校门的我对很多事物具有独特的见解，所以对于一些的教育理念接受起来也比较容易比较快，相信这个特点对我今后的学习和积累是具有极大帮助的。最后一点是，我计算机运用能力强，在课上更多地会利用多媒体，ppt等教学手段进行教学。相信以上的这些优势都是新教师的共有的特点，当然仅靠着这些优势完成今后的教学工作是远远不够的，因为我的身上还存在很多弱点。
阶段性目标分解弱势分析
通过两年的教学和班主任工作管理，我发现了自己身上不不足的地方。首先，由于大学四年的学习。我对高中教学模式的见解难免收到大学模式的影响，比如说，大学阶段教师的职责就是教课传授知识，而高中阶段教师要更多的关注学生接受知识的能力，毕竟他们学习吸收知识的能力还没有达到大学生的水平。所以我要尽快地克服这种教学模式的影响。其次作为新教师，我缺乏教学以及班级管理经验，其中包括如何处理课堂上的突发事件。如何正确的处理师生关系和如何让提高教学质量水平。举例来说：即使自己课前认真准备的课程内容，面对课堂上突发的教学疑问，我还是会不知所措。甚至会打乱原来的上课节奏。在班级管理的过程中，面对学生的各种复杂情绪和错误，在处理上总是感觉力不从心，捉襟见肘。最后指出的是，年轻即是我的优势，同时也是我的弱势，其中最重要的是，年轻的我在一定程度上很可能会难以让学生家长认可。毕竟刚刚踏出大学校门的我还透着点学生气，需要经过一段时间的历练才能成熟稳健起来。宗旨，我必须认清自己身上的缺点和不足，争取在今后的工作中独树一帜，做出成绩。
控制措施第一阶段：
目标：转变角色，确立目标
措施：
1.短时间内，完成从学生到教师角色的转变
2.拜师学艺，积极听课，学习老教师经验
3.明确第一年的发展目标，树立主人翁精神
4.积极参与新教师培训计划和学校各类活动
第二阶段：
目标：注重发展，积极进步
措施：
1，继续参与专业学习和技能培养
2.积极学习理论，并且结合实践提高教学水平
3.向师傅学习的同时不忘探讨研究，形成一定的教学风格。
4.不断内化涵养，提高自身素质
第三阶段：
目标：完善自我，有效教学
措施：
1.坚持教学反思，积累教学经验
2.尝试将教学实践提升到理论层面，提高理论水平
3.深入学生心理，提高教学效率 本着这样的目标，我将满怀信心迎接一切挑战和困难。
相信在田中我会展开全新的人生篇章，收获难忘的人生经历。