初中英语总结怎么写
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑问句：have或has。
六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。
八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。
be important to sb. 对某人重要
electrical appliance 电器
electric kettle 电水壶
public transport 公共交通
as well 也
link up sth with sth 把……和……连接起来
run through 穿过
be made of 用……制成
it is good to do sth 这样做某事很好
Ø The wind is blowing
be friendly to sb. 对……友好
have a competition 进行一次竞赛
make sb. do sth. 让某人做某事
use sth. to do sth. 用某物做某事
use sth. for doing sth. 用某物做某事
finish doing sth. 结束做某事
show sth. to sb. 展示某物给某人
at the right time 在合适的时间
Ø Water festival
How are you getting on with… 你……进展如何
be prepared for 为……作准备
tell sb. to do sth 告诉某人做某事
not only … but also 不仅……还……
three forms of water 水的三种形式
keep doing sth. 保持做某事
for a while 一段时间
be suitable for 适合于
Time’s up 时间用完了
beware of 小心
allow sb. to do sth.
allow doing sth
be allowed to do sth （被动语态）
know about 知道，了解
in the world 在世界上
class teacher 班主任
the first prize 一等奖
the first place 第一名
on one's way to sp. 在某人……的路上
take part in 参加
in the street 在街上
turn back 回转身来
hurry to sp. 慌忙去某地
friendship store 友谊商店
science fiction film 科幻电影
go to the movies 去看电影
laugh at 嘲笑
stop to do sth. 停下做另一件事
in the end 最后
keep doing sth. 保持做某事
talk about sth. 谈论某事
how do you like=what do you think of 你认为如何
what about ……怎么样
I think so, too 我也这么认为
begin doing sth. 开始做某事
talk with sb. 与某人谈论
say to sb. 与某人说话
just now 刚才
with a smile 面带微笑
both……and…… 两者都
at the end of 最后
buy sth. for sb.=buy sb.sth. 买……给……
make great progress 取得进步
manage to do sth. 尽力做某事
ring the summer holidays 暑假期间
get angry 生气
what is wrong with you=what is the matter 你怎么了
stay at home 呆在家里
by the way 顺便问一下
between……and…… 在……和……之间
there goes the bell 铃响了
be born 出生
be interested in 对……感兴趣
of one's own 属于某人自己的
have to 不得不
test tube 试管
electric light 电灯
last year 去年
each other/one another 互相(两者之间）/互相（两者以上）
not only……but also…… 不但……而且……
be good at 擅长于
catch one's eye 引起某人的注意
pick up 拾起
to one's great joy 让某人大为高兴的是
cross talk 相声
pop song 流行歌曲
Young Pioneer 少先队员
look up 向上看
stand up 站起来
over and over 再三
to one's surprise 使某人惊奇的是
just a minute 等一下
make a mistake 犯错误
belong to 属于某人自己的
go boating 去划船
ask for leave 请假
have a bad cold 患重感冒
kind of 稍微有点
football game 足球赛
used to 过去常常
go to town 进城
on foot 步行
ought to 应该
the Nile 尼罗河
the Amazon 亚马逊河
the Yangtze River 长江（扬子江）
as…as 同……一样
not as…as,not so…as 不如……那样
the Atlantic 大西洋
keep up-to-date 赶时髦
the underground 地铁
underground railway 地铁
had better 还是……好，最好还是……
do shopping 购物
quite a few 好几个
make friends(with) （与……）交朋友
Chinese painting （中国）国画
shop assistant 营业员
give up 放弃
do one's best 尽力
at the South Pole 在南极
set up 建立；设立
collect information(about) 收集（有关……的）情报
with one voice 异口同声
the day after tomorrow 后天
according to 按照
fall off 跌落
look out of 从……朝外看
go up to 走上前去
concert hall 音乐厅
lantern show 灯盏
take place 发生
take the place of 代替
joint venture 合资企业
under way 在筹建中
final exam 期终考试
go to do sth. 去做某事
in the afternoon 在下午
be happy to do sth. 做……开心
around the house 在房子周围
as we all know 众所周知
South America 南美洲
help sb./sth. to do sth. 帮助某人/某物做某事
in a hurry 匆匆忙忙
above the ground 在地面上
had better do sth. 最好做某事
make progress 取得进步
look worried 看上去很担忧
I see 我明白
show sth. to sb. 把某物展示给某人看
make a fire 生火
keep the balance of nature 保持自然平衡
on top of 在……顶部
a lot 许多
anything else 还有什么吗
go to the checkout 去结账
make mistakes 犯错误
this time 这次
come back 回来
plan to do sth. 计划作某事
two hours later 两小时以后
feel sorry 感到抱歉
here it is 在这里
next time 下一次
make friends with sb. 与某人交朋友
after work 工作之余
give up smoking 戒烟
manage to do sth.=try to do sth. 尽力做某事
do one's best=try one's best 尽力某人最大力做某事
show sb.round(around) sp. 带领某人参观某地
take sb. to sp. 带领某人去某地
tell sb. about sth. 告诉某人关于某事
at the South Pole 在南极洲
at the station 在工作站
a bit 有点
on Sunday morning 在星期天的早上
go downstairs 下楼
go up to 走到……的前面
It's a pleasure 这是我的荣幸
move to sp. 搬到……
have taken place 代替
knock at the door 敲门
again and again=over and over 再三
ask sb.to do sth. 要求某人做某事
allow sb. to do sth.
ask sb.(not) to do sth .
be ask to do sth.
be afraid to do sth.
be amazed to do sth.
be busy doing/with sth.
be coming/going/leaving/flying/moving/dying
be excited to do sth.
be glad/happy to do sth.
look for
look like
look back
look forward to (doing)
look black
look bule
look about
look on
look through
look after
look down on
look out
look up
look well
come up with
come down
think of
think over
think of
think about
pick up
have a try
have a rest
try on
try out
all over
large numbers of
a number of
no matter
give up
give back
ever since
even thouth
even if
as if
the Olympic Games
so far
so that
beacuse of
come true
come on
come over
slow down
sit down
stand up
be proud of
be pleased with
be afraid of
be amazed at
be angry with
be able to
be worth doing
be made in
be made of
be used for
be full of
be filled with
be busy doing
be excited about
be nervous
be quiet
speak highly of
not only but also
cut down
make a contribution to
do well in
be good at
as soon as possible
as soon as
as little as
as much as
as long as
as well
all kinds of
a piece of cake
keep doing sth.
enjoy doing sth.
finish doing sth.
like doing sth.
perfer to do rather than do
perfer to do
regard as
pay for
spend on
It takes sb.sometime to do sth.
practise doing sth.
coral reef
Inner Mongolia
New Zealand
clean up
on earth
in fact
in this way
rush out
open up
New Jersey
turn down
turn up
turn off
turn on
take off
take on
put on
put off
put up
put down
check up
check-out
go over
base on
live on
once upon a time
before long
long before
long long ago
a long time before
give birth to
make a mistake
make a desition
make a discussion
make sb.do sth.
make sure
writing brush
a TV set
on show
on display
on earth
on watch
Gobi Desert
human being
hear of
run away
point to
point at
thanks to
hand in
the more ,the better
more or less
send up
send to
shut down
set up one~s mind to do
hour after hour
multiply by
at the beginning of
at the ending of
by the end of
by the time
at the end of
at the age of
at last
at least
more and more
rather than
beg one~s pardon
wear out
credit card
a place of interest
drop off
for ever
Peking Opera
the Great Hall of the People
the Palace Museum
make up one~s mind to do
at sea
two-story
mobile phone
deserve to do
midfield player
shot at
shot to
carry on
work out
never mind
from now on
from that time on
from then on
sink or swim
hands up
trap on
self-respect
解答的有可能不全面 希望可以帮助你!~~
谢谢!~
㈡ 人教版初中英语总结
人教版初中英语初二下
全册单元要点小结
Unit 15 What do people eat?
单元小结
简单句的五种基本句型
1. 主语+谓语(不及物动词) [S + V]
如：The children are playing happily.
孩子们正在高兴地玩。
2. 主语+谓语(及物动词)+宾语 [S+V+O]
如：The Greens enjoy living in China.
格林一家喜欢住在中国。
3. 主语+谓语+表语 [S+V+P]
该句型谓语动词为连系动词。常见的系动词有：be(是)； get(变得), become(成为), turn(变得), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), taste(尝起来), sound(听起来), seem(似乎) 等。如：
① He became a famous doctor.
他成为了一名著名的医生。
② The apple pie tastes really delicious.
苹果派吃起来真是好吃。
4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 [S+V+InO+DO]
这种句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语。也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。如：
① My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨买给我一台电脑。
② I passed him the salt. = I passed the salt to him.
我把盐递给他。
5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语 [S+V+O+OC]
如：We must keep our school clean.
我们必须保持我们的学校清洁。
Unit 16
单元小结
情态动词can的用法
情态动词can只有：can和过去式could两种形式，后面跟动词原形，用于一切人称和单、复数。
1. 表示客观条件的许可，意思是“可以”。如：
-Can I borrow your bike for today?
我可以借你的自行车用一天吗？
-Yes, you can. 行。
-No, you can’t. 不行。
2. 表示具有某种能力，意思是“会”“能”=(be able to)。如：He can speak English. 他会讲英语。
3. 与否定词not连用，表示否定的推测，意为“不可能”。如：He can’t be only fifteen. 他不可能只有十五岁。
情态动词may的用法
情态动词 may有：may现在式和might过去式两种形式，后面跟动词原形，用于一切人称和单、复数。
1. 表示说话人同意，或在疑问句中征求对方许可。意思是“可以”。如：
You may take it away. 你可以把它拿走。
【注】否定式常用must not(mustn’t)，表示“不可以”“不许”。如：You mustn’t smoke here. 你不可以在这里吸烟。
2. 表示可能性，意为“可能”。如：
He may not come tomorrow. 明天他可能不来。
【注】could和might有时作为can和may的过去式，而是表示语气更为客气或委婉。如：
Could you tell me how to get to the cinema, please? 你可以告诉我去电影院的路怎么走吗？
Unit 17 You must be more careful
单元小结
情态动词must的用法
情态动词must只有一种形式must，只用于一般现在时和一般将来时，没有人称和数的变化，后接动词原形。
1. 表示义务或必要性，意思是“应该，必须”，通常用于肯定句及疑问句。如：
You must close the windows when you leave the classroom. 你离开教室时一定要关好窗户。
2. must的否定形式是mustn’t，意思是“不应该、禁止”，语气较强烈。如：
You mustn’t smoke here. 你不许在这里吸烟。
3. 由must引出的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t或don’t have to，但不可以用mustn’t。如：-You must go there on foot, mustn’t you?
你必须走着去那里，是吗？
-Yes, I must. 是的。
-No, I needn’t./No, I don’t have to. 不是的。
4. 表示说话人对事情进行的肯定推测，意思是“一定、准是”。否定句用can’t。如：
He must be a teacher. 他一定是个老师。
【注】must表示推测时，其反意疑问句疑问部分不能用must，而要与它后面的动词保持一致。如：
David must have a sister, doesn’t he? 大卫肯定有个妹妹，是吗？
由when, before, after, if等连词引导的时间和条件状语从句当主句是一般将来时，从句要用一般现在时。如：
If it rains, we won’t go there. 如果下雨，我们就不去。
Unit 18 Seeing the doctor
单元小结
情态动词have to的用法
1. have to意为“不得不”“必须”，后面跟动词原形；第三人称单数形式是has to，过去式是had to，将来式是will have to。如：
He has to go to school now. 他现在必须去上学。
2. 含有have to的句子否定式通常是在have to前加don’t, doesn’t或didn’t；疑问句通常是在主语前加do, does或did。如：
You don’t have to tell Jim about it. 你不必告诉吉姆这件事。
3. have to与must的区别：
have to和must都表示“必须”。have to有人称、数和时态的变化，而must没有人称、数和时态的变化；have to常表示因外界客观因素所致，而must表示说话人的主观看法。另外，have to有多种时态，而must一般只用于现在时。如：
① It’s raining hard. You have to take the raincoat.
雨下得很大，你必须带上雨衣。
② I must be off. Thank you for your help.
我得走了。谢谢你的帮助。
系动词的用法
1. 连系动词在句子中与其后表语一起构成谓语，表语一般是名词、形容词、副词或介词词组。
2. 常见系动词有：be动词；表示状态变化：become, get, grow, fall, turn等；表示感觉：feel, taste, look, smell, sound, seem等。
【Unit 15单元小结讲解3】
Unit 19 A visit to an island
单元小结
复合不定代词的用法
1. some, any, every, no都能和one, body, thing一起构成代词，这些代词叫复合不定代词。它们基本含义为：
指
人 somebody
someone 某人 anybody
anyone
任何人 everybody
everyone每人 nobody
no one
没人
指物 Something某物某事 anything任何事物 everything一切 nothing没东西
2. 一般情况下，some构成的复合不定代词，其作用和some相同，用于肯定句；any构成的复合不定代词用于否定句或疑问句；no构成的复合不定代词表示否定含义，用于否定句。如：
① I have something to tell you. 我有事要告诉你。
② He didn’t say anything at the meeting yesterday. 昨天在会上他没发言。
③ Everybody likes swimming. 每个人都喜欢游泳。
④ There is nothing wrong with your ears.
你耳朵没毛病。
3. something可用于提建议或请求的问句中，以及希望说话对方作出肯定回答的问句中。如：
Would you like something to eat? 你要吃点东西吗？
4. 复合不定代词在句子中作主语时，谓语动词一般用单数形式。如：
Nobody knows his name. 没有人知道他的名字。
5. 不定代词的定语要后置。如：
Is there anything important in today’s newspaper? 今天的报纸上有什么重要新闻吗？
Unit 20 Mainly revision
单元小结
情态动词need的用法
1. need作为情态动词表示“需要”“必须”，没有人称、数和时态的变化，主要用于否定句和疑问句。如：
He said he need not hurry. 他说他不必匆忙。
2. need的否定形式needn’t常用来回答以must提问的一般疑问句的否定回答。如：
-Must I give the book back in two days?
我应该在两天里归还这本书吗？
-No, you needn’t. 不，不用。
3. need主要作实义动词，后面接带to的动词不定式，有人称、数和时态的变化。如：
You don’t need to stay. 你没有必要留下。
时间、条件状语从句的时态
1. 当主句的谓语动词是一般将来时时，从句要用一般现在时。如：
We’ll have a picnic if it doesn’t rain tomorrow. 如果明天不下雨我们将要去野餐。
2. 主句的谓语动词是“情态动词+动词原形”时，从句也要用一般现在时。如：
When the lights are red, the traffic must stop. 红灯亮时，车辆必须停下。
3. 主句是祈使句时，从句也要用一般现在时。如：
Please close the window before you leave the classroom. 在你离开教室前请关好窗户。
4. 主句谓语用一般过去时时，从句也要用一般过去时。如：They talked about the party after people left.
人们离开后，他们谈论这次晚会的情况。
Unit 21 She taught herself
单元小结
句子的分类：
1. 句子按其用途可分为下列4种类型：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句。
2. 按其结构可分为下列3种类型：
① 简单句：由一个主语部分和一个谓语部分组成的句子。
② 并列句：由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起组成的句子。
③ 复合句：由主句和其它从句组成的句子。
并列句及并列连词
常见的并列连词有：and表示并列或承接; so表示因果; but表示转折; or表示选择或转折等。如：①He spoke, and all was still.
他一说话，大家都肃静了。
②It was late, so I went home.
天晚了，因此我就回家去了。
③We love peace but we have to fight for it.
我们热爱和平，但我们必须去争取它。
④Hurry up, or else we’ll be late.
赶快，不然就晚了。
反身代词的用法
1. 单数：myself, yourself, himself, herself, itself
复数：ourselves, yourselves, themselves
2. 用法：①作动词或介词的宾语。如：
The child can dress himself. 这小孩会自己穿衣服。
②作同位语，意为“亲自”“本人”。如：
I myself did the work. 我亲自做的这件事。
Unit 22 The sports meeting
单元小结
形容词、副词的比较等级
1. 形容词、副词比较等级的构成：形容词、副词比较等级有原级、比较级、最高级。原级既形容词或副词的本身，比较级和最高级有规则和不规则变化。【具体变化见本书第三册第三、四单元单元小结。】
2. 原级的用法：表示双方程度相等，用“as…as”，意为“和…一样”；表示双方程度不相等用“not so(as)…as”，意思是“和…不一样”或“不如…”。如：①It is as cold as it was yesterday.
今天和昨天一样冷。
②Jim didn’t jump so far as Li Lei.
吉姆跳得没有李雷高。
3. 比较级的用法：表示两个人或事物的比较用比较级。基本句式为：主语+谓语+比较级+than+比较对象。注意比较双方的性质要一致。如：
Your jacket is longer than mine. 你的夹克比我的长。
4. 最高级的用法：表示三个或三个以上的人或事物进行比较用最高级。基本句式为：主语+谓语+最高级+比较范围。比较范围常由of或in词组构成，of指同类人或物；in指地方或单位。如：
She did best in the test of all the students in his class. 在他班里所有同学中，她在这次考试中考得最好。
【注】副词最高级前不加the。
5. 有时原级、比较级和最高级之间可互相转换。如：
She is not as tall as her brother. 她比她弟弟矮。
=She is shorter than her brother.
还有Lesson 86讲解2的情况等。
Unit 23 A famous person
单元小结
冠词及其用法
冠词是位于名词之前，说明名词说指的人或物的一种虚词。分不定冠词(a, an)和定冠词(the)两种。不定冠词a用在以辅音音素开头的单词之前；an用在以元音音素开头的单词前。
1. 不定冠词的用法：
不定冠词用于可数名词单数形式前。表示某一类人或事物；或指某人或某物但不具体说明何人何物。如：①A bike is very useful in the countryside.
自行车在农村里很有用。
②A Wang is looking for you.
一位姓王的同志组正在找你。
2. 定冠词的用法：
①表示特指某(些)人或物，或者说话双方共同所指的人或物。如：The flowers in Mary’s garden are very sweet.
玛丽花园中的花很香。
②表示上文已经提到的人或物。如：
The old lady has a son and a daughter. The son is a doctor. The daughter is a teacher. 老太太有一个儿子一个女儿，儿子是个医生，女儿是教师。
③在序数词和形容词最高级前。如：the first第一
④在世界上独一无二的事物前。如：the earth地球
⑤在由普通名词构成的专有名词前。如：
the Summer Palace 颐和园
⑥在姓氏复数前表示“一家人”；在形容词前表示“某一类人。如：the Browns 布朗一家人 the rich 富人
3. 冠词还用在习语中：a little一些 on the left在左边
Unit 24 What were they doing?
单元小结
过去进行时的用法(一)
过去进行时由“was/were+现在分词”构成。表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。其用法有：
1. 表示过去某一时刻正在进行的动作。如：
I was doing my homework at eight o’clock last night. 昨晚八点我正在做作业。
2. 表示过去某段时间正在进行的动作。如：
They were building a house last winter. 去年冬天他们在建一座房子。
3. 表示过去频繁发生的习惯性动作。常与always等词连用。如：
Little Tom was always asking many questions. 小汤姆总是会问许多的问题。
4. 动词come, go, leave, start, arrive等表示位置转移的动词用过去进行时表示过去将要发生的动作。如：They wanted to know when we were leaving for Shanghai. 他们想知道我们什么时候去上海。
过去进行时和一般过去时的用法比较：
一般过去时强调过去某个时候或某段时间曾有过的某个已结束的动作；过去进行时则强调过去某个时候或某段时间正在进行的动作。如：
Lily wrote a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚给她阿姨写了封信。(信已写完了。)
Lily was writing a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚一直在给她阿姨写信。(强调写的动作一直在进行，信不一定写完。)
Unit 25 The accident
单元小结
五种时态的总结
时态 含义 构成 时态标志
一般现在时 表示经常、反复发生的动作 动词原形动词第三人称单数形式 always, usually, sometimes, every day
现在进行时 表示正在进行或发生的动作 is/am/are+动词的现在分词 look, listen, now …
一般将来时 表示将要发生的动作 will+动词原形; is/am/are going to+动词原形 tomorrow, next week,
…
一般过去时 表示过去发生的动作或存在的状态 动词过去式 yesterday, last night, a moment ago …
过去进行时 表示在过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作 was/were +现在分词 this time yesterday, at noon last Sunday
…
动词时态中需要注意的几点
1. 表示客观真理、事实要用一般现在时。
2. 在时间和条件状语从句中必须用一般现在时不是将来的动作或存在的状态。
3. 表示不以人的意志为转移的将来时只能用will，不可以用be going to。
4. 动词go, come, leave, start, arrive等可用一般现在时或现在进行时表示按计划或安排将要发生的事。
‘
Unit 26 Mainly revision
单元小结
英语情景对话中的中西文化差异
我们在用英语进行交际时，往往会将汉语的思维方式、表达习惯、文化习俗转移到英语中，导致表达不正确。注意下列几种情况：
1. 当你受到赞扬时，答谢时不能“自谦”或“自贬”，而应该高兴地接受他人的赞扬。如：
-Your English is very good.
误：-No, my English is very poor.
正：-Thank you./Very glad to hear that.
2. 当别人因你的帮忙表示感谢时，回答时不好说“这是我该做的”等。应该接受对方的谢意。如：-Thank you for helping me.
误：-It’s my ty.
正：It’s my pleasure./My pleasure.
3. 当你接受别人的礼物时，不可以说“真不好意思，让你破费了”等之类的话。应该诚恳的收下，当面打开礼物并说一些表示欣赏的话。如：
-Here is the birthday present for you.
误：-I’m really ashamed of myself. You shouldn’t spend so much money.
正：-It’s so nice of you. Thank you very much.
4. 在就餐时，不好说“多吃点”或“多喝点”来表示热情、好客。如：
-I enjoy the meal very much.
误：-If you really think so, eat slowly, eat more.
正：-Help yourself, please.
㈢ 初中英语语法总结
语法要精，就用奥风！建议网络 中考语法完全突破 视频教程看看，绝对是最给力的教程，配有记忆大纲和精编中考语法专项练习，三件一套，所以又叫中学语法三剑客，学记练习一体而又各自独立，非常棒果。词汇方面可以试试 中考词汇篇章式记忆，采用情景式和篇章式记忆为主导，将单词融入一篇篇优美的短文，并配有MP3。
㈣ 初中英语总结
不定式(to),助动词(do)加动词原形。介词后加动词ing，还有be（is,am,are）动词后加动词ing是做名词或指现在进行时。情态动词后加to do，还有些固定句型也加to do。
㈤ 初中英语总结 急！！！！！！！
二楼的你答非所问，尽瞎叨叨
给你推荐一本书《薄冰英语语法》
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㈦ 初中英语的语法知识的总结
对付英语考试,无论大学还是初中还是词汇量的问题!大学生较之与初中生在英语方面的版优势还是词汇权量!词汇才是理解的基础,至于初中语法我建议不要过多深究!话说回来,初中语法就句子而言和中文差不多.在短时间提高英语考分,没有别的出路,就是记单词,有多少记多少!当然做习题也很重要!尤其是阅读理解,关于听力,只有多听,没其他办法,作文可以背几篇应急,有时候耍点小聪明,抄阅读理解中的句子,但不能全抄,全抄很可能不及格!做事要做的干净,不流痕迹!
㈧ 初一英语总结怎么写400字。
上周我们进行了一次英语测试，是对前段时间学习的检测，试卷是南山区统一的考试卷。除了每学期的期末考试，以后这样的考试每学习两个单元就会有一次，每学期期中的时候还会有单项竞赛，比如听写字母，说句子，看图说话等等。这次考试我们班90分以上19人，其中罗智浩，华珈艺两位同学100分，这里提出表扬，80分-89分的10人，也是不错的成绩。
这一次三班的同学考得不是很好，和我教的另外两个班比较有一定距离，在平时上课时区别并不是很明显，但是在分数上就有差距了。孩子的成绩并不是衡量他在学校表现的唯一标准，却是学习效果的最直接的体现，有的同学成绩不理想，我分析了一下，有几点原因：
1.考试听录音时精力不集中，思想开小差。我们的听力题占试卷的90%，听力每小题读两遍，不会再重放，所以一题没听明白，停顿之后下一题又开始念了。要有时间概念，录音机是不会等你的。
2.没有认真听老师讲题，不理解题意就做题。有的同学的试卷上整题的分都没有了，那时因为不按题目要求做题。比如第一题要求你在正确字母后打勾，有小朋友就把字母的对应大小写写上去。第二题让填正确的字母序号，有的同学就抄后面的句子，一句话还没抄完，整题都念完了。这题的分数就没了。
3.真的没有掌握好。字母要会认，句子要认读，懂得意思。这个部分说起来简单，要完全掌握是一定要花时间的，这就要求每次有认读的作业，一定要认真完成，而且要反复巩固。为什么同样是一个班，有的同学就能得100，有的同学真是不认识一个句子，肯定是听课效率低，在家没有按要求完成作业。
有的家长认为英语学习还太早，我想说的是，小学六年的内容都是循序渐进的，到了初中难度就更大了，教材不会等你，基础没有打好，老是跟不上，使得孩子失去了信心，以后很难补回来。各科都要抓，那一科都不能落后。
希望通过这一次的考试，大家能明白孩子的学习是不能等的，老师会尽量的教好，知识的掌握却远远不止每天课堂上的40分钟。孩子这一次考得不理想没有关系，我们要让他们知道，这一次是让他们学会怎样考试，怎样在规定的时间内做题，只要下次能更认真,更仔细，就一定会取得优异的成绩！我们都要加油啊！
自己选！！！！！～～～～～～～
㈨ 初中英语期中总结怎么写（急~~在线等）
开头:In the mid-term English examination, our class did a good/bad job. We all feel... I think the reason is......
然后就可以写上英语课时的纪律，氛围，还有平时完成作业的情况内,所以你们班的成绩才会这么好容/差.
结尾:如果你们班的成绩好的话可以说你们要继续努力啊,差的话就说 要明白在哪失分啊,改掉粗心的毛病啊,上课认真了....
就这样了,初中的作文不要求太长,这样可以了...