高中英语作文怎么上
1. 注重语言的输入方式
阅读是语言的输入， 写作是语言的输出，只有大量的语言的输入，才能写出优美的文章。这就要求教师在上阅读课时要注重学生写作能力的培养。
1.1.鼓励学生课堂上多说英语
阅读有pre-reading、Reading、Post-reading三部分构成。Pre-reading 一般有几个问题，这些问题与学生的生活很贴近，问题比较简单， 多鼓励学生用完整的句子进行表达，而不是只做简单的回答，因为作文语言结构要求不是很高，大部分是简单句，但学生易受汉语影响，习惯性以汉语的思维思考怎样将英语翻译过来，往往写出来是汉式英语。所以只有多说、多读，才会有语感，才会写出地道的英语来。
1.2. 要求学生复述课文
老师列出课文中重点动词及短语，学生连词句或篇，再加上恰当的连词，既能巩固本单元的知识点， 又能使学生运用语言，把知识变为自己的东西，而且一个单元的写作内容与reading 的内容相近，话题一致，这样学生就能学以致用，充分调动积极性，另外用动词连句成篇，学生就会自然而然地学会通过动词扩展句子， 而不是按汉语翻译句子，能培养英语思维能力，养成良好的写作习惯，英语做为一种结构语言和汉语有着本质的区别，久而久之，他们会觉得作文很简单， 不过是把自己的日常口语写下来而已，而课文reading 的句子复杂， 学生运用到写作中也很困难，所以复述课文对培养语感很有好处，可以提高写作能力。
1.3.鼓舞学生课前做个daily report可以找一些学生感兴趣的熟悉的，与课文内容相近的内容，让成绩好的学习提前准备好，抽一个学生做个示范，激发学生学习兴趣。
例如，新课标必修3 第5 单元记述了李黛玉和刘倩去加拿大看望表兄妹的旅途见闻，在乘火车横穿加拿大的旅途中，她们的朋友林丹尼向她们介绍了加拿大的概况，以及旅途中的见闻。而本单元speaking andwriting 让写一个报告关于穿越加拿大旅途中给人印象最深的事情， 实际上就是对Reading 中所描述的东西作一个总结， 老师可以先对文章作一个浓缩，列出重点单词：
2. 上好作文课
作文课上先列出此类文体常见结构及常用句式。给出范文，然后让学生分组讨论仿写，每组当堂写一、二篇，写得好的全班朗读或张贴。
例必修3 Unit4 要求学生写一篇所遇问题及解决方法的说明文。
2.1. 找出此类作文常见模式
2.1.1. 简要说明做某件事情需要解决的问题。
2.1.2. 分段具体说明每个问题及解决方法。
2.1.3. 简要说明这些问题解决后将会出现的结果。
2.2. 常用句型
a. 提建议句型
Why not ...? Why don’t you ...? Howabout ... / What about ...? You’d better ...You should ... I think you can ... Will youplease ...? If you ..., you will ...? Would youlike ...?
b. 说明现象或问题的常用句型
① Everybody knows that……
② Some of us are having problems with...
③ At present there is a wide spread concern that ...
④ The situation many people are facing is that ...
⑤ Some people believe that ...
⑥ Faced with the problem, quite afew people argue that ..., but others ...
2.3. 写作模块
Some of us are having problems with(存在……问题)，as they ( 具体问题)。I fullyunderstand ( 有问题人的感受)，but there isno need to feel too bad. ( 产生问题的理由).( 理由的根据). Or perhaps ( 理由的根据2).My suggestion is (解决办法)。If you think (解决办法的条件)，you will(办法的具体实施)。
3. 让学生养成良好的书写的习惯
字如其人，高考阅卷天热任务大，若字写的不美观势必影响阅卷老师的心情，卷面分肯定被扣掉， 有些学生认为书写不重要，高考我好好写就行了，其实书写不是一朝一夕的，平时都让学生严格要求自己。
4. 多背书
语言只能通过习得，当我们没有语言氛围的时候，只能多背，多背课文，也可背一些各种文体的范文。
5. 备作文本
把好的范文贴粘下来看体会，把常用句式写在边上，或划线，把常见话题的表达句式及词组分类列出来，多积累多看。我想只要努力，英语写作水平一定会提高的。
B. 高中英语作文怎么上17分。。
要用高端词汇比如用whereas而不用but，要用从句而不用简单句，从句种类变换越多越好，专能用被动语属态不用主动语态，条理清楚。关于平时练习时就多难为自己下用上面要求尽量写，平时遇到nb的句子背下来，套用成其他的你作文能用的话练习造句。
另外，刚想起来，英语作文字写得好看也会加分，所以练练字！
C. 高中英语作文怎么提高
其实如来果单是想分数提高自，最直接的方法就是知道老师需要你能够做到什么~很多时候，作文就是想看你的表达能力、句型运用以及逻辑思维。比如说，要有一些定语从句、虚拟语气啊、论证的时候要分点啊等等。
多读书（注意，是读书而不单是看书那么简单哦~），培养好你的语感，对写作和阅读都相当有帮助。特别是有时候你的语法并不能解决问题的时候。
还有就是要尽量提高自己的词汇量，这个就一定要看你能不能多花点功夫了~
D. 高中英语作文怎样拿高分
1.写作文一般要分3-4段（一定要分），不要一写一整段
2.字迹一定要工整，一般来说越到考试最后心情越急躁，自己也会变得潦草，但这无疑会给阅卷老师留些不好的印象，如会想：这人肯定水品不咋地，字都写成这样了·
3.注意运用一些比较新颖的单词，词组
4.句子主语别总用 I/We/she/he/they 等 也可用被动或Ving 作主语
有时会启动意想不到的效果
5.注意别老写简单句，毕竟·不是初中了，不能老停留在那水平，不是么？可以用些定从，状从以及一些名词性从句如主从（比较好用）等，句子套句子，一般来个1-3句就好了，不必太多，多了容易出错就得不偿失了
6，在老外写作文时，一般都喜欢用物作主语，遇到动词尽量把它变为n，遇n
可变为相应的短语，这样更生动，例如
The bus stopped
The bus came to a stop
尽管两句话意思一样，但第二句明显比第一句要好得多
7。就是懂得运用比喻。排比等（不要以为只有汉语有，语言是相通的）
8.中间段主要写题目中给的提示句，但切忌逐句翻译，这是要不得的。如题目中的提示有1，2，3 但你千万写的时候别分123条，
做到以上的基本就是A 类文了，但我想主要的功夫还是的下在平时，多读读英文周刊等，有专门的为高中生的报纸，买来看看，考试时注意文章时态别一会用
一般现在时，一会儿又用一般过去时，写句子注意 用合适的连词，表转折的词，但别老用那一个，适当的换换
E. 怎样写好一篇高中英语作文
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力.中学生该如何写好英语作文呢?
工具/原料
英语写作的基本知识
所给材料达的信息和要求
方法/步骤
1．认真审题立意
文章要有明确的主题,必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中.以作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师.
2.草拟提纲
文章布局要做好3件事：安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾.如命题作文中有提示句,还要从提示句的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是句子或单词词组,可以是英语或汉语.仍以“The English Teacher I Admire Most”为例,提纲可以这样写:
1）Who is the English teacher I admire most
2) My reasons
3) What can I learn from the teacher
3．写出落主题句,理文章之脉络
一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段.每段的主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准绳,阐述的对象.看到段落主题句,读者大致了解段落要阐述的内容.段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句.通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力.
4.参照提纲,紧扣主题句,完成各段落
有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落.引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥.主题段应围绕文章和该段的主题来展开.展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法,和下定义等.可以根据需要任选一种或几种方式.还是以“The English Teacher I Admire Most”为例,主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等.
END
注意事项
不能随意发挥
不能逐字翻译所给材料
F. 高中英语作文怎么写可以拿15分以上
其实英语并不需要死记硬背。学英语总的来说把好单词、固定词组、句型、基本对话以及语法这五大关。对于单词其实要靠日积月累的方法。背单词讲究“四到“，即眼到、口到、手到、心到。眼睛看好单词，嘴里拼读单词，手上拼写单词，脑子巧记单词。而要掌握固定词组可以通过具有代表性的例句来记。至于句型对话则要多读，正所谓熟能生巧。而语法是一大难点，但只要理解并掌握巧计的窍门以及特例就可以了。总而言之，要多读，多总结，多练习，多复习，告诉自己我能行，其实学好英语也很easy。
首先，除了英语课上仔细听讲，认真进行模仿外，课下要多听录音，多看英语教学片，边听（看）边模仿，“兼收并蓄”学好英语。
第一，牢固掌握基础知识。
第二，适当加强听力训练。
第三，掌握正确的听音方法。
冰冻三尺，非一日之寒，当然英语听力水平的提高绝不是一朝一夕的事，还要同学们多思勤练，多下苦功。
其次，要大胆地说英语，讲英语，能听清、听懂别人的话，就要大胆地同别人进行语言交流，众所周知，英语是一种交际运用的工具学科，作为一种有声的语言，你不防脸皮厚点，积极大胆地和老师对话和同学交流，另外，对所学的单词、词组、句型和课文要大声朗读，养成良好的习惯，培养说的能力
学好英语，掌握学习方法很重要，这样，你就能够快速、准确地学好英语。建议你去“快步英语”网站，在那里有许多适合你的，简单、易学的学习方法，可以帮助你轻松地学好英语。
另外，学好英语要做到四多：多看、多说、多想、多写。
多看就是要你自己多一些相关的英语方面的书籍等等；多说就是要你多开口讲英语，不要怕出错；多想就是要你多思考在学习中遇到的问题；多写就是要你多写一些英语习作以加强自己的书写能力。
G. 怎样学好高中英语的英语作文
如何学高中英语?高中英语怎么从70到130?
高中英语和初中英语是不一样的,初中英语关键就是靠记忆他的词汇量还不是很大,但是高中就不一样了,高中加深了词汇量的插入,学高中英语还有很多的方法,我们该怎样提高英语的分数?
一对一学习英语
按照我的经验来讲,阅读量也是必不可少的,而且要踏实词多要查字典,特别的事有信心学好英语的话,你一定要熟背知识.学高中英语还是很简单的.
H. 高中英语作文怎么写
写作文想得高分就不能错多了，越简单的句子越好，只要你把意思表达清楚了，其实老师看重的是每个句子的语法和单词，他批卷子时就是找你的错误，如果你尽量往简单里写，不出错，然后写到了10到12句话，基本就够了。
过来人的经验啊，呵呵，词汇量不是很重要，表达方式很多嘛！
切忌不能有明显错误和语法错误啊，比如动词的形式、名词的单复数等。
I. 怎么写好高中英语作文
我教你几个句型it's not easy for sb to do sth.这个句型好好研究,there be 句型及其引申,
熟练掌握定语从句;熟练掌握几个版状语的形权式:不定式,伴随状语 动名词形式,分词形式.你个过度句子的词, thus ,eg.,therefore,anyway ,however...
这些种类的句子和词语是写作文的骨干.
要多背记典型例子,课本后边有主要语法例子的总结,那个要背诵.
另外读一些翻译的书,高中的话,书虫之类的,有英汉对照的书.读的时候读中文,然后自己翻译.翻译结束后仔细检查看有没需要改的,一定要认真,然后跟书中翻译对照.找到自己的弱点.也可以在网络上好高手交流,另外要记住一句话.
英语是一种语言,语言就没任何人可以做到知道这种语言的所有词语.语言是很伟大的.不要认为自己认识的字够了,单词是基础,没有基础貌似有了高楼,也危如垒卵.同学,希望你多读书.因为我觉得一般的高中生还不能自己独立的读英语文章,即使是在有字典的情况下,也很难.希望你多常识拿着字典读英语文章,或者名著.
如果你认真,你高中毕业的时候你一定能超过学校的英语老师.
J. 高中英语作文怎么学
高中英来语作文主要就是积累一些经典源的句型。
首先是要巩固好词汇这一关,要把高中所学的词汇和与词汇相关的词组巩固牢固，不仅能够应用，还要能够应用。
作文重要的就是多写多练。平时练习册上应该有很多作文题目吧，你就拿来练手就好了。尽量自己写，写完之后，把自己想要用，而没有用到的表达方式查词典查出来，这样多多练习，很快你就能掌握住很多常用的表达了
另外，对语法拿不准的地方，就要去找你的老师啦。我高中的时候经常自己写完了作文，就去找老师给我改，这样下来，很多容易错的语法点也可以避免了。
祝你成功哦~ 有问题给我留言吧~