学霸怎么学好高中英语
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首先要提高词汇量,如果词汇量不够, 一篇文章过半数的词汇不认识,肯定是做不出题的。
在遇到生词的时候,学习用上下句和关联词推断词义,如果是一些副词或形容词的话可以直接划去——因为他们往往不影响整句理解。但是形容attitude 一类词的形容词和副词则需格外注意,这往往是作者态度的关键。
做阅读的顺序很关键,一般都是先看题干,再快速阅览全文,最后根据题干去原文中找答案。
根据不同的题型选择不同的解题技巧,
主旨题,就是讯问main idea 的,往往放在最后做,其答案一般根据首段和尾段推断出。
细节题,根据题干中一些有特征的词,比如说专有名词,或者长难词,找到原文中对应的段落,再找答案。但是要注意原文和选项之间的出入,很多错误选项和原文内容很像,但是在某些关键地方词语被替换,这种错误选项干扰性很强。
词义替换题主要就是根据原文该词出处推断这个词的意思,如果你清楚每一个选项的意思的话,这种题很简单。
观点态度题要注意,作者可能会引用一些文字,在这其中出现的观点态度,往往不代表作者的观点态度。
最重要的是做题,做题不是简单的刷题,做题的时候限定时间,一般一篇文章四到七分钟左右,不宜太长,做完之后认真对照解析,如果答案出自原文,则勾画出答案,碰见强干扰项,认真比对它和正确选项的区别,久而久之,你就能掌握出题人的出题思路,这样做题的时候就比较容易按照出题人的思路走,而不至于主观臆断导致错误。还有就是要坚持每天两到四篇的练习,相信不到一个月的时间,你的阅读解题能力就能提升
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身为过来人,看了你的情况觉得其实还算正常,高一刚进来的时候英语属于还算简单的,大部分都学的还可以,但是拉开差距的就是高一到高二高三期间。因为高二到高三英语的难度系数明显提高,高一考试出题都比较简单,高二高三的考试题目就经常是高考题目的类型,不管是语法,词汇量还是听力难度会有个明显的提升。所以说这些变化会导致你的做题方式和速度以及准确率有所改变。关于这些我提一点小建议
1.升高二高三期间,在课堂上一定要跟着老师的思路走,这时候英语难度系数会慢慢变大,当老师讲到的课外的英语语法或者单词,拿笔记本记下来,这是一种课外的积累,更是一种好习惯,这对你做题十分有好处。因为老师讲课外的东西的时候往往也会体现在题目中,就算题目中没出现,也有利于你写作的知识积累。这样学下来,哪怕你课余时间没有太多时间去看英语的课外资料,也能有较好的积累,当然,最好在课外时间也积累一些课外的英语知识,毕竟光在课堂上学的英语不能让你考高分甚至接近满分。考高分的往往都有课外英语知识的积累,不局限于课内。因为英语试卷的内容往往是大致90%课内,10%课外这样的一个情况,所以说,光把课内学好也能拿不错的成绩,但是需要有课外积累才能拿高分,这也是出题者的意图,10%的课外知识题目才是择优的,这里才能体现英语拔尖的水平。当然课内的知识一定要越好,这是基础,然后才去积累课外知识,不要因小失大,一味去积累课外的,结果课内的还没学好,这就得不偿失了。
2.英语做题的方式可能需要调整一下。每个人做题的方式不太一样。我以前是基本一遍过,写作文多花点时间,最后空余时间就前后大致浏览一下,这是因为我做题第一遍就比较确认我的答案,基本检查很少会再改了,所以这是我们做题方式不一样,我也不建议你学我的。但是我可以给你一点其他小建议参考一下,其实英语考试时间往往是充足的,基本上不会存在做不完的情况。像你这种情况,一遍过容易错很多,这样应该是基础还不够扎实,靠检查的时间再来一个个改很容易来不及,这方面需要改善。说白了就是经常温习巩固所学的英语,记忆要深刻点,对知识运用熟练点,也对自己自信点,你还是有不错基础的,努力一下很容易提高的。
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高中英语就是背,做,
背就是背英语作文和句子,然后每天一篇完形填空,阅读理解,短文改错,每天都坚持,3个月就会有很大的效果了
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对于英语,我可以来说说我的经历,以前满分150分的卷子,经常80以下,反正上专课要懂不懂的,后来老师都放属弃了,换了个英语老师,什么语法都不教,就教我读课文,不停读,读出声音的那种,然后多听,不用去刻意记单词!就这样,高三一年英语从不及格最后高考137分,考试的时候也不是完全听懂,就凭语感做题!希望对题主有用,考上中大我们就是校友了!
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学好英语是需要一定的方法的,而且还要不断的付出努力:
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。 “ 兴趣是最好的老师 ”, 兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说: “ 我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢? ” 还有的同学说: “ 英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。 ” 这都是缺乏信心的表现。初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动,比如,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果。毕竟是 No pains, no gains 吗。
练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲 , 上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下 “ 五到 ” :
一、 “ 心到 ” 。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
二、 “ 手到 ” 。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说, “ 好脑筋不如烂笔头 ” 。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、 “ 耳到 ” 。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理 解领会 老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、 “ 眼到 ” 。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老 师观察 老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。
五、 “ 口到 ” 。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加 “ 英语角 ” 活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。
学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二:
一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。
二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。我认为,张思中的 “ 集中识词,分类记忆 ” 不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的 3500 个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记 40 - 80 个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如。
把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本 “ 错题集 ” ,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓 “ 速成 ” 的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你的。
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但是这还不够,很多同学用初中的学习方法,高中只背单词,看语法规则,做题。结果到了高考分数非常不理想。单词和语法规则都不是重点,因为高考根本不考你有规则的语法内容,也根本不再像初中一样考单词题。得分的关键是考点,尤其是,词组短语类的,这类没有固定规则的考点。
所谓考点具体讲:固定用法,固定搭配,词组,短语,句式,以及一些词组化的语法内容,比如冠词,形容词,介词,分词这些内容都必须要具体词组化才能记忆并拿分,可语法书上只有模棱两可的几句话。整理成考点三四千个。还有就是关于从句有涉有及到一些要点和口诀。一共有高中英语1.5万考点
完形填空题是考查词组短语类的考点非常重要的题型,它的考查方式一般是有3种,首先,字面意思和核心词意思差别很大的词组短语会出现在文章中。要求考生能够看懂考点并推理。第二,直接把词组短语拆开,特别是带有介词的动词,拆开后让考生选择。第三,直接把词组短语作为选项让考生来辨别意思选出答案。
阅读也是考察考点的重要题型,一般文章中如果出现大量考点,题目就会很简单,如果文章很简单,那么题目中就会出现难度比较高的中低频考点。我做阅读一定是先读文章的,因为我有背考点,所以我边做卷子,变划带考点的句子,读完文章大概也知道可能问什么问题了,解题的时候自然不会被误导。
改错题是很传统的题型,他的考试是有格式的,考法很严谨,一般是会出现如下3种情况。第一种情况,就是某些词组两种结构,或者两种意思都是正确的。一般这种题型出现一个。然后会有两个,是纯语法题,一般是主被动态,或者是时态。之后还有7个是考词组短语固定搭配固定用法。一共有8个点会和考点相关。
7选5这两年的考法有两种,一种是考点出现在文章中,那么选项里面一般没有考点,意思都很简单,只要能够联系上下文进行推理就能选出答案,另外一种考法是,文章很简单,几乎没有考点,好像初中的阅读题一样,但是选项中有词组短语出现,如果意思理解错误就容易被误导,但是不管是哪种考法,都只考理解
语法填空实际上跟语法关系并不大,他有1/3的题目是单词题,还有1/3的题目是联系上下文,填一些关联词之类的,最后1/3,一般是考词组短语。前面两个1/3,都是属于送分题,最后这1/3是拉开分数的题目,如果没有背考点的话,也会丢很多分数的。
听力的原文一般难度都不大,但是在题目中一般会出现高一难度的词组短语。这类题目如果在预备阶段,没有理解这些字短语的话,但听力原文已过,就很难抓得住意思了。听力的最后一大题中一般会出现2到4个,高一难度的词组短语,所以如果要,拿到比较好的听力分数的话,掌握高难度的词组短语是基础。
作文你就不用再去额外的关注了,实际上拿高分的方法都是固定的,首先字要写得非常好看,第二点就是,你必须要把文章分成三段,第三,文章的每段的第一句话要出现一些常见的词组短语,或者句型,起到承上启下的作用,这样感觉你就知道你有读书会给你高分。
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英语学不好主要是没有兴趣吧,看看美剧,英文动画片,培养兴趣是关键