英语忘得差不多高中怎么办
同学你好，首先从你的问题可以看出，你的英语语文水平不错，就是语言类的基础较为扎实。其次，我想从英语的角度跟你说说高中英语与初中英语的区别。
首先词汇量，高中比初中词汇量是肯定的。但是我们许多同学都遇到了这样的情况，初中英语120能拿115回来，高一100能拿85，但是高二的时候120也只有85了。为什么呢，因为高中真正最难的部分在高二。
就拿作文来说，初中的作文是句子的简单排列，较少的逻辑与语法错误，同学们都能拿到较高的分数；可是在高二开始，这样的标准作文30分只有12分了。为什么呢？因为高中考察的是一个学生用较高级的英语语言写出自己具有逻辑的对事情的看法。简单说，初中你只要写“是什么”，高中就要写“为什么”“怎么办”。这是考察一个学生的“知识积累+分析问题的思维能力”了。
再者，高二的学生也会发现，阅读理解已经没有直接能在原文中找到的答案了，全部要求自己首先看懂文章，加上自己的逻辑判断，才能找到正确答案了。
所以，如果你是高一的学生，希望你能发扬词汇量丰富的优点，优化一些学习的习惯，建立一些科学的逻辑思维，遇到问题多总结规律，这样便能在高中真正学到知识，为己所用。
B. 以前没怎么好好学，英语几乎零基础，高中有一定的基础，但学的知识差不多全忘光了，基础薄弱，学好英语有
听、说、读、写是对学习英语的学生四个方面的基本要求。英语是一种语言，是一种交流的工具，在交流过程中听是必不可少的。在进行听力训练时，得到训练的不仅仅是听的能力，同时也使阅读等方面的能力得到训练和培养。因为我们可以借助听力大量、快速地复习学过的单词和词组，并在此基础上扩大知识面，更多地掌握同一词的不同用法，提高阅读速度与理解能力。现在根据笔者这几年来的教学经验，在此谈谈自己的一些看法。
要迅速提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣材料。无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索、背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。
精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去。在第一遍听新材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管；停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。
精听和泛听一定要坚持，可能刚开始会有点无聊。但是这样经过一段时间的训练，英语听力一定会突飞猛进的。下面谈一谈英语听力的训练方法。
1.注重教师对学生认知能力的指导
在听力教学中，教师应坚持用英语组织课堂教学，给学生创设听的氛围，培养学生听的良好习惯，努力增加学生听的信息，使其加大语言储备和提高语言信息的能力，可能开始有些学生不适应，我们可借助一些直观教具和体势语。帮助学生掌握必要的语音知识，掌握基本的语音规则是学好听力的基础。在语音教学中，要引导学生认识并掌握重读、弱读、同化、连续、英美发音差异等现象。加强获取主要信息、预测、猜词语义等听力技能的培养，指导学生听前浏览题，做到有的放矢，并根据环境、文化背景知识等对材料进行预测。另外，要培养学生捕捉关键词和重要信息的习惯；注意将听力教学与其它技能教学相结合，尤其是阅读，发现问题，查漏补缺。
2.注重语言环境因素
在加强听力训练时，我们应该给学生创造一个尽量真实的语言环境，使他们置身于一个处处可闻英语的环境，尽可能多地接受英语信号对自己听觉的刺激，随着熟悉度的加深，对捕捉到的英语的反应速度也会加快。
让学生经常涉猎一些欧美日常生活、文化教育、风土人情、传说时事、科普等方面的语言材料，另外熟练掌握问路、看病、就餐、买东西等方面的交际用语。
看美国电影或返听美国电影也是一种很好的提高英语听力的手段。市面上和网络上原汁原味的英语经典电影很多，选择面很广。从《简爱》、《阿甘正传》到《狮子王》各种题材应有尽有。我们可选择其中的精彩片段播放，要求学生能够听出大意，以表演的形式再作适当模仿，以提高其听说的能力；也可鼓励学生收听Chinaradiointernational等英语广播，不仅使学生开拓视野，享受到语言的魅力，而且使学生提高了听的兴趣。我们也可以结合学生普遍爱听歌的特点，选择经典且浅显的英文歌，以歌词填空的形式来训练学生的听力。
3.注重学生在听力训练中的情感因素
在进行听力训练时，要培养学生英语听力学习的情感态度，它表现为学生保持英语学习的愿望和兴趣，拥有正确稳定和持久的英语学习动机。情感态度的增强可增加学生英语学习的兴趣；成绩好反过来又能进一步增强他们的自信，更好地激发他们对英语学习的热情，具有更积极的情感态度。
我们应让学生明确考试的听力材料具有口语化、生活化、交际化的特点；听力考察内容包括理解主旨大意，获取具体事实信息，推断说话背景、关系、说话者意图等，其检测形式总以下面的特殊疑问词what，who，when，where，why或how来提问。
而且教师所选的听力材料既不能太难，也不能太易；内容应当幽默诙谐、现实，有生活气息，能激发学生去探究知识、获取信息；材料的长度一般在半分钟到5分钟之内；培养学生听懂正常语速的英语；材料的腔调应具有美音、英音，加拿大音或主要讲英语国家的地方口音，这样才能为学生的适应能力打好基础。
英语不仅是一门知识，更是一种技能。俗话中用“拳不离手，曲不离口”来形容熟练掌握一种技能的诀窍。训练英语听力的办法也是如此，它需要大量听、大量背。
总之，听力训练、理解过程是一个复杂、多层次的思维理解心理过程且涉及到多方面的知识与能力。但只要教师方法得当，引导得法，学生的听力水平就一定有显著提高。
C. 大学毕业好几年了，英语忘了很多，倒退到高中水平了，怎么办
彼此彼此啊 我们同学都在说 如果一上大学就考4 6级肯定考得过!现在好久没接触 都忘差不多了 我用了2个月的时间 天天什么书都不看就看英语 终于恢复了~还有进步 呵呵
D. 大学的时候没怎么好好学英语，现在想考研，但是高中有一定的基础，但学的知识差不多全忘光了，想问问有什
考研英语的复习是一个从基础不断提升的过程，考研英语的复习要有针对性的高效率复习，制定一个详细有效的复习计划，并按计划安排执行，这样才能在时间紧的
情况下完成繁重的复习任务。
一、制定复习项目阶段，明确各阶段复习目的。
第一阶段：3月份至7月份 打基础，夯实基本功;
第二阶段：7月份至10月份 系统复习，全面提升;
第三阶段：11月份至12月份 查漏补缺，模拟训练;
第四阶段：1月份至考前 最后冲刺，保持状态。
二、制定复习计划安排，明确每阶段复习内容。
1、3月份至7月份：重点准备基础，单词从五个方面来准备：单词发音、单词词缀、单词词义、单词用法、单词关系(同义词，反义词，派生词等)。练习翻
译阅读文章能中的长难句，把握长难句，积累理解语句基础，对阅读和写作会有很大的提高，包括词汇的理解运用。阅读练习定量定篇，在练习中学会浏览阅读和快
速阅读的方式，提高自己对阅读时间的要求，这样阅读的效率和答题的速度就能得到提高。
2、7月份至10月份
在之前基础已经打好的前提上，直接做真题，检查自己的英语能力，并以错误为导向，即每一道做错的题目要分析错误原因，总结出题规律，避免错误发生。可以上
辅导班，进一步提高。
3、11月份至12月份 模拟强化，真题总结，查漏补缺，体验实战的感觉，也不要忘了单词的巩固和记忆。
4、1月份至考前 调整心态，强化记忆，做真题保持感觉，根据个人弱势调整复习重点和时间，对薄弱考点进行突破。
三、重点分析考研英语专项练习，单词、阅读、写作
1、
单词：词汇量是考研英语的根本。教育部大纲中规定的是5500个单词，那么对自己的要求只能是高于这个数字，因为大纲中还涉及到了与专业和个人兴趣相关的
单词，所以单词复习是一个需要详细制定计划，并且循序渐进、持之以恒的过程。跨考教育建议考生买本单词书每天专门抽时间背。很多人说阅读的同时记单词，个
人觉得不可取，第一效率太低，你打算阅读多少篇文章增加多少词汇量?最直接最快速的增加词汇量的方法就是背单词!第二一词多意，每个单词在文章中都只是一
种特定的意思，你能通过阅读轻易的掌握它所有的意思吗?况且考研英语最喜欢考的就是单词比较偏的那个意思。有条件的也可以使用记单词学习软件，现在记单词
的词汇软件很多，它既能提高记忆效率，又可以避免像使用书本或词典记住后面忘记前面，一边学习一边忘记的现象，单词记得牢固，有了词汇扎实的基础后复习就
轻松很多了。
2、
阅读理解：阅读占的分数非常多，也是考研英语最重要的部分。要想把阅读搞好，词汇的基础复习是前提，只有能够做到大部分的考研词汇都能够掌握其意思及关
联，才能谈阅读速度和技巧。在阅读上困扰同学们的问题无非是：速度跟不上，长难从句搞不懂，选项辨析不清楚。所以，阅读速度要跟上，跨考建议考生强迫自己
有选择地读不同专业不同内容的英语文章，从平时开始，在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西，哪怕是猜测到一些大意，这个速度比硬梆梆地
去啃是快很多的。尤其对于准备时间比较充分的同学来讲，应该强迫自己每天花半个小时去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加
自己的知识面和敏感度，这个工作坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。我们建议大家可以在平时的训练之外多看看《CHINA
DAILY》和《21st century》等比较容易买到，难度也够用的报纸，培养一下自己的英文语感和思维表达能力。
3、作文：练习主要体现在三方面：写作词汇、写作思路和实际写作。跨考教育建议考生前两项可以在开始复习时就有意识地积累和训练，而最后一项需要在拥
有一定词汇量和语法知识后再开始进行。
① 写作词汇。可以跟其他词汇记忆同时进行。
② 写作思路。可以就某个题目，先自己构思，然后对照范文进行对比、学习;同时积累词汇和有用的句型。
③
实际写作。可以跟真题训练同时进行，并保持两个星期一篇的速度即可。写作时，尽量运用多种句型;鼓励用多种表达法表达同一个意思，最后选取最好的一个;尽
量运用高级词汇，避免用good，nice，bad，clever等普通词汇。写完后，可以让同学、老师帮忙提出修改建议;同时，也要多看范文，多仿写，
多借鉴，多学习。
E. 我把高中的英语单词都忘了怎么办
其实单词应该复没忘，只是长期制没碰，生疏了而已。只要再见到，之前的记忆就会涌出。建议你坚持每天读一些文章，简单点的就好。看到有些熟的单词就查一下，增加印象。不过不需要逐字查。
我也有过这一问题，这样练习后一段时间后就好了。
F. 高中生英语阅读做得慢怎么办做快了就错一堆，差不多一篇7选5要15分钟以上，完型20多分钟
在进行雅思阅读过程中，很多同学都存在阅读速度过慢的问题，虽然提升阅读速度需要过程，但在练习的过程中，有哪些技巧可以帮助我们事半功倍呢？环球教育张老师为同学们结合例子分析如下：
请看这句话：Passive smoking, the breathing in of the side stream smoke from the burning of tobacco between puffs or of the smoke exhaled by a smoker, also causes a serious health risk.
如果同学们逐字去看的话会被很多生词所困扰，看完一句话反而什么不清楚这句话到底在讲什么。所以我们来抓这句话的主谓宾：主语是Passive smoking，谓语是causes，宾语是health risk。那么这句话的意思就很明显了--被动吸烟引发健康危险。而中间the breathing....risk 这一部分是同位语，和passive smoking 有相同的语法成分，理解起来是难点，但是不看不会影响大意的理解。
剑5 Test3 里的一道heading题，原文是这样的：
The fertile land of the Nile delta is being eroded along Egypt's Mediterranean coast at an astounding rate,in some parts estimated at 100 meters per year. In the past, land scoured away from the coastline by the currents of the Mediterranean Sea used to be replaced by sediment brought down to the delta by the River Nile, but this is no longer happening.
以上就是环球教育张老师为同学们总结的雅思备考技巧，不知道能否对同学们的雅思备考有些许帮助~~如有相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~看见后会第一时间为同学们解答，希望同学们都可以实现自己的梦想，考入理想的学校，就读理想的专业~~
环球教育秉持教育成就未来的理念，专注于为中国学子提供优质的出国语言培训及配套服务。环球教育在教学中采用“九步闭环法”，帮助学生快速提升学习效能，同时提供优质的课后服务，跟进学生学习进程，为优质教学提供坚强的保障。目前，环球教育北京学校已构建了包含语言培训、出国咨询、国际课程、游学考察、在线课程等在内的一站式服务教育生态圈。相关问题可在线免费咨询，或拨打免费热线400-616-8800~~
G. 在高中想学好英语，可是初中的都差不多忘光了，上课想听也听不太懂，怎么办
认真，认真，听不懂也听这样一学期，一定行。
H. 上了高中我就不想学英语了怎么办
那时候我总觉得高中英语和初中差不多，随便学学就可以拿高分，毕竟刚参加完中考，总要缓一缓啊，殊不知高一刚开学是养成英语好习惯的最佳时期。记单词的时候我还是像初中那样只记汉语意思，拼单词也不注重读音，只是死记。这样做就导致了考试时很多题目不会做，听力感觉语速快而听不懂。成绩下滑后就开始题海战，每天做很多题，以为多做多练就能提高成绩，结果非但英语没搞上去其他的科目反而也下降了，那段日子每天过的真是煎熬。从此一蹶不振，觉得自己没有天赋，不适合英语，开始讨厌，于是分数差，差了就没信心，更加逃避，形成一个恶性循环。
高二到了，面临着分科的选择，我开始犹豫不觉。80分的英语成绩让我看到了自己与别人之间的差距，对于数学没有太大优势的我来说，80分的英语想考上个好大学真的有点像做梦。可是让我学文科，我真的不甘心，每天面对着政史地那令人头疼的课题，我想象着自己背书背到发疯的样子，我狠下心，在申请表的理科一栏打了对勾。
当我在山东卫视上第一次看的同桌100学习网的座谈时，整个人的激情都被调动起来了，原本已经对我放弃的老妈也重新抱起了一丝希望，于是在爸妈的鼓励下我走进了同桌100学习网的课堂，我幻想着自己能够在这种全新的学习模式中有所突破，但也只是想象而已。
尽管分了科，但是高二的学习负担一点都不小，两年的知识要在短短一年内讲完，我甚至不敢想象老师会是怎么一个速度？而同桌100学习网刚好又是一个跟课本完全同步的学习网站，一遍讲解之后已经将课本的知识掌握个大概，配合网站的课后练习查漏补缺，不会的题目还可以在网站上跟老师进行互动交流，学习起来着实方便了不少。
两个月的学习其实一点也不枯燥，九月份我重新踏进校门，进入新的班级，开学不到一个月班便有不少同学开始抱怨，抱怨老师讲课太快，抱怨高二的知识怎么那么难？作业怎么那么多？自习怎么那么少？可我却是快乐的，而且很享受那样的学习。由于已经事先在网站上进行了系统的预习，开学后跟着老师学习起来便如鱼得水，第一次月考就考出了英语110，总成绩年级前30的好成绩。
一个好的开始让我这个学期的学习都很有激情，眼看着下周就要期末考试了，虽然我的成绩很稳定，但对于后半年的学习，我还是感觉没底。高中就是这样，不敢有一丝一毫的懈怠，所以今年的寒假我还是打算再跟着同桌100学习网进行学习，只有把基础打扎实了，高三的生活才不会那么心酸，大学才不会那么遥远。
2013，你们准备好了么？
I. 高中休学复学后英语基础忘了怎么办
其实英语不难学，主要是单词和语法基础，有一定词汇量，加上语法基础知识专掌握了，阅读，写作能力属自然就提高了。 自己的话就先背背单词，做阅读理解，找一篇200字左右文章，先看一遍，把不懂的词画出来，查意思，弄懂文章意思，再背熟。然后反复翻译几遍，你就积累了200左右的单词，类似方法先建立词汇库，迅速扩充扩充词汇量，后面可以选择长些难些的阅读慢慢加大难度。还有建立语法框架，可以买一本薄点简单的概括高中语法知识的书，不要买那种厚厚的中学语法。很容易补上了的。
感觉自己无法提高就找个好点的老师补补。基本语法十个专题，快一点十到十五次课就可以补起来的。