大学英语四级成绩单怎么
联系学校教务处进行查询，学校教务处会保留考试成绩，不同学校保留的时间长短内不同。容四级通过分数为425分，过了就得到四级证书。
成绩公布：根据往年四、六级考试成绩的时间间隔，一般成绩将在考试结束后66天左右公布。成绩查询：CET-4、CET-6成绩查询方式：考生可通过短信免费查询成绩。
考试意义：大学英语四、六级考试引起了全国各高校及相关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了广大师生的积极性。大量的统计数据和效度研究的实验材料证明，CET-4和CET-6不仅具有较高的信度，而且具有较高的效度。
它们符合大规模标准化考试的质量要求，能够按照教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平。因此，他们有效地促进了教学大纲的实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
❷ 大学英语四级成绩单有封皮吗封皮什么样子啊成绩单一般什么时候发下来
答案：1.成绩单没有封皮，就一张纸。
2.成绩单于考试结束后90个工作日左右发放到各院专校属。
3.成绩单领取时间可向学校教务处咨询，一般最快是成绩查询开始后2个月。
拓展资料：英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。
大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。CET-4每年举行两次，报名时间为每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。其分数达到425分及以上即可报考CET-6，所以大家普遍认为CET-4的合格线为425分。
❸ 大学英语四级成绩报告单跟四级证书是同一回事吗
大学英语四级成绩报告单跟四级证书是同一回事，现在英语四级考试合格后就发成绩报告单。上面显示你的英语四级考试听力、阅读、综合、写作的各项分数，以及总分数。
大学英语四六级考试成绩单真伪的辨别方法：
一、网上查询
输入准考证号从网上查询有很大的弊端，只有短短的半年查询期，当你的证书拿到手时，半年也就差不多过去了，所以通过网上查询是行不通的。
二、学校查询
如果用人单位怀疑考生的成绩单有假，可以发函到学校来查成绩，但无法从学校的网站上随意查询。近年来，也有用人单位来学校查四六级成绩单的真伪。但是个人的四级考试信息到毕业后马上被销毁所以毕业后无据可查！甚至有的大学只和网上证书查询同步——只保存半年的记录。
三、考试中心办公室查询
如果招聘单位需要查验证书真伪，需要出示带有公章的公函，并附上考生的成绩单或复印件，还要支付来回寄送的邮资，才能从考试中心办公室查验证书真伪。所以很少有用人单位通过考试中心这条途径来查询成绩单的真假！
四、只有通过防伪查询
第一看成绩单报告单的报字：看成绩单最上面的蓝色字，其中的“报”字最后两笔画一定要压在底纹字母“C”上，没压住的肯定是假的。一张成绩单如果连这最基本的版纹压字防伪都做错，就等于废纸一张，即使是复印了放在自荐书里，也会一眼就被用人单位识破。
第二看荧光防伪：稍暗处，用紫外线灯照射成绩单的表面，成绩单上会出现无数条发光的荧光纤维，成绩单的正面与背面均有。没有此防伪荧光纤维的肯定是假的。有的虽然有荧光，但只有纸的单面有，也是假的。
第三看水印效果：肉眼看不到水印，只有透过光线可以看到水印。
第四看原版版纹防伪：原版成绩单有两种水印，一种是光线下看到，另一种是肉眼可以看到表面上底纹。
❹ 2011年6月份大学英语四级成绩单，怎么学校还不发下来啊。。。有学校收到成绩单的吗
你在学校报考应该成绩但就在学校领。有人考了三百多都领到了。你考了400多分
，应该可以去找学校拿成绩单。不过成绩单有时候寄到学校的时候比较晚
❺ 大学英语四级成绩报告单跟四级证书是同一回事吗
是的。
大学英语四级考试，即CET－4（CollegeEnglishTestBand4）。是由国家教育部牵头组织的全国性考试，于年开始正式实施。
根据国家2013年12月的改革明确提出，英语四、六级不设置及格线，考试合格证书改为成绩报告单。即2013年之后，英语四、六级的只有成绩单，不再签发合格证书。
另外，由于大学英语四级成绩需达到425分才能报考大学英语六级，所以大部分人认为大学英语四级的合格分数为425分。但实际上大学英语四级是排位分，并没有总分。
为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。
大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。
❻ 大学英语四级成绩单什么时候可以拿到
成绩报告单名称来为《全国大学源英语四、六级口语考试成绩报告单》，成绩报告单分为 A、B、C、D四个等级。成绩为D等及以上的考生可以领取成绩报告单。
英语四级成绩单大概要在成绩查询之后2-3月后才能拿到成绩单，也就是6月份考完，8月份成绩查询，要拿到成绩单就要到10-11月份才能拿到成绩单，12月份考完，2月份成绩查询，要拿到成绩单就要到3-4月份才能拿到成绩单。
另外各校拿到成绩单的时间也是不一样的，有些比较慢，有些比较快，考生查完成绩后要随时了解学院报考，拿到成绩单。
❼ 英语四级成绩单丢失怎么补办
1、申请补办 CET(纸笔考试) 成绩证明的方法：
自2014年起，全国大学英语四、六级考试委员会办公室不再受理申请补办 CET(纸笔考试)成绩证明，办理方式调整如下：
请考生登录教育部考试中心综合查询网进行网上办理。该申请仅限于2005年(含2005年)以后的考试。
2、为确保考生能及时收到成绩证明，请务必随函附寄如下图所要求的回函挂号件信封。信封上务必贴足邮资(上海：3.8元；上海以外地区：4.2元)；务必填妥收件人的姓名、地址、邮编。不按上述要求提供回函挂号件信封的申请不予办理。
3、CET-SET 主考算分标准：
（1）准确性：指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
（2）语言范围：指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
（3）话语的长短：指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
（4）连贯性：指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
（5）灵活性：指考生应付不同情景和话题的能力
（6）适切性：指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
4、大学英语四级考试流程：
（1）8:40 考生入场，核对听力调频并试音
（2）9:00 下发考试材料
（3）9:10 考试正式开始，考生开始作答作文
（4）9:35 监考老师口头提醒5分钟后开始听力考试
（5）9:40 听力考试开始，考生注意及时填涂答题卡1
（6）10:10 听力考试结束，监考老师收回答题卡1
（7）10:15 考试继续进行，考生完成阅读理解和翻译部分
（8）11:15 监考老师口头提示考生10分钟后结束考试
（9）11:25 考试结束，监考老师收回试题册及答题卡2
❽ 大学英语四级证书编号怎么查
网上查询登陆全国大学英语四、六级考试委员会网站。
大学英语四级考试，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。
大学英语四级准考证编码规则
1、第1—5位：学校代码。
2、第6—7位：14代表2014年参加的考试。
3、第8位：1代表考试月份即6；如果是2则代表是12月份参加考试。
国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试（CET－4）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130－150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
❾ 大学英语四级成绩单是不是就是证书
大学英语复四级成绩单可以理制解为英语等级证书，在大学英语四级考试里是没有及格线的。但是因为只有在英语四级考试考到425分以上才可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分，没有总分。
根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一。
(9)大学英语四级成绩单怎么扩展阅读：
大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。